近日，人力资源社会保障部、财政部共同印发《人力资源和社会保障部 财政部关于实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”的通知》（人社部发〔2020〕10号）。
为进一步加大对“互联网+职业技能培训计划”的宣传，鼓励支持广大劳动者参加线上职业技能培训，人力资源社会保障部有关司局负责人就该计划出台的有关背景、目标任务、主要内容和工作要求等问题，回答了记者提问。
Q：职业技能提升行动是稳就业、促就业的重要举措。从去年起，国家实施职业技能提升行动，请问目前工作进展如何？
A：大家知道，职业技能培训是保持就业稳定、缓解结构性就业矛盾的关键举措，也是经济转型升级和高质量发展的重要支撑。
2019年5月，国务院办公厅印发《职业技能提升行动方案（2019—2021年）》。国务院就业工作领导小组专门召开部署推进职业技能提升行动电视电话会议，李克强总理作出重要批示。
人力资源社会保障部高度重视，全面贯彻落实党中央、国务院部署要求，会同相关部门推动实施提升行动。
一是加强组织领导。人社部成立职业技能提升行动领导小组，张纪南部长担任组长，多次召开领导小组会议，专题研究部署工作，实行挂图作战、台账管理。
二是加大政策推动力度。6月起，先后印发深入学习贯彻落实习近平总书记对技能人才工作重要指示精神、职业技能提升行动重点任务分工和资金使用管理、培训信息实名制管理与统计、精简证明材料和优化申办程序等文件。陆续会同退役军人部等7部门出台了专项培训计划文件。
三是强化工作调研与指导。从7月到年底，先后派出多个调研组到17省份实地调研指导工作。召集部分省份人社部门负责同志座谈，调度工作进展。召开电视电话会议，指导各地扎实高效开展工作。
四是加强政策宣传引导。在主流媒体加大宣传力度，开设专栏专版，发布政策解读、地方工作动态。在公交、地铁等人口密集地推出公益广告。组织开展全国职业技能提升行动服务周活动，推动政策宣传进企业、进学校、进社区活动，持续扩大政策知晓度。
总之，提升行动实施以来，各级人社部门和相关部门作了大量工作。在全国上下的共同努力下，已超额完成全年1500万人次的目标任务，培训补贴资金总额大幅增长。提升行动在稳就业、惠民生、帮企业和促发展方面发挥了积极作用。
Q：这次新型冠状病毒感染肺炎疫情防控对职业技能提升行动产生哪些影响？有哪些应对措施？
A：2020年伊始，人力资源社会保障部召开推进职业技能提升行动全国电视电话会议，提早动员和部署2020年职业技能提升行动的各项工作任务。但新型冠状病毒感染肺炎疫情的发生，对线下集中开展职业技能培训产生了较大影响。
近年来，随着互联网应用日益深入，职业技能培训线上线下融合发展，为各类劳动者学习理论知识和职业技能提供了便捷化、多样化、个性化的培训服务。互联网技术通过在线直播、视频录播、交流互动、考核测试等形式安排课程，实现线上学习、居家学习技能的效果。
因此，我们认为线上职业技能培训，既是提升劳动者职业技能水平的重要途径，也是减少疫情期间人员聚集的有效方式。同时，也为推动“互联网+职业技能培训”新的培训模式提供了发展机遇。
为做好疫情防控，我们采取了以下措施:
一是防止聚集性线下培训发生疫情。为减少疫情期间人员聚集，我部在春节假期，要求各地人社部门按照当地党委政府统一部署，疫情期间暂时以开展线上培训为主。
二是跟进出台政策措施。2月5日，我部会同国家发改委等部门，印发了《关于应对新型冠状病毒感染肺炎疫情
支持鼓励劳动者参与线上职业技能培训的通知》，明确了在疫情期间，依托有关部门线上培训平台，对劳动者免费开放重点培训课程。积极引导鼓励有关培训机构等在疫情期间免费开放线上培训资源。加大对延迟返岗农民工等重点群体参与线上培训政策支持力度等。2月6日，我部印发《关于切实做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间技能人才评价有关工作的通知》，明确要求开展技能人才自主评价的企业，可结合企业生产经营实际，采取线上理论考试、生产过程考核、工作业绩考评等方式，统筹组织开展。推广在线进行职业技能等级评价机构特别是自主评价用人单位备案工作，推动各类企业全面开展职业技能等级自主评价，指导社会培训评价组织有序开展职业技能等级认定。2月20日，印发《人力资源和社会保障部
