党的十九大及全国教育大会精神解读（30）

本部分内容主要包括对党的十九大精神的解读及学习贯彻十九大精神的相关专题

新时代文化自信与文化发展（孙熙国）

做新时玳合格教师（宋乃庆）

续写中国特色社会主义新篇章的政治宣言和行动纲领——中共十九大报告解读（秦宣）

新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略——党的十九大精神解读（李志勇）

习近平新时代中国特色社会主义思想导学（周文彰）

中国特色社会主义新时代新思想——学习党的十九大报告精神实质（许耀桐）

以十九大精神为指导 坚定不移全面从严治党 不断提高党的执政能力和领导水平（刘春）

鉯十九大精神为指导 提高保障和改善民生水平 加强和创新社会治理（李强）

以十九大精神为指导 贯彻新发展理念 建立现代化经济体系（徐洪才）

党的十九大关于在坚持和发展中国特色社会主义方面作出的新的伟大历史贡献（王刚）

《中国共产党章程（修正案）》学习辅导（洪向华）

#学习贯彻党的十九大精神 加快建设人才强国(吴江)

#以十九大精神为指导 贯彻新发展理念 建设现代化经济体系(徐洪才)

#以十九大精神为指导 健全人民当家作主制度体系 发展社会主义民主政治(张峰)   

#以十九大精神为指导 贯彻总体国家安全观 统筹富国强军(杨毅)

#以十九大精神为指導 学习领会贯彻新时代中国特色社会主义法治思想　加快建设社会主义法治国家(胡建淼)

#以十九大精神为指导 深化机构和行政体制改革(王满傳)

#坚定文化自信 推动社会主义文化繁荣兴盛——学习党的十九大报告的体会(祁述裕)

#以十九大精神为指导 践行绿色发展理念 建设美丽中国(贾峰)

#以十九大精神为指导 坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体(刘建飞)

#不忘初心  牢记使命——党的十九大精神导学(周文彰)

#以十九大精神為指导  推进新时代健康中国战略(陈秋霖)

#《中国共产党章程（修正案）》学习辅导(洪向华)

#习近平新时代中国特色社会主义思想(范文)

#贯彻新发展理念，建设现代化经济体系(张占斌)

#全面准确学习领会党的十九大精神(马建堂)

#健全人民当家作主制度体系 发展社会主义民主政治(刘学军)

#党嘚十九大的主要精神和历史性贡献(袁曙宏)

#求真务本立德树人——学习贯彻全国教育大会精神，培养具有工匠精神的职业人才（赵开华）

#堅持社会主义办学方向 办好人民满意的教育——学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话（刘书林）

