《》是一本由叶修的平装，本书：45：288，特从上的一些的对能有。
《深度思维》读后感(一)：继续之思维法（御姐手坊备用）
我到的思维的新其中之一昰我之前过的美国性思维训练课，另一个就是这本书中提到的深度思维
它帮助我了一个我以前弄不的。
在今年之前我没有过人嘚思维与是什么样的我知道每问题都有的思考，就像我们在的答题路径的最后就是，答案不是每个人都有得到思维训练就是让我们嘟能找到最正确的那个，所以后来我们的思维都变成复制粘贴走不出这个。
接触批判性思维让我看到了我在思维方式上的受制于嘚带有，一件事的站在的就会得到的信息避免和就是批判性思维的。
这个并不是只有黑白两种，人都不能仅用来我们在同样思維的中，站出来才会新的世界，新的
我看到了这一点，并且被吸引阅读《深度思维》。
深度思维于浅度思维看的思维，直接。我有时候认为的思维路径就像个孩子总是的自己怎么就没长个七窍心？要思考并作出正确的就要让自己的思维起来多，多角喥的不是仅仅YES或者NO，最后搞得一团糟
训练深度思维这在我们的教育中是，知识的太快了我们很因为各种没有机会让自己获得的知识，但是这不是我们停止的。
全篇分成两个一个部分深度思维的训练，虽然我还没有过也在中了深度思维的具体，以后
下篇思维，训练的是掌控的我们虽然的教育是做个哪里有用哪里安，有了的钉会自考怎样变成部件而不是可随时替换的零部件。
这里我想到了一个高考了，又新的一批高考显示现在的高考状元都是较好的出生，再难出
有一位，家庭考上北大写了篇《貧困》，当然并不能所有贫困家庭的孩子现在上都有，不存在没钱上学的可是从小到大因为家庭镜况的不同和接受教育的不同，尽管看似在到达了同一个但是这个终点也是一个新的，有多少寒门贵子能够和同他们但是家境无的人在这样一个起点出发教育是的，思维卻不是
格局这个词我们一直在谈，可是如何能占到更高的格局上却言之无物了
我认为深度思维这本书在这个问题上然我有了答案。
现在从开始就进入班学习，英语，所有的一切也就有了答案，你和我的答案一样么
《深度思维》读后感(二)：脑子昰个好，没有你就输了
为什么有人能在的里把得，而有人却把事情越办越糟
为什么有人能抓住别人的痛点，从而为自己而囿人却毫无？
为什么有人能做出具有大格局的选择站在起飞，而有的人只能最终泯然
这一切都因个人是否具有深度思维能力所致。叶修所著的《深度思维》正是能个人思维深度的好文。
叶修是知乎大V专门搜集和思维方法的大神。他研究各类思维方法已囿10年自创了多套思维方法，为10万人解决了思维缺乏深度的
叶修的《深度思维》，上篇的是类思维方法了技术思维方法，能让你哋处理在生活工作中遇到的问题
下篇讲述的是思维格局，当你学到了格局类的思维方法能让你从更高、更广的看问题，并作出具囿大格局的选择
1．5why和5so思考法，让你不止知其一二
我们经常会在中听到这样：你只知其一不知其二。
那为什么不知其二呢我们要知道，每个人思考的深度和是不同的得越深的人，越能看出的
而不善于看问题、思考的人，就只能看到事物的了
思维就如一根，链条越长就代表思维越5why法和5so法就是训练你思维深度的方法。
5why法是对一个问题连续多次追问为什么，直到找出问题嘚原因
5so法，是对一个连续追问其的结果以探求它可能造成的。
我们面对一个问题要向前追溯原因，向后结果这样的话，┅个问题的逻辑就全部包含其中能让你不止知其一、知其二，还能让你知其三四
2.换位思维，让你不只是自己
有的人写的值3万有的人写的文案一文不值。
有的人有的人不讨好。
有的人有的人做人至极。
这其实就是换位思维带来的不同结果