财政部关于实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”的通知》，确定线上培训目标任务，创新培训内容和方式方法，明确线上培训政策。
三是加大线上培训资源供给。2月７日，我部发布关于征集职业技能提升行动线上培训平台及数字资源通告，面向社会征集资质合法、信誉良好且可以提供线上职业技能培训服务的平台及数字资源，经我部遴选后向全国推荐。各地可根据实际，把我部和地方遴选的线上培训平台纳入本地补贴性培训机构目录，并明确培训学时和相应补贴性政策。我们还面向技工院校，征集优秀线上教学课程，实现资源共享，为延期开学的技工院校学生自主学习训练提供便利。
四是加强线上培训配套服务。适时发布一批新职业，加快职业技能标准和培训教材开发，为实施职业技能提升行动提供基础保障。指导各地对企业新型学徒制、企业技能人才自主评价、培训机构设立等实施线上审批或备案。
Q：实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”的目标任务是什么？
A：《通知》，既是“战时”职业培训的举措，又是常态化职业培训的需要，实现做好疫情防控和持续实施职业技能提升行动双赢。《通知》针对新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作要求，立足经济社会发展和就业创业需要，明确了实施“互联网+职业技能培训计划”的目标任务。
2020年，实现“511”线上培训目标：征集遴选50家以上面向全国的优质线上职业技能培训平台，推出覆盖100个以上职业（工种）的数字培训资源，全年开展100万人次以上的线上职业技能培训；到2021年，健全“互联网+职业技能培训”管理服务工作模式，构建线上培训资源充足、线上线下融合衔接、政策支持保障有力、监管有序到位的工作格局，进一步扩大线上培训规模，提高线上培训质量。
Q：针对新型冠状病毒感染肺炎疫情防控，实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”的总体工作思路是什么？
一是服务大局，防控第一。各地要从疫情防控大局出发，按照当地党委政府统一部署，因地因时制宜，统筹推进职业技能提升行动。疫情防控期间，暂缓开展线下集中培训,积极开展线上职业技能培训。
二是免费开放，资源共享。加大线上培训资源供给，疫情防控期间，组织线上平台免费开放培训课程资源，加强线上培训课程开发，推动优质培训资源共享。
三是分类施策，融合发展。大力推行线上线下结合的培训方式，分类组织实施。对理论知识、通用职业素质、疫病防治与卫生健康等综合性内容以及仿真模拟和技能视频演示等以线上培训为主；对实操性强的职业技能培训实行线上学习线下实训融合开展。
四是夯实基础，加强服务。加强线上培训与公共就业服务和人力资源市场信息衔接，加强职业技能标准开发和技能评价工作，提升线上培训基础能力。明确线上培训激励政策措施，做好线上培训管理监管和服务。
Q：职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”有哪些创新政策和举措？
A：实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”的着眼点是突出“政策激励”，着重点是援企稳岗和惠民培训，概况起来是“三个支持”：
一是强化对企业的支持。针对新型冠状病毒感染肺炎疫情防控，“互联网+职业技能培训计划”明确了在受疫情影响停工期间（整体停工或部分停工），对各类企业（包括依托互联网技术实现运营的平台企业和新业态企业）自主或委托开展的职工（含与其建立劳动关系或未建立劳动关系但通过平台提供服务获取劳动报酬）线上培训，按规定纳入职业培训补贴范围，所需资金可从职业技能提升行动专账资金中列支。对受疫情影响的企业开展项目制培训，可按规定预拨一定比例的培训补贴资金。
二是加大培训补贴政策支持。明确了对于参加线上培训并取得相应课程培训合格证明的学员，按照规定给予培训补贴，所需资金可从职业技能提升行动专账资金中列支。
三是加强对劳动者参加线上培训的支持。明确要求各地可根据实际，对参加线上培训的建档立卡贫困劳动力、就业困难人员、零就业家庭成员、“两后生”中农村学员和城市低保家庭学员，在培训期间给予一定的生活费补贴，所需资金可从就业补助资金中列支。