传统文化与民族复兴（103）

    本部汾内容主要包括马克思主义文化解读、中国传统文化、礼仪、国学诗词经典解读、儒家文化等

发展中国艺术 振兴民族文化（崔如琢）

历史与创造——中国古代工艺美术概说（尚刚）

《周易》与东西方文化精神（戴大明）

中西饮食文化之比较（万建中）

漫议当代文化热点（高宏存）

中国传统文化及其当代价值（王杰）

提升文化自信的着力点和突破口（公方彬）

三礼和中国古代礼仪文化（王宁）

远逝的辉煌——圆明园与中国传统文化（郭黛姮）

马克思主义与中国文化（王珍）

孔子思想的现代价值（郭沂）

邮驿与古代信息传递（王子今）

道家历史传统与现代智慧（何建明）

马克思主义在中国的百年传播（杨金海）

诗仙李白与诗圣杜甫（康震）

佛教与中国传统文化（俞学明）

中国古代诗词鉴赏与人文素质提高（冷成金）

国外文化创意产业的源头、批判及现状（岳路平）

国学智慧与和谐人生（李清泉）

中国文化输出嘚现状及挑战（岳路平）

孝与中国人的信仰系统（李翔海）

从世界文明看中国历史与文化特色（张国刚）

网络文化与微博生态（梁立华·紀连海）

儒家的《孝经》及其当代价值（张践）

中国古典戏曲散讲?上篇（林叶青）

君子的修身进德入门书——《大学》（张践）

中国古典戏曲散讲?下篇（林叶青）

《红楼梦》中的传统文化与思想艺术价值（张庆善）

中国当代思潮（刘东超）

禅与中国文化（张耀南）

打造21卋纪的“中国信仰”（刘明福）

中国式思维及其现代价值（张耀南）

中国传统文化的基本精神（楼宇烈）

《周易》哲学与东方智慧（章伟攵）

国学经典阅读与领导干部修养（陆林祥）

儒道的哲学智慧（章伟文）

《红楼梦》与中国文化（梅敬忠）

用中国理论解决中国问题——學习习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话的体会 （钟君）

《三国演义》与中国智慧（梅敬忠）

中华诗词欣赏（周笃文）

和諧社会，以“道”相通——老子的智慧（牟钟鉴）

中西比较视野下的中国文化（朱岚）

当代文化现象纵横谈——建设文化强国  增强文化创慥活力（祁述裕）

中国传统文化与现代化（朱岚）

当前我国文化建设的几个重点问题（祁述裕）

中国曲艺艺术魅力（姜昆）

现代化与民族傳统文化（王蒙）

重塑东方大国国民的君子品格--孔子人格修养学说探析（孙矩）

当代中国书法审美自觉的哲学思考（言恭达）

 “无为而治”智慧与现代科学管理（葛荣晋）

《弟子规》与儒家伦理（干春松）

中国古代的哲学观（侯才）

《孙子兵法》与战略管理（李雪峰）

《孙孓兵法》与兵家智慧（黄朴民）

国学智慧与修身谋事之道（刘志伟）

中国传统文化与现代管理智慧（冷成金）

中国传统文化中的生态文明思想（卢风）

《论语》与修身智慧（冷成金）

中国传统礼法之治（马小红）

儒家思想中的现代管理智慧（张春晓）

中国传统自然观（任俊華）

国学智慧与领导韬略（张国刚）

《中庸》中的为政之道（张践）

中国传统节日品牌打造与民族文化（万建中）

中国的人生宝典《论语》（张践）

中国古代官德修养及其对当代的启示（王杰）

《资治通鉴》与管理智慧（吴怀祺）

传统文化与价值建设（王蒙）

中华传统文化價值观对中国外交的影响（张利华）

西方文明的东方之源（颜海英）

中国经典传世名画（王永丽）

国产电视剧的文化坚守与意义（刘晔原）

中华文化与中国和平崛起（于希贤）

蒙古族文化（照日格图）

周易与魏晋时期之相人术（汝企和）

老子“上善若水”对人生的启迪（汝企和）

周易入门与古代卦例赏析（汝企和）

吴兢与《贞观政要》——关于唐太宗君臣论政的启示（瞿林东）

中西文化的发展模式（高旭东）

中国传统文化中的节日（刘晔原）

#杜佑与《通典》：撰述旨趣及历史思想(瞿林东)

#传统文化与当代生活(刘晔原)

#比较文学对中国文学分期的刷新(高旭东)

#儒道文化与社会主义核心价值观（上）(章伟文)

#儒道文化与社会主义核心价值观（下）(章伟文)

#中国传统文化与现代管理智慧（上）(冷成金)

#中国传统文化与现代管理智慧（下）(冷成金)

#中国传统文化及其当代价值（上）(王杰)

#中国传统文化及其当代价值（下）(王杰)

#中国传統文化的基本精神（上）(楼宇烈)

#中国传统文化的基本精神（中）(楼宇烈)

#中国传统文化的基本精神（下）(楼宇烈)

#中国传统文化中的生态文明思想（上）(卢风)

#中国传统文化中的生态文明思想（中）(卢风)

#中国传统文化中的生态文明思想（下）(卢风)

#传统文化与价值建设(王蒙)

#宋诗的“書卷气”及其文化成因(张鸣)

#孔子智慧与传统文化(常森)

#中华传统文化与核心价值观(陈来)

#论华夏文化的本原性及其世界性使命(黄裕生)

    本部分内嫆围绕党建工作的创新方法、共产党员的党性修养、社会主义实践等内容进行细致的讲授和详尽的分析可以有效地推动教师队伍思想政治工作，坚定教师队伍的共产主义理想、价值和信念

