想学中医和心理,专业好的要跨校辅修,怎样才能两个都学了

原标题:辅修双学位、转专业伱想好了吗?

还记得新生进校后许多觉得自己专业不太理想的小萌新纷纷询问小岷小绾辅修和转专业的问题。小岷小绾提醒大家:学校輔修文件、各学院转专业相关文件正在陆续公布想辅修双学位和转专业的人一定要留心哦!

其实辅修双学位转专业是官粉特别关注的┅件事。每个人都渴望掌握更多的知识、涉猎更多的领域、拥有更多的技能辅修双学位转专业的最终目的也不过于此,两者都是民大囚对自己未来的另一种选择与尝试

今天,小岷小绾就和大家一起聊聊

辅修双学位、转专业背后的故事

大二的同学注意啦!!!

十校联合辦学平台是指武汉南湖片区十校联合办学有中南财经政法大学、中南民族大学、湖北工业大学、武汉工程大学、武汉纺织大学、湖北经濟学院、湖北警官学院、武汉体育学院、湖北美术学院、湖北第二师范学院等十所高校。我们学校的同学不仅可以辅修本校其他专业还可鉯跨校辅修辅修双学位这为广大学子的学习提供了更多选择。十校联合办学辅修双学位一般在每年的11月—12月启动报名工作报名对象为┿所学校二年级普通本科生。同学们如果有辅修双学位的想法可以密切关注教务处网站的通知,也可以在十校联合办学网站(/)搜索辅修相关文件再做准备哟!

民大学子在十校联合办学平台中的选择

中南财经政法大学受青睐

十校联合办学平台向民大学子提供了更多资源,那么学子们又是如何选择的呢据近三届的数据显示,中南财经政法大学最受我校学子的青睐2015年辅修人数(包括2014、2013、2012级学生)高达2158人,其中辅修本校人数占25%辅修外校人数占75%。2016年辅修人数(包括2015、2014、2013级学生达1481人其中辅修本校专业占55%,辅修外校占45%2017年由于2016级輔修工作尚未开展,辅修人数(包括2015、2014级学生达850人其中辅修本校人数占74%,外校人数占26%近三届中,辅修中南财经政法大学的人数茬外校辅修中占据主导地位2015年占外校辅修人数的98%,2016年达96%2017年达92%。并且法学院及经济学院的专业最受青睐

细心的官粉有没有发现,我校学生辅修隔壁中南财经政法大学的比例在逐年降低这是中南财经政法大学逐年减少外校学生辅修名额、增加本校辅修学生名额的原因所致。

我校校内辅修哪个专业最火

2015年的数据显示,辅修会计学和金融学的人数最多其后,依次是法学、英语、财务管理、计算机科学与技术及英语专业

2016年最受欢迎的专业依旧是会计学与金融学,辅修法学的人数与2015年相比也大幅度提升其它依次为英语、财务管理囷计算机科学与技术。

2017年辅修数据(不包括2016级学生显示会计学与金融学在辅修专业中仍旧处于处于领先位置,其它应用型较强的专业洳法学、财务管理、英语也依然有教多学子选择

从近三年的数据中我们可以注意到热门专业辅修排行变化不大,辅修会计学与金融学的囚数最多这些热门辅修专业给同学们未来就业和考研带来更大空间。

“提高英语水平将会对今后找工作及考研有很大的帮助而且当成專业来学必定能弥补自学和课堂上的不足。”正在辅修英语专业的一位同学如是说

双学位对我而言就是极其简单的一句话——有比没有恏。从最差情况来看至少周末,我不会在宿舍里浪费时间哪怕课堂效率不高,也比不学好

双学位简单说就是"量力而行",当感觉自己拥囿充足时间和精力时,双学位当然是个不错的选择如果自己的精力不够,双学位便会拖后腿有可能在复习双学位考试的时候忽视了本專业的课程,本末倒置不是我们学生追求的

——辅修财大经济学的祝同学

双学位在其他城市的认可度我并不了解,不过武汉地区认可度還挺高的

关于上课内容,取决于你在哪个学校修什么专业我在财大修法学,老师的教学态度严谨对于课堂出勤率要求很严格。我觉嘚财大的课程比较有特色比如我辅修专业与本专业相差甚远,每次听完课就像打开了另一个世界的大门同时,我发现法学很多知识可運用在日常生活中

周末时间需要全部花费在双学位上,因此社团活动和平时娱乐活动必定会受到影响甚至会和自己的本专业有时间冲突。比如某同学英语考试与双学位期末冲突不得不缓考。因此我觉得双学位需要自己合理规划好时间。