Q：组织实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”的具体举措有哪些？
A：为组织实施好职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”，我们要求采取如下举措：
一是大力开展线上职业技能培训。创新培训方式方法，充分利用门户网站、移动APP、微信等多种渠道，扩大线上职业技能培训的覆盖面。面向社会征集资质合法、信誉良好、服务优质的线上职业技能培训平台及数字资源。根据各地产业发展和就业工作实际，组织待岗、返岗和在岗企业职工以及离校未就业高校毕业生、就业重点群体等参加线上培训。
二是丰富线上培训课程资源。将职业道德规范、通用职业素质、就业指导、工匠精神、质量意识、法律意识和相关法律法规、安全消防环保和健康卫生、疫病防控以及新知识、新技术、新工艺等内容纳入线上课程开发内容。积极推动技工院校、企业和社会培训机构开发线上培训课程，开放线上培训资源，与线上培训平台合作开展线上培训。充分发挥技能大师等优秀高技能人才作用，组织开发绝招绝技、技能及工艺操作法等技能训练微课，提升线上培训效果。
三是做好技能人才评价服务线上培训工作。疫情防控期间，要统筹开展技能人才评价，服务支持线上培训。
四是夯实线上培训基础。各地要结合产业发展和就业状况，将相关线上培训平台及数字资源纳入当地“两目录一系统”。做好新职业开发，加快职业技能标准和培训教材开发，为线上培训提供基础支持。
五是优化管理服务。各地要加强对线上培训的调度、统计和管理，建立劳动者职业培训电子档案。要以提升职业培训补贴便利性和有效性为核心，实现补贴网上申请，简化补贴办理流程，缩短补贴发放周期。
Q：组织实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”对各地有哪些具体工作要求？
A：概况起来，有以下要求：
一是提高政治站位。要求各级人社、财政部门要深入贯彻习近平总书记对疫情防控工作作出的重要指示精神，充分认识开展“互联网+职业技能培训”的重要性和紧迫性，抓紧实施职业技能提升行动。
二是要切实强化组织领导。要求各地积极实施“互联网+职业技能培训计划”，认真落实2020年和2021年的目标任务。要层层分解培训任务，压实主体责任。
三是加大政策宣传。加强疫情防控期间开展线上培训的政策宣传，及时发布有关信息，强化服务意识，引导各类劳动者积极参与线上培训。
四是做好监督管理工作。要加强线上培训管理和监督检查工作，定期采集培训数据，分析线上培训状况，严格监管线上培训过程，杜绝套取培训补贴资金情况的发生。对以虚假线上培训等套取、骗取资金的机构、培训平台及个人须依法依纪严惩。
来源：人力资源和社会保障部
题主这个问题也是问得很有技巧了，拆分下来有好几个问题呢！来数一下：
A 如何通过自学转行到IT？
B 如何通过自学转行到编程/软件开发？
C 如何通过自学转行到互联网？
D 如何通过培训转行到IT？
E 如何通过培训转行到编程/软件开发？
F 如何通过培训转行到互联网？
但有一点美中不足，我想说的是，题主大大好像把“IT/编程/互联网/软件开发”这些概念搞混淆了，不太能帮你怎么能顺利转行，顺利找到适合你自己的岗位。
给我半分钟时间解释，我不是皮，也不是来装逼的，而是站在一个想要转行的人的角度上（我自己就是一个小白出身的转行者），给你说一句实在的过来人的建议：想转行之前，确实得好好了解你想要转的行业，不要听别人说程序员好、IT好就慌不择路，一头猛扎，有可能这个人根本不了解什么是IT，什么是编程。
IT/编程/互联网/软件开发，这些名词的关系是这样的：
编程几乎可以等同于软件开发
编程/软件开发只是IT行业下的一个分支
IT/技术是互联网下的一个分支
如果你想转行到互联网，最起码你得想到第二层，也就是你想转行技术、产品还是运营？这3个是完全不同的方向。
转行IT、产品我了解的相对少，没有发言权。说说我自己是怎么通过“报班+自学”的方式，从一个建筑行业的造价员转行到互联网运营的吧（现在是为公司业绩负责的运营主管）。
如果你心水其他路子，比如转行做编程、转行做产品经理，建议直接看这个问题下其他知友的回答。
想跳槽转行的时候，我就已经确定“互联网”这个方向了，我一定要脱离传统公司，进入一家互联网公司。
理由很简答，互联网是大势所趋，前景好，未来它会和各行各业联系在一起，不懂互联网式的玩法和工作方法，一定会被甩在后面。