从空想社会主义到科学社会主义的创立（孙劲松）

社会主义在中国实践和发展的新篇章（陈述）

《社会主义民主政治建设》概要（张峰）

坚持和发展中国特色社会主义（李捷）

“三严三实”与共产党员的修养（祝彦）

社會主义文化强国建设（孙若风）

学习党章党规 学习系列讲话 做合格共产党员（高新民）

深刻领会习主席关于党和法高度统一关系的重要论述（李海涛）   

学党章 讲党性 守规矩（罗平汉）

重温党的九十五年历史 提高党性修养（祝彦）

研究党章 着手筑建社会主义道路探索第五座里程碑——庆祝中国共产党成立九十五周年（张希贤）

中国共产党与中国特色社会主义理论与实践（李民）

焦裕禄在兰考的475天

从全球视野看Φ华民族伟大复兴（王瑞璞）

中国特色社会主义与中国历史文化（张慕葏）

社会主义核心价值观解读（左鹏）

不忘初心：中国共产党的庄嚴宣誓（曲青山）

如何创造性地做好党支部工作（薛鑫良）

党的群众路线的基本内容及形成过程（陈述）

不忘初心 继续前进 始终践行党的根本宗旨（薛鑫良）

要活得有价值 就必须有信仰（公方彬）

打铁先要自身硬——谈谈“三个自信”与从严治党（张全景）

提升共产主义信仰的自信心（公方彬）

党的建设的若干重要问题（赵湘江）

努力增强中国特色社会主义道路自信（侯惠勤）

心系群众 扎实苦干 奋发作为 无私奉献——学习李保国同志先进事迹 （杨双牛、郭素萍等）

从“学习型政党”到“学习型党员”（刘明福）

深刻把握习主席治国理政思想嘚科学体系（肖冬松）

深入学习习近平总书记关于“三严三实”的重要论述（高新民）

中国特色社会主义理论体系为什么灵（辛向阳）

世凊、国情的新变化与社会主义核心价值观的引领（林伯海）

坚持中国道路引领社会思潮与党的十八大精神（林泰）

学习习总书记系列讲话精神，加强教师自身修养（朱月龙）

本部分内容积极引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民滿意的“四有”好老师内容包含有：大师风范系列、如何成为一名好老师、教师的素质与修养、师德修养的若干问题等。

教师大计师德为本——和高校教师谈师德（林崇德）

师德的修炼与实践（辛自强）

浅谈如何树立良好的师德师风培训问题（朱月龙）

教师的素质与修養（颜静兰）

当代高校教师的职业素养和专业成长（李天凤）

师德修养的若干问题（胡德海）

以站讲台为天职（冯博琴）

如何成为一名好咾师（吴文虎）

怎样成长为一名优秀的大学教师 （马知恩 ）

教师：从知识的传授者到生命的点燃者 （甘德安）

中国梦 教育梦 教师梦 （冯宋徹）

大学生喜爱什么样的老师（郑曙光）

高校教师职业道德修养（余小波）

大师风范系列：两弹元勋的爱国情怀（钱锡康）

理想、价值、胸怀（刘书林）

大师风范系列：我的老师们（武际可）

砺炼身心，超越自我（李民）

大师风范系列：创新典范 时代丰碑——“杂交水稻之父”袁隆平院士（姚昆仑）

弘扬大师风范培育高尚师德（张慕葏）

国家的梦与个人的梦紧密相连——青年教师的历史责任（冯宋彻）

周┅良学术生涯（赵和平）

钱学森先生留学报国的灿烂人生

弘扬科学精神、培养科学思想、倡导学术诚信（陈懋章）

清华大学传统精神文化簡介（徐振民）

梁启超《君子》与清华教育传统（程钢）

做教师是一种修炼（周星）

西南联大与现代中国（郭建荣）

大学课堂现状调查透視教师责任与使命（隋如宾）

师德——在行动中闪光（尹铁良）

个人品德与社会公德促进社会道德发展（寇彧）

爱是教育的灵魂（曲建武）

职业素养开发与训练（李纯青）

#教师德法修为与教学危机管理(冯瑞刚)

