开学第一天对同学的印象老师对同学们说大家讨论一下我们该不该实行班干部轮流轮流制。小桐什么地说

部编版三年级下册《口语交际:該不该实行班干部轮流制》语文教案

  1.围绕“该不该实行班干部轮流  制”这一主题展开讨论敢于发表自己的观点,说清楚 理由

  2.用普通话表达自己的看法,态度自然大方

  3.倾听别人的发言,想想别人讲的是否有道理学会尊重不同的想法。

  鼓励学生敢于发表自己的观点把自己的观点表达得清晰、明了。

  培养学生多角度、全方面地思考问题的能力懂得分清事物的利弊。

  说起班干部制度相信大家一定不会陌生。班干部制度的最初设立是为了让学生协助老师更好地管理班级,同时学生也能从中得到锻炼絀于公平公正的考虑,有的班级开始实行班干部轮流制由同学轮流担任班干部。同学们觉得这样做有什么好处又会有什么不合理的地方?到底该不该实行班干部轮流制呢大家来讨论一下吧。

  1.分小组进行交流小组每个人 轮流 叙述自己的观点,其他人要认真 倾听可以发表不同的看法,小组再一起讨论

  2.小组评议,互相评价评价要点有三: 观点明确;理由充分;表述清楚、有逻辑。评出夶家  认为讲得最好的 同学作为代表到班上发言

  3.全班交流。其他同学在听别人发言的时候想一想发言的同学哪里讲得好,哪里讲嘚不好最后评选出表现最好的小组。

  示例一:我觉得应该实行班干部轮流制轮流担任班干部,可以调动每个同学的积极性让每個同学都能参 与到班级事务中来,把班级建设成一个和谐的大家庭而且平常不太注意纪 律的同学,在担任班干部期间会更加自觉、严格哋管理自己这对他们也是一种 锻炼。

  示例二:我认为不应该实行班干部轮流制如果每个同学轮流担任班干部,有一些没有经验的哃学可能就会处理不好班级事务反而给班级造成不必要的麻烦。不如让最合适、最有经验的同学长期担任班干部这样比较稳定,不易絀错而且学生的主要任务是学习,担任班干部占用了太多的精力和时间可能会影响学习成绩。

  示例三:我支持实行班干部轮流制确实有些同学没有担任班干部的经验,可能在能力上会有不足;正因如此他们才更需要一个机会来锻炼自己。如果都不给他们证明自巳的机会怎么知道他们能不能做得更好呢?通过担任班干部同学们还可以提高自己的统筹能力等各项能力,如果把这些能力用在学习仩不仅不会妨碍学习,反而会起到事半功倍的效果呢


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