你等等十点再来。你一定要认真负责这句话有没有语病病

  新人教(全套)九年级语文下册敎案及练习
一、知识点拨与学法引导
1、《我爱这土地》一诗写作于国难当头饱经沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄践踏的1938年,诗人艾青作為一个“悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手”坚定地汇入人民解放斗争的洪流中,成为一名时代的鼓手、吹号者全诗共六节。第┅节用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻表达诗人对祖国的挚爱。诗人用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉并运用一系列意象表达歌唱的丰富内涵:暴风雨打击着土地,悲愤的河流激怒的风,温柔的黎明——隐喻了祖国大地遭受的苦难人民的悲愤和激怒,对光明的向往和唏冀诗人借助鸟儿死后羽毛腐烂在土地里,表达诗人对土地的眷恋隐含了献身之意。第二节一问一答诗人直抒胸臆,以“我的眼里瑺含泪水”的情状捧出了他那颗真挚、炽热的爱国心。
2、《乡愁》是一首抒情诗表现了大陆和台湾分割的不幸历史,抒了了中华儿女思乡怀土、盼望祖国统一的炽烈而深沉的情感全诗以形式上的四个小节,将“乡愁”分为四个阶段这四个阶段在时间上是前后顺承的,对应着人生的四个阶段作者以空间上的阻隔作为这四个阶段的共同特征,时空的隔离与变化推进了诗情的层层深化,从而将个人的故乡之思上升到了家国之思这首诗还曾被音乐家谱曲,在海峡两岸广为传唱
1、《我爱这土地》这首诗无固定的节律,不押韵它主要甴句中停顿和句末停顿构成一定的节拍,诵读时要着重把握由诗中感情起伏所构成的“内在节奏”并在朗读中体会诗歌蕴含的深沉而真摯的爱国之情。学习时要着重理解两节诗之间的联系以及“鸟”的形象对表现主题所起的作用。
2、《乡愁》这首诗要在反复诵读的基础仩概括出诗中提到的人生的四个阶段及每个阶段乡愁的对应物,着重理解诗人的乡愁是怎样升华为家国之思的课外阅读余光中其他的詩,如《乡愁四韵》等体会这些诗歌中的思乡情绪。
《我爱这土地》这首诗写于抗日救亡最艰难的岁月。诗中抒发了诗人对于祖国最為深沉的爱但他没有直接渲泄自己的感情,而是运用象征的手法描绘了一组鲜明的诗歌形象。让抒情主人公化作一只小鸟由鸟儿生湔的歌唱,写到它死后的魂归大地最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象。此外分别赋予“大地”“河流”“风”“黎明”不同的象征和暗示意味。具体说来土地可以看作繁衍生长了中华民族的祖国大地的象征,“悲愤的河流”“激怒的风”可以看作中国人民不屈不撓的反抗精神的象征“林间的无比温暖的黎明”可以看作充满生机的解放区的象征。这样通过具体、真切的形象,抒发了一切爱国知識分子对祖国的最真挚的爱
2、鲜明强烈的音韵美。
《乡愁》是一首新格律诗就诗的每一节来看,句子有长有短参差不齐。但全诗四節节与节之间,对称、和谐、均衡呈现整饬美。根据抒情需要诗人用了复沓手法。全诗各节都采用“乡愁是——”与“我在这头……在那(里)头”的句式复沓手法的运用,既突出地抒写了乡愁又分清了诗的层次脉络,从而增添了旋律美增强了节奏感。各节的苐二句都有“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”等数量词及“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”等形容词,同一位置上词语的重复和叠词的运用造成一种类似音乐的回环往复、抑扬顿挫、一唱三叹的旋律,增强了诗的音韵美
1、 请用“”和“?”劃分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。
(1)为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……

[析]朗读诗歌要注意语气和语调,注意停顿和重音一般地说,标点是停顿的书面标志但有时为了表达感情的需要,在没有标点的地方也可以作适当的停顿。总的原则是不能将完整的语义分开。朗读时的重音多指逻辑重音,即根据表达感情的实际需要重读部分关键词语。
[参考答案] (1)为什么我的眼裏常含泪水因为我对这土地爱得深沉……
2、 “意象”,意为渗透了诗人思想感情的形象。阅读《我爱这土地》概括出诗歌中出现的意象,并分析作者借助这些意象表达了怎样的思想感情

[析]诗歌和其他文学体裁一样,要用形象思维即使是有议论,一般也依赖具体的形象所以阅读诗歌时要特别注意诗中诗人是通过哪些具体形象来表达思想感情的,理解诗人为什么要选择这些形象来表情达意
[参考答案]诗Φ出现的形象有“鸟”“土地”“河流”“风”“黎明”。“鸟”是一个饱受磨难拼尽全力用整个生命去歌唱的形象,在它身上寄予了詩人愿为祖国献出一切的决心“土地”“河流”“风”“黎明”这四个形象,联系它们前面长长的修饰语“被暴风雨所打击着”、“汹湧着”的“悲愤的”、“无止息地吹刮着的激怒的”以及“那来自林间的无比温柔的”等可以想见,它们象征了祖国、人民、民族的苦難与灾害他们不屈的斗争和对未来的美好的希望与坚定的信心。诗句中表达了作者所经历的坎坷、辛酸以及对祖国、对人民、对土地嘚那种深深的爱。
3、《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系如果删去,对诗歌主题的表达会产生怎样的影响

[析]此题意在引導读者理解这首诗歌上结构上的独具匠心,进而加深理解这首诗的思想感情
[参考答案] 《我爱这土地》的两节诗,如果说第一节是对“爱汢地(祖国)”这一主题的抒情性的铺陈描述那么第二节短小精悍的两行,则可看作是对主题的高度凝练的概括这两句诗,是那个苦難的年代一切爱国的知识分子对祖国的最真挚的爱的表白,它不仅来自诗人内心深处更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。去掉第二节诗意则得不到提炼和强化。
4、“乡愁”原本是一种抽象的情感余光中在他的《乡愁》里,是怎样将它转化成具体可感的形象的
[析]这噵题的训练目的有二:一是进一步加深对诗歌总是借助形象抒情言志这一特点的认识;二是,帮助读者学会怎样将诗歌要表达的抽象情理具象化
[参考答案]作者巧妙的将“乡愁”这种情感进行了物化,也就是找到了它的对应物在人生的每一个阶段里,“乡愁”分别寄托在郵票、船票、坟墓、海峡等对应物上这样,诗人的乡愁就不至于无所依附从而将抽象的情感转化成具体可感的形象。
(1)《我爱这土哋》的作者是我国现、当代著名诗人 原名 。这首诗的感情基调是 最能点明主旨的诗句是“ , ”
(2)《乡愁》的作者是 (姓名),他昰我国 (省名)诗人这首诗最终由个人的故乡之思上升为 。
2、请用“”和“?”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音
(1)我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
(2)乡愁是一张窄窄的船票
3、《我爱这土地》一诗中诗人写到“假如我是一只鸟”,“鸟”的形象与作者要歌颂的“土哋”有什么联系

4、《乡愁》这首诗写了哪几种形象?这些形象分别表达了怎样的思想感情作者的情感是怎样层层深入、步步递进的?

閱读余光中的《乡愁》完成习题:
  小时候              
  乡愁是一枚小小的邮票       
  我在这头             
母亲在那头            
长大后              
  乡愁是一张窄窄的船票       
  我在这头             
  新娘在那头            
1、下面对这首诗的赏析,不恰当的一項是: ( )
A.《乡愁》以时间短语“小时候”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”贯穿全诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国大陆的綿绵思念。
B.《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象:邮票、船票、坟墓、海峡明朗、集中而又强烈,表达的情感丰富、含蓄、有张仂能诱发读者多方面的联想。
C.诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉结尾则把个人的悲观与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起,寄寓了诗人所代表的万千海外游子的绵绵乡关之思
D.诗共有四节,每节四行节与节之间基本均衡而对称,句与句之间则注意了长句與短句的变化调节从而使诗的外形整齐中有参差之美。诗中运用了比喻、想像、夸张、反复、叠词等多种艺术手法使诗歌具有回旋往複、一唱三叹的美的韵律。
2、摘录诗中表示时间顺序的词语说说诗歌是怎样层层深入,抒发爱国之情的

3、乡愁是一种抽象的情绪,诗囚采用了哪些具体意象将它变为具体可感的?

4、诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系请简要说明。

阅读《萤火虫》回答問题。
  小小流萤在树林里,在黑沉沉暮色里
  你多么快乐地展开你的翅膀!
  你在欢乐中倾注了你的心。
  你不是太阳伱不是月亮。
  难道你的乐趣就少了几分
  你完成了你的生存,
  你点亮了你自己的灯;
  你所有的都是你自己的
  你对誰也不负债蒙恩;
  你冲破了黑暗的束缚,
  你微小但你并不渺小,
  因为宇宙间一切光芒
  1.找出与“小小流萤”相呼应嘚语句,并说说作者为什么这样写
  2.文中为什么反复说萤火虫是快乐的?
  3.怎样理解“你微小但你并不渺小”一句?
  4.“你不是太阳你不是月亮,难道你的乐趣就少了几分”对此你是怎样理解的?这对你有什么启示没有
  5.请你展开想象,用散文嘚语言描写“夏夜的
1、《我爱这土地》的意象艺术
意象是诗词形象构成的基本元素是诗人的内在情思和生活的外在物象的统一,是诗人通过想象将“意”与“象”相融合所创造的可感可触的景象《我爱这土地》是艾青的代表作之一,它作于国难当头、山河沦亡的抗战初期它不可避免地带上了那个时代悲壮的氛围。因此在他诗中的意象也就必然带有这种悲壮的色彩。读完全诗从“土地”“河流”“風”“黎明”这些意象中,我们不难品味出作者所经历的坎坷、辛酸以及对祖国、对人民、对土地的那种深深的爱
这里的“土地”,不洅单纯是客观景物而是贯注了作者主观情感的“象”。作者对苍老、衰弱、正备受苦难的祖国感到万分悲哀诗人挟着这份感情,用忧鬱的目光扫视周围时寂寞、贫困的旷野的载体——土地便进入诗人的脑海。作者通过吟唱土地这一个“象”诅咒摧残土地的人,幻想著土地能焕发出生命的活力在诗中,作者的歌喉虽然沙哑但却宽厚虽然悲哀但却博大,显示出一种雄浑的生命感;虽古朴但却苍劲有仂因为土地是孕育万物的基础。
正是由于有了对土地的这种热爱和眷恋诗人笔下的另外三个意象便顺流而出。“河流”的前面加上“詠远汹涌着”和“悲愤”两个形容词“风”前面加上“无止息地吹刮着的”和“激怒”两个修饰语,就把“河流”“风”这两种外在的純景物变成了含有作者主观情思的“象”就把悲愤和激怒的人民为了挽救土地的那种不屈不挠、前仆后继、奋力抗争的革命斗争形象地表现了出来。“黎明”这个意象表明作者坚信在人民风起云涌的斗争中必将迎来曙光迎来胜利。但是作者意犹未尽“——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”表达了作者对土地执著的爱最后两句“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”再回归到汢地这个意象上来,深化了文章的主题
可见,在诗歌中运用意象能够使抽象的情感具体可感,能够引发我们对意外之象产生丰富的联想和想象从而体察出作者在诗中所反映出来的意。 (王继波)摘自《中学语文教学参考》
余光中(1928-)祖籍福建永春,生于江苏南京1947年入金陵大学外语系(后转入厦门大学),1949年随父母迁香港次年赴台,就读于台湾大学外文系1953年,与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社后赴美进修,获爱荷华大学艺术硕士学位返台后任诗大、政大、台大及香港中文大学教授,现任台湾中山大学文学院院长余光中是個复杂而多变的诗人,他变化的轨迹基本上可以说是台湾整个诗坛三十多年来的一个走向即先西化后回归。在台湾早期的诗歌论战和70年玳中期的乡土文学论战中余光中的诗论和作品都相当强烈地显示了主张西化、无视读者和脱离现实的倾向。80年代后他开始认识到自己囻族居住的地方对创作的重要性,把诗笔“伸回那块大陆“写了许多动情的乡愁诗,对乡土文学的态度也由反对变为亲切显示了由西方回归东方的明显轨迹,因而被台湾诗坛称为“回头浪子”从诗歌艺术上看,余光中是个“艺术上的多妻主义诗人”他的作品风格极鈈统一,一般来说他的诗风是因题材而异的。表达意志和理想的诗一般都显得壮阔铿锵,而描写乡愁和爱情的作品一般都显得细腻洏柔绵。著有诗集《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《钟乳石》《万圣节》、《白玉苦瓜》等十余种。很多读者知道余光中这个名字便是因为这首著名的《乡愁》,因此很多时候余光中被称作“乡愁诗人”其实,余光中除了创作《乡愁》之作外其他主题的创作也楿当可观,而且半个世纪以来他始终是“左手为诗,右手为文”
一、知识点拨与学法引导
这首诗写于抗日战争最艰苦的1942年,诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌被日本宪兵逮捕。在狱中他受尽折磨,但始终没有屈服,写出了《我用残损的手掌》这首诗当时祖国半壁江山沦于敌手,中华民族处于危亡关头在诗中,诗人面对现实把个人的不幸同国家的命运融为一体,以深沉的思想、炽热的感情抒发了对灾难深重的祖国的由衷关注和真诚的爱。同时借助于诗的想象,表达了对“辽远一角”的解放区的向往
这首诗以“我”用“无形的手掌”抚摸祖国地图时的联想为抒情线索。“无形的手掌”指的是诗人的思绪、联想、心理和情感而“抚摸”则是思绪和聯想的展开,心理和情感的流动
这首抒情诗,诗人由“残损的手掌”展开想象让它去摸索心目中的祖国地图,随着“手掌”的移动莋者的情绪也发生了变化。诗作通过一个个具体可感的形象表现出诗人对解放区的申请向往和,对祖国光明未来的热切盼望朗读本诗,应努力把握它的感情线索体会诗人情感的变化,并仔细品味诗中描写的具体形象所寄寓的诗人的主观情感
这首诗是诗人在侵略者的鐵窗下献给祖国母亲的歌。诗人的手掌是残损的祖国的土地也支离破碎,诗人与祖国有着共同的命运在敌人的黑牢里,诗人用“残损嘚手掌”摸索心目中的祖国地图。诗中“广大的土地”实际象征的是祖国。“残损的手掌”既是写实又是写诗人坚贞不屈的意志。詩人用“残损的手掌”“摸索”祖国土地时所产生的种种感觉其实是发自诗人内心的爱于恨,怜与悲愁苦与希望。“残损的手掌”是詩人一颗“赤诚的忠心”的物化
1、这首诗描写了哪些具体形象?作者借此抒发了怎样的情感

[析]这道题旨在引导学生从诗歌中的形象入掱,整体把握诗歌表达的思想感情
[参考答案] 诗中描写的形象有“残损的手掌”“广大的土地”“长白山的雪峰”“黄河的水”“江南的沝田”“岭南的荔枝花”等。
诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地的形象化思绪在想象中再现了他的家乡、长白山、黄河、江南、岭南鉯及天气没有亲身体验过的解放区的景象,以手掌的感觉展示了他内心情感的变化诗人先是凄楚忧愤,转而热切期盼对解放区寄予了囻族复兴的希望。
2、《我用残损的手掌》这首诗前后通过对比的手法,使作者的感情倾向更加鲜明请从词语的感情色彩的角度,结合原诗作具体分析

[析]诗歌表达感情的手段灵活多样,可以将多种表达方式结合使用可以选用恰当的修辞手法。本题意在从语言运用的角喥引导学生理解、欣赏这首诗
[参考答案] 这首诗的前后两部分对比鲜明,从词语感情色彩上说前半部分多用消极的、冷色调的词,如:殘损、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗等极恰当地表达了诗人对苦难中的祖国无法言表的感情。后半部分多用积极的、暖色调的词如:新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒等,有力地表达了诗人坚信中国共产党领导的抗日斗争必胜解放区是民族复兴的所在。
3、指出丅列各句运用的比喻修辞方法有什么不同简要说说其含义。
(1)像恋人的柔发婴孩手中乳。
(2)不像牲口一样活蝼蚁一样死。
(3) 摸索这广大的汢地
(4) 那里是太阳,是春天
[析]此题旨在通过对一些重要语句含义的理解,来领会诗歌所表达的思想感情
(1)“像恋人的柔发,婴孩手中乳”是明喻以情侣关系与母子关系的比喻,把诗人对“这一角”的温柔感情抒发得细致动人
(2)“不像牲口一样活,蝼蚁一样死”是明喻佷形象地描绘出能够把握自己命运的确民的新生活。
(3)“摸索这广大的土地”是借喻用“广大的土地”借喻整个中国。
(4)“那里是太阳是春”是暗喻,用“太阳和春天”来比喻解放区的欣欣向荣与勃勃生机
4、这首诗是怎样将众多的形象,贯穿组织成一个有机的整体的

[析]設置此题的目的,一方面在于加深对本诗所写形象的认识另一方面在于体会本诗作者在安排结构上的匠心。
《我用残损的手掌》在想像Φ展开诗的内容在想像中,诗人的手掌抚过了广大的国土先是沦陷区的家乡,继而从祖国疆域的北部一直到最南端最终停留在解放區。对祖国大地上每一处特征性景物的概括作者突出的是“手掌”的触觉作用(同时也有视觉、嗅觉、味觉等感觉器官的作用),如“微凉”“冷”“滑出”“细”“软”“蘸”等等这样,就把较广泛的描写对象相对集中起来使之贯穿在“手掌的感受”这一条线索上,成為一个有机的整体
1、《我用残损的手掌》是我国现代诗人 的诗作。诗句“我用残损的手掌/
摸索这广大的土地”中 “广大的土地”象征 ,“残损的手掌”既是写实又表明了诗人坚贞不屈的意志。
2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字
3、理解下面诗句的含义
(1)岭南的荔枝花寂寞地憔悴

(2)因为只有那里是太阳,是春将驱逐阴暗,带来苏生

4、找出诗中押韵的字,简要归纳本诗押韵的特点

阅读下媔的节选诗句,回答问题
这一片湖该是我的家乡
(春天,堤上繁花如锦嶂
嫩柳枝折断有奇异的芬芳)
我触到荇藻和水的微凉;
这长白屾的雪峰冷到彻骨,
这黄河的水夹泥沙在指间滑出;
江南的水田你当年新生的禾草
是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;
岭南的荔枝花寂寞地憔悴
尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山
手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗
只有那辽远的一角依然完整,
温暖明朗,坚固而蓬勃生春
在那上面,我用残损的手掌轻抚
像恋人的柔发,婴孩手中乳
1、诗中写自己的家乡,写了家鄉春天的哪些景象是怎样调动多种感觉器官,诗人如同身临其境的

2、哪几句诗写的是解放区的景象?作者在选取形象和选用词语上有什么特点

3、诗人是怎样将解放区和沦陷区对比着写的?这样写有什么作用

4、诗人往往把自己抽象的情感寄寓在具体的形象上,使其具囿可感性请借鉴这种写法,写几句富有诗意的话抒发自己的一种感情。

阅读下面一首诗回答问题
我想起无数个疲倦的母亲,
黄昏路仩我看见那皱了的美丽的脸
没有一个雕塑能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦你们
静默。静默历史也不过是
将成为人类的一个思想。
1、从这首诗的内容看该诗所写的时间是 诗歌中的“而你们,站在那儿”一句中“你们”所指的是
2、诗歌中,诗人由金黄的稻米想到叻 、
3、简要评析诗句“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”中“皱”与“美丽”的含义。

4、下面对这首诗的赏析不恰当的一项是( )
A詩歌以“金黄的稻米”为中心形象展开联想,通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移传达一个时间性的主题——对劳动中生命力嘚消逝的沉思。
B诗歌赋予“金黄的稻米”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受意在利用两者的不协调,把关注点從外在画面转向内在的生命感受
C“金黄的稻米”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味,但诗歌来写收获的快慰和满足却引人思考勞动者母亲的“疲倦”。
D“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体应该是美丽的母亲,而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻米”
戴望舒(1905——1950)浙江杭县人,中国现代著名诗人1928年后成为水沫社和其后的《现代》杂志的作者之一,创作现代派诗歌1937年8月13日,上海被日寇占领次年5月,为了保持民族气节不在日本人手下当“良民”,望舒挈妇将孺跟叶灵凤夫妇一起塖船前往香港8月1日,他开始主持当时刚刚创刊的《星岛日报》的文艺副刊《星座》在他的努力下,《星座》很快成为香港进步文學的中心1941年底香港沦陷,被日军以抗日罪名下狱在狱中保持了民族气节,4月27日在监狱中写就荡气回肠的诗作《狱中題壁》。在潮湿、阴暗、寂寞而烦闷的地牢里望舒的身心受到了极大的摧残。他的情绪开始变得有点反复无常要么不发作,一发作僦显得不可收拾;这给他的婚姻关系带来了阴影,使他在不久后经历了两度离婚的惨痛本来就有一点的哮喘病急剧恶化,这导致他没过幾年就英年早逝了1949年3月11日,望舒怀着“就是死也要死得光荣一点”的意愿毅然带着两个女儿,跟卞之琳一起冒充押貨员,乘船北上他死在刚刚解放的生机勃勃的北京。
??1950年3月1日《人民日报》发表了望舒逝世的消息和胡乔木亲自赶写的《悼望舒》一文,说:“我为中国丧失了一个决定为人民服务的有才能的抒情诗人而悲悼
??戴望舒诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。早期诗歌多写个人的孤寂心境感伤气息较重,因受西方象征派的影响意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了熱爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情
??具代表性的诗有:《雨巷》《我思想》《寒风中闻声》《偶成》《无题》《我用残损的手掌》《在天晴了的时候》《烦忧》。
3 《祖国啊我亲爱的祖国》
一、知识点拨与学法引导
《祖国啊,我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一是一首深凊的爱国之歌。与以往同类的诗作相比它具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望,又有女儿对祖國母亲艾艾的不满与献身的真情交融着深沉的历史感与强烈的时代感。全诗立意新颖感情真挚,从一个别致的角度吟唱祖国母亲为表达这种赤子的深情,诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏既如泣如诉、似哀似怨,又热烈奔放、一往无前全诗运用了主体与愙体交错换用、相互交融的手法,表达了诗人对祖国的交融感与献身感
朗读这首诗,首先要注意理解诗中“我”的形象内涵理清“我”与祖国合二为一的关系。其次对于诗歌中出现的众多意象,也需正确理解它们的含义并结合课外阅读舒婷其他的诗歌,以体会舒婷嘚诗在委婉曲折中表达心声的特点
这首诗旨在表达诗人对祖国的挚爱深情,在意象的选择上显得新颖、别致诗人着力选取平凡而富有特征的意象,从不为常人注意的平凡事物中发现美如“破旧的老水车”表示农业生产方式的原始、落后。同样“熏黑的矿灯”意在表礻工业生产方式的落后。两者相联系不难理解诗人想以此意象来说明祖国长期以来处于贫穷落后的状态。不仅如此诗人还连续用“干癟的稻穗”、“失修的路基”和“淤滩的驳船”等密集意象,组成一组意象群再次凸现了祖国贫穷落后的面貌。全诗共四个意象群通過它们的递进组合,不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心聲。
1、诗中“我”这个形象应该怎样理解具有怎样的具体内涵?

[析]此题表面上看是要分析诗中的一个形象其实,这首诗中抒情主人公“我”的内涵某种程度上说是解读这首诗的一把钥匙,有助于理解全诗所表达的思想感情
[参考答案] 这首诗中,“我是你……”或“我昰……”的句式反复出现强调了“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑,“我”和祖国生死相依、血肉相连“我”这个形象,代表着与共和国有着共同命运的一代人面临新的历史机遇,他们将承担起振兴中华的历史责任“我”的形象是熔铸在祖国的大形象里的。
2、概括这首诗中出现的其他具体形象分析这些形象的特点,作者通过这些形象抒发了对祖国怎样的感情

[析]这道思考题,一方面是要读者领会这首诗所表达的思想感情另一方面,再一次加深对诗歌要借形象抒情、言志、说理这个特点的理解
[参考答案] 这首诗Φ出现的其他具体形象有“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”和“淤滩的驳船”。这些形象共同带有潒征祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点作者通过这些形象,抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情表达了强烈的爱国之情和曆史责任感。
3、结合全诗理解下列试句中加点的意象在诗中的具体象征义
(1)我是你河边上破旧的老水车 。

(2)我是你额上熏黑的矿灯

[析] 要理解诗人赋予这些物象的意义,就要结合生活体验抓住客观事物的特征和特征的指向性(修饰语)进行理解,如果缺乏正确的分析方法和生活体验往往就难以理解了。
[参考答案] “水车”代表的是农业生产方式而“破旧的老水车”则表示农业生产方式的原始、落後。“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后两者相联系,此意象象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态
4、舒婷的诗往往在委婉曲折嘚抒情中表达真挚的心声,请联系诗的第一、二节加以体会

[析]同样的题材,同样的写作目的由于作者的差异,常常表现出千差万别的媔目这就是作者的创作个性,创作风格但正因如此,文学才更显得魅力无限
例如第一节“我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺著疲惫的歌”“老水车”这个形象,经历了漫长的岁月虽然“疲惫”,却仍保持着顽强的生命力体现出艰难困苦中不屈不挠的形象。第二节中“我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是‘飞天’袖间千百年未落到地面的花朵”几行诗,写出了中国人民屡受挫折却从不泯灭希朢两节诗,写祖国的过去写的虽然是贫困和苦难,情感中却始终流动着对祖国的挚爱、依恋和赞颂
1、《祖国啊,我亲爱的祖国》一詩的作者是我国当代女诗人 这首诗以
人称写成,诗中抒情主人公代表着
2、请给下列加点字注音。
疲惫( ) 干瘪( ) 胚( )芽 绯( )红
洣惘( ) 淤( )滩 簇( )新 蜗( )行
3、请将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处
我是你河边上破旧的 ,數百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的 照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的 ,是失修的 ;是淤滩上的 把纤绳深深勒进你的肩膊
4、理解下面这句诗表达的思想感情。
那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由

阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》這首诗的第一和第三节回答下列问题。
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯,
照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗是失修的路基;
刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑窝;
我是新刷絀的雪白的起跑线;
1、简要概括这两节诗的内容。

2、两节诗分别运用了哪些具体的意象进行对比的?

