我不知道这样的题目有没有标题党的成分，但确实有过一次满分的经历，把成绩图片截下来也只是想说，通过努力，没有事情是不可能的。

在我所有的成绩中，概率论和线性代数是最高的，而且考研数学中也包括这两门，所以我放在第一部分写，第二部分是公选课，例如高数、政治、大语，第三部分是专业课。

如果感觉我在炫耀或者装，看一下下面这张图，是我大一的成绩，很多学习方法和技巧其实都是一次次考砸考出来的。

其实关于大物，我到现在想起来都很委屈，一学期每节课都去，每次作业都是自己完成，课后题都刷了一遍，考前熬了四个晚上，最后只考了72分，还是因为加的有平时成绩，所以真的没有人一开始就是最好的，而且到现在我也不是最好的。

01.概率论和线性代数

在我们学校，除了文学院、外语学院、哲学院和历史学院这些纯文科学院，其他基本上不管学文科还是理科都需要学这两门课程，这两门课在考研高数中占比也挺高的，所以与其以后考研时候再学，不如一开始就认真对待。

其实我大一时候已经学过一次线代了，不过是理科生学的线性代数，当时还不知道要转专业，所以很用功的学了一学期，最后考了89，我三个室友是92/90/82，当时系里最高是93，所以算是正常的。转专业后，原来的线代成绩不能转过来，正好我想刷高分，所以就重修了。

因为一个学院很多专业，所以像这种院公共必须课，肯定至少安排三个老师开课，虽然系里会直接排一个老师，但是自己可以退了换另一个老师，反正只要是经济学院开的线性代数课就行。这时候，就体现学长学姐的重要性，请教一下哪个老师给分高，但是有时候也不能全看老师给分，那如果都给95分，肯定不如能给100分的老师好。

我三个老师的课都去听了，最后选了挂人最多的给金融系教线代的老师，因为感觉这个老师很严肃要求很高，我是属于老师不要求自己就懒得学的人，所以还是直接跟着一个严厉的老师好。事实证明，我大二上学期学线代确实很惨，别的老师基本上不布置作业，这个老师布置，别的老师期末给了范围，这个老师什么都没说，所以考前其实我赶紧纯属自虐了一学期。

结果这次考试很意外，考的特别难，我感觉比当时学的理科线性代数还要难，所以考完有女生直接哭着出来了，还有一群同学围在给范围的老师旁边说，给的都没考，考的都不会，老师安慰大家说还有平时成绩，挂不了，说完拿着卷子就走了。

做题的时候，我感觉时间是挺紧张的，很多题可能刚看没思路，就赶紧跳过去，最后再回来算，不过当时考完也只感觉不会挂，没想到能考到99分。老师不给100分的原因是，给出来100分学校会审查，老师嫌麻烦，所以就给了99分。

看完线代这部分是不是有些无语，并没有什么技巧在里面，而且不是每个人都会转专业可以修两次线代，第二次拿高分的，但我事实确实就是这样考出来的，其实如果平时努力就能考出来高分，已经是很好的事情了，总比努力了还比别人低5分7分的好。

所以，如果大一的课不冲突，可以去蹭一下大二学长学姐的线代课，提前学习也是一种方法。我们系有一个同学是计算机学院转过来的，他在原来院里线代考了100分，他考满分的方法是把图书馆里所有的线代习题册都刷了一遍，刷了一学期，所以对比一下他，我只是做了老师要求的题，已经很轻松了。

总结：该用题海战术刷题的就努力刷，这已经是最简单的了。

任何事情都要两面性，不过在我室友看来是我运气好。

概率论是我们大二下学期修的，当时有一个老师讲的好给分高，但是我没抢到，还有一个老师人严厉但是给分也高，我还是没抢到，就分给了一个第一年教学的女老师，当时很忐忑，因为未知，不知道这个老师教的怎么样给分怎么样，但是事实已经这样，只能接受。

现在想起来还是记忆犹新，老师虽然是第一年教学看着还像个学生，但是特别认真，ppt每一页都是自己做的，当然其他老师也是自己做的，只不过基本上每年用的都一样。

老师的要求也很无力，课后习题每一道都做，不知道大家对浙江大学出版的那本蓝色的《概率论与数理统计》有没有印象，课后动辄都是几十道习题，其他老师都是挑出来典型的让学生做，我们老师是硬性要求每一道都做，还有助教登记，逼的很多同学都直接抄习题册上的答案。说实话，我也抄过，但是考试之前，又重新一道一道写了一遍，当时就感觉何必当初。

运气好在哪儿，好在期末考试的卷子是我们老师出的。当然，考试之前是不会知道的，但是坐在考场上一看，都是课后习题加老师ppt上给的例子的变形题，肯定不会完全一样，但是换了数或者换一种问法，本质上还是一样的。那场考试写的特别舒畅，还提前20分钟写完了，不过我没有提前交卷，一是不想太出众，二是不想影响其他同学，换位思考，我考试时候有人提前交卷，我就会特别烦躁，感觉写不进去。

