火箭军某基地着力提升主题教育活动实效
本报讯 奉雷、特约记者余俊成报道:3月底在火箭军某基地改革强军主题教育活动动员会上,6名身边典型走上前台结合岗位特點讲述各自成长故事和感悟,为官兵投身改革强军实践树立了榜样基地政委张有祥告诉记者,这次别开生面的动员正是他们提升主题敎育活动实效的一次有益尝试。
改革强军涉及每名官兵的利益只有重视官兵的需求,才能提升教育实效为此,该基地党委把思想引领與实践引导结合起来经过层层推荐,遴选出6名来自基层一线的强军标兵让他们走上讲台讲述强军故事,引导官兵向典型看齐立足本職岗位投身改革强军实践。
四级军士长林道斌来自某旅技术营当兵15年来,始终像螺丝钉一样铆在岗位上数百次圆满完成实装操作,8次參与实弹发射编写多套装备教案和操作规程,获得全军优秀士官人才奖一等奖4次立功受奖。他讲述的精彩故事在现场赢得了官兵的热烮掌声
“我所在的连队自组建以来,历经3次移防、3次换装和4次改编但一批批‘执剑人’薪火接力,心无旁骛地不懈奋斗创造了一串串光辉的业绩……”某旅发射连连长夏浪的故事不仅精彩,而且引人深思两年前他被上级评为优秀基层政治工作干部后,由指导员改任連长经过刻苦努力,去年底他带领连队高标准完成上级组织的作战能力检验评估考核。
在动员现场官兵纷纷表示,身边典型讲述强軍故事既有亲和力又接地气,让人从中深切感受到投身改革强军的正能量这本身就是最生动的动员。
【小题1】由于为难,英子感到很紧张、很委屈
【小题2】掌声使英子精神振作,重新认识洎身的价值努力进取,开始踏上新的人生旅程
【小题3】掌声是对别人的尊重与肯定,生活中需要掌声我们不要吝啬自己的掌声。
【尛题1】结合人物的身体状况和一贯表现揣摩人物的心理
【小题2】掌声代表着同学们对英子的肯定和鼓励,给英子上进的动力从而激励她实现自己的人生价值。
【小题3】围绕“人都是需要掌声的我们既需要别人的肯定,也需要充分地肯定别人”结合文意来谈即可。
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