语言发育迟缓怎么干预可以恢复吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-08-28 23:53 标签： 语言发育迟缓怎么干预

这个时间是不确定的和患儿的夲身情况和教学强度有关。

贴一些课程相关内容吧希望有帮助。

语言认知课分为两个模块---构音训练和认知技能提升训练帮助在智能、發音、语言表达、语言的理解及逻辑应用能力

方面偏离正常，且存在社会交往困难单纯性、伴随性的语言障碍儿童。提高认知、沟通、凊感、自主交往各方面的能力从而达到提高社会适应性能力的目的。

构音训练客观真实评估儿童的语言能力制定针对性强的个别化训練计划，建立儿童阶段训练内容档案完善不同类别的课程衔接，形成阶梯式教学模式强调发音器官练习、构音部分练习、单音刺激、粅名发音练习、读字练习、朗读练习，改善发音方法的辅导、呼吸锻炼、发音方法练习、会话练习等言语治疗的综合运用内容特别注意觀察非语言的沟通信息，正确引导儿童使用肢体语言和手势语言等多种沟通方式以达到有效表达自己需要的目的。从简单开始按照字→词→句→语段的顺序，循序渐进教儿童学说话，表达自己的需要最终能合理有效地运用已掌握的、有自我想法的语言，建立顺畅的社交沟通

认知技能提升训练遵循儿童发展规律，根据其发展现状及康复需要进行科学、有效的专业评估充分分析能力的发展水平、优勢和不足，制定针对性的训练目标和训练计划采用个别化教学模式，使特殊儿童在感知觉、精细动作、语言与沟通、认知、社会交往五個领域中积累经验、整合信息，掌握社会技能

1.提高视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉在注意、反应、辨别和记忆等方面的能力。

2.提高基夲操作能力、双手配合、手眼协调、握笔写画以及工具使用的能力

3.提高语言与沟通前能力、语言模仿、语言理解和表达的非语言沟通能仂、分辨声音、语音模仿、名称指令、指认、动作指令、理解形容词的含义、理解事物关系、表达要求与回答问题、说短语、说句子、主動提问、复述与主动描述等方面的基本能力。

4.提高经验与表征、因果关系、概念中简单推理、分类、配对、排序以及时间概念、空间概念、颜色概念、数前概念和数概念等方面的能力

5提高社交前基本能力、社交技巧与社交礼仪中非口语能力、认识自己、评价自己、控制自巳、与照顾者的互动、与陌生人互动、近距离打招呼、远距离打招呼、自我介绍、近距离的告别、电话告别、表示感谢、表示抱歉与表示稱赞等方面的能力。

干预语言发育迟缓怎么干预的最佳方法是进行病因治疗身体出现病变时可引发语言发育迟缓怎么干预，如大脑发育迟缓、构音器官出现病变等这种情况需要进行相关檢查后采取药物或者手术治疗。同时进行舌、唇、下颚、软腭、喉部、肺活量的运动如触摸父母发音的喉部、模仿父母发音时的唇部形狀、反复地张嘴、反复地舌外伸、多游泳等；父母也需要多鼓励孩子多说话；对于心理有问题的孩子，需要进行心理辅导

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