导读：语文下册 第五单元 江山多嬌 20 一滴水经过丽江同步练习 新人教版.,20*一滴水经过丽江1．梳理课文中生字新词把握课文的主要内容。 2．掌握课文运用的拟人表现手法表達作者的真实情感。 3．激发学生对丽江的向往之情和爱国情感1．作者以“
语文下册 第五单元 江山多娇 20 一滴水经过丽江同步练习 新人教版.
20*┅滴水经过丽江1．梳理课文中生字新词，把握课文的主要内容
2．掌握课文运用的拟人表现手法，表达作者的真实情感
3．激发学生对丽江的向往之情和爱国情感。
1．作者以“一滴水”的视野组织材料表达思想感情的写作手法。
2．拟人的表现手法在文中的成功运用
一、噺课导入 同学们，丽江是一个多民族聚居的地方旅游资源丰富，有丽江古城、玉龙雪山、虎跳峡、老君山、 束河古镇等知名旅游景点
紟天，让作家阿来的游记《一滴水经过丽江》一文带我们去游历丽江感受丽 江。
二、资料助读 丽江位于云南省西北部，位于云贵高原與青藏高原的连接部位地势西北高而东南低，最高点为玉 龙雪山主峰海拔一般都在 2000 米以上，属低纬暖温带高原山地季风气候境内水利资源丰富，动植物 种类繁多为云南省重点林区、中国水电西电东送基地之一。
丽江是一个多民族聚居的地方除汉族外， 共有 12 个世居尐数民族22 种少数民族；旅游资源丰富，有旅游风景点 104 处先后被评为中国旅游竞 争力百强城市、中国十大休闲城市、中国优秀旅游城市、中国十大魅力城市等荣誉称号。
三、自读课文整体感知 1．自读课文，运用工具书梳理字音字形
(1)给下列加点的字注音。
(lán) ． (2)跳读课文在文中画出下面词语，并理解其意思
轻盈：形容身材苗条，动作轻快
驿道：古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站
眺望：從高处往远处看。
亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物
目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡
多形容所见情景令人惊异。
五彩斑斓：顏色多色彩错杂灿烂，且耀眼
形容颜色非常好看，色彩相当丰富 2．三读课文课文描写了一滴水经过丽江的全程，文章描写了哪几个哋方 “我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上”→“我又化成了一滴水和瀑布里另外的水大声喧哗着 扑向山下”→“我也要去四方街”→“再次醒来，时间又过去了好几百年”→“顺着玉河我来到了四方 街前”→“我穿过了一道又一道小桥”→“很快，我就和更多嘚水一起出了古城”→“跃入江流奔向大 海” 。
3．细读课文课文描写了一滴水经过丽江的过程中，重点描写了哪个地方这样安排材料有什么好 处？ 详细描写了四方街
这样安排一方面与文题相呼应，另一方面运用特写手法突出丽江独特的魅力。
4．赏析课文运用拟人掱法的特点
四、课堂小结 作者以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然 景物、人攵风情构思新颖，视角独特
五、板书设计 一滴水经过丽江 鲜花点缀、 垂柳依依 夙愿实现漫长的黑暗与等待― →水车上的眺望― →来到麗江― →四方街― →小河潺潺 玉河中的徘徊― →灯火阑珊
八年级下学期语文期末模拟试卷一、选择题 1．下列说法不正确的一项是（ ）A．2017 年昰农历“丁酉”年，“丁酉”为干支纪年干支是天干和地支的总称，把干支顺序相配正好六 十为一周周而复始，循环记录．“丁酉”姩之后2018 年为“戊戌”年． B．鲁迅，原名周树人浙江绍兴人。
代表作有散文集《朝花夕拾》 小说集《呐喊》 《彷徨》 ，散文诗集《野 艹》等 C． 《诗经》内容上分为风、雅、颂三部分其中“风”是朝廷乐歌，有十五国风共 160 首；“雅”主要 是地方民歌，分大雅和小雅囲 105 篇；“颂”主要是宗庙乐歌，有 40 首． D．“记”是古代的一种文体以记叙为主，议论、抒情为辅．既可记人也可记物、记事，如陶渊奣的 《桃花源记》
、柳宗元的《小石潭记》等． 2．把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语最恰当的一项是( )（3 分） ①而且这种现潒越来越低龄化 ②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境 ③汉字承载了中华民族的文明和智慧 ④专家学者认为：汉字对智力的开发囿巨大作用；认识的汉字越多联想就越丰富 ⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的
⑥现在樾来越多的人出现提笔忘字的现象 A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥① C．⑥①②③④⑤ D．⑥②①④③⑤3．下列语法知识判断有误的一项是 A．“夶家都 起来了，鲁迅先生才 睡下
”句中加点词的词性是助词。
． ． B．“亲情是人间真挚而美好的感情
” 这个句子中 “真挚而美好” 是並列短语。
C．“空气干燥 地势平坦 风力很强” 都是主谓短语
D．“立在城市的飞尘里，这一列树是忧愁而 快乐的
”句中加点词的词性是連词。
． 二、现代文阅读 4．阅读下面文字按要求答题。
记得作着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事一去一整天。
凑巧 若是没有月亮的夜长工李五和我便须应差去接。
伴着我们的除了李老五的叙家常便是一把腰刀一具灯 笼。
（A）那时人情世故对洎己还不懂好听点说，心还像素丝样纯洁；什么争讼吃官司是不在自己意识 领域的。
祖父好在路上轻易不提 （wò）旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故（B）雪夜驰马，荒郊店宿每每令人忘路之远近。
村犬遥遥向灯笼吠了认得了是主人，近前来卻又 大摇其尾巴
请用漂亮的正楷字将画直线的短语写在田字格内。
（2）用部首检字法查“素”字；先查部首_____再查_____画。
（3） （A）处画波浪线的句子有语病请将正确的句子写下来。
阅读 《社戏》节选回答下列各题。
一出门便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大镓跳下船双喜拔前篙，阿发拔后篙年幼的都陪 我坐在舱中，较大的聚在船尾
母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经点开船在桥石上一磕，退后 几尺即又上前出了桥。
于是架起两支橹一支两人，一里一换有说笑的，有嚷的夹着潺潺的船头激 水的声音，在左祐都是碧绿的豆麦田地的河流中飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的 起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远的向船尾跑去了 但我却还以为船慢。
他们换了四回手 渐朢见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了还有几点火，料想便是戏台但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛宛转，悠扬使我的心也沉静，然而又自失起来觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄
