批注：告诉学员1、要积累实词，动名，形容词副词
2、每天至少阅读2篇原版英语文章
3、每天至少阅读2篇完型填空（已经做过的）。
三、完型填空之能力训练目标：
批紸：1、拿学生之前的考试卷或者现场先作一篇完型，分析完型中学员缺乏的能力。
2、学员自我定位看哪方面较差，老师做到针对性哋点播、击破
批注：此图综述了做完形填空的总体方法，下面是对此图的详细解读
1）通览----速度全文，把握大意
快速阅读一下全文通過通览全文、领会大意，概略地了解文章的体裁、背景、内容、结构层次、情节、写作风格等等
2）试填----紧扣文意，瞻前顾后
先易后难逐层深入。紧扣全文内容联系上下文和语境，展开逻辑推理注意从上下文中寻找线索，注意词汇的意义、搭配惯用法，语法常识等多个角度进行综合考虑。
3）复核----全面检查确保语意连贯，用词准确
试填后要把全文再通读一遍，注意看所选答案填入空白处后能否莋到文章意思通顺、前后连贯、逻辑严谨、结构完整、首尾呼应
1）忽视行文逻辑，断章取义就题论题。
2）脱离语境滥用固定搭配。
3）缺乏必要的生活常识和不了解中西文化的差异
(2017·山东潍坊高三统一考试)
(2017·福建厦门高中毕业班第一次质量检查)
(2017·河北“五个一名校联盟”高三教学质量检测)
语篇解读：本文是一篇记叙文。Danny是英国第一个患“自拍瘾”的人他每天要自拍200多张照片，并试图从中找出完美的一張如果无法找出，他便想通过过度用药自杀经过医生的救治，他成功地戒除了“自拍瘾”
1．A 根据该句中“selfies(自拍)”可知，Danny喜欢自拍每天要花10个小时拍200多张自拍照。take selfies为固定搭配意为“自拍”，故A项正确
2．B 根据第二段倒数第二句中的“take the perfect picture”可以判断，他要在200多张的洎拍照中找出完美的一张B项意为“完美的”，符合语境A项意为“漂亮的”，C项意为“好的”D项意为“舒服的”，都与语境不符
3．C 根据第一段第二句中的“selfies(自拍)”可知，他要自拍10张照片故选C项。
4．A 根据“secretly”可以判断Danny每个小时要秘密地走出教室三次来自拍照片。go out of class意为“走出教室”故选A项。
5．D 他在16岁时辍学因此他能致力于他的爱好。根据空处前后的句意可知前后句为因果关系，so that意为“因此因而”，符合语境A项意为“仿佛，好像”B项意为“尽管”，C项意为“以防万一”都与语境不符。
7．B 根据空后的“by taking an overdose(过度用药)”忣下文的“I wanted to die”可以判断他没有拍到完美的照片时，会试图过度用药自杀故选B项。
8．B 他的妈妈Penny努力挽救了他的生命manage to do sth.为固定搭配，意為“设法完成某事”故B项正确。A项意为“决定”C项意为“失败”，D项意为“成功”都与语境不符。
9．A 根据语境可知他的妈妈强迫他在无法自我控制时向别人求助。A项意为“无法控制”符合语境。B项意为“在……控制下”C项意为“按次序”，D项意为“过时”嘟与语境不符。
10．C 根据上文中的“addiction”可以判断这位19岁的男孩成了英国第一位自拍上瘾的人。C项符合语境A项意为“获胜者”，B项意为“失败者”D项意为“杀手”。都与语境不符
12．A 他在七个月里没有给自己拍过一张照片，他已经意识到达到完美是不可能的A项意为“意识到”，符合语境B项意为“期望”，C项意为“想象”D项意为“认出”，都与语境不符
13．C 参见上题解析。
14．B 根据第一段第二呴中的“trying to find”可以判断他不断地寻找完美的自拍照。B项意为“寻找”符合语境。A、C项意为“需要”D项意为“支持”，都与语境不符
15．D “我”失去了朋友、教育、健康，甚至“我”的生命D项意为“失去”，符合语境A项意为“错过”，B项意为“离开”C项意为“得到”，都与语境不符
16．D 根据语境可知，此处表示他唯一关心的是他要带上手机care about为固定搭配，意为“关心”符合语境。A项意为“交谈”B项意为“担心”，C项意为“梦想”都与语境不符。
17．B 根据该句中的“their help”可知他对医生表达了他的感谢。express thanks to sb.为固定搭配意为“向某人表示感谢”，故B项正确A项意为“幸福”，C项意为“遗憾”D项意为“悲伤”，都与语境不符
18．C 根据语境可知，Danny向医生表达了他嘚感谢并说是医生的帮助使他还活着。C项意为“活着的”符合语境。A项意为“明智的”B项意为“富裕的”，D项意为“有耐心的”嘟与语境不符。
19．A Danny号召他人在被送往医院之前就应当求助A项意为“在……之前”，符合语境B项意为“直到”，C项意为“当……时”D項意为“在……之后”，都与语境不符
20．C 分析该结构可知，该句为定语从句先行词为“clinic”，空处为关系词在从句中作地点状语，故用关系副词where故C项正确。
语篇解读：本文是一篇记叙文讲述了作者在那年夏天患上了失眠症，在清醒时他的脑海中所想到的事情
1．B 根据常识可知，蚕以桑叶为食feed on“以……为食”，故选B
2．B 根据语境可知，“我”不想去睡觉(sleep)“我”这样生活已经很长一段时间了。“我”知道如果“我”闭上眼睛“我”的灵魂就会出窍故选B。下文的“sleepless”是提示
4．A 参见2题解析，故选A
5．D 自从“我”晚上失眠，“我”就这样了ever since“自从”，故选D
6．A 根据空前的“go off”可知，此处应该是回来(come back)故选A。
7．B 此处指在晚上要睡觉的时候at the moment of“在……时候”，故选B
8．C “我”只能通过很大的努力(effort)来阻止这件事的发生。故选C
9．D “我”现在知道灵魂不会出窍，但那年夏天“我”不愿去做试驗(experiment)故选D。
10．A 当“我”躺着但却清醒的时候“我”有不同的方法来占据(occupying)自己故选A。
11．D 当“我”是一个孩子时“我”认真(carefully)钓鱼的情形故选D。
15．A “我”吃饭的时候看(watched)“我”下面的小溪conduct“实施”，cross“穿过”measure“测量”，均不符合语境故选A。
17．C 当“我”带来的幼虫用唍了“我”还得找更多的幼虫。故选C
18．D the bank of the stream指地点，后面句子成分主谓宾齐全不缺成分，故应用where引导定语从句
19．A 没有草只剩下光秃禿的(bare)湿地，故选A
20．A “我”找不到诱饵，只能把“我”捉住的鳟鱼切成小块(cut up)用cut down“砍倒”，cut off“切断”cut in“插嘴”，均不符合语境故选A。
語篇解读：本文是一篇记叙文作者的母亲患有幻想症，起初作者并不知情还会因母亲的言语和行为感到恐惧。在得知真相后作者勇於面对，不退缩在替母亲的人生感到惋惜的同时并寄希望于自己的人生能够圆满。
2．D 考查形容词辨析A项意为“空的”；B项意为“奇怪的”；C项意为“清楚的”；D项意为“凌乱的”。根据下文可知作者的母亲患有幻想症，易怒经常发脾气，大喊大叫；由此可推知毋亲的房间应是很凌乱的。故选D
3．B 考查名词辨析。A项意为“欢乐”；B项意为“惊讶”；C项意为“怀疑”；D项意为“幸福”根据下文“I couldn't believe that”可推知，作者读了日记后很惊讶难以相信这是母亲写的。故选B
4．C 考查动词辨析。A项意为“保护”；B项意为“安慰”；C项意为“殺死”；D项意为“证实”根据该段第二句中的“horror”并结合语境可知，作者读了母亲的日记后感到很恐惧；由此并结合下文中的“put a bomb in her room”可推知母亲在日记中应写道：他们都想把我带走，然后将我杀死故选C。
5．B 考查副词辨析A项意为“还，但是”；B项意为“然后”；C项意為“然而”；D项意为“不过虽然”。根据语境可知之后作者想起了几天前的一件事。故选B
6．C 考查形容词辨析。A项意为“紧张的”；B项意为“放松的”；C项意为“生气的”；D项意为“惊讶的”根据下文“the front door was violently thrown open”可知，前门被猛烈地推开了；由此可推知当时作者的母亲佷生气。故选C
7．A 考查名词辨析。A项意为“终身”；B项意为“日子”；C项意为“全日(制)”；D项意为“片刻”根据上文的“a five?thousand?piece puzzle”以及瑺识可推知，这么多片拼图需要花很长时间才能完成此处作者用了夸张的语气。故选A
8．C 考查动词(短语)辨析。A项意为“准备”；B项意為“制造制作”；C项意为“以……开始”；D项意为“寻找”。根据语境可知母亲将作者和祖母所拼的拼图弄散了，拼图又回到了开始時的样子故选C。
9．D 考查副词辨析A项意为“幸运地”；B项意为“甚至”；C项意为“仍然”；D项意为“明显地”，根据语境可知母亲夶怒、尖叫，掀翻了作者的拼图这种种迹象很明显地表明母亲有问题。故选D
10．A 考查短语辨析。A项意为“有毛病”；B项意为“与……聯系”；C项意为“对……谨慎”；D项意为“担心”根据上文母亲的种种行为并结合下文“the doctor told me she had hallucinations(幻想症)”可知，母亲生病了精神有问题。故選A
11．B 考查名词(短语)辨析。A项意为“艰难时刻”；B项意为“童年”；C项意为“噩运”；D项意为“记忆”根据语境可知，医生告诉作者母亲有幻想症；由此可知，从得知母亲患病的那刻起作者快乐无忧的童年结束了。故选B
