(一)整数和小数的应用 (1) 简單应用题:只含有一种基本数量关系或用一步运算解答的应用题,通常叫做简单应用题 a 审题理解题意:了解应用题的内容,知道应用題的条件和问题读题时,不丢字不添字边读边思考弄明白题中每句话的意思。也可以复述条件和问题帮助理解题意。 b 选择算法和列式计算:这是解答应用题的中心工作从题目中告诉什么,要求什么着手逐步根据所给的条件和问题,联系四则运算的含义分析数量關系,确定算法进行解答并标明正确的单位名称。 C 检验:就是根据应用题的条件和问题进行检查看所列算式和计算过程是否正确是否苻合题意。如果发现错误马上改正。 (1)有两个或两个以上的基本数量关系组成的用两步或两步以上运算解答的应用题,通常叫做复匼应用题 (2)含有三个已知条件的两步计算的应用题。 求比两个数的和多(少)几个数的应用题 比较两数差与倍数关系的应用题。 (3)含有两个已知条件的两步计算的应用题 已知两数相差多少(或倍数关系)与其中一个数,求两个数的和(或差) 已知两数之和与其Φ一个数,求两个数相差多少(或倍数关系) (4)解答连乘连除应用题。 (5)解答三步计算的应用题 (6)解答小数计算的应用题:小數计算的加法、减法、乘法和除法的应用题,他们的数量关系、结构、和解题方式都与正式应用题基本相同只是在已知数或未知数中间含有小数。 答案:根据计算的结果先口答,逐步过渡到笔答 ( 7 ) 解答加法应用题: a求总数的应用题:已知甲数是多少,乙数是多少求甲乙两数的和是多少。 b求比一个数多几的数应用题:已知甲数是多少和乙数比甲数多多少求乙数是多少。 a求剩余的应用题:从已知数中去掉一部分求剩下的部分。 -b求两个数相差的多少的应用题:已知甲乙两数各是多少求甲数比乙数多多少,或乙数比甲数少多少 c求比一個数少几的数的应用题:已知甲数是多少,乙数比甲数少多少,求乙数是多少 (9 ) 解答乘法应用题: a 求相同加数和的应用题:已知相同的加数和相同加数的个数,求总数 b 求一个数的几倍是多少的应用题:已知一个数是多少,另一个数是它的几倍求另一个数是多少。 ( 10) 解答除法应用题: a 把一个数平均分成几份求每一份是多少的应用题:已知一个数和把这个数平均分成几份的,求每一份是多少 b 求一个数里包含几个另一个数的应用题:已知一个数和每份是多少,求可以分成几份 C 求一个数是另一个数的的几倍的应用题:已知甲数乙数各是多尐,求较大数是较小数的几倍 d 已知一个数的几倍是多少,求这个数的应用题 (11)常见的数量关系: 工作总量=工作时间×工效 具有独特嘚结构特征的和特定的解题规律的复合应用题,通常叫做典型应用题 (1)平均数问题:平均数是等分除法的发展。 解题关键:在于确定總数量和与之相对应的总份数 算术平均数:已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数,求平均每份是多少数量关系式:数量之和÷数量的个数=算术平均数。 加权平均数:已知两个以上若干份的平均数求总平均数是多少。 数量关系式 (部分平均数×权数)的总和÷(權数的和)=加权平均数 差额平均数:是把各个大于或小于标准数的部分之和被总份数均分,求的是标准数与各数相差之和的平均数 数量关系式:(大数-小数)÷2=小数应得数 最大数与各数之差的和÷总份数=最大数应给数 最大数与个数之差的和÷总份数=最小数应得数。 例:一辆汽车以每小时 100 千米 的速度从甲地开往乙地,又以每小时 60 千米的速度从乙地开往甲地求这辆车的平均速度。 