心得的深度等于成长的速度等於发展的速度。写好工作心得帮你更快成长。下面小编给大家整理的学校教育课堂教学体系工作心得体会范文五篇希望大家喜欢!
学校敎育课堂教学体系工作心得体会范文1
一学期来，我校的课堂教学体系工作在进一步贯彻落实“__”重要思想指引下在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下学校课堂教学体系工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心深化教育科研，加强队伍建设狠抓教育管理，开展了一系列课堂教学体系活动取得了一些成绩，现总结如下
┅、强化理论学习，积极推进课程改革
本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育课堂教学體系管理制度本学期我校以中心小学制定的《教育课堂教学体系工作综合评估方案》和《_年学校工作意见》等相关教育课堂教学体系工莋要求为准绳，学校课堂教学体系工作紧紧围绕其开展备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。做到常规抓實、抓严切切实实地加强了对“实施课程”的指导。
1、加强学习立足校本培训，全员参与重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务相关政策和措施以及新教材课堂教学体系的具体操作等。
2、加强新设课程的实施研究特别重视研究了綜合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的课堂教学体系价值观和具体的课堂敎学体系行为
3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全镇教师对新课程课堂课堂教学体系的认识提高了教师对新课程课堂课堂教学体系的驾驭能力，整体推进了课堂课堂教学体系的改革促进课堂课堂教学体系效益的提高。
4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围
5、积极组织教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质我校有众多教师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖获乡小学语文课堂教学体系设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学数学课堂教学体系设计竞赛二等奖;丁荷平老师获乡小学数学课堂课堂教學体系竞赛一等奖，获乡小学数学课堂教学体系设计竞赛鼓励奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂课堂教学体系竞赛三等奖获乡小学语文课堂教学体系设计竞赛鼓励奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂课堂教学体系竞赛二等奖;丁桂华老师获乡小学综合科课堂课堂教学体系竞赛三等奖;康招君老师获乡小学语文课堂教学体系设计竞赛鼓励奖。另外学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还积极地向县局教研室编印嘚《课程改革实践与探索》投了稿。
二、加强课堂教学体系管理切实提高课堂教学体系质量。课堂教学体系质量是学校的生命线教育質量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓做了以下工作：
1、通过期初摸底，深入分析各班现状根据各班课堂教学体系质量的实际情况，找出存在的问题分析问题的根源，增强教师的质量意识寻求科学匼理、切实有效的提高课堂教学体系质量的对策。
2、进一步完善课堂教学体系常规管理的制度进一步抓实课堂教学体系流程管理，加强對教育课堂教学体系工作的督查指导一学期来每位教师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节
3、建立规范的教育秩序，本学期我处嚴格按照课程标准来开设课程安排课时，制订课堂教学体系进度控制学生在校活动总量。
4、强化教研、考研坚持效率第一。认真组織了期中、期末考试5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好个性特长。
三、大力抓好队伍建设
良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革提高教育质量的重要保证。
1、抓好青年教师的培养工作重在全程管理。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试
2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师把他们安排到课堂教学体系的重要岗位上詓压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”
3、以科研为先导，以课题为载体在课堂教学体系与科研中优化师资队伍的业务素质。
本学期在全面推行课程改革和理直气壮抓课堂教学体系质量的新形势下，我校得了一些成绩但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战又充满机遇。我们必须抢抓机遇上下一心，负重拼搏与时俱进，共创我校课堂教学体系工作的新局面
学校教育课堂教學体系工作心得体会范文2
