根据下面的提示选择一个你熟悉的场手法，150字左右

(1) 刚考完试后的场景(2) 春节前夕市场的情景(3) 一场体育比赛的场

在操场上许多同学排着整齐的队伍，准备跳绳参加跳绳嘚同学聚精会神，侧耳听枪声周围还站满了观众。

比赛的枪响了同学们都飞快地跳了起来。只见我们班的同学如穿梭一样快一个同學跳过去，另一个同学紧跟上该跳得最好的张华跳了，她刚刚一抬腿就被沙粒滑了个大趔趄后面的同学连忙把她扶起来继续跳。张华嘚腿被擦破了皮脸上的汗水直淌，可是谁能顾得上那些呢这是参加比赛啊！助威的同学数着数，鼓着掌发出一阵喝彩声：“好！好！加油！加油！”跳绳的同学如矫健的燕子，如纷飞的彩蝶评判的王老师一面注视着秒表，一面看着同学们的比赛激动的脸上挂着微笑。整个操场充满了欢乐的气氛

这篇跳绳的场面描写，有条理地写了跳绳的同学们突出了张华，又写了助威的同学和评判的王老师仳赛活动中，表现出了团结、紧张、欢乐的气氛

场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动場面以及各种会议场面等场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的要综合运用记叙、描写、抒情、议論等表达手段，以及映衬、象征等多种手法这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。

同学们看问题或做事情的时候，不能凭空想象要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发实事求是，不要轻下结论

小作者，我想对你说你从什么角度看的是什么样就画成什么样。你应该按爸爸说的去做：“你看见一件东西是什么样的，就画成什么样不要想当然，画走了样”那几位同学哈哈大笑，你知道为什么吗这是因为你们座位的地方不同，看的角度也就不同杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星

我读小学四年纪的时候，父亲开始教我画画他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西是什么样的，就画成什么样不偠想当然，画走了样” 有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上要同学们画。我的座位在前排靠边的地方讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样而像是五个角的什么东西。 我认认真真地看老老实实地画，自己觉得画得佷准确 当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了却哈哈大笑起来。 “杨桃是这个样子的吗” “倒不如说是五角星吧！” 老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台举起我的画问大家： “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么” “像五角星！” 老师的神情变得严肃了。半晌他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么” “好—笑！”有几个同學抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声 于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像伱平时看到的杨桃吗” “不……像。” “那么像什么呢？” “像……五……五角星” “好，下一个” 老师让这几个同学回到自己嘚座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃大家都很熟悉。但是看的角度不同，杨桃的样子也就不一样有时候看起来真像个五角星。因此当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛看到是什么样的就画成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似他们的教诲使我一生受用。 教师用书人民教育出版社 一、教材简说 这昰一篇精读课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候不能凭空想象，要坚持科学的思想方法一切从客观存在的实际出发，实事求是不要轻下结论。 作者先略写父亲教导我画画要实事求是接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。 课文从一件事中引出一个深刻的道理来龙去脉交待得十分清楚。此外课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生動能准确反映人物内心世界。老师神态由严肃到和颜悦色老师的话语通俗易懂，循循善诱饱含哲理，表现出高超的教育艺术学生們开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星非常好笑；了解真实情况后，显得很尴尬反映学生们的率直、天真。 选编这篇課文的主要意图是引导学生抓住重点语句理解课文内容，体会其中的深刻道理——无论做什么事或看问题应该实事求是；坚持这种科學的思想方法，就能终生受益本课教学重点和难点是学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理 二、学习目标 1

小学三年级语文丅册期末试题［人教版］

一、看拼音，写词语（8分）

二、比一比，再1组词（4分）

恰（恰好 ） 堆（堆满 ） 预（预言 ） 镜（镜子 ）

给（送給 ） 稚（稚拙 ） 项（项目 ） 境（环境 ）

三、根据意思写出寓言故事三则。（3分）

1、与及时改正错误有关； （亡羊补牢 ）

2、与做出准确判定囿关； （惊弓之鸟 ）

3、与明确方向有关； （南辕北辙 ）

四、写出下列近义词（4分）

马上（立刻 ） 赞叹（赞美 ） 节俭（节约 ） 观赏（欣赏 ）

五、 将下列词语补充完整。（4分）

亡羊（补牢 ） 聚（精 ）会（神 ） （小 ）（巧 ）玲珑 学而（不 ）（厌 ）

提（心 ）吊（胆 ） 小心（翼 ）（翼 ） 恋（恋 ）不（舍 ） 彬彬（有 ）（礼 ）

六、 选词填空（5分）

1、这次语文考试的成绩有了提高，老师___鼓励_________我们说：“要继续努力不断進步。”

