幼儿园勇敢之夜安全与家长签订安全责任书怎么写?

幼儿园出入校园交通安全的管理制度(通用13篇)

  在现实社会中,我们可以接触到制度的地方越来越多,制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。那么什么样的制度才是有效的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园出入校园交通安全的管理制度,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  幼儿园出入校园交通安全的管理制度 篇1

  一、家长送幼儿和低年级学生到学校时,必须把孩子送进校门,特殊情况送到班主任老师面前。

  二、学校对停在校门的车辆要进行规范停放,教职工的交通工具应按规定停放在车棚内。

  三、在学生接送时间里,学校对门前来往车辆的数量和行驶的速度要进行管理和控制。

  四、学生上学、放学必须遵守右侧通行的原则。

  五、车辆、行人必须各行其道。借道通行的车辆或行人,应当让在其本道内行驶的车辆或行人优先通行。车辆、行人必须在确保安全的原则下通行。

  六、严格注意交通信号、交通标志和交通标志线,服从交通指挥。

  七、小学生不准在道路上骑单车、三轮车和推、拉人力车;乘坐二轮车和三轮车必须戴安全头盔。

  八、学生必须遵守下列规定:

  1、学生须在人行道上行走,没有人行道的靠路边走。

  2、横过车道,须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行横道,须注意车辆,不准追逐、猛跑。没有人行横道的须直通过,不准在车辆临近时突然横穿。有人过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道。

  3、不准穿越、倚坐人行道、车道和铁路道口的护栏。

  4、不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

  5、幼儿在街道或公路上行走,须有成人带领。

  6、列队通行道路时,每行横列不准超过二人。儿童的队列须在人行道上行进时,可以紧靠车行道右边行进。列队横过车行道时,须从人行横道迅速通过;没有人行横道的,须直行通过;长列队伍在必要时,可以暂时中断通过。

  九、学生乘车必须遵守下列规定:

  1、公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点依次候车,待车停稳后,先上后下。

  2、不要在车行道上招呼出租车。

  3、不要携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租车和长途汽车等。

  4、在机动车行驶中,不准将身体任何部分伸出车外,不准跳车,不坐超载车。学生上下车必须按学校规定认真组织,做到有序上下,按照核定人数坐车,不得超载。

  幼儿园出入校园交通安全的管理制度 篇2

  一、学校成立交通安全领导小组,由专人负责交通安全工作。

  二、积极配合交警部门开展交通安全宣传教育活动,及时沟通交通管理信息。

  三、负责聘请校外交通安全辅导员,每学年新生入学要进行一次交通安全知识讲座。

  四、每学年进行两次有关交通安全教育活动,每学期要有班主任组织有关交通安全主题班队会。

  五、开辟有关交通安全知识橱窗和永久性宣传标语,利用广播、黑板宣传交通安全的重要性。使每一个学生都知道《交通安全须知》的内容。

  六、加强对学生自行车行驶管理和学生上下学的交通安全意识,掌握道路交通指示标的作用和含义。

  七、学生集体外出时实行队列化,乘车远行时必须上报有关部门批准方可。

  八、组织安排校园交通安全执勤岗,维持校门口及附近丁字路口的交通秩序。

  幼儿园出入校园交通安全的管理制度 篇3

  1、不得乘坐农用车、货车、拖拉机、无牌无照车超载车,不扒车、追车,不击打车。

  2、公路行走靠右行,不在公路上打闹玩耍,横过公路,注意来往车辆。

  3、骑车要注意车速,不骑飞车、不丢把、不抢道、不带人,靠右行走,学生不准骑摩托车。

  4、星期五下午放学回家时,要在学校规定的地点集合、整队出校,乘坐符合安全要求的车辆。

  5、放学要排队靠右行。及时回家,不得在路上追逐、打闹,不得并排行走。

  6、严禁在火车道上玩耍;严禁在火车轨上放物、打火车;严禁沿火车道行走;严禁在火车大桥上扶栏下望。

  7、冬季严禁在公路和危险场地、交通要道、繁华地带滑冰和打雪仗。

  8、下大雨或暴雨时,不能上学或回家,不能强渡洪水,不能走陡峭的山路或有滑坡体的路段,要有家长接送。

  9、上学、放学要结伴而行,互相关心,互相帮助,走读生早上不能过早到校,晚上放学要及时回家,遇到坏人,要勇敢、沉全教育氛围。

  4、经常使用活动室、校园网络、黑板、广播等开展形式多样的交通安全教育活动。

  5、要将交通安全内容纳入教学计划,并编制交通安全教育教材,开展经常性的交通法制教育,让交通知识进入千家万户。

  6、各班要充分利用法制课和"安全教育月"的时间,每学期上交通安全专题课5---10节,并备有必要的学习、宣传教育资料,宣传教育内容通俗易懂、寓教于乐;还要积极主动联系公安、交管等职能部门,每学期深入学校开展一次大型交通安全教育活动。

  7、门卫护校人员要负责清理掉校门口妨碍学生通行的违章占道行为;要将校内自行车摆放有序;要在学生上学、放学交通高峰期站在校门口督导学生遵守交通规则、组织好学生安全通过马路。

  8、学校接送师生通勤车或接送师生参加活动使用的车辆,必须具备相应资质,不得租、借使用相关手续不全、驾驶员或车况不合格的车辆。

  9、学校禁止私人和其他单位的车辆加挂学校通勤车名牌。

  10、学校禁止不经学校主管领导批准的车辆进入校园;经批准进入校园的外来车辆要按指定路线慢行;禁止在校园内学习驾驶技术。

  幼儿园出入校园交通安全的管理制度 篇4

  一、校外车辆未经允许不得进入校园内,特殊情况需经主管部门同意、登记后方可进入。

  二、进入校园内的所有人员、车辆都必须遵守有关交通法规和本规定。

  三、各种车辆进出校门必须服从门卫执勤人员指挥,自觉接受门卫检查;禁止学生在校内骑自行车。

  四、各种车辆进入校园,须按规定路线、速度行驶;机动车进入校园后车速不超过每小时25公里,严禁鸣笛,严禁超速。

  五、各种车辆不得在校内随意停放。非本校机动车辆,未经允许夜间不得在校内停放,经允许过夜停放的车辆,应在指定地点停放。

  六、校园内严禁学车、练车、无证驾驶、酒后驾驶。

  七、机动车辆出门要自觉接受检查,对载有货物的车辆要履行手续后方可放行。

  八、举办校内大型活动,应按照有关规定,安排专人指挥车辆在活动场所附近指定位置有序停放;

  九、如遇校内施工,施工单位须在施工现场设置明显的安全警示标志。

  十、不允许学生乘坐无牌、无证、无营运手续、农用车辆及技术状况不好的机动车辆。

  十一、对违反以上规定者,视情节给予批评教育和处分。

  幼儿园出入校园交通安全的管理制度 篇5

  一、会议形式教育制度

  1、学校德育工作计划,年级、班级德育工作计划,要将对学生定期进行法制,交通安全教育列为工作内容之一。

  2、政教处负责,每学期组织召开专题法制、交通安全教育校会一次。

  3、年级组每两个月对学生进行专题法制、交通安全教育一次。

  4、班主任根据学校要求,结合本班学生实际情况,在做好经常指示性教育的基础上,每学期举办一次专题法制、交通安全教育班会,做到有教案,有针对性。

  二、宣传形式教育制度

  1、学校墙报、教室墙报分别设置法制、交通安全教育专栏,有选择、有针对性的登载、法制、交通安全教育内容。

  2、《校园之声》广播设置法制、交通安全教育专题广泛征集稿件,周安排一次专题广播。

  3、每逢寒、署假,在学生离校前,由政教科文卫处向责向学生家长印发对学生进行法制

  4、各班宣传委员(含团支、交通安全责任书,争得家长的有力配合,提高法制、交通安全教育实效。部)负责平时对本班学生宣传有关法制、交通安全教育方面的宣传材料。

  三、每学期签定法制、交通安全教育责任书

  1、学校由政教处牵头与年级主任、班主任签定法制、交通安全教育责任书,一式两份。

  2、班主任与学生本人及学生家长签订法制、交通安全教育责任书,一式三份。

  幼儿园出入校园交通安全的管理制度 篇6

  一、坚持不懈地对学生进行道路交通安全知识的教育,让每一个学生从小懂得遵守交通法规光荣、违反交通规则耻辱。

  二、学生上学、放学必须遵守右侧通行的原则。

  三、车辆、行人必须各行其道。借道通行的车辆或行人,应当让在其本道内行驶的车辆或行人优先通行。车辆、行人必须在确保安全的原则下通行。

  四、严格注意交通信号、交通标志和交通标线,服从交通指挥。

  五、行走时要专心,注意周边情况,不要东张西望,不准勾肩搭背、三五成群并肩而行,不在公路上玩耍、追逐、打闹、嬉戏,不边走路边看书报或做其他事情。

  六、步行时,在横穿街道、公路或交叉路口时,应注意来往车辆。在无来往车辆时,从人行横道线内通过。

  七、前进途中,遇到路边堆放障碍物时,要特别注意来往车辆,待无来往车辆通过时再通过,并且要靠安全一侧。

  八、在雾、雨、雪天等天气行走,最好穿着色彩鲜艳的衣服,以便于机动车司机尽早发现目标,提前采取安全措施。特别是雨天,要穿好雨衣,帽檐不可挡住视线,如果撑雨伞不能让雨伞拦住视线,以免造成交通事故。

  九、规范乘车、服从售票员、驾驶员的指挥。任何人不准搭乘“三无”车辆、非客运车辆、超载车辆、不安全的车辆和存在安全隐患的“黑校车”,更不得搭乘摩托车、农用车、卡车、拖拉机等车辆。学校门卫、值班教师负责学校校门口的交通秩序

  十、建立健全“家校联系”制度,学生未按时到学校上课,班主任教师要在第一时间与家长取得联系,并及时报告学校;学生未按时返家,家长要及时报告学生的班主任教师,避免意外伤害。

  十一、教职工必须依法驾驶和拥有机动车辆,按时到学校和公安部门登记,不得非法从事营运活动,规范停放车辆。

  十二、学校集体一律不得经营车辆接送师生,因工作和学习确需集体使用客运车辆,必须经学校校长批准并报县教育局备案后,方可组织教职工或学生搭乘安全可靠的校车。

  十三、出现道路交通或其他意外事故,任何人都有立即报告和报警求助的义务,所有教职工都有紧急救援的义务和责任。

  幼儿园出入校园交通安全的管理制度 篇7

  1、学校校长是第一责任人,班主任老师、科任老师是具体责任人。学校要动员全体教职员工,将责任落实到人,齐抓共管,把防范交通事故的工作落到实处。

  2、广泛、深入地开展宣传教育,提高全体师生员工的安全意识。学校要以各种形式加强宣传教育,努力增强全体师生安全第一的意识,提高全体师生的安全素质。加强对学生的常规训练,努力提高他们应对突发事件的能力。

