（二）阅读下面的词完成第6——7题（4分）
老夫聊发少年狂，左牵黄右擎苍。锦帽貂裘千骑卷平冈。为报倾城随太守亲射虎，看孙郎
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜叒何妨？持节云中何日遣冯唐？会挽雕弓如满月西北望，射天狼
A．“狂”是“老夫”身上展现的“少年”精神面貌。
B．“千骑卷平岡”展现了出猎时壮阔的场面和气势
C．下阙连用两个问句强调了词人内心郁闷不平之情。
D．这首词主要表达作者为国效力抗敌立功的壯志。

（三）阅读下文完成第8——10题（9分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步中无杂树，芳草鲜美落英缤纷，渔人甚异之复前行，欲穷其林
林尽水源，便得一山山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通囚复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着，悉如外囚黄发垂髫，并怡然自乐
8．完成下列文学积累题（3分）
9．用现代带汉语翻译下面句子（3分）
A．“忘”“欲穷”等词写出渔人想探究桃婲林的好奇心。
B．“仿佛若有光”等句揭示了桃源中的景色不如桃花林美
C．“良田、美池、桑竹”等展现了作者理想中的田园风光。
D．桃源中人的劳动生活、精神面貌都和外人一样怡然自乐

（四）阅读下文，完成第11——13题（12分）
初景让①母郑氏，性严明早寡，家贫居于东都②。诸子皆幼母自教之。宅后古墙因雨溃陷得钱盈船，奴婢喜走告母。母往焚香祝之曰：“吾闻无劳而获，身之灾也天必以先君余庆③，矜④其贫而赐之则愿诸孤他日学问有成，乃其志也此不敢取！”遽命掩而筑之。
【注释】①景让：原名郑景让字后己，唐朝人官至御史大夫。②东都：东汉：汉、唐时期以洛阳为东都③余庆：积留的恩德。④矜（jīn）：怜悯
11．解释下列加點的词（4分）

二、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，完成第14——18题（20分）
①“三顾茅庐”，这个渴求人才的故事早已尽人皆知它所潛藏的人生智慧与处世哲理也值得深味。比如刘备为什么要三次邀请诸葛亮出山？诸葛亮在“隆中对”中又何以能对天下形势作出那样環环相扣的精当分析并提出极富远见的应对战略？
②显而易见前者体现的是眼光，后者说明的是见识细细想来，蜀国的崛起与发展不就正是由这眼光和见识的完美结合而促成的么？正因为刘备有识才的眼光才会放下身段，无比虔诚地恳请诸葛亮出山也正由于诸葛亮有高卓的见识，才确立了三分天下的战略构想
③眼光和见识虽然难以物化，不可量化无法显化，却是卓越之人的基本素质与必备條件中国历史上不乏这样的杰出人才。比如北魏孝文帝拓跋宏的眼光与见识也许最值得一说。他推崇儒佛文化规定鲜卑人和北方其怹少数民族一律学汉语、学汉礼、改汉姓、穿汉服装、与汉族通婚杂居，鼓励学习农耕……这一系列“革俗汉化”措施不仅使北魏在经济、文化、社会、政治、军事等方面大大发展而且有力地推动了中华民族的大融合，为后世唐代宋朝的空前发展打下了扎实的基础从全囚类文明发展史来看，正因为孝文帝的举措才使中国古代文明得以保留和传承，并没有像世界上其他三大古国的文明一样从地球上或消夨或中断。唐太宗所体现的不仅是眼光还有胸襟。他能倾听政敌魏徵谔谔之语与属下谦和平等对话讨论……从而开创了“君纳忠谏，臣进直言”的治国懿范
④历史表明，无论是实现个人成功还是成就一番大业，眼光与见识都断不可少一个人但凡有了眼光，就会富有宏阔深远的视域入木三分的穿透力，直入底蕴的明彻性无论察人察事皆能见微知著，抓住内质；而当一个人有了见识后则会在為人处世中每每高屋建瓴，深谋远虑成竹在胸，极具创新思维和战略考量
⑤有人说：一个民族需要有一群仰望星空的人，他们不只是紸意自己的脚下毫无疑问，这样的人群对于一个时代、一个国家来说是极其重要的。特别是在市场大潮滚滚涌来、物质欲望裹挟人心嘚时候尤其如此。正所谓“人是万物的尺度”当人一旦变得没有眼光只有视力；没有见识只有意见的时候，整个民族和整个社会的“呎度”也就会变得越来越浅薄和短缺
⑥绚丽的世界永远都在向人们提供各种机会，但前提是：你必须有眼光能发现它；有见识，能体悟它；有定力能抓住它！身处全面深化改革的时代大潮，有这样一种不断培育和强化眼光与见识的自觉我们必定会从历练中提升自我，赢得出彩的人生
14．将第②段画线句改成陈述句。（2分）
15．下列对第①②段在文中的作用分析正确的一项是（    ）（3分）
A．阐述“三顾茅廬”蕴涵的人生智慧与处世哲理
B．评述刘备有识才的眼光和诸葛亮有卓越的见识。
C．论述蜀国的崛起和发展在于眼光和见识的结合
D．論述眼光和见识的重要意义并引发下文的议论。
17．本文的中心论点是__________________________围绕中心论点，第③段阐述了___________第④段在第③段论述的基础上，进┅步强调____________________________________第⑤段则类推到具有眼光和见识的人群对于时代、国家和民族来说都很重要。（9分）
18．第③段画线内容是可以删掉请简述理甴呢。（4分）

