本题要求考生围绕“在未来，越来越多的人工劳动将被机器取代会是怎样一番情景”写一篇作文，考生既可以阐述其积极的一面，也可以论述其不利的一面。根据题目要求，可以采取以下布局；
第一段；提出人们对机器人所持的不同态度，并表明自己的立场。机器人替代体力劳动和脑力劳动让我们的生活更加轻松快乐。
第二段：具体从两个方面来分析机器人取代人力劳动的积极意义。
第三段：总结全文，指出机器人不会抢走我们的工作，因为我们会让它们做更多的事。
[D]【解析】对话一开头男士就问女士做市场调查顾问有多久了，可见女士在公司的职位是市场调査顾问。因此 D 项为答案。
【干扰项排除】①选项都是关于职位的内容，预测问题问职业。②A 项“项目组织者”、B 项“公共关系职员”以及 C 项“营销经理”都没有在对话中提及，只是利用录音的个别字词 organize, project, relationship 作干扰，故均予以排除。
[A]【解析】对话中女士在被男士问到对什么感兴趣时，女士回答说目前专攻量化广告研究。A 项的表述与女士的意思一致，故为正确答案。
【干扰项排除】①选项都是关于研究、设计、培训等内容，听音时留意相关信息。②B 项“调查问卷设计”和 C 项“研究方法论”都不是目前女士专攻的内容，是女士回答“和新客户建立良好关系要经历什么过程”这个问题时涉及到的，故排除；D 项“面试者培训”只是利用对话中出现的 interviewer 一词作干扰，故排除。
[D]【解析】对话中女士提到两个项目，其中之一是有关追踪系统，女士的解释为：这是个正在进行的项目，研究很长一段时期内的趋势或客户满意度。D 项中的 study 是录音原文中 look at 的同义替换，故为正确答案。
【干扰项排除】①选项的主语都是 They,听录音时要留意其指代什么事物及其相关信息。②A 项“它们是对人们消费习惯的集中研究”、B 项“它们调查生产者和顾客之间的关系”以及 C 项“它们寻找促销产品的有效的新方法”都不属于追踪系统的内容，故均予以排除。
[B]【解析】对话末尾，女士对于最后一个问题——工作上喜欢和不喜欢的分别是什么的回答是：工作上的多样性对于我来说是重要的，至于不喜欢的内容就是图表的核对了。B 项的表述与女士的意思一致，故为正确答案。
【干扰项排除】①选项分别为关于晋升机会、设计调查问卷和检查图表等的名词短语，推测题目可能与工作相关。②C 项“设计调查问卷”是和新客户建立良好关系需要做的，并没有提到是女士不喜欢的工作内容，故排除；A 项“缺乏晋升机会”和 D 项“持续的紧张”都未在对话中提及，故排除。
[A] 【解析】对话一开头女士就请 Frederick 解释对于加拿大的大学的看法，由此可知，女士是想让 Frederick 讨论他对加拿大的大学的看法。A 项的表述与女士的意思一致，故为正确答案。
【干扰项排除】①选项都是关于 his 的内容，听录音时要留意男士的相关信息。②女士只是想让男士谈下他对于加拿大的大学的看法，而不是想知道男士对于高等教育的理解，故 B 项错误；C 项“他对于高等教育改进的建议”未在对话中提及，故排除；D 项“他对于美国大学官僚主义的抱怨”掺杂女士对于美国大学的看法，属于张冠李戴，故予以排除。
[B] 【解析】对话中男士说到在加拿大，教育部负责设计大学的课程，没有太多灵活变通的空间，也就是说加拿大的大学课程是相当不灵活的。B 项中的 rather inflexible 是录音原文中 not much room for flexibility 的同义替换，故为正确答案。
【干扰项排除】①选项都是关于 It 的描述，听录音时要注意 It 指代什么及其相关信息。②录音只提到加拿大的大学课程由教育部设计，没有提到设计的质量怎么样、各大学课程表有何不同以及有何重大改变，故 A 项“它设计得很好”、C 项“它在不同的大学不一样”和 D 项“它经历了巨大的变化”均予以排除。
[C] 【解析】对话中女士说在美国有一个问题，就是通常只有有钱人家的孩子才能上最好的学校，男士对此表示赞同，并且讲到不能给予每个人平等的教育机会确实是个问题。由此看来，他们都认为每个人都应该被给予平等的机会去接受高等教育，故选 C 项。