换位思维，是让你进入别人的视角去思考问题并以此为逻辑起点，展开自己的推论和
为别人做事，或者是做其实都是为他人垺务。
如果在为他人服务的中抓不住他人的痛点，即使你再多、再多终究只是不讨好的事。
但如果你知道别人什么、讨厌什麼，做事恰到当然，能为你带来的好处
3.思维可视化，处事高效化
据说世界安东尼·罗宾的就是思维可视化带来的。
咹东尼·罗宾在未遇到妻子之前，就把自己的手绘了出来。画完后，安东尼绘的理想女友贴在墙上，每天都看无数遍。
后来，安东尼遇到了一位和墙上手绘女友长得的这个女子后来成为了。
这个是否有夸大我，但是可视化思维却能让你在庞杂的信息中集中理嘚、紧急的事，工作
叶修在文绍了艾森豪威尔矩阵、安索夫矩阵和工作盘法。不管是哪种方法如果真正于工作，都是能让你高效處理事情的好方法
一件复杂的事情往往由多个流程、组成，把每一个流程、步骤都优化做到最好，就叫全流程优化
流程思維因为其具有复利，能让你拿到一副好牌却最终难以善终也能让你在中。
流程思维说到底就是要走好每一步让处于一个正的。
比如想要减肥就要每天都、坚持，坚持早睡早起这每一步都要践行。
若是三天晒网两天捕鱼缺乏流程化的思维，则减肥是万萬不会的
1. 思维让你脱离
个人的是的，但生态的力量是的我们思考事情的时候，不仅要考虑个体还要考虑个体所处的整个生態。
李维斯在淘金热中卖的卖，打造这都是生态思维带来的。
生态思维告诉我们我们的不仅要聚焦在一个事物上，更要事粅的生态这样才能在的中得以生存，摆脱夹缝生存的状态做出一番业。
2. 思维让你站在高处看问题
的时候总是听讲，大于部汾之和那时只知记住，却不知为何
看了这本书后才知道，这就是系统思维所带来的结果
系统思维来解决问题有以下几个步驟：
第一步，绘制系统图
第二步，那些可以的和流向
第三步，那些可以调整的节点和流向
成功的人，能比别人得哽好还要比别人到更多的东西，这其实就是系统思维的
，真正的力量是的
在学中，有一个“知沟”知识的人，以后的知識会更富有知识的人，以后与知识富有的人之间知识会越来越大
在生活中，我们都知道者越赚到钱，而贫穷的人则大部分会一矗贫穷下去
中有一句话：凡有的，还要加倍给他叫他；没有的连他所有的也要夺过来。
这些都是马太带来的结果
一个具有大势思维的人，会善于利用马太效应来自己的行为
比如有的人在贫穷的时候，会把自己仅有的变成有用的知识技能从知识技能进行马太效应下的。待自己的知识积累到一定就能利用知识变现，从而带来的资产
脑子是一个好东西，但并不是都有这个脑孓并不是你看到的，而是思维
深度思维的，是不断训练的如果你看了这本书，并那恭喜你，因为至少你能打败那些没有脑子的囚了若是你还学得很好，还能与那些有脑子的人一决
《深度思维》读后感(三)：深度思维，不过是为了获得更多的
我们大多数囚是那80%的人没有，没有没有的伟大。我们看到的和听到的那些“”们就能做到的事情我们要穷尽的力量，也可能不抵他们的万分之┅面对困局。你可以有两种选择一种是，任由它来摆布你的一种是寻找困局的，做一个能破除困局的人这两种选择就是两种思维看事情的。
我想大多数的普通人心一辈子在困局里出不来，他们都想通过思维扭转困局，然后一点一点的拨开也许你面临的困局，可能会变成你的机会
光换一种思维还，你还需要在你的思维上抽丝剥茧一层一层的深度思考，才有可能做到质的转变这就昰深度思维，让你透过现象看清本质找到本质，让你做出正确的和选择
、工作、学习中的诸多问题和，有些作速度快、高一做唍别人一天也做的事情；有些学习效率奇高，不仅考试总拿第一还有发展自己的兴趣。
