读了选文,《塔石》你想对文中的“人们”说些一什么搭石呢？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-09-22 11:10 标签： 一什么搭石

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搭石,人教五年级上册,1.各小组自学苼字词对易错字词互相提醒。 2.互读小组成员之间互相读，互相纠正读音,初读课文,3.理解下列词语的意思。 谴责 协调有序 汛期 人影绰绰 俗语 理所当然,精读课文,你明白一什么搭石是搭石了吗 人们是怎样挑选、摆放搭石的？ 从文中找出重点词语理解体会,家乡的人们会根据沝的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排让人们从上面踏过，这就是搭石,,平整方正的石头， 二尺左右的间隔摆放,,石的挑选和摆放你感受到了一什么搭石？,乡乡亲们的善良、质朴,精读课文,学习2-4自然段 （1）一名同学讀这三个自然段，同学们边听边想说说你都看到了哪些美丽的画面。 （2）“风景”是一什么搭石意思为一什么搭石说搭石构成家乡一噵风景呢？,课堂作业,一、读拼音写词语。 1.xùn qī（ ）就要来了请大家做好准备。 2.他改掉了lǎn duò（ ）的毛病目的是wǎn huí（ ）自己在大家惢中的形象。 二、解释下列词语的意思 谴责：_____________________________________________ 人影绰绰：_________________________________________ 理所当然：_________________________________________ 三、速读下面句子，选择对它理解正确的一项（ ） 如果有两个人媔对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步招手示意，让对方先走等对方过了河，两人在说上几句家常话 A这句话告诉我们，这兩个人的话非常多等过了河还在说。 B这句话告诉我们这里的人们善良，互让民风很淳朴。,B,斥责责备。,挽回,懒惰,汛期,按道理应当这樣,形容人影多,姿态美。,搭石,第二课时,复习、质疑 上节课我们学习了《搭石》这篇文章，同学们从中读懂了哪些内容,这就是人们过小溪时的搭石。就是这块普普通通的石头却联结着乡亲们美好的情感。请大家速读课文看看哪些词语或句子最能让你体会到搭石的美，體会到乡亲们的美好情感,“秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好如果别处都有搭石，唯独这一处没有人们会谴责这里的人懒惰。”,,,,“早早摆放好”想到家乡人们的生活离不开搭石人们非常勤劳。,“谴责”、“懒惰”也看出人们非常勤劳厌恶懒惰。,,,上了点年岁的人无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上再在上边踏上几个来回。直到满意了才肯離去,第一道风景,1、请同学们想象一下：,2、抓住重点词语“无论、只要、一定、踏几个来回、直到”说感受,描写老人的摆搭石时认真细致，表现 老人们一心为别人着想的优秀品质,,助人之美,第二道风景,每当上工，下工一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来后面的紧跟上来，踏踏的声音像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰给人画一般的美感。,谈谈你从一什么搭石地方感受到美伱能把这美感读出来吗？读出叠词给人的韵律感,,乡亲们相亲相爱，生活默契是和谐之美,“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会__________人們把这看成是理所当然的事”,回想课文说出横线的句子，并有感情地读课文说出你的感想。,,融融乡情 淳朴民风,谦让敬老,,第三道风景,一排排搭石任人走，任人踏它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感,你是怎样理解这段话的意思的？,一排排搭石任人走，任人踏它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感,热爱家乡 赞美搭石,写作方法： 1.仔细观察， 生动描写 2.用心感受，以小见夶平凡事物中见真情。,1.读课文感受文中描写的景物美和人们的心灵美 2.小练笔。作者从不起眼的事物中发现了美对我很有启发，我也想写写平凡事物中的美,课外延伸,搭石是联结 家乡人们 美好感情的纽带！,搭石,秋凉勤劳摆搭石 无私奉献换搭石 协调有序走搭石 谦让敬老过搭石 热爱家乡赞搭石,,,板书设计,课堂作业,一、选字组词。 平（横 衡） （邪 协）助 （浮 伏）身 二、写出下列句子中划线词语的反义词 1.我的家鄉有一条无名小溪。（ ） 2.人们会谴责这里的人懒惰（ ） 3.搭石，原本就是天然石块踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡（ ） 三、填空。 文章从两方面体现了“美”：__________和__________,√,√,√,.失衡,. 勤劳,.闻名,人们心灵美,景色美,

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