  3、学校要坚持对学生交通安全意识的培养,要反复宣传交通安全知识,宣传交通规则,养成学生自觉遵守交通规则的良好习惯,要采用多种方法和生动活泼的形式教会学生识别交通指挥信号。

  4、学校要对使用不同交通工具上学、放学的学生,分别进行交通安全教育。对乘坐三轮车的学生的教育:家长接送等车停稳以后才能上、下车;乘车时,头、手或身体的任何部位不能伸出车外,不能向车外扔东西。对骑自行车学生的教育:要严格遵守交通规则,只能在非机动车车道上骑车,不要几个人并排骑行;自行车不准搭人。

  5、对步行的学生,要教育和提示他们特别注意经过十字路口和横穿道路时的交通情况。学校要组织顺路学生组成上学、放学的路队,设立路队长,互相帮助、互相照应。学校、班级应重点留意那些有特殊情况和特殊路线的学生,及时和他们的家庭取得联系,确保一旦出现异常情况,能够马上了解原因,采取对策。

  6、加强校园内的交通管理。要在人员众多的校园十字或丁字路口以及陡坡拐弯处设立车辆慢行的警示牌;要规范校内机动车的停放地点,规定车辆在校内的最大行驶速度;要规定校内的施工车辆不能在师生上学或放学的人流高峰期在校园内行驶;要加强对学生校园内骑自行车的督导和管理;校外车辆不征得学校管理部门的同意,不能在校园内行驶。

  幼儿园出入校园交通安全的管理制度 篇8

  一、所用车辆应取得准运证件,幼儿接送车辆的驾驶员必须取得由市公安局车辆管理部门发放的《机动车辆驾驶资格证》且3年以上,否则一律不得从事接送业务。

  二、严禁接送专用车超载,严格按照车辆的核定人数载客。不得搭载本园幼儿以外的`其他乘客。严禁将车辆转交他人驾驶。

  三、加强接送专用车管理。要严格坚持接送专用车定期检查保养,驾驶员定期安全教育。坚持接送专用车“专人负责制”、“驾驶员安全责任制”等制度,确保各项制度落实到位。

  四、完善校门口道路交通安全设施。设置警示标志、人行横道线、减速带、振荡减速标线、移动式警示牌等交通安全设施。加强幼儿上学、放学时段的交通管理,维持学校门口的交通秩序。

  五、加强对幼儿的交通安全教育,不断提高幼儿的安全意识和遵守交通法规的自觉性。教育幼儿在车上不得将头、手等伸出车窗外,过马路,要做到一停、二看、三通过,不乱坐无照车辆、非法车辆。

  六、劝告接送司机及时维修车辆,不允许酒后驾车,开快车,要做到“宁停三分,不抢一秒”绝不允许发生上下班途中的安全责任事故。一经发现将上级主管部门进行举报。

  幼儿园出入校园交通安全的管理制度 篇9

  1、各班老师要做到不能让幼儿独自回家,要幼儿园家长亲自接送。

  2、老师必须熟悉每一位家长,不能让不认识的人把幼儿接走,如家长有事,托被人来接时必须用电话与家长联系好,情况属实,才能让他人接走。

  3、为了确保各班老师要做到不能让16岁以下的小孩将幼儿接走。

  4、如果家长工作忙,叫三轮车送幼儿上学,必须交代家长一定要同车主讲好,把幼儿交到班主任手中。

  5、各班老师平时通过故事,儿歌,游戏的形式,让幼儿了解基本的交通规则。

  幼儿园出入校园交通安全的管理制度 篇10

  一、学校安全工作领导小组要加强道路交通安全工作的领导,要经常研究,制定切实可行的措施,努力做好道路交通安全工作。

  二、通过多种形式加强对师生的道路交通安全知识法规的教育,提高师生对道路交通安全的意识,如道路交通安全知识课、广播、讲座、标语等。

  三、加强路边学生上、放学的安全工作管理,布置好教师护送学生。

  四、落实责任制,制订学校、教师、学生、家长的`道路交通安全责任书,从各个环节抓好预防工作。

  五、教育学生不要乘坐非法客运车,特别是无牌无证的车辆。

  六、加强与村委会、道路交通部门、车辆管理部门等有关部门的联系,及时交流,共同做好道路交通安全工作。

  幼儿园出入校园交通安全的管理制度 篇11

  1、学校交通安全管理坚持教育优先、管教结合、遵章守纪的原则。主要任务是:通过多种形式教育学校师生认真学习、熟悉掌握交通安全基本常识,牢固树立交通安全意识,养成自觉遵守交通规则的良好习惯,做遵纪守法的模范。

  2、学校交通安全管理由一名学校领导负责,分管科室组织实施。学校校园内禁止骑自行车。机动车未经允许不得进入校园。允许进入校园的机动车辆,必须按规定线路慢行和规定地点停放,避免在校园内发生交通事故。

  3、教育幼儿要自觉遵守幼儿园作息时间,放学后不准在校内或校外逗留、玩耍。

  4、教育幼儿在道路上行走时,应走人行道并在道路右侧靠右行走,横穿马路要走斑马线。在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车,不与机动车争道强行。集体外出时,要列队行走;结伴外出时,不要相互追逐、打闹,不能东张西望,一定在家长的带领下穿越马路,要听从交警安排,遵守交通规则;在确认没有机动车通过时才可穿越马路,禁止翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。学校教职工和幼儿在上下班或节假日走亲访友期间,要遵守交通规则,礼让三分,叉路慢行,转弯打手势。不得在道路中间或中心线上行走,不得成群结队在道路上行走。

  5、教育幼儿及家长乘坐汽车时,不得乘坐报废车、故障车、农用车、超载车和无牌无证车。乘坐公交车上班、上学或下班、放学的师生,要等车靠站停稳后有秩序上下车,并自觉购票,做文明乘客。乘车时不能把爆竹等危险物品带入车内,不要把头、手、胳膊伸出窗外和向外扔杂物,乘坐微型车时应系好安全带。禁止无照师生驾驶机动车及酒后驾驶行驶。

  6、学校组织师生外出等集体活动包车要到主管教育行政部门和公安交警部门备案,由主管教育行政部门和公安交警部门审核登记车辆、驾驶员情况。

  7、学校场地狭小、无专门停车场的,除学校公车以外的机动车辆不得进入校园区域停放。机动车辆均不得进入师生活动密集的教学、运动及生活区域。外来车辆除执行任务的消防车、救护车、工程抢险车、供电车、警车、押运车、邮政车等特种车辆外,禁止在校园内通行。接送学生的车辆不得进入校园内。

  8、进入校园的机动车辆在校园道路内要慢速行车,校园内十字路口或大门口注意避让幼儿。支线车让主线车先行,转弯车让直线车先行。

  9、禁止任何人在校园路道上追逐打闹、从事各种文体活动。单位、部门临时开展各类活动不得占用机动车道(学校大型活动除外)。

  幼儿园出入校园交通安全的管理制度 篇12

  为了确保全校师生的人身安全,切实防止师生伤亡事故的发生,确保一方平安,其中交通安全是一个学校重要的方面,为此,根据我校所处的地理位置的特殊性,特制定交通安全管理制度如下:

  1、明确交通安全工作责任制,校长负总责,德育副校长分管交通安全工作,各年级组长工为年级交通负责任人,各班主任为交通安全责任人。

  2、每学期至少请法制副校长对全校师生作交通安全知识教育,分管校长、各班主任针对学生实际及时经常加强教育。

  3、全校学生不得骑自行车上学。学生在校外骑自行车必须执行有关规定,即不足十二周岁的不能上马路。

  4、切实加强新的交通安全意识,使学生确实做到:

  (1)马路上行走要走人行道,靠右行。

  (2)过马路要走人行道,有交通灯的要遵守交通灯指示过马路

  (3)马路上行走不追逐,不成群结集防碍交通安全。

  (4)乘搭公共汽车时,要等车停稳才可上落,不可将头、手伸出车外。

  5、学校集体乘车外出活动时,要注意:

  (1)必须租用有合资质的运输公司的车辆。

  (2)按参加人数核算好车辆数,决不超载。

  (3)做好活动前的师生安全教育。

  (4)落实好安全责任人,确保整体及每车都有专人落实安全工作。

  幼儿园出入校园交通安全的管理制度 篇13

  一、为确保师生在校内外的人生安全,特制订本制度。

  二、切实加强对学生进行交通安全教育,培养学生良好的交通安全意识,做到教育“常规化、细实化”。

  三、校外行走严格遵循道路交通规则;做到路上不玩耍、不追逐、不打闹;按时上、下学;发生意外及时求助,同学间要互相帮助。

  四、校内不准追逐,上下楼梯靠右行走;做到不跑、不挤、不推、不抢,按次序行走。

  五、年龄不满十二周岁不准骑车,家校路程不超过1000米不准骑车。

  六、定期检修保养车辆,确保骑车安全。

  七、校内不准骑自行车,进入校门后一律下车推行,到指定位置停放,摆放整齐有序。

  八、进出学校的汽车必须减速慢行,车速不得超过5公里/每小时;上下学时禁止车辆通行;校内禁止按喇叭;车辆到指定车位停放。

  九、定期进行学生上下学出行情况调查,杜绝乘坐“黑车”现象。

  十、每位教师要做好管理工作,发现问题及时对学生进行教育,帮助学生改正错误。

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  我们有一些启发后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样能够给人努力向前的动力。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编收集整理的德育教育心得体会,欢迎阅读与收藏。

  良好行为习惯的养成对一个人的成功影响很大,它是形成学生健全人格的基础,是学生成人、成材的前提。现在的小学生辨别能力较差,模仿能力极强,一些不文明的脏话可以毫不顾忌地说,不文明的行为也因为年幼无知而轻易地被大人原谅,有的孩子待人长幼不分。很多学生在家长的溺爱下,饭来张口,衣来伸手,作业本上写错的字都是家长代劳擦了,作业写完了,本子、书文具盒放在书包里的事都是家长代劳的。等等,等等,长此以往,造成学生做事没有方向,动作磨蹭,有始无终,丢三落四的坏习惯,自理能力极差。俗话说:“播下行为,收获习惯;播下习惯,收获性格。”怎样帮助一年级孩子走好入学的第一步,使孩子们养成良好的习惯,非常重要。