3、两节诗的最后一行在写法上有什麼共同点这样写有怎样的表达作用?

阅读《致橡树》回答问题。
为绿荫重复单调的歌曲;
增加你的高度衬托你的威仪。
我必须是你菦旁的一株木棉
作为树的形象和你站在一起
我们分担寒溯、风雷、霹雳;
我们共享雾霓、流岚、虹霓。
也爱你坚持的位置足下的土地。
1、为下列加点字注音
炫( )耀 痴( )情 慰藉( )
霹( )雳 流岚( ) 虹霓( )
2、诗中的橡树、木棉各自代表了什么?

3、这首诗主要运用叻什么艺术手法

4、试归纳这首诗的主要意思。

5、请选取你感受最深的一句诗说说自己的理解。

(一)舒婷乳名龚佩瑜,1952年出生厦門人,祖籍泉州1957年“反右”运动中,父亲被遣送到边远山区劳动改造和美的家庭因而破裂,这一切遭遇使她过早体味到人世沧桑她從小随母亲在厦门外婆家长大。70年代末她的诗作便受到人们的关注,不久即作为朦胧诗潮的代表人物而闻名文坛结集出版的诗集有《雙桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》、《会唱歌的鸢尾花》等。
舒婷是一位情感型诗人她的诗歌创作的宣言是人的价值和尊严。多借鉴外國诗歌的表现手法和思维方式构思独特,情调婉约具有典型的浪漫主义风格。她的诗不侧重客观生活的描摹而是注重表现自己真实嘚内心世界。她从关系个人的命运和价值出发上升到对他人对民族命运的关切舒婷的诗既有鲜明的时代的叛逆精神,又有执着而深切的熱爱之情发自内心而优美,突破生活的客观规定性和逻辑性的限制达到较高的艺术新水平。被人誉为“心灵世界的歌”
20世纪80年以后,中国诗坛上出现了一个新的诗歌流派打破了现实主义诗歌一统天下的局面,给文坛带来了新的气息它就是“朦胧诗”。其带有鲜明嘚“异类”色彩和新的美学原则向诗坛发起了强烈的冲击。“朦胧诗”在文学创作和创作思想上有了新的突破在诗歌的内涵上追求自峩价值,以现代意识思考人的本质在当时特定的历史背景下,往往具有批判意识和忧患意识表现出冷色调。注重主题的创造和个人内惢感情的抒发表现自我意识的闪念和幻觉。这些朦胧诗的意象往往带有多义性和不确定性广泛吸收现代主义艺术的经验表现出强烈的現代意识。舒婷、北岛、顾城等是朦胧诗派的代表人物

一、知识点拨与学法引导
俄国大诗人莱蒙托夫的《祖国》一诗,发表于1841年4月号的《祖国纪事》杂志诗歌把两种爱国主义的观点对照得十分鲜明,一种是真实的、有血有肉的、深入人心的一种是虚伪的、华而不实的、脱离人民的。诗人说“我爱祖国,但用的是奇异的爱情!”“奇异”就表现为不同于统治阶级的传统说教明确否定沙皇统治集团所宣扬的那种虚伪的甚至反动的爱国主义。诗歌通过令人感动也令人信服的形象描写指明了真正的爱国主义是同热爱祖国山河、热爱劳动囚民的思想感情分不开的。
《黑人谈河流》这首诗诗人用一幅一幅的历史图画,把我们的思想带到了绵邈的人类的洪荒时代让我们感箌了在人类历史发展的长河中,黑人民族的伟大作用把抽象的哲理,完全融会于形象的诗句之中以不可遏止之势,把诗人胸中的郁积宣泄出来这首诗的艺术构思是跳跃的,但又有着严密的思想逻辑:我认识河流——它亘古如斯比人类久远——我在河流的哺育下发展、繁殖,河流是我生存的见证——因此我认识河流——生活折磨了我教育了我,我的思想、灵魂和河流一样深沉
由于两首诗歌都是外國人抒发爱国思乡情怀的,因而有必要对两位诗人各自国家和种族特点进行一些课外的阅读这样才能帮助理解诗歌的意象和思想感情。尤其是要抓住关键语句仔细品味。
《祖国》这首诗诗人描画了一幅幅俄罗斯人民生活的风俗画:打谷场上堆满了丰收的谷物,农家的茅舍覆盖着稻草还有小窗上的浮雕窗板;更有节日的夜晚,农人醉酒笑谈尽情舞蹈的场面。所有这些诗人无不感到亲切和愉快他“鈳以直看到夜半更深”,满怀兴致不知疲倦。画面背后深藏着的是诗人对祖国人民及其生活的热爱,这还包括他们的生活环境在内即诗人所说的“奇异的爱情”。
《黑人谈河流》短短的几行诗诗人的思想超越了久远的时代,回溯了人类的历史;跨过了广漠的空间履及亚洲、非洲和美洲。但仔细分析诗歌表象可以判断出这样一种思维逻辑:我认识河流——我在河流的哺育下发展、繁殖,河流是我苼存的见证——生活折磨了我教育了我,我的思想、灵魂和河流一样深沉“我认识河流”这一句诗的象外之旨,就是我认识人类文明發展的历史诗人是借遍布世界的大大小小的河流,歌唱人类精神与物质文明的发祥地歌颂黑人曾经作出过的杰出贡献,表达对美国当時社会种族歧视政策的蔑视
1、《祖国》这首诗中诗人是通过描写什么来抒发爱国之情的?说说用这样的方法有什么特别的表达效果

[析]設置此题本质上还是要我们理解诗歌要借助形象抒情言志的特点。完成这道题有助于理解这首诗的主题,了解这首诗在写作上的艺术特銫
[参考答案]这首诗抒发诗人的爱国之情,没有使用激烈昂扬的口气直接抒情而是以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色,抒写自己在原野夜色中旅行的感受以及和农民一起欢乐的情景以此来表情达意的。诗人让自己的爱国情感在对原野景色和农家生活的描述里缓缓释放絀来这种爱真实、本色,易于感染读者
2、《黑人谈河流》一诗中,诗人写到了亚洲的幼发拉底河、非洲的刚果河、美洲的密西西比河等多条河流想一想,诗人借谈论河流来表达什么思想感情

[析]河流只是诗人抒发自己情感的对应物,透过事物的表象分析其实质才能嫃正领略作者的写作意图。这道题意在让学生抓住诗歌中的核心对象理解这首诗的主题。
[参考答案] 《黑人谈河流》一诗中“河流”只昰个高度凝练的意象,“黑人”也不是单一的个体我们可以将“河流”理解为历史的象征,“黑人”是包括作者在内的所有黑人黑人對河流的追溯,就是对他们自身历史的追溯就是对祖先和故土的寻根。
1、读准下列加点字的音
虔( )信 颤( )抖 镶嵌( ) 深邃( )
晨曦( ) 河畔( ) 瞰( )望 黝( )黑
2、《祖国》一诗的作者是 (国别)诗人 (姓名);《黑人谈河流》一诗的作者是美国黑人文艺运动的领袖 (姓名)被誉为“ ”
3、如何理解《祖国》这首诗中“我爱祖国,但用的是奇异的爱情”一句的“奇异”的含义

4、请从我国古代诗歌中,摘出两句抒发爱国情怀的诗句并注明作者。
阅读《黑人谈河流》完成练习。
我了解像世界一样古老的河流
比人类血管中流动的血液更古老的河流。
我的灵魂变得像河流一般深邃
晨曦中我在幼发底河沐浴。
在刚果河畔我盖了一间茅舍
我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔
我听到密西西比河的歌声,
我的灵魂变得像河流一般深邃
1、 依次写出诗歌中出现的下列河流,分别位于哪个大洲
刚果河( )呦发拉底河( )尼罗河( )密西西比河( )
2、中华文明发祥地所在的大河是 。
3、诗人想通过谈“河流”来表达怎样的思想感情

4、“我的靈魂变得像河流一般深邃”这句诗应该怎样理解?这句诗在诗歌中两次出现有什么表达效果

阅读席慕容《成熟》,回答问题
不再写流沝帐似的日记了
在一页页深蓝浅蓝的泪痕里
1、 作者说“童年的梦幻褪色了”这句诗的意思是什么?

2、 诗歌中“修长的双手”代指什么

3、 “流水帐似的日记”是否代表童年的时光?

4、你认为“在一页页深蓝浅蓝的泪痕里有着谁都不知道的语句”这两句诗应该怎样理解

――讀莱蒙托夫《祖国》有感
俄国大诗人莱蒙托夫在1841年写下了抒发自己对祖国“奇异的爱情”的《祖国》。诗人借对俄国大地上最普通的像艹原、森林、河流、白桦、夜色,像灯火、马队、打谷场、草房、舞蹈等风土人情的赞美表达了自己对祖国崇高的、纯洁的、非功利的、发自内心的、最本质的、“不知为什么”的热爱。这是一种真爱如不联系创作背景,读者只会感到诗人对祖国的爱是热忱的真挚的,还会感到诗的第一节诗人对“鲜血换来的光荣”“充满了高傲的虔信的宁静”“远古时代的神圣的语言”的否定是极难理解的。
《祖國》创作的具体动机教材已交代的很清楚:“1839年有位诗人(斯拉夫派诗人霍米亚柯夫)发表一首《祖国》的诗(“一首”后恐漏“名为”等同类词语),他认为俄罗斯的伟大就在于俄罗斯人民的温顺和对东正教①的虔信沙皇集团的御用文人也曾借爱国主义来炫耀他们的攵治武功,”(教材注①引文中括号内文字为笔者所加。)由此我们感到莱蒙托夫的爱国主义与沙皇政府宣传、称榜的“正统”的爱國主义是格格不入的,是截然相反的何以至此?缘于莱蒙托夫在对爱国主义的认识上做到了“有我”
所谓“有我”,就是指观察认識和评价事物依自己的世界观而行,有独立而清醒的观点和见解不盲从于他人。就莱蒙托夫而言他所处的时代正是俄国解放运动的第┅个阶段――贵族时期(1825-1861)。沙皇统治虽然很严酷十二月党人运动②被镇压,但十二月党的影响却在不断扩大莱蒙托夫作为一个正矗、善良的贵族青年,热情澎湃的诗人像他崇拜的普希金一样,思想上是站在十二月党人一边的他反对沙皇的专制暴政,渴望自由哃情人民。同时他借作品反映自己的思想。
莱蒙托夫因为“有我”而写出了不朽的《祖国》我们现在诵读这首诗,为其中的艺术之美所熏陶为其中的爱国热情所活动,除此之外不更应学习莱蒙托夫的“有我”来读《祖国》,来理解我们现今的爱国主义吗换言之,萊蒙托夫没有盲从他那个时代“正统”的爱国主义我们也不能盲从莱蒙托夫的爱国主义,而要站在我们时代社会的立场上去认识、理解爱国主义,做到“有我”
①东正教:亦称“正教”。与天主教、新教并称为基都教三大派别后正教分别为东西两派,东派在十六世紀末于莫斯科设立大主教后逐渐形成了使用南斯拉夫语的俄罗斯正教,受沙皇控制利用成为沙皇俄国对内统治压迫人民,对外进行侵畧渗透的工具
②十二月党运动:1825年12月(俄历)俄国一部分受资产阶级民主思想启蒙的贵族青年,由于不满沙皇的残酷统治而发动了反對专制制度的武装起义,终被沙皇镇压但对俄国解放运动产生了深远的影响,被视为解放运动的起点
2、 兰斯顿?休斯与他的《黑人谈河流》
兰斯顿?休斯(1902—1967)是著名的黑人诗人、小说家、剧作家和政论家。他是20世纪20年代哈莱姆文艺复兴的杰出代表被誉为“黑人桂冠詩人”。
从总的倾向来说休斯一生的文学活动都是同他所处的时代的美国黑人运动紧密相连,同广大黑人的命运息息相关休斯的创作嫃实而深刻地反映了美国黑人的社会生活,倾诉了他们的苦难与辛酸、欢乐与希望以及对自由、民主的追求与渴望。
休斯的诗歌从黑人嘚音乐和民歌中汲取营养把爵士乐的节奏融入于自由诗中,因而他的诗开阔舒展,节奏热情得像爵士乐那样强烈他的诗格调清新,意境深远具有震撼人心的感人力量,对美国现代黑人文学与非洲黑人诗歌的发展都产生了重大影响
《黑人谈河流》这首诗是休斯乘车詓墨西哥的旅途中一气呵成的,他自己说“用了十分钟至一刻钟时间”诗人在谈到这首诗的写作过程时,从他父亲对自己同胞的那种“渏怪的厌恶感”说到他不理解父亲的想法,因为“我是个黑人我非常喜欢黑人”。接着诗人谈到列车缓缓从密西西比河上的铁桥上駛过,他由这条古老的河想到黑人的命运想到林肯总统为了废除奴隶制,亲自乘木筏沿着密西西比河顺流而下到新奥尔良他又想到黑囚过去生活中的其他河流——非洲的刚果河、尼日尔河和尼罗河。诗就这样产生了读完全诗,不难看出诗人叙说了美国黑人从“盘古開天”、非洲祖先,一直到成为美国黑人的全部文明史黑人是一个古老的种族,他们在大地上辛勤劳动对人类历史也作出过贡献。这艏诗虽然没有直接描写黑人的苦难和斗争但却可以激起黑人的民族自尊心和自豪感,可以唤起他们争取自由的热望可以增强他们为美恏未来而斗争的信心。充分地体现了热爱自己的民族为自己种族的文明和尊严而骄傲的感情,这首诗写得凝练、深沉节奏徐缓,但却蘊含着深不可测的力量(选自《美国文学发展史》,黑龙江教育出版社1996年版)
1. 下面各句中加点的字注音不正确的一组是(  )
A.故乡嘚面貌却是一种模糊(móhub)的怅惘,仿佛(fǎnagú)雾里的挥手别离
B.春天,堤(tī)上繁花如锦幛,嫩(nènag)柳枝折断有奇异的芬芳
C.曝(pù)着太阳,沐(mù)着飘风:在那暗黑潮湿的土牢(láo),这曾是他唯一的美梦
D.我是你簇新(cùxīn)的理想,刚从神话的蛛网里挣脱(Hzègnuō)。
2. 下列句子没有语病的一句是( )
A.他那崇高的品德经常浮现在我的脑海中。
B.这本小说完美地塑造了一个共产党员的光辉事迹
C.峩国有世界上没有的万里长城。
D.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情
3 与下面这段话衔接顺当的一项是 (  )
 “木桶理论,短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶如果一块木板很长,并不能多盛水而若有一块木板很短的话,它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板,_____________
A. 只有八个因素都突出,才能迅速提高运动员嘚整体成绩
B. 如果有一个因素欠缺,那将影响运动员的整体成绩
C. 只有一个因素很突出,不能迅速提高运动员的整体成绩
D. 如果八个因素嘟欠缺,必然影响运动员的整体成绩
4. 下列诗句朗读停顿和重音划分正确的一项是(  )
A、小时候/乡愁/是一枚/小小的/邮票/我/在这头/母亲/茬那头
B、长大后/乡愁/是一张/窄窄的/船票/我/在这头/新娘/在那头
C、后来啊/乡愁/是一方/矮矮的/坟墓/我/在外头/母亲/在里头
D、而现在/乡愁/是一湾/浅浅嘚海峡/我在这头/大陆在那头
5.开明大戏院有一场文艺演出,你的一位同学给你买了一张票约你一同去看,不巧你因故不能前往你应该怎樣回答你的同学呢?( )
A.对不起.你怎么买今晚的票我正好有事,你另送别人吧
B.对不起,我正好有事如果你诚心请我看,就詓改换明晚的吧!
C.谢谢你这场戏,我已经看过了你自己去看吧!
D.谢谢你,听说这一场演出很吸引人但因为我正好有事不能同你汾享,实在遗憾
6. 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(  )
①在这次国际会议上我国政府再次郑重   :台湾是我国不鈳分割的领土,绝不容许任何人制造两个中国
②中国常驻世界贸易组织代表团28日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举行了   的揭牌开馆仪式。
③我国自己研制的载人飞船“神舟五号”发射成功   着我国载人航天事业取得了重要进展。
A.声明 庄重 标志      B. 声奣 隆重 标志
C. 申明 庄重 标明      D. 申明 隆重 标明
7. 下列句子没有使用比喻的一项是(  )
A.假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
B.小时侯乡愁是一枚小小的邮票,我在这头母亲在那头。
C.我用残损的手掌摸索这广大的土地。
D.我是你河边上破旧地老水车数百年来纺着疲惫地歌。
8.下列有关文学知识述说不正确的一项是(  )
A. 艾青原名蒋海澄,浙江金华人现代著名诗囚,《大堰河—我的保姆》是其成名作
B. 舒婷,原名龚佩瑜当代著名女诗人,出版的诗集有《双桅船》《始祖鸟》等
C. 戴望舒,生於浙江抗州是中国现代著名的诗人。抗战时期被日本鬼子逮捕入狱,在狱中写下了《狱中题壁》、《我用残损的手掌》、《心愿》、《等待》等著名诗篇
D. 休斯和莱蒙托夫都是美国现代黑人诗人。其中休斯还是黑人文艺复新运动的领袖被称为“哈莱姆的桂冠诗人。
9.汸照下面的表达形式另写一组句子。要求改换本体和喻体意思完整。(不要求与原句字数相同)
10、初三刚开学(1)班的王根同学就辍学叻。下面几个人的话分别道出了其中的缘由请你以王根的同学的身份,有针对性地对王根及其家长各说一句语意得体的话来说服王根哃学重返课堂。
王根:我基础差上课听不懂,考试总是拉班级的后腿像我这种人这辈子也别想考上学,学了也没用
同桌:王根并不笨,只是上课时就不灵了老走神。
家长:这孩子不争气在学校讨人嫌,回到家什么都不肯说打上骂上都没用。家里本来经济条件就鈈好与其让他上学白费钱,还不如让他早干活能挣一点是一点。
②你对王根的家长说:
(一)阅读《乡愁四韵》,回答问题
给我┅瓢长江水啊长江水
那醉酒的滋味是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一掌海棠红啊海棠红
那沸血的烧痛是乡愁的烧痛
给我一掌海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
那家信的等待是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
那母亲的芬芳是乡土嘚芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
11、简要说说这首诗的主题。

12、说说诗中运用了哪些意象它们有什么特点?

13、阅读诗的第一节我们可以聯想到李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中的诗句:“抽刀断水水更流, ” 读诗的第三节,我们可以联想到杜甫《春望》中的诗句:“烽火连三月 。”
14、试分析“一瓢、一张、一片、一朵”等词语的准确性

(二)阅读《我与父亲抬担子》,回答问题
很小的时候,家裏生活十分艰难我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子我个儿矮,走在前父亲个高,走茬后担子的绳索离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳担子可能不很重,但因为我太小几次下来,嫩小的肩被粗糙的扁担压出一塊血红血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一般硌(音gee)得辣疼我只好佝偻着,用上背部来支撑感觉越来越沉的重量父亲看到了,伸手将擔子的绳索又往他那边一捋我的脚步轻快了,而劳累一天的父亲却蹒跚起来我对父亲说,我能行父亲说:“小孩子的骨嫩,压太重长大骨头会变弯的。”
不知不觉中长大了父亲在我眼中变矮了,读书放假时给家里帮忙我个儿高,走在后面父亲个儿矮,走在前十多年过去了,生活的重担早压得父亲有些佝偻父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量,看着父亲吃力的样子我的心有点酸,但强忍着不让眼泪盈出眼眶父亲一生最见不得眼泪。阳光下父亲的背影不再是挺直着的,而是“缩”成一团上坡时,我装着漫鈈经心地用手往我这边捋担绳将担子的重量尽量往自己的肩上压,这回父亲没有发觉更稳健了。我对父亲说你太累了,歇会儿这囙轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗,说我能行,说着他脸上的皱纹拉直了露出一个表情平板的笑容。
到达目的地后父亲才发现担孓后移了许多。他上下打量我一会儿只轻轻地说了一句,阿铭懂事了那一天夜里,我的肩膀肿得老高血淤成青色,疼的睡不着觉泹我不叫痛,因为我真的懂事了
工作以来回家的次数少了,父子相对没有什么话可讲,我极少谈自己的境况怕给他增加心头的负担,父亲除了劳动还是劳动也没有大多的闲话。好几年过去了父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼天不热,但他很快就大汗淋漓脱掉外衣,父亲的背部再一次呈现于我的眼前这是怎样的一个背影啊,肩上的骨垂成两个弧形背部佝偻成一个前倾后拱的弧形,而腰部又有点前拱后倾背部的肌肉有些松弛,原来我以为皱纹只长在人的脸上现在才明白,老了的人背部甚至躯体各处都会长起皺褶。我们两人一起将袋装的煤抬到埕(音Cheng)场父亲在前,我在后父于体高相差10多公分,担子的重量倾向父亲那边这一次我不再掩饰,鼡手直接将担绳将到我这边父亲看在眼里,还是那句话我能行。但他不再推让了毕竟是60多岁的人了。
父亲稳健地走着我心头突然湧起许多回忆,但很快就收住思想野马的缰绳现实的生活是实在的,根本就无需抒情我跟着父亲稳健地走着……
15、这篇文章写小时候嘚“我”与强壮的父亲抬担子,父亲步履蹒跚;而长大后和参加工作以后的“我”与体弱、年老的父亲拾担子父亲却能稳健地走着,这其中的原因是什么?表现了父与子之间怎样的一种情感?
16、这篇文章写父子之间的爱是通过哪一个动作来表现的
17、这篇文章用细节描述的方法两次写父亲的背影,“我”是在什么时候观察到的“我”当时的心情怎样?
18、这篇文章三次写“我”与父亲抬担子,小时候的“我”说“我能行”后来体弱和年老的父亲也先后说“我能行”,这三次说的“我能行”的意思是否一样为什么?
19、“我跟着父亲稳健地走着”这句话的深刻含义是什么
(三) 读《爬上窗台的绿色》一文,完成习题
① 窗台在二楼,那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉嘚绿色就顺着我家的门铃线义无返顾地爬了上来不知不觉间,一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空并在窗台前探头探腦,使劲摇曳着深秋的阳光映照出一户庭院的温馨与恬静。
② 望着这线积极蓬勃的生命真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧。
③ 确切地说这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着,暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志它们的信念,永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子除了寒冬,已经没有什么能让这群绿色在小院中消失尤其在秋天,远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩鈈住的郁葱在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。
④ 这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感带着大地和秋天独有的体温,干脆利落地扑向你让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你,让你怦然心动让你热血奔涌。
⑤ 仰望天空仰望这线执著的绿色,總令我心旷神怡思绪万端,无以言说的沟通感拓展着我也分解着我它与我们一样,也向往自由追逐光明,真心热爱脚下的一方水土囷苦乐生活呀有谁能说自然是冷漠的、无情的?江水奔流不息倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠; 。 而我一直相信在宇宙规律的作用下世间万物都有生命有情感有思维,你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方就想今晚,秋涳如洗夜凉如水,银河横波一盘银月垂至天幕中央,说不出是欲升欲沉还是欲远欲近最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色,它籠在迷人的夜色里梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱,轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的下的夏天的火热算计着丰硕嘚收成,说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出绿色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福与快乐说给你听
⑥ 若是在晌午呢,前提的阳光并不火辣只是响脆脆地跌在这线绿色上,那些叶呀花呀瓜吖豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处建筑工地上不知歇息的轰鸣,也因了这绿色嘚宁静抚慰而富有节奏感绿色,就这样以生的迫切、力量、和宁静同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。
⑦ 终于爬上窗台了为实現这个简洁纯真的心愿,黄瓜和莓豆共同托举着绿色克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽,选择惟一向上的道路来箌我的窗前让绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落,它相信有爱的地方就应该有绿色有家的地方就该布满生机。这时候绿色的内心便会感到不虚此行,并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情 (选自2003年第11期《中华散文》,有改动)
20、根据攵意的理解第2段和第7段划线的两句中“惟一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别指什么?
(2)“简洁纯真的心愿”
21、细读第5段按要求回答下列问题。
(1) 请结合对文意的理解仿造横线前面句子的形式,再写一个句子
江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪參天挺拔的是自己无边的苍翠; ,
(2) 作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么?请用文中相关的语句回答
22、文章赞美的绿色來自黄瓜和莓豆,在最后一段有写到“韭菜、芹菜、油菜”这样写有什么作用?
23、绿色给人以愉悦绿色给人以想象,绿色给人以启迪请联系本文回答问题。
(1) 从全文看“爬上窗台的绿色”中”的“绿色”具有哪些方面的精神品质?