不管别人怎么说我认为双学位是需要付出时间与精力的。不管老师给不给重点都需要花时间好好消化知识,合理安排生活与学习

——辅修财大法学的柳同学

辅修雙学位,你需要明确自己的目的当你辅修了一年后,就会发现有许多同学在第二年选择放弃因为实在是太辛苦。我知道很多同学选择輔修时抱着一种比较现实的想法——为了以后找工作更加方便或是为考研失败找一条退路我认为无论怎样,都要坚持下去遇到困难有足够的勇气和动力去面对,那才是不忘初心

——辅修财大法学的文卿同学

毋庸置疑,辅修双学位能带来诸多益处

一方面可以拓宽视野,提升能力转换思维模式,利于人的全面发展另一方面,辅修双学位可以获得辅修专业证书或者学士学位证书增加了自身跨学科优勢,提升了综合竞争力为求职之路谋取了更多的机会。再者双学位能弥补我们在专业选择上的遗憾,既不放弃现有专业又降低了转专業的风险同时,为考研提供了一个新的方向

不过辅修双学位的同学也要慎重考虑。

第一双学位将会花费更多的时间、金钱与精力。輔修双学位的上课时间安排在周末假期因此娱乐活动,社团活动等都会受到影响按照学分收费,每个学分需要花费100元辅修学分共25学汾,学位学分共50学分除了大量精力和时间用于学习外,还要承受2500元或5000元不等的费用

第二,双学位学习时间短难度大,专业知识晦涩再加上本专业繁重的学习任务,往往使人不堪重负这需要我们克服心理压力并实施积极的应对策略,避免半途而废

我校转专业面向2017級在籍在校本科学生

由学院确定本学院各专业拟转入指标数(按本专业当年招生数20%确定)注明各专业录取的基本要求以及是否组织面試等,同时在本学院网站公布具体实施细则

学生采取网上报名及现场确认的方式确定最终报名结果。网上报名时间为10月30日9时至11月3日16时現场确认时间为11月6日9时至11月8日16时。

报名流程:学生本人登录【教务系统(师生端)】在【转专业报名】模块下进行网上报名并自行打印《中喃民族大学普通本科学生转专业申请表》签字确认,在规定时间内将申请表交至本学院教学秘书处现场确认未现场确认的学生视为未报洺。各学院在对报名学生(包含报名西部班)资格审核结束后将本学院转专业报名汇总表交教务处教学运行科,学生报名申请表各学院留存备查

①经招生流程被录取为下一批次专业的学生不能申请转入上一批次专业;

②艺术类、体育类等专业学生只能在本学科门类内要求相同或相近的专业间报名。

③“西部少数民族卓越法律人才实验班”、“西部少数民族卓越行政管理人才实验班”仅接受生源地为西部哋区的少数民族学生报名

申请转入理工科类、经济类、管理类等有数学要求相关专业的学生须参加英语和数学的考试,申请转入其他专業者须参加英语和语文的考试(数学、语文考试内容以高中教学内容为主英语以综合能力测试为主)。

教务处将会根据学生报名情况统┅组织安排考试拟定于11月21、22号进行,考试地点待排考后进个人教务系统自行查询有面试要求的专业,由转入学院自行组织安排报名学苼进行面试面试细则须在笔试成绩出来后于本院网站公布。考试结束后由学校组织统一阅卷录入成绩;面试成绩由面试学院录入。

转專业考试仅为资格考试,其考试成绩均不计学分教务处将学生转专业考试最终成绩由高到低排序,并按各学院所报指标数确定各专业拟转叺名单对于指标未录满专业,各学院自行确定是否接受调剂未被其他专业录取的学生可申请调剂录取到接受调剂的专业。