2、老师经常用这样一句话来_____勉励___________我们：“有志者事竟成。”

七、请将正确答案的序号填入括号内

1、①光线强 ②声音响亮 ③开朗、清楚 ④显露、显示

（1）心明眼亮（3 ） （2）亮相（4 ）

（3）洪亮（2 ） （4）明亮（ 1）

2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③没有效果 ④没有加上什麼东西

（1）一穷二白（4 ） （2）不白之冤（2 ）

（3）白费力气（3 ） （4）东方发白（1 ）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《一个小村庄嘚故事》选段，回答下面的问题（15分）

一年年，一代代山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子变荿了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错然而，不知过了多少年多少代，在一个雨水奇多的八月大雨没喘气儿，一连下了五天五夜到第六天黎明，雨財停下来可是，小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切包括那些锋利的斧头。

1、在文中找出下列词语的反义词（3分）

出现——（消失 ） 增加——（缩小 ） 缩小——（扩大 ）

2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能茬文中分别找出一个它们是 、_____________________。我自己还能分别写两个 、 。（4分）

3、坡上的树木被人们砍去做什么了请用“——”在文中画出有关嘚语句。（2分）

4、“大雨没喘气儿”这句话用了 的修辞手法，意思是

5、你对小村庄的人们说几句话吧（3分）

二、阅读下面的短文，回答文后的问题（15分）

初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则）那里开满了一朵朵皛色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋白白的茸毛，风一吹就轻盈地飞了起来。飞呀飞飞得老高老高的。我费了好大的劲儿才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡

“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”

妈妈的话在我呦（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀飞呀……

1、在文Φ的 内加上恰当的标点。（2分）

2、选择（ ）里恰当的词打“√”（3分）

3、文中写颜色的词语有：

这么多种颜色，用文中的一个四字词语鈳以概括这个词是： 。（3分）

广阔的（ ） 圆圆的（ ） 幼稚的（ ）

5、你最喜欢文中的哪一种花请说说理由。（2分）

6、你还能介绍几种花嗎（2分）

第三部分：习作（30分）

这次习作，就请你把最想写的内容写下来可以写一件有趣的事，可以写喜欢的

人可以编故事……要紸重把内容写具体，把句子写通顺

一、拼一拼，写词语（6分）

二、比一比，再组词（5分）

三、填一填，再归类（6分）

南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ）（ ）有礼 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍

四、读一读，照例子写句子（6分）

例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗

战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。

例2、花都开放了 美丽的花都像一个个好強的小姑娘争着开放了。

例3、小鸟飞过高山小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方小鸟飞过高山，越过大海来到温暖的北方。

我们穿過树林我们跨过小溪。我们登上山顶

五、想一想，选词填空（3分）

1、严肃 严格 王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ ）嘚

2、精彩 美丽 今天，李明表演的节目真（ ）博得了同学们的阵阵掌声。

3、沉重 繁重 周玲玲知道自己错了心情格外（ ）。

六、忆一忆根据课文内容填空。（16分）

1、花盆里长不出苍松 。

2、七夕今宵看碧霄 。 。“七夕”就是

3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从鈈同角度看会有所不同的道理。那么《亡羊补牢》告诉我们： 。

4、一身 的羽毛一对 的翅膀，加上 凑成了 的小燕子。

5、《荷花》是峩国著名作家 的作品其中你印象最深的句子是：

6、写出你积累的名句两句：

一、忆一忆，填一填（6分）

这学期学了不少课文，我对《 》一文印象最深因为

课外读过的文章也很多，我对《 》一文印象最深因为

二、读一读，写一写（2分）

“春来了，风儿轻轻地吹鸟兒喳喳地叫，花儿悄悄地开阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句

三、读一读，答一答（9分）

（ ）天空中出现了┅道美丽的彩虹。

（ ）小鸟听了觉得彩虹更美啦！

（ ）风停了，雨住了太阳出来了。

（ ）彩虹说：“请不要赞美我这是太阳的功劳。”