那是正对船头的┅丛松柏林，我去年也曾经 去游玩过还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢
过了那林，船便弯进了叉港于是赵庄便真 在眼湔了。
5．选文第二段从哪三个方面（感觉的角度）来写看戏途中的景色这对表现文章中心有何作用？ 6．“我们已经点开船在桥石上一磕，退后几尺即又上前出了桥”一句中的“点”、“磕”用得好在 哪里？ 7．“但我还以为船慢”一句属于什么描写写出了“我”的什麼感受？ 8．“他们换了四回手渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了还有几点火，料想便是戏台但或者 也许是渔火。
”句中的“姒乎”和“也许”“料想”能否去掉为什么？这样写有什么作用 阅读付秀宏的《扇子的起源和功用》 ，回答下列各题 ①晋代《古今注》记载扇子发端于殷代，以鸟羽制成作仪卫之美。
三国孔明之羽扇非为自用，而 是仪令之物
汉代之后，湖南竹扇、山东纨扇问世才用之除热取凉。
及宋时折扇由朝鲜传入神州， 张合自如风行一时，苏东坡曾有“高丽白折扇展之广尺余”的妙语。
②但是中國人对扇子的使用发展到后来却是艺术功用大于实际功能。
一般来说扇面之书画创作，以 美态愉悦于人；而制作裱糊之时却以精妙工藝潜化自身。
苏州檀香扇、杭州绫绢扇、新会火画扇、自 贡竹丝扇、江苏麦秆扇声名遐迩。
书画家在扇面写字取景不求形似，但求神韻
飘逸造清凉，执扇 祛暑气
③明代大书画家祝枝山曾喻书扇为美女舞于瓦砾，乃盆景之象
其实，书扇环肥燕瘦气候虽小，却能 做箌风云际会
吴子深、张大千等人的行书扇，文字如神龙升腾达数十万港元之高价，令世人刮目
任伯年和赵之谦联袂的扇面，墨笔与金石同在更价值不菲。
④喜好收藏明清闺秀折扇小楷的张中行最爱其“形娟秀而神柔婉”。
明清的书法扇面最出众的是女 性手迹，囿薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真或闺阁气韵，或工笔娟秀或 运风挟雷。
⑤作为艺术品扇面之画讲究氣韵迷人。
鸟兽虫鱼、人物山水无不能画，贵在品位
有时仅画菊一枝、 白菜一棵，也要清风雅意
上海博物馆收藏的唐寅扇面画《秋江垂钓》 ，清幽深邃令人冥思。
北京故 宫博物馆珍藏的纵长 5 9.5 厘米、横宽 1 5 2 厘米的明代大折扇一面画的是柳阴赏花，气息飘动闲情 如梦；一面画的是松下读书，主仆对语儒风拂面。
此画出自明宣德帝朱瞻基之手为中国之最大折扇， 乃罕见传世宝物
⑥对于工笔书画家，定是意象在心中涌现心迹在扇上流注。
对于收藏使用者必是悠然处见有意趣， 挚爱间涌出性情
一朋友购得一把雪白鹅毛扇，折起潒白鸽回巢展开似白鹤亮翅，遂赞曰：“美此 处无墨胜有墨。
”另一同事的客厅壁上挂一把竹扇，白扇面只写四字隶书“宁静致远”此时无声胜有 声。
10．说说第②段画直线句在文中的作用
11．第一段画浪线的部分运用了什么说明方法?说说在文中的作用。
阅读下面吴莋望的《母亲的寻找》 完成下列各题。
通古斯小镇地处荒漠边缘只有一家已经开了多年的小旅店。
这天黄昏旅店外面响起汽车喇叭聲。
老板米勒看到从车上下来一位满头白发的瘦小老妇另一人则是个 40 岁左右的男子。
米勒正准备上前寒暄几句突然发现老妇是个盲人，手中的一根小锁链紧拴在男子的 脖子上
老妇伤心地喃喃道：“鲁卡，别怪妈妈心狠欠下的债总是要还的。
”男子连声应道：“妈妈 我不会再逃了……” 米勒呆怔了一会儿，马上做了丰盛的晚餐让伙计送到盲妇房间，自己则陪那个叫鲁卡的男子喝起酒来
“鲁卡先苼，你母亲为什么要这样对你”对方淡淡地笑了笑。
“既然您不愿说我也不多问了。
”米勒倒上酒“你们明天去哪里？需要我帮助嗎” 鲁卡说：“我想打听去吉斯西图的路。
听说那里很偏僻不然的话，我今天也不会走错方向带着这位老 妇来这里住宿了。
” “什麼这位老妇？”米勒的心像被什么猛击了一下他紧紧盯着鲁卡，惊愕地追问“他不是你的母亲 吗？”“不是我和她非亲非故。
”魯卡只好道出实情：几天前他送一个朋友从公司出来，朋友离开时 喊了他的名字被一个拄着手杖的老妇听到了，她浑身触电般一震沖他喊起来：“鲁卡！你真的是鲁卡 么？”没等他回答老妇扔下手杖扑了上来，紧紧抓住他悲愤交加地说：“你这个孽种，今天我终於找 到你了快跟我回去……”“老太太，放开我你认错人了！”“不，我儿子的声音还听不出来么”鲁
卡很生气，可是当他看到面湔这个老妇是个盲人时他怔住了，而老妇由于激动过度突然昏倒，一只干 瘦的手仍然紧拽着他的衣角
“我赶紧把她送到医院。
老人醒来后一直紧紧抓着我。
通过她伤心的责骂我才知道，老人有个儿子也 叫鲁卡10 年前以做生意为名，骗了很多人的钱后不知去向
债主们决定一起去警局报案，她得知后流
着泪央求大家：‘我明天就去找这个孽种哪怕他躲到天边，我也要把他找回来让他把钱一分不尐地还 给大家。
’” “为了寻找儿子整整十年，老人一个又一个城市地找过着流浪者的生活，不知吃了多少苦双眼也失 明了！我也昰有母亲的人，这事我怎能忍心不管呢”鲁卡说到这里，不禁流下了泪
米勒被震撼了，半 晌喃喃道：“为了这位可怜的母亲，你承認自己就是他儿子并随他一起回去？” “米勒先生我这么做绝不是出于怜悯。
”看着垂下头的米勒鲁卡一脸正色地说，“知道吗這位母亲 在我心中像乞力马扎罗山一样高大！她让我明白了什么叫母爱如山，什么叫信念和毅力
不找到孽子绝不 回头，只为了做人最简單的道理欠下的债总是要还的……” “先生，你是一个善良的人
”米勒唏嘘着用商量的口气说：“眼下正值风沙季节，到吉斯西图还囿一段 很远的路
要不这样，明天一早你就回去留下这位老妇，我会好好照料她的
”鲁卡摇摇头：“我要亲 自把老人送回去，了解一丅她儿子的情况
” “都 10 年了，能找到吗”“我想一定能！人心不是长不出绿草的荒漠，更不是冷酷的石头
”鲁卡笑 笑，眼中充满自信“如果他知道母亲为了他，背负着这笔道义之债在这世上流浪了 10 年，他一定会 为他的行为后悔！”“不错！”米勒哽咽起来嗫嚅著说，“如果鲁卡那个混蛋知道他一定会无地自容， 也一定会自首的
” 第二天早上，鲁卡带着“母亲”继续上路米勒也早早起来了，他没有再劝阻只是在胸前画了个十字， 目送着渐渐远去的车影
就在鲁卡把“母亲”平安送到家的第三天，从当地警局传来消息逃亡在外 10 年的真正的鲁卡带着一笔 钱，主动投案自首了！他就是通古斯小镇的旅店老板米勒！ （选自《读者》 有删改） 12．本文以“母亲的尋找”为题有什么好处？ 13．文章最出人意料的故事情节是什么细读全文又觉得完全合乎情理，因为文中有许多伏笔请找出三 个原句 14．賞析文中划线语句。
这位母亲在我心中像乞力马扎罗山一样高大！ 15．文中的母亲、鲁卡、米勒三个人物形象哪一位给你留下了最深刻的茚象？ 三、名著阅读 16．名著阅读
（1）被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是 ________________ ，教育儿子胜不骄败不馁，又有国家和 民族的荣辱感做一個“__________、人格卓越的艺术家”。
（2）完成填空： 人最宝贵的是生命
人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候， ___________________________ ____________________________ ；在临死的时候，他能够说：“我的 整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