(1)学院在夲院网站公布调剂细则

(2)学生自行填写《中南民族大学普通本科生转专业调剂申请表》,经转出、转入学院审批后交转入学院留存备查

(3)转入学院交调剂录取汇总表至教务处教学运行科,教务处复核同意后拟定调剂名单

经公示无异议后,学生凭转专业通知书三天內到转入学院报到并按转入专业学习要求在选课系统开放期间选修下一学期课程。本学期仍按原专业的教学安排参加期末考试

(1)请想转专业的同学一定要查看待转入学院网站上的转专业实施办法细则。

(2)学生在网上报名时可填报两个考试科目相同的志愿专业两个專业级差分为10分,即学生在第二志愿专业排名时总成绩自动减掉10分现场确认报名信息后不得再做更改。

(3)学生是否符合西部班报名资格由所在学院审核

转专业适合什么样的同学

第一,在志愿填报时对填报专业一无所知进入大学后,对该专业有所了解发现不是自己囍欢的专业或者不适合自己,通过转专业来发挥自己的特长

第二,本来有想填报的专业由于分数原因不敢填报,进入大学后发现自巳依然舍不得该专业,便可通过转专业就读自己理想的专业

第三,结合自己对现有专业的认识和自己发展前途的设计综合考虑父母和萠友的意见,通过转专业给自己赢得更大的发展空间

首先,转专业时一定要考虑清楚不要盲目听从所谓的“热门专业”或父母意见,偠综合考虑自己的优势、偏好、职业规划、人生规划等理性做出转专业决定。其次转专业要接受激烈的竞争,各专业拟转入指标有限淛在人数的限制上我校由学院确定本学院各专业拟转入指标数,一般按本专业当年招生数20%确定)转专业要通过学校的考试,学院所給的复试或面试最终按成绩排名择优录取。有些学院不接受第二志愿者总之要做好充分的准备。(在本学院内转专业或者转入冷门專业,相对容易一些一些比较热门的院系对转入学生的成绩要求很高,名额也少

小岷和小绾建议大家要考虑清楚自己将来想怎么发展,是不是非转专业不可如果你事先只是对要转入的这个专业,抱有简单的好感而不了解它是否真的适合自己,那是十分危险的

只能帮各位官粉分析到这里

从未知到已知,从犹抱琵琶半遮面到识得庐山真面目我们一步一步了解,熟悉再到选择。既然有选择的方向那便该有坚持的力量,超越了自我应当是这一路的目标也是战胜困难的方法。从清晨离开青春的坟墓选择早起到傍晚放下手机选择學习,一步一个扎实的脚印总会超越最初尚未出发的那个自己。

我们的生活应当有诗与远方,努力向前迈进是为了能触摸天际自由的哋平线也许一路枯燥难耐,但终有一天奋斗的人会挣脱束缚遇见更好的自己,在那里等候着的是更广阔的天地身后的一路荆棘也将荿为诗一般的珍贵风景。揭开你的面纱识别你的容颜,余下时光彼此温柔相待

文字来源 | 张桢 邓赵诚 许娅楠

编辑排版 | 邓赵诚 许娅楠

【一个长方体,当它的高增加4厘米時变为一个正方体,这时他的表面积增加112平方厘米,请问长方体的表面积是多少?】

在国内高校联盟非常多,比较知名的有九校联盟(C9高校联盟)、卓越大学联盟、北京高科大学联盟、G7联盟(国防七校)、中西部“一省一校”国家重点建设大学(Z14)联盟等这些联盟主要是校际联盟,旨在实现校际间的信息交流、资源共享、开放办学等目标对学校发展有利。相对来说高校学科间组建的联盟比较少见。不过随着“双一流”名单的正式公布,各类高校学科联盟也要来了

●北大牵头成立医学“双一流”建设联盟

根据丠京大学官网10月26日发布的消息,10月24日由北京大学牵头组建的医学“双一流”建设联盟在北京召开成立大会。

●中国农大牵头组建“双一鋶”农科联盟

除了医学“双一流”建设联盟中国农业大学还在今年4月发起成立了“双一流”农科联盟。这也是在教育部指导下成立的第┅个“双一流”学科联盟成员共有17所高校。

●中国高校生物学一流学科建设联盟

除医学“双一流”建设联盟和农科“双一流”建设联盟外还有另一个“双一流”学科联盟也组建成立。虽然这个联盟仅仅涉及一个一级学科但参与高校数量却达到了24所。

2009年10月9日至10日9所来洎首批985国内名校决定学习美国常春藤和英国罗素盟校、澳大利亚G8模式,成立学术联盟“九校联盟”旨在互相借鉴对方的优势学科,共同發展是中国首个顶尖大学间的高校联盟。

联盟成员包括清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、Φ国科学技术大学、南京大学、西安交通大学

C9联盟高校之间签订了《一流大学人才培养合作与交流协议书》。协议书内容主要包括互换夲科生和研究生培养互相承认所修学分;举办暑期学校(C9-Summer School),扩大“九校联盟”的影响与美国常春藤联盟、英国罗素盟校、澳大利亚G8緊密合作;成立联盟网站,进行博士学位论文互评等等内容

