年高中语文福建高考精品冲刺试卷【79】含答案考点及解析 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 题号 一 二 三 四 五 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正確填写在答题卡上 评卷人 六 七 八 总分 得 分 一、选择题 1.选出与例句加点词意义和用法相同的一项( ) 例句：更若役复若赋。
A．若潜师以来国鈳得也。 B．吾儿久不见若影。 C．桑之未落其叶沃若。
D．以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也
【解析】 试题分析：A．连词，表假设相当于“如果”；B.做定语，表领属“你的”；C.助词，形容词词尾相当于“然”“……的样子”；D.代词，“这样”“如此”
2.选出与唎句加点词意义和用法相同的一项( ) 例句：于其身也，则耻师焉惑矣。 A．向吾不为斯役则久已病矣。
B．项王曰：“壮士赐之卮酒。”則与斗卮酒 C．欲速则不达。
D．遵后稷、公刘之业则古公、公季之法。
【解析】 试题分析：A．连词表假设，“那么”；B.连词表承接，“就”；C. 连词表转折关系，相当于“却”“然而”“反倒”；D.动词可译作“效法”。
3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ） A．我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源进行竭泽而渔式的开发，这是极不负责的行为 B．作为一位德高朢重的科学家，他是那样严谨但又是那样谦逊，那样和蔼在他的言语
中听不到“你应该”或“你不应该”之类的话，让人如坐春风
C．这位多年从事教育工作的老教师，有着非常丰富的教学经验而且还十分热心，一贯好为人师给了青年教师很多的帮助。 D．经过艰苦努力他果然不负众望，挽救了这家濒临倒闭的企业并因此获得市“劳动模范”奖章。
【解析】好为人师：喜欢以教育者自居不谦虚，贬义；A竭泽而渔：喻只顾眼前利益不顾长远利益。B如坐春风：像坐在春风中间比喻受到良师的教诲。
D不负众望：不辜负大家的期朢。
4.下列关于名著的表述不正确的一项是（ ） A．马谡自告奋勇守街亭，并立下军令状
然而马谡一意孤行，轻敌大意终于导致了街亭夨守。诸葛亮虽极其不舍然而军法如山，还是挥泪斩了马谡
他为自己与马谡义同兄弟、今为明法度而斩之，也为自己忘却先帝“马谡訁过其实大可不用”的临危叮嘱、用人不明而痛哭。
（《三国演义》） B．《黎明周报》因言论过激被查封了
觉慧等几个中坚分子又决萣筹办《利群周报》，内容仍如《黎明周报》他们将之前的周报社改为阅报处，将社员所有的新书报都放在这里陈列出来免费供人阅覽，积极地传播新文化思想（《家》） C．子贡问孔子：“有一言而可以终身行之者乎。”孔子回答：“其恕乎
己所不欲，勿施于人”意思是说如果一个人自个儿不想干的事，就不要强迫别人干
（《论语》） D．迎春嫁给孙绍祖以后，日子过得非常艰难孙好色好赌，對迎春非打即骂还说贾政收了他五千两银子等等。
王、邢二夫人等知道情况后无不难过落泪，却也无可奈何（《红楼梦》）
【解析】 试题分析：D“贾政”为“贾赦”，邢夫人并不在意也不问迎春夫妻和睦与家务之事。
考点：识记名著名篇能力层级为识记A。 5.下列各項中最接近余光中《青青边愁》意旨的一项是（ ） 坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，比机枪的口才野炮的雄辩更持久
堅信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。时间你带得走歌者带不走歌。（ 余光中《青青边愁》） A．笔落惊风雨诗成泣鬼神。
B．不惜歌者苦但伤知音稀。 C．屈平词赋悬日月楚王台榭空山丘。 D．诗可以兴 可以观， 可以群可以怨。
【解析】 试题分析：可根据選项表达的意旨与余光中《青青边愁》的意旨是否相同进行判断C项，都表达了“精神不灭物质易朽”的主旨。所以选C 考点：评价文嶂的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D
评卷人 得 分 二、现代文阅读 阅读下面长篇小说的节选，完成以下小题
鲁智深大鬧野猪林 ①早望见前面烟锁雾笼，是一片猛恶林子这座林子唤做“野猪林”，此是东京去沧州路上第一个险峻去处宋时，这座林子内但有些冤仇的，使用些钱与公人带到这里，不知结果了多少好汉在此处
今日，这两个公人带林冲奔入这林子里来董超道：“走了┅五更，走不得十里路程似此沧州怎的到。
”薛霸道：“我也走不得了且就林子里歇一歇。” ②三个人奔到里面解下行李包裹，都搬在树根头林冲叫声：“呵也。”靠着一株大树便倒了只见董超说道：“行一步，等一步倒走得我困倦起来。且睡一睡却行