【干扰项排除】①选项中出现 universities、education、 institutions 等关键词，推测问题可能与大学教育相关。②A 项“美国和加拿大可以互相学习”，关于借鉴和学习，男子只提到我们或许可以向日本学习，故排除。对话最后男士讲到很难说哪种大学更好，女士也表示认同，所以 B
项“公立大学比私立大学更优越”错误。录音中男士谈及加拿大公立大学的办事效率低的问题，而女士提到美国的私立大学同样存在官僚主义，所以无从判断哪种大学更有效率，故排除 D 项“私立学校比公立机构更有效率”。
[C]【解析】对话最后男士得出结论：很难说公立大学和私立大学哪一个更好，因此，C 项为正确答案。
【干扰项排除】①四个选项都是围绕大学这个话题展开，听录音时要注意相关信息。②录音谈及三个国家以及它们不同的大学制度，但男子并没有就此得出结论“大学制度随着国家的不同而不同”，故排除 A 项。B 项“效率对于大学管理来说至关重要”，男子虽然谈及公立大学的管理效率问题，但他没有说效率是至关重要的，故排除 B 项。D
项“美国的很多私立大学实际上都是巨大的官僚机构”是女士的看法，而不是男士的结论，故排除。
[B]【解析】录音开头提到，国际劳工组织最近的一份报告指出，世界各地实际工资水平的恶化情况让人质疑经济复苏的真实程度，B 项的 worsening real wage 是录音中的 deterioration of real wages 的同义替换，因此本题选 B 项。
【干扰项排除】①选项均为有一定概括性的名词短语，推测本题有可能是主旨类的题目。②A 项“政府在解决经济危机过程中所起的作用”是利用录音中个别词编造的干扰项，并非该报告的主要内容；C 项的 indications 和 economic recovery 虽在录音中有出现过，但经济复苏的征兆并非主题，且录音并没有单指美国经济复苏的情况，故 C 项不选；D
项“他们在跟对手竞争时会更有信心”均未在录音中提及。
[C]【解析】录音末尾提到 work sharing scheme。该计划是想通过减少个人工时来避免裁员，然后由政府来补贴员工因减少工时而带来的损失，C 项是该处录音内容的同义表达，故为本题答案。
【干扰项排除】①根据选项出现的 employees, unemployed , layoffs 等关键词，推测问题可能与雇员失业或下岗有关，听音时留意相关信息。②A 项“员工和公司携手共度经济危机难关”、B 项“政府和企业联手为失业人员创造工作岗位”和 D 项“在企业内部鼓励团队合作”在录音中均未提及，故予以排除。
[A]【解析】说话人在录音开头部分即提到“我曾经经常被问到这些记忆力补品是否有效”，A 项是该处录音原句的概述，因此本题选 A 项。
【干扰项排除】①三个选项都出现了 memory，推测问题可能与记忆力有关，听音时留意相关信息。②B 项“草药是否有奇效”，录音中虽提到 herbal，但说话人被问的是是否真的有挽救记忆力的草本药物，B 项没有提到记忆力，故不选；C 项“锻炼是否有助于提高记忆力”是利用录音中提到的 workout“锻炼，练习”来设置干扰；D 项“拥有神奇的记忆力能否保证取得成功”在录音中未提及。
[D]【解析】说话人提到那类补品有很多并不一定名副其实，大部分的背后缺乏科学依据，D 项“他们并非以真正的科学为基础”是该句录音的同义表达。
【干扰项排除】①四个选项的主语都是 They,听音时留意其指代什么事物。②A 项“相较于年轻人，它们对年长者更有用”未在录音中提及；说话人多次表示这些补品多数没有什么效果，需谨慎服用，而且最后提到若跟其他药同服，还有可能产生不良后果,B 项“无论如何它们都是有益的”和 C 项“它们一般没什么副作用”与录音意思相反，均排除。
[D]【解析】录音提到，在一些东方国家，这类补药属于处方药，剂量须由经过训练的执业医师所定，D 项为该处录音的概括，故为正确答案。
【干扰项排除】①四个选项的主语都是 They，听音时留意其指代什么事物。②A 项“它们在多数乡村集市上有售”和 C 项“它们是由农民采集和种植的”均未在录音中提及。B 项“它们服用时的剂量相对较大”与录音所述不符。