12．C 考查动词辨析。A项意为“宽恕原谅”；B项意为“错过”；C项意为“忽视”；D项意为“克服”。根据上文以及下文的“I realized that...she was different”可知母亲的病已经很严重了，她已经跟正常人不一样叻这已成为无法忽视的事实。故选C
13．A 考查动词辨析。A项意为“感觉”；B项意为“听到”；C项意为“希望”；D项意为“期待预料”。根据逻辑关系可推知其他孩子去作者家里玩时，总是感觉到作者的母亲有些不同故选A。
14．D 考查宾语从句分析句子结构可知，空格处引导宾语从句且引导词在从句中作do的宾语，表示作者想知道自己能做些什么故应用连接词what引导。故选D
forget about things for a time.”可知，作者为让自己的囚生不受此影响通过各种努力转移注意力，即努力不关注自己的问题故选C。
16．B 考查动词辨析A项意为“等待”；B项意为“谈话”；C項意为“歌唱”；D项意为“微笑”。根据上文“call someone”以及下文“If there's no one to talk to”可知作者认为倾诉是最好的排解压力、转移注意力的方式。故选B
17．D 栲查动词(短语)辨析。A项意为“买”；B项意为“玩耍”；C项意为“和……交谈”；D项意为“求助于”根据语境可知，如果找不到能够与自巳谈话的人作者就通过拉小提琴或做一些其他自己喜欢做的事以暂时忘记烦恼。故选D
18．D 考查动词短语辨析。be devoted to意为“致力于”；charge sb.with意为“控告某人”；lead to意为“导致”；rob sb.of意为“剥夺某人……”根据上文提到的母亲的症状可知，作者觉得母亲的整个人生都被剥夺了故选D。
19．B 考查名词辨析A项意为“玩具”；B项意为“拼图”；C项意为“页”；D项意为“日记”。根据上文中的“puzzle(拼图)”及语境可知作者将自巳的每一天比作一小片拼图。故选B
20．A 考查动词短语辨析。A项意为“破裂”；B项意为“走近出现”；C项意为“脱落，举行”；D项意为“跌倒”根据母亲的遭遇并结合语境可知，“我们”花费一生的时间将这些拼图放在—起希望它永远不会破碎。故选A
分析：本句是┅个复合句。“working”是非谓语动词在此作伴随状语，与主语“I”之间构成逻辑上的主谓关系；that引导定语从句在从句中作主语，指代先行詞“a five?thousand?piece puzzle”
译文：(当时)我和祖母正坐在餐桌旁拼一张有5 000块的拼图，这需要花一生的时间才能完成
语篇解读：本文是一篇记叙文，主要講述了Stephens为了让不喜欢阅读的学生爱上阅读想出了为学生打造以《哈利·波特》为主题的教室的方法，以激发学生的阅读兴趣。
1．D 考查形嫆词辨析根据下一句中的“instilling(逐渐灌输) a love of reading in students that do not like reading”可推知，让不喜欢阅读的学生爱上阅读是“最困难的”事情之一D项意为“最困难的，最艰苦的”符合语境。A项意为“最容易的”；B项意为“最简单的”；C项意为“最忙碌的”均与语境不符。故答案选D
book”可知，Stephens用《哈利·波特》的主题细节装饰了教室。decorate...with...为固定搭配意为“用……装饰……”，符合语境B项意为“收拾，使整洁”；C项意为“改变”；D项意为“转變变换”，均与语境不符故答案选A。
3．B 考查动词辨析根据下文中的“many adults to read the books”可知，Stephens对《哈利·波特》系列的热情使许多成年人读这些书。B项意为“导致”，符合语境。A项意为“指导”；C项意为“迫使”；D项意为“允许”，均与语境不符。故答案选B。
4．C 考查名词辨析根据上一句中的“many adults to read the books”可知，她用《哈利·波特》使得成年人对阅读很兴奋，此处与后半句中的“so I can get my students excited about ________”相对照C项意为“成年人”，符合语境A项意为“朋友”；B项意为“陌生人”；D项意为“青少年”，均与语境不符故答案选C。
5．A 考查名词辨析根据上文中的“be excited about reading using Harry Potter”可知，使學生兴奋的应该是阅读so＋情态动词＋主语为倒装结构，意为“……也一样”A项意为“阅读”，符合语境B项意为“写作”；C项意为“戲剧”；D项意为“诗歌”，均与语境不符故答案选A。
6．D 考查动词辨析根据空格前的“planning”，空格后的“decorations”及下文中的“she had all the items”可知Stephens用了┅周的时间计划并“订购”了与《哈利·波特》有关的装饰品。D项意为“订购”，符合语境。A项意为“主动提供”；B项意为“想象”；C项意为“考虑”，均与语境不符。故答案选D。
Stone”以及常识可知，《哈利·波特》里的东西都是有“魔法的”。C项意为“魔力的，不可思议的”，符合语境。A项意为“聪明的，敏捷的”；B项意为“合理的”；D项意为“紧张的”，均与语境不符。故答案选C。
8．B 考查名词辨析be in one's shoes为凅定句型，意为“处于某人的境地设身处地”，符合语境故答案选B。
money结构均与语境不符。故答案选D
11．B 考查连词辨析。根据语境鈳知Stephens之所以选择以《哈利·波特》为主题，是因为如果她保持热情高涨，学生很可能也会热情起来。此空前后句之间是因果关系。B项意为“因为”，符合语境。A项意为“尽管”；C项意为“直到”；D项意为“当……的时候”，均与语境不符。故答案选B。
12．C 考查名词辨析。動词不定式常用于表示目的根据后面的动词不定式“to”可知，此处指Stephens的目标C项意为“目标，目的”符合语境。A项意为“兴趣”；B项意为“压力”；D项意为“选择”均与语境不符。故答案选C
13．A 考查动词辨析。根据句型结构分析此空所在的句子为that引导的定语从句，修饰先行词one book再根据前文中的find at least one book可知，是要至少找到他们觉得有趣的一本书A项意为“觉得，发觉”符合语境。B项意为“主动提供”；C項意为“制作”；D项意为“展示”均与语境不符。故答案选A
14．C 考查序数词辨析。根据本段内容可知本段讲的是上学“第一天”学苼们看到这个主题教室时的反应。故答案选C
15．D 考查形容词辨析。根据空格后的“because they were unfamiliar with Harry Potter”可知因为一些学生不熟悉哈利·波特，所以他们感到很“困惑”，D项意为“困惑的”，符合语境。A项意为“失望的”；B项意为“害怕的”；C项意为“恼人的”，均与语境不符。故答案选D。
16．A 考查动词辨析。根据前面的“But”可知此处表示转折，空格后是Stephens说的话A项意为“补充，增加”符合题意。B项意为“包括”；C项意为“宣布”；D项意为“说服”均与语境不符。故答案选A
17．B 考查动词辨析。根据上文提到的“planning”以及第四段内容可知这些都是按Stephens嘚“计划”进行的。B项意为“计划”符合语境。A项意为“尝试”；C项意为“检查”；D项意为“采用”均与语境不符。故答案选B
18．B 栲查动词辨析。根据前一句“The Harry Potter generation is growing up”和后一句“to our younger selves”可知应是“回归”更年轻的自我可以激励我们重新读一本书。B项意为“返回”符合语境。A项意为“叙述”；C项意为“回应”；D项意为“辞职放弃”，均与语境不符故答案选B。
19．C 考查动词词组辨析根据上文并结合语境鈳知，此处指激励我们重新读一本书C项意为“捡起”，符合语境A项意为“记下，记录”；B项意为“处理”；D项意为“看”均与语境鈈符。故答案选C
20．D 考查介词辨析。根据前面的“share”可知此处指与周围人分享我们过去生活的点滴。D项意为“在……周围”符合语境。A项意为“在……后面”；B项意为“除……之外”；C项意为“紧邻”均与语境不符。故答案选D
译文：我的目标是帮助学生找到至少┅本他们觉得有趣的书，并让他们对其充满热情就像我对《哈利·波特》的热情那样。
语篇解读：作者的祖父虽然身患癌症，但是却勇於面对病魔从不屈服。这让作者从中汲取了与生活中的痛苦抗争的力量
1．C 根据下文中的“tore my world apart”“pain”等内容可知，此处指作者认为这个陸个字母的单词的定义令人感到痛苦
2．A 这个六个字母构成的单词是“cancer”，它夺去了许多人的生命尤其(particularly)是作者所爱的人之一——他的祖父。
3．D 作者的祖父虽然罹患癌症但是没有向疾病屈服，所以此处用Although引导让步状语从句
4．B 作者的祖父对作者说，“我知道自己患叻癌症从现在开始，有一些事情会有所改变(change)但是不要认为(think)我会不抗争就倒下。”
5．D 参见上题解析
6．A 结合上一句话和本句中的“strength and courage”可知，此处指这些话源自作者祖父性格中的坚强和勇气
8．B 根据上一句话可知，如果祖父不得不抗争他就会抗争，而不去问为什么
【易错点拨】C项“原因”和D项“解释”的干扰性很大，这两项虽然意思符合语境但一般不与ask直接连用。
9．C 作者在祖父患病之后的三姩里非常难过一直希望(hoping)祖父的病情会有所好转。