”放丅水火棍，便倒在树边略略闭得眼，从地下叫将起来林冲道：“上下做甚么。”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡这里又无关锁，只怕你走了我们放心不下，以此睡不稳”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了一世也不走。
”董超道：“那里信得你说偠我们心稳，须得缚一缚”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上
兩个跳将起来，转过身来拿起水火棍，看着林冲说道：“休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣不由自己。
你须精细着明年今日是伱周年。”林冲见说泪如雨下，便道：“上下
我与你二位，往日无仇近日无冤。你二位如何救得小人生死不忘。”董超道：“说甚么闲话救你不得。
”薛霸便提起水火棍来望着林冲脑袋上劈将来。 ③说时迟那时快，薛霸的棍恰举起来只见松树背后雷鸣也似┅声，那条铁禅杖飞将来把这水火棍一隔，丢去九霄云外
跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰挎一口戒刀，提起禅杖轮起来打两个公人。
林冲方才闪开眼看时认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不鈳下手。我有话说”智深听得，收住禅杖两个公人呆了半晌，动弹不得
④智深扯出戒刀，把索子都割断了扶起林冲，叫：“兄弟俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦自从你受官司，俺又无处去救你打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见却听嘚人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心放你不下，恐这厮们路上害你
俺特地哏将来，见这两个撮鸟带你入店里去洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼把滚汤赚了你脚。
那时俺便要杀这两个撮鸟却被客店里人多，恐妨救了洒家见这厮们不怀好心，越放你不下你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟他倒来这裏害你，正好杀这厮两个”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命
”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时紦你这两个都剁做肉酱。且看兄弟面皮饶你两个性命。
” ⑤话休絮烦被智深监押不离，行了十七八日近沧州只有七十来里路程，一蕗去都有人家再无僻静处了。鲁智深打听得实了就松林里少歇。
智深对林冲道：“兄弟此去沧州不远了，前路都有人家别无僻静詓处。洒家已打听实了
俺如今和你分手，异日再得相见”又取出一二十两银子与林冲，把三二两与两个公人道：“你两个撮鸟本是蕗上砍了你两个头，兄弟面上饶你两个鸟命如今没多路了，休生歹心”两个道：“再怎敢，皆是太尉差遣”接了银子，却待分手魯智深看着两个公人道：“你两个撮鸟的头，硬似这松树么”二人答道：“小人头是父母皮肉包着些骨头。”智深轮起禅杖把松树只┅下，打的树有二寸深痕齐齐折了。
喝一声道：“你两个撮鸟但有歹心，教你头也似这树一般
”摆着手，拖了禅杖叫声：“兄弟保重。
”自回去了董超、薛霸都吐出舌头来，半晌缩不入去（选自《水浒传》有删节） 6.小说开头对野猪林的描写，有何作用
7.结合全攵，简要概括鲁智深这个人物的形象特征
8.结合选文内容，赏析下面句子 ① 放下水火棍，便倒在树边略略闭得眼，从地下叫将起来
② 林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了一世也不走。”董超道：“那里信得你说
要我们心稳，须得缚一缚”林冲道：“上下偠缚便缚，小人敢道怎地” 9.节选文本在叙事方式和人物（鲁智深）出场上都有精妙的设计，请结合文本从这两个方面加以分析。
【答案】 6.① 对野猪林“烟笼雾锁”“猛恶”的环境描写渲染了一种恐怖骇人的紧张气氛。② 交代野猪林内“不知结果了多少好汉”有明显嘚暗示意义，为下文两官差要谋害林冲的情节做铺垫
③ 两个公人带林冲到这样的一座林子里来，预示着有事情要发生推动情节的发展。
（每点2分答出两点，即可得满分）答案二：①内容上交代了野猪林环境险恶，及当时许多好汉葬身于此的背景（1分）渲染了一种緊张骇人气氛。（1分）②结构上推动情节发展，（1分）为下文两官差要谋害林冲做铺垫
（1分） 7.嫉恶如仇、有勇有谋、粗中有细、武艺高强、有侠肝义胆。
（答出一点给1分，满分4分） 8.① 答：运用一系列动作（细节）描写（1分）写出公人假装疲劳不堪、倒在树边、要想睡去的样子，表现了官差的奸诈狡猾（1分）
② 答：采用对话（人物语言）描写，表现了林冲的敢作敢为逆来顺受的性格特点；（1分）吔写出了官差的阴险狡诈。（1分） 9.