[B]【解析】录音结尾，说话人提醒：很多时候人们没有真正意识到服用这类补药带来的影响，也不知道与其他药物同服可能会增加出现某些不良情况的风险，B 项为该处录音的同义表达。
【干扰项排除】①根据选项出现的 They、them、medications、effect 等关键词，推测问题可能问某样药物的作用，听音时留意相关信息。②A 项“它们通常被证实跟做脑力训练一样有效”、C 项“它们的效果只持续一小段时间”和 D 项“很多人受益于它们”在录音中均未提及，故予以排除。
[D]【解析】录音一开头提到自然灾害造成的负面影响随处可见：大量人员伤亡和经济损失。随后气象专家 Geoffrey Love 提到在过去的 50 年里，经济损失增加了 50 倍，但死亡人数已经下降了 10 倍，原因是安全预警做得越来越好了。接下来录音都是围绕着人们采取预防措施来减少自然灾害带来的危害展开。因此 D 项正确。
由此可知本题与自然灾害有关。②虽然录音开头有提及一些发展中国家遭受严重的自然灾害，但录音接下来强调的是，采取预防措施，这些国家的人员伤亡成功降低了，故 A 项不对。录音没有主要阐述世界气象组织如何研究自然灾害，故 B 项不对。C 项“人类在面对自然灾害上显得有多无力”与录音提到的人们采取预防措施应对自然灾害这一事实不符。
[B]【解析】录音提到 Geoffrey Love 说极端事件还会继续发生，但是只有当人们未能做好准备工作或预防措施时，极端事件才会最终演变成灾难，换言之，我们需要采取行动来为此做准备，因此选 B。
【干扰项排除】①四个选项都是 By+doing...结构，推测问题可能涉及做某事的方式。②A 项“通过训练救援队伍来应对突发事件”、C 项“通过改变人们对自然的看法”和 D 项“通过把人们迁移到更安全的地方”录音均没有提及，故排除。
[A]【解析】录音最后，世界气象组织列举了古巴和孟加拉国作为例子，说明这两个国家通过采取预防措施，成功地减少了自然灾害带来的大量人员死亡。接着录音提到，采用了预警系统的古巴在 2008 年遭遇 5 次飓风连续袭击，仅有 7 人遇难。A 项与之相符。
【干扰项排除】B 项“勇敢的古巴人怎样面对灾难”录音没有提及，故排除；C 项“古巴人如何遭受热带风暴的袭击”，录音虽有提及古巴人每年都遭受很多次热带风暴袭击这一事实，但这不是举古巴为例子的目的，故 C 项不对。古巴在防范热带风暴袭击方面做得很成功，使得风暴造成的破坏并没有特别大，故排除 D 项“热带风暴的破坏力有多大”。
[C]【解析】录音一开始提到，在美国政府和纳税人的帮助下，美国银行业得以复苏，总统奥巴马说银行是时候要作出回报了：现在银行更有义务去完成更大范围的经济复苏这一目标。C 项与录音相符。
【干扰项排除】①选项都是原形动词短语，推测问题可能与行为动作有关。②A 项“向美国政府偿还贷款”录音没有提到，是利用录音个别字词拼凑而成的；录音没有提到为那些经济严重困难的个人或企业提供贷款，因此 B 项错误。D 项“加快银行在房地产泡沫中的复苏”是利用录音中的 recovery 和 the housing bubble 设置的干扰项。
[B]【解析】录音提到，经济学家 Martin Neil Baily 认为银行业危机并没有结束，在 2009 年已经有 130 多家美国银行倒闭，预计在 2010 年会有更多规模小的地区性银行面临倒闭，原因是商业地产贷款将到期，B 项与之相符。
【干扰项排除】①选项中多次提及 banks，推测问题与银行业有关。②A 项“一些银行可能不得不与其他银行合并”录音没有提及，故予以排除；C 项“银行将难以提供更多的贷款”只是分析家的观点，并不是 Martin Neil Baily 的预测，故排除；录音只是提到高失业率可能会导致借贷需求的减少以及银行不愿意放贷，并没有提及许多银行将不得不解雇员工，因此 D 项错误。
[D]【解析】在银行的问题上，Richard Davis 比一些经济专家更乐观，他说借贷就好像煤炭对于引擎的作用一样，所以我们要放出更多的贷款。D 项中 provide more loans 是录音中 make more loans 的同义转换，故为正确答案。