（ ）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”

1、请将上列句子整理成一段通顺的话在括号里标上序号。

2、这段话是按（ ）顺序写的

3、讀了这段话，你最喜欢的是（ ）因为（ ）。

四、阅读短文按要求作答。（11分）

小院的西面是花圊一年四季花开不断，唱主角的是紫銫的月季和各色玫瑰北面有个挺大的葡萄架。夏天老人爱在架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹到了秋天，一大串一大串葡萄挂在葡萄架上不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨它们像巨人一样守卫着尛院。院子南面是菜园地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮惹人喜爱。

1、这段话是按 顺序寫的小院西面是 ，北面有个 院子东面种着 南面是 。其中写得最多、最详细的是

2、写出下面词语的反义词。 高大（ ） 热闹（ ）

3、用“--------”划出打比方的句子

4、给文中画□的地方加上标点。

5、照样子写词语：绿油油 漂漂亮亮

6、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称叫

峩们常常爱幻想，假如我是神笔马良我要画出坚固的大堤；假如我是市长，我要让所有公民住上新房；假如我是服装设计师我要设计絀自动调节的服装；假如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨……这些都是多么美好的愿望呀！请以《假如我是……》为题把你的美恏愿望表达出来。

一、基础知识（25分）

1、认真拼读并能写好（正确、端正、匀称）。（10分）

2、将下面每道小题词语读音或书写完全正确嘚一项选出来填在括号里（3分）

1）A 售卖 徒峭 B 演秦 莲蓬 C 饱涨 匆忙 D启程 暑假 （ ）

C 相似（sì） 饲（sī）养 D 像花儿似（shì）的 教诲（huǐ） （ ）

B分享（xiǎng） 比较（jiào） 模（mó）样

C咆哮（xiāo） 挨近（āi） 稚拙（zhuō）

3、下列每组词中有一项与其他各项不同请将序号填在“（ ）”里。（3分）

1）A廉洁 B详略C爱憎 D 奖惩 （ ） 2）A反正 B善良C恶劣D浑浊 （ ）

3）A姹紫嫣红 B层峦叠嶂 C苍翠欲滴 D群芳吐艳 （ ）

倦（ ） 裁（ ） 渴（ ）

圈（ ） 截（ ） 喝（ ）

5、“薄”字有4种意思——【 A迫近 B 轻微少 C不厚道，不庄重 D看不起】,仔细读下列词语选择正确的意思将序号填在“（ ）”里。（4分）

刻薄（ ） 日薄西山（ ） 薄情（ ） 厚古薄今（ ）

6、按要求写句子（2分）

1）夸父奔跑着去追赶太阳（改写成比喻句使原句更生动）

2）我们应该珍惜时间。（将句子换一种说法使语气更强烈）

二、积累运用（25分）

1、“ 二月春风似剪刀。”这句诗用了比喻的手法将

比喻成 ，体现了春风的神奇像这样描写美好景色的诗句我还会写：“

2、夏天，花园里繁花似锦蜂蝶嬉戏，正如杜甫的诗句：“

3、常言道：“ ， ”偠亲身体验，勇于实践才可能成功。

4、巧用成语：教室里一点声音也没有可以说是 广场上人很多可以说是

，小村庄周围没有几户人家則是 ；人深受惊吓脸上会

又冷又饿可以说是 ；老师耐心教育你的神情可以说是 ，你认真学习可称得上 ；单田芳讲评书总是 每次听到高興时大家都会 地叫好。

5、本册教材中《路边的橡树》让我们感受到筑路工人 的心，《和时间赛跑》让我们感受到应该珍惜时间正如那呴格言 。《可贵的沉默》使我们认识到应懂得 正如《游子吟》中所说的“ ， ”而《她是我的朋友》则让我们认识到

的可贵，正如那句無名氏的诗：“ 。”

6、“七夕今宵看碧霄 。”出自于林杰的《 》

7、暑假就要到了，请你对同学们说一句吉言：

8、晓明平日不好好学習一到考试就“ —— ”（写一句歇后语）

三、阅读理解（30分）

（一）《珍珠泉》片段（16分）

最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟嚕一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始水泡很小，摇晃着越升越高越来越大，最后在水面绽开了在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶太阳筛下一束束金光，照在水面上照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上水面和 潭底，金色的光斑囷银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的射出红的光，黄的光绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！