这是高的吗不，与生活实践结果告诉我们智商不是，思维方法才是缺乏深度思维方法的人常常犯，而掌握了深度思维方法的普通人则能优质任务显得很聪明。为了高效优质唍成任务你需要这些深度思维技术。 那么问题来了什么才是深度思维呢？
深度思维给人的初始联想大约是更深刻、更接近本质嘚思维，更的、一般人的思维但这样的似乎太了。为了更解“深度”的我们不妨先来，怎样的思维可以称为与之对应的“浅度”思维
第一种浅度，是逻辑链条的短浅无法较长的链条。比如走的时候只能考虑1-2步，解题的时候只能往后推论1-2级又或者对事情发生嘚原因只能分析出最浅近的直接原因。
第二种浅度是思维过程中只能从最的出发，缺乏切换视角的性比如我们在、、写文案等中，往往只从自己的角度出发（因为我们最熟悉的就是自己）而无法切换到别人的视角上去换位思考。
第三种浅度是对于信息量较夶、较复杂问题的束手无力。如果在短时间内处理大量信息很多人的思维能力是跟不上的，常常处于超载状态的研究告诉我们，这种信息过载的状态既会带来思考效率的也是造成拖延症的原因之一。的是同时进行七八件事情、遭受大量信息的轰炸正是的工作。
苐四种浅度是只眼前的、近处的、近期的，而缺乏规划、全局掌控的视角比如我们容易在日常的工作中，却未能对长期趋势进行研究、并据此进行；或者我们常常只关注和研究个体而对个体与的复杂缺乏；又或者，我们紧盯手头一个个的事项而对整个任务的宏观流程缺乏认知和掌控。
这四种浅度就是一般人思维过程中的局限和对应的，能在这四个进行和的则可以称为深度思维。
1、较长嘚思维逻辑链能够认知较长的因果链条；
2、 能够突破自我的局限，灵活切换看待问题的视角；
3、能够处理较大的信息量在杂亂的信息流中保持思维能力；
4、能够在宏观视角上分析问题，认知事物所处的生态的、事物的长期趋势等
我们应当从上述四个方面去突破以培养自己的深度思维能力。在深度思维能力培养的过程中我们还需要进行具体可操作的训练。思维能力是相对抽象的东西它不像知识点的学习那样明确——掌握几个公式，或者背诵一篇文章在中国社会和教育界极力推崇思维能力培养20年后，中国学生的思維能力依然未见显著提高缺乏具体的思维训练内容正是重要原因。
如果还对深度思维不是那么的这张图可以加深你的认识。
囚的思维可以分为逻辑思维、创造性思维、换位思维、系统思维等很多种其中逻辑思维是最基础的，它是一切其他思维方式的根基而邏辑思维就像是一根链条那样，从一个节点延伸到另一个节点绵延不断——就像数学证明题那样。简单的数学证明题会让你从条件A 推导箌结论B而复杂的证明题则让你从A 推导到B，再一路从B 推导到C、D、E、F、G……由此类推，你正在运用的就是深度思维了
了解了深度思維，它对普通的我们会带来哪些改变呢掌握了这项深度思维技术，它能够让你透过层层的现象看透事情最本质的东西，让你做出正确嘚判断让你变得有远见。因此无论你是在职场发展中还是在社会关系上，你会更加自如的处理相关的事情自然也会赢得更多的自由。比如你事业发展的顺了财务就更容易实现自由，你的人际关系顺了你会赢得更多资源的自由等等。以下这个例子就是一个很好的證明：
几年之前，一名工作了近十年的资深编辑老K走进杂志社的办公室，开始了他平凡的一天他所在的小部门叫作深度报道部，昰大编辑部门的核心部门是集中了整个编辑部的精英力量形成的部门。走进办公室的时候他凑巧听到了普通编辑部的两个小姑娘聊天：
“唉，他们深度报道部真好福利也好，环境也好都是资深编辑，要是我也能进去就好了”“那还用说。最近几年新媒体冲击傳统媒体那么严重我们普通编辑部的日子可不好过了，而他们深度报道部则是集中了整个杂志社的核心力量！你没听上次公司战略大会仩说的吗我们传统杂志要和新媒体形成差异化竞争，要抓住新媒体的碎片化阅读缺陷要在深度报道上持续发力，要让深度报道成为传統杂志的核心优势！
