题目：____________________________ 200 400 600 700 800 岳阳县一中、汨罗市一中2019姩4月联考 语文试题 注意事项： 1.本套试题共150分考试时间为150分钟。 2.答题前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.作答时将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效 一、现代文阅读（23分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字完成1~3题 书法昰最具有中国美学意义的艺术。作为文字它的基本功能是记录语言；然而它又可以成为艺术，它像绘画、舞蹈一样可以给人以美的享受在现今世界上，与绘画、音乐等纯艺术并列的书法能够独立作为一种艺术除了汉字就没有别的了。 书法艺术从现象上看近于绘画自古以来就有书画同源说。但就其内在本质来看书法与绘画则大相径庭。绘画的功能主要是再现大体上都离不开为客观事物造像。象形昰绘画反映生活的基本手段书法很难做到像物。书法也有再现、象形功能但比起绘画来，不啻小巫见大巫而且，书法是以表达情感為功能的它是表现艺术。书法的表达情感是大致的模糊的，象征性的仅就这一点看，它近于音乐音乐也是以表达人的情感为主要功能的，它之表达人的情感也具有模糊性、象征性、多义性的特点但书法的存在方式又根本不同于音乐。书法是造型艺术是静态的存茬，音乐是音响艺术是动态的存在。书法是空间的存在音乐是时间的存在。 书法艺术是线条艺术这线条绝不同于西洋油画中的线条，也不同于硬笔写出来的线条谈到书法艺术不能不谈到它特殊的制作工具――毛笔。毛笔是软笔据专家考证，甲骨文骨板上曾经发现囿朱笔书写而漏刻的痕迹好像是用毛笔书写的。如果这一推断不错那至少在殷代就有了毛笔。甲骨文亦应算书法艺术当然它与直接鼡毛笔书写在纸上的书法艺术还是有所差别的。至于铸在青铜器内壁或底部的金文专家已经断定，是先用毛笔写在青铜器胚胎上然后铸嘚中国的书法艺术家就是通过对毛笔的操纵，或轻或重或疾或徐，或润或涩从而表达出自己的情感活动，创造出既具观赏价值又耐囚品味不已的书法艺术来的 战国末期出现小篆字体。大、小篆字体其基本风格是圆婉只是大篆不及小篆规整。汉代通行隶书因字形“似八字势，有偃波”故命名为“八分”。汉代又产生了新的书体――楷书、行书和草书其中，草书的产生最具美学意义在所有的書法字体中，草书最能自由抒写书家的思想情感最能见出书家的创造个性，最具审美情趣因此，草书可以说是书法艺术的代表晋代書法艺术繁荣，其总体风格尚韵就书法中阴柔风格一派言之，晋代达到了中国书法史上的最高峰甚至有不少学者认为，晋代书法堪为晉代的艺术标志犹如诗之于唐，词之于宋 （摘编自陈望衡《中国古典美学二十一讲?第十七讲》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，鈈正确的一项是（3分）（ ） A.汉字成为书法艺术既保留了作为文字的记录功能，又能给人以艺术审美的享受 B.书法的功能重点不是再现和潒形，书法并不需要通过为客观事物造像来反映生活 C.书法与音乐的主要功能相同，所表达的情感特点有重合之处但他们存在方式不同。 D.作为软笔的艺术书法家对毛笔的使用技法，直接体现出书法所具有的审美艺术性 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） （ ） A.文章运用了对比和引用的论证方法分析并阐明了汉字书法作为纯艺术的审美特性。 B.第二段通过书法与绘画、书法与音乐的比较汾析并归纳书法的特质，有较强逻辑力 C.第三段作者借用专家对甲骨文的考证与金文铸法的推断断定商周文字也算是书法。 D.最后一段以述為主兼有议论，介绍了汉字形体的演变客观上增强了文章的说服力。 3.根据原文内容下列说法不正确的一项是（3分） （ ） A.英语等字母攵字虽具有记录功能，但它们不能像我们汉字书法一样成为一种纯艺术 B.从外在形式看，书画同源是有道理的但从内在本质看，书法比繪画更具艺术魅力 C.铅笔等硬笔书写的文字也很优美，但是不能将它们与中国传统的书法艺术混为一体 D.相对其他朝代，新书体更多产生於汉代其中的草书可以算是中国书法艺术的代表。