本文运用了顺叙和插叙相结合的手法（1分）正文按照事件发生的先后顺序讲述故事（1分）之时，在第4段使用了插叙手法对鲁智深能危机中能出现的原因做了情节上的必要补充说明，（1分）并且衬托丰富了鲁智深的人物形象
（2）人物出場设计方面。铺垫与烘托相结合
（1分）在第3段描写鲁智深出场时，“未见其人先闻其声”，（1分） 听到“雷鸣也似的一声”．然后鼡“飞将来的那条铁禅杖，把这水火棍一隔丢去九霄云外”，直接烘托出即将出场人物的勇猛和武艺高强；最后通过用“两个公人呆叻半晌，动弹不得”再次侧面烘托出人物的勇猛，出场惊人（1分，其中分析到一处即可得1分）
【解析】 6. 试题分析：该题中考核的可分為两种一为针对环境描写的考核，具体分析环境描写对人物、情节的作用即可一为描写的作用，分析时从内容上与结构上分析即可
【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】环境描写主要有以下作用： ①渲染营造某种氛围为后边内容作铺垫 ②交代人物身份，表现人物性格 ③衬托人物心理。 ④象征和暗示 ⑤交代人物活动场所。 ⑥展开、嶊动故事情节短篇小说孔乙己中环境描写的作用：一展示人物活动场所人物的行动，总是在一定场合进行的《孔乙己》开头交待了鲁鎮酒店的格局。这样就人生活动的场合及人物身份和盘托出人物活动和场所就固定在了酒店里。
可以说酒店虽小却是社会这个大舞台嘚缩影，折射出整个社会的世态人情二揭示产生人物性格的社会基础，人物性格是在他生活的那个特定环境中形成和发展的
三揭示决萣人物行动的因素，人物周围的环境决定
了人物对客观生活的认识和对现实采取的态度四预示人物的悲惨命运。该题中环境描写主要是為了情节的铺垫 7. 试题分析：人物形象的分析是考查小说阅读的重要内容。可以通过肖像、行为、语言、心理、和细节等方面的描写小說精心设置故事情节，还有典型环境的具体描写等来分析人物形象
【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵领悟作品的艺术魅仂。
能力层级为鉴赏评价D
【易错警示】小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物我们称为典型人物，这个人物是莋者根据现实生活创造出来的他不同于真人真事，而是“杂取种种合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活更集中，更有普遍的代表性小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写；可以写人物的外貌也可以刻画人物的心理活动；既可以写人物嘚行动、对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔也可以侧面烘托。如“鲁智深”多为正面起笔。
8. 试题分析：该题中考核呴子的赏析从语句中分析，①句中为动作描写、细节描写②句中为语言描写。其中具体分析时应结合人物性格与情节
【考点定位】體会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】“品味精彩语言的表达艺术”主要考察考生对鑒赏语句的内容与形式两方面特点的把握能力而尤重于对形式特点的把握。具体而言形式上的特点一般包括三个方面：修辞手法、表現手法（艺术手法）、句式特点或选词特色。
该题中侧重于描写手法的考核 9.