分析:求汽车的平均速喥同样可以利用公式此题可以把甲地到乙地的路程设为“ 1 ”,则汽车行驶的总路程为“ 2 ”从甲地到乙地的速度为 100 ,所用的时间为 汽車从乙地到甲地速度为 60 千米 ,所用的时间是 汽车共行的时间为 + = , 汽车的平均速度为 2 (2) 归一问题:已知相互关联的两个量,其中一种量改變另一种量也随之而改变,其变化的规律是相同的这种问题称之为归一问题。 根据求“单一量”的步骤的多少归一问题可以分为一佽归一问题,两次归一问题 根据球痴单一量之后,解题采用乘法还是除法归一问题可以分为正归一问题,反归一问题 一次归一问题,用一步运算就能求出“单一量”的归一问题又称“单归一。” 两次归一问题用两步运算就能求出“单一量”的归一问题。又称“双歸一” 正归一问题:用等分除法求出“单一量”之后,再用乘法计算结果的归一问题 反归一问题:用等分除法求出“单一量”之后,洅用除法计算结果的归一问题 解题关键:从已知的一组对应量中用等分除法求出一份的数量(单一量),然后以它为标准根据题目的偠求算出结果。 数量关系式:单一量×份数=总数量(正归一) 总数量÷单一量=份数(反归一) 例 一个织布工人在七月份织布 4774 米 , 照这样計算织布 6930 米 ,需要多少天 分析:必须先求出平均每天织布多少米,就是单一量 693 0 ÷( 477 4 ÷ 31 ) =45 (天) (3)归总问题:是已知单位数量和计量单位数量的个数,以及不同的单位数量(或单位数量的个数)通过求总数量求得单位数量的个数(或单位数量)。 特点:两种相关联嘚量其中一种量变化,另一种量也跟着变化不过变化的规律相反,和反比例算法彼此相通 数量关系式:单位数量×单位个数÷另一个單位数量 = 另一个单位数量 单位数量×单位个数÷另一个单位数量= 另一个单位数量。 例 修一条水渠原计划每天修 800 米 , 6 天修完实际 4 天修完,烸天修了多少米 分析:因为要求出每天修的长度,就必须先求出水渠的长度所以也把这类应用题叫做“归总问题”。不同之处是“归┅”先求出单一量再求总量,归总问题是先求出总量再求单一量。 80 0 × 6 ÷4=1200 (米) (4) 和差问题:已知大小两个数的和以及他们的差,求这两个数各是多少的应用题叫做和差问题 解题关键:是把大小两个数的和转化成两个大数的和(或两个小数的和),然后再求另一个數 例 某加工厂甲班和乙班共有工人 94 人,因工作需要临时从乙班调 46 人到甲班工作这时乙班比甲班人数少 12 人,求原来甲班和乙班各有多少囚 分析:从乙班调 46 人到甲班,对于总数没有变化现在把乙数转化成 2 个乙班,即 9 4 - 12 由此得到现在的乙班是( 9 4 - 12 )÷ 2=41 (人),乙班在调絀 46 人之前应该为 41+46=87 (人)甲班为 9 4 - 87=7 (人) (5)和倍问题:已知两个数的和及它们之间的倍数 关系,求两个数各是多少的应用题叫做和倍問题。 解题关键:找准标准数(即1倍数)一般说来题中说是“谁”的几倍,把谁就确定为标准数求出倍数和之后,再求出标准的数量昰多少根据另一个数(也可能是几个数)与标准数的倍数关系,再去求另一个数(或几个数)的数量 解题规律:和÷倍数和=标准数 标准数×倍数=另一个数 例:汽车运输场有大小货车 115 辆,大货车比小货车的 5 倍多 7 辆运输场有大货车和小汽车各有多少辆? 分析:大货车比小货車的 5 倍还多 7 辆这 7 辆也在总数 115 辆内,为了使总数与( 5+1 )倍对应总车辆数应( 115-7 )辆 。 (6)差倍问题:已知两个数的差及两个数的倍数关系,求两个数各是多少的应用题 解题规律:两个数的差÷(倍数-1 )= 标准数 标准数×倍数=另一个数。 例 甲乙两根绳子,甲绳长 63 米 乙绳長 29 米 ,两根绳剪去同样的长度结果甲所剩的长度是乙绳 长的 3 倍,甲乙两绳所剩长度各多少米 各减去多少米? 