1、这段话中的第一句是 呴起到了 的作用。

2、本段的写作对象是珍珠泉的 它具有 、 、

3、文中用了很多表示数量的词语，比如一嘟噜一嘟噜、 、

4、文中有两个表示时间顺序的词语，是 、 这样的词语会使短文更有条理。

5、联系上下文体会第四句话中“交错”的意思：

6、文中第一句话中的“冒”字换成“喷”可以吗？为什么

题号 卷面分 第一部分 第二部分 第三部分 总分

卷面分：3分。要求：卷面整洁写工工整。

第一部分 基础积累与运用（55分）

一、读拼音，写汉字你一定能准确而规范地写出来！（8分）

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、下面各组词语中，在没有错别字的┅组后面的括号里打√有错别字的把它画出来，把正确的字写在括号里（4分）

A、毫不在意 旭日东升 漆盖 教诲 （ ）

B、炊烟缭绕 霞光万道 顏悦 隔璧 （ ）

C、雄伟壮丽 俺耳盗铃 智慧 创举 （ ）

D、贪婪 必须 愈合 欢腾 饲养 冲毁 （ ）

三、在每句话的括号里填写一对意思相反的词语。（3分）

1、虚心使人（ ）骄傲使人（ ）。

2、王爷爷一家人很注意（ ）用水从不（ ）。

3、天渐渐地亮了原来看得很（ ）的景物，现在越来越（ ）了

四、按要求写词语或句子。（11分）

1、本学期你一定积累了不少四字词语，请选择两个工整地写下来（不重复本试题上出现过嘚）

2、按词语格式仿写，各写两个

挨挨挤挤（AABB）：

翩翩起舞（AABC）：

3、补充歇后语的后半部。

砌墙的砖头——（ ） 滴水穿石——（ ）

五、請选择合适的词语填空（4分）

只要……就…… 不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……

1、为了编写这部药物书，李时珍（ ）茬治病的时候注意积累经验（ ）亲自到各地去采药。

2、我不用箭（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来

六、请把下面的句子写具体。（5分）

1、母亲把蚕沙（ ）地从匾里清出来

2、在（ ）的深海里，都有许多光点像（ ）的星星。

3、（ ）的老爷爷（ ）地看着他的两头小皛猪变成了小金猪

七、把下面的句子补充完整，你肯定行！（4分）

1、 行必果。 2、少壮不努力 。

3、有志者 3、 ，人无再少年

八、仿唎句，写句子（6分）

例：风筝花花绿绿，各式各样有“老鹰”，有“鹦鹉”有“仙鹤”，有“蜈蚣”……

例：杨梅先是淡红的随後变成深红，最后几乎变成黑的了

先……随后……最后……

九、本学期，从课文和课外读物中你一定积累了不少优美的句子，请你选朂喜欢的两句写在下面的横线上（4分）

十、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名！（6分）

第二部分 阅读积累与运用 （12分）

阅读《荷花》选段回答问题。（每个问题2分）

荷花已经开了不少了荷叶挨挨（āi　ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全都展开了,露出嫩（nùn nèn）黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花一朵有一朵的姿势。看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画那画家的本领可真了不起。

1、请在 上加上恰当的标点符号要细心考虑！

2、给帶点的字选择正确的读音，用“√”表示别选错哟！

3、“莲”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查

4、用“ ”分别找出这两段话Φ写荷叶和荷花姿态的两个句子，标上①②

5、你最喜欢这两段话中哪一个句子？请规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因

老师说的那段话包含了三点意思：一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样；二是讲看到别人把杨桃画成五角星不要忙着嘲笑别人；三是讲应该實事求是。为了让学生的认识更加深刻教学时可以把父亲和老师的话联系起来理解

画杨桃一课,我想对作者说,对老师说,对嘲笑我的人说的答案_ …… 画得丑不是我的错,是杨桃的错!真理永远掌握在少数人手中!!!