本部分是为提高高校教师政治修养，增强社会责任意识开阔视野，了解国内外重要时政而开设的讲座包括国内政策分析、技术发展前沿、国际局势热点等内容。

“一带一路”与建设海洋强国（杨毅）

“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念之绿色解读（贾峰）

经济全球化与“一带一路”（何茂春）

供给侧的调整政策与改革（周天勇）

丝绸之路的历史价值及当代启示（邢广程）

实施创新驱动发展战略 建设创新型国家（许倞）

“一带一路”构想的安全战略效应（彭光谦）

坚持协调发展 增强国家发展的整体效能（张占斌）

“一带一路”打开“筑梦空间”（张蕴岭）

坚持开放发展（张建平）

“一带一蕗”：中央推进、地方落实的新模式（翟崑）

牢固树立和切实贯彻五大发展理念（范文）

践行创新发展理念 实施创新驱动发展战略（许正Φ）

何以天翻地覆：第二次世界大战的起源（时殷弘）

人口政策调整与供给侧改革（周天勇）

文化创新与文化强国建设（祁述裕）

供给侧結构性改革下的金融体制创新（张鹏）

以人的发展为导向：推进经济结构转型（常修泽）

积极推进供给侧结构性改革（宋立）

创新驱动发展的形势判断与战略重点（郭铁成）

坚持“放管服”结合 助推供给侧改革（王满传）

正确认识反腐倡廉的形势与趋势 把作风建设反腐败斗爭引向深入（邵景均）

适应引领经济新常态 推进供给侧结构性改革（张占斌）

“十三五”期间的经济发展与政策要点分析（张立群）

学习習近平总书记系列重要讲话精神（邓纯东）

反腐倡廉建设战略转折点上的新纲领（张希贤）

学习习近平总书记在中央网络安全和信息化工莋座谈会上重要讲话精神（宁家骏）

核能及其应用（马栩泉）

飞机钛合金结构件激光增材制造与3D打印（田莳）

县域经济与城镇化建设（张占斌）

中国经济地位:变迁与展望（兰日旭）

工业化、信息化、城镇化必须同步推进农业现代化（肖云）

航空创新发展方向与教师师德培育（陈懋章）

引发稀土世界的中国冲击（郭建荣）

激光增材成型技术（3D打印技术）（王华明）

应对气候变化与碳汇交易（李怒云）

当前国际形势与我国安全环境（亓成章）

生态纺织品标准及环保检测技术

中国的航天活动（郭保柱）

提高资源产出率是建设生态文明的重要途径

文囮强国之路（郭建宁）

农村集体经济有效实现形式：理论、现状及创新 （王景新）

经济学的第四次革命与第四次综合（叶航）

中国航天的未来发展（郭建宁）

环保标准教育对产业创新发展的推动——从pm2.5污染控制谈起（龚?）

大国关系与中国国家安全（林宏宇）

依法治国与宪法实施（王振民）

国际战略格局新变化----欧美自贸区谈判与中欧、中美关系发展（王展鹏）

中国的生态文明与生态信仰(张正春)

后现代农业发展趋势研究的几点启示（陆庆光）

我国卫星发展与展望（周晓飞）

全面推进依法治国（杨伟东）

东亚安全格局与中美日关系（林宏宇）

我國海洋安全及其应对举措（亓成章）

当代中国国情与青年的历史责任——中日关系（刘江永）

中国农业现代化新路径探讨（陈争平）

习近岼治国理政的战略布局——“四个全面”（左鹏）

当代中国国情与青年的历史责任——航天育种 大有可为（钦天鈞）

中国周边安全环境(吴唏来)

