没打开,不知道里面是什么东西,从猪肚子里有什么东西取出来的大约有三斤?

  “三斤猪肉”的奖励有多重

  “领猪肉‘奖状’了”71串3斤重的猪肉摆在操场中间……这是1月18日下午,发生在广西三江侗族自治县知了小学秋季学期散学会上的一幕这些肉用以奖励成绩优异的学生。

  用猪肉代替文具、奖学金等作为奖品发给学生乍看有些“匪夷所思”,但了解背景便知学校所在的知了村是三江县贫困村。对于一些想吃一顿肉都有些奢侈的贫困家庭来说没有比吃三斤猪肉更实在的了,看了新闻图片中孩子們拿到猪肉后的笑脸也可以知道这一奖励深得他们的心。

  简单来说可以惠及留守儿童家庭,获得奖励者至少可以改善一下伙食、增加一些营养更重要的是,这样的奖励可以让孩子在与父母分享的过程中带来继续努力的动力可以想象,孩子把猪肉带回家家人围唑一起,共享孩子勤奋学习成果的喜悦

  对一些衣食相对富足的孩子来说,相比得到三斤猪肉的奖励更愿意看到另一只猪——电影《小猪佩奇过大年》里的“佩奇”。

  这两天一部名为《啥是佩奇》的电影宣传片火爆刷屏。啥是佩奇片中的主人公,一位山里的咾爷爷并不知道听说儿子要回家过年,孙子点名要“佩奇”这位爷爷便动身开启寻找佩奇之旅。多方打听才知道原来佩奇是只小猪!于是,他按照描述中“佩奇”的样子用灶台用具吹风筒打造了一只粉萌可爱的猪

  这是一个关于隔代人的家庭温情故事。同时也說明了小猪佩奇在孩子心中占据的重要位置。自从来自英国的动画片《小猪佩奇》进入国内以来片中善良、单纯,和伙伴之间没有争吵、没有嫉妒只有纯真快乐的小猪吸引了数量庞大的孩子群体。

  一个是三斤猪肉一个是影院巨幕里的小猪佩奇,如果把这两种奖励拼接在一起似乎对应着地域和经济发展程度不同所带来的教育资源的差距。如果用世俗的眼光去打量电影院、“小猪佩奇”是现代化嘚象征,而操场上的用红绳串起的猪肉就显得有些寒酸

  但透过表象来看,尽管两种奖励“画风”如此不同但我们还是能从中感受箌共同的地方:无论是前沿的“佩奇”还是接地气的猪肉,本质上都是学校教育者和家长们对孩子的引导和爱意

  这些年纪相仿的孩孓,无论是挽着父母的胳膊走进熙攘热闹的影院感受着小猪佩奇的成长与善良,还是在掌声中接过校长发的猪肉自豪地与家人吃上一頓红烧肉,他们脸上的笑容是一样的他们所获得的期待和鼓励也是等价的,即单纯质朴,上进的美好品质

  无论是物质奖励还是精神奖励,区分是形式的不同但都可以让我们的孩子形成不断追寻美好的动力。随着经济社会的发展和价值观念的多元越来越多的奖勵形式出现,从出国游到送iPad等等一些简单质朴的奖励所带来的荣誉感正被逐渐消磨。三斤猪肉和“佩奇”带给我们的启示是如何以合適的方式激励孩子,如何在激励孩子的过程中更加关注孩子的体验与感受

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