  一、养成教育要从点滴抓起。

  古人曰:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。由于一年级的学生都是刚从幼儿园进入小学的新生,入学后,他们首先感到非常新鲜,尤其是刚开学前几周,新的学习环境、新的学习伙伴、新的学习方式,使他们异常兴奋。原来幼儿园一直窝在教室里分不清楚上下课的他们,仿佛终于尝到了什么是自由的滋味,每到下课,他们就冲出教室,如同出笼的小野兽在操场狂奔,结果可想而知,重则头破血流,轻则大哭小叫。下课是这般模样,那上课呢?有的自由漫步,有的大声交谈,有的嘴里吸着果冻条,有的才坐下又像弹簧一样跳起来冲了出去,原来他刚想起来要上厕所了,他们仿佛置身世外桃源,外面的铃声,从外面走进来上课的老师,他们全都没有看见没有注意,或者说看见了还是继续他们的事。等等事例举不胜举。真庆幸校长的开明,发了一个小喇叭,不然我真的不知道我要用多少分贝的音量才能让他们听见我说话,让他们知道上课了,要安静了。开学的几周,我感觉自己像一个老太太,每天唠叨着:听见铃声进教室,坐神气等老师,下课要及时上厕所,要做好课前准备。上课说话要举手,不能随便离开座位。不能随便扔垃圾,见到垃圾要随手捡起来,校园内里慢步地行走。见到老师主动行礼问好,上学不要迟到,服装穿戴整齐,有病有事要请假……总之,什么事情都要细细关照,什么事情都要手把手教,什么事情都不忘示范指导。

  二、养成教育要坚持不懈。

  冰冻三尺非一日之寒,养成一个良好的习惯非一日之功。这些对于大一点的孩子来说很简单,可是对于一年级刚入学的孩子来说,让他们做好并不容易。小孩子看懂了,学会了,还不等于他们会按要求去这样做。要想让他们养成习惯,必须经过长时期的坚持才能形成,还要经常检查,经常指导,力求达到“随风潜入夜,润物细无声”的境地。“习惯成自然”是需要一定时间的,因此,作为一年级孩子的班主任,我们要持之以恒,要有耐性。我们需要经常在孩子们耳边耐心唠叨,并且以身示范,让孩子们耳听目染,学会跟着做。看不懂的就一对一,手把手的教。学生不良习惯矫正一次不成,二次仍收效不佳,可不能灰心无辄。要知道矫正一个坏习惯,养成一个好习惯的过程,就好似一个漫长的较量的过程。我们只有坚持才能胜利,持久才有收获。

  有的学生做作业动作慢,坐姿不正;有的学生握笔姿势错误,屡教不改;有的学生坐立不稳,东张西望……这些坏习惯不是一天、两天养成的,你要一下子让他改正过来,是不可能的。往往你刚提醒,转身之间他又那样了。又比如扫地,有些孩子直着腰,拿着扫帚满地乱划拉。我就告诉孩子们,扫地要弯下腰去,用扫帚的整个斜面接触地面,按顺序从后向前扫。小角落就把扫把竖起来扫。抹灰时,有些孩子抹布上的水太多,在门上、讲台上留下一道道脏水印。我就教孩子们,抹布拧干再擦。排课桌要横里竖里一起看。劳动的程序讲得越清楚,指导越具体,孩子学会、学好的可能性越大,成功机会越多,就越能激发孩子的劳动热情。所以,我们班主任要在平时多提醒,多督促,多鼓励,多表扬,经过一段时间的训练,你一定能看见成效和回报。

  三、养成教育要方法多样。

  如论是什么样的孩子,都对故事感兴趣。一味的唠叨会使孩子厌烦,耳朵也会起老茧。一个个脍炙人口的儿童故事,浓缩了社会中形形色色的形象。我们班主任可以多讲讲故事,学生在一个个生动的故事中能够感受生活,得到教育。在教育学生时,可以根据孩子们的行为偏差,适时引用一些儿童故事,这些故事可以是经典的世界童话,可以中间篡改章节,也可以根据需要即兴编个。虽然没有尊重故事原著,但是我们自编或篡改的这些故事,可以使孩子们从中得到启发,受到教育,改正行为。故事中的人物形象指导了他们的品行方向,为他们树立的榜样。孩子们也确立了自己前进的目标。

  开学以来,我这班的孩子一直处于兴奋状态,大都好动好斗,经常大事没有,小事不断,不是手臂破了皮,就是膝盖裂了嘴。常常这事还没处理完,那里又有孩子哭开了。真是一个头两个大。我就利用《狼人毛力克》的故事,稍加改动,把毛力克塑造成一个遵守纪律,团结伙伴,乐于助人的孩子,动物都有规则,孩子们也要遵守规则啊。慢慢的,孩子们知道了一些规则,懂得做了错事要道歉要弥补,尽量不错不好的事情,做事前要用大脑思考下是不是可以做,等等。

  总之,习惯的养成是一个长期的、反复的、不断强化的过程,我们一年级的班主任要抓住新生入学这个关键时期,从点滴做起,坚持不懈,强化训练,加深烙印,习惯成自然,来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。

  对于小学生来说,很多道德品质的培养可以从行为习惯的培养开始,从行为习惯进手,贴近儿童的生活,在生活中获得道德教育。我以为:应该联系小学生的生活实际,同时充分发挥教育的上风,化抽象的说教为生动有趣的游戏,使小学生从被动接受转化为积极主动的参与,使小学生在玩中明理,乐中学做,从而逐步培养小学生良好的行为习惯,下面就谈谈我的几点做法。

  一、 让学生养成良好的习惯。

  一个人的良好习惯往往是在儿童时期养成的。曾经有一个母亲,每次晚餐后吃水果,她都让自己幼小的儿子来分配,而儿子每次都是给爸爸妈妈和自己一人分一个,忽然有一天,儿子发现只有两个橘子了,就问:“你们都要吃吗?”“当然!”尽管心中不情愿,孩子还是把两个橘子递给了父母,而父母则坦然接受了。之后母亲非常痛苦地说:“我觉得这橘子一点味道都没有。”但是这位母亲做得对,一定要让孩子心中想到别人,并能正确处理“你”“我”“他中小学生作文大全网”之间的关系,养成有孝心的习惯。由于行为是偶然的,当某种道德行为达到自动化程度的时候,就成为道德习惯了,假如德育能够让刺激和反应之间形成稳固的链接,它的目的就达到了。

  二、引导未成年人如何做人:

  中华民族历来最讲究做人。人们常说成才先成人,这就说明了做人的重要性。要把我们的未成年人培养成为能担负跨世纪伟业之重任的一代新人,就必须重视和坚持道德教育。然而,低年级学生由于缺乏社会和生活经验,是非辨别能力差,经常会犯一些小错误。而对他们进行教育确实是一件难事,高深的理论听不懂,传统的说教又太枯燥。所以,我就捉住小学生酷爱动画片这一特点,针对思品教育内容精心设计动画,把深奥的道理变成行政生动有趣的动画故事,让学生在欣赏动画节目的同时明白道理,学会做人。如:有一次我发现本班有两名学生把家里的几十元钱偷出来买零食吃,于是,我在对他们进行耐心教育的同时,把听说练习《小猴子过生日》一文提前进行教学,内容大致是这样的:小猴子过生日了,很多小动物都来向它表示祝贺。蚕姑娘送来了漂亮的丝绸裙子;小蜜蜂送来它亲手酿的蜜。小猴子一边收礼物一边道谢。这时候,小老鼠也来了,它给小猴子送来了一篮子香甜的桃子,可小猴子说什么也不要。这时我忽然问:“小朋友,你们知道小猴子为什么不要小老鼠的桃子啊?这可是小猴子最爱吃的东西啊!”于是同学们就各抒已见,有人说:“小老鼠自己不会种桃子,是偷来的。”有的说:小猴子不能要别人偷的礼物。”有人说:“收下别人偷来的礼物就即是和小偷同流合污。”教师顺势问:“做小偷有什么危害呢?”学生便知道这是不道德的,害人害已,扰乱社会秩序,这是违法的行为,偷大了就要判刑,严重的还要枪毙。接下来我又播放了一组有针对性的教育动画片。内容主要反映一些少年由于屡教不改终极走上违法的道路。看后同学们深受教育,纷纷表示今后要老实守纪,决不做有损于国家和人们的事。好好学习天天向上,从小学好科学文化知识,长大为国家作贡献,自食其力,用自己勤劳的双手来创造美好、幸福的生活。事后两位从家里拿钱的同学主动向我承认了错误。并表示今后决不再犯。

  同学们也初步懂得了自怎样做人的道理。收到了事半功倍的效果。

  三、培养学生自理能力:

  劳动是人生的第一需要,劳动是最光荣的。然而,目前的未成年人尽大多数是独生子女,他们在家里都是“小天子”、“小太阳”。他们衣来伸手,饭来张口,不热爱劳动人民,不懂得珍惜人们的劳动成果。为了培养学生的自理能力,我一方面经常创设一些情景让学生进行模拟或实练;另一方面,与学生家长配合,要求学生在日常生活中,积极进行自我服务,主动参与家务劳动,从中获得劳动体验,培养良好的劳动习惯。如:我教学《别说我小》一文时,就精心设计了这样几个环节。教师说:“丁丁确实是个能干的孩子,他做那么多的事。那么我想我们班的同学也很能干,肯定也能做很多的事情。能不能说给大家听听?”有的说我能帮妈妈做来料加工;有的说我能帮奶奶穿针;有的说我会帮妈妈做生意……根据汇报情况教师给予表扬。接着,利用小学生好奇心强的特点,我又精心设计了一个课件,题目是:章鱼当考官。在内容没有出现之前让学生猜一猜,章鱼考官是笑脸还是哭脸。在好奇心的驱动下,同学们就拼命的猜:“笑脸!”“哭脸!”……在同学们迫切想了解答案时,再请一个同学上往点击鼠标,当章鱼出现的是笑脸时,猜笑脸的同学就会不由自主的大叫一声:“耶!”脸上露出自得的神情。原来是冬冬在帮妈妈洗碗,章鱼对冬冬的表现表示满足,所以露出了笑脸。接下来同学们又会使劲的猜:“笑脸!”“哭脸!”这次章鱼是哭脸,同样,这次猜哭脸的同学也会大叫一声:“耶!”由于,小红坐在床上大叫:“爸爸,快来帮我穿衣服!”章鱼对他的表现表示不满。实在,这是将一些自理内容编成判定题,让学生进行辨别,以帮助学生树立劳动光荣的观念。最后一个环节是穿衣、叠被比赛,看谁能在规定的时间内完成规定的任务。比赛结束后,进行评选,评出今天的劳动之星,教师及时给予奖励。评上劳动之星的同学特别感到自豪。没评上的同学便会向他们投往羡慕的目光,并会暗暗下决心,下次一定努力争取。教师向学生提出要求,希看同学们在平时生活中做到自己的事情自己做。并主动为父母做一些力所能及的事,学期结束后,教师将要向家上进行问卷调查。这样,学生在猜猜做做这些生动、有趣的活动中学会了自理。