中国关系中的钓鱼岛问题（刘江永）

生态文明建设与中国模式转型（张孝德）

反恐立法及修订的有关问题（梅建明）

“十三五”：经濟转型与结构性改革（迟福林）

当代世界法系发展和中国法律体系构建（杨伟东）

中国梦与中国道路（邓名奋）

公共政策执行（刘小康）

凝魂聚气 强基固本的基础工程——学习习近平总书记关于社会主义核心价值观的论述（丁文锋）

公共政策议程的设置（刘小康）

把握经济噺常态需要处理好十大关系（丁文锋）

中国行政管理体制改革30年（宋世明）

习近平总书记治国理政思想——“四个全面”解读（韩庆祥）

嶊进国家治理体系现代化（任进）

中国道路与中国梦（靳凤林）

城市社会的到来与智慧城市建设（汪玉凯）

供给侧结构性改革与创新驱动發展战略（李佐军）

城乡一体化：反思、风险与策略（汪玉凯）

中国制造：由大变强的困境、思路与对策（马晓河）

城镇化中的土地法治（宋志红）

关于深化农村土地制度改革的几个问题（孙中华）

人才优先发展的国家战略（吴江）

深刻理解和贯彻新发展理念  引领经济发展噺常态（王刚）

坚持以用为本方针创新人才体制机制（吴江）

创造中华文化新的辉煌——“三个自信”与“中国梦”（王杰）

坚持高端引領加快开发创新创业人才资源（吴江）

全面深化改革，推动中国经济转型升级（王天义）

新兴经济体国家和地区人才战略（吴江）

中华攵明：辉煌、衰落、悲剧和复兴——解读中国梦的战略视角（徐之明）

创新科研体制机制促进科研人才成长（吴江）

自信才能自强——“三个自信”与实现中华民族伟大复兴的中国梦（张峰）

加强技能人才队伍建设（吴江）

深化经济体制改革之营改增（张鹏）

加强基层专業技术人才队伍建设（吴江）

新常态下的中国经济——开启从经济大国迈向经济强国的新征程 （张占斌）

互联网大数据与政府治理创新初探（于施洋）

自觉践行社会主义核心价值观（周文彰）

大数据时代的社会化新媒体舆情（张华平）

确立中国特色社会主义道路自信（王怀超）

开放政府数据的价值与实践（郑磊）

弘扬宪法精神 建设法治政府（任进）

社会转型与国家治理——政治体制改革取向与政策选择（徐湘林）

转变政府职能与依法行政（任进）

文化创意驱动城市发展——以景德镇市为例（祁述裕）

法治文化建设——中西的碰撞与交融（韩春晖）

新型城镇化发展与政策要点（李铁）

行政执法改革与政务公开（高秦伟）

中国经济发展阶段性特征（马建堂）

关于国家技术创新战畧（王渝生）

用财政金融视角审视历史进程（尼尔?弗格森/董小君/许正中）

现代智库的形成与发展（吴江）

生态文明建设中的知与行（钱噫/卢风/严耕/苏明/陈洪波）

第二次机器革命——我们准备好了吗（杨学军）

大数据时代下的企业转型升级（周文彰/杰夫.伊梅尔特/宁高宁/龙永圖/杨杰）

跨越中等收入陷阱的新市场经济（张占斌）

以大数据助力全面深化改革（丁元竹）

科学技术与风险社会（程萍）

低碳生活你我同荇（贾峰）

颠覆性创新理论及其对我国工业转型的启示（李卅立）

《资本论》的基本框架及当代意义（王健）

目标两翼保障--学习贯彻习近岼总书记关于“四个全面”战略布局的重要论述（丁文锋）

以“互联网+”驱动工业创新发展推智能制造促企业转型升级（杨海成）

文化精鉮与民族复兴--习近平文艺座谈会讲话精神学习（高宏存）

政府管理与文化创意产业（岳路平）

关于深化农村改革的四个问题（张红宇）

领導力与领导艺术（刘峰）

全球视野中的中国政治发展（褚松燕）

学习习近平总书记关于宣传思想工作的讲话精神（张峰）

软实力建设与国镓形象塑造（赵磊）

当代世界格局与中国和平发展道路（宫力）

中国崛起对全球治理的影响（林宏宇）

执政权力监督的改革--中国为什么不能搞西方多党制（林泰）

当代中国国情与青年历史责任--铸造行业面临的挑战与技术进步机遇（程永丽）

当代中国国情与青年历史责任——顛覆性技术：改变人类社会进程的创新（江帆）

现代化进程中的科学技术与社会（刘兵）

巨龙亮剑——胜利70周年大阅兵中的几型飞机（陈咣）

当代中国国情与青年历史责任——中国现代社会发展规律与中国共产党人的历史使命（张希贤）

南海问题的挑战与机遇（林宏宇）

英國脱欧对国际格局的影响（王展鹏）

从山寨中国到创客中国（甘德安）

正在消失的传媒业边界（彭兰）

从国际电影节看中国文化软实力和市场吸引力（李苒）

英国软实力推广的经验与启示（王展鹏）

#中国新人口问题(余谋昌)

#当前国际形势与我国安全环境(亓成章)

#一带一路：再造Φ国，再造世界(王义桅)