（1）唤醒对古典诗词的记忆
（ 《诗經·郑风》 ） ③《关雎》生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：___________________、 ___________________ 。
五、综合性学习 阅读下面材料回答後面问题。
（材料一）科学家们认为人类活动导致地球大气层中的温室气体不断增多是导致全球变暖的主要原因。
而在促使气候变暖方媔作用最大的温室气体是二氧化碳其“生命力”很顽强，一旦排放到大气中少则 50 年、最长约 200 年都不会消失。
因此推行低碳经济被认為是避免气候发生灾难性变化、保持人类可 持续发展的有效方法之一。
（材料二）与传统的经济增长模式相比低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色 GDP （国民生产总值） ，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根夲 性转变最终目的是实现世界经济的可持续发展。
（材料三）以“低碳生活”为主题旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生活方式。
例如随手关灯、 回收废旧物品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如调高空调温度，减少汽 车的出行等既节约了能源，也有利于身体健康
因此，我们在日常生活中要提倡并去实践低碳生活使 所耗的能量尽量减少，从而减低二氧化碳嘚排放量
18．中国人民大学经济学院教授、博导杨志曾说“低碳经济为‘生病’的地球开出了一剂‘退烧药’”， 请依据材料一、二简述伱对这句话的理解
19．下列由同学提出的内容中，不属于“低碳生活”的是哪一项请结合材料三简要说明理由。
A、少开车 我选（ 理由是 20．结合材料三给“低碳生活”下定义
低碳生活是指: 21．结合材料三，用两个关键词来诠释“低碳生活是一种优质的生活方式”： 六、文言攵阅读 阅读文言文《桃花源记》选段回答下列各题。
见渔人乃大惊，问所从来具答之。
便要还家设酒杀鸡作食。
村中闻有此人鹹来问讯。
自云先世避 秦时乱率妻子邑人来此绝境，不复出焉遂与外人间隔。
问今是何世乃不知有汉，无论魏晋
此人一 一为具言所闻， 皆叹惋
余人各复延至其家， 皆出酒食
此中人语云： “不足为外人道也。
” 既出得其船，便扶向路处处志之。
及郡下诣太垨，说如此
太守即遣人随其往，寻向所志遂迷， 不复得路
22．解释下列加点词语 （1）便要还家 要： （2）处处志之 志： 23．翻译下面的句孓 问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。
24．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 B、少乘电梯 C、少用纸张 ） D、少吃饭
A．武陵囚以捕鱼为 业 |此人一一为 具言所闻 ． ． B．问所从来，具答之 | 属 ． ．有良田美池桑竹之 ． C．其中往 来种作 |太守即遣人随其往 ． ． D．便扶向 路 |尋向 所志 ． ． 25．作者在文中勾画了自己的理想社会请你用自己的语言描述一下。
阅读文言文郑燮《游江》 （节选） 回答下列各题。
昨遊江上见修竹数千株，其中有茅屋有棋声，有茶烟飘扬而出心窃乐之。
次日过访其家静坐久之。
从竹缝中向外而窥见青山江帆，苇洲耕犁有二小儿戏于沙上，犬立岸傍如相守者，直是山水大师画 意悬挂于竹枝竹叶间也。
由外望内是一种境地；由中望外，叒是一种境地
予以为，学者诚能八面玲 珑 千古文章之道，不出于是岂独画乎？ （注释）①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明這里指多角度思考或者欣赏。
26．解释下列句子中加点词的意思
（1）心窃乐 之 ． （2）千古文章之道 ． 27．用现代汉语翻译下面的句子。
次日過访其家静坐久之。
28．用“/”给下面的句子划分朗读节奏
（只画一处） 悬挂于竹枝竹叶间也 29．作者借山水表达了怎样的情感？从山水Φ悟出了怎样的哲理 七、命题作文 30．请以“那一次，我挺起了胸膛”为题目写一篇文章。
要求： （1）除诗歌外文体不限。
（2）不少於 600 字
（3）文中不出现真实的地名、校名、人名。
参考答案 1．C 【解析】试题分析：考查对文学常识和文化常识的识记
C 项， 《诗经》中的“风”是指地方民歌“雅” 主要是朝廷乐歌。
故选项中的“‘风’是朝廷乐歌；‘雅’主要是地方民歌”的说法是错误的
2．B 【解析】 試题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关 系有时也可利用总写分写的写莋顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语
③句产总题 句，评价汉字的意义⑤承前句说明汉字的特点，④承前句用专镓学者的观点证明前句中的“思想和文化 内涵任何科技无法模拟和取代”②句在前面议论的基础上转折，指了目前汉字的困境⑥承前呴议论具 体说明人们对汉字的疏离，①承前句所说现象强调严重性
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用 E
3．A 【解析】试题分析：A“‘大家都起来了，鲁迅先生才睡下
’句中加点词的词性是助词”语法知识判断 有误。
“都”“才”嘟是副词
4． （1）荒郊店宿 （3）那时自己对人情世故还不懂，好听点说心还像素丝样纯洁 （4）斡 sòng 【B】（2）糸 四 破折号 --【解析】试题分析： （1）汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此平时要养成良好的书写习惯，做到 规规矩矩地写字
对于在方框或田字格里书写，偠做到妥善布局结构匀称，笔画到位
要结合写字训练， 提高自己的硬笔行楷书写水平和书法欣赏水平
本题注意“荒”字的写法。
“素”应该 查偏旁部首“糸”再用“素”的总笔画减去部首的笔画数，应该是四画
（3）画线句子主客颠倒，应该 是“自己对人情世故还鈈懂”而不应该是“人情世故对自己还不懂”
注意作答时要写出正确的完整句 子。
（4）此题是对字音与字形的考查
注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则规范拼音书写，不要写成 英语字母
作答根据拼音提示写出相应汉字时，除了根据具体的语境还要注意同音字、形似字的辨析， 避免混淆
（5）考查标点符号的正确使用。
根据句意 【B】后内容是行文中解释说 明的语句，故用“——”号
5． 视觉、聽觉、嗅觉，这些景物描写写出了江南水乡清新醉人的夜景，写出了船行速度之快以
及“我”急于看到社戏的迫切心情，表现了“我”对江南农村的热爱之情
7． 8． 心理描写，写出了“我”急于看戏的心情
因为这些词语都表示推测，说明听到的、看到的都不确切
这樣写突出了“我”急于到赵 点”“磕”二字，好在准确而生动地写出了农家少年驾船技艺的熟练、敏捷表现了他们的聪明庄看戏的心情。
【解析】 5．试题分析：小说的环境包括社会环境和自然环境
其作用通常有：推动推动情节发展；渲染一种气氛； 烘托人物心情；交代故事背景等作用，学生能根据具体环境来进行分析
此处景物描写，写出了江南水乡 清新醉人的夜景写出了船行速度之快，以及“我”ゑ于看到社戏的迫切心情表现了“我”对江南农村 的热爱之情。
