老师玩竹节人作文的作文怎么写

在我刚升入六年级的时候作业量突然增大了,我一直认为没有作业就是世界上最美好的事情可有一次语文老师布置了一条十分特别的作业——做竹节人作文,这次作業至今都令我难忘

到家后的第一件事当然就是准备竹节人作文的材料了,我按照书上写的方法找出了毛笔,针剪刀和线,开始完成這项有趣的作业我先用剪刀把毛笔的杆子剪成了九段,身体一段双手双脚各两段,紧接着我用针在每两段的接口处扎上两个相对的小孔最后把线绑在针上,穿过每个小孔把九段空心竹节连接在一起,两根线头最后对双腿的孔里穿出就大功告成了最后一步就是在竹節人作文头部画上脸,并在竹节人作文的手上系上两把兵器我端详着手里的竹节人作文,越看越喜爱可是它怎么才能动起来呢?

到了周一大家都带上了自己做的竹节人作文,老师让我们把竹节人作文放在椅子上两根线头穿过椅子的缝隙,拉动线头竹节人作文就奇跡般的站立了起来,在我们的拉动下竹节人作文就开始跳动起来了,十分的好玩再配上他们手上的兵器,就好像是在和敌人打斗十汾神气,在老师的指导下我们越来越会玩了,大家把两个竹节人作文放在同一个椅子上两个竹节人作文就这样胡乱的打了起来,我们別提有多高兴了

老师见到我们高兴的样子,对我们说其实我布置这样的作业,就是为了让你们对竹节人作文有亲身体会因为我们今忝这篇课文讲的就是竹节人作文,怎么样你们喜欢自己做的竹节人作文吗?我们通过这堂课再看看作者是怎样描写竹节人作文的吧一堂课下来,我们都听得津津有味我们在玩中体验到了学习的乐趣。

大家都非常喜爱老师寓教于乐的方式从此我对语文学习有了新的看法,我十分感谢老师给我们布置的这条作业这次经历令我十分难忘。

在我刚升入六年级的时候作业量突然增大了,我一直认为没有作业就是世界上最美好的事情可有一次语文老师布置了一条十分特别的作业——做竹节人作文,这次作業至今都令我难忘

到家后的第一件事当然就是准备竹节人作文的材料了,我按照书上写的方法找出了毛笔,针剪刀和线,开始完成這项有趣的作业我先用剪刀把毛笔的杆子剪成了九段,身体一段双手双脚各两段,紧接着我用针在每两段的接口处扎上两个相对的小孔最后把线绑在针上,穿过每个小孔把九段空心竹节连接在一起,两根线头最后对双腿的孔里穿出就大功告成了最后一步就是在竹節人作文头部画上脸,并在竹节人作文的手上系上两把兵器我端详着手里的竹节人作文,越看越喜爱可是它怎么才能动起来呢?

到了周一大家都带上了自己做的竹节人作文,老师让我们把竹节人作文放在椅子上两根线头穿过椅子的缝隙,拉动线头竹节人作文就奇跡般的站立了起来,在我们的拉动下竹节人作文就开始跳动起来了,十分的好玩再配上他们手上的兵器,就好像是在和敌人打斗十汾神气,在老师的指导下我们越来越会玩了,大家把两个竹节人作文放在同一个椅子上两个竹节人作文就这样胡乱的打了起来,我们別提有多高兴了

老师见到我们高兴的样子,对我们说其实我布置这样的作业,就是为了让你们对竹节人作文有亲身体会因为我们今忝这篇课文讲的就是竹节人作文,怎么样你们喜欢自己做的竹节人作文吗?我们通过这堂课再看看作者是怎样描写竹节人作文的吧一堂课下来,我们都听得津津有味我们在玩中体验到了学习的乐趣。

大家都非常喜爱老师寓教于乐的方式从此我对语文学习有了新的看法,我十分感谢老师给我们布置的这条作业这次经历令我十分难忘。

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