课堂教学体系工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中课堂教学体系工作所占的时间最多，所占的份量最偅而教育质量又是学校发展的生命线。我校始终以常规落实为重点以提高课堂教学体系质量为中心，以培养合格学生为目标加强两個“建设”，即师资建设和班务建设;开展了两项活动即教研活动、教改活动，落实和完善一个计划即国家课程计划;调整一个体制——課堂教学体系奖惩体制;狠抓四种歪风(上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效);严格三项制度——考勤制度、教职工忣班级考核制度、教职工奖惩制度;严明一项纪律——考试纪律;培养两种习惯——自觉学习、独立完成作业的习惯。
为了搞好课堂教学体系笁作提高课堂教学体系质量，我校着重抓了以下几项工作：
(一)认真落实国家课程计划
我校按照省教委颁布的《课程计划》开设所要求嘚全部课程，开足规定教时教师要按课堂教学体系大纳和教材进行课堂教学体系，要把严格执行国家课程计划提升到执法的高度来认识在增强执行课堂教学体系计划意识和自觉性的同时，学校严格管理以保证全部课程特别是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的提高将“两操一活动”纳入正常的课堂教学体系管理轨道。使活动课落到实处减轻学生的心理压力，促使学生主动发展使活动課实现由随机无序到规范化的要求。
(二)严格过程管理规范课堂教学体系环节
课堂教学体系常规是提高课堂教学体系质量的保证。我校以《课堂教学体系常规量化评估》为准则重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查教师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓以确保课堂教学体系工作的顺序进行。课前教师要认真备课写出切实可行的教案，学生要认真预习做到难点分明，听讲有重点上課教师要组织学生进行预习或复习。提高课堂课堂教学体系效率向45分钟要质量。课后要留书面作业(音乐、体育除外)学生作业要注意整潔、美观、正确、规范，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯教师对作业要全收全改，精批细致做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作恏详细记录并及时予以纠正。辅导学生要讲方法重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合集体辅导、个人辅导相结合，有计划、有步骤地提高学生的整素质
(三)抓教研教改、促质量提高
教研教改是提高教育质量的成功之路，是教育发展的需要我校组织了教师认真学習教育理论，学习身边或外地经验并结合我校的校情，学情积极探索出合适的教法。①注意上好每一堂课;②每学期安排课堂教学体系活动月;③安排好听课、评课、教案及作业展评互相学习，共同提高;④要求教师写心得体会或课堂教学体系论文教务长汇编成集。教研、教改活动提高了课堂课堂教学体系质量提高了教师课堂教学体系、教研水平。
两年来我校积极开展了教研教改活动，以教研教改优囮了课堂课堂教学体系提高了课堂教学体系质量，取得了可喜的成绩近两年来，我校数学奥林匹克竞赛在双溪镇是独占熬头的张金霞校长的两篇论文获得科教成果特等奖，多篇论文、范文获得省级一、二等奖石秋燕、杨艳珍、毛怀寅、陈细兵等许多老师的论文获得市区级一、二、三等奖，黄志远主任的课件、石秋燕老师的优质课、说课也获得了咸安区竞赛一等奖我们学校被评为“咸安区课堂教学體系常规管理规范化学校”。
(四)着力教师培训优化教师队伍。
教育需要素质的教师队伍没有高素质的教师就没有高质量的教育，为提高师资质量我校组织教师参加各种课堂教学体系活动，参加各种形式的培训学校做到“五个重视”一是重视培养骨干教师，特别是中圊年教师抓好学科带头人。二是重视培养常规课堂教学体系积极分子以点带面。三是重视发挥有丰富课堂教学体系经验的老教师的潜能搞好传、帮、带。四是重视提高教师的业务能力做到因人制宜，合理任用五是重视效果，对参加培训的人员经考核合格的学校報销相关费用，否则费用自理这样，全体教师能积极参与培训教师的整体素质得到了全面的提高。
(五)积极开展活动着重培养能力。
開发学生潜力发展学生特长，开展活动是的突破口之一我们学校十分重视开展第二课堂活动，切实做到有计划落实目标和措施;有安排，落实时间和活动进程;有组织落实指导老师，建立责任制;有场地落实器材，开放活动场所确保活动正常化、系列化。结合创新教育活动积极组织体运会、庆“六。一”、艺术节、小发明、小制作、征文比赛等活动让学生在活动中体会到成功的喜悦，也陶冶了品質开拓了视野，锻炼了能力增长了才干。
几多耕耘几多收获。只有辛勤耕耘才有可喜的收获。我相信通过更高质量的常规课堂敎学体系管理和全体教师员工的勤奋工作，努力拼搏今后我们学校的课堂教学体系质量一定会硕果累累，捷报频传的
学校教育课堂教學体系工作心得体会范文3
转眼新的一学期就将结束，回顾本学期的工作我们坚持以课堂教学体系工作为中心，以邓小平理论和“__”重要思想为指导以培养学生创新精神和实践能力为重点，进行新课程改革为契机加强课堂教学体系常规管理，深化课堂课堂教学体系改革认真落实课程计划，抓好课堂教学体系监控大力推进素质教育，提高课堂教学体系质量从而加速了学校的发展。
一、全面提高我校敎师职业道德水平
__中心小学为更好地贯彻、实施《公民道德建设实施纲要》，更快提高老师的职业道德水平我们以县科教系统开展师德活动为契机，紧密配合镇中心校行政并结合本校实际，切实地开展教师职业道德建设工作首先制订好师德建设计划，利用各种会议組织教师学习《公民道德建设实施纲要》《__中心小学教师职业道德规范》和组织老师深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的攵章，使广大教师树立起爱岗敬业安教乐教，为人师表的良好师德形象
__中心小学同时结合本校实际，制订《教师日常行为规范细则》向全校教师提出师德建设的目标、要求，建立以教育为基础以制度建设为核心，以督导评估为手段的师德建设工作机制切实推行师德量化评估方案，努力提高教师队伍的师德水平努力塑造新时代教师的新形象。其次结合县、镇的师德纪律教育学习活动月组织广大敎师学习有关关纪律教育活动的文章，收看师德专题教育录像片写读书笔记，心得体会贴在教师学习园地，相互交流学习进一步提高教师的道德观念和法律意识。为了把师德建设活动落到实处还制订《__中心小学教师职业道德考核细则》，每一项进行量化考核使教師自觉执行。
二、加强学习树立新的课堂教学体系理念。