那进入互联网有哪些切入点呢？为了找这个切入点我查了很多资料，问了很多人，私信了很多知乎上的大神，最后是这样思考的：
a 切入点有哪些，都是干什么的？
逼格高的人工智能、自动化；接地气的程序员，前端后端开发工程师等等都属于技术范畴。
互联网语境下的产品可以分为网站产品或APP产品。而产品人员的工作内容围绕产品展开，
产品策划，我要设计一款什么样的产品？它应该有哪些的功能？它的界面是什么样子的？
需求调查，人们对这款产品的需求有哪些？怎么才能让人和产品的交互更便捷？使用体验更好？
对接技术，跟进产品的完成进度，我怎么去和技术人员交流沟通，实现我产品的设计？
主要跟人打交道。主要涵盖三大部分的工作，
引流，利用互联网的方式，让大家知道你的产品，吸引流量抵达你的产品。什么是互联网的方式呢？比如社交媒体上的品牌文章，某个引发病毒性传播的H5链接。
留存，把已经抵达到你产品的用户留下来，降低用户的流失，让他们持续使用、购买你的产品
促活-转化：让用户选择你的产品，产生付费转化，甚至为你的产品背书，产生口碑传播。
b 我自己应该选那个切入点
先说明，这是我针对我自身的情况做的一些思考，只打个样，你可以按照以下模式，根据你的情况去选你自己的方向。
首先，我干不了技术、也不想干技术。主观上，我讨厌和代码打交道、反感枯燥大量重复的工作；客观上，我没有能力学好编程成为大神，当一个低层次的码农和工地上搬砖一样没前景，再说，我真的拼不过市面上一抓一大把，且科班出身的程序员。一句话，编程这辆车已经超载了，我没有信心把有经验的人挤下去。
其次，我对产品经理的工作不讨厌也不喜欢，但是产品经理的门槛高，对小白很不友好，一是这个岗位同样的僧多肉少，二是我根本看不到小白通过学习转行产品经理的可能性，成功当上产品经理的人要么是从应届生实习开始做，要么是已经身处互联网对产品工作有一定了解。
最后，运营是我的最优选择，我喜欢灵活的工作；作为一个转行者，从这个岗位切入最容易，大不了我以运营的身份先进了互联网的门，再做产品或其他都好说。
2.学习理论知识+技能
确定了方向之后，我立马报了一套课，疯狂学习。
a 第一步：学习，学习运营思维、学习运营技能
这部分是打基础。有两大块需要学习提升：
首先是互联网思维，“有互联网思维”这一点被写进了很多招聘要求里。从传统行业出来的人和互联网行业的人，从思维上来说差异很大，我们需要调整自己去适应。
举个例子，在国企建筑单位，我们拿下一个项目之后要万事俱备才可以开始，大大小小的会要开N次，图纸上传下达，来来回回要改N次才通过，甚至连一个小小的工地做饭阿姨到位了才开始施工，但互联网是狂野的。我要做一个线上英语培训网站，我完全可以先把一节课讲好录好，挂在bilbil、喜马拉雅、网易云课堂这些平台，用微信群去和同学们沟通，先验证我这个业务是能盈利的，再投入更多的钱和时间，在这个过程中，我完全可以一个人做完所有的事，不需要招程序员、不需要招客服、不需要建网站，这就是互联网式的小步快跑、高效快捷。
其次是互联网营销思维。分享给你：【用户调查-内容制作-渠道选择-数据反馈-调整优化】。
举个例子，你想为你朋友的奶茶店做个微信公众号去推广他家的奶茶，那应该怎么做呢？
【产品】一杯茶奶茶 微信订阅号
【目标】提高品牌关注度，让目标用户了解地址及服务内容等信息；最终目标提高营业额。
【用户调查】了解大家喜欢什么口味的奶茶，对于提供的产品有什么服务要求等等
【内容制作】产品介绍（清单），包括地址，新上线的产品信息，后续活动信息
【投放渠道】在实体店附近发带有公众号二维码的传单；去当地的美食媒体号打广告
【数据反馈】结果发现发传传单带来的微信公众号粉丝多
【调整优化】加大传单投入，修改内容，增加产品信息
你可以刷这节课去听具体讲解：
运营岗位不同，侧重的岗位技能也不一样。但要想做好运营，以下是必备技能：
文案是一个运营的及格线，是基本功。
一说到写文案，大家都很怕，一开始我也觉得我不会写不是这块料，甚至因此想放弃这条路，但其实你工作了就会发现，文案并不等于文章，高考作文的人未必能写得好文案；而没读过多少书的人也有可能写出效果好的文案。
因为文章是让读者欣赏让读者阅读的，而文案是让你自己达成你自己目标的工具。
手机：精工打造，像艺术品细致动人
iPod：超大容量，4G内存，把1000首歌装进口袋里
前者辞藻华丽，可是你懂它是在讲什么吗？后者都是大白话，但是用实实在在的数据把好处摆在你眼前，消费者能不心动？