  四、增强未成年人孝敬意识:

  孝敬父母、爱国忧民、敬亲睦邻、乐善好施、敬老爱幼、勤劳节俭、敬业乐业、见义勇为等等是我们中华民族的传统美德,它凝聚着民族精神和气节,在如今仍然显示着强大的生命力。这些传统的美德在中华大地上得到炎黄子孙的代代相传,并且不断地得到发扬光大,这也是我们中华民族引以为自豪的宝贵财富。对未成年人进行传统美德教育,这也是学校德育教育的重要内容。所以,我们要根据未成年人的特点,开展一些生动有趣的竞赛活动。如:我在教学《奶奶病了》之后,就充分利用多媒体的上风设计了很多的具体情节,有小孩和爷爷奶奶一起吃饭的;也有上学路上遇盲人的;有家里来客的……等等,让学生进行擂台比赛。学生根据具体情况作出相应的反应。看谁处理得最恰当、公道。其中有必答题、自选题和抢答题,每题20分,基础分100分;必答题、抢答题由教师确定,自选题由学生上台确定。请观众判定,教师裁决,到时候看谁的累计分数最多,谁就是本次比赛的擂主。这样学生的参与热情非常高涨。未成年人在比一比,赛一赛的活动中不知不觉地懂得了在各种情况下如 何往尊重、理解、孝敬长辈的,从而使中华传统美德教育收到了良好的效果。

  加强未成年人思想道德教育是一项长期、艰苦而又复杂的工作,需要广大教育工作者为之不懈的努力,捉住小学生的年龄和心理特点,将思想道德教育生活化,趣味化,充分利用一切可以利用的资源,来调动未成年人的参与积极性,启动未成年人的情感,把未成年人培养成健康、活泼向上的一代高素质的人材。

  我们常引用这样一句话来教育学生,“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。这句话的意思是天即指自然的运动刚强劲健,相应于此,君子处世,应像天一样,自我力求进步,刚毅坚卓,发愤图强,永不停息。大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。这就说明我们作为教育者应该“德”字当先。德育教育,塑造学生心灵。我们开展“全员、全面、全程”德育大讨论,正是彰显了我们“为学生一生奠基,对民族未来负责”的理念,切实地表现了我们育人的前瞻性。

  我们现在面对的学生,绝大部分是泡在溺爱的蜜罐里长大的,在“孝敬父母、尊敬师长、修身养性、为人处世”等方面欠缺太多,在情感、态度、价值观方面几乎是一个盲区。记得刚开学的某一天,我无意间听到一名女生对同学破口大骂,那骂声响亮,不堪入耳。我走上前去严厉地制止了她,并且对她说:“你刚才说的话和你漂亮的外表严重不符,你说的话我都不好意思重复,你骂人是对同学人格的侮辱,伤了同学的感情。我跟她讲我今年夏天在广州火车站遇到的一件事,一个女孩和一个妇女发生口角,并且张嘴骂了那名妇女,骂的很难听,当即那个女孩的父亲狠狠地打了她一巴掌。知道这是为什么吗?接着我又对她说,一个人的言行举止代表了一个人的教养和修养,况且你这么漂亮的女孩怎么能出口成脏呢?那位女生不好意思地低下了头。也许像这样的事在别人看来是小事,但是在学校,作为教师遇到这样的是就不可轻视。我们常说,学校无小事,处处是教育;教师无小节,处处是楷模。虽然我不是班主任,但我时时刻刻都要有以班主任的心态关注每一个学生。让学生感到教育他的不仅仅是班主任,每一个老师都是他人生的引路人。

  说到“全员”德育,我想起了一件事,前一段时间我们学习“新词新语与流行文化”这一内容,在课堂上,我让学生说一说你所知道的新词新语。有的说“给力”,有的说“神马都是浮云”,有的说“你五毛我五毛咱俩就一块了”学生说了很多,真是无奇不有。课后我进行反思,学生所知道的新词新语无非就是上网看到的。况且学生并没有把他先进的手机功能用在学习上,而是天天沉迷于网络中。面对着五花八门的网页,学生们是兼收并蓄了,一些低级趣味的东西污浊了学生的心灵,这在真、善、美的道德修养上是一种缺失,在是非黑白面前是一种迷失。面对这种缺失与迷失,只靠学校老师的教育远远是不够的,还需要家长、社会各方面的配合,这才是真正意义上的“全员”德育。

  学生的现状不容乐观。我认为要将德育落到实际行动上,不妨把我们这学期开学初搞的学习《弟子规》活动作为一项长抓不懈的工作来进行。《弟子规》是依据孔子的教诲而

  编成的学生的生活规范,是我国一部杰出的儒家经典。孔子倡导的那些仁、义、礼、智、信的教化思想正是现在人们所缺失的。瑞典物理学家汉内斯阿尔文博士在诺贝尔获得者国际大会上说:“人类要生存下去,就必须回到25个世纪以前,去汲取孔子的智慧”。作为炎黄子孙就更应该将中华民族的传统美德发扬光大下去。那么我们就从弟子规开始对学生进行德育教育。《弟子规》能帮助学生树立正确的人生观、价值观,它是一个人和社会接轨的通行证,是一把幸福和谐人生的钥匙,接受圣贤智慧的教诲,足以让学生受用一生。

  具体做法是:第一,利用早读时间,每天读一小段,读一读,背一背,让学生领会其要旨;第二,利用语文老师课堂这块阵地引导学生学习《弟子规》,让学生学会辩是非,知荣辱,明事理,凭借老师潜移默化地引导学生学知识,悟做人;第三,开展围绕以“弟子规”为内容的竞赛活动,如发生在身边的事进行开展辩论会,利用先进事迹编出小话剧,然后充分地利用我校的多媒体资源在课间播放,或者举办书画作品展或者手抄报等;第四,还可以组织学生观看关于弟子规钱文忠的《百家讲坛》等。

  通过学习《弟子规》,引导学生回归最自然本真的“人之初”的伦理道德上来,让学生知道什么是良好的德行。从我们自身做起,学高为师,身正为范。让我们大家一起行动起来,立足于”以人为本,德育当先“的原则,积极投身到“全员、全面、全程”德育工作之中,力争培养更多的德才兼备的学生,传承中华文明,,让莘莘学子飞得更高、更远。

  人的需要有两种,一种是物质上的,另一种就是精神上的。物质上的需求很容易满足,难就难在这精神上的需要,当孩子又想帮助老师搬椅子或抹桌子时,千万不能因为过程中可能给你带来麻烦就阻止她,我们因该看到他没有这样的表现,说明他们有劳动的需求,我们因该满足他们这种需要,以发展健康情感。

  在幼儿性格培养发面,我还注重与家长沟通,正所谓家长是孩子的第一任教师,当孩子有分享行为时,我及时地与他们的家长沟通,让家长也肯定幼儿的行为,让孩子充分感受成功,从而避免他们一回到家,分析意识就消失的情况。

  幼儿的自理能力及独立性的培养自理能力是独立性的一种表现,许多家长会不教育的重点放在喂养方面,当然这很重要,但是他们忽略了孩子独立性的培养:有些孩子来园已经有一个学期了,吃饭还是要大人喂,更有甚者奶奶一直抱着幼儿进班。

  在午睡时我会叫孩子脱下衣服、穿衣服,当孩子已学会自己托衣服就给与肯定,并在家长面前表扬一番,要求他们在家时自己的事情自己做!这样,通过佳员工与,现在孩子明大都会自己脱下衣服、自己吃饭了。

  德,何为德?古人常曰:止学至善为德。

  作为一名90后,从小便接触Internet,Email,phone等21世纪的产物。数字世界于我们已经是根深蒂固的存在了。比起直接的与人交流,我们更擅长使用MSN等电子通讯工具。因此在与人相处时,我们往往会有疏忽,以至于留下不会以德待人,以德自处的映像。因此,身为一名中学生,我们应该改变这种映像,做一个有道德的人。而一切良好的品德都是建立在爱上。学会爱每一个爱你的人,你就走出了道德的第一步。

  爱,对于人类不是一种遭遇,是一种与生俱来的能力。周国平说,当一个人类爱上他人时,他才是人类。否则,他只是一个高级生物。那么如何让别人知道,你是爱他的?关怀。关怀是爱的基础表现。当父母会家时,递上一杯茶,是关怀;当朋友遇上哭泣时,递上一张纸巾,是关怀;当路人摔倒时,给予一声问候,是关怀。关怀是爱的体现,爱并不内敏。

  诚信,是道德的第二步。信用,只占心灵的一角落,却能让你拥有整个世界。古人云:诚信于君为忠,诚信于父为孝,诚信于友为义,诚信于民为仁,诚信于交为智。人与人的相处不过时一个“诚”字。却让许多人觉得万分困难。其实,始终用善感的心灵去认真对待生命中的每一个细节,就是诚信。

  其实,做一个有道德的人很简单。只要做到以上两步,你就基本迈向道德之路了。

  五年三班共有学生53人,其中男生22人,女生xx人,单亲2人,留守学生13人,学困生7人,贫困生5人。作为教师的我们要善于走进孩子们的情感世界,要用爱心去滋润学生,如何让孩子在爱的呵护下健康成长呢?下面我谈一下在工作的几点体会:

  一、加强常规管理,培养良好的习惯。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:两操监督员、班级卫生监督员、纪律监督员等。同时,我利用班队让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

  二、注重干部队伍的培养。班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,所以班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性。在班干部中,我定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应该更加以身作则,成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学,我请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,效果比较明显。

  三、注重家校联系工作。我重视与家长的沟通,坦诚相待,使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径,我高度重视,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识。