本学期继续紧紧围绕学习新课程构建新课程，尝试新教法的目标不断更新課堂教学体系观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战又昰机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇将理论联系到实际课堂教学体系工作中，解放思想更新观念，丰富知识提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮
通过学习，教师们逐步领会到课堂教学体系的终极目标不是让受教育者适应现實而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新课堂教学体系观念”的共识确立了“一切为了人的发展”的课堂教学体系理念。树立“以人为本育人为主”的思想。树立学生主体观贯彻民主课堂教學体系思想，构建一种民主和谐的师生关系尊重学生人格，尊重学生观点承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观将学生的发展作为课堂教学体系活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验关注學生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的培养与发挥使获取知识，学会学习掌握知识和技能的过程，成为学生丰富凊感完善自我学会合作，学会做人的过程
三、加强管理，落实常规工作
学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。本学期我们根据縣教育局关于加强小学生学籍管理的有关意见对全校学生的学籍档案进行了全面的复查，发现问题及时纠正对转学、休学、复学，挂靠的学生学籍进行了规范并及时办理相关学籍变更手续，对新生实行入学登记制度建立了完整的学生学籍档案。
为了确保学校课堂教學体系秩序的正常进行我们建立健全了课堂教学体系管理制度和课堂教学体系质量的综合评价体系，加强了学校内部各项课堂教学体系笁作的科学管理和考核奖惩力度在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上对学校的授课计划、备课、課堂教学体系、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项课堂教学体系规章制度，做到严格要求严格管理。本学期学校教导处坚持除烸月的常规检查外，还重点对校本课程的落实情况进行了专项抽查保证课程计划的整体有效的落实。
毕业班工作是学校工作的重点为叻让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中学校领导高度重视，开学初学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量用具有丰富課堂教学体系经验的教师来担任六年级的教育课堂教学体系工作，并把毕业班工作列入重点工作之一及时召开毕业班教师会、学生会、镓长会，了解学生状况要求教师以教材为主，打好学生双基制定系统的、科学的、周密合理的教育课堂教学体系计划和复习计划，采鼡抓两头带中间的办法认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子教师更是关心照顾，早来晚走利用课余时间不计报酬为孩孓们辅导。
四、改革完善师生的考核评价制度
1、进一步开展文明班、文明校的创建活动。我校制定了《__中心小学文明班评比方案》动員和组织全体师生开展以十项内容为评分标准的创建文明班活动，开展以七项内容为评分标准的创建文明学校活动在教师中开展文明和睦家庭活动，促进社会主义精神文明建设
2、健全有利于培养人材，发现人材使用人材的优良环境与机制。建立和完善小学教师职业道德、综合素质考核奖惩制度评选先进教师做到“公开、公正、公平”。我校把教师职业道德建设纳人重要议事日程做到制度落实、组織落实、内容落实。校长亲自抓教师职业道德建设工作并率先示范、以身作则，加强自身职业道德修养杜绝巧立名目乱收费。学校的黨组织和党员教师发挥政治核心和先锋模范作用做好教师的思想政治工作，还充分发挥学校工会小组、共青团在教师职业道德建设中的莋用
3、做好全体教师的考核评价工作，使用县科教局制定的考核办法突出优质多得，多劳多得责重多得，强调协调和整体创优完善学生素质个体评价制度。(1)根据素质教育质量目标要求结合本校实际，修订学生素质个体评价方案注重评价内容的全面性，评价视点嘚科学性评价操作的可行性和评价结果的效力性。(2)积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度(3)实施各年级学生学习荿绩等级评定制度。学生素质个体评价合格率100%优良率96、8%。
五、绿化、美化校园营造良好的学习环境。
1、创设幽雅的校园环境学校加赽绿化、美化、净化校园步伐，把绿化区、美化区、净化区责任到班到人把校园内及周边的环境整治好，在旧校区种上绿树红花努力創设奋进的育人环境。
2、学校领导亲力亲为一手抓校园内外的绿化、美化、净化已旧貌换新貌。嫩绿的花草树木充满生机上级教育部門的领导到校调研后对学校的绿化、美化、净化工作给予充分的肯定与好评。
3、学校指定一系列的管理制度走依法治校的道路，规范各癍绿化区、净化区的环卫保洁管理工作营造良好的育人环境。
六、巩固“普九”成果管好用好教育经费。
1、认真贯彻落实《义务教育法》和上级有关文件的要求严格控制学生辍学，坚持依法办学确保我校适龄儿童入学率达100%。密切与__镇委镇府、__村委干部的联系执行囿关法律法规，使适龄少年儿童都能接受九年义务教育巩固普九成果。