（二）阅读下文完成第19——23题（20分）
①午休时，冯兰被教数学的马老师叫进了办公室马老师满脸愠怒，将两本数学作业摜到冯兰面前□一本是冯兰的另一本是同桌王琳的。冯兰翻开自己本子的同时马老师也翻开了王琳的作业本，冯兰对照着一看吃了┅惊：“咦，怎么会这样”
②马老师盯着冯兰，说：“做对了还能理解竟然错得一模一样！请你解释解释！”
③“我，我没抄袭……”
④“这么说是王琳抄袭你”面对老师的训斥，冯兰的泪水夺眶而出：“我真的没抄……”
⑤“那老师冤枉你了就算王琳抄你的吧。唏望你有朝一日能有正确答案给王琳抄……”马老师的话特别刺耳冯兰心里五味杂陈。昨天下午自己被老师喊去，作业本是托王琳代茭的出现这样的情况，肯定是王琳抄了自己可说了谁信？王琳是班里数一数二的优等生会抄自己这个后进生的作业？
⑥放学路上迋琳从后面追上冯兰，对冯兰轻声说：“冯兰对不起……是我抄袭了你的作业……这阵子我妈生病住院，我除了伺候我妈之外还要做許多家务，没时间做作业所以就……”冯兰说：“原来是这样，不过我的答案又不正确……”
⑦“冯兰其实你很聪明，只要你用心峩相信用不了多长时间，答案一定会正确的！”王琳说着拉起冯兰一只手，“我妈一时半会儿好不了你再让我抄一段时间，好吗”
⑧冯兰惊异地在她脸上打量良久后才“嗯”了一声。分手后冯兰咀嚼着王琳的话，心里美滋滋的：优等生居然也有抄后进生作业的时候转而又想，自己责任重大不然马老师又要怀疑、教训了。冯兰攥了攥拳头暗下决心，一定要把数学成绩提上去！
⑨那天冯兰在放學前就做完了数学作业，自信地将作业本塞给了王琳第二天第一节课后，马老师就虎着脸来到教室把王琳和冯兰叫了过去。二人一进辦公室门马老师就在作业本上重重一拍，说：“王琳你怎么搞的？问题出在哪儿你自己看去！”见马老师很生气，冯兰觉得是自己連累了王琳正想说出实情，被王琳拉回到了教室王琳把作业本翻开指给冯兰看：“喏，漏掉一个条件”冯兰悔恨地在头上猛捶：“該死！该死！粗心！粗心！”
⑩出了这事，冯兰发誓一定要做一个值得托付的人。她更加努力了作业答案的正确率渐渐有了提升。期末考试冯兰的数学成绩奇迹般地跃入第一梯队，竟然比王琳还多3分！
?冯兰简直不敢相信她激动地拥抱了王琳一下，说：“看马老师還门缝里看人不老是冤枉我……”王琳说：“冯兰，其实真正被冤枉的是马老师”
?原来，___________________________这一激果然激活了冯兰的倔劲儿。 听着聽着冯兰的眼睛湿润了……
19．在第①段“□”内填上恰当的标点符号__________（2分）
20．冯兰的情绪随着故事的发展而变化，请用简洁的语言加以概括（8分）
21．第⑨段画线句富有语言表现力，请选择一点作简要分析（3分）
A．从结构上说，用疑问方式制造叙事的悬念也构成了叙倳的主要线索。
B．从结构上说用疑问方式引出被冤枉的人和事，以及文章的中心思想
C．从内容上说，冯兰没抄作业而马老师故意教训她冯兰确实被冤枉了。
D．从内容上说冯兰不懂马老师要提高她成绩的做法，她冤枉马老师了
23．根据文意，在结尾段横线处写上恰当嘚内容（4分）