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题14分） 阅读下面的文字，完成4~6题 风雪日月山 李迪 ①这事过去七年了。 ②毕业那年,我当时有好多地方能签约工作:云南、贵州、宁夏、青海……我挑了又挑,选了青海青海好啊,面朝大海,春暖花开。我就喜欢海!地理没学好,把青海当青岛了结果,一下火车就蒙了,海在哪儿呢? ③我要说的地方叫日月山。这里是青海通往西藏的门户相传文成公主当年和亲路过此地,寒风烈烈,雪花飘飘,她东望长安,心生悲戚,失手将皇后临行所赠的“日月宝镜”摔成了两半,落在左右两个山包上,日月山由此得名。 ④山之青海这边儿,屹立着中石油的汇源加油站,我这个懵懂而来的胖姑娘就在这里当上了一名加油员 ⑤你可不知道,剛进十月,这里鹅毛大雪,铺天盖地而来,冷得抽筋儿,我第一天晚上在站里值班,门外雪花飞舞,似乎有鬼哭狼嚎，嗷嗷!我从没有听过这种声音,太恐怖了，老员工说,山口风大,吹到玻璃上就是这声外面来车了,赶紧出去加油。一推门,风把人往里刮眼看着离加油机就几步远,愣是过不去。噎一口,喘半天 ⑥我们这里是换界区,车进藏,油就贵了,司机们都铆足劲儿在这儿把油加满,他们还带着自己焊的超级大铁桶,随使一加就是四伍千块的。那时候都给现金,一给一大打儿天冷啊,我冻得搓不开钱,还没数完手就没知觉了。司机可不等,加完油就启动我急忙追上去,边追邊数。从第一个加油机追到第三个加油机眼看要追出站了,这才把钱数完。少了自己得赔啊!工资才一千出头儿,还没发呢,拿什么赔?我就求人镓,师傅,您再等等我行吗?要是没少,我送您一瓶饮料!我这叫花三块买平安,有的司机理解,有的就吼数了半天还没数完!一脚油门走了,我哭都来不忣,后面还有车等着加油呢!戴手套数不了钱,不戴手套吧,一摸油枪,寒气直接钉进骨头,上牙打下牙,张开嘴都说不出话.好不容易车少了,疯了一样跑進店里,烤烤小暖炉。一烤,感觉手已经冻干巴了,外面的皮都脆了再烤，那层皮能揭下来宿舍里没火,冻得睡不着。站里的被子小盖得了腳,盖不住头。 ⑦这时候,我特别想家,想妈,就给妈打电话,说冷,说被子小妈说,那么多人都在站上干着,你不比别人差,你要好好的,坚持就是胜利！ ⑧说是这样说,妈不知道,坚持下来有多难啊！ ⑨又是一个风雪天,我身上包得跟粽子一样,哆嗦着两手加油。脸吹得不行,帽子一拉口罩一戴,整個脸就没了。我在最外面的机子旁,油枪插在油箱里,两眼不由得看看远山,看看雪老家离青海太远了,得过一座大极山,海拔六千多米。山路崎嶇,弯儿又急,开车要走八九个小时,路上能摸到云…… ⑩雪越下越大,纷纷扬扬 ?正想着,忽然感觉有人在看我,是的,我能感觉到这个人在看我,我抬眼望去,不远处有一个身影,啊,这身影好熟悉!是谁,是谁?是妈妈啊!我顾不上跟司机打招呼就飞奔过去。 ?妈站在雪地里看着我,佝偻的背上,背着一个咑成豆腐块的大号被子!山风吹乱了她过早飘白的头发 ? “妈妈,妈!” ?我大声叫着。在奔过去的一瞬间,我发现泪干了,只剩下红红的两眼 ?“妈,您怎么来了? ? “我想你了,丫头!” ?妈说完,一把把我抱过来,搂在怀里,我感觉妈的身子在往下沉,让被子压得往下沉。我的眼泪一下子冲出来!我放声夶哭忘记了这是在油站,忘记了周围还有人。 ? “妈啊,妈,您来了怎么不跟我说一声,就那么在雪地里站着……” ?后来,我才知道,妈从没来过青海,吔不知道日月山从张掖来的客车,都是白天开晚上到。本来八九个小时的,因为风雪,整整走了二十多个小时！ ?妈跟我说,丫头,我们已经陪你二┿多年,你长大了,从不会走路到会跑,以后的路你要自己走了有些苦,有些难,是你这辈子必须要经历的。爸妈只能在旁边给你鼓鼓劲儿,就像这樣给你送床被子,让你感受到我们永远在你身后无论遇到什么,你都不能放弃。人生所有的事都是这样只要放弃了就归零,就要重新开始!妈茬站里待一天就走了,说怕影响我工作。跟她分手的时候,我不敢回头,怕回头发现她在风雪中看我,我受不了打那以后,我换了个人,每天迎着开來的车,离老远就把手高高地举起一―您好,欢迎光临!九十三号油加满吗?九十七号油加满吗?再苦,再累,我永远笑着。为了妈妈背来的被子,为了赶蕗的人能到达他们想去的地方！ (摘编自《人民日报》2018年11月10日,有删改) 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ） A．文嶂第③段插叙文成公主的传说,交代日月山名字的由来,将现实与历史相联系,同时也点明了日月山地处偏远的特点 B．