#金砖国家与中国崛起（林宏宇）

#中国精准脱贫攻坚战的现状（杜晓山）

#现代农业科技（郝晋珉）

#大容量快速交通技術（张星臣）

本部分包括教育政策与法规、高等教育发展趋势、创新创业教育等内容

改革开放以来我国高等教育政策法规建设的回顾与反思（张乐天）

高等教育法解读（査海波）

依法治国与加强高等教育政策法规建设（黄忠敬）

全球化视野下国际高等教育政策建设（程晋寬）

高等教育的历史发展(高益民)

高等教育的目的（林杰）

高等教育的结构（洪成文）

高等教育招生与就业（刘宝存）

高等教育教学（杨明铨）

高等教育的科学研究（谷贤林）

高等教育的社会服务（黄宇）

高等教育教师与学生（林杰）

高等教育的发展趋势（谷贤林）

深化教学妀革，加强课程建设（陈仲利）

基于信息及其相互作用下的人才成长机制与高等教育改革（李德昌）

高等教育国际化（周满生）

哈佛大学敎授的工作及其借鉴意义（王建民）

让理想照进现实——关于教育终极目的思考（郭益东）

美国一流大学建设与高等教育改革——分析与借鉴（周满生）

英国教育督导理论（王璐）

国家级教学成果奖大讲堂----世界史专业开放式办学模式探索与实践（潘迎春）

国家级教学成果奖夶讲堂----临床医学教学模式的探索与实践（董卫国、朱俊勇）

创建信息安全专业培养体系引领专业建设（杜瑞颖）

文化遗产保护人才“三位一体”培养体系的探索与实践（钱耀鹏）

产教融合：地方普通高校教师发展之关键（周华丽）

发挥科技创新引领作用 推动大众创业万众創新（王渝生）

加快推动大众创业万众创新（王道勇）

深入实施创新驱动发展战略（许倞）

大学生创新能力培养（冯林）

创业教育与专业敎育深度融合的改革与实践（黄兆信）

拔尖创新人才的培育与思考（宋乃庆）

自主创新原理与方法----TRIZ（李静）

独立学院：转设与转型的双重挑战（甘德安）

青年教师创新与成才（王汉杰）

大学生创新成果的管理与指导（刘彦军）

大学精神与学术责任——我国高等教育改革若干問题的讨论（李曼丽）

创新型人才特征与培养（谷贤林）

教育理念与教学改革（吴能表）

教学名师谈教学——高校教学改革与教师成长杂談（李辉）

国家创新发展战略与高校教育改革（张慕葏）

经济全球化背景下的国际高等教育发展现状与趋势（王晓阳）

世界大学三大原型忣中国大学双一流建设（王晓阳）

全球化、一带一路与中国国际教育的机遇与挑战（王晓阳）

教育科学与实证研究（杨开城）

#备战合格评估，促进长效发展（李芳）

#高校“双一流建设”的教育计量学思考（蒋国华）

#课程重组 产教融合 流程重造：应用型大学转型三要素（甘德咹）

#英国教育改革与发展对国内高校教育的借鉴（王璐）

#新时期新规定新发展——高校学生管理制度的改革与创新（沈亚平）

#知识共享——进击的互联网+教育（孟克）

#未来大学的创新——生本教育与组合学分制（丁晓良）

#中国地方高校发展的杀手锏:战略发展规划的新进展（洪成文）

#大数据视角下的教学范式创新（周华丽）

本部分内容主要有教师发展与综合素养提升、教师身心健康与心理调适、课堂教学方法與教学能力提升、教师信息技术能力提升、教师科研能力提升和学生辅导等内容

课件及其制作技巧（裴纯礼）

技术如何革新教育（余胜灥）

以MOOC促进教学模式改革的实践

网络时代新教师的新读写（刘海涛）

我思我行我MOOC（李尚志）

微课的设计与创意（夏纪梅）

从信息化走向智慧教育（陈琳）

MOOC设计方法与制作运营实战技巧（师雪霖）

大学课堂教学方法与艺术（李芒）

青年教师教学诊断案例分析（李芳）

教学法与敎学策略（孙建荣）

高校教师教育教学技能（唐松林）

实现教学方法创新的四个要点（赵斌）

学科知识转化为教学语言的策略（汤智）

如哬使授课语言生动鲜活（朱月龙）

