题目所在试卷参考答案：

　　一、蜷缩、疲倦；暖烘烘、拱桥；火焰、掐断；僵硬、边疆；火柴梗、田埂；填空、颠簸；帐篷、膨胀；历史、厉害

　　二、1．平静　 2．安静　 3．宁静　　 4．发觉　 5．发现

　　三、1．既……又(不但……而且) 2．如果……就　 3．因为……所以

　　四、1．暖和、光亮、奇特2．第一层：(她的一双小手……冒出火焰来了！)小女孩擦燃了火柴。第二层：(她把小手……多么舒服啊！)小女孩出现了幻想，看到了大火炉。第三层：(哎……火柴梗)：火柴熄灭了，小女孩幻想的火炉消失了。3．写实实在在的事物的句子：她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的，她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过的火柴梗。写作者想象的句子：多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

　　六、1．，？：，！　 2．归：合并、归并。朦胧：月光不明。 3．哗哗、辟哩啪啦、噗、扑噜。4．聪明的小刺猬(小刺猬偷枣……) 5．上树→摇树→下树→归枣→扎枣→离去

　　七、1．自　 2．捉　 3．乌　 4．孙　 5．千　 6．匹　 7．抹　 8．哭9．步　 10．用

　　八、1．皓月；志士；山河；走兽；悲哀。2．西；八。

　　一、读拼音写词语。

　　惹(　　 )　　 痰(　　 )　　 臀(　　 )　　 掺(　　 )

　　若(　　 )　　 炎(　　 )　　 殿(　　 )　　 渗(　 )

　　三、把下面的成语补充完整。

　　(　 )头丧气　　　 (　 )精(　 )神

　　胸有(　 )竹　　　 (　 )盔(　 )甲

　　目(　 )口呆　　　 (　 )居(　 )业

　　调兵(　 )将　　　　 风(　 )雨(　 )

　　斩钉(　 )铁　　　 (　 )高(　 )下

　　四、给下面的词语写出意思相近的词。

　　五、搭配下列词语。

　　六、给下列各句中加红的字选择恰当的解释。将序号填入括号里。

　　①成直线的　 ②跟地面垂直　 ③挺直　 ④公正的　　 ⑤直爽　 ⑥不断地　 ⑦直接，不转折　 ⑧一直

　　1．大猴子惹得大家直笑。(　 )

　　2．高速公路又平又直。(　 )

　　3．那人直奔牛圈。(　 )

　　4．在陡直的山道上，一个挑山工一步一步地向上登攀。(　　 )

　　5．刘胡兰理直气壮地对敌人说：“怕死不当共产党员。”(　　　 )

　　6．他心直口快，把我心中的不解之谜说了出来。(　　　 )

　　7．她好不容易才直起腰来。(　　　　 )　

　　8．他早晨上街买东西，直到夜里还不见回来。(　　　 )

　　1．学期一开始，我就订好了学习计划和决心。

　　2．只要是对人民有益的工作，才应该去做。

　　八、翻译下列句子。

　　1．以子之矛，陷子之盾，何如？

　　2．至之市而忘操之。

　　3．可矣，守而勿失也。

　　有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好画画，想当美术家。

　　不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

　　孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。‖

　　恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是灵敏的，为什么不改绘画呢？”接着他对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管瞎了，但耳朵还是灵敏的，为什么不学弹琴？”

　　孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。‖

　　说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可避开一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利。因为，它能够免除许多无谓烦恼，使心思无比集中。

　　果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，饮誉天下。‖

　　一天，美术家和音乐家又遇见了那个老人，他俩非常激动。拉住老人连连道谢。

　　老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”

　　1．原文已用“‖”线分成四段，请概括各段大意。

　　2．用“_______”画出点明文章中心思想的句子。

　　一、宝鼎、铭文、精湛、寓言、矛盾、郑人买履、昌盛

　　二、惹人发笑、假若；吐痰、炎热；臀部、宝殿；掺假、渗透

　　三、垂头丧气、聚精会神、胸有成竹、丢盔弃甲、目瞪口呆、安居乐业、调兵遣将、风调雨顺、斩钉截铁、居高临下

　　四、俊俏(美丽)；全神贯注(聚精会神)；端详(观察)；转眼间(一瞬间)