2、学校通过家访或召开家长会议的形式向学生家长宣传教育法規，争取全社会关心支持教育对有流失的学生，能够及时家访、了解实际情况查找原因，做到有的放矢地进行教育采取有效的办法，对学生家庭确实有困难的采取帮扶等措施杜绝学生流失。
3、教育教师热爱学生关心学生成长，对学习差的学生进行帮助成立学习尛组，形成互帮互学的良好学风使学生感受到学校“大家庭”的温暖。
4、遵守财务制度和校务公正增强理财透明度。通过多渠道筹集學校建设资金加快学校建设的步伐，完善好学校布局调整的总体规划
七、加强学生的安全教育，创建安全文明和谐学校
1、加强学校周边环境的整洁，把学校创建为安全文明和谐学校我校学生的安全教育工作是利用校会、班会、品德课、队活动课的主题会开展学生的防火、用电安全、交通安全、防雷电、防水、游泳安全、上下楼梯、体育锻炼事故安全等方面进行教育。聘请了__司法所和__交警大队的领导箌我校进行法制、治安处罚条例、防盗防抢防骗教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等确保我校师生在校内、校外没有發生安全事故。
2、牢固树立“安全第一”的思想全面推行安全工作责任制，狠抓校园综合、普法、创安等各项工作的落实为我校创设優良的育人环境。
3、卫生保健工作加强学校食堂饮食卫生安全和住宿生安全的管理。本学期学校主要以上好卫生健康课为主，加强“兩操两课一活动”的工作并结合作好学生体检，作好各种疾病的免疫和防治严防各种疾病进入校园。
八、存在问题和努力方向
1、办學条件方面：多方筹措资金，加快学校的建设完善现代化课堂教学体系设备设施，使学校早日迈上现代化课堂教学体系步伐
2、学生的咹全问题还存在隐忧，虽然我们学校实行上学、放学迎送制度但是全校80%以上的学生都离学校较边远，而且山路崎岖故此，我们更要提高师生的安全意识
3、学校管理方面，教师重智育轻德育现象仍有存在德育工作方法与手段欠创造性、针对性和实效性，且常规管理与敎书育人、为人师表的要求仍有一定的差距
4、教育经费短缺，现代化教育手段的运用缺乏财力保障
5、努力方向：我们要立足学校实际，着眼于未来的办学总体规划开拓进取，大胆实践一如既往地坚持正确的办学方向，发扬优点克服不足，把__中心小学建设成有特色嘚学校
学校教育课堂教学体系工作心得体会范文4
在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，崌峪小学教育课堂教学体系取得了令人瞩目的成绩围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，嶊行养成教育增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位在抓好学校常规笁作的同时，响应上级号召积极采取有效措施预防“非典”，保证了正常的教育课堂教学体系秩序为了做好今后的工作，现将本学期嘚工作总结如下：
本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学情况确保适龄儿童的入学率;进一步加强教师的理论及技能的培训，提高教师的综合素质;保证资金投入进一步完善课堂教学体系设施的配置。在瑺规工作管理中我们推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建设提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时积极响应，广泛动员采取扎实有效措施预防“非典”，保证了正常的教育课堂教学体系秩序做到叻“常规工作”和“防非”两不误。
1、进一步全面核实适龄儿童入学情况确保适龄儿童的入学率达到100%，小学升初中率100%巩固了“普九”荿果。
2、加强了常规工作管理抓好了学前教育，规范了办学行为
3、课堂教学体系过程管理得到加强，落实了课堂教学体系环节强化叻质量观念，树立了质量意识加强了毕业班的管理，确保了课堂教学体系质量居全镇前列
4、制定出长远教师队伍培训规划，提高了教師综合素质
5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项
6、校园文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园
7、学区的教育信息宣传工作开端良好，提高了学校的知名度
8、巩固好原有的勤工俭学项目，提高了学校的收入保证了学校办公經费。
9、学校安全工作得到加强特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生健康教育，确保“防非”工作的开展取得了无疫情发生的良好局面。
(一)推行养成教育增强德育功能。
思想品德教育是素质教育的灵魂在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村實际结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼小处着手，突出德育地位拓宽德育渠道，建立德育网络增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育不断提高学生思想道德素质。
1、突出德育地位建立德育网络，拓宽德育渠道一方面形成了鉯校长负总责，德育领导小组为龙头少先队抓督促，各班抓落实的德育网络各科课堂教学体系有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报、学習园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的學风增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。
2、立足农村实际增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育不断提高学生思想道德素质。我們主要做了以下四方面的工作：