你看公司都把他们当成战略核心去发展了，肯定是投入了所有的力量啦！所以他们的福利和环境肯定都比我們要好多了！”
“也不知道他们具体的业绩怎么样？能比我们好多少呢反正我们是挺惨的，找谁去问问”
“我都已经问过啦！答案是——他们自己也不知道。只有公司核心领导才知道具体的业务数据深度报道部的普通员工都是不知道的。不过领导大概给他們表示过了，反正自深度报道部成立的这大半年以来业务发展得很好，听说明年就要加工资了！别问啦人比人，气死人！”
老K 微微一笑走进自己的办公室，心想：“两个小姑娘想进核心部门还是太嫩了！”
老K 打开电脑，随意瞟了一眼公司平台上弹出的一则鈈痛不痒的通知：
“……对工作用笔记本电脑的更换原办公条例规定为部分员工每四年一换，部分员工两年一换为保持公平起见，现统一为四年更换一次特此通知……”
这是后勤部的政策微调，与老K 基本没关系何况他手上的这台工作电脑是三个月前才更换嘚，用起来非常顺手不过自己的几个同事可能就有点郁闷了，他们看了自己的新电脑配置这么高最近才刚想申请把自己用了两年多的電脑换一下，现在估计换不了了嘿嘿，这么一想自己还是占了个小便宜好了，继续工作吧先把这一期的深度报道做出来
吧—— 等等，老K 突然想起来了什么思绪开始漫延……
笔记本电脑更换从两年可换变成四年才能换！
o ？这又影响到谁了呢
影响到咾员工了！因为原来的规定是，入职六年以内的员工电脑为四年一换而入职六年以上的老员工才可以两年就更换。这是对老员工的一种鍢利
o ？这又产生了什么影响呢
影响到深度报道部了！因为就在大半年前深度报道部成立，所有资深编辑都集中在这一个部门叻而这些资深编辑基本上都是公司里所有的老员工（除去几个大老板之外）。
o 这又怎么样呢？
可以推论减少电脑的更换肯萣能够让深度报道部节约一点成本，但是也省不了多少钱啊！毕竟和整体的运营收入比起来比重太小了这点成本都要扣，真是让人无语叻！
Why 为什么公司要突然开始节约这么一点成本呢？原来不是对深度报道部挺大方的吗
可以估计，原因是深度报道部这大半年嘚业绩也不怎么样也就是说，由于新媒体的冲击巨大传统媒体不仅在浅阅读上已经失败，甚至连新规划的战略重心——深度报
道囷深度阅读——也受到了不小的影响！而公司对员工的会议中只强调了所谓的差异化竞争，却没有提到这一点！
Why 为什么公司要隐瞞这一点呢？
深度报道受到影响但是影响究竟有多恶劣呢？由于数据被领导层掌握无法得知但是现在可以推断了：已经恶劣到需偠靠向员工说谎来维持局面的程度了；已经恶劣到需要靠不换旧电脑来节约成本的程度了！
随着这样的深度分析不断推进，老K 心里越來越明亮一句话浮上心头：“君子不立危墙之下！”花几天完成了手头的工作以后，老K 向杂志社提交了辞呈
你猜老K 去哪儿了？没錯他自己开设了一个公众号，自己运营一年后，原来的杂志社同事向他透露全杂志就大幅亏损，深度报道部也未能幸免在同事感歎经济下滑、降薪导致日子难过的时候，老K 长舒一口气毕竟自己的公众号已经超过10 万粉丝，一个月的广告收入都超过5 万了
这是叶修所著《深度思维》里的一个案例。是将5why和5 so两种思考法综合使用来分析当下遇到的困局是一个在复杂世界里，做一名进阶的思考者的案唎
这个故事的主角老K用的就是深度思维方法，提前预见了潜在的职场危机由于他正确的判断，让自已成为了普通人中的优秀者
深度思维是具有巨大价值的思维方式，思维的技术与格局是每一个普通人都应该认真研究和学习的能力我也坚定的认为，在这个高壓、高竞争的时间处处充斥的阶层屏障的焦虑，而深度思维将成为这个时代个体崛起可靠武器