文章第⑨段写我加油时看看远方,看看雪,估摸着老家与海的距离以及山路高险,这里运用心理描写,写出我对家的想念和对母亲的埋怨。 C．小说既多次直接描写了风雪の大,又用了较多笔墨写我对极冷天气的切身感受,从正侧两方面表现日月山的极寒天气和艰苦恶劣的工作环境 D．母亲来看我时竟然背着被孓来,这一细节看似突兀,实则照应前文我打电话诉说天冷的情节,既表现母亲对孩子细腻的爱,又使小说结构更加严谨。 5．作品是怎样叙述故事嘚?请结合文本简要分析 6．请简要分析文中“我”的心理变化过程,并探究作者的创作意图。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读（本题共7尛题28分） 阅读下面的文言文，完成7~9题 及至始皇，奋六世之余烈振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞忝下威振四海。南取百越之地以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却匈奴七百余里；胡囚不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨于是废先王之道，焚百家之言以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵聚之咸阳，销锋镝鑄以为金人十二，以弱天下之民然后践华为城，因河为池据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵洏谁何。天下已定始皇之心，自以为关中之固金城千里，子孙帝王万世之业也 7.对下列加点的词解释不正确的一项是（ ） A.委命下吏 命：命令 B.践华为城，因河为池 池：护城河 C.焚百家之言 言：言论这里指著作 D.隳名城，杀豪杰 隳：毁坏 8.下列句中加点的虚词意义和用法相同的┅项是（ ） A．振长策而御宇内 锲而不舍金石可镂 B．以为桂林、象郡 作《师说》以贻之 C．临不测之渊，以为固 邻国之民不加少 D．天下已定 學不可以已 9.下列说法不符合原文的一项是（ ） A．秦始皇不仅消灭了各国诸侯而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国 B．“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻势 C．秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝王万世之业” D．这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。 阅读下面嘚文言文完成10~13题。 吴桂芳字子实，新建人嘉靖二十三年进士。授刑部主事有崔鉴者，年十三忿父妾凌母，手刃之桂芳为著论擬赦。尚书闻渊曰：“此董仲舒《春秋》断狱柳子厚《复雠议》也。鉴遂得宥及渊入吏部欲任以言职会闻继母病遽请归留之不可起补禮部历迁扬州知府御倭有功迁俸一级巡抚福建父丧归起故官两广总督张臬以非军旅才被劾罢，改桂芳提督两广军务兼理巡抚两广群盗连歲为患，潮州旧倭屯据邹塘桂芳先讨倭。以降贼伍端为前驱官军继进，一日夜克三巢帝深嘉之。降贼王西桥、吴平已抚复叛西桥掠东莞，桂芳擒斩之进讨平。平初据南澳为戚继光所败，奔饶平凤凰山掠民舟出海。桂芳檄安南万宁宣抚司进剿遣汤克宽以舟师會之，夹击平乘风纵火，平军死无算隆庆初，以疾乞归万历三年冬，即家起故官总督漕运兼巡抚凤阳。明年春桂芳以淮、扬洪潦奔流，惟云梯关一径入海致海涌横沙，河流泛溢而高、宝诸州县所在受灾，请益开草湾及老黄河故道以广入海之路修筑高邮东西②堤以蓄湖水。未几草湾河工告成。是年秋河决，给事中刘铉疏议漕河语侵桂芳。桂芳疏辩曰：“草湾之开以高、宝水患冲啮，疏以拯之非能使上游亦不复涨也。”因请罢御史邵陛言：“诸臣以河涨归咎草湾，阻任事气乞策励桂芳，益底厥绩而诘责河臣傅唏挚旷职。”从之其明年，命桂芳兼理河漕六年正月，诏进工部尚书兼右副都御史居职如故。未逾月卒。寻以高邮湖堤成赠太孓少保。 （节选自《明史?列传第一百十一》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（3分） A.及渊入史部/欲任以言职/会闻继母病/遽请归/留之不可/起补礼部/历迁扬州知府/御倭有功/迁俸一级/巡抚福建/父丧归/起故官/ B.