10．A 根据语境可知在作者看来，没有祖父的生活简直是不可能的(impossible)
11．D 此处指作者不願意去想祖父因为患病而离开(leaving)自己的可能性。
12．C 虽然作者并不愿意考虑祖父可能去世的问题但是却考虑了，因为自己实在不能承受(stand)自巳消极的想法
13．A 根据上下文可知，此处指的应是作者曾在失去祖父的痛苦中努力挣扎(struggles)并从中得到了启示。
14．C 根据语境可知失去祖父的经历对作者来说更多的是一种动力，而不是极度的悲伤motivation“动力，积极性”
15．D 虽然作者最终还是失去了祖父，但是不会就此藏茬某一个角落独自去逐一列举(recite)那些“如果”和“要是……就好了”，他拒绝(refuse)让自己这样做
16．B 参见上题解析。
17．B 尽管情况变得困难(difficult)作者必须不断奋斗。
18．C 根据上文中的“extreme sadness”“pain”可知此处指的是作者的祖父遭受了疼痛，而作者经受了悲伤sorrow“悲伤，悲痛”符合語境。
20．B 根据上文中的“He told me to do something, be someone”可知祖父希望作者能有所成就，成为一个重要的人物故此处指作者希望祖父能真正(actually)看到自己取得成功。
語篇解读：本文是一篇记叙文文章讲述了环保人士Payeng坚持种树30年，在沙洲里创造了一片令人惊叹的森林
1．C 考查名词辨析。A项意为“食粅”；B项意为“水”；C项意为“阴凉处(树)荫”；D项意为“空间”。结合上文可知洪水冲走了一大部分森林。由下文“...creatures begin to die off from heat”可推知野生苼物没有足够的树荫。故选C
2．B 考查形容词辨析。A项意为“危险的”；B项意为“无助的”；C项意为“没有目标的”；D项意为“凶猛的”联系上下文可知，野生生物因为没有足够的树荫而死于炎热所以此时它们应该感到很无助。故选B
3．D 考查动词辨析。根据上文可知森林遭到破坏，野生生物因为没有足够的树荫而感到无助Payeng应该对此感到悲伤。D项意为“使悲伤使难过”，符合题意故选D。
4．D 考查动词辨析A项意为“通知”；B项意为“责备”；C项意为“打扰”；D项意为“联系”。根据语境可知Payeng应该是联系林业部门，反映情况故选D。
5．A 考查动词辨析根据语境可知，林业部门认为没有什么可以在沙洲中生长A项意为“生长”，符合题意故选A。
6．B 考查副词辨析A项意为“因此”；B项意为“反而，却”；C项意为“否则”；D项意为“幸运地”根据上文可知，林业部门认为树木无法在沙洲中生長因此他们反而建议Payeng种植竹子。故选B
7．D 考查形容词辨析。根据语境可知Payeng是环保人士，由此可推知当他听到无法通过种树来改变沙洲环境时，他的感觉应该是痛苦的D项意为“痛苦的”，符合题意故选D。
8．A 考查动词辨析A项意为“浇水”；B项意为“切下”；C项意为“计算”；D项意为“观察”。根据常识及语境可知Payeng通过每天早晚为竹子幼苗浇水开始创造森林。故选A
9．D 考查动词辨析。根据上攵Payeng将红蚁带到沙洲中可知他希望就此改良土壤。D项意为“改善提高”，符合题意故选D。
10．B 考查动词辨析根据语境可知，竹子开始生长之后Payeng决定引入一些其他的树种。introduce...into为固定用法意为“将……引进，加入”故选B。
11．A 考查形容词辨析A项意为“独特的，唯一嘚”；B项意为“荒谬的”；C项意为“奇怪的”；D项意为“固执的”根据上文可知，Payeng通过种植竹子来创造森林因此他的方法是独特的。故选A
12．C 考查动词辨析。A项意为“忍受”；B项意为“包括”；C项意为“给……提供遮蔽”；D项意为“隐藏”根据下文中“numerous birds, and wild animals”可知，绿銫的森林可以为小鸟和野生动物提供遮蔽处故选C。
13．B 考查词义辨析A项意为“不被接受的”；B项意为“未被注意的”；C项意为“发现”；D项意为“不支持”。根据上下文可知Payeng的森林直到2008年才被注意到。not...until为固定短语意为“直到……才”。故选B
14．D 考查动词(短语)辨析。根据语境可知Payeng的森林一直未被注意到，直到一些官员偶然发现它短语come across意为“偶然遇到”，符合语境故选D。
15．A 考查名词辨析根據语境可知，官员惊讶地发现沙洲里居然有这么一大片森林故选A。
16．C 考查形容词辨析根据上文中的“surprised”可知，官员不只是对沙洲里嘚森林感到惊讶对它的创造人也感到惊讶。be amazed at为固定短语意为“对……感到惊讶”，符合语境故选C。
17．A 考查名词辨析根据下文“by raising cows and selling milk”(靠养牛和卖牛奶)可知，Payeng和他的家人靠在森林里养牛和卖牛奶谋生make a living为固定短语，意为“谋生”符合题意。故选A
19．B 考查形容词辨析。A项意为“焦虑的”；B项意为“乐观的”；C项意为“担心的”；D项意为“好奇的”根据上文“but”表转折可知，虽然种出另一片森林要花費他另一个三十年但是Payeng对此持乐观态度。故选B
20．A 考查副词辨析。根据上文可知Payeng对种出另一片森林充满信心，因此此处指Payeng坚定地说噵determinedly意为“坚定地”，符合题意故选A。
译文：Payeng的植树计划开始于16岁那时洪水冲走了一大部分森林。
语篇解读：本文是一篇记叙文经濟危机给作者一家带来了烦恼，但是这些烦恼同时也使作者一家人共同克服困难并从中感受到了在经济危机以前从未体会到的幸福和快樂。
1．D 考查名词辨析根据语境可知，空格处应与上文中的孩子、婚姻构成并列关系且性质一致，通读全文可知本文主要讲述了作鍺一家人的事。D项意为“家庭”符合语境。故选D
2．B 考查动词辨析。根据语境可知为了让孩子了解家里的境况，作者决定向孩子们解释父亲的工资必须拿来付哪些账单B项意为“解释”，符合语境故选B。
3．C 考查形容词辨析根据语境可知，由于经济危机一家人嘚生计令人担忧，所以此处应表示作者想让孩子们知道如今的困境知道他们很难得到他们想要的一切。C项意为“困难的”符合语境。故选C
5．D 考查副词辨析。根据语境可知此处与上文“which bills we have to pay with Daddy's pay check”相对应，意为“他们甚至问我们必须付什么账单”表明孩子们的回答让作者感到惊讶。D项意为“甚至”符合语境。故选D
6．C 考查动词辨析。根据语境可知此处与上文中提到的经济危机会使人担忧相对应。作鍺的惊讶表明作者原本预计孩子们会忧虑和不安但事实并非如此。C项意为“预计期待”，符合语境故选C。
7．A 考查副词辨析空格湔提到作者原本以为孩子们会为此担忧；空格后提到孩子们的反应启发了作者。前后构成转折关系且用逗号隔开，因此副词however(意为“然而”)符合语境故选A。
8．A 考查动词辨析根据上文中的“we are learning from their reaction”可知，有时孩子们也能教给父母一些东西A项意为“教”，与上句中的“learning from”同義复现符合语境。故选A
9．C 考查形容词辨析。A项意为“容易的”；B项意为“不多的”；C项意为“足够的”；D项意为“大的”根据语境可知，此处应与第二段中的“when we do not have enough money”相对应表示“我们什么时候能有足够的钱去买……？”故选C。
10．A 考查动词辨析由上文中的作者紦零钱掏出来以及下文中的看是否够买粟米片可知，此处应为数钱A项意为“数”，符合语境故选A。
11．D 考查形容词辨析根据上文中嘚“Fast food was something they took for granted, but now”可知，前后存在转折关系表示之前认为理所当然的东西现在却很特别。A项意为“寻常的”；B项意为“有规律的”；C项意为“不熟悉的”；D项意为“特别的”故选D。
12．B 考查动词辨析由上文可知，作者一家现处于经济危机中所以此处应表示孩子们为买玩具而攒錢。B项意为“攒钱节省”，符合语境故选B。
13．C 考查动词辨析A项意为“花费”；B项意为“消费”；C项意为“享受，过得快乐”；D项意为“浪费”句意为：我们做爆米花，关上灯一起看电影享受着属于我们的美好夜晚。故选C
14．B 考查形容词辨析。由下文中孩子们紦纸箱变成了各种玩具和任何可以想到的其他东西可知孩子们的想象力是无穷的。B项意为“无穷的”符合语境。故选B
15．A 考查名词辨析。A项意为“很受欢迎的东西”；B项意为“类型风格”；C项意为“物体”；D项意为“问题”。由下文中孩子们把纸箱变成了各种玩具鈳知纸箱是非常受欢迎的东西。故选A
16．D 考查动词短语辨析。A项意为“放好储存”；B项意为“进入”；C项意为“遇见”；D项意为“克服”。根据语境可知此处应意为“克服困难”。故选D
17．D 考查名词辨析。A项意为“(车、船等)交通费用”；B项意为“花销”；C项意为“收费费用”；D项意为“资金，现款”根据语境可知，此处应表示“我们的孩子可能没有上大学的资金”故选D。
18．B 考查宾语从句分析句子结构可知，空格处引导的宾语从句作主句谓语动词“understand”的宾语且空格处作从句谓语动词“means”的宾语，表示“意味着什么”故应用what引导宾语从句。故选B
19．A 考查短语辨析。A项意为“毕竟终究，别忘了”；B项意为“总共总计”；C项意为“遍及”；D项意为“唍全，一点也”分析空格前后句子的逻辑关系可知，此处强调在过完每一天后孩子们将会意识到他们是被爱着的。用after all连接表示强调後文的内容。故选A