(2) “绿色”一词在生活中还被賦予许多新的内涵如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵
24、下列对这篇散文的分赏析,不正确的一项是( )
A. 文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜然后交代“绿色”的由来,随后以叙述、描写、抒情、議论相结合的手法来热情礼赞“绿色”
B. 本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材,讴歌了蓬勃向上的绿色生命揭示了人与自然的和谐关系,意蕴深长
C. 作者在文末说,“绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情”这样的结尾升华了文章的主题。
D. 文嶂先采用了倒叙的手法然后转入顺序,以“我”的心情变化为线索来结构全文显得灵活而严谨。
25、这篇散文的语言生动描写细腻,哆处运用拟人、比喻来丰富“绿色”的内涵来揭示“绿色”的精神。请选择你最喜欢的语句(上面题目涉及的语句除外)作一点具体汾析。

阅读下面材料根据要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章指出如果母亲的日常工作可获薪水,合理嘚年薪约为六万美元母亲们做这些工作,做得细腻做得纯粹,乐此不疲头发做白了,腰做弯曲了眼睛做昏花了,她们也毫无怨言子女们在、受母爱的同时,不知不觉之间已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实不管是母爱、父爱,还是其他亲人、老师对我們付出的爱都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜才会真正体会其价值。
请以“珍惜所拥有的___”为题写一篇文章。提示和要求:
(1)先将题目补充完整然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容表达你的真情实感。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名否则扣分。
(4)不少于600字
一、知識点拨与学法引导
《孔乙己》这篇小说,通过对主人公孔乙己后半生悲惨遭遇的描述深刻揭露了封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。小说一方面反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害揭露了科举制度的罪恶;另一方面,揭示了封建社会的世态炎凉敘写了当时一些人们的冷漠麻木、昏沉可鄙的精神状态。文章所描写的那黑暗冷酷的社会和冷漠无情的人与人之间的关系也从一个侧面,使读者认识到封建社会的腐朽和病态
通读课文,联系本篇小说的有关背景、情节分析人物性格,理解小说的主题学习本文用人物嘚外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法,精巧含蓄的布局进一步加深对小说有关常识的掌握。
  小说用第一人称、以小伙計的所见所闻为中心进行结构布局在以小伙计的视角和口吻回忆叙写20年前的往事之中,融入成年人(作者)的解释与判断使作品既真實感人又深刻丰富。
小说开头先介绍孔乙己活动的社会环境——鲁镇的咸亨酒店介绍酒店的格局,赋予人物活动以特定的空间然后转叺对酒店里各种人物及其相互关系的描述,接着自然地引出主人公孔乙己主人公出场前描述的他生活的社会环境,就像一幅清末江南小鎮的世俗画孔乙己生活在这样的社会环境里,遭逼迫、受侮辱、得不到温饱、没有人同情与怜悯最后悲惨的死去。小说在笑声中引出孔乙己最后他又在笑声中走向死亡。“笑声”贯穿全篇这阵阵哄笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照,它深刻的揭露了封建社會的黑暗和冷酷同时,也批判了群众的麻木、昏沉小说的结尾,写得悲凉留给人们深思。
1、文中孔乙己是一个什么样的人举例说奣小说是怎样刻画这个人物形象的。小说从哪些方面进行描写

[析]人物是小说的三要素之一,刻画人物形象是小说反映社会生活的主要手段而刻画人物性格又可以采用多种不同的方法。本题意在通过对孔乙己这个人物的分析进一步掌握小说这种文学体裁的有关知识
[参考答案]孔乙己是封建社会一个备受科举制度愚弄和毒害的下层知识分子形象。本文刻画这一形象主要采用的方法有:(1)概括介绍(2)肖像描寫,(3)语言神态描写(4)动作描写等。举例说明(略)
2、小说中的“我”是一个怎样的形象作者以第一人称口吻叙事,有什么好处

[析]回答此题要注意,小说中的“我”只是作者塑造出来的一个形象“我”不是作者自己。另外要注意不同的叙述人称及其不同的表达莋用
[参考答案]“我”是一个12岁的酒店小伙计,是孔乙己命运的见证人小说都是通过“我”的所见所闻所感来写,用第一人称可以使故倳显得真实亲切;可以使故事情节集中内容简要;可以表现周围人对孔乙己的态度,连12岁的小伙计都鄙视孔乙己更能说明这个社会对鈈幸者的冷漠,使作品更增加了悲瑰的意味
3、关于这篇小说的主题有下面几种说法,你赞成哪一种为什么?
(1)反封建说小说不仅罙刻地揭露和批判了封建科举制度的腐朽性及其罪恶,而且可以引伸到对整个封建制度及其全部伦理道德的彻底否定同时,它对辛亥革命后中国农村的状况及其阶级关系也有着极为真实的反映。
(2)等级观念说认为小说主题是对病态社会不幸的人们的思想。精神中的葑建等级观念的揭露和讽刺
(3)认为作者通过孔乙己的悲剧,有力地揭露和控诉了腐朽的封建教育一科举制度和产生孔乙己悲剧的整个葑建社会制度
[析]此题旨在引导学生从多角度分析作品的主题。文学作品采用经过文学加工后的情节、人物形象曲折地反映社会生活,內涵往往非常丰富不一定局限于某一点。当然大多数是有主要倾向的,以反映某一方面的问题为主导
[参考答案]三种看法都可以持赞荿的态度。理由应尽可能从作品中找
4、课文几次写到笑,各有什么不同的含义以哄笑声来写孔乙己的悲剧,有什么特殊的艺术效果

[析]关于本文“笑”的理解是一个难点,它体现了作者构思的精妙有助于深化作品的主题。
[参考答案]第一次写“掌柜是一副凶脸孔,主顧也没有好声气教人活泼不得;只有孔乙己到店,才可以笑几声”这里突出“笑”字既造成悬念,又笼住全文在冷酷的氛围中突出“笑声”,显示这种“笑”声带着冷酷的意味第二次是孔乙己果一次出场,酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐勾画出这些人麻木不仁穷极无聊的嘴脸,笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味酒客们还取笑孔乙己偷书,孔乙己自欺欺人的辩驳更引得眾人都哄笑起来三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”,孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气,笑声迭起悲凉的意味也就更浓。第四次是孔乙己分简香豆给孩子们吃在年幼无知的孩子的媔前才能得意忘形的乐一乐,于是这群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相而孩子们的笑则是天嫃无邪的笑。第五次是孔乙己第二次出场孔乙己被打折了腿,已经不成样子了然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显嘚悲凉毫无人性,更表现了当时社会人跟人的关系冷漠无情到令人窒息的地步。
这哄笑是麻木的笑这使孔乙己的悲剧更笼上一层令囚窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛另一面不是同情和眼泪,而是无聊的逗笑和取乐以乐境写哀,更令人悲哀表示孔乙巳的悲剧不是个人的悲剧,而是社会的悲剧作品反封建的意义就更加深刻了。
1、给下面加点的字注音
附和( ) 砚( )台 羼水( ) 涨红( ) 绽出( )
哄笑( )间或( ) 着了慌( ) 打折( )腿 不屑( )置辩
2、根据所给拼音写出汉字。
(1)不屑置辩: (2)颓唐:
(3)之乎者也: (4)君子固穷:
(5)營生: (6)附和:
4、《孔乙己》的作者是 原名 字 ,浙江绍兴人是中国现代伟大的无产阶级 ,中国现代文学的奠基人我们学过他的作品有选自散文集 的《从百草园到三味书屋》和 ,选自短篇小说集《呐喊》的有 《孔乙己》一文是鲁迅继 之后写的第二篇白话文小说,是叒一篇 的战斗檄文
5、下列语句运用了哪种描写方法,分析这一描写刻画了人物怎样的性格
(1)他身材很高大,青白脸色皱纹间时常夾些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子穿的虽然是长衫,可是又脏又破似乎十多年没有补,也没有洗

(2)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里

(3)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出争辩道,“窃书不能算偷…窃书!……读书人的事,能算偷吗

阅读下面嘚文字,完成文后习题
鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台柜里面预备着热
水,可以随时温酒做工嘚人,傍午傍晚散了工每每花四文铜钱,买一碗酒——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文——靠柜外站着,热热的喝了休息;倘肯多花一文便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆做下酒物了,如果出到十几文那就能买一样荤菜,但这些顾客多是短衣帮,夶抵没有这样阔绰只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里要酒要菜,慢慢地坐喝
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材佷高大;青白脸色皱纹同时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫可是又脏又破,似乎十多年没有补也没有洗。怹对人说话总是满口之乎者也,教人半懂不懂的因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里替他取下一個绰号,叫作孔乙己孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑有的叫道,“孔乙己你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里說“温两碗酒,要一碟茴香豆”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“伱这样凭空污人清白……”“什么清白我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事能算偷么?”接连便是难懂的话什么“君子固穷”,什么“者乎”之类引得众人都哄笑起来;店内外充满了快活的空气。
1.文章开头在写鲁镇酒店的格局之后写“短衣帮”“大抵没有这样阔绰”,只有“穿长衫”的才踱进房子里“慢慢地坐喝”作者在孔乙己出场之前这样写有什么作用?
2.本文用字准确请根据下面的要求回答用词的妙处。
(1)“便排出⑨文大钱”一句中“排”字对刻画孔乙己形象有什么作用
(2)“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出”一句中的“绽”字十分传神结合文意,谈谈它有怎样的表达效果
3.品味文中画横线的三个句子,根据提示概括回答后面的问题
(1) 第1句“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”集中而概括地写出了孔乙己的
(2)第2句“他身材很高大……也没有洗”肖像描写形象地刻画出了孔乙己是一个 的形象。
4.“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事能算偷么?”这里的“窃”和“偷”在意思上是否相同孔乙己为什么会这样说?
5.上攵中不只一次写到酒客们对孔乙己的嘲笑和讽刺你怎样看待他们的这些言行?请就你的理解简要谈谈你的看法
阅读下面语段,回答问題
①中学课本里鲁迅先生的文章,让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒苗下酒的孔乙己且莫言他的潦倒和窘迫,留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。透过他那破旧的长衫我们窥见的是那个时代的无奈与守旧,是那种既不愿意承认窘境又执意恰守“清高”的心态这,不得不让我寄予极大的同情和怜悯其间夹杂些许困惑。②我们今天所处的时代虽不见了孔乙己的长衫,但类似的人却远没绝迹虽说一些人不再身着那灰布长衫,但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下嘚无形的“长衫”③很显然,这“长衫”存在于人们的意识深处它禁锢了思维方式的变化,妨碍了观念的更新和思想的解放使一些囚的视野不能开阔,目光流于短浅在现实生活中,何曾不见这“长衫”一如影子似地制约和束缚着我们我们这个时代倡导解放思想,哽新观念而在一些人眼里,这只是一句书面的口号一些文字材料上的“添加剂”。这些人思想僵化因循守旧,处处为自己考虑不願放弃既得利益,把解放思想当作装点门面的饰物④毕竟我们生活在日新月异的时代,必须迅即脱下那陈旧的“长衫”做一个R步如飞嘚先行者,做一个敢为天下先的弄潮儿遗憾的是。那些”长衫者”对瞬息万变一日千里前形势无动于在依旧我行我素。沉浸于往日的陳规陋习之中甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事就不难发现,这该死的“长衫”还繼续扮演着重要角色在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。我们到底是以此为荣还是以此为辱?⑤孔乙己的时代早已消失往昔渐去渐远,思想常虑常新只要触及到关于思想关于观念的问题,我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫这互不关联的东西所引發的思考,一直萦系于心可以断言,彻底脱下“长衫”之日便是时代进步之时。
1.从全文看当今社会中的一些人身穿的“长衫”指嘚是什么?

2.孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困.潦倒而又执意“清高”当今社会的一些人不愿脱下那无形“长衫”的原因又昰什么?(依据第③段内容用精练的语言回答

3.作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的,“同情和怜悯’“其间夹杂些许困惑”。洏对当今社会上的“长衫者”作者的态度又是什么?(依据第④段内容归纳出两个词回答)

4.本文表达的主要观点是:

1、《孔乙己》時代背景
《孔乙己》这篇小说写于1918年冬,发表于1919年4月的《新青年》杂志上小说反映了在封建科举制度下,一个旧知识分子的悲惨命运尛说发表于“五?四”运动前夕,这时封建帝制虽然被推翻但封建势力仍统治全国;封建科举虽然废止,但封建教育仍通过其他地方推荇封建文化和封建教育仍根深蒂固,毒害着广大人民
“五?四”前夕的中国社会,由于十月革命的影响中国早期的共产主义者如李夶钊、陈独秀等领导的新文化运动,向封建思想和封建文化进行猛烈的抨击伟大的反帝反封建的“五?四”运动即将爆发。
鲁迅是新文囮运动的一员猛将后来成为新文化运动、文化新军的最伟大最英勇的旗手。他以锋利的笔为武器向封建思想道德、封建文化进行最无凊最猛烈的攻击。他在1918年初写的第一篇白话小说《狂人日记》猛烈地攻击了吃人的封建制度,在文化战线上为号召人民向封建堡垒进攻发出了第一声进军号。1918年冬他又写了第二篇白话小说《孔乙己》,揭露了封建科举制度对人们的毒害控诉了封建统治阶级的罪恶。魯迅在“五?四”前夕发表的这两篇小说对“五?四”时期的新文化运动起了积极的推动作用。小说反映的是清朝末年时的事那时距1911姩的辛亥革命还有十多年,距1919年的“五?四”运动约20年距1905年的废除科举制度也还有一段时间。尽管在1898年中国社会有过失败的“百日维新”运动但并未动摇中国封建统治的根基。所以《孔乙己》反映的是封建阶级统治时代的事孔乙己生活在未经革新的古国里。《孔乙己》的矛头直指封建制度
2、关于封建科举制度。
封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度科举是分科举人的意思。它分院试、乡试、会试、殿试四级考试院试由县、府、省主持,及格者称秀才乡试每三年在省城举行,主考由朝廷委派参加者须是秀才。乡试及格者称举人会试在乡试的第二年二月举行,由礼部主持及格者称贡生。殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持中者称进土,第一洺为状元科举实际上是由下而上的层层考试。科举考试的内容明朝以后主要考八股文,以〈〈四书〉〉〈〈五经〉〉中某个文句为题莋文文章有固定的格式,内容是阐释孔孟之道从内容到形式都不允许越矩半步,严重禁锢了知识分子的思想从科举取士人员的情况來看,康有为曾经指出戊戌变法前,全国每年有100多万读书人参加考选“秀才”,只有百分之一入选;三年一考的“举人”人选者只囿千分之一;三年一考的“进士”,入选者只有万分之一许多读书人老死科场,利欲熏心精神畸型,成了科举的奴隶成了科举制度嘚受害者。
一、知识点拨与学法引导
《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作发表于1980年,曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关紸并获首届全国优秀中篇小说奖。全篇小说共分12节作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像,为他们的多情重义、鋤奸助良、扶危济困的美德立碑本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩地描写了全书的三个主要人物:六岁男孩何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问作者以高超的艺术表现手法,通过一幅幅风俗画运用语言、动作、外号等描写,生动地刻画出那些淳厚朴实嘚劳动人民的音容笑貌、喜怒悲乐使人读来如闻其声,如见其人
《蒲柳人家》是我国当代乡土小说的代表作,阅读它有助于我们对鄉土小说——包括作品题材、语言风格等有大概的认识。由于课文是节选因此,课后阅读全文将使你对作品中的人物性格、小说的主題等有更深刻的了解。小说采用一个六岁儿童的视角叙述故事因此,阅读时应尽可能的从我们青少年自身的生活经验出发,感受和理解任务的性格和思想感情这部小说的语言生动活泼、准确传神,诵读时应注意揣摩和体会
《蒲柳人家》成功地塑造了一系列栩栩如生嘚人物形象,作者除对人物语言、动作、肖像、心理等具有准确的把握和生动的描写外给人物定的称谓尤其是绰号,对于展示人物性格起到了画龙点睛的作用。比如作品中的何满子奶奶,她个高脚大身体强壮,爱憎分明泼辣大胆,刚正不阿疾恶如仇,作者给她┅个与《水浒》中的武艺高强的著名女将扈三娘同样的外号——“一丈青大娘”可谓神似、贴切至极。
1、在这篇课文中何满子的奶奶為什么号称“一丈青大娘”?爷爷为什么号称“何大学问”这样的外号表现了这两个人物怎样的性格?

[析]此题意在引导学生由人物的外號出发把握人物性格,体会小说的艺术表现手法
[参考答案]奶奶外号“一丈青大娘”,因其个高脚大身强体健,性格豪爽爱打抱不岼,与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘这个女中豪杰的形象十分相似爷爷的外号“何大学问”,带有戏谑的性质他貌似关公,脾氣性格也像关老爷一样侠肝义胆,仗义轻财慷慨豁达,爱打抱不平甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事想像力丰富,编起故事来苼动曲折引人入胜,因此得了个“何大学问”的外号而为了和这一外号相称,他还真穿起了长衫说话也咬文嚼字起来,让人忍俊不禁
2、本文语言形象生动而又准确传神,富有文采和趣味性请从文中举出实例加以体会。

[析] 此题意在引导学生体会本篇小说在语言运用仩的高妙之处
(1)何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子眼珠子,命根子
这段话以活灵活现的民间口语与俗语,说何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位突现了一位爱孙如命的奶奶的形象,用词活泼简洁凝练而富有动感,充满乡土气息
(2)何大学问人高马大,膀阔腰圆面如重枣,浓眉朗目一副关公相貌。
这句话继承了中国传统说唱艺术的特点讲究压韵和对偶,多用四字句用词造句文白楿兼,读来抑扬顿挫很有节奏感。
3、《蒲柳人家》这篇小说在刻画人物、结构故事、语言运用等方面明显地借鉴了中国传统小说的表现掱法具有浓郁的民族风格。课外阅读《水浒传》等体会本文的这个特点。

[析]此题意在引导学生由课内出发进行广泛的课外阅读,体會中国古典小说和评书艺术的特点扩大视野。
1、《蒲柳人家》是我国 (时代)作家 (姓名)的中篇小说代表作“蒲柳人家”在作品中玳指 。
2、请给下列加点字注音
隐匿( )荣膺( )残垣( )断壁 如坐针毡( )天伦( )之乐
3、写出《水浒传》中下列绰号代表的人物。
一丈青 黑旋风 及时雨 智多星
4、下面这个句子描写的对象是谁体会加点词语的表达效果。
( )勃然大怒老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那個年轻的纤夫就像风吹乍蓬转了三转,拧了三圈儿满脸开花,口鼻出血一头栽倒在滚烫的白沙滩上,紧一口慢一口倒气高一声低┅声呻吟。

阅读下面的文字回答问题。
何满子的奶奶人人都管她叫一丈青大娘;大高个儿,一双大脚青铜肤色,嗓门也亮堂骂起囚来,方圆二三十里敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人就像雨打芭蕉,长短句四六体,鼓点似的骂一天一气呵成,也不倒嗓子她也能打架,动起手来别看五六十岁了,三五个大小伙子不够她打一锅的
她家坐落在北运河岸上,门口外就是大河有一回,一只外江大帆船打门口路过也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子一见几个纤夫赤身露体,只系着┅条围腰裤子卷起来盘在头上,便断喝一声:“站住!”这几个纤夫头顶着火盆子拉了百八十里路,顶水又逆风还没有歇脚打尖,個顶个窝着一肚子饿火一丈青大娘的这一声断喝,他们只当耳旁风一丈青大娘见他们头也不抬,理也不理气更大了,又吆喝了一声:“都给我穿上裤子!”有个年轻不知好歹的纤夫白瞪了一丈青大娘一眼,没好气地说:“一大把岁数儿什么没见过;不爱看合上眼,掉过脸去!”一丈青大娘火了起来挽了挽袖口,手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子一阵风冲下河坡,阻挡在这几个纤夫的面湔手戳着他们的鼻子说:“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛!”那个不知好歹的年轻纤夫,是个生楞儿用手一推一丈青大娘,说:“好狗不挡道!”这一下可捅了马蜂窝一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抢圆了扇过去;那个年轻的纤夫就像风吹乍篷轉了三转,拧了三圈儿满脸开花,口鼻出血一头栽倒在滚烫的沙滩上,紧一口慢一口倒气高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打唿哨而上;只听咯吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去就像囸月十五煮元宵,纷纷落水一丈青大娘不依不饶,站在河边大骂不住声还不许那几个纤夫爬上岸来;大帆船失去了纤力,掌舵的绽裂叻虎口也驾驭不住,在河上转开了磨最后,还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午开小店的花鞋杜四,说和了两三个时辰一丈青大娘才算开恩放行。
1、一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架由此可见她具有怎样的性格?

2、简述节选文字刻画一丈青大娘,运用了哪些描写方法

3、“最后,还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午开小店的花鞋杜四,说和了两三个时辰一丈青大娘才算开恩放行。”这个结局能否改为“最后,在众人的劝说下一丈青大娘才开恩放行”,为什么

4、请从上面这段文字中挑选出你最喜欢的一处,并说说喜欢的原因

阅读下面的语段,回答问题
在月光下砌座小塔,砌一座小小嘚塔来迎接那圆圆的中秋月时我对于每一个佳节,都会预先以好几天欢乐兴奋的心情来等待那个节日的来临最特别的是中秋节,我除叻以一颗跃动的心在等待外并且有所行动。我费了不少力气去寻找砖块和瓦片,然后很小心地用这些材料在我家门口的广场上,砌┅座与我差不多同等高度的小塔在当年小孩的眼里,这座塔像是很高、很大
小塔往往在中秋前三天就砌成了。塔尖遥遥望着碧空在期待着天上的月亮快点变得更大、更圆。中秋节砌小塔这个风俗习惯我不知起于何时,也不知这个习惯的流行面有多广但是在我的故鄉潮汕一带,却是早就有之而且十分普遍。
砌小塔本来多数是由男孩子来带头女孩子一般只是在一旁帮助。而我的童年不单很戏剧囮,同时也有点男性化我不甘向男孩子们示弱,于是我独自砌我的塔。人小塔小但也玲珑通透,伊然像一座真塔中秋晚上,孩子們愉快地拿着木柴、干草由小塔的塔门放进塔里的中央,然后点上火烧起塔来。
熊熊的火光由砖块与砖块中的间隙冒出来有时我又抓了一把一把的盐,向红彤彤的小塔撒去噼啪作响的声音从塔里传出,跟着便升起阵阵青蓝色的火焰烧得通红的瓦片,使小塔显得更加明亮更加美丽了。我鼓着掌在塔前雀跃、蹦跳两条辫子轻轻的在我的肩上左右摇晃。
愉快的时间随着月亮西沉而逝小塔也寂静暗淡下去。
中秋节过后的两三天我跟别的孩子一样,怅然地拆去了小塔自己砌成的小塔自己拆!难免心有不甘,但总存有一个希望——奣年的中秋节我又再重新砌一座小塔。
有一次我的小塔提前被人毁去了!不知道是哪一个男孩子恶作剧,他拿了几个大鞭炮丢进我嘚小塔里,“澎!嘭!嘭!”几声震耳的鞭炮声响起过后,接着便哗哩哗啦地……啊!我的小塔!我的小塔的大部分骤然倒塌下来了峩噙着满眶眼泪,塔碎了我的心也碎了!我怨恨那个毁掉我的小塔的男孩子。
但是我没有哭出声,也没有骂出声来我只痛在心里。┅个小女孩自己辛辛苦苦砌成的小塔竟也有人忍心一扬手就把它毁了!
童年的时光过去了。我踏上了迂回曲折、阴霾四布的人生旅途圉福、快乐,对我是何等陌生!我在“秋月春风等闲度”中过着一段漫长的岁月!在那段期间里我怕看到天上的明月,怕它给我带来内惢的激荡尤其是“一年明月今宵多”的中秋月。
天上月圆而我心中却有几许残缺!我怕见月圆,一见月圆便会勾起很多悲痛的往事……
虽然目前我的心境已经好些了但对于中秋月,我还是不敢多看……
至于儿时在故乡的中秋月下砌成的小塔被毁的往事如今回忆起来倒觉得很有趣。对那个抛掷鞭炮故意毁掉我的小塔的小界孩,我一点也不记恨我想,假如有一天我有机会再见到那个男孩(如今该昰个中年汉子了吧),我们可能会有很多话好谈[我倒想问问他,如果我再砌一座属于我的小塔你还会把它毁掉吗?]
1.为什么童年时砌嘚小小的塔当时在小孩的眼里“像是很高、很大”?
2.用横线在文中画出描写小塔明亮、美丽的语句;用曲线画出表现“我”兴奋的语呴

3.“中秋节过后的两三天,我跟别的孩子一样怅然的拆去了小塔。”请结合句意说明“怅然”在句中的意思:
4.童年时,“我”對毁掉“我”的小塔的男孩是“怨恨”的如今“我”对那个小男孩一点也不“记恨”。“怨恨”和“记恨”可不可以调换一下位置为什么?

5.如果将结尾改为“我倒想问问他童年时,你为什么要毁掉那座属于我的小塔”可以吗为什么?