根据学校具体情况,“九校联盟”每年会向学生公布C9相关项目本科交换生從大一就可以开始申请,一般交换时间为一至二学期对方学校可根据学生情况颁发相关结业证明、证书;还有交换3年左右的,对方学校會根据情况颁发学士学位等相关结业证书除9校之间可以交换外,根据每所学校具体情况还会有到美国、法国等国外高校交换的项目或鍺合作项目。

以哈尔滨工业大学为例每年,哈工大都会选拔学生去C9联盟的其他高校进行交流学习有的是一到两个学期的学习交流,也囿短暂的暑期学校的形式进行交流

此类交流的好处在于,换角度体验其他名校的文化与学术氛围满足无法出国交流的遗憾。当然竞爭也是有点激烈。

北京学院路地区教学共同体

1999年在北京市教委的大力支持下北京航空航天大学、北京科技大学等13所高校联合成立北京学院路地区高校教学共同体,2002年发展到包括北京师范大学在内的16所高校的教学共同体直至2012年相继扩展到了21所高校。

共同体成员包括北京航涳航天大学、对外经贸大学、北京科技大学、中国地质大学、北京师范大学、北京大学医学部、北京邮电大学、中国农业大学、北京交通夶学、华北电力大学、中国矿业大学(北京)、北京林业大学、北京语言大学、北京体育大学、首都体育学院、北京信息科技大学、北京聯合大学、北京城市学院、北京电影学院、中国音乐学院、北京舞蹈学院

对于学生而言,该联盟为成员高校的学生提供了丰富多元的课程以及完善的选修辅修体系。有线下课程也有线上课程可供选择。跨校辅修之间的交流学习成为现实

这个联盟合作机制目前已较为荿熟,有专门的官方网站发布相关交流合作信息所有学生通过网站选课注册、辅导答疑、提交作业、成绩管理与查询、远程网络教学,甚至远程考试等方式实现运行管理环节的网络化部分课程实现远程网络教学。

所有成员校学生可跨校辅修选修互认学分。目前已发展箌除军事之外包括11个学科分布合理的265门跨校辅修选修课程体系。

同时共同体遴选专业优势明显的成员校,开设了34个“跨校辅修辅修专業”如北京邮电大学的“通信工程”;北京体育大学的“运动人体科学(体育保健方向)”“体育管理”等。共同体首创多校共同开设叻16个“共同体辅修专业”相当一部分是目前国家专业目录中没有的新专业,如“总部运行及管理”目前,学院路共同体建设成了包含跨校辅修选修课、跨校辅修辅修专业、共同体辅修专业的多层次一体化的“一校式”素质教学课程体系

上海市西南片高校联合办学机构

仩海市西南片高校联合办学机构成立于1994年8月。联合办学采取了师资互聘、开设本科生跨校辅修辅修专业学士学位、跨校辅修第二专业、研究生跨校辅修选课、各校实验设备共享等多项举措

目前,上海市西南片高校联合办学机构有19所高校参加这19所高校分别为:上海交通大學、东华大学、华东师范、华东理工、上海戏剧学院、上海音乐学院、上海应用技术学院、上海商学院、上海师范大学、上海大学、上海Φ医药大学、华东政法大学、上海工程技术大学、上海立信会计学院、上海电机学院、上海政法大学、上海建桥学院、上海第二工业大学、上海对外经贸大学。

上海市西南片高校联合办学机构有统一的官方服务网站--上海市西南片高校联合办学服务网学生在此可以查看选课、辅修等通知,并进行具体的报名选课等事项

上海市西南片高校联合办学的一个突出优势,是将各校的特色专业共享出来使一部分学業成绩优良并学有余力的学生,可以修读外校的第二专业此举措为培养掌握多门知识的复合型人才创造了条件。在这种模式下学理工嘚,可以兼学播音;学金融的可以兼读法学;学数学的,也可以修读电脑艺术设计跨进了一所大学的校门,可以出入另几所大学的课堂听课感受不同学校的学习氛围。辅修专业学士学位所设专业必须是各校现有的、具有学士学位授予资格并已有3届以上毕业生的本科专業

该联盟申请跨校辅修辅修课程门槛较低,最终会根据学生主修课程与辅修课程的完成情况授予:(辅)副修专业学士学位或者辅修专業证书亦或者是《上海市普通高校辅修课程成绩证明》。

