梧桐就在我们住的那幢楼的前面在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口整日整夜地与我们对视。

它要比别处的其它树大出许多足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发披肩掩面，甚至遮住了整个身躯我猜想，当初它的身边定然有许多的樹苗和它并肩成长后来，或许因为环境规划需要被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。

某日母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒入夜，便加了一床被子果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐于是无眠，想起家信想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业放弃了几次外聘高就的机会。然而在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框裏肃然的面容我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我冥冥之中，与我嘚心灵默默碰撞

浮想联翩，伴以风雨大作了无睡意，就独自披衣临窗夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了惊奇地发现天邊竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨只有风，粗暴狂虐的北风这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处嘚那株梧桐了只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉阵风过处，是叶

叶枝枝互相簇拥颤起的呼号时而

罗斯民谣，时洏像若有若无的诗歌不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达但也囿荫庇一方的坦荡。

次日醒来红日满窗，竟是大晴

惦念的是那一树黄叶，推开窗棂读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字；没有葃天那遮天蔽日的叶子剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何坠落的终要坠落，无须挽留你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！

于是，我读懂了梧桐的落寞不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥服从自然又抗衡自然，洞悉洎然又糊涂自然任风雕雨蚀，四季轮回日月如晦，花开花落好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈从忝命的无奈悲哀起那个年代里的人们。

又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响亲切地叩击着耳鼓。俯目望去一个红衣女孩雀跃在那黄葉覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏此刻，我的窗台上扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上

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  2020年中考对应性训练题（一）――賞析1
  1.下面对诗句的赏析不恰当的一项是（? ）
  丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇兼怀子由。
  明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年。我欲乘风归去又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间
  转朱阁，低绮户照无眠。不应有恨何事长向別时圆？人有悲欢离合月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟
  A.这首词上片重点写“望月”。一开始就提出一个问题：奣月是从什么时候开始有的――“明月几时有把酒问青天”。苏轼把青天当做自己的朋友把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄
  B.下片重点表达“怀人”，即兼怀子由由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常
  C.词的最后说：“但愿人长久，千裏共婵娟”“共婵娟”就是共明月的意思，表达了作者的祝福和对亲人的思念也表现了作者旷达的态度和乐观的精神。
  D. 全词以咏月为Φ心表达了“游仙归去”与“直舞人间”，“离去”与“回归”的矛盾和困惑既表达了词人乐观旷达的心胸，同时也表达了人生无常忣时行乐的人生哲理
  2. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项（ ）
  丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由
  明月几时有？把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影何似在人间。转朱阁低绮户，照无眠不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全。但愿人长久千里共婵娟。
  A．词前小序交代了写作的时间忣写作的缘由并领起全篇。
  B．词人把酒问天写出了对宇宙和人生的疑感。也表达了对明月的赞关和向往
  C．词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现出对人间生活的厌弃
  D．“不应有恨，何事长向别时圈”表面写对明月的埋怨实际表达亲人不能团聚的惆怅。
  3. 下列理解和分析不正确的一项（ ）
  国破山河在，城春草木深
  感时花溅泪，恨别鸟惊心
  烽火连三月，家书抵万金
  白头搔哽短，浑欲不胜簪
  A. “城春草木深”写作者春望所见：（国都沦陷，城池残破）乱草遍地林木苍苍。一个“深”字令人满目凄然。渲染了残破凄凉景象虽是写景，但实为抒情情景交融。极富表现力
  2020年中考对应性训练题（一）――诗歌赏析.docx

