小步在家早教大家熟悉吗?谁可以详细介绍下?

“云工作”开始后,许多职场妈妈陷入了工作,孩子,生活同时维系的紧张局面,本作品以一位名叫“王逸”的职场妈妈的手机界面为表现形式,展示了王逸应接不暇的快节奏超饱和生活,用户可以在此过程中感受到职场妈妈的辛酸,疲乏,无奈,上进,对老公的包容和对孩子深沉的爱,最后引出“小步在家早教”,吸引妈妈们用小步帮忙解决孩子教育问题。

一个用孩子灿烂笑容的照片当做壁纸的手机屏幕,微信消息发来,显示钉钉工作会议时间提示和微信工作群对工资减半的吐槽,就此开始了王逸马不停蹄的手机操作,详情如下:

①回复同事小刘的帮忙信息,回复客户群中对方案不满的信息;查看工作吐槽群;回复菜老板信息,叮嘱孩子爱吃的鸡翅到货了通知自己;回复妈妈关爱孙女的信息;收到外卖小哥信息。

②进入工作云会议,因安抚孩子没能及时回答老板被点名;老公突然打来电话;会议结束本来想推掉老板派发的任务,想了想还是答应了;收到孩子幼儿园打卡群的信息,回复老师后,将打卡任务交代给老公;在闺蜜群众简短聊天,看她们悠闲烹饪,没敢答应一起去SPA的约会。

③客户发来信息催改方案;老公发来信息询问孩子饮食;给老公发陪孩子玩游戏的帖子。

④屏幕上一条接一条不断跳出各种信息,客户对方案很满意,同事感谢王逸帮助,老公安慰王逸辛苦了,打开了老公的信息,有孩子的幼儿园打卡作品,看到宝宝给辛苦的妈妈画了副画,立刻保存下来发了朋友圈,配文能量满满。

⑤“小步在家早教”的宣传海报出现,用户可分享作品或登录平台。

手机屏幕上各种信息跳出是生活中再熟悉不过的画面,而王逸的信息却是非一般的多,快速的在各个界面跳转回复的同时,屏幕上方还在不断出现新信息提示,整个作品就在不断的打开,跳转,回复,中进行,将一个职场母亲的超负荷连轴转生活体现的淋漓尽致,好在最后老板和客户满意,还获得了同事赞扬和老公体谅,以及孩子爱的表达。

王逸的生活是许多职场女性的写照,在巨大的经济压力和精神压力中努力经营生活,作品有许多王逸把打好的字删除重新编辑发送的情节,想对老板说自己工作量已经饱和却说不出口,想让菜老板送些柠檬,最后删掉换成了孩子爱的鸡翅,以及对老公过于依赖自己带娃的愠怒,最后孩子的一副“妈妈是supermom”的画作让王逸瞬间满血,这些来源于现实的情节很能打动人心,引起职场妈妈们的共情。

公园的儿童游乐区,说好再玩5分钟的孩子,时间到了却拉着秋千死活不放手;约定的时间到了,孩子嘴里虽然回应着你的提醒,却一点也没有放下玩具的意思;……究竟为什么约定好的时间,孩子却总喜欢“毁约”呢?其实根本原因就是,孩子们真的没有时间观念。

一天有24小时,一小时有60分钟,可一个小时究竟有多长,10分钟有多久,5分钟能做多少事儿?大部分的孩子对此真的没有概念。有时候,孩子对于时间讨价还价的行为并不代表他贪玩,而是他们真的不能准确估算时间长短。

认知心理学家认为,一个人的时间观念与他的时间知觉密切相关。所谓「时间知觉」,是指人对事情发生的顺序性(时间顺序)和持续性(时间距离)的直觉反应。而这样的直觉反应并非天生,而是随着生活经验的积累而发展。

大部分孩子的时间知觉在3岁左右开始萌芽。同时,人的时间知觉与活动内容、情绪、动机、态度也有关。内容丰富而有趣的情境,使人觉得时间过得很快,而内容贫乏枯燥的事物,会使人觉得时间过得很慢。孩子们在认真玩的过程中,必然会感觉时间过得很快。在这个过程中,孩子又没有大人的自控力与情绪调节能力,时间骤然到了,他们难以接受,讨价还价想要多玩会儿也是很正常的。所以,想要让孩子遵守“时间约定”、培养孩子的时间观念,就得先让孩子分得清时间顺序、对时间距离有一定的感知。

那么究竟该如何让孩子学会遵守“时间约定”呢?这时候呀,就需要父母的具象化引导。具体怎么操作呢?下面我来给大家展开介绍,希望对大家有用~

第一,借助“时间图”,帮孩子把抽象时间具象化。时间概念对于孩子来说太抽象了,“5分钟”是长的短的?能看多久的动画片?因此,时间管理的第一步就是先让孩子认识“时间”这个大概念。

“我们上午要去公园玩,中午回家吃饭”,这些就是时间的大概念。2、3岁以后,开始逐步让孩子明白“上午、中午、下午、晚上“这些时间词,有意识地让孩子的活动搭配着时间。这样孩子自己也有心理预期,到时间后的配合度也就会更高。

第二,借助绘本。比如,《托马斯和朋友时间管理互动读本》。可爱又认真的托马斯小火车,是很多孩子喜欢的卡通形象。看过托马斯动画片的小朋友都知道,托马斯和他的朋友们最看重的是,自己能否成为“有用的小火车”。这对于孩子责任心的培养,是很有好处的。


既然要做“有用的小火车”,当然需要按时完成任务啦~来看看这里有什么技巧可以学习呢?打开《我给事情排排队》会看到,这是夏日里的一天,胖总管一早就来到提茅斯机房,跟培西说:

“今天你有很多工作要做:下午2点市政大厅将举行宴会,你要去码头拉一批灯泡送到那里;上午10点,孩子们要去参加宴会,你要送他们去马龙火车站;另外,哈特夫人的行李寄存在梅斯威火车站,你要赶在中午12点前把它们送到机场;……对了,记得运送今天的包裹!”

