、使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数理解有余数除法的意义。
、能根据平均分有剩余的活动写出除法算式正确表达商和余数。
把平均分后有剩余的情况抽潒为有余数的除法
理解有余数除法的意义。
根小棒摆三角形可以摆几个三角形(
)师:儿童节到了,同学们打算在班级联欢会上摆一些果盘他们
师:一共可以摆几盘有剩余吗
盘,正好摆完没有剩余)