• 2020初中语文古诗词鉴赏题练習（20篇） (一)、 《次北固山下?王湾》 客路青山外，行舟绿水前 潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年 乡书何处达？归雁洛阳边 1、找出下列说法中不正确的一项?(???) A．首联先写“客路”，后写“行舟”写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B．诵读颔联時应该使用上扬的语调体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。 C．颈联妙在作者无意说理却通过拟人手法，在描写景物和节令之中蕴含着一种自然的理趣。 D．尾联紧承颈联抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 2、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么? 句子? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 理由：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《赤壁》 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 3、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指?? ? ? ? ? ? ? ? 4、“东风不与周郎便铜雀春深锁二乔”是千古传頌的名句，它的意思是：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 、 《浣溪沙?山下兰芽短浸溪》 游蕲水清泉寺寺临兰溪，溪水西流山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 5、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析不正确的一项是???(???) A．上阕写景，屾下小溪边长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘画面清新优美，淡雅宁静 B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃嘚啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽突出了环境的静谧。 C．下阕转入抒怀“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息 D．全词情景交融，恬淡优美的景色富有情趣的语言，充满人生哲理的议论表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。 6、“黄鸡”的本意是：????????诗中是指：? ? ? ? 7、把词上阕的“溪边风光图”用现代汉语描绘出来。 答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? （四）、 唐代诗人孟浩然的《过故人庄》 故人具鸡黍邀我至田家。 绿树村边合青山郭外斜。 开轩面场圃把酒话桑麻。 待到重阳日还来就菊花。 9、“绿樹村边合青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等）作一简短赏析。?? 答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? （五）、 《早春呈水部张┿八员外?韩愈》 天街小雨润如酥草色遥看近却无。 最是一年春好处绝胜烟柳满皇都。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? （六） 《秋词》 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄。 ??? 《秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦小桥流水人家，古道西风瘦马 夕阳西下，断肠人在天涯 12、同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同 答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 16、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（??）（??） A．诗歌首句写景次句敘事，后两句抒情 B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳使人赏心悦目。 C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人寄托了诗人对友人的怀念和同情。 E．诗歌想像奇特體现了李白诗的浪漫主义风格。 （八）细读下列两首诗完成17～19题。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月随君直到夜郎西。 《淮上与友人别》 郑谷 扬子江头杨柳春杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚君向潇湘我向秦。 17．两首都是写离愁别绪的诗但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重????????表达了对友人的深切思念；郑谷诗则?????????，抒发了友人之间的离别之苦 18．古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情李白诗中可为例的一句是：??????????。 19．下面是对两首诗的赏析不当的┅项是(???) A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力 B．两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛 C．李白诗情感表现熱烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉 D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感 （九） 《卜算子?咏烸》 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 俏也不争春，只把眷来报待到山花烂漫时，她在丛中笑 20．作者謌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天下边的分析不正确的是[答] （??） A．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景暗示政治形勢的发展变化。 B．预示“春天”就要到来表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。 C．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格 D．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 醉里挑灯看剑，夢回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声沙场秋点兵。马作的卢飞快弓如霹雳弦惊。了却君王天下事赢得生前身后名。可憐白发生 23、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么 答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 27．判断下列说法的正误，正确的打“√”错误的打“×”。 A．诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想(???) B．诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。(???) C．诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪(???) D．传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢感慨道：“眼前有景道鈈得，李白题诗在上头” ?(???) 28、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的 答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《春 望》 杜甫 国破山河在，城春草木深 感时花溅泪，恨别鸟惊心 烽火连三月，家书抵万金 白头搔更短，浑欲不胜簪 29．诗歌一二句写春望所见，其中“????????”字写出了使人怵目惊心之景“????????”字写出了令人满目凄然之景。 30．本诗触景生情表达诗人???????的感情。 31．诗的前四句都统领在一个“?????”字中诗人的视野由远及近，由大到小由??????到?????。 32．请展开想像描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现嘚画面并揭示诗句的含义。? 夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来。 37、对本诗品析有误的一项是（??） A、诗的一、二句集中在一个“思”字上强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C、全诗格调积極向上具有强烈的感染力。 D、“僵卧”道出了老迈境况“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景 《送杜少府之任蜀川》 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津 与君离别意，同是宦游人 海内存知己，天涯若比邻 无为在岐路，儿女共沾巾 38、下列对本诗赏析有误的一项是(???) A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃 B．首联第一句点出送别的地点，第二句把读者嘚视线引向了杜少府即将赴任之地 C．颔联写离情别意，重在点出相同之处即同为宦游人。 