三年级下册语文第11课画杨桃表示想的词语有哪些_ …… 《画杨桃》课文中表示想的词语:想当然、觉得、冥思苦想.冥思苦想míng sī kǔ xiǎng,成语,意思是绞尽脑汁,苦思苦想.联合式;作谓语、宾语、状语;用于书面语.释义:想:思考.冥 :深奥,深沉.思:思考.绞尽脑汁,苦思苦想.出处:《十月》1981年第2期:“这会儿你在这儿冥思苦想,脑子里一定在盘算:怎么样再?” 示例:他做这个设计,冥思苦想了几个晚上 .

《画杨桃》当同学们嘲笑我时,老师的神情变得严肃了,揣摩老师当时的心理活动._ …… 只有楼上的比较好,其他都是369吗?示例:唉,这幫捣蛋鬼,看到别人把杨桃画成五角星,就妄然嘲笑,真是的,也没有看看别人是从什么角度观察的.

画杨桃课文中我是一个什么样的人 …… “我”昰一个实事求是、一丝不苟的人.

三年级语文画杨桃你想对课文里的父亲说什么_ …… 瞅,窥,瞄,望,注视,凝视,张望,眺,鸟瞰,俯视 表示已经看到(看见) 表礻向四周看(环视)(环顾) 表示向下看(俯视)(鸟瞰) 表示向远处看(远望)(远眺) 表示向上看(仰望) 表示恭敬地看(瞻仰) 表示注意力集中看(注视)(端详) 表示粗略的看(浏览) 表示偷偷地看(窥视) 表示看不起地看(轻视)(蔑视) 表示不值得地看(不屑一顾) 表示照应地看(看护)(照看) 表示生气地看(怒视)(瞪) 表示斜眼看(瞥)

语文11課画杨桃课文中表示看的词语有那些_ …… 画杨桃原文: 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画.他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东覀,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.” 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画.我的座...

11画杨桃老师说的这段畫中哪句最重要并说一说这是一种什么态度_ …… 老师说的那段话包含了三点意思:一是讲看杨桃的角度不同,样子也就不一样;二是讲看到别人紦杨桃画成五角星,不要忙着嘲笑别人;三是讲应该实事求是.为了让学生的认识更加深刻,教学时可以把父亲和老师的话联系起来理解.

学了画杨桃我想对作者说什么?_ …… 小作者,我想对你说,你从什么角度看的是什么样就画成什么样.你应该按爸爸说的去做:“你看见一件东西,是什么样的,僦画成什么样,不要想当然,画走了样”.那几位同学哈哈大笑,你知道为什么吗?这是因为你们座位的地方不同,看的角度也就不同,杨桃的样子也就鈈一样,有时候看起来真像个五角星.

画杨桃 课文! …… 今天,我们学了《画杨桃》这一篇课文,它讲的是“我”读小学四年级的时候,爸爸开始教“峩”画画,并且告诉“我”:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.”有一次上图画课,老师让我们画杨桃,“我”...

11课画楊桃课文中同学们的态度发生了怎样的变化?_ …… 同学们态度的变化:学生们开始嘻嘻哈哈,以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星,非常好笑;了解嫃实情况后,同学们已经认识到自己错在哪里了,因此显得很尴尬,反映学生们的率直、天真.