　　六、l．⑥　 2．①　 3．⑦　 4．②　 5．④　 6．⑤　 7．③　 8．⑧

　　七、1．学期一开始，我就订好了学习计划。2．只要是对人民有益的工作，就应该去做。

　　八、1．用你的矛穿你的盾，会怎么样呢？2．等到了集市上却忘了拿量好的尺码。3．可以了，你要记着所以射中的道理，不要违背它。

　　九、1．第一段：两个孩子非常伤心，埋怨命运不公。第二段：老人指导他们改变追求方向。第三段：经过努力，两个孩子都实现了目标。第四段：老人告诉孩子们道理。2．只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。

　　一、看拼音，写词语。

　　二、将不能填到括号里的一项选出来。

　　1．造型(　　　 )

　　(1)古朴　　 (2)生动　　 (3)优越　　 (4)简单

　　2．工艺(　　　 )

　　(1)复杂　　 (2)精制　　 (3)精细　　 (4)精湛

　　3．构思(　　　 )

　　(1)巧妙　　 (2)奇妙　　 (3)精巧　　 (4)惊奇

　　三、照样子改写句子。

　　例1：老农打死了狼。

　　1．桑娜抱回了西蒙的两个孩子。

　　2．纤绳勒红了红衣少年的肩膀。

　　例2：红军夺下了泸定桥。

　　泸定桥被红军夺下了。

　　3．巨浪磨圆了岸边的石头。

　　4．可恶的草地吞没了老同志的生命。

　　四、将下列反问句改为陈述句。

　　1．这怎么忍受得了呢？

　　2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

　　3．雷锋精神难道不值得我们学习吗？

　　1．参加这次田径运动会的有工人、农民、解放军战士、青年、妇女和学生。

　　2．我上完五年级了，还有几个月的时间没有毕业。

　　3．昨天，整整下了一天一夜的大雨。

　　4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

　　六、读句子，按要求填空。

　　2．它(宝鼎)的______、______和______，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。

　　七、阅读短文，回答问题。

　　我的写字台上，摆放着一只小蜡猴，它只有一寸来高，是妈妈买来的一种造型蜡烛。

　　这只小蜡猴身上呈棕色，脸和肚皮是白色的，它蹲坐在那里，睁着一只大眼睛，双手搂着一个大蜜桃，长长的尾巴翘在后面，一副(　　　 )的样子，别提多逗人了！

　　小蜡猴总是笑呵呵地陪我写作业，我写作业不(　　　 )的时候，小蜡猴就好像在(　　　 )我说：“别着急，用心点，别像我似的毛毛躁躁，猴了巴唧的。”当我遇到难题时，它又好像在(　　　 )我说：“你比我聪明，你要动脑筋，再想想，再想想，想出来给你桃子吃。”

　　有一次我家停电了，蜡烛也没有了，爸爸就只好把小蜡猴点着了，我可真有点舍不得！刚把小蜡猴点着，电就来了，害得小蜡猴的头缺了一块。我马上找来一块红绒布，给它缝了一顶小帽子。从此它就戴着小帽子，还是笑呵呵地陪我写作业。不过我总觉得对不起它，而它好像在说：“没关系，这是我的(　　　 )嘛!”

　　1．选择下面适当的词语填在文中的括号里。

　　鼓励　 安慰　 职责　 俏皮　 耐烦

　　2．归纳第二、三自然段段意。

　　3．从文中找出拟人化的句子。

　　有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

　　它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看他太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”

　　它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它--捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”

　　一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

　　后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。

　　“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”

　　1．这则寓言写了猫掩饰过失的哪几件事？

　　2．这只猫最后为什么淹死了？这则寓言告诉我们什么道理？

　　一、鼎、铸、铭、湛、昌、矛盾、寓、履、构、熔

　　三、1．桑娜把西蒙的两个孩子抱回来了。2．纤绳把红衣少年的肩膀勒红了。3．岸边的石头被巨浪磨圆了。4．老同志的生命被可恶的草地吞没了。

　　四、1．这不能忍受。 2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。3．雷锋精神值得我们学习。

　　五、1．参加这次田径运动会的有工人、农民、解放军战士和学生。2．我上完五年级了，还有几个月的时间就要毕业。3．昨天，整整下了一天的大雨。或：昨天，整整下了一夜的大雨。4．大家都讲卫生，我们的健康就有保障了。