【干扰项排除】①从选项的内容来看，题目与 It(银行）将来的举动有关。②A 项“与政府密切合作”、B 项“努力注销不良贷款”和 C 项“尝试降低利率”录音均没有提及，故予以排除。
[D]【解析】录音最后提到，如果美国经济再次开始下滑，Baily 认为应该有充分的理由二度刺激经济，因此 D 项正确。
【干扰项排除】①四个选项都是关于 It 的情况，留意题目中的 It 指代何物。②A 项“它不会帮助美国经济好转”和 B 项“它不会对主要商业银行有好处”录音均没有提及，故予以排除；C 项是利用录音中 Obama administration 设置的干扰项，故排除。
[A]【解析】录音开头提到当我们年老时，认知能力的下降意味着丧失学习新技能的能力，或者是容易忘记一些单词、名字和人脸。A 项的 unable to 是录音原文 the loss of ability 的同义转换。
【干扰项排除】①四个选项都是动名词短语，内容涉及一些负面的影响，注意细节。②B 项“作出改变相当缓慢”、C 项“越来越经常发脾气”和 D 项“失去与他人相处的能力”录音均没有提及，故予以排除。
[A]【解析】录音提到 James Burke 认为虽然没有有力的证据证实运动、饮食和认知刺激可以帮助降低认知能力衰退，但是它们仍能发挥一定的积极作用。因此 A 项是正确的。
【干扰项排除】录音没有提及参加社区活动和呼吸新鲜空气能减少认知能力衰退，因此 B 项和 D 项不对；录音只是提到饮食是减缓认知能力衰退的因素之一，并没有指是均衡饮食，也有可能指提高记忆力的食材，因此 C 项也不准确。
[C]【解析】录音最后提到，James Burke 提出一些建议，从医学、营养和认知刺激的角度来看，人们采取健康的生活方式，可以减少认知能力衰退的发生，故 C 项“尝试放弃不健康的生活方式”正确。
【干扰项排除】A 项“忽略衰老的症状和体征”、B 项“采取积极的生活态度”和 D 项“时不时向医生征求建议”录音均没有提及，故予以排除。
26 [N]空格前的 of 表明此处应填入动名词，与介词 on 搭配。空格后的 roller-skates 指“溜冰鞋”，词库的动名词中，strapping 可与 on 搭配，后接表示鞋子的宾语，意为“用带子系上(鞋子）”，符合此处语境。
27[I]此处需填入修饰 attitude 的词，由 a 可知需填入的单词是辅音字母开头的。上文提到“你”喜欢溜旱冰，穿上鞋子就微笑。“你”同样知道溜旱冰是很好的运动，因此这种态度是积极正面的，故填入 positive “积极的”。
28[D]此处应填入谓语动词，由主语 description 可知是第三人称单数形式。文章开头的 Let's say...表明第一段对溜旱冰的描绘是举例，因此此处符合语义逻辑的是 illustrates“说明，阐明”，该处句子的意思是“对溜旱冰的描述说明了态度有三个组成部分”。
prevail“流行，盛行；获胜”是不及物动词,prompt “推动；提示”在语义上也不合逻辑。
30[B]空格在名词 health 之后，可能填入副词或名词。因为空格后的 that the activity can bring“这项活动可以带来的”是定语从句，故应填入名词，充当从句先行词。第一段提到“你”知道溜旱冰是极好的运动(excellent exercise)，因此本句填入语义相关的 benefits “好处”。
31[L]此处应填入谓语动词，构成～sb. to do sth.结构，主语 attitudes 表明该词是原形。符合要求的是 prompt “促使”，句子意思是“我们的态度促使我们去外面享受溜旱冰的乐趣”。
32 [E]空格前的 the 表明此处应填入名词，空格后 that 引导的是同位语从句，意为“这三个组成部分总是协调统一的”。impression“印象”符合上下文语义，指“我们不想给你留下这种印象”,呼应后文“它们并不是”。
33[H]空格在 work together 之后，故应填入副词。perfectly“完美地”符合语境，指这三个部分配合完美。上下文没有表示动作先后的描述，故 primarily“主要地，首先”不对。
