我们经常能够听到有些父母感慨，自己的孩子什么都好，就是玩心太重。

只要一让他们学习，就立马会折腾出很多事情，这时父母就会苦口婆心的告诉孩子，他们现阶段的任务就是学习，其他的任何事情都要为学习让路。

但是孩子根本无法理解父母的焦虑感，在他们看来有很多事情都比学习重要，这并不是像父母想象的那样，孩子天性就爱玩，也不是因为学习具有太大的挑战性。

而是因为父母总是不断的要求孩子学习，反而会导致孩子的认知失调，让孩子错误的认为学习并不重要。

''认知失调原理''，是由美国心理学家费斯汀格提出的，他发现人们倾向于为自己的行为找到理由，总是为自己辩解、自我说服。

督促孩子写作业有什么误区？

1、写完作业才能出去玩

这应该是很多父母在对孩子日常教育中经常说的话，当然父母的本意是为了激励孩子，让孩子明白写作业最重要，只有写完作业才可以做其他的事情。

但是孩子却并不这么理解，他们会认为出去玩是最重要的，而写作业只是为了实现出去玩的一个阶段任务，是为了更好的出去玩做准备。

父母总是喜欢监督孩子学习，习惯性的和孩子提交换条件。

这其实很容易让孩子的关注点产生失调，让孩子把那些所谓的奖励看的更重要，从而忽略了学习的优先级。

2、再看手机就不带你出去玩

孩子对一切的未知事物都会有自己的好奇心，当他们看到父母整天抱着手机时，自然也会对手机产生兴趣。

但是一旦当他们玩手机的时候被父母发现，便会引来父母的勃然大怒，用各种威胁性的语言想要制止孩子玩手机。

这时孩子会意识到自己玩手机所需付出的代价，比如要面对父母的责骂，比如不能出去和其他小朋友一起玩，又比如要为此再多学习一个小时……

所以孩子会潜意识的认为自己是真的很爱玩手机。

其实孩子对手机的兴趣，也许只是把它当成一种普通的娱乐方式。但是在父母严加看管之下，孩子反而会被推进娱乐的陷阱，从而深陷其中无法自拔。

在这种情况下，孩子会陷入一种怪圈，那就是他们会假装努力在学习，一方面当然是为了做给父母看，另一方面也是在提醒自己，我已经很努力了。

所以如果结果并不是像父母想象的那样，至少自己也不应该被责骂。

对于一些低年级的孩子，父母会坐在他们身边监督孩子写作业，虽然这些孩子也会反感，但他们并不会表达出太多的不满。

但是对于高年级的孩子，如果再继续这样，孩子肯定会直接要求父母给他们空间，这使得父母不得不找寻各种办法突击检查。

因为家长会担心，在那扇关紧了门的房间里，孩子到底是在认真的写作业，还是在做其他一些和学习无关的事情。

因为孩子的自控力较差，所以直接导致家长无法完全信任他们，只能通过自认为巧妙的各种办法，比如端水或者送水果等方式进入房间，以此来查看孩子在房间里的行为。

只是在孩子看来，父母的这些行为无异于一次又一次打乱他们的学习步伐，以至于他们会错误的认为写作业并不是那么重要，自己吃好喝好才是父母最关注的事情。

只有建立在这些基础上的学习，才是真正有效的学习。

认知失调的孩子对学习的重要性自然无法完全理解，只有让他们调高学习的优先级，把心思放在学习上，我们才能够看到孩子真正的进步。

如何做才能达到这样的标准呢？

1、最小的奖励和最小的惩罚

认知失调原理的一个预测是''不足报酬''效应：最少的外部理由，能带来最大的兴趣。而最少的惩罚，反而带来最大的抑制作用。

费斯汀格经过四年的研究证实：如果外部的理由不足以证明我们行为的合理性，我们会通过内部心理活动来证明自己的行为是合理的。

父母给孩子的奖励，往往会建立在他们完成了某一件事情之上。

比如孩子在舞蹈比赛中得到名次，那么父母就会奖励给他们一个洋娃娃。

这当然让孩子非常开心，但是也会产生一种错误的认知，自己这么辛苦的学习舞蹈，只是为了得到他们喜欢的洋娃娃。

但是如果父母给予孩子最小奖励，比如把孩子梦寐以求的洋娃娃，换成他们并不感兴趣的小红花贴纸，那么孩子的认知就会得到改变。

跳舞很辛苦，但是自己能够坚持下来，当然并不是为了得到这些不起眼的小红花，而是他真的很喜欢跳舞。

最小惩罚同样也是如此，我们相信绝大多数父母在发现孩子玩手机的时候都会火冒三丈，第一时间把手机没收，并且严厉的告诉孩子下次不能再玩。

这反而会激起孩子玩手机的兴趣，导致他们时常趁着父母不注意，偷偷的抱着手机不愿放手。

但是如果父母在发现孩子玩手机时，只是告诉他们玩的时间已经超时，那么孩子就会从自身反省。

他们会寻找手机以外让自己感兴趣的事情，从而很快的从手机中抽出，当他们投入到那些真正有意义的事情之中时，自然就会降低对手机的兴趣。

2、对孩子说''别学了''

这里的别学了，并不是父母因为生气而和孩子赌气说出的话，而是巧妙的作用''别学了''的力量，更加激发起孩子的学习动力。

也许就是作用力和反作用力的作用，当孩子的认知失调原理被激发起来之后，孩子反而会产生极大的学习动力。

当孩子晚上作业做到很晚都没有完成时，父母便会让孩子上床睡觉，因为他们希望孩子能够保持充足的睡眠。

也许孩子当时确实按照了父母的要求去做，但是在第2天早晨，他们会比平时早起一个小时，只是为了完成他没有写完的作业。

所以当孩子真的把心思用在学习上之后，父母会发现自己真的能够省心很多。

只是这个过程并不容易，需要父母和孩子的互相配合，只有父母掌握正确教育孩子的学习方法，才能让孩子心甘情愿的接受，从而真正认识到学习的重要性。