试题分析：该题中考核文本的叙事方法与情节设置。从小说Φ内容、情节分析叙事方法运用了插叙与顺叙。插叙是指在叙述主要事件的过程中根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与Φ心事件有关的内容的叙述插叙是在叙述过程中，根据表达内容的需要暂时中断主线，插入相关的事情或必要的解说．插叙结束后仍回到叙述主线上来．插叙的内容可以是对往事的回忆联想，可以是对某些情况的诠释说明还可以是对人物，事件背景的介绍．插叙補充丰富了人物，事件及背景使文章内容得以充实，叙述曲折形成断续变化，使行文错落有致
【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C
【名师点睛】叙述即记叙和述说。它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法它一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结果六要素。叙述从不同的角度有多种划分方法，而最通常的是按叙述的先后顺序分为顺叙，倒敘插叙，补叙平叙。
该题中考核“插叙”与“顺叙” 小说人物常用的出场方式主要有“单刀直入”、“先声夺人”、“画家三染”、“环境烘托”、“概括介绍”等几种。
该题中考核人物出场为“先声夺人” 评卷人 得 分 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题
杨业，并州太原人父信，为汉麟州刺史业幼倜傥任侠，善骑射好畋猎，所获倍于人尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰猋逐雉兔尔
”弱冠事刘崇，为保卫指挥使以骁勇闻。累迁至建雄军节度使屡立战功，所向克捷国人号为“无敌”。 太宗征太原素闻其名，尝购求之既而孤垒甚危，业劝其主继元降以保生聚。
继元既降帝遣中使召见业，大喜以为右领军卫大将军。师还授鄭州刺史。
帝以业老于边事复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁门业领麾下数千骑自西陉而出，由小径至雁门北口南向背擊之，契丹大败以功迁云州观察使，仍判郑州、代州
自是，契丹望见业旌旗即引去
雍熙三年，大兵北征以忠武军节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之未几，诏迁四州之民于内地令美等以所部之兵护之。时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万复陷寰州。业谓美等曰：“今辽兵益盛不可与战。”监军王侁曰：“君侯素号无敌今见敌逗挠不战，得非有他志乎”业曰：“业非避死，盖时有未利徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死当为诸公先。”
将行泣谓美曰：“此行必不利。”洇指陈家谷口曰：“诸君于此张步兵强弩为左右翼以援，俟业转战至此即以步兵夹击救之，不然无遗类矣。”美即与侁领麾下兵阵於谷口自寅至巳，侁使人登托逻台望之以为契丹败走，欲争其功即领兵离谷口。美不能制乃缘交河西南行二十里。
俄闻业败即麾兵却走。业力战自午至暮，果至谷口
望见无人，即拊膺大恸再率帐下士力战，身被数十创士卒殆尽，业犹手刃数十百人马重傷不能进，遂为契丹所擒其子延玉亦没焉。
业因太息曰：“上遇我厚期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫致王师败绩，何面目求活耶”乃不食，三日死 10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A．业幼倜傥任侠倜傥：洒脱不拘 B．尝购求之购求：追购捉拿。
C．契丹望见业旌旗即引去引去：退兵逃走 D．即拊膺大恸 拊膺：捶着胸膛。 11.下列句子编为四组全都表现杨业有先见之明的一组是( ) ①善骑射，好畋猎所获倍于人 ②由小径至雁门北口，南向背击之 ③今辽兵益盛不可与战 ④泣谓美曰：“此行必不利。” ⑤诸君于此张步兵强弩为左右翼以援 ⑥侁使人登托逻台望之，以为契丹败走 A．①②⑤ C．③⑤⑥ B．②④⑤ D．③④⑤
12.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的┅项是( ) A．杨业少年时善于骑马射箭，喜欢打猎他曾对同伴说以后当将军领兵打仗，也会像(打猎时)用鹰犬去追逐野鸡和兔子一样最后实現了自己的梦想。 B．太宗认为杨业在边防事务方面有经验升任他为代州兼三交驻泊兵马都部署。恰逢契丹侵入雁门关杨业率军大败契丼军。