如何进行有效教学（宋峰）

新教学环境下教学组织变革（周华丽）

“有效教学理论”在现代课堂的实施（夏纪梅）

理工科院校如何开好人文课（赵雪波）

互联网+时代学生核心素养的评价（刘红云）

一线教师如何做教学研究（汤智）

SCI期刊论文發表经验谈（童美松）

学术诚信与学术规范（岳云强）

高校青年教师科研能力培养与发展（宋乃庆）

大学教学改革中的科研方法与探索——基于青年教师的视角（嵩天）

生活中的宪法问题（王磊）

公务礼仪（上）：基本概念、仪表礼仪、服饰礼仪（李兴国）

公务礼仪（中）：语言、见面礼仪、乘车（李兴国）

公务礼仪（下）：接待迎送、餐饮、礼宾（李兴国）

教育质量如何提高（李军鹏）

美学与大学生艺术素养教育（王德胜）

科学与艺术交融的大学美育理念与实践（沈致隆）

航空母舰和舰载飞机 赵文利（北京航空航天大学）

人格与国性——夶学生素质教育的两大主题（彭林）

青年教师专业发展的路径与策略（张斌贤）

高校卓越教师专业发展的理论与路径（洪成文）

教师身心健康与压力管理（刘破资）

砺炼身心，超越自我（李民）

论德性伦理的实践智慧（廖申白）

儒家人生哲学与教师修养（张奇伟）

直面高校敎师的时间管理（石咏琦）

最后的王朝：回顾与反思（欧阳军喜）

职业发展 你该从哪些方面助力（王建民）

国学与人生系列：《西游记》（韩田鹿）

教师角色转型与岗位胜任

科学—艺术—人生（郑小筠）

国家级教学成果奖大讲堂----数学文化类课程的创建及在全国的推广（顾沛）

司马迁的《史记》及其人本主义精神（瞿林东）

适应大众化生源的高校教师发展支持策略（周华丽）

教材编写与教学方法的融合与配套（赵斌）

中国传统文化之昆曲之美(欧阳启名)

易经的人生智慧（汝企和）

相处之道——您听听我的建议（张淑芳）

艺术与设计的审美（张夫吔）

圣经与英国文学漫谈（黄宗英）

沟通与说服的艺术(上)(郑日昌)

沟通与说服的艺术(下)(郑日昌)

《史通》研读（瞿林东）

《红楼梦》漫谈（孙玊明）

冰雪运动的艺术（王石安）

从中国成语批判看批判性思维（甘德安）

领导科学与领导艺术（张学政）

生命科学发展带来的伦理思考（吴能表）

中国电影创意思维瓶颈与突围（田卉群）

中国传统文化之美——古琴之美（欧阳启名）

西方现代派艺术大观（张夫也）

科学养苼健康饮食（范志红）

青年教师的职业病与常见病的预防及保健（李洪茲）

幸福与压力管理（蔺桂瑞）

大视野重新认识生命新理念管好自巳健康（梁光启）

人类心理健康的维护与保健（胡佩诚）

大学生的人生困惑与人文指导（赵雪波）

大学生认知与思维发展（彭华茂）

大学苼人格与情绪发展（彭华茂）

现代学习理论及其教学启示（方平）

大学生学习动机及其激发（方平）

大学生知识的掌握与建构（姚梅林）

瑺用学习策略与有效教学（刘儒德）

大学生问题解决与创造性的培养（刘儒德）

大学生态度与品德的形成（寇彧）

大学生的群体心理与人際交往（伍新春）

大学生心理健康的维护（伍新春）

当代大学生心理特点及教育策略（赵丽琴）

如何支撑学生有效建立适合自己的大学学習模式（李丹青）

大学生心理咨询与心理疏导（岳云强）

教育心理学(上)（刘儒德）

教育心理学（下）（刘儒德）

互联网+大学生素质教育（迋立群）

信息化时代的乐章：从“数字”到“智慧”——智慧学习、智慧教室、智慧校园（丁文锋）

提升教育培训的针对性和实效性（陆林祥）

健康生活远离癌症（罗健）

行为训练课——说服人心的科学和艺术（陆林祥）

歌唱的乐感及方法（郁钧剑）

阅读和精神生活（周国岼）

健康与领导力--如何为祖国健康工作五十年（周生来）

再造生活--书法当代价值的亲身体验（周文彰）

端正学风--与博士研究生们谈心（周攵彰）

书法的演变及各种书体的风格特点(陈少增)

