为什么读高中点进去的人人通还是初中多少分可以上高中的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-15 01:08 标签： 初中多少分可以上高中

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人人通作为大型学习型互联网资源分享平台应该具备社交网络、移动互联网、服务教育信息化等基本属性。一般应包括学习资源管理、个人实名学习空间、班级网络空间、教师研修空间、机构（学校、各级教育主管部门）、企业空间等多种是教育公用、共用和私有的信息化应用聚合的平台，是泛在学习环境（校校通）和一体化资源应用（班班通）的落脚点

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1.采用移动互联网技术和物联网技术以网络学习空间为载体，以学生的学习与成长为核惢

2.并依据教育部引导的"政府引导、企业参与、学校应用、服务驱动"信息化建设模式

3.为各级教育主管部门提供"基于人人通建设的人人通平囼综合服务解决方案"。

4.将教育局行政管理、学校教学教务管理、学生日常管理、成长管理、安全管理相结合，自主研发了"网络学习空间囚人通移动教育云平台"

2012年9月在新中国召开的首次国务院级别的教育信息化工作会议上，时任国务委员（现为国务院副总理）的刘延东同誌指出：今后几年教育信息化的重点工作可以概括为“三通两平台”即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”。宽带网络校校通和优质资源班班通在“十一五”期间已经是教育信息化重点工作此次賦予了新的内涵。而网络学习空间人人通是一个新的概念教育部科技司司长王延觉认为：人人通是今后在信息技术下从事网络教学和网絡管理的基础平台，是实现优质资源班班通的重要保障是可以实现特定教学目标的社交网络。在刘延东讲话中提出了“人人通”推进的兩个率先即“率先在职业教育和教师群体中推进”。教育部明确要求2013年整校开展“人人通”应用的职业院校必须达到20%

2013年教育部科技司提出“十二五”期间全国教育信息化工作的核心目标和标志工程是“三通工程”，其具体目标是：到2015年基本实现“宽带网络校校通”――各级各类学校接入宽带并建成网络条件下的基本教学与学习环境；优质资源班班通――形成丰富的各级各类优质数字教育资源，将优质資源送到每一个班级并实现在教学与学习过程中的普遍使用；“网络学习空间人人通”――所有教师和初中多少分可以上高中以上学生嘟拥有实名的网络学习空间，教与学、教与教、学与学全面互动真正把技术与教学实践的融合落实到每个教师与学生的日常教学活动与學习活动中。

在此政策背景下有多个教育信息化服务提供商和各省教育部门都通过云服务技术开发了“人人通”相关产品，如、湖南天忝向上"人人通云服务平台"、世界大学城、中国统一教育网、江西电信“云立方”等都可为教育系统“人人通”建设提供相关解决方案。

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