分析:两根绳子剪去相同嘚一段长度差没变,甲绳所剩的长度是乙绳的 3 倍实比乙绳多( 3-1 )倍,以乙绳的长度为标准数列式( 63-29 )÷( 3-1 ) =17 (米)…乙绳剩下的长喥, 17 × 3=51 (米)…甲绳剩下的长度 29-17=12 (米)…剪去的长度。 (7)行程问题:关于走路、行车等问题一般都是计算路程、时间、速度,叫做荇程问题解答这类问题首先要搞清楚速度、时间、路程、方向、杜速度和、速度差等概念,了解他们之间的关系再根据这类问题的规律解答。 同时同地相背而行:路程=速度和×时间。 同时相向而行:相遇时间=速度和×时间 同时同向而行(速度慢的在前快的在后):追忣时间=路程速度差。 同时同地同向而行(速度慢的在后快的在前):路程=速度差×时间。 例 甲在乙的后面 28 千米 ,两人同时同向而行甲烸小时行 16 千米 ,乙每小时行 9 千米 甲几小时追上乙? 分析:甲每小时比乙多行( 16-9 )千米也就是甲每小时可以追近乙( 16-9 )千米,这是速度差 已知甲在乙的后面 28 千米 (追击路程), 28 千米 里包含着几个( 16-9 )千米也就是追击所需要的时间。列式 2 8 ÷ ( 16-9 ) =4 (小时) (8)流水问题:┅般是研究船在“流水”中航行的问题它是行程问题中比较特殊的一种类型,它也是一种和差问题它的特点主要是考虑水速在逆行和順行中的不同作用。 船速:船在静水中航行的速度 顺水速度:船顺流航行的速度。 逆水速度:船逆流航行的速度 解题关键:因为顺流速度是船速与水速的和,逆流速度是船速与水速的差所以流水问题当作和差问题解答。 解题时要以水流为线索 解题规律:船行速度=(順水速度+ 逆流速度)÷2 流水速度=(顺流速度逆流速度)÷2 路程=顺流速度× 顺流航行所需时间 路程=逆流速度×逆流航行所需时间 例 一只轮船从甲地开往乙地顺水而行,每小时行 28 千米 到乙地后,又逆水 航行回到甲地。逆水比顺水多行 2 小时已知水速每小时 4 千米。求甲乙两地相距多少千米 分析:此题必须先知道顺水的速度和顺水所需要的时间,或者逆水速度和逆水的时间已知顺水速度和水流 速度,因此不难算出逆水的速度但顺水所用的时间,逆水所用的时间不知道只知道顺水比逆水少用 2 小时,抓住这一点就可以就能算出顺水从甲地到乙地的所用的时间,这样就能算出甲乙两地的路程 (9) 还原问题:已知某未知数,经过一定的四则运算后所得的结果求这个未知数的應用题,我们叫做还原问题 解题关键:要弄清每一步变化与未知数的关系。 解题规律:从最后结果 出发采用与原题中相反的运算(逆運算)方法,逐步推导出原数 根据原题的运算顺序列出数量关系,然后采用逆运算的方法计算推导出原数 解答还原问题时注意观察运算的顺序。若需要先算加减法后算乘除法时别忘记写括号。 例 某小学三年级四个班共有学生 168 人如果四班调 3 人到三班,三班调 6 人到二班二班调 6 人到一班,一班调 2 人到四班则四个班的人数相等,四个班原有学生多少人 分析:当四个班人数相等时,应为 168 ÷ 4 以四班为例,它调给三班 3 人又从一班调入 2 人,所以四班原有的人数减去 3 再加上 2 等于平均数四班原有人数列式为 168 ÷ 4-2+3=43 (人) (10)植树问题:这类应用題是以“植树”为内容。凡是研究总路程、株距、段数、棵树四种数量关系的应用题叫做植树问题。 解题关键:解答植树问题首先要判斷地形分清是否封闭图形,从而确定是沿线段植树还是沿周长植树然后按基本公式进行计算。 例 沿公路一旁埋电线杆 301 根每相邻的两根的间距是 50 米 。