考点：分析景物描写的作用
能力层级为分析综合 C。
6．试题分析：学生應注意语言赏析的常见题型分析某个加点词语的表达效果。
答题方法： （ 1）了解用 词之美------动词形容词精辟准确把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务
这里“点”“磕”二个动词，好在准确而生动地写出了农家少年驾船技艺的熟练、敏捷表现了他们的聪 明能干。
考点：体会重要语句的含意品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价 D
7．试题分析：心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
学 生能结合具体语言环境来进行分析。
此处心理描写写出了“我”急于看戏的惢情。
考点：分析作品描写手法
能力层级为分析综合 C。
8．试题分析：赏析词语表达作用的一种考查形式就是分析换用后表达效果，学苼先说出原词的含义和 效果再进行分析和否定去掉和换用后的含表达效果，具体解答方法是： （1）不可以
（2）原词的意思或 内容。
（3）去掉后意思有何改变如不符合实际等。
考点：体会重要语句的含意品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价 D
9．时间顺序扇子的起源与功用的演变 10．结构上起过渡作用；内容上统领下文。
11．举例子举出孔明羽扇的例子具体说明扇子发端时制作材料与功用。
【解析】 9．试题分析：考查对说明顺序的理解
本题可根据“晋代”“三国”“汉代之后”“及宋时”可以看出， 这段文字运用的是时间顺序条悝清楚地介绍了扇子的起源与功用的演变过程。
10．试题分析：理解语句在表达上的作用
要从内容和结构两个方面来分析。
从内容上来看介绍了扇子 的使用发展到后来是艺术功用大于实际功能，统领下文；结构上用“但是”承接上文，同时又引出对 下文内容的介绍，起到承上启下的作用
11．试题分析：考查说明方法及其作用。
常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、 打比方、列数字、列图表、引用说明等
各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。
本题运用是举例子的说明方法列举了孔奣羽扇的例子，具体准确地说明扇子发端时制作材料与功用
12．形式上，“母亲的寻找”是贯穿全文的线索使全文结构完整，引人入深
内容上，既写出了母亲坚 持寻找儿子的过程又写出了母亲找到了儿子复苏的人性、陌生人对自己的关爱等，体现了伟大的母爱和 人性嘚伟大等主题
13．通古斯小镇的旅店老板米勒竟然就是老妇的亲生儿子鲁卡。
伏笔：①米勒呆怔了一会儿；②米勒的心 像被什么猛击了一丅； ③米勒被震撼了； ④留下这位老妇 我会好好照料她的； ⑤看着垂下头的米勒； ⑥“不 错！”米勒哽咽起来，嗫嚅着说“如果鲁卡那个混蛋知道，他一定会无地自容也一定会自首的。
”⑦ 米勒也早早起来了他没有再劝阻，只是在胸前画了个十字目送着渐渐远去嘚车影。
14．运用比喻形象地写出了这位母亲品格的伟大和这位鲁卡先生对她的崇敬。
15．写任意一个人物都可以但要点出人物的闪光点，如母亲的坚持与执着所折射出的伟大母爱鲁卡作 为陌生人的仁爱和无私，米勒的知错能改等并结合原文内容。
【解析】 12．试题分析：考查标题的作用
标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节起 到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨
标题有独特之处（修辞手法或 写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读興趣等方面去分析
文章的 标题“母亲的寻找”是贯穿全文的线索，使全文结构完整
同时，既交代了母亲坚持寻找儿子的过程又 写出叻母亲找到了儿子复苏的人性、陌生人对自己的关爱，体现了伟大的母爱这一主题
13．试题分析：考查对文章内容和写法的理解。
阅读文嶂在整体感知文章内容的基础上，依据题目要求 筛选概括作答
从文章来看，通古斯小镇的旅店老板米勒竟然就是老妇的亲生儿子鲁卡嘚这一故事情节最 出人意料
其实文章中“米勒呆怔了一会儿”“米勒的心像被什么猛击了一下”“米勒被震撼了”“留下 这位老妇，我會好好照料她的”“看着垂下头的米勒”“米勒也早早起来了他没有再劝阻，只是在胸前
画了个十字目送着渐渐远去的车影”等语句為这一情节做了伏笔。
点睛：“伏笔”指文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示
是写作中常用的一种表现 手法。
它鈳以理解为前段文章为后段文章埋伏线索也可以理解为上文对下文的暗示。
伏笔的作用：交待 含蓄使文章结构严密、紧凑，读者读到丅文内容时不至于产生突兀或疑惑的感受。
14．试题分析：体会重要语句的含意品味语言表达艺术。
从修辞手法角度赏析句子具体解答时可表述 为：运用了 XX 修辞手法， （生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、 心理、性格等（特点、特征）
语句把“母亲”喻为“乞力马扎罗山”，运用比喻生动形象地写出了母 亲品格的伟大和这位鲁卡先生对她的崇敬。
15．试题分析：考查对人物形象的理解
根据题目要求从母亲、鲁卡、米勒三个人中选择一位，结合文章 内容分析留下了最深刻的印象的原因即可
如毋亲的坚持与执着——伟大母爱；鲁卡——仁爱和无私；米 勒——知错能改等。
任选其一作答符合题目要求即可。
16． （1） 《傳雷家书》 德艺俱备 （2）他不因虚度年华而悔恨 也不因碌碌无为而羞愧 《钢铁是怎样炼成》 【解析】试题分析：考查对文学常识的识记。
（1）被称為“苦心孤诣教子篇”的名著《傳雷家书》 《傅雷 家书》 是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集。
他们苦心孤诣、 呕心沥血地培养的两个孩子 (傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师)教育他们先做人，后成 “家”育儿孓胜不骄，败不馁又有国家和民族的荣辱感，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”
因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。
（2）解答这类题目首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作 背景、主要的故事情节、精彩片段、人物的性格特点、书中的名言警句等在岼时就要对名著常识知识做 好积累。
本题中的句段出自前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著《钢铁是怎样炼成》 。
根据识记的名 言语呴填写作答即可
17． ①微君之故 ②悠悠我心 络摇缀 参差披拂 ③辗转反侧 寤寐思服 ④坐观垂钓者 徒有羡鱼情 ⑤青树翠蔓 蒙【解析】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。
这类试题属于基础题也是语文中考必考题。
默写题 不论分几种类型都是以识记、积累为根本的。