　　七、(一)1．俏皮、耐烦、安慰、鼓励、职责　 2．第二自然段：写小蜡猴的外形。第三自然段：写我与小蜡猴的情感。3．小蜡猴总是笑呵呵地陪我写作业。小错猴就好像在安慰我说：我说：“别着急，用心点，别像我似的毛毛躁躁，猴了巴唧的。” 它又好像在鼓励“你比我聪明，你要动脑筋，再想想，再想想，想出来给你桃子吃。”

　　(二)1．捕鼠、捉鱼、掉进泥坑、掉进河里。2．要勇于承认自己的过失，切不可文过饰非。

因为你分手了，给了他和你分手的机会。如果你没有，你怎么能分手？

当然，这是个玩笑。不明白，为什么我们女生分手，男生同意吗？

完全出乎他们的意料，难道不该被他绝望的痴迷，不愿意放手吗？

果然，琼瑶剧都是骗人的，所以分手后，他们真的分手了，

他们的心理问题也解决不了。那是什么样子的？

我昨晚刚遇到一个女孩来解释答案。她和她的男朋友呆了五个月。

他们经常吵架。男子在微信上向她提问，希望以后不再吵架。

原话是：我不想太随便地对待感情，我想好好地对待感情，但我们总是在一起吵架。

这应该是我的问题。我现在不适合谈爱情。

我男朋友说：“不，我正在和你沟通。”

她继续爆料“别说那么多，你只是不爱我，你只是想和我分手。”