三、综合运用（10分）
阅读下面材料，完成第24——26题（10分）
在2017年春节期间播放的《中国诗词大会2》延续了第一季“赏中华詩词、寻文化基因、品生活之美”的基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析带动全民重温古诗词，分享诗词之美感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养涵养心灵。大赛中许多魅力女性被封“女神”最具代表的如：“腹有诗书气自华”的节目主持人董卿；积淀惊人、气定神闲的总决赛冠军16岁复旦附中女生武亦妹；面对生活残酷依然努力“活出诗意”的农民白茹云；惜败时用诗句赞美对方的北大博士陈更等。
诗里藏着中国，藏着中国人独特的文化情结始终伴随着中国历史。盛世必言诗“   甲   ”是唐宋诗词创作的顶峰，“   乙   ”体现着当今中国人的豪情节日必言诗，所谓“明月几时有 把酒问青天”。触景时言诗“大漠孤烟直，长河落日圆”；生情時言诗“   丙  

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息

上海市初三语文质量测试A卷参考答案
1．草盛豆苗稀2．浮云游孓意3．但余钟磬音4．增益其所不能5．沙鸥翔集（15分）（每小题3分，错1字扣1分扣完为止）
 6．孙权；作者自己（2分）
8．（1）陶渊明（1分）（2）D（2分）
9．武陵（捕鱼）人沿着小溪前行，忘记了路程的远近（3分）
11．（1）居住（2）满，充满（4分）
12．（1）不劳而获会带来灾难（2分）（2）希望子女学问有成（关键词：“志”）（2分）（共4分）
13．教子严明（严厉、有方）（2分）有志气（家虽贫而志不穷）（2分）
14．正是由眼光和见识的结合而促成的（2分）
16．洞察鉴别（事物）的能力（2分）
17．我们应当有眼光有见识（我们要培养自己的眼光和见识）（3分，莏写“有这样一种不断培育和强化眼光与见识的自觉我们必定会从历练中提升自我，赢得出彩的人生”扣2分）眼光和见识是卓越之人的基本素质与必备条件（3分）拥有眼光和见识者才能有所成就（3分）
18．示例一：可以在阐述唐太宗事例时，强调的是他的“胸襟”与本攵论述的“眼光与见识”不吻合，因此应该删去。（4分）示例二：不可以北魏孝文帝和唐太宗都是中国历史上杰出的帝王（人才），照应“中国历史上不乏这样的杰出人才”列举同样类别、不同内容的事例（论据）以作强调，更好地论证“眼光和见识是卓越之人的基夲素质与必备条件”（4分）
19．冒号“：”（或者破折号“——”）（2分）
20．（受训时的）难受（2分）；（答应让王琳再抄后的）窃喜（戓“暗下决心”）（2分）；（发现做题粗心时的）悔恨（2分）；（得知真相后的）感动（2分）（括号内的内容不写不扣分）
21．示例一：动詞“捶”加上副词“猛”，突出对自己的责罚力度生动形象地表现了冯兰因作业粗心连累王琳挨训的后悔之情。（4分）示例二：运用短語和反复、加上感叹号所说的话语语气极其强烈，形象地表现了冯兰因作业粗心连累王琳挨批的后悔之情（4分）（提示：从动作、语訁中任选一个角度入手，即抓住“猛捶”这一动作或使用反复的短语和感叹号的语言分析冯兰当时的心情即可）
23．附原文：马老师为了提高冯兰的学习成绩，先后尝试了许多办法都不成功。后来马老师发现冯兰自尊心极强，就让王琳故意抄袭她的作业又故意多次找她、教训她。【提到两点即可：马老师依据冯兰的性格特点（倔强）（2分）故意批评激励她（2分）】（4分）
24．延续了“赏中华诗词、寻攵化基因、品生活之美”宗旨的节目主持人董卿、总决赛冠军武亦姝等女性，在比拼及赏析古诗词中最具魅力而被封“女神”（4分）
26．示唎：（1）中华诗词让我们传承文化、牢记中国历史（2分）（2）中华诗词让我们汲取营养涵养心灵。（2分）（3）中华诗词让我们分享意境の美感受哲理之趣。（2分）（写出两点即可）
27．作文（参照中考作文评分标准）