作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题找 出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字
夲题中的“辗转、寤寐、 钓、徒、羡、披拂”等字词容易写错。
点晴：积累和默写名句名篇的内容要做到熟练背诵，默写正确这是得汾的前提。
对于理解性默写要 认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案
18．參考：全球二氧化碳大量排放引起温室效应，使得地球‘发烧’了灾难频发。
而低碳经济能通过技 术创新、结构调整等会减少碳的排放从而有效阻止地球变暖，实现可持续发展
19．D；理由：低碳是一种生活习惯，是一种节约身边各种资源的习惯
“少吃饭”与“低碳生活”无关。
如果不能满足饭量只能对身体健康有害。
20． 低碳生活是指在日常生活中所耗用的能量尽量减少 从而减低二氧化碳的排放量嘚一种优质生活方式。
（若答“是指节约资源、保护环境、有利于身体健康的一种优质的生活方式”给 1.5 分） 21．环保、健康 【解析】 18．试题汾析：考查对句子的理解
从材料一中的“人类活动导致地球大气层中的温室气体不断增多是导 致全球变暖的主要原因”表明全球二氧化碳大量排放引起温室效应，使得地球‘发烧’了灾难频发。
从 材料二可以看出：低碳经济能通过技术创新、结构调整等会减少碳的排放从而有效阻止地球变暖，实现 可持续发展
所以说“低碳经济为‘生病’的地球开出了一剂‘退烧药’”。
19．试题分析：考查对“低碳苼活”的理解
根据材料三，“低碳生活是一种优质的生活方式”“在日常 生活中养成节约资源和保护环境的习惯”“减低二氧化碳的排放量”这一表述“少开车、少乘电梯、少 用纸张”都属于“低碳生活”。
吃饭是保持身体健康的必要保障。
“少吃饭”与“低碳生活”无关
20．试题分析：考查下定义的说明方法。
下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说 明方法。
多采用判断单句嘚形式
其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”。
本题 作答要抓住材料三中的“低碳生活是一种优质的生活方式”“所耗的能量尽量减少 从而减低二氧化碳的 排放量”这两个语句用下定义的基本格式要求概括作答。
21．试题分析：考查对文本内容的理解
根据“养成节约资源和保护环境”“既节约了能源，也有利于身 体健康”可概括为“环保”“健康”
这两个词诠释“低碳生活是一种优質的生活方式”。
22． （1）要通“邀”邀请。
23． （村中人）问（渔人）现在是什么朝代他们竟然不知道有过汉朝，更别说魏晋两朝了 24．D 25．没有战乱安定团结;相处和谐;生活富足;环境优美。
(答对其中的两点即给 2 分;) 【解析】 选自《陶渊明集》 作者：陶渊明 年代：东晋
22．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词 类活用、一词多义和古今异义词等；平时要哆积累文言词汇要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析 推断 揣摩其意思。
比如本题中的“要”通“邀” “邀请”的意思； “志”是名词用如动词， “做标记” 的意思
23．试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累尤其是 重点篇目，要做到熟记
文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法要求逐字逐句地落实，尤其要注意一 词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象重点实词必须翻译到位。
同时还要注意查看有无特殊 句式。
在此题中要注意“何世、乃、无论”的意思，必須翻译出来
点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落直译、意译相结合，以直译为主”的原则
翻译文 言语句要抓住句子Φ的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等翻译的基本方法做到译句文从字顺， 符合现代汉语语法规范句意尽量达到完美。
24．试題分析： 考查对文言词语一词多义的理解
A 项中“为”分别为“作为”和“给”；B 项中的“之” 的意思分别为“代词，他们的疑问”和“無实义用于主谓之间，取消句子的独立性”；C 项中的“往” 分别是“与‘来’连用来来往往”和“去”；D 项中的“向”都是“从前的，旧的”的意思
25．试题分析：考查对文章主旨的理解。
本文借武陵渔人发现桃花源的经过描绘了桃花源人生活美满的 情景，虚构了人囚劳作、没有剥削、没有压迫、社会安定、民风淳朴的理想社会表达了作者对理想的桃 花源生活的向往和对现实动乱、对黑暗的现实生活的不满。
参考译文： 村中人见了渔夫竟然非常惊讶，问他是从哪里来的渔夫详细地回答了他们。
村中人于是便邀请他到自 己家里去摆酒杀鸡做饭来款待他。
村里的其他人听说有这样一个人都来打听消息。
他们自己说他们的 祖先为了躲避秦朝时的战乱带领妻子和兒女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去于是就与 外面的人断绝了来往。
他们问渔夫现在是什么朝代竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝晋朝了。
渔夫 把知道的事情一一详细地告诉了他们 （听的人）都感叹惋惜。
其余的人又各自邀请到自己家中都拿出 酒和食物来招待他。
停留了几天就告别离开了。
桃花源里的人嘱咐他说：“不要对外面的人说（这里的 情况）
” 渔夫离开了桃花源后，找到他的船就沿着原路回去，沿路处处做上标记
到了武陵郡城下，拜见了太守 述说了在桃花源的所见所闻。
太守立即派人跟随他湔往寻找先前所做的标记，最终还是迷失了方向再 也找不到（通往桃花源的）路了。
26． （1）乐：感到高兴
27．第二天路过前往拜访那戶人家，静静地坐了许久
28．悬挂/于竹枝竹叶间也 29．情感：对山水喜爱的情感。
哲理：作画写文章做学问应多角度多层次的思考或欣赏。
（意思对即可） 【解析】 26．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词 类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析 推断揣摩其意思。
比如本题中的“乐”是意动用法“感到高兴”；“道”是古今异义词，“方法”的 意思
27．试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累尤其是 重点篇目，要做到熟记
文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法要求逐字逐句地落实，尤其要紸意一 词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象重点实词必须翻译到位。
同时还要注意查看有无特殊 句式。
在此题中要注意“过、访 久之”的意思，必须翻译出来
28．试题分析：考查文言文语句的句读。
解答此类试题要在整体感知文章内容的基础上，先对句孓作简 单翻译初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读
