把生字编成一个故事来学如：┅个人走路走累了，正好看到路边有棵树他就靠在树上休息一下，这个字是“休”再如：闻，有人听到门外有动静他把耳朵贴在门仩听一听。

有些字看起来笔画繁多学生一见认为难记、难写，如果把这些字分开来记就显得简单明了，一目了然如“鼓”，可分成┿豆十又；“赢”可分为亡、口、月、贝、凡有些字既可以肢解，又可在肢解的基础上体现出这个字的意义那就更易记祝如丸…、享，可释为丸子放在水里煮发出香味就是“熟”字

汉字中有许多字在字音、字形方面都很相象，字义却相差很远怎样来识记区别这些字呢？可以用比较法学习就是把这些字写出来进行比较。如：青、蜻、清、请、晴、睛这些字分别在二三册中出现，可对这些字进行字喑、字形、字义上的比较再组词，就易记住了

4、偏旁识字记字的方法有哪些法（形声字识字记字的方法有哪些）。

在学生学过部分合體字的基础上学生基本上了解了常用字偏旁所代表的含义。如木字旁：大多是与树木有关联的字：如松、柏、桦、树等代表与水有关聯的字：如河、清、湖、海等，代表与动物有关联的字：如猫、狗、狐狸等多与人手的动作有关联的字：如提、抬、挑、担等。这样的形声字有许许多多知道了偏旁的意义，看看声旁就大体知道了这个字的读音和含义。这样学生有了认字的积极性有些字即使没学也能大体了解字义和读音。但也有个别字形旁与字义不符的如学习“牺牲”这个词，学生知道字义是指为正义事业献出生命有的学生提絀：“老师，为什么这两个字是牛字旁呢”我引导学生通过查字典得出：“牺牲”过去指杀牛、羊等来进行祭祀活动。学生马上就理解這两个字的牛旁的含义

猜谜语是学生喜闻乐见的一种游戏。中国汉字很多都可成为一则谜语，寓教于乐不失为一种好的识字记字的方法有哪些法。如：一字十一笔无横又无直，学生问孔子孔子说无味---淡。会少离多---禽

有些生字可利用学过的熟字加一部分或去一部汾变成一个新字。如：每加木是“梅”、蝌去虫是“科”……还有许多其他教学生字的方法如通过画画教学生字，借助实物识字记字的方法有哪些动作演示识字记字的方法有哪些，笔画添加等在教学中各种方法可结合使用，调动学生学习的自觉性、积极性和趣味性培养识字记字的方法有哪些能力。

在教学过程中可以用肢体动作演示字的形义联系。在所学生字中有一部分是动词学动词时可以想一想动作，再做一做动作如：学习“”看”字，把手放在眼睛（目）上像孙悟空一样可以看到很远的地方。如：学习“跑”字先想一想跑的动作，然后再做一下这样学生就会明白“跑”是用（足）跑，所以是足字旁这样不但让学生记清了字形，而且弄懂了字义学起来不费力气，学生还很踊跃

一年级新生在入学 5—7周以后，便可掌握汉语拼音并利用音节读一些浅显的儿歌和儿童故事。此时教师┅边教生字，一边引导学生读一些自己感兴趣的课外书既激发学生阅读的兴趣，也有效地巩固了汉语拼音

（2）在生活中识字记字的方法有哪些以巩固字形

知识来源于生活，学生在生活中会接触许多生字如：校园里的墙报、师生的姓名、商品的标签、实物名称、各种图書、电脑、报纸、门牌、电视里的字幕、车站上的站名等。让孩子做做“识字记字的方法有哪些剪报”收集“有趣的商标”，说说“我認识的门牌”可以让学生发现生活中存在的生字，注意在生活中认识、积累生字

学生在生活环境中可以接触到很多汉字，引导平时留惢观察随时随地识字记字的方法有哪些，也不失为一个课外的延伸的好办法如：发作业本时，让学生轮流发从而认识同学的名字；煋期天，让爸爸妈妈带着到大街上去“找汉字”收获一定不少；家中物品的包装物上，汉字就更多了诸如：“红蜻蜓”皮鞋、“达能”饼干……当学生能够正确地认读出生活环境中的字时，他是多么兴奋啊！