成绩出来时候，我也是懵的，当然是惊喜到懵，因为前面也说了，学校基本上是不允许给满分的，成绩也要求是正态分布的，可能老师是第一年教学，所以就给了满分，不过其他认真做课后题的同学考的基本上也都是95/96,98/99也是有的。

总结：我个人感觉学和数学有关的东西，没有什么空子和捷径可以走，就是多问和多练，那就用题海战术。其实我很笨，老师ppt上有一道题，我问了老师三遍都没理解做题思路，再做同类型的题还是错，下周继续问，问完做题还错，就不好意思问了，但是考前总感觉很别扭，就又问了老师一遍。说实话，到现在我还是没理解透彻，但就是因为问的多，背都能背下来了，而考试这道题是最后一道压轴题。

100分和99分怎么来的讲完了，估计有同学很失望，我只是写出了我学的过程，并没有方法和技巧，可是这两门包括高数在内是保研复试和考研初试复试都会用到的，早学早好。

公选课就是一个学校基本上每个学生都要修的课程，图里能看出来我英语和体育都不行，我就讲一下政治（思修、马基、史纲和毛概）、大语和计算机的感受。

很羡慕那些政治课开卷考试的学校，我们四个学期四门课都是闭卷考试，所以只能硬背。这方面技巧：

一是打听哪个老师给分高，至关重要，我们宿舍毛概抢到一个好老师，95/95/94/93；

二是背的时候背重要的句子，一般都是一个段落的第一句话；

三是也灵活变通一下，记不起来就空着不写肯定没分，只干巴巴的写一句重要句子，看着太少了，后面自己可以写点自己的理解，我们有同学写不出来抄题干都行，老师一般改分差不多都是看第一句，写的密密麻麻老师怎么可能每个字都看；

四是字尽可能写的好看点，不过我的字很丑。

说实话，可能因为高中学理科的缘故，我感觉不管是学政治还是背政治都挺没意思的，所以在政治课上我要么睡觉，要么写别的科目的习题，基本上没听过课，全靠期末考前一晚突击，如果背的很多就三天，然后考完就忘了。

文章开始的第二张图可以看出来我大一时候，学理科生学的计算机课程（c++和数据结构与算法），分挺低的，83/84，但是转专业以后可以选择重修，还是因为我要刷高分，就坚定的重修了。

大二上学期重修的计算机基础（文），下学期重修的数据库技术与应用，真的比起来c++和数据结构简单多了，纯文字性去理解，考试不需要编程，只不过期中考试考office的操作，占期末成绩的20%，所以平时多去计算机机房练一练就好，但是这里有技巧：

一是我选的老师是给艺术生教计算机课的，在这里没有其他意思，但是艺术生一般都是通过艺考，对高考成绩要求不算很高考进来的，所以学校给老师有政策，一是不挂人，二是不用遵守正态分布，可以适当给分高一些。这个是昨天文章里面提到的英语老师告诉我的，这就是有资源可以利用信息不对称的好处；

二是除了艺术生，其实课上还有留学生，但都各自有各自的圈子聊天，反而其他专业的就我和另外一个男生两个，所以一般下课时候我就拿着书找老师，先问两道题，然后就闲聊一会儿，不然说实话老师也很无聊，一学期下来老师就记住我了，能多给一分也是赚到的。

一般教大语的老师都是文学院的，这门课是我们大三下的修的，当时已经是学校里面的老学姐了，认识的有文学院的一个同学，就找她详细的打听了每个老师讲课的特点和给分情况。

因为一般教文学的老师，都有自己的侧重点，线代文学或者古代文学或者诗词之类的。我高中时候古文学的还行，但是现代文有些理解不了，所以就想选一个侧重古代文学的老师。

有时候可能我想法比较奇特，正好这个教古文的老师是选的人最少的，而且在学校论坛上有同学说因为有一次点名没到，期末才给了86分，但是我一般都会去听课，反正人到了可以自己选择做什么事情，就直接选了这个老师。

一是每个大学考大语都有自己选择的篇目，不是大学语文书上所有的内容都考的，所以在老师讲重点篇目的时候听一听，下课找老师讨论一下，没问题憋出来一个，主要是问出来老师对这篇文章的一些态度和想法，这样最后考试的时候投其所好，自然就能得高分了；

二是我记得特别清楚的是《荆轲刺秦王》这篇文章，当时下课以后我和室友找老师问了历史上对这个事件的评价，老师特别激动的讲了一大堆，最后果然我们老师出的大题就是《荆轲刺秦王》这篇，最后一小问就是让自己阐述这个事件的影响，自然我们俩得了96/95。

总结：公选课老师每年都教，每个学生都会选，所以在这方面不必局限于自己学院的学长学姐，能有认识的文学院的同学最好，因为她们已经学了三年知道的最清楚，或者其他学过的同学都可以。如果有同学只是反映因为点名没到得分低，那还是值得选的，因为老师其实可以直接挂人的。