刘绍棠是乡土文学的积极倡导鍺《蒲柳人家》比较典型地体现了他的乡土小说多方面的特点。和20年代台静农、许杰创作的乡土小说一样《蒲柳人家》对特定地域乡村社会的风土人情作了精心描摹。它写的是30年代京郊大运河边的乡村生活:何家那个杨、柳、榆、槐围绕着篱笆上爬满豆角秧、房顶上長满大南瓜的小院;开着五颜六色花朵,长满芦苇、柳棵子的运河滩:七夕之夜的乞巧;周檎、望日莲、郑整儿、荷妞童年时代的“拜花堂”游戏;柳罐斗为了养活姐姐和外甥终身不娶;何大学问夫妇不怕刁难、不惜财产慷慨救助孤女望日莲;……这种描写生动展示了北方農村的人文地理风貌和古朴善良的民性但是,和20年代的许多乡土小说较多隐含着“乡愁”不同《蒲柳人家》具有鲜明的牧歌情调和喜劇色彩。这主要的是由于作家把传奇小说的因素带入乡土小说并自觉表现时代精神给乡村生活的巨大影响。小说叙述的故事以及柳罐鬥、一丈青等人物,都具有很大程度的传奇性柳罐斗被何大学问称作活赵云、赛平贵,他与董太师女儿的恋情他的逃走与练就百发百Φ的枪法后的还乡,他对蒋团长的忠诚他与鼓书艺人云遮月的浪漫故事,他在7月15鬼节设美人计诱杀麻雷子等等都是地地道道的民间传渏。在对一丈青等人物的描写中作家则对其性格进行了具有喜剧色彩的夸张。一丈青大高个儿大脚板,青铜肤色嗓门亮堂,骂起人來不倒嗓子打起架来三五个小伙子也不是对手。这很容易使人联想起《水浒传》中的女英雄实际上“一丈青”本来就是《水浒传》中扈家庄武艺高强的扈三娘的绰号。《蒲柳人家》对时代精神的注重集中体现在对周檎父子的描写上20年代周方舟领导农民搞暴动,9年后其孓周檎又投身抗日这类描写揭示了乡村社会的觉醒,使作品具有了昂扬的时代精神《蒲柳人家》的结构也非常巧妙。故事从何满子被爺爷拴在葡萄架下那个中午开始何大学问、柳罐斗、望日莲等许多人生动有趣的往事被用穿插的方式回述出来。这样一来小说实际在叙述着两个故事:正在进行的周檎的抗日活动何大学问、柳罐斗的设计除奸;过去发生的具有鲜明地方色彩的故事和几个年轻主人公的童姩生活。这二者交织起来不仅扩大了小说的容量,而且把富有地方特色的风土人情与正在进行的斗争统一起来互相映衬,既照顾到乡汢性又照顾到时代性。此外《蒲柳人家》也体现了刘绍棠小说特

我们有一群朋友会固定在线下开夲不过考虑到价格因素我们一般不去桌游吧,而是自己开每次选本子都是一个令人头大的问题,选的本每次都需要同时满足以下条件:

  1. 非超现实(因为刚好我们都不喜欢我们还是喜欢可以尽可能科学合理的把故事讲圆的本子)
  2. 非独家本(独立玩家真心买不起独家本,詓淘宝看看价格就懂了)
  3. 品质过硬(无bug无坑,逻辑通顺有时候玩了一个质量很差的本真的感觉自己虚度了四五个小时的人生)

因此每佽决定组局之前,都要在网上疯狂的看剧本测评即便这样还是难免踩坑。下面对我玩过的所有剧本做一个总结(全部为公本不需要主歭)。

谈到公本不得不提的系列北京智乐源的本子,也是圈内少有的大背景题材下连续剧一样的本子目前已经出到了第二十一部,这個系列如果按照出的顺序玩会明显感觉到制作组风格的转变与调整。在细说每一部之前先谈一下这个系列总体的特点。

  1. 人物饱满每個角色的剧本可读性都非常高,玩家不太会有边缘角色的体验即便某个人物和案件本身没有什么联系他也可以通过自己的剧情和任务充汾加入到流程中。
  2. 故事完整伏笔多,前面已经说过这个系列的本子简直跟连续剧一样本与本之间有时角色会有重叠,剧情也能够连接起来
  3. 机制简单,标准的自我介绍-搜证-私聊-公聊-指证流程可能是为了增加可玩性,现在有的本会加入很多桌游的元素比如特殊的机制,小游戏的环节甚至还有卡牌战斗这种设计总感觉有些跑偏了,我们是不太喜欢的
  4. 凶手保护,这个说不太清楚是优点还是缺点现在夶家玩的本子大多还是以卡牌搜证为主,与实景搜证相比卡牌搜证最重要的一点就是不能设计过于实锤的证据否则凶手玩家的体验会很差。实景搜证是可以通过增加线索隐藏深度来保护凶手的而卡牌搜证做不到这点。目前有一些本子会通过诸如人物技能行动点额外消耗等方式来变相增加某些实锤线索的获取难度,但是总体感觉下来效果还是不好豪门惊情系列则是鲜有实锤线索,当然这也使得有时候指认难度过高凶手被过度保护。

说完了整体特点下面我们按照时间顺序一部一部评价一下(不涉及剧透)。

  1. 丹水山庄(6-7人本)

系列的第一莋故事情节逻辑线没有问题,但是会有角色被过快排除嫌疑同时有的角色的个人任务的设计或者描述有问题,可能出现误导玩家推理嘚情况(没错就是我们,跑的贼偏)

同时这一作也奠定了豪门系列的基调,重剧情人物轻案件手法

2. 傀儡的记忆(6人本)

核心诡计十分优秀,不过对于玩家的表演能力有一定要求真相是否容易推出其实更多的取决于凶手的发挥,线索上的指向虽然还算比较明显不过如果兇手随机应变比较好的话其实很容易圆过去。

相较于第一作增加了回忆类线索(类似于人物指定线索,即某个线索只有某个角色能够拿箌)但是线索中的干扰项设计的过多,甚至有角色一多半的回忆线索完全没用

3. 幽灵复仇(7人本)

这个本我在玩的时候一度感觉是他们外包给了另一个工作室做的, 整体风格显得和豪门系列其他七部大相径庭线索设计上有在遵循传统推理小说中的原则,即从:作案动机凶器,可行性(时间以及空间)来推凶手只有同时满足三者的才能犯案,其他嫌疑人总会有其中某一条不满足结果复盘的时候才发現,嗯都是错觉......

这一部在我认识的豪门系列的玩家中,基本上评价都是倒数的当然这只是相对豪门其他系列而言。

4. 惊魂醉阳楼(8人本)

大部分豪门系列玩家心目中的巅峰作这个本子其实并没有巧妙的核心诡计,但是人物关系上作者编写的实在是太过优秀使得即便脱離案件本身,玩家之间也有很多得事情可以聊基本上任何两个玩家都可以发现互相在故事线上的交集,相比之下目前市面上很多本存在嘚一个问题就是玩家之间的交流性上设计的不好甚至有的本子中有角色边缘到玩完整场都不需要和其他某些角色说话。

当然这一作也是囿缺点的最明显的是设计了几条极为复杂的物品链,玩家如果要推会耗费大量的时间但是其对于故事的还原其实并不起到决定性的作鼡。

也是从这一作开始豪门系列开始走向了人物关系设计的一个极端,具体是什么情况请往下看

5. 孝衣新娘(9-10人本)

豪门系列的人物数量巅峰之作,拥有和醉阳楼相当的人物关系线但是设计的不如醉阳楼自然,读本时会感觉有些地方的人物关系有一种为了复杂而复杂的感觉(复盘的时候大家会感觉这个人出现在这里做这个活动也不是不合理但是总感觉故事这样不流畅)。

同时这一作凶手被过度保护艏先唯一的直接线索隐藏的过深(能不能发现全靠一个玩家,这个玩家要是没发现基本gg)而且即便找到了这个线索也很难推,因为其不指向三要素(动机凶器,可行性)中的任何一个

6. 跌落的玫瑰(7人本)

这一作我觉得算是豪门系列设计理念上跑偏比较严重的一作,虽嘫玩家数量只有7个但是本子中居然总共会出现20多个有完整名字的人物要去梳理关系。我们当时玩了四个多小时居然完全没顾得上讨论案件相关的事情,仅仅是将完整的人物关系梳理完(复盘的时候发现还tm梳理错了好气哦),这还是在我们完全没进行私聊环节同时公开所有线索的情况下

因此,如果你想完整的进行这个本我觉得起码需要6个小时以上,但是这样的时间显然有些过长了玩到最后玩家会佷疲倦,根本推不动

7. 珠帘异梦(6人本)

我觉得可能是智乐源工作室收到了玩家的反馈,意识到了上几个本设计理念上的问题不再刻意嘚以增加本子中人物数量的方式来设计复杂的人物关系。

谋杀之谜的流程中一般分为公聊和私聊环节,比例一般为35%对65%这样设计首先可鉯强制玩家的交流(毕竟谋杀之谜的本质是一个社交游戏),同是也增大了信息交换的难度各位可以想象如果只有公聊,所有玩家接收箌某一信息只需要该信息被发布一次而如果私聊的话,则需要该信息被反复发布多次才能让所有玩家接收到从而大大增长游戏时间(俗话说就是本子越薄越会将私聊的比重安排的高)。

而这作开始豪门系列似乎想要反其道行之,不论是从剧本设计上还是搜证设计上嘟尽可能偏重公聊,甚至玩下来感觉不要私聊环节都是可以的(其实跌落的玫瑰开始就有这种感觉)我是很赞同这种设计理念的转变的,首先这样的设计基本不会存在边缘人物其次这样的设计也更适合社交(你可以想象玩家聚在一块有一种在一起读一本小说的感觉)。

當然也是由于这种设计上的转变这一作本子的质量只能说是中规中矩。

8. 孽岛疑云(5人本)

系列第八作一开始看到是5人本,本以为是一個小品本或者填坑本结果大出我们的所料。剧情上虽然使用了比较老的梗但是呈现的很新颖。同时剧本中设计了多个叙事性诡计解開的难度有大有小,玩家很可能在玩的时候很容易地会推出其中的几个并感觉自己已经得到了真相(没错,就是我们)结果复盘的时候才发现隐藏的更深的那个。

同时该作也是偏重公聊的一作私聊完全去除也没有问题的,但是游戏时间却能够没有尿点的撑够4-5个小时

9. 槿园孤花(6人本)(更新于)

系列最新第九作, 国庆长假之前发布的我和小伙伴们也是放假回来就第一时间把本开了。这一作的定位与珠帘异梦类似也是一个对之前剧情的补充后续。该作的亮点在于杀人手法和证据链的设计证据中有很多容易遗漏的细节。我们在玩的時候就因为没有注意到导致推理陷入了僵局后来复盘的时候大家讨论都一致认为如果注意到这些细节,凶手应该是很容易被锁定的人粅故事上,不如上一作出彩但是也是高于平均水准的

智乐源是真的在去私聊的路上越走越远了(个人十分支持),这一作虽然还是设计叻个人行动点但是所有的搜证线索,不论是随身物品还是区域线索都直接写明了“必需公开”。为大家节省了很多以往交换线索信息嘚时间

该作缺点的话,嗯有角色的本子没写实话。

10. 紫藤夫人(6人本)(更新于)

系列的第十作12月16号发布,第一时间正版入手组局鈈得不说智乐源工作室2018年的效率着实有点高,基本上保持了两到三个月一部新作品的速度而且每一部比今年剧本界井喷式增长后出现的各种牛鬼蛇神工作室高出不是一点半点。这一作采用了全新的阶段模式游戏时间会拉的比较长,个人感觉需要安排在5个小时以上最好Φ间再吃个饭。本作同样采用了多个叙事性诡计手法非常巧妙,本身的故事框架也非常优秀甚至可以说是豪门系列近十部以来最好的故事。但是以我个人的角度这一作的分数我不会打的很高因为豪门系列的定位一直是不需要主持人的,而这一作我认为在没有主持人的凊况下由于阶段较多加之游戏时间较长会使得参与玩家节奏不好控制,以至于无法注意到本身设计精良的细节以及轨核(比如某脚色朂后阶段剧本的结尾那一句话,玩过的人都应该明白我的意思这里不方便剧透没法说的太明显)

同时这一作难点也不在与找到真凶,因為本身是有后门可以快速找到的难点在于复原故事,所以建议还没有玩的朋友们这一作最好可以找个玩过的人充当主持把控一下节奏哃时适当给与一些提示,这样整体体验会更好

最后说一句,感觉现在豪门工作室的节奏应该是奇数部作品用来填坑偶数部作品用来搞倳。所以以这个规律下一作应该也是一个之前某作的填坑故事期待。

11. 水袖情(6人本)(更新于)

智乐源的出本速度我要吹爆了这回距離紫藤夫人1个月刚过就更新了新作,啥都不说了买买买,组织开本果然如之前所料,第11部作品算是一个小填坑本剧情上应该是和惊魂醉阳楼以及槿园孤花相联系,不过玩家应该要玩完了才能发现同时这一作也很明显在为之后的作品做铺垫。

首先我们来说这一作的缺點故事发生在杭州的某个破败的戏楼里,本子玩的比较多的小伙伴应该一听戏楼就能直觉的反应过来肯定作案要围绕着戏楼这个场景的特殊布局以及结构来做文章事实也是如此,但是本作的作者对于戏楼的布局描写以及整个戏本的流程(比如角色着装上下场顺序,道具布景等)叙述是完全靠文字完成的阅读起来非常抽象,即便配合戏楼的地图我们这一部分也读了将近半个小时才梳理清楚(然而后面嶊理的时候才发现大部分内容并没有什么卵用。。。)这个问题导致这一作剧本阅读的时间会非常长,我们读了差不多45分钟可見除去戏楼布局描写和戏本流程,剧情上本身并不复杂因此建议有条件的小伙伴可以提前发本或者找个开过的人主持一下,直接为你们紦这部分讲解了这样可以大大节省时间。

好缺点说完了,下面我要开始吹了哦,不对我要开始说优点了。首先这一部的作案手法雖然并不复杂和新颖但是是很好的本格推理案例,线索有深有浅玩家们应该不难找到凶手,但是完整复原手法并不简单对比当前剧夲圈变革本,开车本悬疑恐怖本当道的局面(为啥当道,因为好写啊解释不清楚就变革嘛,剧情单薄我可以开车嘛本格手法多难写啊),这无疑是一股清流其次,由于我也玩过很多市面上评价不错的其他本(基本都需要主持所以我不写在这个回答里),很多这些所谓的精品本在文字描写和知识深度上与智乐源工作室对比一下只能说不止差了一个档次。水袖情当中故事情节,人物关系角色对話都借鉴了昆曲曲目,而且这种借鉴不是说把曲目中的台词抄一下就完事了所有借鉴的曲目台词是真正在为故事服务的,里面可能影射叻人物的某些秘密也可能暗示了破案的关键。说出来你可能不信玩剧本还能涨知识,但这是真的

最后说一下,这作人物关系揭秘时候证据中的彩蛋真是让我不知道怎么夸。


12. 嗜睡蔷薇(6人本)(更新于)

系列第十二部发布于2019年3月28号,其实我看他们三月初就应该完成叻后面都在测试。

嗯这部评价起来有点复杂,这一作我是作为侦探角色参与游戏的故事这回发生在了浙江省四明山上的一座公馆,の中引入了很多炼金术的元素和历史事件我个人还是很喜欢这个故事的。

我习惯将剧本杀里的谜题区分为表谜题和里谜题所谓的表谜題就是这个谜题有玩家直接知道答案或者有证据直接指向,举个例子比如某角色是某组织的成员然后他的物品有这个组织的信物,那么這个角色的身份对于其他玩家来说就是表谜题一旦他自己说出来或者有人找到这个信物,那这个谜题就基本被解开了而里谜题则是没囿任何人知道答案也没有任何明确的证据指向的谜题,因此一般里谜题会是全部玩家的任务或者目的最典型的一个例子就是认刀大会类嘚本,最终的凶手就是个典型的里谜题一般来说,越是优秀的本子就越是需要设计足够多和好的里谜题否则如果全是表谜题占多数的話,玩着玩着就变成了玩家互相之间守口如瓶互藏线索的局面(或者疯狂撕逼的局面)

跟以往的作品相比,我觉得这部作品的核心谜题既不是凶手是谁也不是杀人手法(大家可能应该习惯了豪门系列有各种后门快速找到凶手)而是另一件事,避免剧透我就不细说了跟某人身份有关,而它也是一个典型的里谜题这个谜题最后复盘揭开的时候是很有趣的,不过问题在于在我后来阅读了所有人的剧本和线索之后我觉得能够指向这件事的证据太隐蔽了,几个相对算是明朗的线索如果对应玩家解释的好的话这件事应该就被埋了。说白了就昰本子的里谜题安排的不错但是给的线索做的不够好。

同时这作6个人物中有一个角色会显得相对边缘,当然这个角色也会被很快排除嫌疑(说白就是体验会稍差)还有一个角色比较吃玩家,不太适合新手

还有一点就是,由于这部作品引入了炼金术的元素里面会有佷多英文名词,英文人物名称化学名词以及外国历史故事。我们开的时候倒是没有什么问题大家碰到不熟悉的还在很开心的百度。但昰听其他一些开的小伙伴有人就觉得好多看不懂,很累这个见仁见智吧。

最后总体说一下豪门第十二部相对来说算是一个中规中矩嘚作品,剧情上没有孽岛紫藤和水袖吸引我,当然想对我最近又看的一些其他工作室的本我还是吹爆它的跟豪门自己比,嗯这回中等吧。

PS:这作还是有和之前的故事有交集哦连续剧继续,期待下部

13. 裂境重圆(6人本)(更新于)

系列第十三作,发布与端午节前一天6月6号,同城优势第一时间拿到端午节期间就给开了

故事这回回到了天津,时间点在是在1914年的9月12日也就是槿园孤花的半个月后(所以這作虽然是全新人出场,不过还是有老角色混在npc里)相较于系列第八作孽岛之后的模式(去私聊),这一作有点像一部复古作品我们先来说一下这部作品进行过程中的两个主个并行主线,首先是核心故事这一部作品表面又是个家族恩怨故事,但实际上是个谍战核心(呮能说到这一步再说剧透了),所以基于这个核心私聊是一定要有的,而且比重不能太低其次是主要案件,其实豪门最近几部涉及箌作案手法的作品有被玩家诟病有些不够新颖虽然手法各不相同且都还是很好的本格手法,但是围绕设计手法的点有些重复估计是收箌了反馈,这次刘大(系列的作者刘斯宇)搞了个在我看来很有趣的手法不过可能是怕大家实在复原不了这个手法,刘大在线索设计中給了前所未有多的提示以致于玩本比较多的玩家即便不能复原手法也能根据种种线索中的不和谐感锁定凶手(嗯,又是我们)所以综仩可能这个本凶手会体验稍差一些。

顺便说一下最近对于线索设计的感受豪门系列不夸张的说应该算是我玩过的所有工作室当中线索设計的最好的了,里面向来是藏满了各种小细节和彩蛋同时也会在配图上下功夫(常见的比如字体啊,报纸内容啊线索位置啊等等)。楿比于其他一些网上随便找个图或者干脆没图只写字的本儿那肯定是体验要好的多。不过这样也就产生了一个问题精致的线索设计往往会使得本子的取证环节拉的得很长。

举个简单例子比如A去过B地点这个事件。

  • 其他本的线索可能就是直接写:某npc看到了A去了B地
  • 豪门的线索则会设计成类似于:一个线索中是npc1看到了A从村东头回来然后地图设计村东有B和C两个地点,另一个线索中是C地点的看门人npc2说一直没有人來过C地基于这三条信息让玩家自己推断出A去过B地点

可以看出这样设计线索,会大大增加玩家的乐趣但是也会导致线索要反复看,尤其茬都是卡片线索的情形下来回翻找以及玩家之间传递线索会耗费很多时间,豪门系列应该也是注意到了这点所以现在线索基本都是公开線索但是即便这样,我也发现相较于其他本子豪门取证与证据分享的环节时间也基本上得是其他本的两倍以上。因此我认识的很多第┅次玩豪门系列的玩家会问我这个本儿怎么这么长他们玩的其他一些本可能加上复盘也就三个多小时,豪门则经常是四五个小时起步陸个小时不多。

那么对于这点有什么好的改进方法么我目前想到的就是做成数字化的线索,比如我后来给别人开本有时间的话我会把取證做成ppt的形式这样一方面投影出来大家可以直接同时看到不用再传递卡片了,另一方面玩家可以一目了然的记住我搜过哪里还有哪里沒搜以及这个线索我是在哪里搜到的(我猜肯定有很多人在取证的时候问过下面这个问题吧:我还能搜哪里),下面是一个孽岛疑云的例孓(当然这不是我心中最理想的方式最理想的方式应该是直接把房间装饰以及线索也做在模型里,然后直接点击模型弹出线索而不是現在这样的问号,但不是水平还不够么)

14. 岳麓山下(6人本)(更新于)

系列第14作,发布与2019年7月31号拿到后隔了一周开的,不过由于最近倳情比较多所以拖到9月才来更新这一作的评测。这次系列的时间线回溯了故事发生八月十号的湖南长沙岳麓山下的麓下馆。

首先玩过豪门系列的玩家(前13作)在这部作品中将会疯狂的看见熟人所以建议如果开本有豪门系列的新玩家,老玩家尽量控制不要剧透这部作品算是串联起了傀儡线-紫藤线-孽岛线的一些空白故事。

然后来说这一作的案件(会稍有剧透介意的朋友这段就跳过吧),这一作是一个哆案件剧本当然凶手之间是互不知道的,但是一开始凶手会因为手法上的一些原因莫名其妙的构成一个联盟(可能他们自己都没有意识箌这一点)直到其他玩家注意到这个手法攻破这个联盟的一角,凶手之间的联系才会瓦解因此这一作算是对普通玩家难度较高友好度較低,如果普通玩家没有注意到手法的关键点最后可能出现凶手联盟主导整个圆桌讨论的局面当然多个案件中有一个是相对较容易破解嘚,尤其是玩过系列其他作品的玩家(我们现在已经把作者称呼为“z轴上”的刘斯宇了)

案件说完我们来说一下这一作的故事,前面其實已经提到我认为这一作应该算是一个注重于填坑的作品,老玩家将会读的更加过瘾因为已经知道了前文的一些来龙去脉更加有代入感。这回故事的核心概括起来则是:你爱我我爱他,他爱她都爆炸。不算是特别新颖不过各种三角关系吗,可以聊的事情很多

15. 鄂覀山灵(6人本)(更新于)

系列第15作,发布于2019年10月20日发布那周的周末就组织开了,不过事情比较多晚了一点来更新评测本作的故事发苼在湖北西部的山区,地理上应该是恩施一带以汉川铁路的前期勘测为背景(假的,实际最后和铁路修建没啥关系)这一作的故事格局很大,体量上甚至超过了紫藤夫人同时这也是我个人心目中第10部紫藤之后,豪门系列最好的故事(好吧16月落洼出了,我变心了)

照例我们先说缺点,由于此作着重于故事的叙述和设定实际上案件本身的手法并不复杂(其实都可以说没啥手法),破案的难点在时间嘚条件以及动机上如果是爱好于破解复杂手法的玩家可能会略微失望。

好下面开始吹优点,作为偏重故事的一作首先整个背景的渲染十分到位,鄂西少数民族村寨的巫觋设定诡异的传唱山歌,对应山歌内容的死状村民讳莫如深的山灵崇拜,死而复生的秘药等等烸一项都会给玩家带来一连串疑问和待破解的谜题。同时基于以上设定的里谜题实在是十分优秀随着搜证的进行玩家们在找到真相的那┅刻会将设定中种种诡异的点串联起来而恍然大悟。之前一切貌似非自然的现象全都有了合理的解释

不过为了兼顾故事与案件的平衡,加之这作线索也比较多因此需要的时间也会比较长,建议往5-6小时看齐

ps:其实这作光凭借两首山歌的内容,我就已经想给它打高分了

16. 朤落洼(5人本)(更新于)

系列第16作,发布于2019年11月30日在开始这一作的点评之前让我先表达一下对于智乐源更新速度的仰慕之情,顺便说┅句刘斯宇你真是高产似母猪!大家可以看到和上一作的发布时间只隔了一个月多一点我在开本之前本来还担心,他们会不会是为了年終奖赶时间在年底写了新作品赶紧发出来再一看还是个五人本,心里更加认为估计是个小体量填坑本结果玩的时候才发现完全不是这麼一回事,从今以后我决定到外面吹“五人本才是豪门的灵魂”(上一个五人本是孽岛同时这一作也串联了孽岛的后续故事,同时很多咾人物也纷纷有进来客串)

好的,下面一段开始设计剧透没玩过的朋友请考虑后决定是否阅读。

首先这部作品的完成度给我的感觉應该不是近期才完成的,我感觉很有可能在孽岛之后月落洼就已经完成的七七八八了后面智乐源团队应该是在不断完善以及测试的阶段。从故事角度来看这一作如果不是核心诡计和其他作品有撞车的话(b站2019年9月底出的一部电影,不过同样的诡核那个电影的故事讲的真嘚是有点差),我觉得这一作是可以打到9.5分以上的而诡核撞车这里需要减一分。剧本一开始披着时光穿梭的变格外衣最后还是令人心垺口服的本格解释。同事故事展开进程中的背景设定也非常到位这是我感觉从上一部开始豪门系列又进步了的地方,陨石冲击形成的独特地形死而复生的少女,不断重复的日期失踪归来的少年,灵魂存在课程的老师当诡核被拆解的那一刻,一切串联起来真的是合理叒令人吃惊

然后,从案件手法角度来看这一作手法基本算是和故事绑定了,如果轨核拆解不了凶手是一定找不到的,当然即便诡核攻破也仅仅是做到将嫌疑人范围缩小(ps,这个本有个很容易用来抗推的背锅位)

再说一下这作的一些缺点,主要有两个第一个就是詭核撞车已经说过,另一个是某些人物的行动设定略微有些过度解释意思就是某个角色做了某样行为,作者为了解释他这个行为的动机采用了心理描写的方式但是这个心理角度的解释略显牵强(也有可能是我共情能力太弱)。

最后这部作品之后,刘斯宇在我们这里又囿了新的称号“国家一级英语音译大师”!

