小白兔要把下雨的消息告诉了蚂蚁改为被字句？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-06-15 13:50 标签： 要下雨了小兔子和蚂蚁

一年级语文下册复习课教学设计（共

能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。

能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。

二、复习重点：能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

三、复习难点：能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。

四、复习题型及方法指导：

这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学

生最容易混淆。在复习时，我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆，比如：像个

……还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。

：这两组声母的字形比较像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动动手，用手指

摆一摆这几个字母的样子。

、音近字母：我们新疆人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后

鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：

、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、

的顺序排列。我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，

是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出，翘舌音在前，

）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。

）整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助学生记忆时，

第一行跟相关声母相应，

第二行和相关单韵母相应，

韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。

标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮学生复习有关的儿歌：见

并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最

并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让学生反复练习。

与ü相拼的规则。很多学生在音节的合成时都知道ü上的两点要

去掉，反过来，音节的分解时，比如：

，有的学生就不知道上的两

关于拼音，我们复习的形式可以有：

）按顺序默写声母表或填写声母。

）找出音节中的声母或韵母。

）分解音节或合成音节。

）看图把音节补充完整。

我要回帖

更多关于 要下雨了小兔子和蚂蚁 的文章

 

随机推荐