就一句话，你不是作家，你的文案能让用户听得懂就行。所以，千万不要一开始就被文案吓怕了。你可以刷这节学文案的课，看看你跟文案这块儿合不合得来：
运营工作的对象是人，人是千变万化的，所以这个岗位不容易被机器、人工智能取代掉，反而还能锻炼你各方面的综合能力。
说回来，这里的沟通能力，要求是如何去表达让对方快、狠、准地理解你的意思；如何说服对方，让他按照你的引导去进行下一步行动。
同事、老板，这里强调的是团队协同，大家的时间都很宝贵，谁也不愿意听一个人BB半天，却啥也没听懂。
然后是用户，除了让用户迅速get你的意思，你的表述还要有魅力，让用户跟着你思路走、按照你目的进行下一步行动的魅力。
一个规范的互联网公司，领导大大们是绝不会拍脑袋做决策的，一切事情都拿数据说话。
数据思维要贯穿到工作的方方面面。
比如，你自己怎么知道下一步该干什么？需要数据反馈。
我写了一篇文章放到今日头条上，阅读数只有3K，而公司的平均数量是6K，那么我就可以知道，我写的这篇文章效果不好，那么就要调整内容、或者文案类型了。
此外，还可以看看评论数量，看看大家跟你这篇文章产没产生情感共鸣；还可以通过点赞数，看用户对你的认可。
比如，你想申请经费测试一个新项目，拿出以往类似项目得数据、加分析，你的上级大佬才会放心拨钱给你不是？
总之，互联网运营是要根据数据反馈去做事的。
网感说白了是一种感觉，只能意会不能言传，所以我觉得这种能力比较抽象。
为什么要有网感呢？运营经常要蹭热点去写文案、策划活动，我们需要知道现在市面上流行的网络用语、流行的梗、流行的创意活动，给自己参考，这些都需要网感。
而且和用户打交道也需要网感，毕竟现在市场上的消费主力军是年轻人，是活跃在互联网上的一类人，你自己不混互联网是很难和他们沟通、很难知道他们是怎么想的，他们关心什么喜欢什么。
没事可以多刷刷微博热榜，看看时下流行什么。
b 第二步，积累自己的工作经验
我的做法是，直接做了一个自己的微信公众号（你也可以做头条号、小红书、简书之类的），有了前面的学习加持，你运营起自己的自媒体会顺利得多。
说一下理由，为什么做一个微信公众号就可以积累所有类型的运营，都要求的工作经验。因为它能：
积累文案作品、体现文案功力
账号的运营需要内容去支撑，你可以发带图文的文章、图片、视频、应聘，这些都是你面试时可以拿出手的文案作品。
积累用户运营、社群运营经验
公众号粉丝积累到一定程度，用户对你产生粘性之后，可以把粉丝都聚集起来，组建社群或者策划活动，促进粉丝活跃，这是一对多的社群运营。
你还可以加强和粉丝的联系，建立起和他们更紧密的关系，这是一对一的用户运营。
体现数据思维、数据分析的能力
发出文案之后的阅读量、点赞、评论、粉丝每日增长的情况，这些都是你的数据，可以根据你的运营目的去收集、汇总、然后分析，以指导下一步运营动作，这就是数据分析能力的体现。
而以上这些能力是所有运营岗位都需要的，也就是说无论你是面试新媒体运营、用户运营还是产品运营，都可以把这段经历写在简历上，摆脱运营小白的身份。
3.自学、报班培训的建议
如果你的学习能力特别强，建议你自学。
优点是省钱，前期投入的成本小，发现自己不适合这一行，可以马上放弃，及时止损。
缺点是可能学到的知识比较零散，不够系统，容易乱，也比较耗时间和精力。
入门书籍，《从零开始做运营》、《运营之光》
你也可以去我公众号【土木姐姐成长日记】领其他资料。
其实作为一个0经验小白，你完全可以复制我的路线找到工作，只要上面说到的思维和技能，以及后面工作经验的积累，你能做到八九不离十。但是有好多小伙伴还是会私信我说不知道怎么去学。
其实我自己觉得这方面我已经写了好多回答，说的很详细了。（可以翻翻我的以往回答，不止这篇）
如果你觉得自己学习能力差、看了这么多干货还是不知道怎么入门的话，真心建议报个学习课程，让专门做这方面教育的人带着你走。
学习网站的话有这些（为避免打广告嫌疑，全都不显示名字）：
把我从一个小白带入互联网行业的网站。
一步到位，课程系统全面，对小白友好，从互联网扫盲到后面的求职面试有全套课程，省时间省精力
技能向学习网站，会学到运营的玩法，拓宽技能边界，补短板，但是后续还要买他家的其他高阶课。
它家主要做的是新媒体运营，想尝试其他运营岗位，可能会有丢丢限制。
附上我的一些其他走心回答，一如既往的真诚，说人话：
觉得我回答的不错请给我点个赞吧~~