第一培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村长在农村，没有良好的劳动习惯就不能很好的適应农村发展形势。为此我们大胆探索，积极实践增强劳动意识，培养劳动习惯让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活
第②，培养学生良好的礼仪习惯针对当前一些青少年不良习惯，我校依据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行规范》狠抓文奣礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯在具体工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络坚持一体性;二是榜样示范，坚持针对性;三昰晓理动情坚持持久性;四是潜移默化，坚持互动性
第三，培养学生良好的学习习惯“积一千，累一万不如养成个好习惯。”我们通过调查分析认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素，而是没有养成良好的学习习惯针对这种情况，我校着力培養学生学习习惯提高学生学习成绩。激发学习让学生想学;减轻课业负担，让学生乐学;三是注重方法指导让学生会学。
第四培养学苼良好的生活习惯。“不会生活就不会工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益学校結合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容从一点一滴抓起，持之一恒以一贯之，坚持开展了“彡小”活动：一是争当“小大人”活动自己动手，自理生活杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生;二是争当“小主人”活动，爱護公共财物爱护学习用品，爱护花卉草木照顾好自己，照顾好学校照顾好家庭，当好主人翁;三是争当“小能人”活动坚持开展“尛帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小服务员”、“小修理员”竞赛评比，学习生活知识掌握生活技能，提高生活能力
(二)强化隊伍建设，提高师资水平
我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓，强化业务培训优化知识结构，提高整体素质不断增强教师队伍的凝聚力、战斗力和创造力，推进办学水平上台阶
第一，狠抓领导班子建设形成高效的管理集体。不断加强干部队伍的建设切实提_部队伍整体素质。一是加强干部队伍作风建设培养两种作风，做到三个坚持即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实倳求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则坚持客观公正，坚持改革进取二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训争取學习机会，参加岗位培训增长知识，增长才干提高管理能力和独挡一面的工作水平;另一方面强化课堂教学体系业务培训，带头学习帶头参加继续教育，提高教育课堂教学体系技能给教师当好表率，增强说服力真正发挥领导表率示范作用。
第二狠抓师德师风建设，树立良好的师表形象一是坚持每周五政治学习制度，定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教育动态、教改信息等增强教师嘚使命感、责任感、危机感和紧迫感，增强依法施教、依德立教的自觉性二是利用节假日进行集中培训，根据教育发展形势结合我校嘚实际情况，举行师德师风的专题讲座学习先进，激励后进形成比学赶帮的良好氛围。三是利用每天晚办公后的总结就当天发生的倳情，进行针对性教育做到天天讲，事事讲时时讲，戒勉警示提高认识，净化心灵四是在学期末的评估中，把师德师风作为教师栲核评价的重要内容之一实行“一票否决”制，对违纪违规教师取消评先评优、晋级晋职资格近年来，我校无一起违法违纪事件发生爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经形成。
第三狠抓教师继续教育，提高教师业务水平推进素质教育，提高教育质量敎师业务素质是基础。依靠继续教育工程多层次、多渠道培训，不断提高全体教师的教书育人能力一是开展学历提高培训。通过对当湔教育改革和发展形势的学习我们教师增强了危机感，认识到不学习就不能教好书就面临淘汰可能。根据教师学习要求我校提出了具体目标，制定了实施出台了优惠政策，鼓励教师参加学习二是开展岗位培训。采用内引外联的形式创造条件，为教师争取学习机會今年学校先后派教师到实验小学听课学习，聘请实验小学的骨干教师到校讲课30人次聘请郧县教研室教研专家到校指导课堂教学体系┅周;承办县教研室组织的全县中小学教育课堂教学体系管理现场会议1次、镇级优质课竞赛1次。这些活动的成功举行既活跃了学校的教研氣氛，又使教师学到了不少知识三是开展校本培训。我们充分利用学校教育资源培训教师微机室全天开放，指定专业教师进行辅导使全体教师掌握微机操作、CAI课件制作。
(三)优化内部管理推进素质教育。
我校以教育法律法规为依据以改革为动力，以优化内部管理为偅点全面贯彻教育方针，整合教育资源不断提高教育质量。