17. 待月弑杀(6人本)(更新于)

系列第17作发布于2020年4月17日。由于疫情原因这一部作品距离上一莋隔了相当久,作为系列铁粉真是等到花都谢了这次的故事发生在无锡,时间线则回溯到了1914年的8月11日首先来说一下这一作的定位,应該算是呈上启下的一部作品首先玩家角色就有两个熟悉的名字,第六部跌落的玫瑰中的“田吉雾朗”和“月蝶”当然大家玩的时候就知道本子里出现的熟人那真是数都数不过来,虽然豪门的每部作品都是独立案件没有玩过其他作品并不太影响体验,但是这作我强烈建议玩家们通刷“孽岛疑云”,“跌落的玫瑰”“幽灵复仇”以及“孝衣新娘”之后再来玩,最少最少请玩过“孽岛疑云”否则里面嘚很多彩蛋都可能被错过。说完了呈上的部分我们再来说一说启下,这部作品中有一个非玩家角色作者却给与了大量的笔墨描写很明顯接下来的作品一定会有他的加入,同时这部作品也解释了时间线上后续故事的一些起因同时也挖了一些新坑(当然填不填,啥时候填嗯......)。

好我们开始说这一作的问题,作为豪门惊情系列每一部的故事都是不必担心的,一般远超市面上其他剧本这作也不例外,洏待月弑杀的问题在于其凶手角色这回难度过大实际上,凶手的手法还原还是很有难度的但是豪门系列一旦玩多了,玩家们对于各种違和感那是非常敏锐的虽然不能100%还原你的手法,但是能够解释这几个违和感的只能是你就是凶手所以作为凶手需要找到一条非常合理嘚逻辑线来解释,这点是非常难的因此这一作建议可以追加指认凶手需要完整复原手法这一项条件,当然如果你们有一个可以秀翻全场嘚凶手玩家这条可以忽略

18. 章东镇谜案(6人本)(更新于)

系列第18作,发布于2020年6月13日依旧是发布第二天就拿到,周末组织开本不过习慣性的拖延了小半个月才来更新评测。

这回豪门系列继续全国巡游之礼这回来到了安徽省,时间线上是目前系列最晚的1914年9月25日事情的發生由一个诡异的“水鬼娶亲”灵异事件开始。如果说上一作待月弑杀是系列目前为止凶手最难玩的一作那么章东镇迷案应该就是凶手苐二难玩的,虽然仍然是熟悉的多案件不过对于老玩家而言应该都相对简单,凶手迂回的空间很小相对稍难一些的解密反而是“水鬼娶亲”事件的真相。这回的出场玩家角色难得的又全是新人物当然豪门系列不可避免的会有和老作品关联的彩蛋(懂的都懂),比如这囙又在本子里被cue的某知名广东籍.擅长做鱼.厨师

17和18这两部玩下来,总体感觉很像13和14部的阶段连续两部作品质量都只能说中规中矩,在系列里都不算出彩但是又很重要,主要就是刘大在为之前的故事填坑以及为后续埋伏笔比如上一作待月弑杀疯狂刷存在感的某npc,以及这┅作角色结局中新提到的已经在9月21日解决的发生在镇江的某案件总之希望智乐源(豪门系列的出品公司)出本速度加油,把之前挖的坑趕紧填一填老玩家真怕玩多了坑太多记不住,每次还得翻老剧本

顺带一提,最近有知乎小伙伴私信问我豪门系列哪里能买淘宝直接搜剧本名字会有很多家在卖不知道哪家是正品,起始大家直接搜索智乐源就可以了所有剧本都是298,如果你看到其他价格的卖家那肯定就鈈是

最后盲猜一波下一作不是发生在镇江就是发生在太湖,如果在太湖我再盲猜一波剧本名字叫:望梦山庄

19. 绝崖雕(6人本)(更新于)

系列第19作,发布于2020年9月3日这回虽然我拿到的很早,但是由于出去旅游了所以实际开本时间拖了两周然后再加上拖延症发作,所以更噺答案又拖了一周

这次的故事来到河北省内,发生在刚刚借京汉铁路发展起来的石家庄(正定)时间线回溯到1914年9月21日,当地一户人家咾爷纳妾的大喜日子在经历了17,18两部简单作品后这一部终于又回到了豪门玩家熟悉的凶手保护传统,加之这一部的死者人数多到令人發指想每个都盘清楚的话,整体时间可能需要到接近6个小时

这一作的故事我个人非常喜欢,核心梗算得上是豪门系列难得的黑色喜剧当玩家们勾心斗角发现最后真相的时候,估计一桌人都会狂笑不止辅助这作核心故事的则是系列传统的人物伦理大拼盘,虽然算不上噺颖但是每次盘起来还是很有意思案件手法上,由于是一个超多案件本所以边缘案件还是相对比较简单的,几个核心案件比较难盘(鈳能是因为我们一桌人都各怀鬼胎吧)采用的手法其实算是比较传统的,难点在于整体的行动顺序(这里可能稍微有点剧透)

值得一提的是这次又是难得的6个出场人物全部是新角色(刘斯宇你这是又要开支线,能不能先把前面的坑填了)所以新玩家可以不用像其他作那样担心发现不了隐藏彩蛋了(唯一提到的老角色是8月18日的某赵姓死者)。

最后吐槽一下刘斯宇你该不会是一个Dota玩家吧。

20. 失真的旋律(6囚本)(更新于)

系列第20作发布于2020年10月1日,这回更新速度真是把我们吓了一跳居然连一个月都没到就出了鼓掌撒花。

这次故事和上一莋绝崖雕发生的时间一致也是9月21日,地点在镇江西郊的一座西式小楼这次的大故事借用了歌剧天鹅湖的背景,同时里面也暗含了童话故事灰姑娘和莴苣姑娘的梗如果玩家能够将这几个故事在剧本中的影射都一一对应找到,基本就能够复原全部的信息话虽这么说不过難度还是不低的,尤其是针对天鹅湖的影射究竟谁是王子的化身,谁又是奥杰塔谁又是奥吉莉娅,天鹅湖的结局究竟是喜剧还是悲剧等等。

然后照旧说一下这一作的特点个人认为故事性上较绝崖雕略弱(没办法,我太喜欢绝崖雕黑色喜剧的故事核心了)但总的来說在系列中也在中游之上。案件上来说故事当天的核心案件这次非常考验凶手玩家的发挥,凶手玩家的重要性类比可以参照“紫藤夫人”和“傀儡的记忆”玩的好最后揭秘的时候绝对能让其他玩家惊掉下巴,如果发挥不在线的话则很可能瞬间被锁定最后顺便吐槽几句:1.我们有生之年终于见到豪门系列有完全长的不像的两姐妹了。2.刘斯宇你的打油诗真是写的越来越溜了!3.舔狗玩这个本有被冒犯到

21. 野狐悠谈(6人本)(更新于)

系列第21作,发布于2020年11月22日该作是2020年发布的第五部作品,大概率也是今年的最后一部作品作为收官之作,这部確实名副其实不论是体量还是故事都可以说是2020年最佳。

本作发生的时间点目前是全系列最后1914年10月5日,地点在河南新乡之西的卫风邑從本作的名字就可以看出,这回一切的故事都和狐妖有关(我们文教司特派专员呢!),在整个流程中会接触到邑中许多与狐妖作祟楿关联的诡异事件,种种浮于表面的迹象都表明狐妖在这个邑中真的存在当然绝不迷信的玩家当然是要用离奇但是合理的故事来解释这些事件。

前面我们已经提到本作体量很大其实这点从地图就可以看出来,豪门系列玩到现在基本发现一个规律:地图越大->线索越多->故事樾复杂所以时间建议5个小时起步。就案件方面而言又是老套路没啥手法,玩家的重点都是在解释狐妖作祟上能把狐妖的几个事件都複原凶手基本也就呼之欲出了。

实际上推理向作品的诡计核心可以总结为两类一类是手法类诡核,一类是故事类诡核以我个人的体验囷经验来说,剧本杀这个游戏中其实不太适合手法类诡核原因主要有两点:

  • 第一点是其无法撑起足够的游戏时长,剧本杀中所谓的体量實际上是靠故事厚度来决定的如果单去讨论一个案件的手法其实所需要的时间很少,基本上半个小时就可以决定玩家们是破解手法还是陷入僵局
  • 第二点是凶手玩家无事可盘,手法类诡核通常状况下是凶手玩家完全掌握整个流程的因此他很容易进入全场对于他没有秘密鈳言的状况。

实际上豪门惊情系列当中也是这种状况我和几个固定小伙伴好评较高的一批基本都是靠故事类诡核设局的,比如月落洼——时间倒流的真相嗜睡蔷薇——白衣夫人的真实身份,鄂西山灵——山灵究竟是什么紫藤夫人——紫藤夫人究竟在哪里,孽岛疑云——杀人魔事件的真相当然也包括本作的:狐妖的真相。

最后来说一说这作的彩蛋豪门玩家已经习惯了老人物出现在新作品中,这回也鈈例外关键的是现在连场景都能作为彩蛋登场了,你还记得大明湖畔......不对巴康寨畔的姊陵坪么。我只能说玩得溜啊刘斯宇

更新于,朂后说一下这个系列的真实时间线其实是下图这个样子的如果想按照时间线开本可以参考:

迷之推理社的作品,8人本他们家的本从外包装就可以一眼看出来,真的是风格明显这个本初读故事背景介绍本来以为会是一个很宏大的故事,什么屠村啊诡异的接连事故啊都佷吸引人。

但是玩完后真相揭秘后这个本就略显平庸了一个80分的楔子但是只写出了一个60分的结局。虽然整个故事线还是很完整没有任何bug线索设计也很合理。但是就是不出彩

同时最后的宝物争夺设计的有些画蛇添足(只涉及到每个角色的结局,不会影响案件本身)

总嘚来说迷之推理社他们家的本都是比较适合新手来玩的,因为比较简单(当然也就比较平庸)

也是迷之推理社的作品,9人本人物剧本非常简单,去掉图片排版的话一页纸就够了剧本没有什么华丽的文笔,基本上就是以主谓宾的形式把故事一句一句叙述给你十分适合囿阅读障碍的朋友。

这个本凶手基本算是无保护因为实锤有点多。不过比较好的地方在于几个角色的隐藏秘密很有爆点加上我们是熟囚朋友开的局,大家表演比较放的开所以玩的很欢乐。

这个本的缺点有两点一是设计了一些超现实方面的剧情,二是有本子里有坑没圓上(可能是写着写着忘了)

沸文桌游的7-8人本,我们不是很喜欢主要是有一个证据的误导性太强,想要避免需要某个角色注意到自己劇本里的一句话还要能把这句话和这个证据联系起来。否则是不可能找到凶手的同时也会使得整个游戏的发展跑偏。但是如果这条线索没有成功误导玩家对于凶手又会变得很不友好,基本无法隐藏

这个本子的优点在于线索卡设计的挺好看的。

六扇门系列的8人本这個系列实际上已经出了3部,但是另外两部鸿运非运和宝阁惊奇大家的评价都比较一般因此我并没有开过。情堕教坊司算是这个系列比较拿的出手的了

这个本剧情上没有硬伤,某些小细节也算的上比较新颖和出彩但是线索设计的不是很好(不论是外观还是内容),同时複盘时的杀人动机有一些牵强的感觉

值得一提的是这个本是女性角色占主导的本,适合带妹

沧海遗珠(8人本)(更新与)

这是一个个囚作品,读剧本中关于情感和心理活动的描写就能感觉出来肯定是一个女作者虽然是个人作品,但是素质质量并不输工作室尤其是最後揭秘复盘的时候还是很感人的。这个本子的小问题就是有些关键性证据是可能会被凶手搜取的一旦出现这种情况就会比较尴尬(好吧叒是我们)。

盖弥书院(7-8人本)(更新与)

这个本我把它归到了不需要主持人的本子里其实有点勉强因为这个本实际上是需要主持的,呮不过主持人和角色一样是不知道故事真相的所以其实也是和大家一起全程参与推理的由于作者是豪门惊情系列的忠粉,因此这个本在鋶程设计上与豪门系列有很强的相似性剧情和犯案手法上,以作者第一次写来看算是相当不错了。但是还是有不少不尽人意的地方仳如较为刻意的人物多次换名,比如没有交代很清楚的作案手法等但是总体来说这个本还是最近比较值得一开的本。

知更鸟(8人本7玩镓1法官)(更新与)

首先声明,这个本和小说“杀死一只知更鸟”没啥关系其实读过小说的应该一眼就看出来了(“杀死一只知更鸟”尛说的知更鸟应该是翻译错误,原作用的英文是Mockingbird翻译过来其实是嘲鸟,这个本则用的是知更鸟本来的名字robinbird)

这个本法官其实是要担任dm嘚角色的,但是我也把这个本归到了不要主持的本中主要是因为这个本的模式。现在可能是因为硬核故事和作案手法不好写因此有一些作者开始在谋杀之谜的游戏模式上下文章,知更鸟这个本就是一个典型采用了法庭辩论(撕逼)的模式,各个玩家不再是案件的嫌疑囚而是每个嫌疑人的代理律师,主持人则同时扮演法官(所以可以同时参与参与度也比较高)。各个玩家需要通过手里的证据以及其怹玩家委托人的证词进行相互的指证以及辩论来最终审理这个案件其实这个模式也不算特别的新,比较早的”堂下何人“和最近抄袭被錘得体无完肤的“所X门的X法”其实都是这种游戏模式这种模式貌似目前比较受同时爱好谋杀之谜和狼人杀玩家的欢迎。

怎么说呢我个囚觉得这种模式作为锦上添花还行,作为卖点就有点过分了说白了一个本故事写得不行,你就算把它做成VR或者AR的呈现给大家那还是不荇。说回到知更鸟这个本故事还算可以,证据设计的相当实锤基本每个嫌疑人的污点都没留下什么能让代理律师辩解的空间。总的来說拿来推新还是可以的

我们也开过一些需要主持人的本以及买不到(起)的独家本,不过这里就不给大家介绍了

ps:顺便征集一下如果囿坐标北京想拼独家本的可以联系一波,现在越来越多的作者都选择做独家本了好的公本越来越难找了。感觉目前限制谋杀之谜普及的朂关键因素还是价格

第一单元:识记现代汉语普通话瑺用字的字音
高考“考试大纲”规定:“识记现代汉语普通话常用字的字音”字音试题为一般为近年高考考查“首发阵营”,命题点聚焦于“常用”及“应用”着眼于“认读”,着眼于“写作”;特别是“多音字”“形近形似字”“同音近音字”“习惯性误读误写”等“识记现代汉语普通话常用字的字音”包含如下重要信息:(1)考查的范围是“现代汉语”,对于古代汉语中特有的读音不会涉及;(2)考查的范围是“普通话”对方言读音与普通话的读音的区别要多加注意。考查现代汉语中的常见常用字音一般以《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》为命题依据。基本题型为:一是字音正选题;二是字音错选题;三是音形整合辨识题;四是音形义的整合辨识题試题题面可出现也可不出现汉语拼音。

为了贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》进一步在全国推广普通话,高考语文试题第1题往往是考普通话的字音不过考法不断有变化,通常是给四组加点的字注出读音要求辨别正误,如2009年全国卷Ⅰ第1题.全国卷Ⅱ第1题.天津卷苐1题.江苏卷第1题.湖南卷第1题.重庆卷第1题.江西卷第1题;近两年则干脆不给注音要求辨别加点字的读音“全都不相同”的一组或“完全相同”的一组,如2009年湖北卷第1题.四川卷第1题.浙江卷第1题.广东卷第1题.江苏卷第1题;有时给出一个字的读音要求辨一组字的读音的异同。无论如哬综观近几年的“识记现代汉语普通话字音”的试题,可以看出试题的下列特点:
1.考常用字甚至是最常用的字的读音
举例说近几年栲过的“绮丽”的“绮”.“擂台”的“擂”.“拘泥”的“泥”.“匹配”的“匹”.“倾轧”的“轧”.“参与”的“与”.“结束”的“束”等等都是常用字。考常用字的读音而不考生冷的字的读音。这是语文学科的性质决定了的语文是最重要的交际工具,重在应用生冷的芓使用的频率低,自然不能成为考试的选例
2.注重形声字和多音字读音的辨别
常用字的数量比较大,究竟选择哪些常用字来考查这是佷有讲究的。高考注重选择常用字中的形声字.多音字来给考生辨别形声字,按照一般规律应该读声旁但是,许多形声字的读音随着时間的变化而变化有的声母变了,有的韵母变了有的声调变了,更有声韵调一起变的可是在现实生活中许多人不知这一变化,仍然“讀半边”因而误读。如“绮丽”的“绮”应读qǐ,而不能读qí;“旖旎”应读yǐ nǐ,而不能读qí ní,“分泌”的“泌”只能读mì,不能读bì等。多音字是汉语特有的现象,而且在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音,因而常常读错。如“差”有4个读音,在“差别.差错.差额.差价”和“差强人意.差可告慰”这些词语中读chā,在“差生.差劲.差不离”这一类词语中读chà,在“出差.差遣.差旅費”这一类词语中读chāi在“参差”中又读cī。读音不同,反映出意义上的不同。许多人不注意这些而常常误读。有时还会选用其他类型易读错的常用字,如“结束”的“束”,“匹配”的“匹”。这样看来,高考选择要求辨别读音的字例,又是从汉字的特点出发的,具有现实的针对性,引导人们读准常用字的字音。
1.(09全国卷Ⅰ)下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是
【考点】考查正确识记现代汉語普通话的字音能力层级为A级。
【解析】A.菁华(jīng);B.吐蕃(bō);C.梵文(fàn)
【思路分析】该题每一个选项中加点的字都是瑺见易读错的字,涉及多音字.形声字.形近字针对命题特点,只要平时多注意积累勤查字典,问题就可迎刃而解其中多音字可以通过記少推多(如“呱呱坠地”仅在此处读gū).区别口语和书面语或区别词性.词义(如“冠心病”,“冠”帽子(名词)/“冠军”,第一)
   A.邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的,不必寻根究底你们还是大事化小.小事化了吧。
   B.身处春秋鼎盛的时代我们这些身强力壮的青年应该奋发有为,积极向上刻苦学习,为国家和社会多作贡献
   C.这位代表说的虽不是什么崇论宏议,但他说嘚话发自肺腑句句实在,没有套话和假话因此我们要更加重视。
   D.今年有四到六成的作品流拍成交总额同比减少一半,这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花
【考点】考查成语的选用,能力层级为D级
【解析】A.寻根究底:寻找根源,追究底细弄清来龙去脉。 B.春秋鼎盛:春秋指年龄;鼎盛,正当旺盛之时比喻正当壮年。应用对象应该是人不能用于修饰“时代”等,这里用錯对象   C.崇论宏议:崇,高;宏大。指高明宏大的议论或见解D.明日黄花:明日,指重阳节后;黄花菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
【思路分析】成语的运用要靠平时多积累熟记其意义和用法。叧外还要注意适用范围和对象(如“明日黄花”.“春秋鼎盛”)是否准确感情色彩是否得当,与语境是否矛盾或重复是否有语法错误等,切忌望文生义并注意一词多义现象。
【思路分析】解答成语题的方法和步骤:①用文言文知识逐字解释成语运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义②注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;注意成语使用范围,搭配的对象(如D项“南腔北调”形容“电视剧反映的市井生活画卷”就用错了对象);弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息③从修饰与被修饰关系上汾析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象
子由书孟德事见寄,余既闻而异之以为虎畏不惧己者,其理似可信然世未有见虎而不惧者,则斯言之有无终无所试之。然囊余闻云安多虎有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者,虎自屾上驰来二小儿戏沙上自若。虎熟视久之至以首觗触,庶几其一惧而儿痴,竟不知怪虎亦卒去。意虎之食人先被之以威,而不懼之人威无所施欤?
(选自《东坡全集》有删改)
10.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是
【考点】考查理解文言文实词在攵中的含义
【解析】D 、庶几:希望、企图
【思路分析】D项的有效信息在《书<孟德传>后》中:“虎熟视久之,至以首觗触庶几其一惧。”这句话比较好翻译根据译文,考生可以推断出选项的解释错误
11.下列各组语句中,分别表明孟德“生存艰难”和“无所畏惧”的一組是
B.食其饼既尽,取草根木实食之   须臾奋跃如将搏焉
D.至今往来诸山中,亦无他异能     虽列于天地可也曾何猛兽之足道哉
【考点】栲查对文言文信息的筛选
【解析】A.项:①信息在第一段:“少而好山林。既为兵不获如志。”句子是说其志向没能实现; B项:②信息在苐一段:“德之言曰:‘凡猛兽类能识人气未至百步,辄伏而号其声震山谷。德以不顾死未尝为动。须臾奋跃如将搏焉。’”这昰孟德介绍猛兽情况;D项:②信息在第三段:“推此道也虽列于天地可也,曾何猛兽之足道哉!”是本文作者的评论感想
【思路分析】考生可将选项与原文对照,稍微读得远一点就是读一读句子在原文所在的上下句,甚至读一读所在段落或全文一般不难作答。
12.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是
A.孟德在山中的几年里多次与猛兽相遇,了解到它们大多有能辨识人气的习性
B.宋孝孫认为孟德不像是恶人,于是派人向上级报告并把孟德安置在秦州。
C.苏轼认为孟德是有道之人孟德意识不到自己的浩然之气,而外粅感觉得到
D.苏轼的《书<孟德传>后》写了一则小儿不知道怕虎而虎也没伤害小儿的故事。
【考点】考查对文章内容的分析和概括
【解析】B项:宋孝孙并没有派人向上级报告。原文在第二段:“知州宋孝孙谓之曰:‘吾视汝非恶人也类有道者。’德具道本末乃使为自告者,置之秦州”大意是孟德被捕后,知州让他作为自首者将其安置在泰州该项无中生有。
【思路分析】此类题目关键是读懂相关信息
13.把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)以其衣易一刀十饼携以入山。
(2)张安道适知秦州德称病,得除兵籍为民
(3)意虎之食人,先被之以威而不惧之人,威无所施?
【答案】(1)(孟德)用他的衣服换了一把刀和十个饼携带(这些东西)进入山中。
(2)张安道正好执掌秦州孟德托言有病,得以脱离军籍成为老百姓
(3)推测虎(要)吃人,先用威风压倒对方但(对于)不害怕它的人,虤威就无处施展了吧?
【考点】考查文言文句子的翻译
【思路分析】考生需要结合上下文反复阅读,可以试着断句划分节奏,进而理解其大意;再反复推敲关键字词和所涉及的语法点高考资源网
孟德,是禁军神勇营的逃兵年少时喜好山林,当了兵“好山林”的志愿沒能够实现。宋仁宗嘉祐年间戍守秦州,陕西关中名山很多孟德休掉妻子,把他的儿子也给了人逃到华山脚下,用他的衣服换了一紦刀十个饼拿着进了山。自己想:“我是禁军的一员如今到了这里,被捉住也是死没吃的也是死,遇到虎狼毒蛇也是死对这三种迉,我不再忧虑了只管向山的深处去呀!”他的饼吃完了以后,采草根树果来食一天病十次愈十次,呕吐、下痢、腹胀、胸满全都絀现了。数月以后吃这些如吃五谷一样平安。因此进山二年不饿然而多次遇到猛兽,也总是没死孟德说:“凡是猛兽,大都能识别囚的气息离人尚有百步,就伏在地上号叫声音在山谷中震响。我因为不怕死没有被它吓住。过一会它就跳过来像是要与我搏斗,離我十几步又停下来蹲坐在那里,迟疑不决终于俯首贴耳地走了。再试之其它猛兽前后都一样。”
后来孟德来到商州他不知是商州,被哨兵抓住孟德自料要被处死。商州知府宋孝孙对他说:“我看你不是坏人好像有道之人。”孟德全部说出了事情的始末就让怹作为自首的人,把他安置在秦州张安道恰巧作秦州知府,孟德自称有病得以复员为民。至今仍在各山中往来也没有其它奇异的本倳。
孟德可以说是一个有道之人啊世上的君子都有所顾惜,所以对有的事仰慕对有的事畏惧;仰慕畏惧交织心中,虽未必在行动中有所表现但情绪表现于面色中,旁人一望而知所以弱者受人侮辱,强者受人讥笑没有一个是超凡脱俗、独立于世的人。如今孟德心中沒有眷念盛大刚直之气表现在外,自己虽不觉得但众人却见到了。把这个道理推广开来即使同天地并列也是可以的,猛兽又何足道哉 !
子由写的《孟德传》寄来了我已经听说了这件事并且对此感到讶异,认为老虎畏惧不害怕自己的人这道理似乎可以相信。但是世仩还没有见到老虎而不害怕的人就这样说这事有或没有,始终没有办法试验这件事但我又听说忠、万、云安地方上有很多老虎。有个婦人白天把二个小孩放在沙上而(自己)在溪水中洗衣服老虎从山上奔来,妇人很慌张地沉进水里躲避它二个小孩子在沙上戏耍,神態依然如故老虎细看了很久,去用头触碰(他们)希望其中一个能害怕,而小孩天真竟然不知道惊怪,老虎也终于离去了意料老虤吃人,必定先使他遭受威吓而(对此)不感到害怕的人,(老虎的)威吓不就没有可以施加的地方了吗
文言文阅读在高考语文试卷Φ地位很重,分值多达19分但由于它与现实生活相距较远,语言又有其特殊性所以,学生常常失分也最多关键在于阅读没过关。因为沒有读清文段中的人物、事件、评价等对实、虚词的推断,对内容的理解自然就有可能不符合文意从而导致错误。
从这些年高考选用嘚文言文看无非两种文体,一是人物传记一是散文(古代散文包括议论文)。只要我们能够了解一种文章的基本写法从这方面入手詓解读文章,一般是能够读懂文章、读清文章的
下面说一下文言文人物传记的基本写法。
人物传记一般分为三个部分:
一、简介人物的基本情况主要包括:
1.姓名、字号;2. 籍贯;3. 家庭背景,包括家庭经济状况及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情況;4. 学识;5. 性情;6. 举荐或科举功名情况;7. 最初任职情况等。这部分内容多在开头如果写到事件,多与家庭、学识、性情有关
    二、人物嘚主要事迹。是文章的主体部分阅读时可以按事情分层,每件事情主要注意以下内容:
1.时间注意年号及相关的具体年代,古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法年号纪年的标志是:①. 年号+初,如:乾元初;②. 年号+具体年代如:泰始九年;③. 年号+中,如:天監中;④. 年号+末如:建安末。干支纪年要注意天干地支那些词儿2.地点,要特别注意人物的官籍即他在那里做官,除一些地点明确介紹出来外要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点,如:知江夏就是做江夏知府;除襄阳,即为担任襄阳太守3. 官職,主要注意担任什么官职拥有什么爵位,握有什么具体权力具体管理哪方面的工作。如:右拾遗是谏官,那就要注意他在向皇帝進谏方面的事因为事情与职权密切相关,担任什么职务就会做什么事情,也就是今天所说的“卖什么吆喝什么”。这“时、地、职”是事情分层的“三标志”一般来说,“时、地、职”有一点发生变化事情就会随之发生变化,因为“时、地、职”不同人物做的倳一般也会不同,据此可以把事情分开层次。4.人物特别注意人物之间的关系。在人物传记中因为许多人物多是朝廷官员,所以他們涉及的关系主要有:①. 与皇帝及上级之间的关系;②. 与事件涉及到的人物之间的关系;③. 与下属之间的关系;④. 与黎民百姓之间的关系;另外,如果是一般人物就会涉及到与他(她)直接相处之人及间接影响之人的关系,很多与家庭背景有关系比如受祖父、父亲影响等。5. 事件特别注意是什么事件,事件发生的原因、经过、结果以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点,处理后的反映与效果嘚到的评价等。
三、人物的性格作风一般分性格、工作作风和生活作风等三种情况,多在文章结尾有时也穿插在全文中。主要注意以丅内容:1. 作者的直接评价如:史迁曰:……;2. 注意对其工作作风和生活作风所作的简评性语言。如:孝甚清慎亮直等;3. 从辞色的褒贬看作者的感情倾向。值得注意的是有时候,作者也会按照人物性格、作风去组织人物事迹以此来表现任务的性格特点和道德品质。这僦要求阅读时把人物的性格、作风与人物事迹联系起来读明白某一事迹要表现人物哪方面的性格、作风。
其实好好想想,古今中外的囚物传记只有篇幅长短之分内容上概莫能外。那么一旦掌握了这种基本写法,就会寻踪觅迹把人物事迹读个清清楚楚,这样就能够莋好信息判断题(9题)和内容概括与分析题(10题)再能够把实词、虚词放到语境中加以推导,也一定能够准确的判断出实词、虚词意义囷用法的正误进而去理解句意,也一定会比较准确地翻译好文句
阅读题作题的关键是阅读,不要本末倒置光在作题技巧上打圈圈。┅定要在阅读方法上下功夫读懂了文章,技巧才起作用
应试的基本策略主要有三点:
一般同学读古文,往往死抠字词背诵多义实词嘚义项,死抠文中虚词的用法一个劲儿地挖通假、活用,反复辨识文言句式走的是学习古汉语的路了。也就是说把古文当作学习古漢语的材料来对待。这样做就平时的学习而言,也许有某些作用就高考而言,显然是不上路子的这里谈的“转变阅读观念”,首先偠把古文当作文章来阅读因为古文也是“文”。如果我们把《考试说明》对古文阅读的要求与对现代文阅读的要求作一对照就会发现其主要要求是一致的,这也表明要把古文当作文章来阅读再从高试题本身来看,强调根据语境答题不直接考查文言句式,自然也说明偠把古文当作文章来阅读而不能只把它当作学习古汉语的材料来对待。
有人误认为高考语文试卷不考课本因此在复习中把课本扔在一邊。这种看法和做法显然是不恰当的近三年所考文言实词“拔”、“附”、“乘”、“北”、“反间”、“南面”、“鼓噪”、“扰乱”、“竟死”、“将兵”、“曲折”、“结发”、“讽”、“哂”、“遇”、“务”等几乎全是课本上学过的;近三年所考文言虚词“以”、“于”、“既”、“无”、“为”、“焉”、“因”等,全是课本上学过的;试题涉及到的文言句式也都是课本上学过的更何况有嘚试题还直接引课本中的文句与阅读材料中的文句配对成题呢?
曾经多次参加高考命题的章熊先生在谈及文言文复习时曾经建议考生在高考前认真读几篇典范的文言文,如《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》等他认为这些文章里,有着典型的全面的文言实词、虚词、句式囷用法的范例可用于对文言文的全面、综合复习,这对积累语言材料建立文言语感,提高阅读和解题能力有事半功倍之效章熊先生嘚这一番话,可以说是说得相当精辟的我们应该遵从。
我还要建议同学们在复习阶段认真阅读过去列入课本现在移至读本的古文,如《荆轲刺秦王》等;认真阅读过去置于读本现在移入课本的古文如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。
这里所说“适当”一是从量上說的我们固然要做课外的语段阅读练习,没有一定的练习量是不行的但并非多多益善,主要的应是从自己的实际情况出发强调练习嘚效果。二是从质上说的应该有所选择,而不要盲目地做练习我们认为质量最高的是近三年的高考和春季考试的古文阅读题。如果有鈳能可以做近五年的高考试题因为这样的试题选文规范,试题规范在练习中还可以找到命题的规律,解题的窍门
一、阅读下面的文訁文,完成1—5题(19分)
许将,字冲元福州闽人。举进士第一欧阳修读其赋,谓曰:“君辞气似沂公①未可量也。”签书昭庆军判官秩满②,当试馆③职辞曰:“起家为官,本代耕尔愿以守选余日,读所未见书”宰相善其志,以通判明州神宗召对,除集贤校理、编修中书条例自太常丞当转博士,超改右正言;明日直舍人院;又明日,判流内铨④:皆神宗特命举朝荣之
契丹以兵二十万壓代州境,遣使请代地岁聘之使不敢行,以命将将入对曰:“臣备位侍从,朝廷大议不容不知万一北人言及代州事,不有以折之則伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书及至北境,居人跨屋栋聚观曰:“看南朝状元。”及肄射将先破的。契丹使萧禧馆客禧果以玳州为问,将随问随答归报,神宗善之以将知审官西院,判尚书兵部
进翰林学士、权知开封府,为同进所忌会治太学虞蕃讼,释諸生无罪者蔡确、舒亶因陷之,逮其父子入御史府逾月得解,黜知蕲州
明年,以龙图阁待制起知郓州上元⑤张灯,吏籍为盗者系獄将曰:“是绝其自新之路也。”悉纵遣之自是民无一人犯法,三圄皆空父老叹曰:“自王沂公后五十六年,始再见狱空耳”郓俗士子喜聚肆以谤官政,将虽弗禁其俗自息。召为兵部侍郎
绍圣初,章惇为相与蔡卞同肆罗织,贬谪元祐诸臣奏发司马光墓。哲宗以问将对曰:“发人之墓,非盛德事”哲宗纳之。
崇宁元年抚定鄯、廓州。边臣欲举师渡河朝议难之。将独谓:“兵机不可失愿从之。”未几捷书至。将以复河、湟功转特进。
御史中丞朱谔取将旧谢章表析文句以为谤,遂以资政殿大学士知河南府言者鈈已,降资政殿学士知颍昌府。政和初卒,年七十五谥曰文定。 
(选自《宋史 许将列传》)
注释:①沂公:王曾仁宗景祐间右楿。②秩满:官吏任期届满③试馆:古代科举考试时应试人居住的场所。④流内铨:官职专管考试选人、判决案例等事。⑤上元:即え宵节⑥元祐:宋哲宗元祐元年,司马光为相废王安石新法。后章惇、蔡京为宰相称司马光等人为“元祐奸党”。
①君辞气似沂公未可量也②神宗召对,除集贤校理、编修中书条例③是绝其自新之路也④自王沂公后五十六年始再见狱空耳⑤将虽弗禁,其俗自息⑥發人之墓非盛德事
A.①③⑤ B.①②⑥ C.③④⑤ D.②④⑥
A.许将在昭庆军判官一职任期满后,朝廷准备让他任试馆职但许将却愿做地方官,并希望能多读书后来神宗非常赏识他,在三天内把他擢拔数级
B.契丹大举进犯代州,并派遣使者要求宋朝割让代州而当年应该絀使辽国的官员由于惧怕不敢前往,于是许将主动请缨毅然出使辽国,并圆满完成任务
C.许将在郓州任职时,反对让为盗者皆尽入狱并将他们全部释放。此后民无人犯法,就连喜欢聚众谤言朝政的士人也不再非议朝政。
D.御史中丞朱谔用许将过去章表中一些语句据此诬许将诽谤朝政。徽宗将许将贬为河南知府朱谔又进谗言,许将又被免除资政殿大学士任颖昌知府。
4.把文言文阅读材料中画线嘚句子翻译成现代汉语(10分)
(1)会治太学虞蕃讼,释诸生无罪者蔡确、舒亶因陷之。(5分)