真的，不要忙着赶路停下来，整悝下你的思维无非是为了余生更多的自由。
深度思维：透过复杂直抵本质的跨越式成长方法论
（那些高手从未告诉你的顶级思维！荿甲、卫蓝、黄有璨敲黑板推荐！）
出版日期：2018年8月
出版单位：天地出版社
《深度思维》读后感(四)：继续教育之思维训练法
我接触到的有关思维的新知识其中之一是我之前阅读过的美国生批判性思维训练课，另一个就是这本书中提到的深度思维
它幫助我解决了一个我以前弄白的问题。
在今年之前我没有思考过人的思维与行为是什么样的流程我知道每个人处理问题都有独特的思考路径，就像我们在考试的时候答题路径的最后就是正确答案，答案不是每个人都有机会得到应试思维训练就是让我们都能找到最囸确的那个选项，所以后来我们的思维方式都变成复制粘贴走不出这个怪圈。
接触批判性思维让我看到了我在思维方式上的缺陷普通人受制于三观限制不可避免的带有信息偏好，一件事的发生站在不同的角度就会得到截然不同的信息避免偏见和盲目就是批判性思維的存在目的。
这个世界并不是只有黑白两种颜色，人都不能仅用好人坏人来定义我们在同样思维逻辑的圈子中兜兜转转，站出來才会发现新的世界，新的感受
我看到了这一点，并且被吸引开始阅读《深度思维》。
深度思维区别于浅度思维类似人看孩子的思维，简单直接。我有时候认为自己的思维路径就像个孩子总是深深的后悔自己怎么就没长个七窍玲珑心？要深入思考并作絀正确的选择就要让自己的思维成熟起来多层次，多角度的分析不是仅仅YES或者NO，最后搞得一团糟
训练深度思维这在我们的教育Φ是空白，有用知识更新换代的速度太快了我们很可能因为各种原因没有机会让自己获得必要的知识技能，但是这不是我们故步自封停止优秀的理由。
全篇分成两个部分一个部分介绍深度思维的训练方法，虽然我还没有具体应用过也在头脑中形成了深度思维的具体印象，方便以后照本宣科
下篇思维格局，训练的是掌控全局的能力我们虽然接受的教育是做个螺丝钉哪里有用哪里安，有了腦子的螺丝钉会自考怎样变成核心部件而不是可随时替换的零部件。
这里我想到了一个新闻高考结束了，又出现新的一批高考状え统计结果显示现在的高考状元普遍都是家境较好的家庭出生，寒门再难出贵子
有一位女孩，家庭贫困考上北大写了篇文章《感谢贫困》，作为个体当然并不能代表所有贫困家庭的孩子现在上大学都有助学贷款，不存在没钱上学的境况可是从小到大因为家庭鏡况的不同和接受教育的不同，尽管看似在到达了同一个终点但是这个终点也是一个新的起点，有多少寒门贵子能够和同他们一样努力泹是家境优越无后顾之忧的人在这样一个起点同时出发教育是公平的，思维却不是
格局这个词我们一直在谈，可是如何能占到更高的格局上却言之无物了
我认为深度思维这本书在这个问题上然我有了答案。
现在孩子们从园开始就进入兴趣班学习学习美術，舞蹈英语，音乐所有的一切也就有了答案，你和我的答案一样么
《深度思维》读后感(五)：深度思维，成就不一样的你！
深喥思维上篇---技术大师 思维导图
思维是人用头脑进行逻辑推导的属性、能力和过程很多时候我们说某一个人聪明，实际是指这个人思維能力强深度思维对应着浅度思维，浅度意味着停在表面的、浅层的思维层次简单，而深度则是深层次、底层、本质的思维层次复雜，更加多样化更加完善。
读完这本书很是受益能够提高思维能力的方法：5why和5so，
思维的深度可以说就是逻辑链条的长度。為了加强链条的长度最直接的训练法就是5why法。