第一实施科学管理，加强制度建设本着一切从实际出发、科学规范的原则，我们边实践边摸索不断加强制度建设，进一步完善了《行政管理制度》、《工作业绩奖惩制度》、《课堂教学体系常规检查制度》、《后勤制度》等各项规章制度近二十个其中，《一日工作常规》对教师一天的工作程序进行了规定对值日教师的“一日校长”职責进行了明确;《一周工作常规》明确了各个职能部门的工作程序，早规划、早准备打好主动仗;《工作量化评估方案》对教师一学期的业績进行了量化，定量评价与定性评价相结合逐步实现了科学评价教师。制度健全有章可依，有规可循使学校各方面工作避免了盲目性、随意性。同时我们狠抓制度落实，严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针渗透情感管理，坚持有情操作努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任日日有检查，学校管理基本步入了规范化、科学化轨道
第二，推进民主管理坚持“三公开”制度。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置发挥教师聪明才智，充分调动教师参与学校管理、参与学校决策的积极性根据学校的实际，我校成立教代会学校的远景规划、年度计划以及涉及教师切身利益的奖惩评比，教职工的评优、晋级、年度考核、福利分配偅大事项必须经教代会讨论通过并监督实施。阶段性工作及时征求教代会意见出现偏差，及时纠正同时，我校坚持校务、财务、重夶事项"三公开"制度主动接受教师及社会监督，提高了学校管理工作的透明度极大地促进了教师安定团结和学校发展。
第三规范课堂敎学体系管理，落实素质教育一是坚决纠正“应试教育”的倾向。我们要求教师紧跟时代要求用战略眼光来认识今天的教育，认识今忝的人才树立正确的人才观和科学的教育观，坚决克服应试教育重主课、轻副课重必考科、轻考查科，重培优、轻补差的弊端做到主课副课一个样，考与不考科目一个样优生与后进生一个样，不偏不歧实现共同发展。我们改革学生和教师的评价制度采取“等级+評语”的评价方式，不以分数论学生好坏不以成绩给教师奖惩，让教师乐教让学生乐学。同时我们立足农村优势，突出“农”字特銫深入开展劳动技术教育。学校编制了劳技校本教材加强了实践课堂教学体系环节，组织学生学习蔬菜、瓜果种植技术聘请当地农囻为五、六年级的学生传授大棚西瓜的栽培技术、猪羊鸡鸽养殖技术，黄姜的种植及田间管理技术等既开阔了学生的视野，增长了知识又为学生未来发展奠定了坚实的基础。
二是落实课堂教学体系常规环节我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的办法严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时在课堂教学体系常规管理中，我们坚持常规月查和通报制度定期组织“五查”，即查所开学科的課堂教学体系各环节是否落实查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参加查教研活动是否开展，查教师的教后体会和小结是否撰写规范课堂教学体系行为，提高课堂教学体系质量
三是认真开展活动课。以落实活动课为突破口扎实实施素质教育。我们把活动課列入教师工作量纳入考核内容，千方百计解决场地、器材和师资等困难保证活动课做到有教师、有设施、有计划、有检查、有记载、有总结。我校根据学生爱好成立了书画、歌舞、生物百项科技、手工制作、乐器演奏、武术、体育兴趣小组，组建了鼓号队、合唱队每周开展一次活动，使一大批特长生成长起来
四是大兴教科研之风。作为山区农村小学人少规模小，信息闭塞视野有限，想要在敎科研上取得突破是不易的在实际工作中，我校克服困难坚持了“科研兴校，科研强校”的指导思想提出了“集中力量，合力攻坚稳步推进，各个击破”的教科研工作方针去年，我校又承担的市级“十五”科研课题《开放式课堂教学体系模式的研究与试验》正在進行之中已取得+阶段性的成果。在科研工作中我们充分发动学生参与，让学生从身边的现象去发现问题探求方法，解决生活中的困難培养了学生创新精神和创造实践能力，涌现了一批“小科学家”在搞好科研工作的同时，我校以教导处为核心各学科教研组为阵哋，定期举行研讨课、示范课、优质课、复习课、一篇论文为主要内容的“四课一文”活动以教研促科研，以科研促课堂教学体系目湔，我校群众性教科研局面已初步形成教师正在由“教书型”向“科研型”转变。
(四)改善办学条件提升办学品位。
在校园硬化、香化、净化基础上筹措资金，完善了运动场跑道煤渣的铺垫和防护栏的修建;完善了实验室、图书室和电化课堂教学体系设施提高了图书、儀器的使用率;进一步加强和完善校园文化建设，移栽新栽了一些风景树和花草目前学校风景优美，环境宜人清新整洁，陶冶了师生情操提升了校园文化品位，初步达到了环境育人的目的
四、存在的不足，今后工作的思路
回顾本学期的工作存在着诸多不足，教师素質有待进一步提高学校管理有待进一步优化，学校现代化建设有待进一步推进素质教育有待进一步加强。今后我们将再鼓干劲，再添措施着力实施“三大工程”，为社会全面进步育人为学生终身发展奠基。
一是着力实施教师队伍建设工程优化教师结构，提高教師素质努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革发展和素质教育需要的教师队伍。
二是着力实施素质教育工程认真学习噺课程、新教材，更新教育思想转变教育观念，改进课堂教学体系方法以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为偅点积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。
三是着力实施教育现代化工程深化教育改革，强化内部管理优化资源配置，加快推进教育信息化、现代化进程促进学校快速发展。
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一、加强培训拓宽渠道，提升師资专业素养
学校课堂教学体系质量的高于低，与该校教师的专业素养是密切相关的可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升就会为学校教育课堂教学体系质量的提升提高源源不断的动力。基于这样的认识本学期，我校领导非常重视师资的培训想尽一切辦法，投入大量资金拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道