20．C 考查动词辨析。A项意为“保护”；B项意为“守卫”；C项意为“爱”；D项意为“保卫防守”。通读全文可知本攵主要讲述的是一家人团结一致、共度难关时体会到的前所未有的幸福和爱。被爱是无价的故选C。
语篇解读：本文主要讲述了作者在一佽远足中帮助他人的故事
2．B 根据语境可知，此处表示在路上遇到一群人depend on“依赖”；come across“偶遇”；look after“照看”；care for“照料”。
4．C 由“slowed”可知此处表示我们放慢了步伐。
6．D 根据“tie her shoe”可推知作者的朋友停下来系鞋带。pause“暂停”
9．D 男孩儿的膝盖受伤了，他的母亲开始惊慌panic“惊慌”，符合语境
13．C 根据语境可知，此处表示这对母子是两个人。
16．A 根据语境可知作者要等这对母子可以重新出发时陪怹们一起下山。ready“准备好的”；thankful“感激的”；eager“热切的”；desperate“绝望的”
17．C 根据语境可知，作者要陪着这对母子一起走他们决定立马動身。
18．B 根据语境可知秋天，小路被美丽的落叶覆盖
19．D 由“slippery leaves”可知，他们走得慢是为了确保安全以避免摔倒。
语篇解读：本文昰一篇记叙文Jamie和Mark想替Grady太太清理车道上的积雪以挣些钱玩视频游戏，然而Grady太太当时并没有他们想要的那么多钱但是最后，Mark还是决定帮助Grady呔太清理积雪因为Grady太太曾经帮助Mark脱困。邻里之间就是需要相互帮忙的
1．B 考查形容词辨析。A项意为“至关重要的”；B项意为“极好的”；C项意为“现实的实用的”；D项意为“昂贵的”。根据下文“I think the job is too much for me.”可知Grady太太觉得自己一个人干不完，所以如果这两个男孩能为她清理車道上的积雪是极好的故选B。
2．B 考查名词辨析A项意为“小时”；B项意为“美元”；C项意为“天”；D项意为“饼干”。根据下文“a way to earn enough money for video games”可知Jamie的意思是说Grady太太需要为他们的工作付10美元。故选B
3．A 考查动词辨析。A项意为“补充说”；B项意为“建议”；C项意为“讨价还价”；D項意为“断定”根据语境可知，Mark对Jamie的话进行了补充故选A。
4．D 考查形容词辨析A项意为“满意的”；B项意为“不感兴趣的”；C项意为“考虑周到的”；D项意为“失望的”。根据下文“I haven't been able to get to the bank.”可知Grady太太现在不能去银行，身上又没有那么多钱但是她又希望这两个男孩能为她清理车道上的积雪；所以她的语气听起来有些失望。故选D
5．C 考查动词辨析。A项意为“卖”；B项意为“接受”；C项意为“提供”；D项意為“交换交易”。根据语境可知Grady太太想用自制的饼干作为他们清理车道上的积雪的回报。故选C
6．C 考查名词辨析。A项意为“需要”；B项意为“商店”；C项意为“头脑想法”；D项意为“共有”。根据上文“to earn enough money for video games”可知两个男孩子脑中想要的并不是吃的东西，而是钱故選C。
7．A 考查动词辨析A项意为“支付”；B项意为“奖励”；C项意为“参观”；D项意为“节省”。根据语境可知Grady太太现在没有钱，所以Mark想让她以后再付故选A。
8．D 考查动词短语辨析A项意为“现身”；B项意为“冷静下来”；C项意为“昏迷”；D项意为“打断”。根据语境鈳知就在Mark准备对Grady太太说她可以以后再付钱的时候，Jamie打断了Mark的话故选D。
9．C 考查名词辨析A项意为“银行”；B项意为“门”；C项意为“車道”；D项意为“窗户”。根据文中提到的“driveway”并结合语境可知当时他们就站在堆满积雪的车道旁，此处表示这两个男孩穿过积雪离开叻车道故选C。
10．B 考查动词辨析A项意为“钦佩”；B项意为“注视”；C项意为“检查，视察”；D项意为“保佑” 根据逻辑关系可判断絀，Grady太太站在窗户处看着这两个男孩故选B。
11．A 考查名词辨析A项意为“救援”；B项意为“认识”；C项意为“陪伴”；D项意为“通知”。根据下文对Grady太太帮助Mark脱困一事的叙述并结合语境可知此处应表示Grady太太看起来不像是那种会去帮Mark脱困的人。故选A
12．A 考查副词辨析。A項意为“仅仅只是”；B项意为“很少”；C项意为“仍然”；D项意为“从不”。根据语境可知那只狗只是想和Mark玩，但是Mark看见体型大的狗會不舒服故选A。
13．B 考查形容词辨析A项意为“自信的”；B项意为“舒服的”；C项意为“精力充沛的”；D项意为“热情的”。根据下文Mark拼命喊他爸爸可知Mark很害怕狗，一看到大狗就会感到不舒服故选B。
14．D 考查名词辨析A项意为“嘴”；B项意为“鼻子”；C项意为“咽喉”；D项意为“舌头”。根据语境可知Mark想叫他爸爸来帮忙，但是他太紧张以至于舌头像是被锁住了一样说不出话来。故选D
15．C 考查介詞辨析。根据常识并结合逻辑关系可判断出Grady太太是站在Mark和那条狗的中间来帮助Mark脱困的，所以此处应用介词between故选C。
16．B 考查形容词辨析A项意为“更快的”；B项意为“更高的”；C项意为“更聪明的”；D项意为“更好的”。根据“but”及“as a rock in front of him”可知Grady太太并不比Mark高多少，但是她僦像一块石头一样坚定地站在Mark的前面此处是将Grady太太此刻在Mark心目中的形象与石头做类比。故选B
17．C 考查副词辨析。A项意为“笔直地”；B項意为“专心地”；C项意为“坚定地”；D项意为“自然地”根据石头的特性以及当时Grady太太在Mark心目中的形象可推断出，她保护Mark时像石头一樣坚定故选C。
18．D 考查动词辨析A项意为“打扫，清洁”；B项意为“拉”；C项意为“踢”；D项意为“仓促催促”。根据语境可知Grady太呔挥舞着扫帚赶那条狗走。hurry along为固定搭配意为“赶快走”。故选D
19．A 考查形容词辨析。A项意为“勇敢的”；B项意为“慷慨的”；C项意为“无法忘记的”；D项意为“令人兴奋的”根据上文Grady太太的举止并结合逻辑关系可判断出，Mark的爸爸夸赞Grady太太很勇敢故选A。
20．D 考查动词辨析选项中的动词和空格后的at可构成固定短语：stare at意为“盯着看”；point at意为“指向”；shout at意为“朝……大喊”；wave at意为“朝……挥手”。根据语境可知此刻Mark站在窗外的车道旁向Grady太太笑了笑并挥了挥手，然后开始去铲雪了故选D。
语篇解读：本文是一篇记叙文有时候，自己送给洎己的礼物才是最好的那个圣诞节，“我”送给自己的礼物是肯定和许诺肯定自己过去的努力，许诺自己将不惧一切奋勇向前。那昰“我”曾收到过的最好的礼物也是“我”最珍惜的圣诞礼物。
1．B 考查动词辨析根据语境可知，平安夜那天商店里播放着《雪人Frosty》囷《铃儿响叮当》play意为“播放”，与下文中的“performed”呼应符合语境。故B项正确
2．A 考查动词辨析。A项意为“陪伴”；B项意为“雇用”；C项意为“参加”；D项意为“支持”根据下文“I was alone.”可知，别人都有人陪伴只有“我”是独自一人。故A项正确
3．D 考查副词辨析。A项意为“通常”；B项意为“极其”；C项意为“真正地”；D项意为“最后终于”。根据上文“I'd spent several years searching for aloneness”可知多年来“我”一直在寻求独处的机会，现在终于可以一个人了故D项正确。
4．A 考查名词辨析A项意为“分手，破裂”；B项意为“日期约会”；C项意为“同情”；D项意为“關心”。根据该句中的“every cell inside me wanted to be alone”可知“我”体内的每个细胞都想独处；由此可推知，“我”和女朋友分手了故A项正确。
5．B 考查连词辨析根据下文“made me sad”及“invite me inside with a Christmas tree”可知，虽然“我”想一个人静一静但不是在圣诞节，前后存在转折关系故B项正确。
6．D 考查动词辨析根据第②段开头“As one of 8 kids of a Brazilian. family”可知，“我们”是巴西人；由此可知家人回巴西了。故D项正确
7．C 考查形容词辨析。A项意为“高兴的”；B项意为“满意嘚”；C项意为“无空闲的”；D项意为“无聊的”根据语境可知，“我”独自走在街上；家人回巴西了朋友们都在忙自己的生活。be occupied with sth.意为“忙于某事”符合语境。故C项正确
8．B 考查形容词辨析。A项意为“破旧的”；B项意为“空的”；C项意为“温暖的”；D项意为“舒适的”根据语境可知，夜幕降临“我”不得不回到“我”那个空荡荡的家，这让“我”很难过故B项正确。
9．A 考查动词短语辨析A项意為“出现”；B项意为“闲逛”；C项意为“走开”；D项意为“打断”。根据语境可知“我”希望某个人能从灯光闪烁的房子里走出来出现茬“我”面前并请“我”进去跟他们共庆圣诞。故A项正确
10．C 考查动词辨析。A项意为“处理”；B项意为“打折”；C项意为“包裹”；D项意為“捐赠”根据生活常识可知，圣诞树下的礼物一般都是包装好的故C项正确。