  四、补差方面。针对本班的学困生,自己没有放弃不管,而是想方设法帮助他们上进,关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用班队会经常讲解些日常行为规范,处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度,学习目的性明确了,学习兴趣也上去了,学习劲头也来了,学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况,以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。

  总之,作为教师只要你具备一个爱字,那一定会把工作做好。

  教师德育教育心得感悟

  尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!感谢教工委、教委为我们搭建这样一个平台,让我有幸与在座各位探讨学校德育工作的问题。下面我将为大家介绍我们云枫初中在德育工作中的一些做法,说得不正确的地方,请各位领导和专家批评指正。

  一、办学理念先进育人目标明确

  我校是新建的学校,我们就从校名“云枫”二字来挖掘和提炼学校的理念文化。“云枫”即“蓝天白云、从木风声”,暗喻了学校发展的战略思想,即像云一样境界向上、像树一样扎根向下、像风一样与时俱进。于是,我们营造了课改文化:“脚踏实地、坚韧执着、开明开放、追求卓越”的学校精神,“为学子育未来、为家庭育幸福、为社会育栋梁”的“三育”办学理念,“向上、向善、向真、向美”的“四向”校训,“三大”、“四向”、“五强”的育人目标,“思想领导、文化管人、制度理事”的管理文化,“至仁求真、精耕细作、智慧育人”的教师文化,“放眼世界、乐学善思、知行合一”的学生文化,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”的校园文化,“书香校园、幸福家园、智慧乐园”的学校形象定位、“国风经典润泽人生”特色品牌构想以及校徽、校旗、校歌、师生誓词等一系列理念文化就这样诞生了。

  全校师生对办学理念和育人目标的认同度很高,在学校的各项教育活动、课堂教学改革和学校管理以及学生的学习和生活中自觉践行,成效明显。

  二、校园文化引领环境洁净优雅

  大家都知道“南橘北枳”这个典故,用在教育上,我认为就是良好的学校环境对学生行为习惯有巨大的促进作用。因此,我校始终坚持环境育人的理念,将学校办学理念和育人目标有机融入学校环境文化建设,营造出宽松、愉悦的育人环境,让每个孩子处处感受到文化的熏陶,让每个学生处处都能得到美的享受,都能在校园中健康、快乐地全面成长(举例厕所文化)。

  三、常规管理精细工作处处落实

  1.注重入学教育。我校在新生报名时,就将《云枫中学学生守则》发给学生,要求他们在假期认真学习并写好心得体会。开学后进行为期一周“学规范,见行动”的入学教育。内容有融入新集体的主题班会、学生日常礼仪培训、生理、心理健康教育、队列队形训练等,入学教育结束时进行《云枫中学学生守则》知识竞赛。通过入学教育大大增强了学生爱学校、爱班级的意识,为养成良好的行为习惯奠定了坚实的基础。

  2.注重师表引领。

  1)行政带头做表率。邓校长要求所有教职工做“弯腰典范”。全校师生都知道,每天7:00左右,邓校长和其他行政就会一道巡视校园清洁卫生和学生晨读情况,见到垃圾弯腰拾起,有时还带头拿起扫帚清扫地面。榜样的力量是无穷的,领导带动老师,老师带动学生,全校养成了见到垃圾主动拾起的习惯。

  2)行政蹲班促管理。我校每个行政成员负责三至四个班级。主要对班级管理(小到各班窗帘蝴蝶结系好没有)、班级文化建设及小组文化建设等方面进行督促指导,每天详细认真填写检查情况反馈表,邓校长不定时抽查,并就反馈表和抽查情况提出整改要求,力求管理做到精细化。

  3)管理有效重培训。学校每月定时召开班主任工作会议,强化对班主任工作的培训,并请优秀班主任介绍管理案例,学校选出成功案例装订成册,为其他班级管理提供借鉴经验。

  四、特色主题活动,提升德育内涵

  1.成立学生“道德银行”。为了将学生的行为习惯量化,极大地调动学生的积极性,给予学生客观公正的评价,我校成立了学生“道德银行”。“道德银行”仿照银行的操作模式,将学生好的习惯“加分”,不良习惯“扣分”记录在存折上。我们的加分和扣分细则参照《云枫中学学生守则》来制定的。各支行长(各班班主任)每周五将储户余额的电子文档上传政教处,政教处建立了全校储户的数据库。“支行长”每周必须找三名最低余额的“储户”进行思想教育,连续四周最低者,“行长”(学校政教处)要找其谈话。储蓄卡上余额不足80分的,班主任要让该“储户”在周一班会上做深刻的书面检讨,联系家长,说明扣分原因;余额不足60分已达到严重警戒线的,班主任必须加强家校联系,与家长一起“会诊”,制订合理可行的“脱贫”方案,并对该“储户”的道德行为进行持续跟踪监管,直到该“储户”脱离“贫困线”。

  2.开展“文明礼仪伴我行”活动。我校从开班行课就开始实施“文明礼仪伴我行”活动。为了争取家长的配合,我们专门召开了家长会,将活动方案、阶段性实施目标及每月信息反馈表发

安全,是人类的本能欲望。中国人一向以安心、安身为基本人生观,并以居安思危的态度促其实现。因而视安全为的一个重要环节。下面是小编为大家收集的关于热门学校月11篇。希望可以帮助大家。

学校安全生产月活动总结1

全国安全生产宣传咨询日定在6月的`第-个星期日,学校以“安全发展、预防为主”的主题,采取了征文、发放宣传资料、播放宣传录像、提供安全咨询台,张贴宣传挂图、悬挂宣传,“我为安全献一计”等师生喜闻乐见、易于参与的形式开展全国安全生产月宣传咨询日活动,进一步推动了学校安全管理工作。同时,组织开展了安全隐患排查整改活动,动员广大学生和教职工参与对学校及周边的涉校(涉及学生)安全隐患的查找、举报,充分发挥师生对学校安全管理工作的监督作用。按照“陕物集团40号”文件要求,我校以宣传贯彻《安全生产法》为主线,以“治理隐患、防范事故”为主题,通过多种,采取多种形式,广泛深入地组织开展了“安全生产月”活动,成绩显著,现将“安全生产月”活动情况总结如下:

一、统一思想,提高认识。

按照集团安全办统一部署,为进一步加强我校安全生产工作,落实各级安全生产责任,在年初校长与各科室签定2008年安全目标的基础上,建立健全安全生产责任制,坚持在抓好职工培训、教学管理的同时,重视抓好安全防范工作,形成了一级抓一级的安全生产责任制。做到一级抓一级,层层抓落实,人人事事讲安全,保安全。对学校的重点部位开展经常性的安全检查和自查,确保微机房、教学楼、学生宿舍、食堂等重点部位的安全。通过“安全生产月”活动,大力宣传安全生产方针政策、法律法规和加强安全生产的重大举措,推进安全建设,强化全面安全意识,引导全体师生重视人的生命价值,营造“安全发展、国泰民安”的舆论氛围。

二、制订方案,周密安排。

开展“安全生产月”活动学校校党委高度重视,及时召开了全体师生动员大会,传达贯彻通知精神,并结合实际提出要求,制定了我校安全生产月活动安排。具体活动内容如下:

一、校利用广播、宣传栏、等形式宣传《安全生产法》。

二、专项活动阶段,在6月11日-13日我们利用课间操时间举行了安全挂图展和主题横幅签字活动;6月12日、16日下午我们组织学生观看了交通安全及逃生技巧碟片;6月19日我们组织学生在教学楼大厅观看由交警九大队宣传科制作的交通知识展板、当日下午请交警九大队的民警给全体学生作了一次交通知识讲座;6月25日下午举行了竟赛。通过以上活动真正起到了使全体学生掌握安全知识,使全体师生增强了安全意识和自我防范能力。

三、安全隐患自查自改工作

按照今年签订的安全生产目标责任书的要求,依照《安全生产法》加强组织领导,按照谁主管、谁负责的原则,严格落实各级责任制,在安全生产月期间,保卫科、行政科同志对全校范围内的重点及要害部位进行了全面检查,确保安全生产月的安全及稳定。学校投入人力、财力对学校教学楼、学生宿舍等部位的老化电线进行更换。同时还对学生公寓、食堂房顶进行了维修,还对校园内消防设施进行自检以增加安全系数。

坚持24小时值班制度,值班人员尽职尽责,按时到岗,坚守岗位,接班人不到岗,交班人不得离岗。提高警惕,搞好安全保卫工作。注意防火、防盗,妥善处理突发事件,加强对校园内外的巡视检查,加强对值班人员的责任心教育,严禁空岗、漏岗,确保学校的安全稳定。通过开展“安全生产月”活动,进一步增强了广大师生对安全生产工作重要性的认识,提高了安全意识和安全素质,强化了责任感、责任心、落实了安全责任制、责任人的四种责任意识,促进了全校安全形势的稳定,为学校的发展和教学工作创造了一个安全、健康、稳定的环境,达到了开展安全生产月活动、安全隐患自查自改工作的预期目的。

学校安全生产月活动总结2

为进一步贯彻落实上级有关安全的文件精神,为进一步贯彻落实上级有关安全的文件精神,按照县教育局关按照县教育局《于开展“学校安全月”活动的通知》的要求,于开展“学校安全月”活动的通知》的要求,进一步提高我校广大师生的安全意识,保护学生安全健康的成长,大师生的安全意识,保护学生安全健康的成长,保障学校的正常学生安全健康的成长教学秩序,围绕“整改安全隐患,创建和谐校园”这一主题,教学秩序,围绕“整改安全隐患,创建和谐校园”这一主题,从在全校开展了“学校安全月”活动,10月1日至11月1日,在全校开展了“学校安全月”活动。

一、统一思想,加强领导学校工作

关系到千家万户的幸福,关系到人民群众的学校安全教育工作关系到千家万户的幸福,切身利益,关系到社会稳定的大局。我校对这项工作高度重视,切身利益,关系到社会稳定的大局。我校对这项工作高度重视,要求要站在讲政治的高度,充分认识安全月活动的重要性,要求要站在讲政治的高度,充分认识安全月活动的重要性,要求做到认识到位、部署到位、到位。多次召开学校班子和班主做到认识到位、部署到位、措施到位。任、任课教师会议,研究并向全校师生广泛进行了宣传,使全校任课教师会议,研究并向全校师生广泛进行了宣传,师生进一步提高了安全意识。师生进一步提高了安全意识。