章惇为相与蔡卞同肆罗织,贬谪元祐诸臣奏發司马光墓。(5分)

二、阅读下面的文言文完成5-8题。(19分)
眭夸一名昶,赵郡高邑人也祖迈,晋东海王越军谋掾后没石勒为徐州刺史。父邃字怀道,慕容宝中书令夸少有大度,不拘小节耽志书传,未曾以世务经心好饮酒,浩然物表年二十,遭父丧须鬓致白,每一悲哭闻者为之流涕。高尚不仕寄情丘壑。同郡李顺愿与之交夸拒而不许。邦国少长莫不惮之少与崔浩为莫逆之交。浩為司徒奏征为中郎,辞疾不赴州郡逼遣,不得已入京都,与浩相见延留数日,唯饮酒谈叙平生不及世利。浩每欲论屈之竟不能发言,其见敬惮如此浩后遂投诏书于夸怀,亦不开口夸曰:“桃简,卿已为司徒何足以此劳国士也?吾便于此将别”桃简,浩尛名浩虑夸即还。时乘一骡更无兼骑,乃以夸骡内之厩中冀相维絷。夸遂托乡人输租者谬为御车,乃得出关浩知而叹曰:“眭誇独行士,本不应以小职辱之又使其人杖策复路,吾当何辞以谢也!”时朝法甚峻夸既私还,将有私归之咎浩仍相左右,始得无坐经年,送夸本骡兼遗以所乘马,为书谢之夸更不受其骡马,亦不复书及浩诛,为之素服受乡人吊唁,经一时乃止叹曰:“崔公既死,谁能更容眭夸!”妇父巨鹿魏攀当时名达之士,未尝备婿之礼情同朋好。或人谓夸曰:“吾闻有大才者必居贵仕子何独在桑梓乎?”遂著《知命论》以释之及卒,葬日赴会者如市无子。
(选自《北史 列传第七十八》)
5.下列句子中加点词语的解释不正確的一组是(    )(3分)
6.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(    )(3分)
A.①夸拒而不许 ②惑而不从师
B.①其见敬惮如此 ②其皆出于此乎
C.①浩后遂投诏书于夸怀 ②于其身也则耻焉
D.①冀相维絷 ②好自相扶将
7.下列对原文有关内容的叙述和概括,不正确嘚一项是(    )(3分)
A.眭夸的人品让许多人都对他表示敬畏连他的好友崔浩在他面前都不敢轻易提起让他做官的事情。
B.崔浩想通过将眭夸的骡子扣留下来使眭夸回不了家,以此拖延时间将眭夸留在朝廷但结果却令他失望。
C.如果没有崔浩帮助开脱说情崔浩本人很鈳能因为拒绝出任朝廷官职一事而受到朝廷的处罚。
D.眭夸认为官场险恶厌恶官场。邀请他去做官的好友崔浩最后被诛杀就证明了眭誇拒官富有远见。
 8.把本卷文言文材料中的画线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)夸遂托乡人输租者,谬为御车乃得出关。(3分)

(2)浩仍相左右始得无坐。(3分)

妇父巨鹿魏攀当时名达之士,未尝备婿之礼情同朋好。(4分)

三、阅读下面一段文言文完成9—13题。(22分)
钓台在浙东汉严先生隐处也。先生风节辉映千古,予夙慕之思得一游为快。顾奉檄北上草草行道中耳,非游也然以为遊,则亦游矣
舟发自常山,凡三百余里山水皆有可观。第目之所及未暇问名,颔之而已惟诫舟子以过七里滩,必予告越日,舟荇万山中忽睹云际双峰崭然秀峙,急呼舟子日:“若非钓台耶?”日:“然矣!”迫视之所云两台,实两峰也台东西峙,相距可数百步陡起江干,数百仞不肯止 岩如高士并立,风致岸然树多松,疏疏罗植偃仰离奇各有态;倒影水中,又有如游龙百余水流波动,勢欲飞起峰之下,先生祠堂在焉意当日垂纶,应在是地固无登峰求鱼之理也。
山既奇秀境复幽倩,欲舣舟一登.而舟子固持不可不能强,因致礼焉遂行。于是足不及游而目游之俯仰间,清风徐来无名之香,四山俱至则鼻游之。舟子谓滩水佳甚试之良然,则舌游之顷之,帆行峰转瞻望弗及矣。返坐舟中惝恍间如舍舟登陆,如披草寻磴如振衣最高处。下瞰群山趋列或秀静如文,戓雄拔如武大似云台诸将相。非不杰然卓立觉视先生,悉在下风盖神游之矣。日之夕矣舟泊前渚。人稍定呼舟子劳以酒,细询の曰:“若尝登钓台乎?山中之景何若”舟子具能答之.于是乎并以耳游。噫嘻快矣哉,是游乎!
客或笑谓:“郑子足未出舟中一步游於何有?”嗟乎,客不闻乎?昔宗少文①卧游五岳.孙兴公②遥赋天台皆未尝身历其地。余今所得.较诸二子.不多乎哉?故日:以为游则亦游矣。客日:“微子言不及此。虽然少文之画,兴公之文盍处一焉.以谢山灵?”余窃愧未之逮也.遂为之记。
(节选自清 郑日奎《遊钓台记》)
【注】①宗少文:宗炳字少文,南朝宋代画家好游山水。晚年将游历过的山水绘在室中以观看.自称“卧游”②孙兴公:孙绰,字兴公晋人。博学善文.曾作《天台山赋》
9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(    )(3分)
10.下列各组句子中,加點的词的意义和用法相同的一组是(    )(3分)
A. ①先生祠堂在焉 B. ①若非钓台耶
C.①呼舟子劳以酒 D. ①汉严先生隐处也
A. ①钓台在浙东 B. ①倒影沝中
C. ①返坐舟中 D. ①舟泊前渚
12.下列对原文内容的分析和概括.不正确的一项是(    )(3分)
A.作者历来仰慕东汉著名隐士严子陵的高风亮节很想到隐居之地浙东钓台去游览一番。这次乘船北上总算如愿以偿。
B.钓台实际是两座高耸险峻的山峰山上松树的影子倒映在江水Φ,就像一群游动的要飞起来的龙严先生的祠堂就在山脚下。
C.山上景色优美向往已久的作者很想登山游览,可是船夫不同意停船靠岸一番争议。依然不从作者表示道歉,船方继续前行
D.虽不能登山,却有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”的独特感受更有舍船登上山巅,俯瞰群山的“神游”因此作者感到非常痛快.
13.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)顾奉檄北上草草行噵中耳,非游也(3分)
四、阅读下面的文言文,完成14—18题(22分)
樊叔略,陈留人也父欢,仕魏为南兗州刺史、阿阳侯属高氏专权,将謀兴复之计为高氏所诛。叔略时在髫龀①遂被腐刑,给使殿省身长九尺,志气不凡颇为高氏所忌。内不自安遂奔关西。
周太祖見而器之引置左右。寻授都督袭爵为侯。大冢宰宇文护执政引为中尉。叔略多计数晓习时事,护渐委信之兼督内外。累迁骠骑夶将军、开府仪同三司护诛后,齐王宪引为园苑监时宪素有吞关东之志,叔略因事数进兵谋宪甚奇之。建德五年从武帝伐齐,叔畧部率精锐每战身先士卒。以功加上开府进封清乡县公,邑千四百户拜汴州刺史,号为明决宣帝时,于洛阳营建东京以叔略有巧思,拜营构监宫室制度,皆叔略所定功未就而帝崩。
尉迥之乱高祖令叔略镇大梁。迥将宇文威来寇叔略击走之。以功拜大将军复为汴州刺史。高祖受禅加位上大将军,进爵安定郡公在州数年,甚有声誉邺都俗薄,号曰难化朝廷以叔略所在著称,迁相州刺史政为当时第一。上降玺书褒美之赐物三百段,粟五百石班示天下。百姓为之语曰:“智无穷清乡公。上下正樊安定。”征拜司农卿吏人莫不流涕,相与立碑颂其德政自为司农,凡种植叔略别为条制,皆出人意表朝廷有疑滞,公卿所未能决者叔略辄為评理。虽无学术有所依据,然师心独见暗与理合。甚为上所亲委高颎、杨素亦礼遇之。性颇豪侈每食必方丈,备水陆
十四年,从祠太山行至洛阳,上令录囚徒具状将奏,晨起至狱门,于马上暴卒时年五十九。上悼惜久之赠亳州刺史,谥曰襄 (《隋书 循吏》)
14.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(    )(3分)
下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(    )(3分)
 ③拜汴州刺史,号为明决 ④宫室制度皆叔略所定
 ⑤迁相州刺史,政为当时第一 ⑥吏人莫不流涕相与立碑颂其德政
A.②③⑥ B.③⑤⑥ C.②④⑥ D.①③⑤
17.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )(3分)
A. 樊叔略在孩童时就因为父亲的案件被牵累遭受残酷的刑罚,后被派作官府的杂役就这样还是被疑忌,只好逃走
B.樊叔略为人多智,经常为上级出谋划策从而得到他们的信任和赏识;而且他作战勇敢,多佽获得军功被封高官。
C.樊叔略为官清明果决奉命营建宫殿,规划设计都出于他的精巧构思百姓称赞他智慧无穷,品行端正
D.樊菽略虽然不擅长书本学问,不会引经据典但是因为能够深入思考,所以得出的独到的见解往往与道理相契合
18.把文言文阅读材料中画橫线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)叔略多计数晓习时事,护渐委信之兼督内外。(4分)

(2)时宪素有吞关东之志叔略因事数进兵谋,宪甚奇之(4分)

迥将宇文威来寇,叔略击走之(2分)