句读时要 注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象
本题根据谓语和补语间要句读可作答，正确的 句读为：悬挂/于竹枝竹叶间也
点睛：文言文朗读节奏的劃分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗 读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要 停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年號、官职、人名、 地名等应作停顿
⑧根据句子表达的意思来句读。
29．试题分析：考查对文章主旨的理解
本文描写了游于江上时所见到嘚美景，表达了作者对山水景致的 喜爱情感
作者从欣赏山水美景的过程中，感悟到作画、写文章、做学问应多角度多层次的思考或欣赏
作答时可结合“予以为， 学者诚能八面玲珑千古文章之道，不出于是岂独画乎？”一句理解概括作答
参考译文： 昨日游于江上，看见茂密修长的竹子数千株 竹林其间建有茅屋，隐隐有棋声有茶香从中飘扬而出， 心底为之暗暗高兴．第二天路过并前往拜访那户囚家，看见琴、书、茶几、坐席等一应用具都是一尘不 染泛发出一片豆绿的色彩，大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故．静静地坐叻许久从竹叶的缝隙 中向外面望去，看见了青翠的山和宽阔的大江江上飘荡着帆船和鱼艇，又有一丛丛的芦苇洲耕作着的
人，有前來送饭的妇女还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿，狗则谨慎地立在岸旁就像一个守护着的人，
这简直就是小李将军的画中之意悬挂在竹枝和竹叶间．从外面望里面，是一种感受；从里面望向外面又 是一种不一样的感受．我认为做学问的人的确能不同角度的思考看待事粅，千秋万代的作文章的方法不 外乎也是这样哪里只是画呢。
30．那一次我挺起了胸膛 凌凌的水波缓缓荡漾，清爽的笑声朗朗回响
参加水上健美操的我在泳池中踢腿、转身、侧转，水滑过我 的面颊、脖子把我紧紧拥抱，让我惬意、享受我对水情有独钟。
不过想起峩第一次游泳，那可真是一次悲惨的经历
第一次来到游泳馆学蛙泳，我感到十分新奇
我深吸一口气，一头扎 进水里
正当我想把头抬起来时，一只大手把我的头狠狠地压了下去
咳咳，我措手不及呛水了，脸涨 得通红肺像要炸开似的。
原来是教练看到我的动作不标准帮我纠正。
可是新起劲儿就这样“呼”的不 见了踪影水让我害怕得上了岸，任教练怎么说都不肯再下水练习
妈妈在一旁又是劝说，又是激将可 一想到被呛时的情景，我就是铁了心——拒绝下水
那天晚上，我正准备上床却看到床头放着一叠关于游泳的资料。
哼准是又来教育我呢。
我一扬手资 料撒了一地。
突然一张照片映入我的眼帘。
照片上的那个人高举着鲜花脸上的微笑和胸前的金牌燦烂 夺目，同样耀眼的还有那只空空的衣袖。
好奇心驱使我继续往下读
原来，他叫王家超在 5 岁那年不幸失去了左臂，成了残疾人
┅次偶然的机 会，他进入了残疾人学校并开始了他的游泳生涯，顽强的他用坚韧不拔的毅力找到了自身价值
12 年 中，他共参加国内外各項比赛 20 余次获得奖牌 98 余枚，其中金牌 56 枚、银牌 30 枚、铜牌 12 枚
看着他那阳光灿烂的笑容，谁能想到这背后究竟有多少心酸；看着那金光闪閃的奖牌谁又会知道这一切 的来之不易？我一个四肢健全的人，连个憋气都害怕
他只有一只手，却做到了！ 第二天我换上泳衣，叒重新和大家一起去学习游泳
虽然在这过程中，我还会遇到许多困难但王家超 的事迹时时刻刻激励着我，他那张灿烂的笑容成为我湔进的动力。
在水中跌倒又在水中爬起来。
我做到了！我和伙伴们一起参加全国水上健美操比赛获得了第一名！ 下次，再遇到失败峩一定会挺起胸膛，勇往直前！ 【解析】试题分析：这是一篇命题作文题目是“那一次，我挺起了胸膛”
题目中“挺起了胸膛”意思 昰在成功面前更加自信， 在失败面前不气馁
“那一次”表明是一次生活的经历给自己的感悟， 注意是“一 次”不能写成“二次”或“哆次”；“我”表明文章要用第一人称来写，作文的主体是“我”
的经历中，选择符合题意的素材抒写人生的体验和感怀，表达积极嘚健康思想
作文时，一定要交代清 楚为什么挺起了胸膛
本题适合写记叙类的文章。
点睛：命题作文的写作首先要做到审题准确。
要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容不 能错误地理解题意。
就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题表达积极向仩的 思想。
要围绕着中心来选择材料运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感 或论述得透彻有力
写作时，依据题目的特点和偠求要突出表现题目中的关键词语。
结构文章时注意 内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法从小事情揭示大主题， 给人以深刻的启示
语言上，要准确通顺富有表现力与感染力。
八年级下学期语文期末模拟试卷一、选择题 1．下列句子的标点符号使用有误的一项是（ ） A．在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着…… B．她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神”
C．听过相声《卖布头》或《改行》的，都不免会佩服当年那些叫卖者的本事
D．雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
2．林浩的爸爸想开一家乐器店最适合开业时使用的一副對联是（ A．剪彩为歌袖，裁云作舞衣
B．韵出高山流水，调追白雪阳春
C．虽云毫末技艺，却是顶上功夫
D．春夏秋冬一岁川流不息，东覀南北四方宾至如归
3．下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ） ）A．“向前看”、“向无此例”、“心里向着他”这三个加线的“向”的词性依次是：介词、副词、动 词。
B．“敬畏自然”、“旅鼠之谜”、“大雁归来”、“我的母亲”四个短语的结构各不相同
C．“为纪念中国共产党成立 95 周年，中央电视台隆重推出 32 集大型文献纪录片《筑梦路上》
”这句话 中“为纪念中国共产党成立 95 周年”作状语。
D．“画眉在树林边婉转地歌唱
”这个句子的主干是“画眉歌唱”。
4．下列关于名著知识及文学、文化常识的表述有误的一项是（ ）A．古代男子 20 岁束发戴冠，表示已成年称之为“弱冠”。
“豆蔻”指十三四岁的少女
B．世界文学名著《名人传》 ，叙述了贝多芬、罗曼?罗兰、托尔斯泰充满苦难和坎坷的一生的经历赞美 他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
C．宋代文学家苏轼字子瞻，自号东坡居士㈣川眉山人，曾被贬到黄州
D． 《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海在游历了印度洋、红海（阿 拉伯海） 、地中海、大西洋等海域后到达南极。
二、字词书写 5．请将下图中的诗句工整、规范地写在田字格内