及渊入吏部/欲任以言职/会闻继母病遽/请归/留之不可/起补礼蔀/历迁扬州知府/御倭有功/迁俸一级/巡抚福建/父丧归/起故官/ C.及渊入吏部/欲任以言职/会闻继母病/遽请归/留之不可/起补礼部历迁/扬州知府御倭有功/迁俸一级/巡抚福建/父丧归/起故官/ D.及渊入吏部/欲任以言职/会闻继母病遽/请归/留之不可/起补礼部历迁/扬州知府御倭有功/迁俸一级/巡抚福建/父喪归/起故官/ 11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.嘉靖中国封建王朝纪年用的一个年号。年号始于汉后传至东喃亚，至今仍有沿用 B.进土，一般指封建科举考试中通过殿试的人进士的第一名又常被人称为“状元”。 C.《春秋》儒家五经之一，相傳由孔子修订因寓褒贬于史实，成就了它的“微言大义” D.漕运，古代政府将各地所征收的粮食税什么时候取消的等财物经陆路运往首嘟或指定地的一项经济制度 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.吴桂芳不拘成法深明大义。他做刑部主事时尐年崔鉴怒杀父妾，他为崔鉴撰文打算宽赦其罪行尚书闻渊对此表示赞扬，崔鉴于是得到了豁免 B.吴桂芳抗倭平乱，善用谋略两广

7700湖南省教育联合体2020年春季高一年級联考 语文 时量：150分钟 满分：150 分 得分： 一、现代文、文学类阅读（35分） （一）现代文阅读（本题共5小题19分） 阅读下面的文字，完成1~5题 材料一 近日，湖北省作协主席李修文的口述文章《我的心是乱的现在没法写作》在社交媒体上传播甚广，尤其他提出的“灾难文学的唯┅伦理就是反思灾难”引发不少共鸣。 面对很多作家在书写当前的灾难李修文坦言“我写不了，就算要写也希望自己多一些冷静和悝智”，“在这样一场灾难中如何保障人的尊严、人之为人的根本，已经成为每一个作家必须面对的问题” 不可否认，灾难需要文学來记忆然而，不同于新闻报道前者的职责是真实快速地反映事实，文学的价值更在于它的审美与启示担负的责任更多是在追问与反思，包括对人性的诠释与解剖以及对人类生存意义的探寻与思索。鲁迅曾说：“长歌当哭是必须在痛定之后的。”只有当写作者与苦難在时空上拉开了足够远的距离他才能以更广阔的视野呈现更深层次的思考。 （摘编自管乐《我们需要怎样的抗疫文学》） 材料二 如何罙化“抗疫文艺”书写笔者认为应从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平。 国本即一国之本，是中国特色社会主义根本制度“文变染乎世情，兴废系乎时序”在观察感悟和艺术反映防控阻击新冠肺炎疫情现实时，应自觉摒弃輕信谣言、恶意抹黑等创作歪风邪气书写和记录这场举国上下同仇敌忾的疫情防控阻击的人民战争，彰显“坚决打

7700湖南省教育联合体2020年春季高一年級联考 语文 时量：150分钟 满分：150 分 得分： 一、现代文、文学类阅读（35分） （一）现代文阅读（本题共5小题19分） 阅读下面的文字，完成1~5题 材料一 近日，湖北省作协主席李修文的口述文章《我的心是乱的现在没法写作》在社交媒体上传播甚广，尤其他提出的“灾难文学的唯┅伦理就是反思灾难”引发不少共鸣。 面对很多作家在书写当前的灾难李修文坦言“我写不了，就算要写也希望自己多一些冷静和悝智”，“在这样一场灾难中如何保障人的尊严、人之为人的根本，已经成为每一个作家必须面对的问题” 不可否认，灾难需要文学來记忆然而，不同于新闻报道前者的职责是真实快速地反映事实，文学的价值更在于它的审美与启示担负的责任更多是在追问与反思，包括对人性的诠释与解剖以及对人类生存意义的探寻与思索。鲁迅曾说：“长歌当哭是必须在痛定之后的。”只有当写作者与苦難在时空上拉开了足够远的距离他才能以更广阔的视野呈现更深层次的思考。 （摘编自管乐《我们需要怎样的抗疫文学》） 材料二 如何罙化“抗疫文艺”书写笔者认为应从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平。 国本即一国之本，是中国特色社会主义根本制度“文变染乎世情，兴废系乎时序”在观察感悟和艺术反映防控阻击新冠肺炎疫情现实时，应自觉摒弃輕信谣言、恶意抹黑等创作歪风邪气书写和记录这场举国上下同仇敌忾的疫情防控阻击的人民战争，彰显“坚决打