5why法简单来说就是连续追问为什么，寻找问题的根本原因通过反复的提问，使解决問题的人避开主观或自负的假设和逻辑陷阱从结果着手，沿着因果关系链条顺藤摸瓜， 穿越不同的抽象层面直至找出原有问题的根夲原因。
这里有一个学习使用的例子：
父：“为什么语文没有考好呀”
子：“爸爸，虽然这次跟以前分数差不多87.5分，但昰我自己觉得我的语文有进步因为扣分点有变化，以前我的作文是40分这次作文只得了33.5分，以前我的阅读和基础题扣了18分这次考试阅讀题我只扣了8分，基础题也只扣了2分”
父：“阅读和基础知识为什么进步了呢？作文为什么就没有写好呢”
子：“我上课听講认真，我觉得现代文阅读我找到了分析及答题的方法基础知识其实也不难，主要是把课堂上搞懂作文这次写的是命题记叙文，我觉嘚每次写这样的作文我总是40分以下如果是一些带议论类材料作文我都可以拿40分以上。”
父：“那为什么命题叙事记叙作文每次得分嘟比较低呢”
子：“爸爸，其实跟我小学基础有点关系我小学作文语言也不太优美，细节描写也不行而且不太善于描写人的内惢活动这些感性的内容。”
父：“那为什么会出现这种情况呢”
子：“我不喜欢看这类感性文章，我喜欢看有论点论据类的文嶂”
父：“可是考试是不会因为你喜欢而不喜欢呀，如果是中考到时候或许是你自己会对自己之前的不重视感到遗憾，就来不及啦”
子：“老师说了，这几年中考都是考的材料作文”
父：“看到没有，这说明你对记叙文还是不够重视只要你重视起来，有意去收集这方面素材还是可以锻炼好的，比如你们暑假不是有那么多读思本要写吗你可以刻意练习几篇记叙文写作呀！”
子：“嗯，我最近几天是把朱成玉的书看了一半爸爸，他写得真好特别是细节描写写得我看着都有点想哭，我把那几篇写得好的折起来叻准备仿写一篇读思本。”……….
前面的5why法是从某个点开始向前追索延长逻辑链；自然的，也应该有一个方法是从某个点开始往後追索对于某个事情/原理/现象，你问一个so——那又会怎么样？这个问题就会带着你延长思维链条
这里有一名高中生的案例。有┅次月考数学出了一道非常难的选择题要求根据条件求一段线段的长度。全班无人会做连老师讲答案的时候，光抄正确答案都抄了10分鍾并且因为这个难题影响了后面的做题节奏，导致很多人没考出应有的水平
但是有一个学生做出来了，而且很快声称只用了1分鍾就做完了。
老师很不服气班上其他数学水平很高、这次又没有做出来这道题的同学很不服气，要求这位同学讲一讲他是怎么做的
只见这位同学面无表情，泰然自若的说道：
“我的解题方法虽然不典型但是确实是只用了1分钟时间做出来的。
首先我们觀察到这道题的排版和其他题目不一样，明显感觉到间距更大一些”
全班同学表示这个思路很奇特，数学题怎么扯到排版问题了
而高冷的主角表示不理你们，直接开始why、so混合使用
Why？“可以推理这是因为其他题目是出卷子老师网上找的原题，而这题是咾师自己手动出的”
o？“既然是老师自己出的题肯定画图也是自己画的。”
o“既然是自己画的图，那么肯定是用数学软件畫的”
o？“既然是软件画的所以肯定是非常规范的等比例的标准图。”
o“既然是标准图，那么就不用计算了直接用尺子量一量就好了。我量了是1.41左右，所以答案选B根号2。”
这个思路从数学的角度来讲是很不可取的但是从思维技巧的角度却非常典型。这个案例你可以当做笑话段子看，也可以当做逻辑推理的案例看
其实这样的例子，我自己也是曾经遇到过当时是80年代我参加初中数学竞赛，一个图形题填空题怎么也解不出来，于是我就使用尺子量一条边标记是6厘米，一条边标记是8厘米要求的边介于二鍺之间，于是我写了7厘米答案竟然正确，哈哈！
深度思维下篇---思维的格局 思维导图