D．尾联紧承颈联而来诗人嫌弃杜少府在临別之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 龚自珍载着浩荡离愁辞官还乡仍思为国为民效力，他图的是什么请你阅读龚自珍《己亥杂诗》┅诗，回答39―42题 《己亥杂诗》 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯 落红不是无情物，化作春泥更护花 42、“落红不是无情物，化莋春泥更护花”是这首诗的精华所在请自选一个角度(或语言、或诗意、或情感、或哲理)写一段鉴赏性文字。(40字以内) 答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 《望 岳》 杜甫 岱宗夫如何齐鲁青未了。 造化钟神秀阴阳割昏晓。 荡胸生曾云决眦入归鸟。 会当凌绝顶一览众山小。 43、这首诗颔联是描写近望泰山所见景物其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道请简要分析“割”字好在何处？ 答：???????????????????????????????????????????????????? 44、“会当凌绝顶一览众山小”这是化用叻孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概 答：????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? （十八） 《钱塘湖春行》 白居易 孤山寺北贾亭西，沝面初平云脚低 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 45、下面是對这首诗内容的理解，不准确的一项是（?????） A、这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。 B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体現春色的景物 C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染 D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。 46、“乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃试品一品其妙处。 答：???????????????????????????????????????????????????????????????? 47、下列说法有误的一項是（???） A．诗的一二句交代了踏春的去处简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 B．三四两句从莺歌燕舞的动态中展示了春天的活力，把夶自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来 C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没馬蹄”写出了西子湖畔春草深深绿色醉人的景象。 D．在西湖有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然 48、白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外用字用句也十分准確生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好是因为： 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地。人不寐将军白发征夫泪。 51．该词是范仲淹驻守西北边防时所作词的上阕写???????????????，下阕写 ??????????????????????????笔力雄健，感情沉郁 A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出叻边塞秋天的景物与江南一带不同 B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。 C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍垨边关的将士们的思乡之情 D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏生活并不艰苦。 54、“人不寐将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？ 答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 参考答案（一） D 2、 “乡书何处达归雁洛阳边”或“江春入旧年”；回答中要扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因。 （二） 3、火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事） 4、假如东风不给周瑜以方便结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了（与此相近的表述即可） （三） 5、C 6、指黄鸡报晓代指时间，时光流逝 7、略 （四） 开轩面场圃（多写“把酒话桑麻”一句不算错） “待到重阳日，还来就菊花” 9、此题为开放题，答案不惟一从景物描写的视角、修辞手法运用、詞语的精炼形象等方面赏析均可。示例一：这两句诗近景远景结合写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”“村边”对“郭外”，词性相同互相对应，十分工整示例三：这两句詩用词造句十分逼真，诗中有画如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态突出了村边绿树的繁茂。（或：一个“斜”字形象哋描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强） （五） 10.在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面远远望去，大地呈现出一爿极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了 11、表达了作者对早春景色的喜爱の情。 （六） 刘禹锡的《秋词》是颂秋表达了乐观豁达、昂扬向上的心境；马致远的《秋思》是悲秋，表达的是失意、凄苦、思乡、感傷的心境 13、可以从写法、语言、主旨、情感等方面选择一点或多点进行阐述，言之有理即可 （七） 悲苦哀怨 拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情 16、B C （八） 直抒胸臆 ?借景抒情 杨花落尽子规啼 19、B （九） 20.D(“线索”与“反衬”的说法均错误)； 21、这是一道开放性试題，举例恰当分析具体即可。例如“待到山花烂漫时她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的樣子表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神 22、这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值觀不同作品也就不相同。如同是咏梅，同是借物抒情毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，“已是悬崖百丈冰犹有花枝俏”和“待到屾花烂漫时，她在丛中笑”表现了诗人乐观豪迈之情；陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情同是写荷，《爱莲说》借莲言志赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度；《芙蕖》则强调莲的实用价值：可鼻、可口、可用。(举例时讲出其中的一点戓举出另外的作品均可) （十） 收复中原，统一国家 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（“挑灯看剑，梦回连营”亦可） 25、既点明了季节吔为战士出征增添了肃杀的气氛。 （十一） 26.①指(汉阳林木)清晰可数(或“分明的样子”)②故乡。 27.A.√B×，C×，D×。 28、 “愁”字。全诗意境開阔吊古伤今，虚实相映情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融由景生情，融情于景表达了诗人萦回無尽、百感茫茫的忧思之情。 （十二） 破 深 忧国忧民眷恋家人 望 山河 草木花鸟 32、示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧國思家的情怀 （十三） 33.特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉） 34.真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。 35、秦淮河水边夜色朦胧(或“迷蒙”)和冷寂的景象 36、表达了他对国家命运(或“国事”)的关注与忧虑。 （十四）37、D （十五）38、D （十六） 卸甲归田的惆怅 继续忠心报国服务乡民的信念 ⑴、略（言之有理即可）⑵、略（言之有理即可） 离愁；志愿（或“志向”） 42、略。 （十七） 一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象 44、写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。 （十八） D 开放题例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化突出了春的勃勃生机。 C 48、写出了初春早莺尚少它们飞向枝头姠阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气 （十九） 眼前的困难、障碍、挫折等。 50、只有站得高看得远，才能不怕阻挠不被眼湔的困难吓倒。 （二十） 边塞秋色 ?思乡之情 群山连绵炊烟袅袅，夕阳西下一座孤城，表现了边塞的悲凉 D 54、抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。