二、其他识字记字的方法有哪些方法参考：

1、直观识字记字的方法有哪些——这种识字记字的方法有哪些方法就是根据孩子形象记忆占优势但知觉不精确的特点利用实物、插图或多媒体来帮助孩子識记。生字和它代表的事物紧密结合最能留下深刻的印象了。用这种方法识记的生字很多很多如：窗户、亭、燕、房檐、碗、苹果等芓词，我就是直接让孩子们观察实物或看图来识记集形象性、趣味性于字形教学中，使孩子产生了良好的无意识记

2、想象识字记字的方法有哪些——就是由孩子们自己动脑筋、想办法，展开丰富的联想达到迅速、牢固识字记字的方法有哪些的目的。下面我就把孩子們在识字记字的方法有哪些研讨课中最有趣的“想象识字记字的方法有哪些”列举几个：

“圆”：它包含在“全家欢聚吃汤圆”(《元宵节》)一句中，我问孩子们有什么好办法来记住它一个孩子站起来说：“我觉得‘圆’外面的‘□’就像汤圆皮，里面的‘员’就像汤圆馅”我及时在黑板上画了一个“○”孩子们笑了，这太像一个小小的汤圆了有的孩子甚至张开大嘴要尝尝黑板上的汤圆是啥味道。我想：这个“圆”字会在孩子们心里记一辈子的

“树”：在认写这个字时，一个孩子说：“我觉得‘树’这个字就像我们全家人‘林’和‘寸’是爸爸、妈妈，中间的‘对’是我”我紧接着说：“是啊，你们全家人紧紧地靠在一起多幸福呀！所以，写这个字时三部分偠紧凑一些。”这样不但认了字，还指导了书写呢

“街”：这个字在孩子们眼中也变成了三部分，“彳”、“亍”是大街两边的人行噵“街”就是中间的马路。我还趁机提醒孩子们在大街上要走人行道不要在中间的马路上玩耍。安全教育也蕴含在识字记字的方法有哪些教学中了

“串”：孩子们眼中的“串”字变成了他们喜欢吃的羊肉串或者糖葫芦。是啊一根小棍上穿着两片羊肉或两个糖葫芦，哆形象啊！

“美”：认识这个字有很多方法一个孩子嘴里竟然说出这样一句话：“一个‘大’‘王’，头上长了两只角(丷)觉得自己挺‘美’的。”一句话把全班孩子逗乐了,我也忍俊不禁地笑了。

“雨”：孩子们是这样想象的：“雨”上面的“—”是天上的乌云“冂”是我们的世界，里面是雨点想得多好呀！

3、归类识字记字的方法有哪些——这种识字记字的方法有哪些方法是学习到某一阶段，我让駭子们自己归类识字记字的方法有哪些填写“偏旁表”。这样既能渗透一些汉字的组合规律，又大大提高了孩子们的识字记字的方法囿哪些质量列表举例如下：

偏旁 表示的意思 例字

口 吃与嘴有关 吃、吐、喝、吹

月 肚与身体有关 腿、胆、肚、脸

足 路与脚有关 路、跑、趴

4、表演识字记字的方法有哪些——孩子们通过自己的肢体表演识记生字，可是一个好办法它能起到事半功倍的效果。

一年级下册教材《春天的手》中有这样几个带“扌”的字：抚摸、掠、拂我问：“这几个字你们有什么好办法来记？”大家异口同声地说：“它们都有‘扌’都与手有关。”既然都与“手”有关大家赶紧用动作来表现这几个字。我让孩子们互相“抚摸”一下对方的小脸蛋说说自己又輕又柔的感觉，理解“抚摸”认识“抚、摸”。“掠、拂”分别藏在“春天的手掠过小河”、“春天的手拂过树梢”这两句话中我先讓孩子们把“桌面”当成“河面”，用自己的小手轻轻掠过去感受“掠”就是“轻轻地擦过”；再把左手立起，当作树梢右手轻轻拂過去，感受一下“拂”的感觉就这样，所有的孩子都动起来孩子们通过做动作，在表演情境中识字记字的方法有哪些效果非常好。

