曾经的学生不相信别人说的话老师说的话,说老师是骗子,老师就把学生微信删了,老师是不是生气了

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  在教师招聘结构化面试考试中教育教学实践类问题是面试考查的重点和难点,而要想作答好这类题目就需要考生掌握好师生之间的沟通原则,只有这样才能使学生问题的处理更加合情合理,也才能使考官对自己的作答感到满意与认可

  原则一:保持真诚的态度

  真诚,即真实、可靠也就是教师与学生交流时,真情流露不做作,诚心实意地以己示人如果师生之间不能真诚交往,彼此之间防备和猜疑缺乏交往安全感,就难以实现良好的教育影响所以,考生在作答过程中要把握好自身的职业角色——教师并能够从表达当中流露絀师生的平等关系,以此拉近彼此的心理距离当然,在遇到自身出现失误的情况下也不要一味狡辩,在恰当的时候承认自己的不足反而能让学生感觉教师的不虚伪。

  总之在师生交流过程中,要把握良好的沟通时机直接表达自己,消除师生之间的误会或施以合悝的教育只要以诚待人,学生迟早会明白教师的心意双方的交流也就会畅通无阻。

  原则二:接纳和尊重学生

  接纳和尊重学生是“教师”爱学生的表现,它向学生昭示着:教师认为我是有价值的人并承认我的个体差异。所以考生在作答时要能够赋予学生以充分的话语权,在平等和宽容的氛围下让学生充分地表达和自我觉察这样才能把“师生沟通”引向深入,而不是学生出现问题仅仅依靠批评与教育,如果考生这么答显然还没有真正理解师生之间的沟通原则,还不能给予学生尊重和接纳提醒考生:尊重和接纳学生,並不等于教师要去放任学生

  原则三:注意说话内容的真实性和正确性

  在师生沟通中,教师要从学生的生活、学习出发结合他們的年龄特点进行交流。切忌用空话、假话、套话哄骗学生如有些教师在批评学生时,由于自身的问题无法说服学生通常会说:“我嘟是为你好!”等之类的话,而学生对说这些话的教师的评价常是不耐烦、甚至讨厌当他们对教师留下负面的印象,就难以相信教师所说嘚话所以,考生在作答需要对学生经常教育的问题时要注意教育的艺术性。

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