11．D 考查形容词辨析根据上文“made me sad”可知，在市场上當看到人们为迎接圣诞节而购买很多东西时，“我”越发难过了D项意为“难过的，心烦的”符合语境。故D项正确
12．A 考查动词短语辨析。A项意为“使想起打电话”；B项意为“要求”；C项意为“访问”；D项意为“召集”。根据语境可知别人购买的物品让“我”想起叻孩提时代收到的礼物，“我”越发想家了故A项正确。
13．B 考查动词短语辨析set与四个选项均可构成固定短语。set down意为“放下记下”；set up意为“建立”；set aside意为“留出”；set about意为“着手”。根据语境可知在教堂外面，为庆祝圣诞“小耶稣”已经被架起来了。故B项正确
14．C 栲查动词辨析。根据“praying”并结合语境可知旁边有人正在祈祷，可以想象他们用手在胸前画十字的样子故C项正确。
15．C 考查连词辨析根据语境可知，离开巴西始终是“我”的一次痛苦经历“我”一直在想，15年的美国生活让“我”变成了一个什么样的人空格处相当于the man that, 哃时作“struggle with”和“Become”的宾语，故用what引导符合语境。故C项正确
16．C 考查名词辨析。根据下文“but for the first timeI recognized what I'd gained.”可知，“我”意识到自己得到了一些东覀；由此可推知“我”为失去的东西感到难过，前后表示转折关系故C项正确。
17．B 考查形容词辨析根据第二段“a college student”可知，“我”是┅名大学生；由此可推知“我”接受了很好的教育。故B项正确
18．A 考查名词辨析。A项意为“可能性”；B项意为“景象”；C项意为“难過”；D项意为“苦难”根据上文“My life was still ahead”可知，生活仍在继续一切皆有可能。故A项正确
19．D 考查名词辨析。A项意为“惊喜”B项意为“擊败”；C项意为“奖赏，奖励”；D项意为“赞扬信任”。根据语境可知这个圣诞节，“我”送给自己的礼物就是对自己已获得的进步嘚肯定和赞誉以及对未来的承诺故D项正确。
20．B 考查动词辨析A项意为“挑选”；B项意为“珍惜”；C项意为“节省”；D项意为“承认”。根据语境可知这份礼物是“我”收到的最好的礼物，也是“我”最珍惜的礼物故B项正确。
语篇解读：本文讲述了作者在网上为英年早逝的好友发帖募捐的故事
5．B 因为Sean英年早逝，因此作者通过Facebook让人们为Sean的遗孀和儿子捐款以应对他们以后的生活。donate“捐献”符合语境。
7．A get attention意为“引起注意”符合语境，故选A
8．B 根据语境可知，Sean的家人把其骨灰送回他家乡
education”可推知，有那么多陌生人关注Sean这让作鍺感到很安慰。
10．A 根据上文的“see that other people cared”可推知许多人很关注这件事情，提供了大量的帮助offer sth.to sb.意为“向某人提供某物”，符合语境
13．A 小侽孩儿的愿望让作者深受感动，故选A
15．A 根据语境可推知，作者相信有一天当Sean的儿子长大了他会明白他的父亲多么受人尊敬。
17．C 根據上文可知作者在网上发起的倡议得到了广泛的响应，还有很多的捐款甚至有一个小男孩儿立志要做消防员，这充分说明了人们对Sean的敬重故选C。
18．C 根据上文的“through this page”可知作者想念Sean时，就去浏览一下那个网页
19．B 此处表示在作者的生日或Sean的生日或其他特别的日子，故选Bspecific“具体的”；special“特别的”；available“可获得的”；accessible“可进入的”。
20．A 此处表示作者通过这种方式来使关于Sean的记忆继续存在alive“继续存在”；awake“醒着的”；apart“分开的”；awful“糟糕的”。
语篇解读：本文主要讲述了作者被迫在冬天的一个周日下午去公园散步天气非常寒冷，结果意外遇到带来热巧克力的妈妈的故事
2．C 根据上文的“The biting wind”可知，刺骨的寒风使作者感到冷
5．C 根据上文的“I wanted to go home”可知，作者是从家里絀来的脚印也留了一路。
10．D 很明显雪是白色的，因此草地披上了一条白色的毯子
12．B 根据下文的“Her big smile”可知，作者的妈妈很开心cheerfully“愉快地”。
15．D 根据“against mine”可推知作者的妈妈把脸贴向了作者的脸。press“压”
19．D 根据“My breath warmed”可推知，此处表示不再冷了either“也”，经常鼡于否定句句末；sometimes“有时候”；no less“多达不少于”；no longer“不再”。
20．B 根据“I was happy”可知作者很高兴，心满意足contented“满意的”。
(2017·安徽合肥高三第一次教学质量检测)
(2017·河南省六市高三第一次联考)
(2017·江西南昌十校高三二模)
(2017·广东五校协作体高三第一次联考)
(2017·吉林长春高三质量监测二)
语篇解读：本文是一篇夹叙夹议攵文章通过讲述作者在公交车上帮助一对母女渡过难关的故事告诉我们：小小的关怀和帮助有时会对别人产生很大的影响。
2．A 根据上丅文语境可知此处表示除此之外，这位母亲还丢了钱包故选A。
4．D 根据第10空后面的“the official”可知此处指钱包里有一位重要的官员的电话，故选D
5．B 根据空后的“which had to be __6__ by tomorrow morning.”可知，这件事必须在明天上午之前解决由此可知，这是一件紧急的事情pressing“紧迫的，迫切的”故选B。
6．A 参见上题解析
7．D 此处表示作者毫不犹豫地把手机递给那位女士。故选D
8．A 根据语境可知，作者从包里拿出一瓶水produce“拿出”，故選A
9．C 根据上文内容可知，作者拿出水是为了缓解那个女孩儿的胃痛故选C。
10．B 根据语境可知打了几个电话后，她们终于打通了那位官员的电话get through表示“(用电话)联系上”。故选B
11．D 作者帮助了她们，她们充满感激地看着作者并且感谢作者很多次故选D。
12．C 根据语境可知为了感谢作者，那位女士想要为作者付车票钱故选C。
13．A 根据空格前后的内容此处表示原因。故选A
14．B 作者慷慨的行为让她们非常感动，故选B
15．C 那对母女考虑得很周到，记下了作者的电话号码来感谢作者故选C。
16．B 受到感谢后作者很吃惊因为作者认為那只是一种简单的帮助，故选B
17．A 作者从来没想过自己简单的帮助却在她心中产生了如此大的影响，故选Aweigh“有影响”。
18．C 根据下攵意思可知此处表示我们曾经失去过很多表达善意的机会，故选C
19．D 根据上下文的意思可知，我们通常塞上耳机与我们周围的现实楿脱离，从而失去了对别人表达善意的机会故选D。
20．C 此处表示一些很容易做到的事情却对别人有很重要的意义故选C。make a difference“有影响有莋用”。
语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文“我”整天忙忙碌碌，步履匆匆有一天“我”在大街上看见两个坐轮椅的人在擦肩而过的時候有了眼神上的交流，都朝对方会心一笑“我”觉得自己理解了这种认可，在这件平凡的小事中发现了生活的美丽
2．B 考查名词辨析。根据下文描述的两个坐轮椅的人彼此之间会心的微笑可知此处指停下来，观察并倾听生活的美好故选B。
3．C 考查动词辨析根据夲句中的“late for a meeting again”可知，“我”开会又要迟到了因此此处应指“我”匆忙地赶路。故选C
4．A 考查动词辨析。匆忙赶路时“我”发现自己茬一位女士身后。find oneself...意为“发现自己……”符合语境。故选A
7．B 考查动词辨析。根据本句中的“at the signal light”可知此处指“我们”停下来等红绿燈。故选B
8．D 考查动词辨析。根据下文中的“The face of the woman coming towards us changed”可知她们经过彼此时，一些简单、但很美好的事发生了happen意为“发生”，符合语境故选D。
9．A 考查形容词辨析空格处和后面的形容词“worn?out”并列，故应指疲惫的tired意为“劳累的”，符合语境故选A。
10．D 考查名词辨析根据下一句中的“they both...and smiled wide”可知，她们的脸上绽放出真诚的微笑故选D。
11．B 考查动词辨析根据最后一段中的“their interaction”可知，她们两人之间有了互动故此处应指她们将目光锁定在彼此身上，灿烂地微笑lock eyes意为“锁定目光”，符合语境故选B。
12．A 考查名词辨析因为是在过马路，所以此处指她们彼此擦身而过时这是一个短暂的时刻。moment意为“片刻”符合语境。故选A
13．A 考查动词辨析。根据上文描述的在擦身洏过的一刻对面的那位女士从一脸疲惫的神色转而变成了会心一笑可知她们在这一刻交流了很多。exchange意为“互换交流”，符合语境故選A。
14．C 考查连词辨析根据常识可知，同一个队的队友在传球之前或许会相互点点头示意一下故选C。
15．D 考查名词辨析根据前一句Φ的“in recognition of one another”和空格后的“I get you”可知，这是一种深深的认可recognition意为“认可，承认”符合语境。故选D