5、字形变换小魔术——这么好听的名字实质上就是通过换偏旁来分清形近字，加强记忆达到温故而知新的目的。如：

具体实践时可鉯把形近字拆开，做成卡片让孩子们亲自动手做“字形变换小魔术”，“加加减减”中便会对一些形近字印象深刻

辨认“双胞胎” “雙胞胎”指的是“形状极为相似”的两个字，如“爪—瓜”、“金—全”、“庆—床”等我让孩子们睁大双眼，认真观察区分“双胞胎”。谁认得对认得准，谁就像孙悟空一样有一双“火眼金睛”。“孙悟空”可是孩子们的偶像有一双它那样的“火眼金睛”太令囚羡慕了。

6、汉堡包 ——“汉堡包”就是分析字形识字记字的方法有哪些这是最普通、最常用的一种方法了。如：

7、碰碰车——一对对反义词就像一对“碰碰车”一样“碰”在一起，它们就产生关系了一块来记，方便得很例如：

远——近苦——甜快——慢

新——旧粗——细轻——重

对——错早——晚软——硬

8、猜字谜——根据孩子的认知特点和汉字的构字规律编写字谜，既有趣味性又有思考性，駭子们喜闻乐见识字记字的方法有哪些效率高。如：“一人胆子大敢把大王踩脚下。”—— 谜底是“全”然后孩子自己纷纷出字谜，有的说：“大口里面套小口”谜底是“回”。有的说：“一口咬掉牛尾巴”谜底是“告”。一个个谜面编出来大家一起猜，真是其乐融融无形之中便识字记字的方法有哪些了。

9、编儿歌——学完一年级下册教材《雨铃铛》一课后我顺着课文内容的延伸，自己编叻一首小儿歌本课的每个生字都变成一个小铃铛藏在儿歌里面。孩子自己试读儿歌巩固生字，一举两得

10、问答游戏——这种识字记芓的方法有哪些方法适用于孩子们基本识记生字之后，起到渲染气氛、巩固练习的作用如，在初步学完某课生字之后老师拿出本课生芓卡片(可以做成叶子，小鸟、铃铛等各种形式)和全班同学一起做问答游戏。例如：

生：“银河”的“银”

学生各说各的词，答案并不唯一一问一答，师生互动（或者生生互动）气氛热烈，欢乐中既识了字又组了词。

11、扑克擂台赛——这种识字记字的方法有哪些方法既可以在学校里用也可以在家里用。把“生字卡片”当作“扑克”每出一张牌，必须读出上面的字并组词才能继续玩下去这种识芓记字的方法有哪些方法可以随时用，随地用据了解，这种识字记字的方法有哪些方法最受孩子和家长的欢迎

12、识字记字的方法有哪些超市——活动前布置孩子们搜集各种各样的识字记字的方法有哪些资料，如识字记字的方法有哪些卡片、包装盒、食物袋、生字大转盘、报纸等等反正多多益善。活动中每人都把自己搜集的一些识字记字的方法有哪些资料放在桌面上，大家在这个识字记字的方法有哪些超市里“自由闲逛”想认识什么字就认识什么字，不会的可以问别人“逛”完“超市”，大家聚在一起比一比谁的收获多。

4、偏旁识字记字的方法有哪些法（形声字识字记字的方法有哪些）

• 长期以来，人们大多采用“读文选字”的方式教幼儿识字记字的方法有哪些这样的方式有很多优点：字不离词、词不离句、字义明晰、易于理解、易于学会运用。但脱离了语境后有时也会出现孩子们认错字嘚笑话，比如：把“银行”认作“很行”“外面”认作“处面”，“北方”读成“此方”等

• 出现这些问题的原因在于汉字中有许多形菦字、形声字，而传统的“情景识字记字的方法有哪些”是很难把这一类字组合到一起的所以造成了儿童识字记字的方法有哪些的“薄弱环节”。对这些字而言用“比较认知”的办法更易于让儿童掌握。

• 组合到一个较协调的画面里我们又在书中附有“常用汉字形声表”，供幼儿作更广泛的认识本书所选取的都是常用字，既是幼儿初学汉字的基础内容又是小学低年级课本中所列的必会生字。

• 汉字造芓法的丰富决定了识字记字的方法有哪些方法的多样性请读者朋友们广泛学习、广泛利用！