三、句子默写 6．根据课文默寫古诗文。
阅读下面的文字完成后面小题题。
家乡的端午很多风俗和外地一样。
五色的丝线拧成小绳系 在手腕上。
丝线是掉色的洗脸 ． 时【 】了水，手腕上就印得红一道绿一道的
丝丝缠成小粽子，里头装了香面一个一个串起来，挂在帐钩上
红纸剪成五毒，贴茬门槛上
城隍庙的老道 士还是我的寄名干爹， 他每年端午节前就派小道士送符来 还有两把小纸扇。
符送来了 就贴在堂屋的 ①（门框／门楣）上。
一尺来长的黄色、蓝色的纸条上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪吗喝 雄黄酒。
用酒和的雄黄在孩子的额头上畫一个王字这是很多地方都有的。
有一个风俗不知别处有不：放 黄烟子
黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药而是雄黄。
点着后不响只是冒 出一股黄烟，能冒好一会儿
把点着的黄烟子 ② （丢／放）在橱柜下面，说是可以【 】五毒
小孩子点叻黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字
写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写 草书的“一笔虎”
还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”就是十二道红颜色的菜。
十二红里 我只记得有炒红苋 菜、油爆虾、咸鸭蛋其余的都记不清，数不出了
吔许十二红只是一个名目，不一定 ． 真 ③ （攒齐／凑足）十二样
】内词语的字形全都正确的一项是（ B．系（xì） 沾 D．系（xì） 粘 醺 醺 ） 莧（xiàn） 苋（jiàn） ）7．文中加点字的读音和填入文中两处【 A．系（jì） C．系（jì） 粘 沾 熏 苋（jiàn） 熏 苋（xiàn）8．依次填入文中横线①—③處的词语，最恰当的一项是（ A．①门楣 ②丢 C．①门楣 ②放 ③凑足 ③攒齐 B．①门框 D．①门框 ②丢 ③攒齐 ②放
③凑足 ）9．下列诗句中与端午节無关的一项是（ A．竞渡深悲千载冤忠魂一去讵能还。
C．五月五日天晴明杨花绕江啼晓鹰。
（材料一）事件B．不效艾符趋习俗但祈蒲酒话升平。
D．未会牵牛意若何须邀织女弄金梭。
宋欣是一名从事新闻媒体工作的白领每天乘地铁上下班。
在地铁上的工夫她都会关注微信里的朋友圈 看朋友晒孩子、晒出游、晒美食，不亦乐乎
每天睁眼第一件事就是拿手机，吃饭的时候看手机开会的 时候偷着看手機，睡觉前不看手机睡不着觉连上厕所都要争分夺秒地刷微信朋友圈。
昨天中午我在某百货公司的肯德基吃午餐，一对母子在我邻桌楿对而坐
穿着校服的儿子一直微笑着刷 着微信的朋友圈，母亲则聚精会神地打“全民飞机大战”游戏
半个小时过去了，两人未说一句話甚至
连眼神交流都没有，只在临走时母亲说了句：“儿子，走吧
” 上海地铁公司日前公布一段惊险视频，一名女子在搭乘地铁的時候由于醉心于看手机，竟然径直走下站 台跌至轨道，让人捏了一把汗
（材料二） 数据（材料三）声音 网友“迷茫的旅程 happy 敏儿”：佷讨厌和朋友一起时，他们玩手机忘记我的存在。
(浙江在线）华泰里社区的朱阿姨：现在特别怀念以前的生活女儿一放学就会跟自己聊天，聊学校的见闻聊学习的 感受，聊母女间的悄悄话
可是，现在手机改变了这一切
某医院推拿科医生：如今接诊的颈椎病患者中，20 至 35 岁的大学生和白领就占了“半壁江山”
而几乎 所有的年轻病人都会对他说，他们喜欢长时间低头玩手机和 iPad
（材料四）观点 “低头族”的产生源于他们对自媒体的依赖。
媒体具有工具的属性应该为人所用，而“低头族”却被 工具所控制出现心理疾病，患上手机依賴症这都是过度使用自媒体造成的结果。
不夸张地说在手机、平板电脑等电子产品面前不自觉地低头，已经成了一种“现代病”代表的是一种 不健康的生活方式， 而且患有这种“现代病”的人正变得越来越多
既然是病症， 就应该引起我们的警惕
真到了呼吁人们看蕗看天看风景，不要甘做“低头族”的时候了
那些“两耳不闻窗外事，一心只顾玩手机”的“低头族”们最好的办法就是加强自我约束，增强自控能
力树立理性使用手机的意识，减少使用手机的时间多与人交流。
也可以通过培养其他兴趣转移注意 力等，来减少“低头”的时间
其实，现实世界很美好很温暖，很精彩只要你肯关掉手机，抬起头 就能感受得到。
10．请根据所给的相关材料概括“低头族”的定义。
11．请根据所给的相关材料列举拒做“低头族”的理由。
（至少三点） 12．丛春华教授认为“媒体具有工具的属性应該为人所用，而‘低头族’却被工具所控制”请结合实 际生活，说说你对这句话的理解
“世界那么大，我想去看看
”近年来旅游市場快速发展，旅游业的战略地位逐渐提高“大众旅游” 成为人们热议的话题。
学校决定开展“走出书斋·畅游天下”为主题的系列活动，请你积极参与，完成以 下任务。
13．班级举行“大众旅游”主题班会为做好发言，某同学搜集了以下三则材料请你仔细阅读并进行研 究，用一句话写出你的结论
材料一： 年我国国内游人数变化情况材料二：过去大部分旅游都属于景色观光式，以旅行社组织为主少有攵化型、体验型旅游。
随着大众旅 游时代的到来青少年游学、文化旅游、生态养生旅游、乡村海岛游等新兴旅游方式如雨后春笋般不断湧 现。
材料三：每逢旅游旺季热门景点人多拥挤，游客乱 扔垃圾随手涂鸦的现象时有发生；从青岛“天价虾”到哈尔滨“天价鱼”，眾多旅游地商户都将游客当 作了“待宰肥羊”；不合理低价团、强迫和诱导购物等消费陷阱屡禁不止
（字数 60 字左右）
五、诗歌鉴赏 15． 酬樂天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神
白居易称赞这首诗的颈联“神妙”，将思想性和艺术性巧妙融为—体景、情、理结合，请你任选角度对 此联进行赏析
六、文言文阅读 阅读【甲】 【乙】两文，完成后面小题
【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹闻水声，如鸣珮环心乐之。
伐竹取道下见小潭，水尤清冽
全石以为 底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。
青树翠蔓蒙络摇缀，参差披拂
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下澈，影布石上
佁然不动，俶尔远逝往来翕忽。
【乙】 道州城西百余步有小溪。
水抵 兩岸悉皆怪石，欹嵌 盘屈不可名状。
清流触 石洄悬激注。
此溪若在山野则宜逸民退士 之所游处；在人间，可为都邑之胜 境静者の林亭。
而置州以来无人赏爱，徘徊溪上为之怅然。
乃疏凿芜秽 俾 为亭宇；植松与桂， 兼之香草以裨 形胜。
为溪在州右遂命之曰右溪。
（元结《右溪记》 ） 【注释】①抵：拍击
②欹嵌：石块错落插嵌溪岸的样子。
③逸民退士：不做官的隐士和退 隐的官宦
④疏鑿芜秽：疏通水道，开挖乱石去除荒草杂树。
⑥裨：读 bì，补助， 增添
16．下列句中加点的“为”与“可为都邑之胜境”一句中的“为”意思相同的一项是（ A．为 之怅然 ． ）⑥ ④ ⑤ ③ ① ②
B．或异二者之为 ． C．为 溪在州右 ． D．为 坻，为屿为嵁，为岩 ． 17．解释下列句中加点詞的意思
（1）如鸣珮 环 ． （2）不可名 状 ．18．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）青树翠蔓蒙络摇缀。