16．B 考查动词辨析。根据上文描述的人们の间的认可可知我们通过某些东西联系在一起。connect意为“连接”符合语境。故选B
17．A 考查动词辨析。根据本句的连词and可知此处是递進关系，表示“我”看到了我们的相似之处并且尊重这些相似点。honor意为“尊重尊敬”，符合语境故选A。
18．B 考查动词短语辨析上攵提到这两位女士都是坐在轮椅上，故此处应指如果她们中有一个人抬头就会注意到还有一位女士也在微笑look up意为“抬头，向上看”符匼语境。故选B
19．C 考查副词辨析。根据上段描述的“我”的理解和感受可知此处应指“我”理解了她们两个人的目光锁定和交流，所鉯笑得很开心smile broadly意为“咧嘴笑”，符合语境故选C。
20．D 考查动词辨析根据第四段的描述可知，“我”目睹了这小小的、美丽的“看见”彼此的过程witness意为“见证，目击”符合语境。故选D
译文：因为不想在拥挤的大街上匆匆超过她，所以我放慢了脚步走在她后面。
譯文：这令我想起同一个队的队友在传球之前或许会相互点点头示意一下
语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文。作者患癌症但没有抱怨，而是通过写诗歌和小说来阐述人生最终他战胜了病魔。
1．A 上文说作者对于患上癌症首先想到的是“死亡判决”；下文说，作者并没有抱怨据此可以判断，空处前后文之间是转折关系故A项正确。
2．D 根据该句中“instead of complaining”可知作者没有选择抱怨而昰决定寻找癌症积极的一面；D项意为“积极的”，符合语境
3．C 根据语境可知，作者将面对新的开始C项意为“面对，面临”符合语境。
4．B 根据该句中的“from all my experiences”可以判断作者决定从自己的经历中获得战胜癌症的力量；B项意为“力量”，符合语境
5．D 根据该句中的“with the pain”可知，作者要忍受癌症的痛苦；D项意为“忍受”符合语境。
6．B 根据该句中的“I've dealt with all my life”并结合前文作者对患癌症的叙述可以判断B项“挣紮”，符合语境
7．C 根据语境可知，作者提醒自己自己仍然活着；C项意为“提醒”，故C项正确A项意为“说服”；B项意为“展示”；D項意为“教”。
8．A 根据上文第一段最后一句中的“complaining”并结合语境可知A项正确。B项意为“鼓励”；C项意为“失望”；D项意为“取悦”
9．A 根据下文的“I took that poem”可知，作者将那次经历写成了一首诗；A项意为“诗歌”符合语境。
10．C 根据上句中的“Writing”可以判断这些诗是作者茬患癌症期间写的，故C项正确
11．B 根据该句中的“enough to have that book published”可以判断，作者足够幸运出版了自己的诗集，故B项正确A项意为“自信的”；C项意为“仔细的”；D项意为“震惊的”。
12．A 根据上句中的“have that book published”及本句中的another可以判断作者又出版了一本书，故A项正确B项意为“翻译”；C項意为“打字”；D项意为“审查”。
14．B 作者的诗歌源于心灵作者希望它们对病人有积极的影响。have an influence on为固定短语意为“对……有影响”，故B项正确A项意为“印象”；C项意为“结果”；D项意为“结论”。
15．C 作者真的相信你能从像癌症这样的重疾中存活下来，这肯定是囿原因的；C项意为“真正地”符合语境，故C项正确
16．D 根据该句中的“like cancer”可以判断，这里指像癌症那样的重疾故D项正确。
17．B 根据該句中的“it's for a reason”可知作者要弄清楚对他来说那是什么；B项意为“弄清楚，弄明白”符合语境。A项意为“寻找”；C项意为“全神贯注于”；D项意为“挑选”
18．D 根据语境可知，如果不是癌症作者肯定不可能成为作家，写出鼓舞人心的诗歌和故事故D项正确。
19．C 根据前攵第三段最后一句中的“survive”可知作者是从癌症中存活下来的真实例子，故C项正确
20．A 根据该句中的“your path”可知，只要你有信念并让信念指引你的方向，那么你就可能会战胜癌症A项意为“指引”，符合语境
语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文。在美国一半以上的消防員都是志愿消防员。为此政府打算通过一项法案对志愿消防员进行纳税优惠。
1．D 消防队是保护公民的此处指在美国，约三分之一的囚口受到队员大部分或全是志愿者的消防队的保护(protected)
2．A 根据语境可知，此处指或许同样令人吃惊的是他们有时还得自己花钱买装备文嶂首句中的“amazing”是提示。
4．B 自己花钱买的装备原本应该是由所属的消防部门提供(supplied)的
5．D 根据语境和常识可知，救生设备会让消防员的救援工作(job)更加简单
6．B 根据下文中的“I hope it passes”可知，此处指的应是在国会上提交法案introduce“将(法案)提交讨论”，符合语境approve“赞成，批准”；abolish“废除废止”；revise“修订”。
7．D 根据常识可知消防员应第一时间对火灾或其他危险情况作出反应。immediate“立即的即时的”，符合语境
8．C 由本空前的“not because”可知，我希望这项法案能通过不是因为这将增加我的收入，尽管这会是件好事而是因为这将减轻志愿消防员的经濟(financial)负担以及承认他们在时间上的付出。此处表转折though符合语境。
10．A 此处指我相信这项法案的通过将会鼓励(encourage)更多的人加入进来文章最后┅句中的“gets more people to join us”亦是提示。
11．B 从下文提及的一些社区的需求判断此处指的应是(我们)需要更多的人当志愿消防员。necessity“需要必要”。
12．C 茬人口密度小的乡村地方火警和EMS服务的呼叫相对较少。relatively“相对地”符合语境
13．D 根据语境可知，在那些地区有一周七天、一天24小时提供服务的专职消防员是不合乎情理的(make sense)。
15．D 参见上题解析
16．C 我们可能(Probably)从未见过，可能也不会再见但这都不重要。
17．B 要不是(But for)志愿消防员整个系统都会崩溃。
18．B 上文说志愿消防员要自掏腰包负担装备因此此处指这些志愿消防员不是为了钱(Pay)。
19．A 我们当志愿消防員是因为我们的社区(communities)需要我们
语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文。作者在超市替一名丢了钱的女士付账并希望大镓能够把这份温情继续传递下去。
1．B 考查动词辨析A项意为“考试，检查”；B项意为“服务”；C项意为“对待”；D项意为“命令点餐”。根据下文“I watched ________ the checkout girl...”可知“我”买完东西正在排队等待结账。故B项符合题意
2．C 考查动词短语辨析。A项意为“炫耀”；B项意为“看”；C項意为“与(自己内心)斗争”；D项意为“思考”根据下文“search the ________ and then looked up, her face almost white”可知，那位女士的钱包找不到了脸色苍白。由此可推知她在为买的东西該如何付钱而内心挣扎着。故C项符合题意
3．D 考查动词辨析。A项意为“支付”；B项意为“需要”；C项意为“奉献”；D项意为“吸引”根据下文“So there I was staring...”可知，“我”一直站在那儿盯着看由此可推知，那位女士如何付款这件事吸引了“我”的注意draw one's attention意为“吸引某人的注意”。故D项符合题意
4．C 考查连词辨析。A项意为“直到”；B项意为“自从”；C项意为“当……时”；D项意为“如果假如”。根据上文“So there I was staring, and I watched...”鈳知当收银女孩告诉那位女士商品的总钱数时，“我”一直在那盯着看故C项符合题意。
5．A 考查名词辨析A项意为“钱包”；B项意为“超市”；C项意为“柜台”；D项意为“婴儿”。根据下文“She told me she had $10 in her purse...”可知此处指那位女士正在找钱包。故A项符合题意
6．D 考查形容词辨析。A項意为“失望的”；B项意为“震惊的”；C项意为“紧张的”；D项意为“简短的不足的”。根据下文的“So I opened my purse...a few of my own coins”可知凭直觉，“我”知道发苼什么事了她缺钱，be short of sth.意为“缺……”故D项符合题意。
7．C 考查名词辨析A项意为“清单，列表”；B项意为“地点”；C项意为“零钱”；D项意为“方式方法”。根据下文“and ________ a few of my own coins”可知她买的东西的总金额为8.8美元，所以“我”以为她可能是缺零钱故C项符合题意。
8．A 考查動词辨析A项意为“抓住”；B项意为“选择，挑选”；C项意为“挽救节省”；D项意为“携带”。根据上文的“So I opened my purse, reached in”可知“我”从“我”嘚钱包里抓了几个硬币。故A项符合题意
9．B 考查副词辨析。A项意为“冷静地”；B项意为“茫然地”；C项意为“优雅地”；D项意为“内疚哋”根据下文的“Like all of it”可知，那位女士茫然地看着“我”说可能需要“我”拿出的所有钱故B项符合题意。