二、明确目标,落实责任明确目标,

我校“安全月”活动总的要求是,我校“安全月”活动总的要求是,通过活动促进广大师生进一步确立安全意识,提高学生在各种危急情况下自救、互救和自一步确立安全意识,提高学生在各种危急情况下自救、我保护的技能,进一完善学校安全管理制度,我保护的技能,进一完善学校安全管理制度,经常检查和消除各种安全隐患,为全校学生提供一个安全健康的学习成长环境。种安全隐患,为全校学生提供一个安全健康的学习成长环境。为学生提供一个安全健康的学习成长环境此,我校进行了责任分解,要求主抓安全的副校长负责学生安全我校进行了责任分解,宣传教育工作,后勤人员负责学校安全设施检查及其整改工作,宣传教育工作,后勤人员负责学校安全设施检查及其整改工作,教导处负责制定学校安全和检查落实工作。明确责任,教导处负责制定学校安全工作计划和检查落实工作。明确责任,合理分工,认真协调,绷紧“安全”这根弦,合理分工,认真协调,绷紧“安全”这根弦,使各项安全工作落在了实处。在了实处。

学校安全生产月活动总结3

安全是学校工作的重中之重,为了进一步强化安全意识,以提高学生、家长、结对亲戚的安全认识为目的,弘扬安全文化,普及安全知识,深入排查和治理用电隐患,__镇中心学校近期开展了“安全生产月”宣传教育活动。

围绕“安全第一、预防为主”的总体工作思路,广泛宣传安全教育,认真组织开展“安全教育月”宣传教育活动,进一步提高全体师生及家长的安全意识和素养,努力宣传关注安全的社会氛围和教育事业发展的安全环境。

(一)营造浓厚的安全生产环境氛围

在学校醒目的地方张贴,时刻提醒学生注意安全,通过LED、宣传栏安全提示、家园联系栏等方式,营造了浓厚的安全生产环境氛围。分发《交通安全与防拐骗致家长一封信》《防溺水与安全用电致家长一封信》等,反复告诫提醒家长要加强对孩子的监管和教育,特别是强调不玩火、防交通事故等安全事项,要求家长在暑假期间要切实担负起监护人的责任,增强安全防范意识,保障孩子的生命安全。

(二)开展丰富多彩的安全教育活动

利用周一集会、周五班会,“每天放学五分钟”、“周末安全教育”等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育,节假日前相应进行安全教育宣传使安全意识深深烙在学生心中。

(三)重视对全体教师的安全培训

组织教职工进行各类安全培训,树立安全第一的思想。利用每周的教职工例会进行安全制度、安全知识的学习培训。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。

(四)运用安全信息平台宣传安全教育

积极发动家长参与安全平台活动,参与网络安全竞赛,家长反映通过平台的运用,强化了家长和学生安全防范意识和自护自救、应急处置能力。

(一)建立健全各类安全制度

根据上级要求和本校的实际情况,我校完善了一系列切实可行、富有力度的安全工作制度和措施,对学校的校舍、重大活动、食品卫生、消防、交通等方面都做出来具体明确的规定,提高了安全工作的规范化程度,逐步完善安全工作常规,为学校的安全保驾护航。

(二)坚持每周进行两次安全工作巡查活动,确保隐患排查制度的落实

引进先进管理理念,以《食品卫生法》为准绳,进行厨房各功能区划分,各类进货渠道规范,进货档案详细完整;加强卫生防疫工作,严抓晨午检,对缺课学生及时跟踪到位;做好校门口及周边交通秩序,及时劝导学生不购买垃圾食品,树立食品安全意识。

(三)聘请法制副校长开展讲座

在4月15日国家安全教育日当天,我们邀请我校的法制副校长陈晓霞老师为师生带来了一场别开生面的安全教育讲座,她强调安全不仅仅要体现在校园,更应该细化于生活各处。要求我们在校园内努力营造“知法、学法、懂法”的良好氛围,为孩子们的健康成长提供安全的环境。

(四)开展地震演练活动

为有效加强学校对突发情况的应急能力,使学生从小了解地震的基本常识及培养学生初步的自我保护能力,利用每周一升国旗开展防震、放空演练及宣传活动,各班教室要迅速按紧急预案带领学生避险及疏散,演练过程学生表现冷静且井然有序,达到了活动的目的。

通过一系列有组织、有落实的宣传教育,安全生产月取得了一定的成效。在今后的的工作中,我们继续努力,不断研究新情况,探索新,以高度负责的态度,常抓不懈,把学校的安全工作落实到位,确保每一位学生健康快乐成长。

学校安全生产月活动总结4

为了确保全园师幼的生命和财产安全,提高师幼安全意识,根据《20__年教体工作进度安排表》安排,______幼儿园积极开展了内容丰富、形式多样的“安全教育月”活动。

______幼儿园安全第一课活动总结

时光恰好,初春相见。在日更月替里,幸好你从不缺席。所有的约定里,我们最喜欢今天见。

开学伊始,空港幼儿园的的萌娃们,开启了幼儿园快乐成长之旅,让开学第一天变得庄重而有意义,让平凡的日子变得闪闪发光。你好呀,小朋友,归来时,你已成长。你们的平安健康是所有老师和爸爸妈妈的牵挂。

新学期,新起点。开学第一天,空港幼儿园把安全教育作为幼儿新学期的开学第一课,让幼儿学习安全保护知识,强化幼儿的安全意识。在安全课上,各班教师根据幼儿的年龄特点和现有认知,结合PPT课件,以看图片、讲实例、谈话、说儿歌等形式组织幼儿参与到活动中,从交通安全教育、防火安全、疫情防护、危险品认识、饮食安全教育等方面与幼儿进行探讨及学习,深入浅出地把安全知识和自我保护方法传递给幼儿,增强了幼儿的自我保护意识。

通过“开学安全第一课”主题教育活动的开展,让小朋友知道了自我保护的重要性,引导小朋友把“安全”二字牢记心中,让幼儿在日常生活中更好地学会保护自己,是幼儿园新学期安全工作的一个良好开端。

最后,我们想说:父母之爱是一段不断放手的旅程,老师之爱是一场专业而不越权的陪伴。开学季,请您相信,教育不是生意,而是情怀,每一份温暖的教育都是从心开始的,为了孩子的健康平安成长,我们要相互信任,因为这种关系是一种力量,更是一种滋养。

观看扫黄打非护苗视频活动

春天生命苏醒生长,每个家庭都有幼苗在成长。关爱孩子,真切纯粹,让成长有方向是我们努力的方向。推进扫黄打非护苗行动,全面提升我园师幼安全意识,教育引导幼儿及家长自觉抵制有害出版物和信息,为保护幼儿健康成长营造良好的文化环境和社会氛围。2022年-月7日,空港幼儿园各班教师组织幼儿观看扫黄打非护苗视频。

老师和家长是孩子平安成长的护航员,每一个孩子都是含苞待放的花朵,每一颗心灵都需要被守护,不让美好的童真时光蒙上阴霾,护苗行动,播撒健康的思想,净化了社会文化环境,让孩子更加安全、健康、茁壮成长。

______幼儿园森林草原防火活动

当前已进入春季森林草园防火关键期,为最大限度减少森林草原火灾的发生,保护森林草原资源安全。20__年__月__日,______幼儿园切实认真开展森林草原防火活动,坚决防止森林草原火灾的发生。

教师开展班级森林草原防火教育活动。通过播放森林草原防火动画短片、森林草原防火图片、标识等方式丰富幼儿的森林草原防火知识,提高了幼儿森林草原防火意识。活动期间,总务处组织人员对园所内外树叶、枯草、杂物等易燃物进行了全面的清理。

此次活动有效增强了全体师幼预防森林草原火灾的意识,激发了幼儿从小保护森林草原,热爱自然的情感,将森林草原防火知识传达到每一个家庭,取得了良好的教育效果。

开展防性骚扰防性侵培训

为深入贯彻最高检”一号检察建议”精神,推进师德师风建设和预防校园性侵害工作,为进一步规范教师从教行为,为了避免幼儿性侵扰和性伤害事故的发生,努力增强教师重视幼儿防性侵害意识,空港幼儿园开展了防性骚扰防性侵培训。

培训中指出:上级有关预防中小学幼儿园学生遭受性侵害要求为指导,不断健全预防中小学幼儿园学生遭受性侵害工作体制,形成保护幼儿身心健康长效机制,为幼儿健康成长、全面发展提供强有力安全保障。要把预防性侵害教育工作作为重中之重。

教师组织活动要根据幼儿不同年龄阶段的身心发展特点,通过教学活动、儿歌宣传等多种形式开展性知识教育、预防性侵害教育。教育幼儿特别是女幼儿提高自护意识和自救能力,让幼儿了解预防性侵犯的知识,知晓什么是性侵犯,遭遇性侵犯后如何寻求他人帮助。教育幼儿提高警觉,外出时尽量结伴而行,离家时一定要告诉父母返回时间、和谁在一起、联系方式等,牢记父母电话及报警电话。学习保护自己的身体和隐私,防止性侵害。认识自己的身体和身体的”小秘密”。男生和女生是有区别的,男生不能乱看女生的”小秘密”,同样女生也不能看男生的”小秘密”。这些”小秘密”是不能随便给他人摸和随便看。教孩子认识自己的隐私部位,警惕五个警报!

通过此次的培训学习,教师们进一步增强了依法执教、重视幼儿防性侵害的意识,增强了教师的责任感和使命感,自觉做幼儿安全成长的保护者。

学习“一号检察建议”内容

为贯彻最高人民检察院《关于认真做好高检院“一号检察建议”监督落实工作的通知》,确保我园教职员工知晓“一号检察建议”,提高法律意识,提升师德修养,并将“一号检察建议”落到实处,切实保障未成年人的合法权益,有效预防性侵害未成年人违法犯罪,促进校园安全建设,护航未成年人健康成长,3月11日上午我园主班及配班人员集中会议室,由总务主任聂洪志解读“一号检察建议”相关通知和强制,并要求老师们按照通知严格要求自己,认真落实通知要求。并强调各位班主任同时做好对家长的“一号检察建议”解读和宣传工作。

通过组织教职工学习“一号检察建议”的具体内容,深刻领会做好“一号检察建议”推进落实,对健全预防性侵害中小学学生违法犯罪机制,促进校园安全管理,保护未成年人健康成长,增强人民群众获得感、幸福感、安全感,具有的重要意义。

______幼儿园致家长的一封信

开学已经开始,为了提高幼儿自我保护意识、远离不法侵害,度过一个美好的幼儿园生活,请您务必认真阅读以下内容,并运用到实际生活当中。

1、我们为什么要写这封信?