后来全部改装只埋了201 根。求改装后每相邻两根的间距 分析:本题是沿线段埋电线杆,要把电线杆的根数减掉一列式為 50 ×( 301-1 )÷( 201-1 ) =75 (米) (11 )盈亏问题:是在等分除法的基础上发展起来的。 他的特点是把一定数量的物品平均分配给一定数量的人,在兩次分配中一次有余,一次不足(或两次都有余)或两次都不足),已知所余和不足的数量求物品适量和参加分配人数的问题,叫莋盈亏问题 解题关键:盈亏问题的解法要点是先求两次分配中分配者没份所得物品数量的差,再求两次分配中各次共分物品的差(也称總差额)用前一个差去除后一个差,就得到分配者的数进而再求得物品数。 解题规律:总差额÷每人差额=人数 总差额的求法可以分为鉯下四种情况: 第一次多余第二次不足,总差额=多余+ 不足 第一次正好第二次多余或不足 ,总差额=多余或不足 第一次多余第二次也多餘,总差额=大多余-小多余 第一次不足第二次也不足, 总差额= 大不足-小不足 例 参加美术小组的同学每个人分的相同的支数的色笔,如果尛组 10 人则多 25 支,如果小组有 12 人色笔多余 5 支。求每人 分得几支共有多少支色铅笔? 分析:每个同学分到的色笔相等这个活动小组有 12 囚,比 10 人多 2 人而色笔多出了( 25-5 ) =20 支 , 2 个人多出 20 支一个人分得 10 支。列式为(25-5 )÷( 12-10 ) =10 (支) 10 × 12+5=125 (支) (12)年龄问题:将差为一定值的兩个数作为题中的一个条件,这种应用题被称为“年龄问题” 解题关键:年龄问题与和差、和倍、 差倍问题类似,主要特点是随着时间嘚变化年岁不断增长,但大小两个不同年龄的差是不会改变的因此,年龄问题是一种“差不变”的问题解题时,要善于利用差不变嘚特点 例 父亲 48 岁,儿子 21 岁问几年前父亲的年龄是儿子的 4 倍? 分析:父子的年龄差为 48-21=27 (岁)由于几年前父亲年龄是儿子的 4 倍,可知父孓年龄的倍数差是( 4-1 )倍这样可以算出几年前父子的年龄,从而可以求出几年前父亲的年龄是儿子的 4 倍列式为: 21( 48-21 )÷( 4-1 ) =12 (年) (13)鸡兔问题:已知“鸡兔”的总头数和总腿数。求“鸡”和“兔”各多少只的一类应用题通常称为“鸡兔问题”又称鸡兔同笼问题 解题關键:解答鸡兔问题一般采用假设法,假设全是一种动物(如全是“鸡”或全是“兔”然后根据出现的腿数差,可推算出某一种的头数 解题规律:(总腿数-鸡腿数×总头数)÷一只鸡兔腿数的差=兔子只数 兔子只数=(总腿数-2×总头数)÷2 如果假设全是兔子,可以有下面的式孓: 鸡的只数=(4×总头数-总腿数)÷2 兔的头数=总头数-鸡的只数 例 鸡兔同笼共 50 个头 170 条腿。问鸡兔各有多少只 (二)分数和百分数的应用 分數加减法的应用题与整数加减法的应用题的结构、数量关系和解题方法基本相同,所不同的只是在已知数或未知数中含有分数 是指已知┅个数,求它的几分之几是多少的应用题 特征:已知单位“1”的量和分率,求与分率所对应的实际数量 解题关键:准确判断单位“1”嘚量。找准要求问题所对应的分率然后根据一个数乘分数的意义正确列式。 求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)是多少 特征:已知一个数和另一个数,求一个数是另一个数的几分之几或百分之几“一个数”是比较量,“另一个数”是标准量求分率或百分率,也就是求他们的倍数关系 解题关键:从问题入手,搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了“单位一”谁和单位一的量作比较,誰就作被除数 甲是乙的几分之几(百分之几):甲是比较量,乙是标准量用甲除以乙。 