专业课基本上就是一个学院或者一个专业的同学一起上了，所以这时候基本上是没有信息不对称优势的。因为转专业的缘故，这方面我是劣势，直接后果就是在我刚转过来的第一学期，还没学微观经济学原理和中微时候就学了中宏，创下了专业课最低分81，其实还应该谢谢老师至少没下80。

专业课也只说一下我考的比较好的，考的不好的也不好意思说。

学货币银行学可以自己买中国人民大学出版的《货币金融学》教材（红色的那本），还有配套的习题册，这样学下来是会做题的，是适合期末考试的学习方法。

不过平时上课还是要听老师对货币政策的一些观念，因为一般期末考试的最后一道题都是主观题，写的符合老师的心意才能得分更高。教我货币银行学的老师，就是上篇文章我提到的给我签保研推荐信的老师，找老师签字时还能跟老师聊聊当时上课的内容，老师就感觉这个学生当时是认真学的，签推荐信就给力了。不过挺尴尬这门课我考的不高。

我们当时教财政学的有五个老师，一方面就是看哪个老师给分高，另一方面就是因为财政学内容多，所以期末考试时候老师都给了范围，但是给的都不一样。这时候需要发挥团结的优势，把五个概念合并在一起，但是千万别背交集，背并集，就是背所有的，千万别背都有的。我们当时一个同学特别倒霉，她感觉只背老师给的一样的内容就行，结果一个都没考，反而我们这些都背了的，发现范围就是拼凑起来的。

换位思考也是，老师不可能把所有要考试的内容都告诉学生，肯定一些是考的，一些是老师感觉学了这门课程学生有必要知道的，所以即便没考到也不能责怪老师范围没给对，只是自己没学到。

我个人感觉统计和计量是学经济里面最有难度的，而且当时老师也说，学会了这两门课以及SPSS和EViews的操作，以后写论文处理数据很有优势，所以就很认真的学了，上机课还去机房感受了一下全英的操作，不过最后操作的内容是不考的。

这部分建议学经济类的同学认真学一下，真的很有用。尤其是学计量的时候，我同时上了两个老师的课，等于一个知识每周学两遍，习题做两遍，最后考试时候也是两个老师给的范围都背了，拿了95分。

多看新闻，了解国家的经济政策，我们考试考得全是主观题，一道客观题都没有，写自己对经济政策的理解和看法，92分不算高。

国贸专业的同学学这个挺有优势的，因为听学姐说有部分内容保研考笔试的时候可能会用到，所以我又同时去听了两个老师的课，但就算这样，我也只考了92分。这门课就多背，一些国际经济政策的特点不背根本记不住，对我来说是这样。

我有经验的大致就是这些了，其实我看有同学评论学霸宿舍之类的，但从我成绩单也能看出来，你们认为的学霸，其实很笨，很多课考的也很低，甚至学习方法就是笨方法，多听多练多打听，但是有几点我还是想说一下：

这个是一个技巧，就是出国看GPA，所以上90分和没上90分区别挺大的，很多同学考完给老师发邮件说自己要出国，希望老师撩一下分。老师对于自己专业的学生一般也挺照顾的，毕竟学生出路好老师也是很有面子的，所以大差不差都能撩一下，但对于学生来说，分分都是命根，高一分都是赚的。

这个我个人接受不了，而且在大学作弊的风险和代价太高，一门课没考好还有其他课有机会去弥补，但是一旦考试作弊被抓，是要记入诚信档案加全校通报批评的，对以后影响太大，所以真的不要去尝试，即便有过成功经验也不要再做了。其实想想这也是对自己的一个督促，督促自己从一开始就好好的学习。不过虽然我不抄别人的，但有同学抄我的，我也不会挡着不让看，力所能及范围内能帮还是帮一下；

写上一篇文章，有评论问我本科学校是哪里，我回复说是一个一本，没有具体说我是哪个学校的。在我看来，如果我说我是普通的一本，但我们也有保研保到清华北大的，也有申请到哈佛哥大名校的，也有考研考上复旦人大的，这都是通过自己四年的努力获得的；如果我说我是985211，可能会有种认知是我们学习好是正常的，最后保研出国学校好也是正常的，中间的努力不一定会被注意，但我们宿舍也要挂科的同学，我们系也有考研失败工作没着落的同学。

所以学校是一方面，但在大学更多还是看个人的能力和选择，不能自己被自己局限了。

有时候努力和成绩确实是不成正比的，我一门课学两遍都没有别人考的高，但是想想如果我没有学两遍肯定考的更低。有些人成绩好聪明是天生的，但更多人都是自己私下默默努力得来的，任何时候都不要得意忘形，可能自己的炫耀在别人看来就是一个笑话。

我只是大学中最普通的一个学生，只能用最普通的方式去努力。

感谢看到这里的同学，不涉及隐私的问题可以直接评论。

本文持续更新，等和室友同学交流后会逐渐补充理科生学习方法和出国申请的内容。

图片---成绩单截图和花瓣网