她的男朋友不断地解释她不想分手。她不断地证实并强调她的男朋友要分手了。

两人拉扯了十多圈，最后男子同意分手。

我不禁感慨，这哪里是男生要分手，这显然是她自己逼男友离开自己，和自己分手。

其次，在大多数情况下，虽然我们普遍认为男孩是多情的，但没有女孩一心一意。

事实上，这是相反的方向。只要一开始能排除他和你玩的可能性，

那么他就选择你做他的女朋友。可以说，他已经准备好和你共度余生，不会轻易随便分手。

俗话说得好，“兄弟之间都是劝和，闺蜜之间都是劝分。”这就是原因。

所以并不是说女生没有理由承诺分手，只是我们常常只关心分手的事实，

而往往忽略了分手背后的原因。

也就是说，我只会问他为什么和我分手，而不会问我做了什么让他和我分手？

其实，不同男生的同意行为本身并不值得探究。为什么同意背后的动机值得探究。

主要原因有三个部分：男性心理、诱发原因和修复方法。

通常，我把男孩分为四类：感性的、理性的、成熟的和不成熟的。

对应：情绪激动的男生面对你的分手，他会想，你想和我分手吧？

似乎我做的不够好，我做的不够好，那么好，我不配爱你。对。

理性的男生面对你的分手，他会想，你要和我分手吗？

客观地说，既然你想和我分手，我想我们之间的需求已经变得不一致了，

你有了更好的追求，我再也满足不了你。对。

成熟的男生面对你的分手，他会想，我们都是成年人，

分手不好说，既然说代表我们的关系结束了，就没有办法继续了。对。

不成熟的男生面对你的分手，他会想，来吧，

爱就是这样，说爱就爱，说分手就分手，你这不是我的游戏吗？我等不及了。对。

不同男孩的心理自然不同，但大体相同。

所以从以上的判断可以让我们有一个初步的了解和认识。1.你已经习惯分手了。

在你这次分手他欣然同意之前，你不知道你分手了多少次。也许七八次，也许十几次。

每次在面前，他都会尽力挽留你，和你道歉，保证，委屈自己，不想让你离开。

但你没有意识到这是错的。你有很多理由继续你的行为。

如果你觉得有点不满意，你可以分手。也许你真的不想分手。

但给他感觉，你给他的不是爱，而是折磨，身心同步的折磨。

他可以一次又一次地退缩。但不知道如何撤退，撤退到哪里才是终点。

最后，他再也忍不住到了临界点，崩溃会答应你分手，这一次。

2.我太累了，不能和你在一起，但我还没有决定。你强迫他同意。

就像我上面提到的情况，两个人不知道如何沟通，也不知道如何妥协。

常常因为一些小事吵架、积攒，消极远远多于积极。与其说不开心，不如说不开心。

他感到非常疲倦。一方面，他可能很早就想过分手，另一方面，他又舍不得分手。

刚刚好，你提出分手，他趁机，相当于你帮他下定决心，和你分手。

3.也许一开始我不太喜欢。

我们有各种各样的幻想。一开始，在光环效应的驱使下，

我们总是认为自己遇到的是对的，只是光环效应褪去之后。我发现我不太喜欢它。

不那么喜欢，不代表不在一起，或者可以凑合，混日子。

俗称备胎。备胎不仅出现在追求阶段，也出现在关系阶段。

4.他可能会遇到比你更好的人。

我们在不同的阶段追求不同的东西。爱情也是一样。

这是另一种选择。无论是婚姻还是爱情，每个人身边都会有更好的人。

是这个更好的人取代了我们的位置。

我们对彼此的价值没有别人高，他可能会犹豫，由于其他原因，

他不容易放弃你去选择别人。而你提出分手，只是好，是帮他做决定，放弃你，去选择别人。

“她不懂事，但我不能像她那样懂事。”

爱情是真爱，但面对现实问题，爱情可能会变得很卑微，

他想给你一个美好的生活，他也知道无论他怎么努力，

他都不能给你想要的生活。现在他的能力在那里，上限也在那里。我不知道将来会发生什么？

未来总是不确定的。他不想因为这种不确定性把你拖下水。

但他也犹豫了。他还没来得及和你分手，你就先提了，他自然同意了。

恰到好处。这就是他想要的。

与其为了完美而让自己难堪，不如为了完美而让自己难堪。

也许是自卑，也许不是自信。

还有一个就是你之间的差距太大，他知道你不配，自卑，虽然你不在乎，但他在乎。

你可能要分手来激发他的斗志。他会认为你看不起他，他的自卑感加剧，所以他同意。

诚然，原因很多，但概括起来，女孩分手时，

男孩也会同意，这可以概括为：要么他对你失去信任和信心，要么他对自己失去信任和信心。

到目前为止，我们分手了，对方也同意了，但是回来了，我们该怎么办？

1.你为什么和我分手？

你真的想分手吗？还是不？我想如果我真的想得分，我不会纠结于这个问题，

但我不想分。我只是想通过分手来得到/满足一些不满意的需求，

或者经常提到对方不注意/忽略的需求。

因此，我们有必要对此进行思考。当两个人相处融洽，遇到问题时，他们解决不了。

分手是解决问题的唯一方法吗？没有别的解决办法吗？

第二，当我们的需要得不到满足时，我们的需要是否合理？

这对我们来说可能是合理的，但对彼此来说可能是不合理的。我们该怎么办？

我们需要从我们自己的合理的角度来明确我们自己的需要，

同时也要考虑我们是否彼此同等合理，求同存异。尊重彼此的不一致性，不要求完全相似。

这样可以解决一半以上的分手问题。

2、利用男生的疏离感和孤独感。

其实，分手后感觉不好的不仅是女孩，还有男孩。

只是两性之间的表现是不同的。很多时候，我们错误地认为，

为什么男孩分手和谁都不一样，而女孩却完全置身事外，常常陷入悲伤和痛苦之中。

男孩和女孩的不舒服点是一样的，都来自分手后的疏离和孤独。

原来，两人每天都在聊天，突然断了这种联系。

他们处于空窗期，被疏远和孤独的感觉也挥之不去。

尤其是早上刚睁开眼睛，晚上刚进入睡眠阶段。

例如：他可以在早上起床和晚上准备睡觉的时候关心他。

“最近，我工作很努力，压力很大。我们应该好好休息。”

“我很多时候都想帮你分享一些东西，

但是我用错了方法，所以你觉得我不好，误解了，对不起，

我只是希望你遇到一些东西的时候，我能帮你分享一些。”