34 [A]由 or 可知此处应填入与 eating 并列的动名词，意思上表示相反的情况，因此 avoiding“避免”正确，指“吃比萨还是不吃”。
35[J]空格前的 may 表明此处应填入动词原形，且是不及物动词。上一句提到情感部分可能更强的情形（probably will be stronger），本句指认知部分更强的情况，故填入与 be stronger 近义的 prevail“获胜”。
37[B]【译文】父母担心自己的孩子在步入青少年时期后会卷入刑事犯罪中。
【定位解析】根据 concerned, criminal offences 以及 reach their teens,可查找到 B 段最后两句。这两句提到在跟年轻人有关的电视新闻画面中，有 20%与刑事案件有关，父母总是担心自己的小孩到了青春叛逆期会变得难以管控，题目是该处原文的同义表达。本题中的 criminal offences 对应原文的 criminal justice
crime 为原词复现，题目正是对该句原文的同义表述，所以 C 段为正确答案。
41[K]【译文】年轻人要有崇高的理想，要力争成为领导者。
42 [A]【译文】有些年轻人会把某些东西藏起来不让父母发现。
43 [L]【译文】鼓励年轻人探索更广阔的世界并为将世界变得更美好而做好准备，这是有益的。
【解析】本题问“绿色指南”修订版要求商家怎么做。第 2 段首句指出联邦贸易委员会警告商家不得使用诸如“生态友好的”之类表达宽泛的标签。第 2 句指出商家须具体怎么做,包括要证明其产品包装上的描述属实、明确具体的益处。C 项“具体说明其产品为何是绿色的”与原文吻合，其中 Specify 为原文中 specific 的同义表达，故选 C 项。
【干扰项排除】A 项“制造尽可能多的绿色产品”并非联邦贸易委员会的要求。联邦贸易委员会要求商家使其产品的益处具体化，如写明产品中有多少可回收成分，而非 B 项“指出其产品是否可回收”。文章并未提及 D 项“所有产品贴上绿色标签”。
【解析】本题问作者对于消费者在面对绿色环保宣传泛滥时的表现有何看法。第 6 段首句指出在过去 5 年左右的时间里，声称绿色环保的宣传呈爆发状态。第 2 句指出消费者并不总是了解他们要购买的产品。D 项“他们并不清楚哪种产品才是真正绿色环保的”与原文相符，故为答案。
【干扰项排除】A 项“他们能轻易看穿营销陷阱”与文中说的“消费者不总是了解”不符。上文虽提到消费者选购产品时会觉得迷惑，但不能由此得出 B 项“他们必须花费大量时间来挑选产品”。文中有两处提到“绿色认证”，其一是庄臣公司遭到集体诉讼的事例，但并未提及“集体诉讼”是消费者发起的，故不能得出 C 项“他们对当前的绿色认证存在疑虑”。
【解析】本题询问在集体诉讼案中，庄臣公司被指控的罪名是什么。第 7 段第 2 句指出，2008 到 2009 年间，庄臣公司遭到集体诉讼，被指在其清洁产品上使用“绿色清单”标签。第 3 句指出诉讼认为该标签具有误导性，原因是“会使消费者误认为该产品已通过第三方认证”。C 项“它误导消费者相信他们的产品已获得第三方认证”与原文意思一致，其中 misled 对应原文的 【干扰项排除】A
项“它让消费者认为其所有产品都是真正的绿色产品”，涉案的只是庄臣公司的清洁产品，并未说是其所有产品，A 项可排除。本文未提及庄臣公司“授权第三方为其产品打上环保标签”和“销售不在官方‘绿色清单’中的清洁产品”，故 B、D 两项也可排除。
【解析】本题询问 Christopher Beard 如何为该公司的标签行为作辩解。本段讲到 Christopher Beard 对本公司在绿色清单体系所取得的成就感到骄傲，并且相信他们能在这些“集体诉讼”案子里胜出，然而他也承认这个（绿色标签）领域很难规范、指引。由此可知，Christopher Beard
认为那时候在绿色标签事项上没有明确的指导方针，刚好对应文章开头说的如今美国联邦贸易委员会关于绿色标签的提议，因此 A 项为答案。