数据显示,近年全国范围内媒体就曝光了多起未成年人遭受性侵害事件,引发了社会广泛关注。为进一步做好成年人保护工作,保障未成年人的合法权益、提高防范意识,希望家长和孩子们一起学习,共同预防性侵害,坚决向性侵害未成年学生、幼儿园的行为说“不”。

2、什么是“一号检察建议”?

“一号检察建议”是2018年10月19日,由最高检向教育部发出《中华人民共和国最高人民检察院检察》(简称“一号检察建议”),其核心内容为,建议进一步健全完善预防性侵害的制度机制;加强对校园预防性侵害相关制度落实情况的监督检查;依法严肃处理有关违法违纪人员等。这是最高检认真分析办理的性侵幼儿园儿童、中小学生犯罪案件,针对校园安全管理规定执行不严格、教职员工队伍管理不到位,以及儿童和学生法治教育、预防性侵害教育缺位等问题,历史上首次以最高检名义发出的检察建议。

性侵害未成年人是指加害者以权威、暴力、金钱或甜言蜜语,引诱胁迫未成年人与其发生性关系,并在性方面造成对受害人的伤害的行为。此类性关系的活动包括:猥亵、乱伦、强暴、性交易、媒介卖淫等等。

留心时间:夜晚、周末、节假日都是性侵害的高发时间。

留心地点:不要随便或単独去別人家里、偏僻场所、旅馆。

留心人物:接触陌生人、熟人时都要留心再留心。

勇敢一点:在遇到坏人时,要机智周旋,大胆求助。在看到他人遇性骚扰或侵害时,要在保证自己不被坏人发现的况下,向警察叔叔和其他人求助。

家长要避免未成年人自己在家中,不要让孩子单独行动,要结伴而行。不轻易把孩子交给除家人以外的人照看,对照看孩子的人要充分了解。无论多忙,都细心观察孩子的异常反应,变得胆小、爱哭,忽然不喜欢上学,忽然害怕和父母亲热等等。教孩子认识隐私部位,对触摸隐私部位的人要大胆sayno!在给孩子洗澡或洗衣服时,要经常不露声色地检查孩子的下身及内衣裤。防性侵教育是持续的,需要反复叮嘱、反复提醒,让孩子牢记相关的注意事项。

亲爱的家长们,性侵害不光会给孩子身体造成伤害,对于孩子的成长来说更会成为永远抹不掉的噩梦,造成极大的心理阴影,保护儿童任重道远,这不仅是社会的责任,法律的义务,学校的职责,也是每一个爸爸妈妈必须倾尽心力做到的事情。让我们携起手来,共同守护孩子们纯洁的心灵,为他们的健康成长保驾护航。

学校安全生产月活动总结5

在上级领导的关心、指导下,通过全园教职工的共同努力,我园的安全工作取得了较好的成效。现将一年来我园的安全如下:

一、树立安全第一的思想,把安全工作放在我园工作的重中之重

1、我园定期对全体教职工进行安全教育,增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件,通过学习,让大家明确到安全工作是人命关天的大事,安全工作人人有责,使教职工在思想上对安全工作高度重视。

2、组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例,分析产生事故的原因,进行讨论评述,除了少数不可预测的突发事件外,幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的,让大家认识到自己肩负的责任重大,要引以为戒,加强责任心才能杜绝事故的发生。

二、健全安全管理机制,严格执行安全防范制度

1、成立安全工作领导小组。

为了把安全工作落到实处,我园成立了由园长领衔的安全工作领导小组,负责全园各项安全工作,定期每月对幼儿园设施进行检查,查找园内不安全隐患,包括显在的、隐蔽的,如:开关、电器、食品卫生、消毒,消防栓、灭火器,户外大型运动器械,等等,发现问题及时采取措施加以消除,确保幼儿了的安全。并建立了安全检查档案,及时总结和改进安全工作。

2、严格执行接送、交接班制度。

为了幼儿的安全,我园严格执行交接班制度,认真清点幼儿,并作好记录,防止漏失。不违反规定随意接送幼儿,家长接幼儿必须持有接送卡,不允许非幼儿家长接送幼儿,特殊情况必须由家长事前说明并提供足信凭证。

3、加强对卫生药品的管理。

对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放,定期检查,及时更换过期、失效的卫生用品。对于有毒药品(如灭害灵、灭鼠药、消毒药等),单独存放,妥善保管。严禁无关人员进入卫生室和药品间。

4、加强对食品卫生的管理。

坚持执行《食品卫生法》等文件规定,严把食品采购关、加工关,不购买腐烂、变质的食品。存放食品有专人专门管理,其他人不得进入食品加工间和操作间,严禁外来人员出入厨房。加强餐具和炊具的消毒工作,严防食物中毒和经食物传播疾病。

三、开展安全教育活动,增强幼儿防范意识

安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本,才是最有现实意义的。我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。

首先,在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图,以经常提示幼儿。如小心触电、当心危险,上下楼梯按指示箭头行走,不推挤,以免碰撞。教育幼儿不玩火,不动插头开关等。

其次,开展一系列安全主题活动,如遵守交通规则,给小朋友介绍交通规则,认识交通标记,懂得红灯停、绿灯行的常识。今年十一月九日,我们还带幼儿参观消防队,看演习,请消防队员给幼儿介绍火灾形成的原因,消防车的作用,灭火器的使用注意事项。

第三,让幼儿掌握简单的自救技能,告诉幼儿,让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特殊电话号码:110、119、120等。

一系列的安全教育,使幼儿的安全意识有了明显的提高,心理素质,应变能力明显加强。

四、重视传染病防治工作,措施到位,责任到人

在传染病多发期间,我园能按上级的指示要求,认真做好传染病防治工作。

⑴成立”手足口病”防治领导小组。

⑵向家长发”手足口病”防治宣传材料。

⑶对幼儿进行卫生教育,要求幼儿勤洗手、勤洗脸、勤饮水、勤换衣服,保持好个人卫生。

⑷请卫生部门人员每天来园对园内外喷洒消毒液。

⑸每天定时用紫外线和醋熏方法对教室、寝室消毒;用消毒液擦洗幼儿桌椅、玩具等;地面喷洒来苏;餐具餐餐消毒;坚持一人一杯,并定时消毒。

⑹严格执行晨检制度,医务人员做到一摸、二看、三问、四查,及时掌握幼儿健康状态,发现问题及时处理。

在此期间,我园严格执行传染病防治措施,均无发现传染病病人。

一年来,我园严格的执行安全制度和检查制度,全园教职工始终把安全放在第一位,尽职尽责,各项措施得力,管理严格,在此期间,没有发生任何一起安全事故。

学校安全生产月活动总结6

本学年我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署,始终坚持“安全第一,预防为主”的指导方针,紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序,保障师幼人身和财产安全”这一中心,把“检查到位,整改有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。从提高安全意识入手,以防治“__”为中心,加强制度管理,层层落实责任强化检查力度,积极做好安全宣传、教育、培训工作,一年来,幼儿园无发生任何事故。

一、我园领导以高度负责精神,切实加强对学校工作的领导,认真执行并落实上级有关安全文件和项安全系数规定,并做到认识到位,领导到位,措施到位。园长与各部门签订安全责任状,教师、保育员与家长签订责任状,把责任落实到人,做到各司其职,各负其责。

二、学校十分重视做好各类安全系数隐患的监控与整改。把幼儿人身安全放在首位。如由专人负责定期检查房层、消防、大型器械玩具的安全情况,如发现问题及时检修,保证幼儿安全。如发现日光灯有松动现象,立刻请人进行维修。做好食品、药物的管理和幼儿接送安全。盥洗室、厕所保持干燥以免幼儿滑倒。厨房食物凡有壳、骨头、鱼刺都要注意去除干净,防患于未然。

三我园在全国“安全生产月”活动期间,开展了一系列安全教育活动。

1、参观消防大队,观看消防演习,请消防大队长为幼儿讲解消防知识。并结合此次活动在园内开展火警演习等活动。

2、对幼儿进行交通安全教育,引导幼儿认识交通标志,教育幼儿遵守交通规则。

四、本园切实做好暑期安全工作,在暑期前分发《告幼儿家长书》并在期未举行家长会,提醒家长注意幼儿暑期安全。如不玩火、不碰电、不擅自外出等,以确保幼儿人身安全。

五、为了确保学校安全学校进一步完善门卫制度,实行二十四小时值班制,暑假领导带班,对各要害部门进行加固,添置灭火器,教学楼走廊围上栏杆,领导不定期组织成员对学校的安全设施进检查,发现不安全因素及时整改。

六、对财务室、电脑室、保管室等要害部门进行加固,加设铁门、铁窗,购置柜,并由专人负责管理。

七、学校重视幼儿安全卫生工作,加强食堂管理制度。与厨工签订安全责任状,培训厨工进行安全卫生知识学习。如采购食物新鲜,无变质,把好入厨前的质量关;保证厨具干净清洁,做好消毒工作;禁止外人进入厨房,严禁不安全事故发生。建立有关食物中毒事件的应急处理和报告制度。

学校安全是一项长期的任务,我们将一如既往,坚持不懈地抓好我园的安全工作,为全面实施素质教育营造一个安定、稳定的育人环境。

学校安全生产月活动总结7

在省教育厅的文件精神引领下,在院领导的指示下,学生处积极引导各系部推展工作,强化安全意识,提高避险能力,使学生在思想上要高度重视。为增强大学生安全防范意识,提高大学生避险能力,学院积极组织全院学生参加各类活动,提升学生安全意识,为保障学生安全举办各类活动。下面针对各系的安全活动周进行介绍:

____职业学院珠宝系学生会外联部在主楼411教室举办了“拒绝校园贷”网络。珠宝系主任商__老师、系团总支书记孙__老师、王__老师、李__老师共同出席此次活动并担任评委,让同学们更加深入的了解到“不良校园网贷”的危害以及更多的防范措施。

此次比赛由李__同学主持并介绍参赛选手以及比赛环节。每位代表围绕非法校园贷的案例进行演讲,结合近几年各大高校发生的有关校园贷的真实案例,给大家讲解了校园贷的前世今生,校园贷中的祸与福以及告诉同学们应该理性消费。回合结束后各班再派一位代表以“如何引导正确的消费观,防范不良校园贷”为主题进行演讲,参赛选手们明确指出了不良网络贷款会危及到个人人身安全和财产安全,倡导大家培养勤俭意识,树立理性消费观念,提高自己的安全防范意识,最终宝玉石鉴定与加工二班摘得桂冠。