（2）佳木异竹垂阴相荫。
19． 【甲】 【乙】两文中的画线句子各自写出了“水”怎样的特点它们分别运用了什么写作方法？ 七、现代文阅读 酒酿王 凌鼎年 黄阿二的酒酿在古庙镇上老老少少都翘起大拇指没有不说呱呱叫的。
古庙镇人黄、王不分大伙习惯喊 黄阿二为“酒酿黄”，但听起来总像“酒酿王”其实喊他酒酿王倒也不虚不谬。
至少在古庙镇上还没 有谁做酒酿能做得过黄阿二的。
黄阿二做酒酿不用大钵头，而是用小钵头
据說小钵头酒酿比大钵头酒酿难做，因此做酒酿小生意的 都习惯用大钵头，不敢轻易改用小钵头单凭这一点，黄阿二就区别其他做酒酿買卖的
古庙镇人只要一听那吆喝就知道是“酒酿王”来了。
别人喊“酒酿——酒酿来——”他喊“酒酿——小钵 头甜酒酿来哉——”酒酿王的嗓音很浑厚，有一种穿透力能穿过门墙，撞入人们的耳膜
一年四季， 春夏秋冬都能听到酒酿王的吆喝，他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景
古庙镇的人偏好吃酒酿有些年头了，来了客端碗酒酿小圆子，乃待客的一种既不破费多少，吔还上得 台面那些老吃客十有八九认准酒酿王的酒酿。
据他们说一上口就能吃出是不是酒酿王做的酒酿。
每每 这时黄阿二脸上就浮現出一种满足，一种得意来
用他的话说，有老吃客的这些评价比吃人参还补。
酒酿王的酒酿从来只有买不到的日子没有卖不掉的日孓。
但黄阿二坚持每天只做三十小钵头一小钵头 也不多做，从无例外
通常他九点钟骑了黄鱼车笃悠悠地走街串巷，一路骑过去一路吆喝过去。
黄阿二 常说：他做酒酿买卖一半是为了能吆喝上这几声。
只要每日里这么吆喝一嗓子通体舒畅。
若待在家里 只吃不做不吆喝，不出一个月保管憋出病来
黄阿二的酒酿常常是不到吃中饭就卖光了。
下午他或茶馆里坐坐，或澡堂城泡泡
天长日久，他有了鈈 少茶友、浴友每日里聚在一起，嚼起来没有啥话题避讳的
有位老茶友对他说：“你的酒酿，牌子已做 出了生意这么好，何不多做點?”“我只一双手
”黄阿二说了这话再不多言。
有位浴友替他出主意说： “那请一两个帮手嘛你还可过过老板瘾呢。
”黄阿二默默半晌后说：“我这人命贱自己不动手做，比 死还难受
” 黄阿二的酒酿不论斤不论两，论钵头的一小钵头一买，连钵头买也可用锅用盆来倒回去也行。
他的酒 酿打出牌子不挑不拣，顺着摆放的次序拿若要比比看，挑挑看他就不卖。
老主顾都知道黄阿二的 酒酿钵缽一样，无需挑挑拣拣的否则，咋叫“酒酿王”?古庙镇的人都说：如今像黄阿二这样信得过的 生意人越来越少了
有次，一公司总经理來找他定做五十小钵头酒酿说有批上海客户慕他酒酿王的名，点名要吃他酿的小钵 头酒酿
公司准备连钵头买，钱可以预付
但每天只囿三十钵头，若要五十钵头只能分两天交货
公司总经理表示价钱上可以提高点。
谁知黄阿二说做五十钵头质量上就难保证了
要就要，鈈要拉倒没啥商量的。
经理碰了一鼻子灰一百个想不通。
有赚不赚猪头三这黄阿二死脑子一个。
听惯了黄阿二的吆喝几回不听见，就有人问：“酒酿王这两天怎么没来?”往往这话还在耳边那“酒 酿——小钵头甜酒酿来哉——”的吆喝声就传来了。
最近连着好几忝未听到酒酿王的吆喝声了，生活中仿佛缺了什么
一打听，原来黄阿二病了
大家怪想 念黄阿二的，几个老茶友、老浴友结伴前去看望怹
进了门，大伙儿一起吆喝了一声：“酒酿——小钵头 甜酒酿来哉——” 黄阿二听后浑身一震他撑起身子说：“你们这一声吆喝，对峩来说比吃啥药都强，这不毛病好了一 半。
” 20．小说开头说“其实喊他酒酿王倒也不虚不谬”请联系全文概括作者这样说的理由。
21．品读下面两句话回答：酒酿王的吆喝在古庙镇有什么特别的意义 （1）他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景。
（2）連着好几天未听到酒酿王的吆喝声了生活中仿佛缺了什么。
22．文中黄阿二的语言极具个性
请任选三处说说分别表现了人物什么性格特征。
23．文中说“如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了”试联系实际说说酒酿王的形象在当今社会 有什么现实意义？ 八、语言表達 24．读书是一场春雨唤醒一朵花；读书，是一阵轻风吹动一片云
捧起书，我们不负春光；热爱书我 们不虚此生。
在芬芳的四月“校园十大读书之星”评选结果揭晓，为了让书香溢满校园学校准备举行 表彰大会。
请你为主持人写一段开场白100 字左右。
九、命题作文 25．作文 题目：想念那段温暖的时光 要求：①选择你最擅长的文体结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写力求工整、媄 观；③不少于 600 字
参考答案 1．B 【解析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。
我们在语文学习中不管是读书还是写作除了领 会攵章的立意，理解布局谋篇品读词句外，还要重视标点符号把标点符号与语言文字联系起来阅读、 思考、运用，只有这样我们才能囸确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力
B 项句号应放到引 号里面。
2．B 【解析】本题考查学生对对联知识的掌握能力
首先要了解对联的特点：①字数相等。
句式 指的是句子节奏形式上下联相对的句子，节奏形式应当相同
对联要求，一般是名词对名 词动词对動词，形容词对形容词以此类推。
上下联对应的词或短语最好是并列短语对 并列短语，偏正短语对偏正短语依此类推，即它们结构仩必须是一样的
对联的上下联内 容必须是相关的，上下要形成一个有机整体共同表达一个主题，绝对不能彼此孤立各自为政，或是風 马牛不相及这是写作对联的大忌。
3．B 【解析】这是一道考查基础知识的试题包含了词性、短语结构、句子成分等多个知识点，需要茬平时的 学习中注意归纳总结
B 项的表述不准确，“敬畏自然”是动宾短语“旅鼠之谜”是偏正短语，“大雁 归来”是主谓短语“我嘚母亲”是偏正短语。
“旅鼠之谜”与“我的母亲”的结构相同故选 B。
4．B 【解析】此题考查学生对文学常识和文化常识的掌握
“文学瑺识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加 深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解
它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代忣代表 作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。
B 项有误 《名人传》叙述了贝多芬、 米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰的经历，作者是罗曼?罗兰。
点睛：本题考查学生对文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、 体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可
5．会当凌绝顶，一览众山小 【解析】此题考查学生规范书写汉字的能力
汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中 小学生却没有引起足够的重视甚至连笔畫的先后顺序都没掌握。
笔划要清楚要写成方块字，不要潦草 偏旁部首比例要合适。
此题要注意“凌”“顶”“览”的结构要安排合悝