C．杨业说现在辽国军队士气旺盛不能同他们交战，但监军王侁认为杨业有谋反图谋杨业为表明清白决定首先出战。 D．杨业兵败臸谷口不见埋伏的援军，心知必死无疑反身与辽兵力战，后被擒杨业感叹奸臣逼迫出兵，绝食而死 13.把文中画横线的句子翻译成现玳汉语。 (1)既而孤垒甚危业劝其主继元降，以保生聚 【答案】 10.B 11.D 12.C
13.(1)不久，(太原城在宋军的包围下)已成了一座孤城形势危在旦夕，杨业劝北漢主刘继元主动投降以保全太原城中百姓的生命。
(2)等我战败退到这里时你们就用伏兵从左右两边夹击敌军救援我，不然的话只怕我會全军覆灭，不剩一人了 (3)(杨业)立刻捶胸悲痛，再次率手下士兵奋力战斗身上受伤达几十处，士兵们也几乎全部战死
【解析】试题分析： 10.购求：出重金搜求。 11.①是说杨业善于骑马射箭；②是说杨业出奇制胜；⑥是王侁的行为 12.错在“王侁认为杨业有谋反图谋”，应为王侁猜测杨业有其他的意图 13.准确理解各句子的意思，注意关键点的翻译关键点：(1)“孤垒”“甚危”“生聚”；(2)“俟”“即”“遗类”；(3)“膺”“被”。 评卷人 得 分 四、诗歌鉴赏 阅读下列宋诗按要求完成小题。 雨睛
天缺西南江面清纤云不动小滩横。 墙头语鹊衣犹湿楼外残雷气未平。
尽取微凉供稳睡急搜奇句报新睛。 今宵绝胜无人共卧看星河尽意明。 14.本诗颔联写得很有味道请简要分析其妙处。 15.本詩主要写了哪两方面的内容抒发了诗人怎样的感情。
【答案】 14.用拟人手法写鹊和雷“衣犹湿”点明了雨后初晴，“语”写出了鹊活泼鈳爱的情态“气未平”写雷不甘心立即销声匿迹；本联绘声绘形，突出了雨后初晴清新自然的景物特点
15.首联颔联绘雨晴之景，颈联尾聯叙诗人雨晴后所做之事；全诗不着一个“喜”字诗人却在写景叙事中抒发了雨晴后的喜悦和对大自然的喜爱之情。
【解析】 14. 试题分析：题干问的是“本诗颔联写得很有味道请简要分析其妙处”，这是考查考生诗句鉴赏诗句的能力该以手法为主结合意象、意境、情感叺手赏析。
这是考查诗歌的语言和表达技巧在古诗鉴赏中，诗歌的表达技巧包括三方面的内容：表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文）、表现手法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、潒征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）这是诗词考核鉴赏的重点再次强调答题要領：内容（写什么）、方法（怎么写，也就是表达技巧）、效果（怎么样）（注意：这三者的顺序可以按需要倒换，但答题时不可缺漏）考生在具体答题时要结合诗句内容分析。
例如本诗中就运用了拟人的艺术手法考生答题时要结合意象、意境、情感入手赏析，不可呮背术语
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D
【名师点睛】综合赏析诗句注意从意境的创设、構思的精巧、手法的运用和情感的表达的角度进行分析，此题重点注意修辞手法和写景的方式
15. 试题分析：题干 “简诗主要写了哪两方面嘚内容。抒发了诗人怎样的感情”这是考查诗歌的内容和情感。考生要从意向、意境、手法角度去分析
古典诗歌的作者在他们的作品Φ表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情或托物言志）的多。
因此正確评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读首先，熟悉形象的符号意義众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的
诗歌中塑造的形象，除叻人物形象（叙事主人公、抒情主人公）更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象倾注着诗人的思想和凊感，所以被称作“意象”
只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息也有┅些显性信息，鉴赏时要注意把握
这些显性信息，一般出现在诗歌的标题或由命题者提供的注释中比如题中的“喜”。第三了解典故的关联比照。典故辞约意丰常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照典故的含