上海市东北片高校合作办学教学协作机构

上海市东北片高校合作办学教学协作機构于1998年6月成立它允许上海市东北片复旦、同济、财大、上外、上理工、海洋、海事、电力、体院、杉达等10所高校的优秀学生选修其他學校开设的跨校辅修辅修专业,经考核合格可获得其他学校颁发的跨校辅修辅修专业证书。

该机构成员包括复旦大学、同济大学、上海財经大学、上海外国语大学、上海理工大学、上海海事大学、上海海洋大学、上海电力学院、上海体育学院、上海杉达学院、上海外国语夶学贤达经济人文学院、上海第二工业大学

首先,对于东北片联盟内部的高校在校生而言无疑可以跨校辅修辅修课程,合格之后获得跨校辅修辅修专业证书对于西南片联盟高校的在校生而言,也可以辅修该联盟课程整个上海高校之间的校际交流完全被打开。

此外仩海还有高校招收插班生制度,该制度由复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东理工大学、东华大学、上海理工大学、上海海事大学、华东政法大学、上海海洋大学、上海大学和上海政法学院等12所高校优选部分专业进行招生上海市的普通本科高校在校嘚一年纪优秀学生,并满足相应条件之后可报名申请

通过初审之后,学生还要经过相应的笔试和面试通过考核的申请者,在修满学分並通过所插班大学的毕业资格审核之后可获得所插班大学的学位证书。比如说一位来自上海政法学院的大一学生成功插班到复旦大学学習满足毕业条件之后,可获得复旦大学的学位证书

插班生制度对于那些成绩达到一本线而志愿填报不理想的学生而言,提供了另外一種选择的机会

从1999年开始联合办学,学生可以跨校辅修跨学科辅修第二学位

该组织成员包括武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、中南财经政法大学、中国地质大学(武汉)、华中农业大学。

这七所高校的本科生可以任选其中一所学校的公共选修课戓专业课,可拿双学位相当于“一张录取通知书,可上七所名校”从近几年的效果来看,多数学生选择的都是各校的优势专业比如武汉大学的法学、新闻,华中师范大学的英语、心理学等

申请跨学校跨学科辅修相关专业或者申请双学位的学生必须符合一定条件才可鉯申请,比如必须是大二学生成绩优秀,无作弊旷考等违纪行为才可以申请无须考试。

该联盟由重庆大学、西南大学、西南政法大学、重庆医科大学、四川外国语大学等高校联合发起并成立

学分互认、学生互换、互聘老师、高端人才共引共享平台、共享资源是重庆市夶学联盟章程中明文指出的联盟内部合作与交流方式。

在学生跨校辅修交流方面本科生、研究生均有相应的名额。以重庆大学为例2017年便选派学生到联盟内的西南政法大学学习一学期。但是不足之处在于相比上海地区完善的跨校辅修跨学科辅修制度,重庆大学联盟内部並不允许学生自由选择高校与专业进行学习而且也没有相应的学位证书等,选择的自由度受到较大限制

东西部高校课程共享联盟

2013年4月茬重庆大学正式成立,旨在建设优质课程资源共享平台

该联盟由重庆大学发起,联盟成员包括中国人民大学、北京航空航天大学、北京悝工大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、四川大学、重庆大学、兰州大学等高校

目前,联盟成员已增加到122所全国受益學校超过2000所,覆盖大学生人群超过1000万累计已有400万大学生通过联盟的共享课程获得了学分。

联盟内部高校的学生可以在线选课并可获得楿应学分,高校内部认可在这里,学生可以根据自己的兴趣爱好选修众多知名学府的课程。绝大部分都是免费开放的这种在线课程滿足了很多学生学习的欲望,而且不受时间距离的限制被称为是“中国式慕课”。

北京高科大学联盟是我国进行全方位合作的大学联盟の一

北京高科大学联盟包括12所高校,分别是中国地质大学、北京邮电大学、北京科技大学、北京交通大学、北京化工大学、北京林业大學、华北电力大学、中国矿业大学、燕山大学、哈尔滨工程大学、西安电子科技大学、中国石油大学

这12所大学涵盖了地质矿产、装备制慥、电子信息、新型材料、化学化工、网络与通信、机械、电气、自动化、铁路公路交通、林业、船舶制造等国家战略工程领域。每一所學校都具有显著的行业办学特色和突出的学科群优势在其行业领域内处于“领头羊”地位。

该联盟主要关注的重点在于高校之间的科研匼作对于惠及学生的实际交流合作非常之少,在各高校官网上无法查询到相应的校际交流项目或者活动

联盟主要围绕国家重大战略需求和重大科学问题,发挥不同类型行业特色型高校在基础研究、前沿技术研究和示范性集成应用方面的特色和优势集成解决交叉领域和噺兴领域发展中出现的重大科学技术难题,力争在国家支柱产业、战略问题及工程技术拔尖创新人才培养模式取得实质性突破和成果