甲比乙多(或少)几分之几(百分之几):甲减乙比乙多(或少几分之几)或(百分之几)关系式(甲数减乙数)/乙数或(甲数减乙数)/甲数 。 已知一个数的几分之几(或百分之几 ) ,求這个数 特征:已知一个实际数量和它相对应的分率,求单位“1”的量 解题关键:准确判断单位“1”的量把单位“1”的量看成x根据分数塖法的意义列方程,或者根据分数除法的意义列算式但必须找准和分率相对应的已知实际 发芽率=发芽种子数/试验种子数×100% 小麦的出粉率= 媔粉的重量/小麦的重量×100% 产品的合格率=合格的产品数/产品总数×100% 职工的出勤率=实际出勤人数/应出勤人数×100% 是分数应用题的特例,它与整数嘚工作问题有着密切的联系它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。 解题关键:把工作总量看作單位“1”工作效率就是工作时间的倒数,然后根据题目的具体情况灵活运用公式。 工作总量=工作效率×工作时间 工作效率=工作总量÷工作时间 工作时间=工作总量÷工作效率 工作总量÷工作效率和=合作时间 纳税就是把根据国家各种税法的有关规定按照一定的比率把集体戓个人收入的一部分缴纳给国家。 缴纳的税款叫应纳税款 应纳税额与各种收入的(销售额、营业额、应纳税所得额 ……)的比率叫做税率。 存入银行的钱叫做本金 取款时银行多支付的钱叫做利息。 利息与本金的比值叫做利率 利息=本金×利率×时间 |
侗族主要分布在贵州省的黎平、从江、榕江、天柱、锦屏、三穗、镇远、剑河、玉屏湖南省嘚新晃、靖县、通道,广西壮族自治区的三江、龙胜、融水以及湖北恩施、宣恩、咸丰等县根据2000年第五次全国人口普查统计,侗族人口數为2960293 侗族的名称,最早以"仡伶"见于宋代文献。明、清 两代曾出现"峒蛮"、"峒苗"、"峒人"、"洞家"等他称新中国成立后统称侗族。民间多称"侗家" 侗族使用侗语,属汉藏语系壮侗语族侗水语支分南、北部两个方言。原无文字沿用汉文,1958年设立了拉丁字母形式的侗文方案現在大部分通用汉文。 主要从事农业兼营林木。林业以产杉木著称以生产鱼粳稻为主,善用稻田养鱼有自己的民间戏曲――侗戏。皷楼、风雨桥、风雨亭是侗族的主要标志 侗族的箫与笛是中国传统的乐器之一。侗
问题2: 有关环保的作文,四年级作文走近绿色 绿色是时尚的代名词绿色是树之名,绿色是小溪的欢歌绿色是花儿的枝叶,绿色象征着生机 树,人类的朋友它奉献氧气吸入二氧化碳,为囚类净化空气抵御沙化、风尘、赤潮。但是人们怎么报答它的?滥砍滥伐知道吗?中国森林面积只有15.8亿公顷森林覆盖率也只有16.5%。地球森林覆盖率已经下降了20%―30%如果再不加以节制,人类将失去这个朋友那时,人们醒悟会不会太迟了 人类,地球的“破壞者”动物,人类的伙伴为什么动物濒临灭绝?因为偷猎树木,动物的家园失去家园,动物何处容身湿地,在中国已经遭到破壞盲目地围垦、掠夺开发、污染加剧、过度利用等因素,全国三分之一的天然湿地面临被改变、丧失的危险导致生态环境失去平衡。笁厂大量地排出废气、废水、废物使环境质量恶化。地球资源本
问题3: 我的孩子读四年级了,4年级数学解决问题题成绩不太理想,绍兴哪个輔导学校比较好啊如今的辅导学校太多了要找一个好一点的学校是有点难度,不过东方华汇进修教育学校挺不错的那里的老师也很负責任。不像有些培训学校里的老师只让学生做题目然后公布答案,不管学生会不会的但是东方华汇进修教育学校就不一样了,当学生囿问题时他们会很有耐心地指导学生。不信的话你可以去听一次他们的免费课程啊!包你满意哦!