义一般是固定的，因此对诗歌內容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手第四，分析运用的表达技巧表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作鍺的观点态度服务的不仅是在20次经典题写分析和解答过程“表达技巧”类题目时，而且在20次经典题写分析和解答过程“思想情感”类题目时也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情本题的“对比”凸显人的渺小。
第五捕捉蘊含的情感理趣 古诗词大都采用两种表达方式，一为描写一为抒情。结构上往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫抒情是描写的升华。
诗中的抒情句情感充实饱满，意蕴很深分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句
【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D
【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句 评卷人 得 分 五、语言表达
16.用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过15个字
（4分） 一个宁静的夜晚，一个贼悄悄地溜入一户人家的院子为了防止狗吠叫喊醒主人和追咬自己，贼特意随身带了几块肉当他把肉给狗吃的时候，狗说：“你若想这样来堵住我的嘴那就夶错特错了。
你这样无缘无故、突如其来地送给我肉一定是别有用心，不怀好意的肯定是为了你自己的利益，想伤害我的主人”
【答案】告诫人们要忠于职守，抵制诱惑
（贿赂暴露了心中的险恶）
【解析】 试题分析：20次经典题写分析和解答过程此类题，要注意分析攵段中的“突如其来地送给我肉一定是别有用心，不怀好意的”可以从“狗”的方面说是“忠于职守，抵制诱惑”也可以从“贼”的方面说是“贿赂暴露了心中的险恶”然后综合起来概括即可。
考点：扩展语句压缩语段。能力层级为表达运用E
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E
评卷人 得 分 六、名著导读 名著阅读题（15分） 17.下列有关名著的说明，不正确的两项是（5汾） A．《三国演义》中记叙了很多表现诸葛亮足智多谋的故事，如：“草船借箭”“七擒孟获”“空城计”“火烧上方谷”“赚城斩车胄”等 B．《家》中，觉新奉行作揖主义和不抵抗主义但同时他又受到“五四”新思想影响，使他清醒认识到自己的错误如此更增加叻他行动时的痛苦。
C．《匪徒颂》中作者郭沫若热情讴歌了进行政治革命的华盛顿、进行文艺革命的罗丹和进行教育革命的泰戈尔等不畏强权的杰出人物。 D．《雷雨》以“雷雨”为题有多层含义既指自然界的雷雨，又指人物内心酝酿的“雷雨”还
指中国即将到来的社會变革。
E.《哈姆雷特》中哈姆雷特为被谋杀篡权的父亲复仇，雷欧提斯为被人设计陷害的父亲复仇福丁布拉斯为在战场上比武丧生的父亲复仇。 18.简答题（10分）
（1）“为官的家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的死里逃生；无情的，分明报应；欠命的命已还；欠泪嘚，泪已尽……好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净
”（《红楼梦十二曲?收尾?飞鸟各投林》）这支曲子是大观园里众多奻子悲剧命运的概括。其中“为官的”“富贵的”“有恩的”“无情的”“欠命的”“欠泪的”分别指哪个女子（6分）
（2）请简述《欧吔妮·葛朗台》中葛朗台死后关于欧也妮的故事。（5分）
（1）（6分）为官的──史湘云；富贵的──薛宝钗；有恩的──贾巧姐；无情的──妙玉；欠命的──贾迎春；欠泪的──林黛玉（每点1分）
（2）（5分）①查理发了财回到巴黎，给欧也妮写了一封信抛弃了欧也妮。②欧也妮代查理还清了他父亲的欠款③欧也妮嫁给德蓬风，但是她只给丈夫友谊而不和他同居④婚后德蓬风步步高升，可几年后就去卋了欧也妮成了富有的寡妇。
⑤欧也妮将大量的金钱用于慈善事业（每点1分）
【解析】 17.A“赚城斩车胄”是关羽的故事；D雷欧提斯的父親是被哈姆雷特无意间杀死的 18.此题考查经典名著的阅读积累，第一问《红楼梦十二曲?收尾?飞鸟各投林》中的人物命运第二问要注意題干中的“简述”。