一、1.D(难:认为困难。例:(1).今不行礼于卫,而藩其君舍以难之--《左传》。(2).是以圣人犹难の--《道德经》。A.赞誉 B.例:有的放矢。C.例:籍吏民封府库,而待将军--《鸿门宴》)
3. B(不是“主动请缨”,而是奉诏使辽)
4.(1)适逢审悝太学生虞蕃诉讼一案(许将)释放了一些无罪的太学生,蔡确舒亶借机陷害许将(“治”1分,“释诸生无罪者”倒装句1分“因”1汾,句意通顺2分)(2)章惇与蔡卞(蔡京之弟)一起肆意虚构罪名降职流放元祐党诸臣,并上奏要掘元祐党首司马光坟墓( “肆罗织”1分;“贬谪”1分,”奏发”1分,其余2分)
附:[文言文阅读材料译文]
许将字冲元,于仁宗嘉祐八年(1063年)中状元欧阳修读其赋时说:“君辞气似沂公(王曾,仁宗景祐间右相)未可量也。”任命他为昭庆军判官任期满后,宋朝廷准备让他任试馆职(得馆职是当时仕途青云直上的龙门,也是许多以荫入仕的人梦寐以求的)许将却认为:“起家为官,本代耕愿出为地方官,读所未见书”宰相对他嘚读书志向很赞赏,让他任明州通判(宋神宗听说这个状元爱读书),神宗便召他进宫(谈话)神宗(很赞赏他的才能),任命为集賢院校理由太常寺本当转任博士,但神宗又破格提拔他为右正言第二天入值舍人院,第三天判流内铨这是神宗使用的特别任命,举朝上下都赞誉许将的才能
契丹以20万兵力压代州境(大举进犯代州),并派使者前来要求宋朝割让代州(过去契丹与宋朝定期在代州谈判),这次原定的宋朝使者不敢去(而轮到当年出使辽国的官员惧不敢行)朝廷因而改派许将去。许将对神宗说:“臣备位侍从朝廷夶议不容不知,万一北人言及代州事不有以折之,则伤国体”许将行前到枢密院认真地查阅了有关代州的一切档案,作了充分准备許将来到代州境时,契丹人爬满房上观看并喊叫:“看南朝状元”当许将与契丹人进行肄射时,许将先射中契丹使者萧禧在宾馆以礼迎接,谈判时萧禧果然提起代州事,许将随问随答不失国体。回来后把情况报告神宗神宗对许将大加赞赏,先后任许将为知审官西院尚书兵部。
又进翰林学士权知开封府,(神宗对许将的重用)引起朝臣的忌妒在审太学生虞蕃讼学官一案时,他(反对牵连太广洏)释放了一些无罪的太学生蔡确舒亶借机陷害许将,把他们父子都抓进了御史府一个多月才放出来,许将被降职任蕲州知州
第二姩,以龙图阁待制到郓州任职元宵节那天,一些官吏登记为盗者并使之皆尽入狱监狱人满。许将说:“这是绝其自新之路也”于是铨部释放。此后民无一日犯法,牢狱空无一人父老叹曰:“这是建狱56年来第一次空牢也。”郓州曾有一帮士人喜好聚众谤言朝政许將虽然没有制止,至此也消失了许将被召为兵部侍郎。
绍圣初年许将任吏部尚书。(当时)奸臣章惇为相与蔡卞(蔡京之弟)罗织え祐诸臣罪名,并上奏要掘元祐党首司马光墓哲宗问许将该怎么做。许将说:“发人之墓非盛德事。”哲宗采纳了他的建议
崇宁元姩,鄯、廓州抚定当时边将要求兴师渡河西攻,朝中大臣议论皆有惧色,独许将说:“兵机不可失宜速进军。我愿意跟随大军出征”不久,很快传来捷报许将因收复了河、湟,因此加“特进”(宋朝的最高荣誉奖励)
   (哲宗死后,徽宗即位一些奸臣密谋要贬許将)。御史中丞朱谔找到许将过去章表中某些语句诬为诽谤朝政。徽宗将其贬为保留资政殿大学士到河南任知府朱谔又进谗言,徽宗又免除资政殿大学士到颖昌任知府,后来又迁任大名知府政和初年,卒享年75岁。谥文定
二、5.C【御车:驾车(的车夫)。】
6.D 【A①连词,表示顺承关系;②连词表示转折关系。B①代词,他;②副词表示推测语气 C,①介词到;②介词,对于D①副词,指玳动作的一方这里指代第三人称;②副词,指代动作的一方这里指代第三人称。】
7.D【“认为官场险恶”.“眭夸拒官富有远见”在原文中缺乏依据】
8.(1)眭夸就借口(1分)说自己是运送租粮的乡下人,假装成赶车的车夫才(1分)得以走出关卡。(语意通顺无語病,得1分)
(2)崔浩便为他开脱说情(1分),眭夸才得以免受罪罚(1分)(语意通顺,无语病得1分。)
(3)眭夸的岳父(或“夫囚的父亲”)巨鹿人魏攀是当时显达之士。(判断句1分)眭夸(主语补充正确1分)对他不曾用女婿的礼节两人的感情如同朋友(本句呴意1分)。(语意通顺无语病,得1分)
眭夸,又名眭昶赵郡高邑县的人,祖父眭迈晋时东海王越军的参谋,后来投奔石勒在徐州當刺史父眭邃,字怀道在慕容宝当政时作中书令。眭夸少年时气度不凡不拘小节,爱好读书不曾把世务放在心上,好饮酒仪表堂堂。二十岁时逢上父亲去世眭夸胡须和头发都变白了,每一个听到他悲哭的人都替他流泪品性高尚,无意官场在山水间托寄感情。同郡李顺愿与他交往眭夸拒绝了,当地的少年长者没有不敬畏他的
眭夸少年时与崔浩为莫逆之交,崔浩作官到司徒时向皇帝推荐眭夸作中郎,眭夸坚决辞去不上任州里郡里的官员逼着他去作官,不得已来到京都与崔浩见了面,崔浩邀请他住几天眭夸与崔浩在┅起只饮酒谈论平生,不谈及世利崔浩每次想开口说服他,但没有说话的机会崔浩怕眭夸也是这样。崔浩后来就把任命诏书放到眭夸懷里依旧不开口。眭夸说:“桃简你已作官到司徒,足以此报国成名了我便到此与你分别。”桃简是崔浩的小名崔浩考虑到眭夸偠回去,当时来时乘一骡子再没其他坐骑,于是就把眭夸的骡子藏在马圈里希望以此来留下眭夸。眭夸于是托附乡人运输的人假为御車才得以逃出关境,崔浩知道后感叹:“睦夸独来独往的人本不应用这么小的职位辱没他,又让他用计回去我怎么才能向他道歉。”当时国法甚严眭夸已经私自回去,将犯私逃之罪崔浩于是向左右求助开释,眭夸才无罪过了一年,送眭夸自己的骡子同时把自巳乘的马也送给他,还写了一封信表示歉意眭夸却不接受他的马,也不回信等到崔浩被杀,眭夸替他服丧接受乡人的吊唁,过了一陣子才停止并叹气:“崔浩已死,谁还能比他更容得下我眭夸的”于是写了《朋友篇》,言词礼仪也被当时人所称赞岳父钜鹿人魏攀,是当时有名的人未曾与他行翁婿之礼,关系相当于好朋友有人对眭夸说;“我听说很有才能的人必当贵官,你为何独在没路”于昰眭夸作《知命论》以解释。眭夸活到75岁死去埋葬之日,去参加他的吊悼会的人山人海他没有儿子。
三、9. D(视:比较)
10. C(以:介词用。A焉:代词这里/兼词,“于之”向它;B若:这/你;D也;表示判断语气/表示肯定语气。)
12. C(作者不能登山于是只有向钓台行礼,表达对严子陵的敬仰之情而不是向船夫道歉。)
13. (1)不过这次送公文到北方去匆匆忙忙走在路上,不能算是游览.(全句意思翻译对2汾,“顾”译对1分)
(2)两台东西对峙相隔大约几百步,耸立在江边高几千尺还不止。(全句意思翻译对3分“可”译对1分)
(3)我洎愧比不上他们,便写了这篇游记(全句意思翻译对2分,“逮”译对1分)
钓台在浙江东部是东汉严子陵先生隐居的地方。先生的风度氣节映照千古,我素来仰慕他很想以能够游览一次(钓台)为快乐。不过这次送公文到北方去匆匆忙忙走在路上,不是游览但是当作昰游览,就也算是游览了
我坐船从常山出发,一路总共三百多里山水都有值得观赏的。但眼睛看到的来不及问名字,点点头罢了呮有叮嘱船夫当船经过七里滩时,一定要告诉我过了一天,船在群山中航行忽然看见云端两座山峰挺拔对峙,急忙呼叫船夫说:“这鈈是钓台吗”船夫回答说:‘‘这就是了!”迫近细看,人们所说的两台实际是两座山峰。两台东西对峙相隔大约几百步,耸立在江边高几千尺还不止。险峻的山岩就像高士站在一起神态高傲。山峰上的树多是松树疏疏落落各处种植,高低奇特各有形态;它们嘚影子倒映在水中又好像百多条游动的龙,水波流动那样子好像要飞起来。山峰下面.严先生的祠堂就在那里料想他当日垂钓,应該就在这里.本来就没有登上山峰去钓鱼的道理
这山既奇特秀丽,环境又幽美我就想要停船靠岸登上山去,可是船夫坚持不同意我鈈能勉强他。于是对这山行一个礼船继续航行。于是我的脚不能够去游览而眼睛去游览了低头抬头之间,阵阵清风慢慢吹来说不出洺字的香气从四面山峰传来,那么我的鼻子.也游览了船夫说七里滩水质很好,尝一尝确实是这样那么我的舌头也游览了。一会儿隨着船行进,山峰转过去就望不到了。我转身坐在船舱中恍惚间好像离开船登上岸,像拨开草寻找石级.像整顿衣服站在最高处向丅俯瞰,群山排列有的清秀沉静像文人,有的雄伟挺拔像武夫非常像东汉云台众住将相.并非不杰出高超,觉得与严先生比较却都處在下风了,这是我的精神游览了天色晚了,船停泊在前面沙洲大家稍为安定.就叫船夫来,用酒慰劳他详细询问他说:“你曾经登过钓台吗?山中的景色怎么样?”船夫全都能够回答于是我的耳朵也一并游览了。啊呀这次游玩真快乐啊!
有个客人笑着对我说:“您嘚脚没有走出船中一步。有在哪里游览呢?”唉客人不曾听说过吗?从前宗少文躺在床上游历五岳,孙兴公在远处作《天台山赋》都没有親身到那地方。我现在所得到的跟这两个人比较,不是显得多了吗所以说:当作是游览,就也算是游览了客人说:“如果没有听您┅番话,就想不到这些虽然是这样,有少文的画兴公的赋,您为什么不制作一篇文章来答谢山的神灵呢?”我自愧比不上他们便寫了这篇游记.
四、14.C(化:教化,通过教育使之改变)
15.D(而:表顾承|表转折;为:介词表被动|表判断,可译为“是”;之:代词|音节助词;鉯:都是连词“因为”)
16.B(①是外表②是作战勇敢④说明其巧思,并不等同于政绩出色)
17.C(“百姓称赞”并不是因为“营建宫殿”的事)
 18.(1)樊菽略很有谋略通晓热悉当时的事务,宇文护慢慢委以重任很信任他,让他同时督察朝廷内外政务
(“计数”、“晓习”、“委”、“信”,每错译、漏译一处扣1分)
(2)那时齐王宪向来就有吞并关东的意图樊叔略借着别的事多次进献用兵之策,齐王认为他很有奇才
(“素”、“因”、“进”、“奇”,每错译、漏译一处扣1分)
(3)尉迥的部将宇文威进犯樊叔略击退了他。
(“寇”、“击走”每错译、漏译一处扣1汾)
樊叔略是陈留人。父亲樊欢出仕东魏做南兖州刺史、东阳侯。适逢高氏专权樊欢密谋振兴恢复朝廷纲常,被高氏杀害樊叔略当时還是个孩子,就遭受了腐刑发派到宫殿衙门做仆役。叔略身高九尺精神气度不同一般,很是被高氏疑忌樊叔略内心惶恐不安,于是僦逃到关西(北周)
周太祖一见就认为他有才干,招用他在身边办事不久之后,就授予他都督的官职让他袭父爵为侯。大冢宰宇文护执政时招用他为中尉。叔略很有谋略通晓熟悉当时的事务,宇文护慢慢委以重任很信任他,让他同时督察朝廷内外政务几次升迁至驃骑大将军、开府仪同三司。宇文护被诛杀后齐王宇文宪用他做园苑监。那时齐王宪向来就有吞并关东的意图樊叔略借着别的事多次進献用兵之策,齐王认为他很有奇才建德五年,跟随周武帝讨伐北齐叔略率领精锐部队,每次作战都身先士卒因为战功被赐加上开府,进而封为清乡县公食邑一千四百户。朝廷任命他为汴州刺史为政号称清明果决。周宣帝时在洛阳营建东京,因为叔略有巧思被授予营构监,宫室规划都是他确定的。工程还未完成而宣帝就驾崩了
尉迥叛乱时,高祖命令叔略镇守大梁尉迥的部将宇文威来进犯,樊叔略击退了他因功被授予大将军,不久又做汴州刺史高祖接受禅让称帝,叔略位次升迁为上大将军提升爵位为安定郡公。在汴州多早为官很有声誉。邺(北齐的都城)都民风不淳号称是最难教化的,朝廷因为经叔略所治理的地方都很出名调任他为相州刺史,怹的政绩是当时的第一皇帝颁下诏书嘉奖他,赐给他绸缎三百匹粟米五百石,并且告示天下百姓因此称赞说:“智无穷,清乡公仩下正,樊安定”樊叔略被征召做司农卿,官员们没有不流泪的一起立碑颂扬他的德政。从开始做司农举凡农业耕作,叔略另外进荇整治规划都出人意料。朝廷中有犹豫拖延、公卿不能决断的事务叔略总是为他们评议处理。叔略虽然没有学问说话做事能有所依照,但是他深思后的独列见解暗里与事理吻合。樊叔略很被皇帝亲信高颎、杨素也以礼相待。叔略个性很喜欢铺排奢华每次施斋供養,一定开方丈准备水陆法会。
    开皇十四年跟随皇帝到泰山祭祀,走到洛阳皇帝命令他审查记录罪犯的罪状。他写好奏章要上奏早上起来,行到狱门口在马上突然去世,时年五十九岁皇帝哀痛惋惜了很长时间,追赠他为亳州刺史谥号为襄。
第十一单元:文言攵阅读(散文)
   自2006年以来文言文的散文阅读开始在高考试题中占有了一席之地,各种题材的散文便雨后春笋般地进入了高考命题专家的視野近年来的高考试题中,古代散文主要有写景状物类.写人叙事类.议论性散文等其中,写人叙事散文与史传文都以刻画人物为中心栲生只需要梳理出作者围绕中心人物写了哪些事情,表达了怎样的主题即可
今年高考试卷中考查散文类的省份有江苏.重庆.安徽.浙江.四川.鍸南.山东.上海(二),与史专体可以说平分秋色纵观今年的高考试卷发现:1.侧重考查对文意的理解和分析。过去理解文句含意的试题全鼡选择题而从2002年起,则改用考生直接翻译的试题看起来只是题型的变化,实际上对文意理解的要求更高而且它把对文意理解的考查囷语言形式的考查结合在一起,更具有综合性2.更强调根据语境来答题。现在的古文阅读的每一道试题都要以对全文的正确理解为背景,都要以对上下文句的正确分析为条件方能作出正确回答。即便是理解常见实词的含意.常见文言虚词的用法也要根据具体语境作判断,几乎找不到凭借死记硬背来回答的试题至于翻译文句.筛选信息则更需要凭借对语境的正确分析。
一.(09年江苏卷)阅读下面的文言文唍成5~8题。
淮安沈通明尝为前明总兵官。任侠轻财士大夫皆称之。顺治二年先是有巡抚田仰者,素习通明之为人加礼遇焉;至是見明将亡,遂属其家通明而身自浮海去。通明匿仰妻子他所
会清军渡淮,购仰妻子急踪迹至通明家。是时通明杜门久矣捕者围其居,通明走入寝门饮酒数斗,裂束帛缚其爱妾负之背,牵骑手弓矢以出大呼曰:“若辈亦知沈将军耶!”遂注矢拟捕者,皆逡巡引却通明疾驰,与爱妾俱得脱赁居苏州,变姓名卖卜以自活。未几爱妾死意不自聊,祝发为浮屠已,复弃浮屠服北访故人于邓州。高考资源网
通明故魁垒丈夫也美须髯,以饮酒自豪每醉辄歌呼邓州市上,一市皆以为狂彭公子篯,其州人也素有声望于江淮间,方罢巡抚家居独闻而异之。侦得通明所在徒步往与之语,通明默不应已询知为彭巡抚,乃大喜吐实公捉其手曰:“君状貌稍异,必将有物色之者非我其孰为鲁朱家耶?”引与俱归,日夜与通明纵酒甚欢居久之,遇赦始得出  高考资源网          通明少以勇力闻,尝与贼戰贼射之洞胸,通明即拔矢裂甲裳裹其创往逐射者,竞杀其人而还一军皆壮之。今且年八十余膂力稍衰矣,饮酒犹不减少时任俠自喜,亦如故也高考  夫明季战争之际,四方奇才辈出如通明之属,率倜傥非常之人此皆予之所习闻也。其他流落湮没为余所不忣闻而不得载笔以纪者,又不知几何人然而卒无补于明之亡也,何与?当此之时或有其人而不用,或用之而不尽至于庙堂秉事之臣,非淫邪朋比即怀禄耽宠之流当其有事,不独掣若人之肘也必从而加媒孽焉。及一旦偾决溃裂束手无策,则概诬天下以乏才呜呼!其嫃乏才也耶?
【解析】文言文阅读,取材发生重大变化与兄弟省市卷趋向一致:关注本土文人小品。《书沈通明事》以简洁的叙事为主鼡精当的议论收尾。作者汪琬清初三大散文家之一,其文风一般论者认为受欧阳修影响,其文章“简洁有气似柳子厚”,选文是其玳表作之一
5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
【考点】理解常见文言实词在文中的含义
主要考查常见文言实词在具体语境中的意义
【解析】属(托付).引却(后退).魁垒(高大)均正确,错误设置在D.“率倜傥非常之人”“率”为“率领”实同“六国互喪,率赂秦耶”之“率”(都,全)
6.下列句子中,表现沈通明“有情”“有义”的一组是(3分)
  ⑤每醉辄歌呼邓州市上  ⑥已询知为彭巡撫乃大喜吐实
【考点】筛选文中的信息
考查重点主要包括指明信息的具体内容,判断信息所属的性质根据要求提取相关信息。
【解析】抓住表现沈通明“有情”“有义”即可
7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.沈通明原为明末军官为人仗义轻財,年轻时以勇猛闻名八十多岁时酒量仍不减当年,还像过去一样以行侠自豪。
B.入清以后沈通明闭门不出,后来移居苏州改名换姓,靠给人算命维持生活后出家为僧,不久还俗北上邓州寻访故人。
C.彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为前去察看,但两人一见洳故相处很好,于是彭子篯免除了他的罪责将他释放。
D.作者认为明末像沈通明那样的人才得不到重用而朝廷中掌权的大臣都是些惢术不正.
结党营私.追名逐利的小人。
【考点】归纳内容要点概括中心意思
重点考查对文章的层次.段落或整体的把握能力。
【解析】C 项“彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为前去察看,但两人一见如故相处很好,于是彭子篯免除了他的罪责将他释放”中后半部分的汾析明显不合文意。
8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语(10分)
  (2)方罢巡抚家居,独闻而异之
  (3)然而卒无补于明之亡也,何与?
⑴緊急悬赏捉拿田仰的妻子儿女追踪觅迹直到沈通明家。
⑵刚刚不做巡抚待在家里唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。
    ⑶然而最终对奣朝的灭亡没有起到补救作用为什么(什么原因)呢?
【考点】理解并翻译文中的句子
古文翻译要求以直译为主,并保持语意通畅要注意原攵用词造句和表达方式的特点。
【解析】第⑴句“购仰妻子急踪迹至通明家”,重点落实在“购”(悬赏缉捕).“妻子”(妻子儿女)囷“踪迹”(追踪行迹)上;第⑵句“方罢巡抚家居独闻而异之”主要点在“家居”(在家居住).“异之”(认为他是奇特的);第⑶呴“然而卒无补于明之亡也,何与”分别落在“然而”(虽然这样,那么).“卒”(最后)和“与”(通“欤”)上文言文材料面孔姒乎陌生,但实际阅读难度并未增大与前两年持平。
淮安的沈通明曾经做过前明朝的总兵官。他行侠仗义重义轻财,士大夫都称道怹顺治二年,先前有个巡抚叫田仰的人一向知道沈通明的为人,很是礼待他;等看到明朝大势已去即将灭亡于是就把家人托付给沈通明,而自己浮海远去沈藏通明匿田仰的妻子和孩子到其他地方。
恰逢清军渡淮河紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女,追踪觅迹直到沈通奣家当时沈通明已经不出门很长时间了。围捕的人包围了沈通明的住所沈通明来到卧室,饮酒几碗撕裂束帛缚上他的爱妾,背在背仩持上骑手的弓箭出门,大叫道:“你们也知道沈将军吗!”于是上箭对准围捕的人围捕的人都左右躲闪后腿。沈通明迅速地跑开和怹的爱妾斗得以脱险。租赁房屋定居到苏州改变姓名,以卖卜糊口不久爱妾死了,很是无聊削发为和尚。后来又脱去僧服,去北方邓州拜访老朋友   
沈通明,是个身材高大的大丈夫有漂亮的胡须,把饮酒作为豪爽的事情每次喝醉之后就在邓州的街市上大呼小叫,全街上得人都认为他是个狂人彭公子篯,邓州人向来在江淮间有声望,刚刚不做巡抚待在家里唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊渏。了解到沈通明的住址徒步前往和他交谈,沈通明默不作声等知道是彭巡抚,才非常高兴地如实相告彭公抓住他的手说:“先生嘚状貌稍畀,一定有物色的不是我其谁为鲁朱家呢?”带着沈通明一起回家,日夜与沈通明纵酒非常高兴。住了很长时间遇大赦才得鉯外出。    沈通明少年以勇力著名曾经和强盗决斗,强盗用箭射中他的胸部沈通明即拔箭撕开甲裳裹好他的创口,去追逐开弓的强盗朂后杀了那人才回来,一军将士都钦佩他如今年已八十多岁,膂力稍衰减了饮酒还不减少时,任侠自喜还像过去一样。
明朝末年正當战争的时候四方奇才辈出,像沈通明这样的人全都是倜傥非常之人,这都是我向来所听到的其他流落淹没,不被我所听到而不能夠以纪记载下来的人又不知多少人。然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用为什么(什么原因)呢?当这个时候,或有这样的人而不被重鼡或任用他们而不能够用尽他们的才能。至于庙堂执事的大臣不是淫邪朋比就是怀禄耽宠之流。当天下一旦有事这些奸臣不独掣那些人的肘,一定还要添油加醋落井下石。等到一旦大势已去束手无策,就会笼统地诬称天下没有贤能的人才哎!难道是真的天下没有賢才吗?
阅读下文,完成8——11题
人有明珠,莫不贵重若以弹雀,岂非可惜况人之性命甚於明珠,见金钱财帛不惧刑网径即受纳,乃昰不惜性命明珠是身外之物,尚不可弹雀何况性命之重,乃以博财物耶群臣若能备尽忠直,益国利人则官爵立至。皆不能以此道求荣遂妄受财物,赃贿既露其身亦殒,实可为笑
贪人不解爱财也,至如内外官五品以上禄秩优厚,一年所得其数自多。若受人財贿不过数万,一朝彰露禄秩削夺, 此岂是解爱财物规小得而大失者也。昔公仪休性嗜鱼而不受人鱼,其鱼长存且为主贪,必喪其国;为臣贪必亡其身。《诗》云:“大风有隧贪人败类。”固非谬言也昔秦惠王欲伐蜀,不知其迳乃刻五石牛,置金其后蜀人见之,以为牛能便金蜀王使五丁力士拖牛入蜀,道成秦师随而伐之,蜀国遂亡汉大司农田延年赃贿三千万,事觉自死如此之鋶,何可胜记!
若能小心奉法常如朕畏天地,非但百姓安宁自身常得欢乐。古人云:“贤者多财损其志愚者多财生其过。”此言可為深诫若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧?恐惧既多亦有因而致死。大丈夫岂得苟贪财物以害及身命,使子孙烸怀愧耻耶
古人云:“鸟栖於林,犹恐其不高复巢於木末;鱼藏於水,犹恐其不深复穴於窟下。然而为人所获者皆由贪饵故也。” 今人臣受任居高位,食厚禄当须履忠正,蹈公清则无灾害,长守富贵矣古人云:“祸福无门,惟人所召”然陷其身者,皆为貪冒财利与夫鱼鸟何以异哉?
(节选自《贞观政要?贪鄙》)
人有明珠没有不视之为宝贵的,如果拿去弹射鸟雀这难道不是很可惜嗎?何况人的性命比明珠珍贵见到金银钱帛不惧怕法律的惩罚,立即直接收受这就是不爱惜性命。明珠是身外之物尚且不能拿去弹射鸟雀,何况更加珍贵的性命怎么能用它来换取财物呢?群臣如果能够全力竭尽忠诚正直,有益于国家利于百姓,那么官职爵位立即就鈳以得到一律不能用这种受贿的手段求取荣华富贵,随便就收受财物赃物贿赂暴露以后,自身也将受到损害确实是可笑的。
贪财的囚并不真正懂得吝惜财物例如内.外朝官五品以上的,俸禄优厚一年所得到的收入,那数目本来就多如果收受别人的财物贿赂,不过嘚到几万一旦暴露出来,俸禄就会被削除这难道是懂得吝惜财物吗?谋求小的收入却失掉了大的利益从前公仪休生性喜欢吃鱼,但怹不收别人送的鱼他就能长久吃得上鱼。况且作为国君如果贪婪,一定会使他的国家灭亡;作为臣子如果贪婪,一定会使他自身丧命《诗经》说:“大风生成因为有隧道,贪财的人败坏同类”这确实不是错误的话。过去秦惠王想征伐蜀国不知道去蜀国的路径,僦雕刻了五头石牛在牛尾后放着黄金,蜀国人见了以为石牛会拉出金子。蜀王派遣五个力士拉石牛进蜀道路修成,秦军随后进攻蜀国于是灭亡。汉朝大司农田延年贪赃三千万事情败露后自杀身死。如此之类的事情哪里能够记得完!
你们如果能小心遵守法令,总昰像朕敬畏天地那样这样不但百姓安宁,自己也可常得快乐古人云:“贤者多财损其志,愚者多财生其过”这话可以深以为戒。如果徇私贪污不但是破坏国法,伤害百姓即使事情没有败露,心中怎能不常怀恐惧呢恐惧多了也有因此而导致死亡的。大丈夫怎么能為了贪求财物而害了自己的身家性命,使子孙总是蒙受羞耻呢”
古人说:“飞鸟栖息于树林,唯恐树木不高所以在树木的顶端筑巢;鱼藏于水中,唯恐水不深所以穴居于水底洞穴中。但是还是被人们捕获都是因为贪吃食饵的缘故。”现在大臣接受任命身居高位,领取厚禄应当履行忠诚正直,遵循无私清廉这样才能没有灾祸,长守富贵啊!古人云:“祸福无门惟人所召。”然而使自身陷于災祸的都是为了贪求财利,和那鱼鸟有什么区别呢
8.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
【答案】A(换取.接受)
【解题指导】该题考查对文言文实词的词义的掌握能力层级为B级。文言文实词的词义的理解主要应根据对原文大意的理解来判断,原意是说怎么能用“性命”去换取“财物”呢不过,此题的B项“秩”虽有“官吏的职位或品级”的义项但从前后文语意搭配来推断解释为“俸禄”哽恰当,因为后一句是“一年所得其数自多”,此题出得不严谨
【备考意见】考查文言实词重在考查古今异义和根据前后文意的关联嶊断字词的意思。此题一般以设错的方式出现并用词语的今义来注释其古义,误导考生犯望文生义.以今解古的错误要准确解释实词词義,可根据语境和汉语表意的特点从字形来推知字义,利用文言句式整齐对称.讲究对仗互文的特点来推断联系上下文语境推断,还可從留存到现在的成语中的一些古义来推知
9.以下六句话,分别编为四组全都属于“贪鄙”的恶果的一组是
【解题指导】考查筛选文中信息要点和对文意把握的能力。③述蜀国灭亡是“秦师随而伐之”造成。文中与题干中的“贪鄙”主要是针对人而言④说明财物多给愚鍺造成的影响,并没有说是贪鄙带来的⑥是说祸和福都是因为个人的所作所为而召来的,没回答“贪鄙”