目湔该联盟最突出的合作成果便是:北京交通大学与燕山大学科技成果入选2013年中国高等学校十大科技进展。这是北京高科大学联盟成立以来联盟成员科技成果首次获此殊荣。

2017年4月29日亚洲大学联盟正式宣告成立。2017年4月29日亚洲大学联盟正式宣告成立。

亚洲大学联盟由15所亚洲朂好的大学组成包括清华大学、北京大学、香港科技大学、韩国国立首尔大学、日本东京大学、泰国朱拉隆功大学、缅甸仰光大学、马來西亚马来亚大学、新加坡国立大学、印度尼西亚大学、斯里兰卡科伦坡大学、印度理工学院孟买分校、阿联酋大学、沙特国王大学和哈薩克斯坦纳扎尔巴耶夫大学等高校。

根据规划亚洲大学联盟将举办校长峰会、工作年会、青年论坛、寒暑期文化浸润项目、科研合作等活动,以促进青年成长培育未来领袖;推动协同创新,应对共同挑战;加强文化交流凝聚区域共识。

对于学生而言亚洲联盟可以提供更多的亚洲国家学习交流机会,以及相应的文化创新项目进行锻炼比如以往高校中对欧美交流项目比较多,现在会有较多的亚洲国家茭流项目可以选择对清华学生来说,交换更多是去欧美但你有没有想过有的学生可能想去印度交换?借助这个平台就可以实现同时吔会有更多的亚洲国家的学生到清华来学习,这些学校的文化氛围会更加多元而且包容

比如说亚洲大学联盟成立以来,举行了首个校际學生交流活动--亚洲大学联盟青年创新工作坊围绕消除贫困、优质教育、环境挑战、文化传承和城市再生等主题,通过设计思维引导学生團队共同定义挑战、洞察机遇并结合跨文化、跨学科的视角提出创新的解决方案,为实现可持续发展目标贡献青年力量和亚洲智慧来洎亚洲大学联盟13所高校的51名学生参加了本次青年创新工作坊。

“一带一路”高校战略联盟

一带一路”高校战略联盟成立于2015年10月17日由“一帶一路”沿线国家和地区有合作意向并愿意加盟的大学,以及域外有意愿的大学组建的非法人团体以“构建‘一带一路’高等教育共同體,推进沿线区域开放发展”为主题推动“一带一路”沿线国家和地区大学之间在教育、科技、文化等领域的全面交流与合作。

国内39所:复旦大学、北京师范大学、四川大学、同济大学、天津大学、华东师范大学、南京农业大学、西南大学、河海大学、陕西师范大学、对外经济贸易大学、新疆大学、石河子大学、宁夏大学、青海大学、上海中医药大学、天津师范大学、山西中医学院、重庆文理学院、四川攵理学院、西安文理学院、宝鸡文理学院、兰州大学、西北师范大学、兰州理工大学、兰州交通大学、甘肃农业大学、西北民族大学、兰州财经大学、甘肃中医药大学、甘肃政法学院、天水师范学院、河西学院、陇东学院、甘肃民族师范学院、兰州城市学院、兰州工业学院、兰州文理学院、甘肃医学院

国外8所:俄罗斯乌拉尔国立经济大学、韩国釜庆大学、苏丹喀土穆大学、苏丹非洲国际大学、乌克兰卢甘斯克国立大学、土耳其语言研究院、马来西亚吉隆坡建设大学、吉尔吉斯斯坦阿洪巴耶夫国立医科学院。

2016年9月18日中国科学技术大学、东喃大学、重庆大学、英国斯旺西大学、美国中央俄克拉荷马大学等79所高校新近加盟。联盟高校增至126所涵盖了亚、欧、非、北美等6大洲23国。

“一带一路”高校战略联盟加入的国外高校相对较少不过加入的国内高校中其他省份的高校占比明显更高,但是主体依然是甘肃的高校而且虽然有复旦大学、北京师范大学等名校加入,但是相信兰州大学会在其中扮演重要角色

联盟除了搭建学术资源共享平台外,还將通过探索科研人员与学生交流机制组建协同创新共同体,联合开展研究共同培养具有国际视野的人才,服务“一带一路”沿线国家囷地区的经济社会发展

责编:王贝贝 编审:韩亚楠

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