【干扰项排除】虽然使用生态环保标签是市场风行的做法，但是无法确定给产品加上自己公司的认证这一做法是否普遍，而且 C 项“符合市场的普遍做法”也不是 Christopher Beard 的辩护观点，故不选。文章未提及 B 项“其公司产品广为公众接受”和 D 项“法律不要求第三方认证”，也可排除。
50[B]【定位】根据题干直接定位至第 11 段第 2 句。
【解析】本题询问凯文?威廉引用的 Wild West 所指的意义。第 11 段第 2 句先指出当前绿色认证的乱象犹如往昔的“西大荒”，随后指出具体乱在哪些方面：人人都可以宣称自己是环保的，与历史上美国西部拓荒时期的无政府混乱状态如出一辙，因此 B 项“每家公司在绿色标签这方面都有自己的做法”与该句表述相符，为本题答案。
【干扰项排除】文章指出各公司竞相推出各自的绿色环保宣传或广告，而非“竞相生产绿色产品”，故排除 A 项。C 项“消费者对有绿色标签的产品很狂热”、D 项“西部地区所生产的任何产品都可以标记为绿色产品”曲解了 “the Wild West”中 wild 和 west 的意义。
【解析】本题询问文章对美国教育系统的评价。文章首段即明确指出作者的观点：美国的教育系统不再是通往机遇的阶梯，已然成为将不平等代代相传的体系。可见作者认为教育原本具有的消除不平等的功能已不存在，B 项“对消除不平等毫无作用”为答案。
【干扰项排除】第 1 句指出美国的教育系统不再是通往机遇的阶梯，但并非变成了“为富人提供通往机遇的阶梯”，故排除 A 项。后半句指出教育系统变成了将不平等代代相传的体系，并不是指教育系统不变，C 项“几代人以来基本上保持不变”曲解其意，故排除；文章未提及教育体系具有 D 项“将几代人培养成有责任感的公民”的功能，也可排除。
【干扰项排除】原文中只是提到主要原因不在于教师工会，而是贫穷，A 项“不合格教师”非主要原因。文章内容未涉及 C 项“不良的学习环境”和 D 项“潜意识的种族歧视”，也可排除。
53[C]【定位】根据题干中的 the union 及题干询问内容可定位至第 4 段第 1、2 句。
【解析】本题询问作者的观点，工会应该如何作为来赢得公众支持。上段末尾提到工会抵制市长采取的一些措施，本段第 1 句提出了作者的观点：如果工会只是致力于获取更高的补偿，他会赞同(sympathetic)。第 2 句进一步说明为什么工会应该致力于获取更高的补偿金：只有高薪才能够吸引优秀人才到贫困地区的学校任教。因此工会应该“为教师争取更高的报酬”,C 项正确。
【干扰项排除】工会抵制了市长采取的一些措施，A 项“帮助市政府改革学校”可排除。基于本文，教师工会的职能主要是为教师提供保护和争取福利，不包括 B 项“为内城区学校提供建设性的建议”和 D 项“帮助教师提高教学质量”。
【解析】本题询问哈佛大学和哥伦比亚大学的学者开展的金标准研究的结果。因此该句 found 后的宾语从句即为答案：即使是在极度贫困地区的学校，教师也总是会对教育产生巨大的，或积极或消极的影响。因此，D 项“学生的表现与教师密切相关”为答案，体现了教师对教育所产生的影响。题干中的 finding 是原文 found 的词性转换。
【干扰项排除】文章中提及部分内城区学校的师资不佳，但并非该研究发现的结果，因此 A 项“很多内城区学校的教师无法胜任他们的工作”可排除。文章未提及内城区学校学生的行为以及他们对教师的态度，因此 B 项“大部分内城区的孩子经常翘课”和 C 项“很多学生对他们的教师不满”也可排除。
【解析】本题询问为什么说芝加哥工会的要求是对学生的侮辱。第 9 段指出芝加哥工会坚持认为那些被解聘的（通常是不称职的）教师拥有优先聘用权，作者认为这对学生是个侮辱，第 10 和第 11 段对此作具体解释，指出不应过度保护这些人的工作权益，一旦满足工会要求、保护这些人的权益，学生的权益就会被牺牲掉。因此 A 项“以牺牲学生为代价保护不称职的教师”为答案，at the expense of
【干扰项排除】文章未涉及工会对学生辨别和学习能力的评估，B 项“低估了学生辨别好老师和坏老师的能力”、D 项“完全忽视学生在学习过程中的主动性”均可排除。文章未提及歧视问题，C 项“让学生感到在多方面遭受歧视”也可排除。