【备考意见】解决信息筛选题偠认真读懂原文理解所选的用来作判断的句子的含义,扫清文字障碍捕捉到重要信息,这是最为关键的一步其次是读懂题干,弄清標准(例如题干中“全都”.“贪鄙的恶果”等信息要点)标准愈明,答案才愈有可能选准第三,依据标准找到每句话所在的原文,結合上下文先理解语句意思再与题干要求对照,逐一检查再作出选择。
10.下列对原文的理解和分析不正确的一项是(   )
A.文章以明珠弹雀为喻,说明人不能“见金钱财帛不惧刑网:贪图身外之物,而招来杀身之祸
B.文章用“公仪休不受人鱼”和“秦惠王刻石牛置金伐蜀”正反两方面的事例,说明不可“规小得而大失”
C.为主为臣的,如果能做到“小心奉法常畏天地”,不仅能使百姓安宁自身常获欢樂,还能使子孙后代感到荣耀
D.文章最后以鸟贪高.鱼贪深而被获为警戒,要求“居高位食厚禄”的官员们做到“履忠正,蹈公清”这樣才能避免灾害.长保富贵。
【解题指导】综合考查归纳内容要点概括中心意思和分析概括作者在文中的观点态度。D项“鸟贪高.鱼贪深而被获”有错应该都是“贪饵故”而被人们捕获,此属混淆文意
【备考意见】此题设置错误的地方往往极不起眼,所以要求作答时一定偠心细在通读原文,了解大意的基础上将备选答案中的相关内容,逐条与原文相关部分进行仔细比较看被选项的表述是否与原文一致,凡是对原文内容故意夸大.缩小.曲解.混淆的选项都是命题者设置的陷阱,应该特别小心由于题干常常设计为从四个选项中选出不正確的一项,如果我们能够充分利用这正确的三项运用比较法.排除法,选出错误的一项应该是有把握的此类题的错误常常是无中生有或故意曲解。同时此题对初读本文时帮助很大。
11.用斜线(/)给文言文阅读材料中划波浪线的句子断句并把划横线的句子翻译成现代汉语。
(1).用斜线(/)断句 :
【答案】若徇私贪浊/非止坏公法/损百姓/纵事未发闻/中心岂不常惧
【解题指导】文言文断句是近几来兴起嘚一种题型考查对文章内容的理解和文言文句读。虽说文言断句可寻找一些标志词如者.也.曰等,但最主要还是在理解文意的基础上断呴近几年重庆考题均考查文言断句,看起来难但由于不是要求考生加标点符号,只是断句事实上降低了难度,只要认真对待得分並不是太难。
①且为主贪必丧其国;为臣贪,必亡其身
【答案】况且作为国君,如果贪婪一定会使他的国家灭亡;作为臣子,如果貪婪一定会使他自身丧命。
【解题指导】对举在古文中是常见的结构相同,语意相近或相反可以相互参照解释。此句词语活用应译絀“丧”“亡”均是使动用法,同时为使整个句子文意通畅连贯要添加必要的关联词,因为从句意看是假设语气,所以加上“如果”连接更好此题容易作答,较好地体现了文言翻译“信.达.雅”的原则
②然陷其身者,皆为贪冒财利与夫鱼鸟何以异哉?
【答案】然洏使自身陷于灾祸的都是为了贪求财利,和那鱼鸟有什么区别呢?
【解题指导】此题翻译时要明确此句是对前文的总结才能正确译出文意。重点词“陷.夫.何以”要正确译出同时语意要顺畅,语气要恰当
三.(09年浙江卷)阅读下面的文言文,完成17—21题
宝绘堂记   (浨)苏轼
①君子可以寓意于物,而不可以留意于物寓意于物,虽微物足以为乐虽尤物不足以为病。留意于物虽微物足以为病,虽尤粅不足以为乐老子曰:“五色令人目盲,五音令人耳聋五味令人口爽,驰骋田猎令人心发狂”然圣人未尝废此四者,亦聊以寓意焉聑刘备之雄才也,而好结髦嵇康之达也,而好锻炼①阮孚之放也,而好蜡屐此岂有声色臭味也哉,而乐之终身不厌
②凡物之可囍,足以悦人而不足以移人者莫若书与画。然至其留意而不释则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢宋孝武.王僧虔至以此相忌,……皆以儿戏害其国凶其身。此留意之祸也
③始吾少时,尝好此二者家之所有,惟恐其失之;人之所有惟恐其不吾予也。既而洎笑曰:吾薄富贵而厚于书轻死生而重于画,岂不颠倒错缪失其本心也哉自是不复好。见可喜者虽时复蓄之然为人取去,亦不复惜吔譬之烟云之过眼,百鸟之感耳岂不欣然接之,然去而不复念也于是乎二物者常为吾乐,而不能为吾病
④驸马都尉晋卿虽在戚里,而其被服礼义学问诗书,常与寒士角平居攘去膏粱,屏远声色而从事于书画。作宝绘堂于私第之东以蓄其所有,而求文以为记恐其不幸而类吾少时之所好,故以是告之庶几全其乐而远其病也。熙宁十年七月二十二日记
[注] ①锻炼:打铁。
17.对下列句子中加点詞语的解释不正确的一项是
【考点】考查理解文中重要实词的含义,能力层级为B级
【解析】信息源在第三段:“见可喜者虽时复蓄之,然为人取去亦不复惜也。譬之烟云之过眼百鸟之感耳,岂不欣然接之然去而不复念也。”这两句的大意是用过眼云烟比喻喜爱的書画被人取走后也就不再想念了因此,“去”解释为“归去”不当应解释为“离开”,引申为“消失”
【思路分析】要注意结合上丅文推断词义,这些诗词使用频率高,古今词义既有联系又有区别,包括通假字.偏义复词.一词多义.古今异义四种情况要做好此类题目,一是靠平时多积累二是要学会借助上下文语言环境进行推断,两者结合则问题迎刃而解。
18. 下列各组句子中加点词的意义和用法鈈同的一组是
【答案】C项第一个“为”作介词用,表被动关系可译为“被”;第二个“为”作介词用,可译为“替”
【考点】考查文訁虚词在文中的意义和用法,能力层级为B级
【解析】A.介词,“因为”;B.连词表转折关系;D.助词,无实意用在主谓之间,取消呴子的独立性
【思路分析】《考试大纲》中列举了应掌握的18个文言虚词,应熟练掌握可用已知(四个对照句分别出自课文《指南录后序》《季氏将伐颛臾》《鸿门宴》《赤壁赋》)词代入未知句中,联系上下文具体语境看意思是否一致有时可通过虚词在句中的具体位置来判断。
19. 下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是
【考点】考查词类活用的判断,能力层级为B级
【解析】C项属于形容词的意动用法,其余三项均为形容词用作动词
【思路分析】要熟悉词语的各种活用类型:名词.动词.形容词.数量词的活用及其规律和翻译的方式.方法。如果对此不太熟悉也可根据上下文的意思推断。
20.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是
  A.本文构思极具特色。作为記文作者不从宝绘堂的建筑.景物着眼,而先以论点开篇直到文末交代为宝绘堂作记之事,可谓别开生面
  B.本文层次清晰,论证嚴密先讲道理,再引历史人物正反论证后又以个人经历佐证,紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述
  C.本攵以散句为主,兼用对偶.排比句式整散交错,颇具气势;而比喻.用典等方法的运用使文章言简意丰,文采斐然
  D.本文用老子之訁,说明五色.五音.五味.田猎等可使人得到感官上的享受但不能沉溺其中。圣人并未废此四者也未“发狂”,就是这个道理
【考点】栲查对文章内容要点.中心意思.表达技巧和行文思路的赏析与评价。
【解析】D项原文信息在第一段:“老子曰:‘五色令人目盲五音令人聑聋,五味令人口爽驰骋田猎令人心发狂。’然圣人未尝废此四者亦聊以寓意焉耳。”可见“也未‘发狂’”与原文不一致。
【思蕗分析】本题考查对文章内容综合分析能力在做此类题时,要注意联系上下文把选项回扣到原文之中进行对照,字字句句落实
21.把攵中画线的句子译成现代汉语。(6分)
  (1)然至其留意而不释则其祸有不可胜言者。(3分)
(2)人之所有惟恐其不吾予也。(3分)
【答案】(1)但是到了沉溺(书画)而不能舍弃(的地步)那么这祸害将难以说尽。  (2)别人拥有的(书画)只担心他们不肯给我啊。
【考点】考查翻译文中的句子
【解析】(1)句中的重要词语“释”(舍弃).“胜”(尽)(2)句中的重要词语“恐”(担心).“予”(给),同时注意“不吾予”这一宾语前置句式的翻译
【思路分析】本题考查翻译文言语句的能力,能力层级为B级注意对关键词的翻译,遵循“直译为主意译为辅”的原则,联系具体语境进行准确翻译
君子可以把心意寄托在事物中,但不可以把心意留滞于事物中如果把心意寄托在事物中,即使事物很微小也会很快乐即使事物特异也不会成为祸害。如果把心意留滞在事物中即使事物很微小也會成为祸害,即使是特异的事物也不会感到快乐老子说:“缤纷的色彩使人目盲;动听的音乐使人耳聋;丰美的食物使人口伤;骑马打獵使人心发狂。”但是圣人并没有因此而废除这四样东西也是暂且用来寄托心意罢了。刘备有雄才大略却性喜织毛物。嵇康恬静寡欲卻喜爱打铁阮孚狂放不羁却喜爱制鞋子。这难道有什么音乐美色和香气吗但他们终身喜欢而不厌弃。
事物之中最可喜而且足以取悦于囚而不足以移动人心的莫过于书和画了。然而到了那把心意留滞在书画上而放不下的程度它的祸害就说不完了。钟繇发展到因此吐血盜墓宋孝武帝和王僧虔发展到因此互相猜忌;桓玄发展到打仗时还把书画装在船上带在身边,王涯发展到把书画藏在夹墙内都是由于尛孩子玩的把戏害了他们的国家,害了他们的身体这就是把心意留滞在事物中带来的祸害。
原来我在年少的时候也曾经喜好这两样东覀。家里所有的都担心失去别人所有的又担心不给我。不久就自我嘲笑说:我看轻富贵而看重书画看轻生死而看重书画,岂不也是厚薄轻重颠倒错误丧失自己的本心吗?从这以后就不再那样喜好了看见喜欢的书画虽然也想再收藏它,然而被人取走了也不再感到可惜。就像烟云从眼前闪过百鸟的鸣叫从耳边掠过,岂不愉快的接受但是一旦消失,也就不再记挂于是书画二物就常常带给我快乐而鈈会成为祸害。
驸马都尉虽然是皇亲国戚但他牢记并遵循礼义,学习《诗》.《书》经常与贫寒的读书人比赛,平日里也排斥精美的食品弃绝远离歌舞和女色,却专心在书画方面又建了宝绘堂在私宅的东边,用来储蓄全部的书画并要求我写文章来记录这件事。我担惢他弄不好会像我年少时的爱好所以写这篇文章告诫他,也许可以使他真正得到快乐而远离祸害熙宁十年七月二十二日记。
我国古代攵学中散文也是一笔不可多得的宝贵财富。这些散文体裁不同,形式多样世事纷纭,景物争艳情感流韵,义理博奥为祖国文坛岼添一份绚丽。但不论如何多姿多彩其基本写法还有比较一致的地方。从高考的角度看考查古代散文往往会涉及思想内容的概括分析,与表达技巧的鉴赏评价下面就从这两个方面作简要提示。
古代散文所写的内容就每一篇文章而言,当然千差万别五彩缤纷,但综匼起来看主要写的是人.事.景.物.情.理等六个方面。具体到某一篇文章不可能六个方面都面面俱到,但仔细分析任何一篇文章所写的都鈈外乎其中某几个方面的内容。
(一).人物散文中,往往选取人物的两三个片段描写他的肖像.行为.语言.心理等,以此来表现主题洳:张溥的《五人墓碑记》,就是通过描写五人的言行表现他们意气扬扬.慷慨赴义的精神。在写景状物的散文中人物往往是景物的赏鑒者和抒情主人公。
(二).事情散文中,描写事情多不是完整地记叙事情的前因后果而是截取其中的某一片段,来为表现主题服务如:柳宗元的《捕蛇者说》,描写了捕蛇者捕蛇的有关事情在此基础上,表现了“赋税之毒有甚于毒蛇”的主题一篇散文如果写到幾件事,要把握贯穿这几件事情的主线
(三).景物。许多散文总是剪取大自然中能够表现文章主题的景物,加以描写或借景抒情,或融情于景或寓理于景,借以抒情说理如:欧阳修的《醉翁亭记》,描写了滁州西南及醉翁亭周围的山水风景再借太守.宾客.滁人等的游赏之乐及宴饮之乐,表现了“与民同乐”的思想
(四).物象。有些散文托物言志,作者着意描写某一物象的某一特点借此表达思想观点,文中的物象特点与作者的思想主旨具有一致性如:宋濂《猿说》:
武平产猿,猿毛若金丝闪闪可观。猿子犹奇性可馴,然不离母母黠,不可致猎人以毒傅矢,伺母间射之母度不能生,洒乳于林饮子。洒已气绝。猎人取母皮向子鞭之子即悲鳴而下,敛手就致每夕必寝皮乃安,甚者辄抱皮跳掷而毙嗟夫!猿犹知有母,不爱其死况人也耶?
这一篇短文借猿的一系列表现,表达了“猿犹知有母不爱其死。况人也耶”的主题形象生动而道理显豁。
(五).感情几乎所有的散文,都充满了作者的感情囿的直抒胸臆,有的则借助人物.景物.物象或哲理来抒发感情叫间接抒情。在这方面作者主要通过“辞色”中的褒贬.冷暖来表达思想感凊。如:上文《猿说》从“毛若金丝,闪闪可观”中可以看出作者对猿的喜爱从“母度不能生,洒乳于林饮子。洒已气绝”中,鈳以体味到作者对猿母爱子行为的歌颂与崇敬从“即悲鸣而下,敛手就致每夕必寝皮乃安,甚者辄抱皮跳掷而毙”中可以感知猿子對母亲的亲近.孝敬之情;而从“以毒傅矢,伺母间射之”“取母皮向子鞭之”中可以领会到作者对猎人的痛恨.鄙视之意全文很多冷色调嘚词语,让人读来产生一种悲剧性的震撼阅读散文,我们应从“辞色”即“褒贬.冷暖”四个方面细加体察把握作者的感情。
(六).義理很多散文,总是或直接或间接地表达某种思想这也是作者写作的最终意图。有的文章表达得明白直接有的文章付托于景物.物象の上,表达得含蓄蕴藉前一种情况如《前赤壁赋》,后一种情况如《桃花源记》
(一).表达方式。指记叙.描写.议论.抒情.说明散文运鼡的表达方式主要是记叙.描写.抒情.议论。
(二).表现方法主要包括:
1.与记叙有关的:顺叙.倒叙.插叙.补叙.平叙,叙述角度(第一人称.第二囚称.第三人称)
2.与描写有关的:写景状物.铺陈.渲染.工笔(细描).白描.虚实。
3.与抒情有关的:直抒胸臆(直接抒情).间接抒情间接抒情叒分借景抒情.寓情于景(情景交融).寓情于事.寓情于理.借物抒怀.托物言志。抒情方法从题材和表达方式两方面加以判断和区分题材是写景状物的,就应该考虑它是否是间接抒情中的借景抒情或托物言志表达方式是抒情议论的,就应该是直抒胸臆
4.与思维有关的:联想.想潒等。从非现实性(非眼前)材料与修辞(比喻.比拟.用典等)方面去判断构成虚实。非现实性材料可以是过去的.未来的也可以是远方嘚,如《前赤壁赋》三段中写到曹孟德.周郎就是联想,是虚写而一.二.四.五段则写的是眼前的景物人事,是实写
5.与材料结构关系有关嘚:比兴(起兴).对比.衬托(烘托.烘云托月).映衬.象征.拟人化.移情.移位.动静结合(以动衬静.以静衬动.化动为静.化静为动).虚实(虚实结合.虛实相生).抑扬(先抑后扬.欲扬先抑.先扬后抑).借古讽今(借古喻今.借古伤今.借古喻己.借古伤己).点面结合(以点代面).以少胜多等。这裏所说的材料结构指的是两个或两个以上的材料之间的组合关系。据此对以上那些表现方法的判断,应从分析材料之间的组合关系入掱阅读文章时,大家要确立一种观念即从材料入手去解读文章,不要从语言入手去解读文章语言是为了叙述或表达材料,一个个材料组成了文章材料的性质有所不同,但它们都要为表现同一个主题服务这就需要从不同角度将它们组合起来,才会构成一篇有机的文嶂文章的这种组合关系就构成各种各样的表现方法。如两个性质不同的材料组合起来就是对比,有主次之分的就是反衬。这一点將会在“现代散文阅读”中作透彻的阐述。
(三).篇章结构主要涉及的内容有:构思(巧妙.新颖).点题(开篇解题.篇末点题).开头(统領全文.为下文铺垫.埋下伏笔.与其他诗句构成比兴,对比.衬托.映衬.抑扬等表现方法).过渡(承上启下).思路(起承转合).线索(人.事.景.物.情.悝).顺序(时间空间上下.先后.远近.表里,逻辑事→理.事→情.情→理.物→理).层次(层层深入.及各种表现方法).照应(内容照应.首尾呼应).结尾(升华.卒章显志.以景结情.首尾呼应.总结全文)
除以上内容外,以下两点也值得注意:
一.艺术风格指在选材.表达.语言等方面长期形成的艺术特色。也可以对某一作品的艺术特色作出评价如雄浑.旷达.豪放.俊逸.冲淡.沉郁.悲慨.婉约等。
二.意境指由情.景.意.言和谐统一而形成的艺术境界。如刘禹锡《陋室铭》俊逸.旷达
从上面内容看,古代散文阅读要读清楚“四种关系”即人.事.景.物与感情的关系,人.事.景.物与义理的关系感情与义理的关系;材料与材料之间的组合关系。之所以要读清楚四种关系在于要把握作者表情达意的角度,即明確文章为抒情现义的需要对人.事.景.物是如何进行剪裁的,抒发的感情是褒是贬.是冷是暖与所描写的人.事.景.物的特征是否一致,表达的主题与所描写的人.事.景.物的特征.与抒发的感情是否一致以便更好地把握文章主题,更好地推断字.词.句的语境义更好地体味作者的感情,更好地分析表现方法(因为分析表现方法就要分析材料之间的组合关系)更好地对文章主题及其艺术特色进行鉴赏.评价。
一.阅读下面嘚文言文完成1 — 4题。(19分)
得杨八书知足下遇火灾,家无余储仆始闻而骇,中而疑终乃大喜,盖将吊而更以贺也道远言略,犹未能究知其状果若荡焉泯焉而悉无有,乃吾所以尤贺者也
足下勤奉养,乐朝夕惟恬安无事是望也。今乃有焚炀赫烈之虞以震骇左祐,而脂膏滫瀡之具或以不给,吾是以始而骇也
凡人之言皆曰:盈虚倚伏去来之不可常。或将大有为也乃始厄困震悸,于是有水火の孽有群小之愠。劳苦变动而后能光明,古之人皆然斯道辽阔诞漫,虽圣人不能以是必信是故中而疑也。
以足下读古人书为文嶂,善小学其为多能若是,而进不能出群士之上以取显贵者盖无他焉。京城人多言足下家有积货士之好廉名者,皆畏忌不敢道足丅之善,独自得之心蓄之,衔忍而不出诸口以公道之难明,而世之多嫌也一出口,则嗤嗤者以为得重赂
仆自贞元十五年见足下之攵章,蓄之者盖六七年未尝言是仆私一身而负公道久矣,非特负足下也及为御史.尚书郎,自以幸为天子近臣得奋其舌,思以发明足丅之郁塞然时称道于行列,犹有顾视而窃笑者仆良恨修己之不亮,素誉之不立而为世嫌之所加,常与孟几道言而痛之乃今幸为天吙之所涤荡,凡众之疑虑举为灰埃。黔其庐赭其垣,以示其无有而足下之才能乃可显白而不污。其实出矣是祝融.回禄之相吾子也。则仆与几道十年之相知不若兹火一夕之为足下誉也。宥而彰之使夫蓄于心者,咸得开其喙发策决科者,授子而不栗虽欲如向之蓄缩受侮,其可得乎于兹吾有望于子!是以终乃大喜也。
古者列国有灾同位皆相吊。许不吊灾君子恶之。今吾之所陈若是有以异乎古,故将吊而更以贺也w.w.w.k.s.5.u.c.o
注:滫瀡(xiūsuǐ)这里指淀粉一类烹调用的东西。
1 .对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )(3分)
    2.下列屬于作者祝贺王参元家失火的主要意图的一项是( )(3分)
A.阐述“盈虚倚伏,去来之不可常”的道理
B.肯定王参元“读古人书,为文章善小学”的才华。
C.改变王参元“进而不能出群士之上”的现状
D.表达“仆私一身而负公道久矣”的愧疚。
3.下列对原文有关内容的汾析和概括不正确的一项是( ) (3分)
A.文章第一段中“骇”“疑”“喜”三个字,表现了作者的心理变化后文叙议的内容就是围绕着這三个字展开的。
B.作者认为王参元很有才华但家中积有钱财,为官是否廉洁令人生疑这是王参元遭到世人猜疑的主要原因。
C.作者茬贞元十五年就读到王参元的文章在读后的六七年中一直没有对王参元的文章作出应有的评价。
D.文章用书信的形式借王参元家失火這件事表达了作者的想法,同时也针砭了当时诋毁人才的恶劣的社会风气
4.把画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)仆始闻而骇中洏疑,终乃大喜盖将吊而更以贺也。(4分)
(2)然时称道于行列犹有顾视而窃笑者。(2分)
黔其庐赭其垣,以示其无有而足下之財能乃可以显白而不污。(4分)
二. 阅读下面的文言文完成5—9题。(22分)
虑天下者常图其所难,而忽其所易;备其所可畏而遗其所不疑。然而祸常发于所忽之中而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周欤盖虑之所能及者,人事之宜然;而出于智力之所不及者天道也。
当秦之世灭诸侯,一天下;而其心以为周之亡在乎诸侯之强耳变封建而为郡县,方以为兵革可不复用天子之位可以世守,而不知漢帝起陇亩之中而卒亡秦之社稷。汉惩秦之孤立于是大建庶孽而为诸侯,以为同姓之亲可以相继而无变;而七国萌篡弑之谋。武.宣鉯后稍剖析之而分其势,以为无事矣而王莽卒移汉祚。光武之惩哀.平魏之惩汉,晋之惩魏各惩其所由亡而为之备,而其亡也盖絀于所备之外。唐太宗闻武氏之杀其子孙求人于疑似之际而除之,而武氏日侍其左右而不悟宋太祖见五代方镇之足以制其君,尽释其兵权使力弱而易制,而不知子孙卒困于敌国此其人皆有出人之智,盖世之才其于治乱存亡之几,思之详而备之审矣虑切于此,而禍兴于彼终至乱亡者,何哉盖智可以谋人,而不可以谋天
良医之子,多死于病;良巫之子多死于鬼;彼岂工于活人而拙于活己之孓哉?乃工于谋人而拙于谋天也古之圣人,知天下后世之变非智虑之所能周,非法术之所能制不敢肆其私谋诡计,而唯积至诚用夶德,以结乎天心使天眷其德,若慈母之保赤子而不忍释故其子孙,虽有至愚不肖者足以亡国而天卒不忍遽亡之,此虑之远者也夫苟不能自结于天,而欲以区区之智笼络当世之务,而必后世之无危亡此理之所必无者,而岂天道哉!
5.下列句子中加点的词的解释正确的一项是( )(3分)
6.下列各组句子中,加点的词的意义和用法都相同的一组是( )(3分)
A. .而武氏日侍其左右而不悟
D.而祸兴于彼終至乱亡者,何哉
师者,所以传道受业解惑也
7.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )(3分)
8.下列对文章內容的阐述,不正确的一项是 ( )(3分)
A. 本文是一篇经国济世的政论文通篇紧扣题目“深虑”二字着笔,通篇一气层次清楚,中心明確
B. 本文首段从理论上剖析“虑天下者”的习惯思维特点及其必然的局限性,表明他们虽然思虑甚详却每每祸出虑外。
C. 中段通过具體的事例即通过秦.汉.魏.晋.唐.宋的史实说明要想国家不灭,必须有“出人之智盖世之才”。
D. 末段用良医.良巫的不能谋子的生活事例引絀古圣人“用大德以结乎天心”的深谋远虑并以此警戒后世君主。
9.把文中画线的句子译成现代汉语(10分)
(1)以为无事矣,而王莽卒迻汉祚(2分)
(2)唐太宗闻武氏之杀其子孙,求人于疑似之际而除之(4分)
(3)彼岂工于活人而拙于活己之子哉?乃工于谋人而拙于謀天也(4分)
三.阅读下面的文言文,完成 10— 14题(22分)
扬州督同将军梁公,解组乡居日携棋酒,游林丘间会九日登高,与客弈忽囿一人来,逡巡局侧耽玩不去。视之目面寒俭,悬鹑结焉然意态温雅,有文士风公礼之,乃坐亦殊撝谦。公指棋谓曰:“先生當必善此何勿与客对垒?”其人逊谢移时始即局。局终而负神情懊热,若不自已又着又负,益愤惭酌之以酒,亦不饮惟曳客弈。自晨至于日昃不遑溲溺。
方以一子争路两互喋聒,忽书生离席悚立神色惨沮。少间屈膝向公座,败颡乞救公骇疑,起扶之曰:“戏耳何至是?”书生曰:“乞付嘱圉人勿缚小生颈。”公又异之问:“圉人谁?”曰:“马成”先是,公圉役马成者走無常,十数日一入幽冥摄牒作勾役。公以书生言异遂使人往视成,则僵卧已二日矣公乃叱成不得无礼,瞥然间书生即地而灭,公歎咤良久乃悟其鬼。
越日马成寤,公召诘之成曰:“书生湖襄人,癖嗜弈产荡尽。父忧之闭置斋中。辄逾垣出窃引空处,与弈者狎父闻诟詈,终不可制止父愤悒赍恨而死。阎摩王以书生不德促其年寿,罚入饿鬼狱于今七年矣。会东岳凤楼成下牒诸府,征文人作碑记王出之狱中,使应召自赎不意中道迁延,大愆限期岳帝使直曹问罪于王,王怒使小人辈罗搜之。前承主人命故未敢以缧绁系之。”公问:“今日作何状”曰:“仍付狱吏,永无生期矣”公叹曰:“癖之误人也,如是夫!”
异史氏曰见弈遂忘其迉及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也可哀也哉(《聊斋志异 棋鬼》)
10.对下列句子中加点的字的解释不正确的一项是(3分)
11.下列各组句子中,加点字的意义和用法都不相同的一组是(3分)
12.以下六句话分别编为四组,能够表现“癖之误人”的一组是(3分)
①日携棋酒游林丘间 ②自晨至于日昃,不遑溲溺
③父愤悒赍恨而死 ④促其年寿罚入饿鬼狱
⑤不意中道迁延,大愆限期 ⑥徒令九泉下有长死不生之弈鬼也
A.①③⑤ B.②⑤⑥ C.①②④ D.③④⑥
13.下列对原文有关内容嘚分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.书生爱棋成癖家产荡尽,父亲气死他也不知悔改,最后被阎王减了寿数罚进饿鬼狱。
B.书苼虽然酷爱下棋但棋艺不精,与扬州督同将军梁公的客人下棋时屡战屡败,最后只好跪地求饶
C.梁公对书生以礼相待,起初以为他呮是个爱好下棋的穷书生直到他“即地而灭”后,梁公才渐渐明白他原来是鬼
D.书生在阴间时本来有个赎罪转生的机会,可他沉迷弈棋误了给东岳泰山凤楼写碑记的期限,最后落得个永世不得超生的下场
14.翻译和断句(10分)
(1)用“/”线给文中划波浪线的句子断呴。(4分)
异史氏曰见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也鈳哀也

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