比如，你可以和他的朋友搞好关系，适当了解他的状况，

假设他遇到什么不开心或有压力的事情，你就可以出现在他身边陪他。

即使你一句话也不说，陪他也没关系。这些人当然可以带两瓶酒给他。

因为对于男孩来说，一个人要承受的事情总是很多的。他需要有人陪他，安慰他，支持他。

3.重建信任，让他相信你，让他相信自己。

态度：就是要让对方清楚地知道，我可以为所欲为，做决定，我对自己有信心。

行为：这是你建立信任的一系列方法。

认知：它是你的态度和你的行为，你的想法，信仰的起源。

在这个过程中，很多人都错了，他们都在奔跑，向对方证明我是对的，你是错的。

试着通过说服进一步验证他们的正确性和对方的错误。

也就是说，我们越往前走，对方就会退却得越远，甚至觉得我们无理取闹、莫名其妙。

我们举个例子，男朋友受不了女朋友，答应女朋友提出分手。

后来，我女朋友意识到她的问题，她是不对的。

她做了些改变。然后，如果你认为你已经改变了，对方会接受的。

于是他跑到另一边互相强调。你看我改了。我不会做的。我不会出声的。

结果，男友一点都不相信，离得越来越远了。

关键是她的女朋友试图证明她是对的，而他的男朋友是错的。

我们再次使用现实问题：“她不知道，我不能跟随她，也不明白。

”例如，我们如何重建彼此的信任？

态度层面：“我知道你对我很好，你可能比我想象的要多，从长远来看，那是对的。

我觉得每个人都可以有自己的意见，

但似乎他们不能因为自己的意见就轻易否定对方的意见，对吧？

你说你不能给我想要的，但你认真问过我想要什么吗？

我想知道我想要什么。所以你不能轻易坚持你的观点，

否定我的观点，我们都可以为自己的观点腾出空间，留下一些空间和空间。”

行为：其实在大多数情况下，他并不相信自己，

而是把自己的目标或期望定得太高，所以他离自己的路的尽头太远了，

他对自己感到失望和不信任。

他每月付5000英镑。要求他一年内买房太高了。这是不可能的。

因此，我们需要帮助对方重新认识自己，重新规划和设定自己的目标，重新管理自己的期望。

他每月有5000的薪水。你说有可能在一个月内前进一点，争取下个月达到5500。

一步一步地，逐步引导他，继续前进，帮助他制定一个新的可行的计划。

同时，应该给他一个坚定的目光。

很多时候，话语的效用可能是有限的，但行为的可能性是无限的。

你这样做，如果你有时间约他出去，关于河上哪里有水，你肩并肩走。

当你走到护栏前，你停下来，用手指着远处，告诉他，“是一天形成的吗？“不，”他说

他转过身来，用坚定的目光说：“人都是一样的。

没有人能在一天内长大，在一天内做你想做的事。我相信你。”

你走吧，离开他，让他仔细冷静地思考。

在认知层面，我们可以使用暗示行为。

循序渐进的逐渐去改变他的认知。我们可以采取：利用关门的方法。

也就是先提出一个大的要求，然后再提出一个相对小的要求。有下降效应。

大的请求被对方拒绝，小的请求被对方接受。

因为人们总是很容易或习惯性地拒绝大的要求，而不是小的要求。

人们很难为情地完全拒绝所有的要求。

例如：如果你今晚出来和我共进晚餐，这是一个很大的要求，

对方会拒绝，我们会再提议一个，所以和我谈谈。对方拒绝了。

改变认知的原理是让他愿意一步一步地与你建立联系，并为你付出行为。

同时，你可以通过在支付过程中不断的积极行为来影响他。

到了一定阶段，他的认知就会发生变化。从不信到信实。

让他的信念变成，我和你继续在一起，我们可以有未来。

对于情感问题，我们总是有很多困惑和过度解读很多事情。我真的很想找到我想要的答案。

其实，答案本身可能就在自己身边，但他们不愿意面对，也不愿意接受。

为什么男孩同意和女孩分手？这个问题有成千上万的答案。

我个人认为，与其问男孩为什么同意，不如多问他们想要什么？

当你知道你想要什么，一个男孩是否同意有关系吗？既然你可以分手，你也可以分手吗？

我一直相信一个人会第一次爱你，也许会第二次爱你。

前提是你必须有明确和正确的方向/思路。

找回你爱的人，不仅是你和他之间的游戏，也是你和自己之间的较量。

看看那些快乐的女孩，问她为什么？

她说：“我最自豪的是，失去我的人又找到了我。”

在漫长相守的过程中，我们每个人都在用着自己的方式努力的让爱情走到最后。

努力过，付出过，也妥协过，包容过。不忘初衷，希望文字可以帮到迷途中的你。

我是傅一，爱情太芜杂，我帮你整理。