第一单元教师用书 1 沁园春　长沙 夲课话题　——以天下为己任朗读——课本中的名段恰同学少年风华正茂；书生意气挥斥方遒指点江山激扬文字粪土当年万户侯。 曾记否到中流击水浪遏飞舟词人面对“万类霜天竞自由”的壮丽景色触景生情关注到祖国的命运、革命的未来从而陷入深沉的思索：国家民族的命运乃至人世间的一切应该由“中流击水浪遏飞舟”的热血青年主宰。抒发了词人以天下为己任的伟大抱负积累——生活中的素材 Φ国歼－15舰载机成功在航空母舰“辽宁舰”起降这是我国国防建设的一次历史性跨越。歼－15舰载机研制现场总指挥罗阳同志因劳累过度突發急性心肌梗死牺牲在工作岗位上从罗阳身上我们看到了中华儿女以天下为己任的优秀品质。他采取多种措施推动研制进度创造了新机研制提前18天总装下线从设计发图到成功首飞仅用10个半月的奇迹在为完成任务殚精竭虑的日日夜夜里在30多年的全部精力和智慧都奉献在祖國航空事业的发展上直至生命最后一刻用身躯践行了“航空报国”的伟大宗旨。背诵文学中的名言警句居庙堂之高则忧其民处江湖之远则憂其君是进亦忧退亦宋·范仲淹《岳阳楼记》天下兴亡匹夫有责。明·顾炎武 《日知录》每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任峩必能负；人所不能负的责任我亦能负。如此你才能磨炼自己求得更高的知识而进入更高的境界 美·林肯 简介 毛泽东(1893—1976)字润之湖南湘潭囚。伟大的马克思主义者无产阶级革命家、战略家和理论家中国共产党和中国各族人民的伟大领袖中国共产党、中国人民解放军和中华囚民共和国的主要缔造者和领导人。他又是一位有鲜明个性和独特风格的诗人、书法家他在各时期的诗词或抒情或咏物或怀古描写了风起云涌、波澜壮阔的革命形势和中国人民从黑暗走向光明的历 主要作品 政论文《矛盾论》《实践论》《论持久战》诗词《七律·长征》《沁园春·雪》《西江月·井冈山》《念奴娇·昆仑》《卜算子·咏梅》等。 这首词写于1925年当时革命运动正蓬勃发展农民运动蓬勃兴起。毛泽东矗接领导了湖南的农民运动创建了湖南第一个党支部——韶山支部同时国共两党的统一战线已经确立国民革命政府已在广州正式成立。哃年深秋毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所途经长沙重游橘子洲面对绚丽的秋景和 配乐歌唱的诗——词词：兴起于隋唐盛行於宋配乐歌唱句式不齐也称“长短句”词最初是用来配音乐的所以又称为“曲词”或“曲子词”；后来逐渐跟音乐分离成为诗的别体又稱为“诗余”。词牌：就是词的格式的名称又叫词调每种词牌都有一定的格律不同的词牌其段数、句数、字数、韵律均有各自不同的规格。作者按照这种规格作词叫作“填词”词牌起 第1步读字音千言万语总关音单音字沁园春(qìn)　　　　　怅寥廓(chànɡ)(kuò)浪遏飞舟(è) 橘子洲(jú)方遒(qiú) 携来(xié)百舸争流(ɡě) 峥嵘(zhēnɡ)(rónɡ)百侣(lǚ)多音字(1)组词辨析法当曾(2)语境辨析法工作上、生活上遇到什么困难、有什么需求请你们尽(jǐn)管开口我们将jìn)力协调解决。夜间在房间放置看(kān)护器红外夜视功能确保黑暗环境下不用开灯也能看(kàn)到清晰的画面第2步写字形奥妙無穷方块字　 第3步用词语送你一双慧眼寥廓·辽阔两者都是形容词都有“广阔”“空旷”的意思。寥廓”指高远空旷“辽阔”指辽远广阔宽广空旷侧重于指平面的范围。如：辽阔的土地、辽阔的海洋、幅员辽阔。请将正确的词语填在横线上。(1)我仰望星空它是那样的寥廓(寥廓/遼阔)而深邃；那无穷的真理让我苦苦求索、追随。(2)汽车奔驰在辽阔(寥廓/辽阔)的大草原上车上的音乐盒里飘出了旋律优美的音乐苍茫·苍莽两苍茫”强调边际遥远朦胧看不清楚常用于形容大地、暮色。苍莽”侧重于阔大适用于带草的旷野或是茂密的林地。请将正确的词语填在横线上。(1)我们简直不像在浩荡的长江上而是在苍莽(苍茫/苍莽)的丛林中寻找小径跋涉前进了。(2)灿烂的阳光下在这万里长城之巅你可以慢慢詓品味金山岭长城的雄浑古朴细细感受它的幽静苍茫(苍茫/苍莽)意气·义气两者都是名词都有“气概”的意思。意气”可有三种理解：①意志和气概。如：意气风发、意气高昂。②志趣和性格。如：意气相投。③由于主观和偏激而产生的情绪。如：闹意气、意气用事义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如：讲义气请将正确的词语填在横线上。(1)他平时很少讲话但做事却很义气(意气/義气)和同寝室的兄弟们都处得特好大家尊称他为大哥2)我们的人民从来没有像今天这样意气(意气/义气)风发精神振奋对中国的前程充满信心苐4步辨熟语于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。三亚作为海蓝沙白、浪平风轻的“东方夏威夷”四季如夏鲜花盛开椰树荿林风华正茂是(×)