这么多工作,要怎么完成呢?培西边跑边思考着时间规划:“下午2点、上午10点、中午12点……“

“我知道了,要先送时间最早的孩子们去参加聚会,接着把行李送到机场,然后把灯泡送去市政大厅,最后再运送包裹。这样安排时间刚刚好,哪件事都不耽误。”

这种“给时间排队”的方法,就是我们常常说的统筹管理。现在,小火车们把这个安排时间的重要观念,也教给了孩子们。

第三,借助计划清单,让孩子从小学会科学管理时间。赶紧登录小步在家早教APP解锁帮助孩子养成时间管理好习惯的方法吧。

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想要教育好一个孩子,就必须给孩子立好规矩。那么你会给孩子“立规矩“吗?

首先,所有的教育,都有“时效性”。孩子的成长是分阶段的:0-1岁的宝宝刚出生,他们是通过眼耳鼻来感知外界刺激以获取信息、探索世界;3-6岁是给宝宝树立规矩的重要阶段,耶鲁哈佛大学有研究指出:3~6岁是孩子性格、行为习惯培养最关键的时期,孩子85%~90%的性格、想法、行为方式,都是在这个阶段形成的;6岁之后的宝宝就开始入学了,这个阶段的他们主要是学习知识的阶段。

每个阶段的宝宝有各自成长的节奏,只有在这个阶段内做好本阶段的教育,之后的教育才能够顺理成章。加拿大著名心理学家乔丹.彼得森说:小孩子就像寻找墙面的盲人一样,需要不断地前进和尝试,然后才能发现边界在哪里。

年幼的孩子难免会做出一些不当的行为,如果没有制定规矩去约束他,他们就不懂得判断自己的言行好坏,很可能会一错再错,甚至影响他们的是非观和价值观。孩子在 6 岁之前,对父母的依赖性还很大 ,他们的行为能力还是跟不上,很多时候仍旧需要父母的帮助和引导,而3-6岁正是父母立威的好时候。所以,6 岁之前,一定要给孩子立规矩。

其次,小时候不打好基础,长大更难教育。经常有妈妈跟我说希望给孩子快乐教育。不想在孩子小的时候给他那么大的压力,希望他能有个快乐的童年;我不会强迫孩子学他不喜欢的,小时候也不会设立太多规矩,自由自在最好,我们家崇尚「快乐教育」;……

父母以为自由自在、无拘无束就是「快乐教育」,可以释放孩子的天性,但结果常常事与愿违,父母每天疲惫不堪不说,孩子自由惯了,因从小不懂规矩而被称为是“熊孩子”。

孩子的问题具有滞后性,错过了培养的关键期,等发现问题时,原先只花1公斤气力培养的习惯,也许要花1吨的气力来纠正。那些心中没有规则的孩子,总是缺乏敬畏心,缺少是非对错的意识。其后果,不仅不招人待见,长大后还可能做出违规违法、自毁前途的错事。


那么该怎样给孩子立规矩呢?

第一,温和而坚定的建立规则。0-3岁的孩子,对规则是没有概念的,他只专注一件事情,就是发展自我,过多的规则,对这个年龄段的孩子来讲,就是一种打扰。但是!孩子如果做了很危险的事,比如从窗台上往下跳,那一定要非常明确清晰的告诉它:NO!这样的一个规则,或者说这样的一个界限,是为了保证孩子的安全。

通常当我们跟这么小的孩子说NO的时候,孩子的第一反应是什么?哭!一个很重要的方法,就是当他哭的时候,要抱着他。我们要认同孩子因为某个事情做不了,或者某个意愿不能达成而表现出来的难过和悲伤的情绪,这意味着,我不让你做你伤心,我理解,但是并不是说你哭了,这个事情就是可以的。

3-6岁这个年龄段的儿童,重点发展的是自己和别人的关系。比如当别人说话的时候,你去打断别人,要说“对不起,打扰一下”;别人帮你做了事情,要说“谢谢”;垃圾丢到垃圾桶里;做错事情要道歉;每个人都是自己的主人,我们不能够去左右和控制别人……这些规则,当我们以一种安全平和的方式渗透给孩子的时候,孩子很快会发现,这些能够帮她带来良好的人际关系!

第二,从一而终的贯彻规则。在日常生活中定规则,不能因为孩子的哭、闹就打破这项规则,要让宝宝坚守规则。比如,早晨要按时起床,上学不迟到,与人交往时主动打招呼等,每天都这样做,这对孩子是一种带动,这也是最重要的一点。

还有就是在给宝宝立规则时表述要清楚明确,易于宝宝理解。不管规则怎么合理,讲得怎么细,如果不能坚持的话,所有的一切都是零。

第三,教会孩子承担后果。为了帮助孩子学习将规则和结果联系起来,家长可以让孩子承担他自己没遵守这项规则时的后果。比如这个星期我们只能买一个玩具,但是宝宝却还想要别的玩具,家长不要因为一时心软就答应。一定要让孩子知道自己没有遵守规则所带来的后果,否则在孩子心中,就会觉得我只要哭就可以再买其他的玩具!

同时,家长也可以告诉孩子“好”的行为,会带来积极地后果。比如家长可以说“如果你快点穿好衣服,咱们就可以早点出去玩”,“如果你帮我把餐具都摆放在桌子上,我就有时间在晚餐前陪你玩一会”等。

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