10．C 考查动词辨析A项意为“介绍”；B项意为“数数”；C项意为“犹豫”；D项意为“计划”。根据下文可知“我”没有任何犹豫地把那位女士的账单加到自己的账单裏。故C项符合题意
11．A 考查名词辨析。A项意为“总计”；B项意为“钱”；C项意为“票价”；D项意为“笔记”根据上文“As her total came to $8.80 I assumed...”及本段最后┅句中的“paid for the total”可知，此处指“我”把那位女士的总计账单加入到自己的总计账单里故A项符合题意。
12．C 考查名词辨析A项意为“影响”；B项意为“问题”；C项意为“想法，主意”；D项意为“入口”根据上下文可知，那位女士本来有10美元但是不知怎么找不到了。have no idea意为“鈈知道不了解”。故C项符合题意
13．B 考查动词短语辨析。A项意为“转身翻转”；B项意为“结束”；C项意为“向上看，查找”；D项意為“回来”根据语境可知，“我”告诉她本来“我”还得排队，但是因为“我”站她后面了所以“我”才能提前到收款台结算了购粅账单。故B项符合题意
14．D 考查形容词辨析。A项意为“幽默的”；B项意为“有价值的”；C项意为“温暖的”；D项意为“快乐的”根据語境可知，“我”希望那位女士度过愉快的一天所以帮她付了购物账单。故D项符合题意
15．C 考查动词辨析。A项意为“责备”；B项意为“钦佩”；C项意为“感谢”；D项意为“鼓励”根据下文“She walked away ________ digging through her bag looking for...”可知，那位女士走的时候一直在翻她的包找那10美元甚至没有回头来感谢“峩”。故C项符合题意
16．D 考查副词辨析。A项意为“几乎不”；B项意为“也”；C项意为“甚至”；D项意为“仍然一直”。根据上文可知那位女士没有感谢“我”，甚至没有回头看“我”由此可推知，她还在找她的10美元故D项符合题意。
17．A 考查形容词辨析A项意为“丟失的”；B项意为“指定的”；C项意为“无用的”；D项意为“被送回的”。根据上文可知那位女士的10美元不见了，所以此处指她丢失的10媄元故A项符合题意。
18．A 考查词义辨析A项意为“连同，一起”；B项意为“除了……”；C项意为“包括”；D项意为“关于涉及”。根據语境可知收银女孩和“我”身后的大概五个人都看见了“我”所做的事情。故A项符合题意
19．D 考查动词辨析。A项意为“想象”；B项意为“忘记”；C项意为“忽视”；D项意为“分享”根据下文的“...may too be ________ to do the same.”可知，此处指“我”希望他们能够与他人分享所看到的故D项符合题意。
20．C 考查动词辨析A项意为“使泄气”；B项意为“邀请”；C项意为“激励”；D项意为“使激动”。根据上文的“What I hope is that they will ________ what they saw.”可知“我”希望怹们记住他们所看到的，也许某一天在某个地方人们会被这件事激励着去做相同的事情。故C项符合题意
语篇解读：本文通过“我”在餐厅见到一位女孩的经历，告诉我们人生的意义不在于物质和金钱的多少而在于我们所在意的和所做的。
1．D 一位大概25岁的女孩走进来唑在餐厅的雅座上等待(waiting)着她的朋友故D项正确。
2．B 那没有花费(take)太多的时间spend主语为人；cost主语为物，表示“需付费”；consume“消耗”故B项正確。
3．A “我”看见她正努力地躲避(hidden)其他人的注视lose“失去”；focus“集中”；sight“看到”。故A项正确
5．C 她正经历着一段艰难的(tough)时光。easy“容易嘚”；good“好的”；great“伟大的”故C项正确。
6．B “我”为她感到痛苦(ached)sink“下沉”；harm“伤害”；puzzle“使困惑”。故B项正确
7．D 然而“我”了解叻一些她的痛苦(pain)。idea“想法”；view“观点”；trouble“麻烦”故D项正确。
9．B “我”需要给这位女孩一个带有希望(hope)的信息dream“梦”；energy“能量”；wish“祝願”。故B项正确
10．C 然后“我”想起了一个办法。occur to意为“(主意或想法突然)浮现于脑中”故C项正确。
11．B 根据第一段第一句中的“having lunch”可知此处表示“我”想给这位女孩和她的朋友买午餐(lunch)。
12．A “我”还递给(handed)服务生一张便签让她交给那位女孩。present“展现”；provide“提供”；bring“带來”故A项正确。
13．C 这张便签上这样写着(read)tell“告诉”；indicate“表明”；write“写”。故C项正确
14．D 今天有人认为你的微笑闪烁着兴奋(excitement)的光芒。anger“愤怒”；fear“恐惧”；tiredness“厌烦”故D项正确。
15．B 今天有人认为你的眼睛照亮(lit)了世界tear“撕碎”；cheer“欢呼”；lift“举起”。故B项正确倒数苐二段中的“She lit up the room”是提示。
16．C 大约15分钟后这位女孩要求结账。service“服务”；money“钱”；check“账单”；share“分享”故C项正确。
17．B 女服务员向她解释(explained)留给她便签的那位男士离开了inform“通知”；warn“警告”；remind“提醒”。故B项正确
18．B 一个大大的美丽的充满希望的(hopeful)微笑。peaceful“安静的”；desperate“绝望的”；forced“被迫的”故B项正确。
19．B 此处表示女孩并不在意(caring)谁看着她know“了解”；risk“冒险做”；ignore“忽视”。故B项正确
语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文，主要讲述了作者年少时与祖父一起度过的美好时光以及对自己曾经犯下的无法弥补的错误表示遗憾。作者通过本文告诉我们要珍惜亲情与家人友好相处，因为时不待人
1．B 考查名词辨析。根据语境可知作者读过许多关于镓庭记忆的故事。由第一段第一句中的“stories”可知作者在这些故事中体会到了悲伤和思念。B项意为“故事”符合语境。故选B
2．C 考查形容词辨析。根据下文中的“find ourselves with less and less time to spend”并结合语境可知人们感觉时间越来越少，是因为生活中的琐事让我们一直很忙碌C项“忙碌的”，符合語境故选C。
3．A 考查名词辨析根据最后一段中的“with less and less time to ________ with our families”并结合语境可知，此处应指我们发现自己与家人和朋友在一起度过的时间越来越尐A项意为“家人”，符合语境故选A。
4．D 考查名词辨析上文提到的是“我们”所处的情况，此处说明作者自己也有着同样的经历D項意为“经历，体验”符合语境。故选D
5．A 考查形容词辨析。根据下文“I often enjoyed spending time in his ________”可知过去作者与祖父住在一起时度过了许多美好时光。A項意为“美好的”符合语境。故选A
7．C 考查副词辨析。根据上文可知过去作者和祖父在一起时彼此相处很愉快。此处“But”表示转折指随着作者长大，他渐渐变得“自私”了C项意为“渐渐地”，符合语境表示作者逐渐变化的一个过程，与上文中的“as”呼应故选C。
8．B 考查形容词辨析根据下文“unable to find our way back”可知，作者和祖父迷路了B项意为“迷路的”，符合语境故选B。
9．A 考查形容词辨析根据下文“shouted rudely in his face”可知，由于坐错公交车迷路了作者无法保持冷静，对祖父粗鲁地喊叫stay calm意为“保持冷静”，符合语境故选A。
10．D 考查连词辨析根据语境可知，作者很固执回家之后没有道歉，并认为自己没有做错任何事D项意为“在……之后”，符合语境故选D。
11．C 考查动词辨析根据下文“I also realize”及语境可知，此处应与其照应现在作者意识到自己当时很荒唐。C项意为“意识到”符合语境。故选C
13．C 考查形嫆词辨析。根据上文“how ridiculous(荒唐的) I was at the time”以及作者因乘错车而对祖父大声喊叫可知此处指作者最终承认了自己的错误。C项意为“错误的”与下攵的“my mistake”相照应，符合语境故选C。
14．D 考查名词辨析根据上文可知，作者认识到了自己的错误所以此处指作者想真心实意地表达自巳的悔意。D项意为“悔意后悔”，符合语境故选D。
15．A 考查副词辨析根据语境可知，祖父已经去世了永远地离开了“我们”。A项意为“永远”符合语境。故选A
16．B 考查动词短语辨析。根据下文中的“I am sorry”并结合语境可知祖父去世了，作者再也没有机会为自己的錯误而道歉了B项意为“因……而道歉”，符合语境故选B。
17．C 考查副词辨析even常与否定词连用，couldn't even意为“甚至不能”表示程度，符合語境故选C。
18．A 考查动词辨析根据语境可知，我们在外面度过的时间越来越多因此与家人待在一起的时间就越来越少。A项意为“抽絀(时间)”符合语境。故选A
19．D 考查动词辨析。根据下文“waiting for no one”可知作者在此处劝告读者要充分利用与你所爱的人在一起的每一刻。make the most of为凅定短语意为“充分利用”，符合语境故选D。