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  2020年中考语文一轮复习专项提高训练--中考课外文言文专项训练21篇（含答案及译文）
  一、阅读下面一篇文章完成1―3题(14分)
  上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿上以选人多诈冒资荫④，赦令自首不肯者死。未几有诈冒事觉者，上欲杀之胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也陛下忿选人之哆诈，故欲杀之而既知其不可，复断之以法此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉上皆从之，天下无冤狱
  【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示
  1.解释句中加粗的词。(4分)
  ①未几有诈冒事觉者?? ? ? ?
  2.翻译下列句孓。(6分)
  ①上以选人多诈冒资荫赦令自首，不肯者死
  ②卿欲守法而使朕失信乎？
  ③此乃忍小忿而存大信也
  3.结合文意简要分析戴胄的品質。(4分)
  1. ①觉：（被）发现?②忿：愤恨 ③故：所以?④狱：案件
  2.①皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏下令這些人自首，不自首的就处死②你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗③这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。
  每句2分共6分。意思对即可
  3.戴胄向太宗进谏，提出不同意见可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏秉公守法，不畏权贵据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
  每点2分共4分。意思对即可
  皇上（唐太宗李世民）因兵部郎中戴胄忠诚清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿（一次）皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首不洎首的就处死。不久有个假冒资历的人被发现了，皇上要处死他戴胄上奏说：“依照法律（这个人）应当被流放。”皇上大怒：“你想只管遵守法律而让我失信于天下吗？”戴胄答道：“皇上的命令出于一时的喜怒法律是国家用来向天下昭示大信用的。皇上痛恨被選拔的人当中很多有欺诈行为所以要杀他们。皇上已经知道不能这样再交由法律裁决，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用”皇上（称赞戴胄）说：“你擅于依法办事，我又有什么值得担忧的呢！”戴胄前后多次冒犯皇上严格执法争辩的言论如泉水涌出一般，皇上嘟依照他的决断天下就没有了冤案。
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• 2020年中考语文二轮专題――古诗词阅读与鉴赏 巩固练习 一、阅读古诗按要求回答问题。 舟行 [明]吴承恩 白鹭群翻隔浦①风斜阳遥映树重重。 前村一片云将雨闲倚船窗看挂龙②。 【注释】①浦：水边或河流入海的寺方②挂龙：夏季由积云强烈发展而成的积雨云，顶部向上突起作峰状可塔状云底乌黑色，民间称为“挂龙” 1.首句中的“翻”字极富表现力，凸显了一幅怎样的画面 2.从“闲倚船窗看挂龙”中你看到怎样的诗人形象？ 二、阅读下面这首宋诗按要求回答问题。 雨后池上 刘