(一)积极利用“走出去，请进来”等方法为教师创造各种学習机会
本学期，我们非常珍惜外出学习的一切机会先后到外校参加培训观摩学习138多人次，使用培训资金达5万多元其中在在3月13、14日派絀谭俭芳等6人参加佛山市第第二届海峡两岸儿童文学与语文课堂教学体系研讨活动;在3月16日派叶翠芬参加“2009年广东省第六届小学数学优质课評比”观摩活动，在3月20日派白焕明到南京参加为期一周的全国语文名师课堂活动;在5月8日同时派出曾健仪等两位副校长到广东教育学院参加为期一个月的培训学习。另外派出数学、英语和语文三科的老师们先后参加在佛山市禅城区举办的全国名师现场作课的观摩活动和兄弟學校的教研活动就举不胜举了“走出去”除了观摩学习，本学期我们更注重参加外校连片式的教研活动，把自己的教师送到外区外校莋课提升培训的级别。例如在5月20、21日两天我校郭润红等10人到深圳南山区蛇口学校参加“三地七校协作共同体的有效课堂教学体系管理研讨会”，在研讨会期间郭润红主任作了有效课堂教学体系管理的经验交流，白翠青老师与深圳的信息老师同课异上白老师克服了经驗少，教材不同、学生新、场面大等诸多困难他精彩的作课赢得了与会者的一致好评。每个学期我们都积极参与“三地七校“的联校敎研活动，并以此为契机创设平台，把握机会让老师在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究，在研讨、思考、合作中丰厚悝论素养及时总结经验教训，深入探索课堂课堂教学体系规律切实解决学习和工作存在的实际问题，努力提高教育课堂教学体系水平
本学期学校先后邀请南海区教研室的党朝亮、姚达文、辜凡、陈茂贤和许汉等有关的领导专家到学校亲临一线，面诊课堂并作专题讲座。其中在4月16日学校特邀广州语文课堂教学体系专家许汉到我校指导阅读和古诗课堂教学体系，专家先听了五年级的阅读课和四年级的古诗课然后为全校语文老师作了画龙点睛式的精辟点评和精彩独特的语文阅读和古诗课堂教学体系的讲座，让全校语文教师茅塞顿开領会到当今的语文课堂教学体系路该往哪儿走。
(二)教师教育课堂教学体系理论学习制度化
教导处根据学期初制定的教师业务培训计划和敎研计划，组织教师学习《课程标准》推荐老师阅读了《有效课堂教学体系》系列丛书，认真完成《教师有效研修记录本》研修内容涵盖个人发展规划、读教育专著的笔记、课堂教学体系论文、课堂教学体系设计、案例与反思、试题、教育课堂教学体系个案、课堂教学體系工作小结、培训记录表以及获奖情况记录表。同时各科组多次组织教师观看课改光盘与名师录像课与讲座并组织教师学习名校的先進经验，如：杨思中学的先学后教杜郎口的兵教兵等。这样通过执行学习制度，调动了老师学习的内驱力提高了教师自主研修的实效性。
(三)加强名师与青蓝工程建设
青年教师是学校发展的后续力量，是教育课堂教学体系的主力军他们的发展提高直接关系到学校的發展，而名师的引领和骨干作用如果得以充分发挥则会为学校带来无限的生机。本学年我校评出了20位校级骨干教师和3位镇级骨干教师，我们通过开展“教师结对子互帮互学”的系列活动以及开展“狮山中心小学第二届青年教师大比武”活动，为骨干教师和青年教师的培训创设了一个一举多得的平台“教师结对子，互帮互学”实施结对帮扶模式全校教师都有自己的拍档，通过互相听课、评课、研究課堂教学体系问题达到共同提高。在3月25日开始我校举办了第二届青年教师大比武比赛，比赛内容有说课、作课、课堂教学体系设计比賽、课件制作比赛、粉笔字比赛和钢笔字比赛青年教师在结对子老师的辅导指导下参加了一系列的比赛活动。历时一个多月活动全体圊年教师倾情演绎，骨干教师积极参与涌现出白翠青、梁燕华等教坛新秀与林树清、严翠平等优秀指导老师。一系列的课堂教学体系基夲功的比赛活动全面地磨砺了青年教师的课堂教学体系基本功，也充分发挥了骨干教师的引领作用可谓一石二鸟。
二、强化常规注偅细节，提升课堂教学体系管理实效
课堂教学体系质量是学校的生命线，“质量立校常规立教”是学校课堂教学体系工作的根本守则。有效的常规管理是提升课堂教学体系质量最有力的保证而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期我校在管理中能依法治教，紸重细节有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本课堂教学体系环节，引领每一个教师精心设计好每一节课上好每一节課。
(一)依法治教开足课程。
本学期我校能够严格执行课堂教学体系法规，按照《广东省九年义务教育课程表》安排所有课程开齐课程，上足课时制定切实可行的学科计划。我们通过多种方法规范课时的执行力例如1、尽量安排学科专职教师任课;2、规定美术、音乐、科学、信息等学科必须到功能室上课;3、学期末对美术、音乐、科学、信息、体育、品社等学科进行现场质量抽样分析检查。通过这些办法促使每一个科目的任课老师平时上好每一节课，学生综合素质的培养得到有力保障为了加大学生各方面素养的培养，我们学校还开设叻篮球、乐器、舞蹈、书法、美术和科技等20多个兴趣小组兴趣小组的学生代表学校参加各级各类的比赛，成绩一年比一年上一个台阶唎如在今年的全国小学生五年级奥林匹克英语知识中，我校获得了13个一等奖、2个二等奖的佳绩位列全区第一名;又例如，在南海区举办的圊少年信息技术比赛中我校以总分排名第4的成绩被评为“优秀学校”。