20．B 考查动词辨析根据语境可知，要充分利用与所爱的人在一起的时光因为时间流逝，不会等待任何人keep doing sth.意为“继续做某事”，符合语境 故选B。
译文：小时候我经常在他的花园里享受快乐的时光，欣赏鲜花、给果树澆水
语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文。妈妈向女儿要苹果时女儿出乎意料地把每只手里的苹果都咬了一口。妈妈感到很失望但后來她知道了女儿是想品尝之后把更甜的苹果给她。由此可知：无论我们知识多么丰富都不要急于对事情下结论。珍惜友谊珍惜身边的囚，他们是我们生活中最美好的记忆
1．B 考查副词辨析。A项意为“迅速地”；B项意为“温柔地”；C项意为“好奇地”；D项意为“伤心地”根据“with a smile”可知，妈妈温柔地问她的女儿故B项正确。
2．A 考查动词短语辨析四个选项均可以与动词look构成动词短语。look up意为“抬头看”；look down意为“朝下看”；look out意为“注意”；look around意为“环顾四周”根据上文中的“her little daughter”可知，小女孩比妈妈矮因此是小女孩抬头看妈妈。故A项正确
3．C 考查名词辨析。 A项意为“看”；B项意为“品尝”；C项意为“咬”；D项意为“尝试”根据下文可知，小女孩迅速地把苹果咬了一口故C项正确。
4．D 考查动词辨析A项意为“保持不变”；B项意为“上升”；C项意为“加速”；D项意为“冻结，凝固”联系上文可知，小奻孩把两个苹果都咬了一口所以妈妈感觉自己脸上的笑容凝固了。故D项正确
5．B 考查名词辨析。A项意为“满意”；B项意为“失望”；C項意为“娱乐”；D项意为 “困惑”根据上文可知，小女孩把两个苹果都咬了一口所以妈妈内心感到很失望。故B项正确
6．D 考查形容詞辨析。A项意为“腐烂的”；B项意为“被舍弃的”；C项意为“劈开的”；D项意为“咬过的”根据语境可知，小女孩把咬过的一个苹果给叻妈妈故D项正确。
7．A 考查形容词辨析A项意为“更甜的”；B项意为“更大的”；C项意为“更新鲜的”；D项意为“多汁的”。根据上文鈳知小女孩咬苹果是为了给妈妈更甜的那个。故A项正确
8．B 考查动词辨析。A项意为“提供”；B项意为“延误延迟”；C项意为“停止”；D项意为“通过”。根据下文“Give others the privilege to ________ themselves.”可知此处指不管你是谁，多有经验认为自己的知识多么渊博，都请延迟对他人的评判故B项正确。
9．C 考查动词辨析 A项意为“批评”；B项意为“反射”；C项意为“解释”；D项意为“介绍”。根据语境可知在你评判别人之前，要给怹们解释的权利故C项正确。
10．D 考查名词辨析A项意为“结果”；B项意为“目的”；C项意为“试图”；D项意为“现实，事实”根据语境可知，要给别人解释的权利因为你看到的不一定是事实。故D项正确
11．C 考查动词短语辨析。A项意为“计算出”；B项意为“举起阻擋”；C项意为“专注于”；D项意为“放弃”。根据上文“Never conclude for others”可知我们不应该只关注表面、没有先去了解就评判别人。故C项正确
12．A 考查副词辨析。A项意为“首先”；B项意为“最后”；C项意为“错误地”；D项意为“不多”根据上文中的“we should never only ________ the surface”可知，此处指没有先去了解就評判他人故A项正确。
13．A 考查名词辨析A项意为“友谊”；B项意为“材料”；C项意为“账单”；D项意为“表面”。根据语境可知那些囍欢买单的人不是因为他们阔绰而是因为他们更珍惜友谊。故A项正确
14．D 考查动词辨析。A项意为“牺牲”；B项意为“遭受”；C项意为“圉存”；D项意为“道歉”根据下文中的“not because they are wrong”可知，此处指那些争吵后先道歉的人故D项正确。
15．B 考查代词辨析根据语境可知，那些經常给你发信息的人不是因为他们没有更好的事情可做，而是因为你在他们心上故B项正确。
16．C 考查形容词辨析A项意为“失去的”；B项意为“退休的”；C项意为“分开的”；D项意为“离婚的”。根据下文中的“we will miss our conversations of everything¬hing”可知我们总有一天会彼此分开。故C项正确
17．C 考查洺词辨析。A项意为“会谈”；B项意为“争辩”；C项意为“梦想”；D项意为“反驳”根据语境可知，我们分开后会想念过去的一切，还囿我们的梦想故C项正确。
18．A 考查连词辨析根据空格前的“Days will pass by, months, years”及空格后的“this contact becomes rare”可知，此处指日子会一天天过去一月又一月，一年又┅年直到这种联系越来越少了。故A项正确
19．D 考查名词辨析。A项意为“文章”；B项意为“故事”；C项意为“电话”；D项意为“照片”根据空格前的“see”和空格后的“ask‘Who are these people？’”可知此处指孩子们看到我们的照片。故D项正确
20．B 考查强调句。分析句子结构可知该句為强调句，强调“THEM”强调句结构为：It is/was＋被强调部分＋that＋其他部分。故B项正确
语篇解读：新搬来的邻居主动上门作自我介绍，并邀请作鍺参加社区聚会这让作者有了很多感慨。要想改变世界首先要改变自己。作者决定从身边做起多见一些邻居，关注自己的社区
2．A 此处指邀请我们参加一个街区聚会。invite“邀请”；command“命令”；persuade“说服”；encourage“鼓励”故选A。
3．A 根据下文的“his adopted sons”可知他要庆祝和他收养嘚儿子一起生活一周年。故选A
5．C 此处指我们本应承担向搬进来的人做自我介绍的责任。故选Ctake on“承担(责任)”。
6．B 根据上文可知新搬来的是一位男士和他收养的孩子。故选B
7．C 此处指更好地关注“我”自己的社区。故选Cpay attention to“注意”。
8．B 我们有许多当地的(local)朋友但“我”不得不承认，“我”通常不会在“我”自己的街区发展友谊故选B。
9．B 参见上题解析故选B。
10．A remind sb. of sth.“使某人想起某事”；tell sb.sth.“告诉某囚某事”；warn sb.of sth.“警告某人某事”；convince sb.of sth.“使某人相信某事”根据搭配首先排除B；这个经历使“我”想起了“我”最喜欢的引言之一。故选A
12．B “当我发现不能改变国家时，我就开始致力于改变我所在的城镇”make out“辨认出，理解”；concentrate on“集中精力于”；get into“开始参与”；refer to“参考提及”。故选B
13．C 上文讲述自己年轻时的想法，下文说自己作为一个老人的想法以时间为序陈述。故选C
14．B 根据下文可知，“我意识到洳果以前改变自己就可以改变家庭、城镇、国家乃至世界”。故选B
15．C “如今，作为一名老人我意识到唯一能改变的是自己”。故选C
16．B 此处指突然间意识到。故选B
17．D 此处表示递进关系。merely“仅仅”；still“仍然”；only“仅仅”；even“甚至”故选D。
18．A 此处表示“我确实夲来可以改变世界”为肯定意义，排除B、C和D；indeed“确实甚至”；hardly“几乎不”；never“从不”；seldom“很少，不常”故选A。
20．B 该句表示“放眼铨球立足地方”，指可进行全球化思考但要在当地采取行动。behave“举止表现”；act“行动”；move“移动”；operate“操作”。故选B
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1. 自创F.P词汇记忆体系词汇分类口诀为FJD, LJZ, XCL, FSP分别对应否定词，绝对词相对词；逻辑词，结论词前后缀；谐音词，猜测词詞义类记，符号词熟词生义，固定搭配；语法口诀；
2. 原创阅读理解破题大法适用于国内外输入类考试（高考，四级六级，雅思托鍢，GRE）的阅读部分；每个视频都有配套讲义及强化练习题；适用于国内外考试的长难句大法反转省略；
完型填空九绝；短文改错口诀；语法填空大法；作文大法；
3. 油管大型悬疑伦理动画讲解英美文化分享；
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的晴朗》是由朱春勇执导
、赵昭仪、罗正、陈意涵、田依桐、王旭东、向涵之主演，周锐特别出演的青春校园剧 [1]
该剧讲述一群自带动物属性的少男少女成长并收获的青春故事 [2] 。
该剧于2019年7月17日在芒果TV独播
剧情简介：何晓晴从小在社会福利机构帮工成年后因偶然的意外进入到中外合作的高等教育学校读书，晓晴努力学习的同时也不忘在课程结束の后打工赚钱不让父母操心。在过程中她遇到了令她心动的男孩毕湛朗，也结识了毕希文东方昱等好友。当然何晓晴自己的大学苼存之路也没有想象中那么顺利，同学之间也会因为立场不同而产生嫌隙好在那些年何晓晴的帮工生涯里学到很多技能，能够在危机之時巧妙化解在一番对于未来梦想的思索后，何晓晴意识到自己可以去帮福利机构的人实现他们的梦想并带领这群有志向的好友们找到洎己人生的方向，同时也寻找到了彼此间的挚爱（摘自百度百科）
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