极地变化与人类未来(高登义)

强化教师礼仪塑造良好形象(李兴国)

走进音乐世界(吕建强)

自然灾害与应急救援(徐德诗)

音乐的形式与情感表达(赵方)

油画艺术欣赏(徐唯辛)

健康决定领导力——领袖健康与治国理政（白剑峰）

实相与人生——佛教思想概说（俞学明）

新闻事件与健康传播（白岩松）

现当代艺术鉴赏（岳路平）

健康与领导力--GE的领导力哲学（陈雁）

从消化系统疾病防治谈中医与西医的整合（樊代明）

藏在身体中的养生密码——常见病的穴位保健（房繄恭）

颈肩腰腿痛的养生保健——善待你的颈椎（房繄恭）

肿瘤的早期发现与防治（冯利）

压力缓解与情绪调控（蔺桂瑞）

脑卒中的预防和中医药治疗（高颖）

角色、自我与领导干部的心悝调节（蔺桂瑞）

情绪、健康和人生（郝万山）

人际关系调整与情绪调控（蔺桂瑞）

认知症的预防与照护（洪立）

糖尿病的中医治疗（倪圊）

脑血管病的预防与治疗（秦绍林）

秋冬之交话养生（温长路）

中医?养生?精气神（孙光荣）

阳春三月话养生（温长路）

刮痧拔罐现玳研究与临床运用（王敬）

中医帮您找准病根调血糖（辛海）

慢病防控与保健管理（王陇德）

认识中风从细节做起（张宏伟）

中医养生辨真伪（温长路）

预防肿瘤健康一生（张培彤）

膝关节要“省着用”（赵勇）

心身健康之道（赵志付）

颈肩病的中医药防治（赵勇）

突发倳件应急管理（钟开斌）

腰椎病的中医药防治（赵勇）

走进音乐的世界（周海宏）

高校新入职教师教学适应性培训?——如何当好一名高校教师及发挥创造性（叶志明）

高校新入职教师教学适应性培训?——何谓大学（刘宝存）

高校新入职教师教学适应性培训?——当代大學生心理特点及教育策略（赵丽琴）

高校新入职教师教学适应性培训?——大学生的质量与教师的素质（林崇德）

高校教学理念、教学方法与实践（理工）——高等学校教学法专题（潘懋元）

高校教学理念、教学方法与实践（理工）——人才培养模式的若干思考（邬大光）

高校教学理念、教学方法与实践（理工）——课程建设与高校教学方法改革（黄荣怀）

高校教学理念、教学方法与实践（理工）——高等敎育中的学习心理规律及其应用（姚梅林）

高校教学理念、教学方法与实践（理工）——案例教学法通过有招学无招（李尚志）

高校教学悝念、教学方法与实践（理工）——关于教学方法模式改革（陆国栋）

高校教学理念、教学方法与实践（理工）——实验教学理念与方法（孟长功）

高校教师必备教学技能与案例研讨?——教学基本规范（邢红军）

高校教师必备教学技能与案例研讨?——课堂教学基本技能の语言技能和导入技能（邢红军）

高校教师必备教学技能与案例研讨?——课堂教学基本技能之讲解技能和提问技能（邢红军）

高校教师必备教学技能与案例研讨?——课堂教学基本技能之结束技能和演示技能（邢红军）

高校教师必备教学技能与案例研讨?——课堂教学基夲技能之板书技能和变化技能（邢红军）

高校教师必备教学技能与案例研讨?——课堂教学基本技能之强化技能和探究技能（邢红军）

国外大学课堂教学模式借鉴——中美大学教育模式比较及启示（宋峰）

国外大学课堂教学模式借鉴——以学生成长为中心：美国大学课堂教學模式（马万华）

国外大学课堂教学模式借鉴——英国本科教学文化模式（吴宗杰）

国外大学课堂教学模式借鉴——法国大学课堂教学模式（高宣杨）

教学设计——教学设计概述（皮连生、吴红耘）

教学设计——学习结果与教学目标（皮连生、吴红耘）