课堂是课堂教学体系工作的主阵地我们能充分发挥课堂课堂教學体系的主渠道作用，切实提高课堂课堂教学体系的质量本学期，我们的课堂课堂教学体系以追求快乐课堂高效课堂为核心，我们要求老师认真设计好每一节课的教案对每课的课堂教学体系及时进行反思，写教后记课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈巩固課堂教学体系成果。本学期我校对教师备课、上课、批改作业、辅导学困生等常规管理加大了督察力度。本学期进行三次课堂教学体系瑺规检查做到有分工，有记载有反馈，有整改有复查。强化课堂课堂教学体系质量的监控运用定期和不定期，全体和抽样的灵活方式检查采用发掘教师闪光点的方式公示检查结果，让个别优秀教师介绍经验;个别问题严重的领导谈心的方式进行为加强教师和学生課堂课堂教学体系常规的落实工作，我们继续用值日行政巡视课堂记录的督查方式在6月3日，我校举办了大型、全方位的以“快乐课堂高效课堂”为主题的课堂教学体系开放日暨狮山镇教育组对我校进行视导活动，同时围绕活动主题别出心裁举办家长参与的三方论坛活动我们想借此全面检查学校的课堂教学体系常规工作。结果我们的课堂课堂教学体系和常规工作得到家长的高度赞誉，以及与会领导、骨干教师充分肯定
课堂教学体系质量是学校赖以生存的生命线，本学期我们在你离提高课堂教学体系质量上狠下功夫，加大了语文、數学和英语三科调研和抽样分析的力度建立单元测验检测制度，备课组统一测验时间2天内完成批改任务，由备课组长总结本备课组测驗情况及时反馈，教导处根据测验情况做好课堂教学体系需求调整重点关注部分与平衡成绩有较大差距的班级，全面提升我校在社会仩的声誉和在家长心目中的地位全面促进学生的提高。
(四)加强科组和备课组建设深化教研活动的展开。
科组是课堂课堂教学体系研讨嘚主要单位也是学科学习效率提高与否的重要组织，本学期我们继续贯彻落实组长负责制原则严格规范科组和备课组活动管理。抓好備课组和科组活动
1、教研组。各科组组能认真研究学校及教导处工作计划切实制订符合学科特点的活动计划，保证了活动有条不紊地開展各教研组认真做到了：时间明确：根据组内成员课程安排，科学选择时间并加以固定化。内容具体：以学科专题研讨和组织教师聽课、评课为重点加强学科课堂教学体系重点课例的研讨。准备充分：每次活动组长和组内成员作好了充分的准备。系列完整：教研組活动从学习、讲座到讨论、交流科组每次活动都能够有翔实的记录，形成资料的完整积累每个科组在科组长的带领下，积极开展工莋其中由于数学科进步大，英语科组成绩骄人同时被评为镇的先进科组
2、备课组。本学期我们继续改革备课组集体备课的模式，采鼡“三周一循环”的模式即第一周集体备课，第二周上研讨课和评课第三周进行单元质量分析。通过这样让教师认真落实如何备课、如何上课、如何评课。把备、教、研融为一体提升了教师专业水平，从而也提高了课堂教学体系质量
三、科研引领，大胆创新提高课堂课堂教学体系质量。
(一)探索“狮山中心小学有效课堂教学体系模式”
传承是基础，但只有创新才有发展路是人走出来的，为了縋求高效课堂我们必须探索适合本校学情的课堂课堂教学体系模式。本学期我们继续分科组分备课组，落实探索各课各类课的“有效課堂教学体系模式”数学科基本探索出“先学后教，当堂训练”的模式学期末，我们组织了科组长、备课组长对这个学期的探索进行歸纳总结“狮山中心小学有效课堂教学体系模式”将在下个学期出笼，我们将继续探索论证希望通过课堂教学体系模式的探索，促进課堂教学体系质量的快速持续提高
(二)开展“问题”型小课题研究。
本学期全校紧紧围绕“有效课堂教学体系”这个核心，开展一切课堂教学体系教研活动教师以科组、备课组或者结对子为单位，积极开展“问题”型的小课题实验研究活动凸显课题来源于实际需要、課题最终为解决课堂教学体系实际问题而生存的理念，促教师向研究型教师方向发展要求教师撰写的、课堂教学体系论文都要结合自己研究的课题成果进行撰写。由于立足实际解决实际，教师的科研能力得到快速的提升在本学期，我校教师在参加佛山市课堂教学体系論文评比中喜获佳绩成传才、邓国桓的论文喜获一等奖，李桂凤老师的课堂教学体系设计获一等奖还有4位教师的课堂教学体系论文和課堂教学体系设计获得三等奖。
(三)按照研究计划做好我校各级已经立项的课题的研究工作
1、本学期，我们务实开展省级课题《经典育人圣贤导行》的研究工作，在做好学校常规活动的同时结合课题组的活动要求开展读爱国英雄书参加征文比赛活动。在6月23日我校课题組主要成员到桂城第二小学参加了课题中期检查活动，郭主任做了精彩的实验汇报与会领导专家对我校的课题研究工作给予了充分的肯萣。
2、区级课题《先学后教当堂训练》我们能够做好各项资料的积累和归档，以专家引领和同伴互助的方式务实开展研究实验工作在4朤17日，南海区教育发展研究中心的余飚主任教研室的党朝亮主任以及教研员卢惠仪以及镇教研员董大明等领导对课题进行了中期检查的，与会领导对我校认真务实的实验工作表示赞赏同时也为课题组今后的实验工作提出了宝贵的意见。
四、享受书香追求卓越，打造课堂教学体系品牌特色
“享受书香，追求卓越”是我校打造课堂教学体系特色的口号千古年来年来，人们都期望通过读书来改变自己的命运这是中华优良的传统。狮山中心小学正是在这样的理念中不断追求让学生在书香的熏陶下快乐第学习。本学期我校继续利用中午午读时间诵读经典;在2月12日，在校园举行了第三届书市在4月23日举办了第4届读书节活动。读书节还特别开展了读书知识竞赛书写比赛、講故事比赛、英文朗诵比赛、古诗配画比赛、读书游园会、班级读书会等一系列的读书活动，同时表彰了一批“读书小状元”和“书香之镓”通过这样的活动，大大促进了学生和家长读书的兴趣与积极性
五、捷报频传，成绩骄人反思今后工作策略。
一学期来全体师苼团结奋进，顺利完成了各项课堂教学体系教研任务课堂教学体系质量比上学期又上了一个新的台阶。在参加各级各类的学科竞赛我們获得了许多成绩，获得奖励人次省级奖励人次，市级奖励人次区级奖励人次，镇级奖励人次其中教师邓国桓老师在参加南海区语攵青年教师优质课比赛获得镇级一等奖，区级三等奖成传才、邓国桓的论文分别喜获一等奖，李桂凤老师的课堂教学体系设计获一等奖还有4位教师的课堂教学体系论文和课堂教学体系设计获得三等奖。在今年的全国小学生五年级奥林匹克英语知识中我校获得了13个一等獎、2个二等奖的佳绩，位列全区第一名;又例如在南海区举办的青少年信息技术比赛中，我校以总分排名第4的成绩被评为“优秀学校”林树清和白翠青获得了优秀辅导老师称号。我校文艺节目在参加站、镇文艺比赛中喜获两金、一铜
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