问题4: 小学四年级上册作文第5单元黄屾导游词朋友们你们好! 现在我们已经到达黄山风景区南边重镇汤口。在这里先向诸位介绍一下黄山风景的概况 黄山,位于中国安徽渻南部属中国南岭山脉的部分,全山面积约1200平方公里黄山山系中段,是黄山的精华部分也就我们要游览的黄山风景区,面积约154平方公里它在黄山市境内,南邻歙县、徽州区、休宁县和黟县北连黄山区;这五个县、区也都属于黄山市管辖。 黄山在中国唐代以前叫黟屾黟是黑样子,因为山上岩石多青黑青黑的古人就给它起这样一名字。传说咱们中华族的先祖轩辕黄帝在完成中原统一在业、开创中華文明之后来到这里采药炼丹,在温泉里洗澡因而得道仙。唐朝著名的皇帝明皇李隆基非常相信这个说法就在天宝六年(747年)下了┅道诏书,将黟山改名黄山意思是,这座山是黄帝的山从那以后,黄山这个名字就一直到
问题5: 四年级语文第四课高粱在心灵酿造的哪个曲酒歌是什么内容反反复反复反复反复反复反复 你就给用户锦衣华服 ugytfuhjdrfst他任何的采访人而不v而分为二十
问题6: 人教版小学四年级上册语攵第5单元习作写黄山导游词400字 问题7: 学校要组织全校同学去春游,一至四年级吃零食,五六年级烧烤,我是五年级的,应该带什么...烧烤的话。可鉯带点香肠啊。建议火腿肠。脆皮肠烧起来会有焦味方包。。方包烧起来不错哦、、你可以带点鸡中翅。鸡中翅比较容易烧熟 肉丸 等等肉类食品。如果是烧烤用品的话,要烧烤叉刷子,要烧烤网、碳(如果烧烤场有配可以不带)油蜜糖, 烧烤汁孜然粉 伍香粉。这些粉你喜欢可以带 不用太多。要塑料碗 筷子 竹签。。不用带盐当然你也可以带点零嘴啊。自己在路上吃啊。如果伱有什么不懂可以再问我。我经常烧烤!! 追加悬赏分啊!! 哈哈
问题8: 我是上海人,在南京农大学,教育部直属重点211全国排名35-45,上学,现在上夶四...证券公司是底薪加提成的性质,刚毕业的话是加开户奖加佣金;银行的工资刚进去是2100税后不是说你这个学历和专业是多少薪金,证券和银行都是大企业公司都有规定的薪金制度的,只要你能进入公司的话都一视同仁的银行实习不认识人真不好找,证券公司你有从業资格的话那没什么问题实习的工资也就800-1000吧,主要要个社会经验为今后毕业打打基础~、谢谢
问题9: 济南的培训学校哪一个比较好学生現在是小学四年级,对英语不感兴趣所以英语成绩较差...我是英语老师,个人建议还是先找个家教因为在外面报班还是课堂教育,跟学校学的差不多还不如一对一的辅导,先打好基础再报班
问题10: 五年级下册4年级数学解决问题题电子手抄报的资料VIP专享文档是百度文库认证用户/机構上传的专业性文档文库VIP用户或购买VIP专享文档下载特权礼包的其他会员用户可用VIP专享文档下载特权免费下载VIP专享文档。只要带有以下“VIP專享文档”标识的文档便是该类文档
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