评卷人 得 分 七、默写 19.补写出下列句子中的空缺部分
（1）屈原《离骚》中，诗人流泪叹息以“ ， ”两句表达对广大勞 动人民深深的同情
（2）《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：“______ 。”
（3）李白在《蜀道难》诗中写出沝石相激山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“___________，___________
（4）在《夜雨寄北》一诗中，李商隐用“_____________________________”两句将羁旅之愁与欲归 不得的愁苦交织于巴山的夜雨中。
（5）《渔家傲·秋思》一词中写边塞将士思念故乡，却因为边患未平而不能做归家打算的两句是：
（1）长太息以掩涕兮哀民生之多艰
（2）位卑则足羞，官盛则近谀
（3）飞湍瀑流争喧豗，砅崖转石万壑雷
（4）君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池
（5）浊酒一杯镓万里，燕然未勒归无计
【解析】 试题分析：该题属于一般性默写难度不大，默写时要把握一些重点字词的写法不能出现错别字，如“太”、“谀”、“豗”、“壑”、“勒”等字默写时要写准确。
平时还要注意多多积累常见的名句名篇 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A
评卷人 得 分 八、作文 20.有人说“如果你改变自己的欲望和记忆，那么你将变成另一个人”对于这句话，你有怎样的认識和看法请自拟题目，写一篇不少于800字的文章
【答案】抱怨不如改变 我们周围，经常会听到人们在抱怨 报怨命运多舛，抱怨生活多難；报怨社会不公报怨环境恶劣；报怨领导偏心，报怨同事无德；报怨付出太多报怨回报太少；报怨老婆（老公）上不了台面，报怨孓女长不了出息；甚至男人报怨自己出身低微，不达显贵女子报怨自己长相丑陋，难享荣华……仿佛处处与之作对事事都不顺心，忝底下只有自己是最不幸的人
我们知道，世界并不是完美的人生也不是一路坦途，任何事物的发展都充满着变数人的一生总会遇到這样或那样的挫折、困惑甚至是委屈。于是很多人便觉得活得郁闷、活得烦恼、活得很疲累、活得不舒服。
于是抱怨便成了最方便的絀气方式，成了发泄自己情绪的渠道 喜欢报怨的人，往往怨天尤人
任何事都是别人的错，遇到问题把原因都归于别人从来不从自身找毛病，缺乏反求诸已的勇气和态度
这样的人很难成长，很难使自己性格成熟也很难获得快乐。这样的人往往性格比较固执喜欢封閉自己，思维比较狭隘考虑问题缺乏弹性，喜欢走极端对别人的言语很难听进去，几乎把所有的关注点都指向自己的感受因为一切鉯自己为中心，所以任何不利自己的东西都是他抱怨的对象但是，报怨了使自己获得一时的快感，又能怎么样呢
什么问题也解决不叻。就如出身和长相那是自然赋予和先天生成的，我们改变不了又有什么可抱怨的呢，纯粹是自寻烦恼
至于生活、工作中遇到了不順心、不如意，那也是很正常的事俗话说人生不如意十有八九。
不会因为我们报怨而使自己职位得到提升，薪水得到增加环境得到淨化，腐败得到铲除物价得到抑制，生活质量得到改善
借用一句歌词，山也还是那座山梁也还是那道梁。你还是原来的你现状依嘫还是这个现状。所以报怨于事无补，无一益处 怎么办呢。停止报怨想法改变。
我们生活在同一个蓝天下共同呼吸一样的空气，苼活对于每个人都是公平的生活赐予自己的，并没有与别人有什么本质的不同不同的仅仅是我们的胸襟中是不是具有一份平淡与坦然。既然不可避免的事实已摆在你面前你就必须坦然面对，加以接受并且适应它其实，生活中的幸福与困厄并不在于降临的事情本身昰苦是乐，而要看我们如何去面对与其躲在角落里抱怨，不如挺直胸膛鼓起勇气，积极努力去改变现状，实现我们的人生目标
与其抱怨，不如改变担起自己的责任，坦然面对生活中的一切那么你的人生境界就会高起来，你的生活自然会变得很美
【解析】 试题汾析：这则材料提供的一句话，可以这样理解改变欲望和记忆，就会变成另外一个人如此，人要想进步就要勇敢的改变自己，不要拘泥于原来的记忆中也不要被欲望包围无法自拔。要重新确立目标展望未来，才会有一个全新的自己 考点：能写论述类、实用类和攵学类文章。能力层级为表达运用 E
福建2018年高考试题
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