随后,商__老师强调了校园贷的危害,希望同学们一定要树立好科学合理的消费观念,防范抵御校园不良网借贷风险,一定要强化自我保护意识,主动了解相关金融贷款知识和法律法规,辨别真伪,不断增强自身的辨别能力,避免被不良网贷的表面假象误导而陷入困境。最后,李__同学为本次“拒绝校园贷款”安全演讲比赛进行了总结,比赛就此谢幕。

通过此次比赛,让同学知道了校园网贷的危害,把“安全”铭记在心,理性辨别是非,自觉抵制不良网贷,提高了同学们的安全防护意识。同学们充分意识到在当前社会形势下大学生自身要增强自我保护和防范意识,自觉抵制电信诈骗、远离校园网络贷款,树立勤俭节约意识,做到不超前消费、不预支消费、不贷款消费、不从众消费,养成良好的消费习惯,争做一名防范电信诈骗和杜绝不良校园贷的好青年。

学生的安全工作是涉及千家万户,人命关天的大事,在安全的问题上,必须要防范在先、警惕在前,树立高度的安全意识。

在安全教育月活动中,学院黄金经济与管理系组织学生认真学习了《____职业学院学生安全》,内容涉及价值观建立、宿舍安全、交通安全、饮食安全以及网络借贷等,通过具体的案例给学生讲解了各种安全隐患后面的危害性,增强学生的安全观念,并通过签订该承诺书,进一步提升学生的安全意识,为建立安全校园,打下良好的基础。

为保证学生安全,提升学生安全意识,在安全教育月教育活动中,学院机电工程系,积极组织全系学生进行观影活动,以网络恋情,网络贷款,宿舍防灾,交通安全等多层次、多角度教育学生,为学生敲响警钟,增强学生安全观念,为弘扬安全发展理念,校园安全提供支持。

为在学院组织的即将举办的红歌合唱比赛中取得好成绩,本周周一晚自习我系群体学生由班长张__带领大家在主教学楼211积极准备比赛。

同时为提高学生的爱国思想,丰富学生的个人生活,全体学生在第二天一起观看了红色革命电影《活着》,进一步陶冶了学生的情操。

20__年6月13日晚上七点,地质与测量工程系于各班教室举办“校园安全,人人有责”主题活动。

本次活动,各位辅导员向同学们重点讲解了诸如防火、防盗、防骗、交通安全等安全问题。在讲防火问题时,主讲人利用现场的灭火器向学生具体讲述了它的用法以及使用时应该注意的问题。并通过列举高校真实案例,播放典型案例视频等方式,指出大学生防盗意识浅薄、容易轻信他人等不良现状。同时,向学生讲述了窃贼的惯用伎俩,提醒学生注意宿舍防盗,时刻保持警惕,不轻易相信陌生人。最后,各位老师要求同学们用自己的实力行动,真正做到遵纪守法,成为一名文明、健康、有为、诚信的大学生。

安全教育是提高大学生综合素质的重要内容,是维持高校治安稳定的基础。通过本次活动,使地质与测量工程系学子们的安全防范意识明显提高。

为了响应学院安全月活动,进一步加强全系学生的安全意识,强化学生的安全观念,提升学生安全素质。矿山系于6月中旬在教学主楼115室举行了安全知识竞赛活动,系部全体学生参与了本次活动。

本次活动以答题的形式开展,试题内容涵盖了防火、防盗窃、防挤压踩踏、防体育事故、防溺水、防自然灾害以及交通安全等多方面知识。全系学生积极参与答题,最终评选出优秀答题选手5名。

此次安全知识竞赛的成功举办,进一步提升了系部学生的安全意识,有效促进了学生对安全知识的学习、掌握和应用,对于确保系部学生在安全的环境下学习和生活起到了重要的推动作用。

通过安全教育周活动,不但使学生提高了安全意识,也给学校工作带来了新的形象,为共建安全和谐平安校园,打下坚实基础。安全无小事,警钟要长鸣。在推进安全教育活动中,安全观念必将进一步深入人心,安全教育工作得到更好的发展。

学校安全生产月活动总结8

6月16日下午,学校召开20__年安全稳定工作会议暨“安全生产月”“安全生产万里行”“安全专项整治三年行动”启动仪式,会议采用“主会场+分会场”视频会议形式召开。学校党委书记董__,校党委副书记宁__,副校长李__、张__出席会议。相关职能部门、直属单位正职领导干部代表,各教学单位党政正职领导干部参加会议。其他职能部门、直属单位正职领导干部,各教学单位分管领导干部、办公室主任通过视频会议平台参加会议。

董__在讲话中指出,此次会议是贯彻落实全国教育系统“安全生产月”“安全生产万里行”“安全专项整治三年行动”部署要求,扎实做好常态化疫情防控和返校复学安全稳定工作,明晰形势,提高认识,明确职责,落实任务,牢固树立安全发展理念,以更加扎实有效的工作措施,确保校园安全稳定。他提出四点意见:

一要提高政治站位,全面深入理解新时代安全稳定工作的内涵。把防风险摆在突出位置,全面提升安全稳定责任意识,进一步压紧安全稳定工作责任,以更大的力度和投入全面做好安全稳定工作;二要压实工作责任,进一步树牢安全稳定压倒一切的责任意识。在思想上高度重视,在行动上将安全稳定工作放在日常、做在平常,坚决守好意识形态安全阵地,防范化解意识绿色网形态领域重大风险;三要守牢工作底线,夯实防控基础确保不出责任事故。针对安全生产事故主要特点和突出问题,狠抓整改落实,从根本上消除事故隐患,有效遏制重特大事故发生;四要坚持常态化防控,做到疫情防控和安全防范两手抓不松劲。不断增强做好当前特殊时期学校安全工作重要性的认识,消除等靠思想和麻痹意识,切实做好生返校离校工作,确保疫情防控和学校安全稳定工作两不误、两促进。

宁__总结20__年安全稳定工作,就20__年安全稳定工作进行部署。他指出,全体干部和师生员工要切实增强思想自觉和行动自觉,坚定打持久战的韧劲和打攻坚战的决心,强化风险意识和底线思维,将安全稳定各项工作抓紧抓实抓细抓好,推动安全管理水平有效提升和形势持续向好,筑牢校园安全稳定防线,为建设“国际知名、国内一流”的建筑大学保驾护航。他强调,贯彻落实安全稳定工作要抓好五项重点:一是加强常态化疫情防控,做好学生返校复学各项准备;二是加强“三防”建设,提升校园安全性和智慧化;三是加强安全教育宣传,努力提高师生的安全防范意识;四是加强安全专项整治,完善安全责任及防控工作体系;五是加强维稳工作,牢牢把握意识形态工作领导权。

会上,宁__、李__、张__分别与分管部门代表签订20__年度校园安全稳定工作责任书。

学校安全生产月活动总结9

7月3日上午,我校在行政办公楼201会议室召开__体育学院安全生产月总结暨暑期安全工作部署会。副校长金__出席会议并讲话,校各相关部门、二级学院、运动队主要负责人及相关科室负责人参加会议。会议由校党政办主任、校安全生产专项整治领导小组办公室主任丁永亮主持。

会上,副校长金__就学校的安全工作提出了六点要求。他指出:第一要强化红线意识,落实安全责任。要进一步提高政治站位,准确地把握当前安全工作的风险和挑战,切实把学校的各项安全工作责任落到实处。第二要夯实防护基础,落实“三防”措施。要严格按照学校安全防范工作规范要求,加强“人防、物防、技防”措施,强化安全基础建设,提升安全防护能力。第三要突出工作重点,落实应急预案。要抓好重点部位、重点岗位、重点人的安全管理,着力做好安全事故隐患薄弱地方的整治和恶性事件防范处置,确保不发生安全责任事故。第四要严格执行制度、落实检查监督。每个岗位都必须建立相关的安全管理制度,建立台账,放假前,各单位要做好自查,同时要组织由保卫处牵头相关部门配合的拉网式的全面的安全大检查,彻查各项安全隐患。第五要提高防范意识,落实安全教育。大家要利用微信群等各种渠道经常性、广泛性的教育提醒,警钟长鸣、常抓不懈,严查严管、严防死守。第六要精准管控疫情,落实防控措施。要按照上级部门的要求,精准管控疫情,时刻保持清醒头脑,不能掉以轻心,强化疫情防控责任,毫不放松地抓好疫情常态化下的防控。最后他强调安全稳定是干好一切工作的前提和基础,大家要牢牢绷紧安全这根弦,高度重视、保持警醒,即行即改,以实而又实、细而又细的态度和作风扎实做好学校安全稳定工作。

保卫处处长王__对校安全生产月活动的开展情况作了总结,同时对暑期的安全工作进行布置。信息化中心主任葛__对暑期的网络安全工作提出了具体的要求。

学校安全生产月活动总结10

我校在湘潭县教育局的领导下,坚持以预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的四条基本原则,根据县教育局下发的《关于〈20__年“安全生产月”活动方案〉的通知》相关文件精神,结合我校的实际情况,以“安全发展,预防为主”为主题。以构建和谐湘潭的高度,严密组织好“安全生产月”的各项活动。通过多种渠道,采取多种形式,广泛深入地组织开展“安全生产月”活动,增强学生的安全意识与自我保护能力;通过齐抓共管,营造本校全体教职员工关心与支持学校安全工作的局面,提高全体师生安全文化素质,从而切实的保障全体师生安全,维护了学校正常的教育教学秩序。现将“安全生产月”活动情况总结如下:

一、高度重视,执行到位

按照湘潭县教育局安全科的统一部署,为进一步加强我校安全生产工作,落实各级安全生产责任,我校又重新调整了安全生产组织,建立健全安全生产责任制,坚持在抓好职工培训、教学管理的同时,重视抓好安全防范工作,形成了一级抓一级的安全生产责任制为进一步做好安全生产月的安全工作,切实加强对安全教育工作的'领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校校长蒋友萍直接抓,其他具体分管的领导具体抓分工负责组织实施工作。

二、突出重点,强化安全的宣传与教育。

我校根据教育局本月下发的文件精神,在我校醒目位置张贴标语,警醒师生。我们制作了“安全来自警惕事故出于麻痹、安全是家庭幸福的保证事故是人生悲剧的祸根、健康的身体离不开锻炼美满的家庭离不开安全”、“营造安全文化氛围,提高师生安全意识”等一系列的安全宣传标语,一句句张贴在校园四周红红的标语警示着全体师生,安全就在眼前,安全就在身边的小事里,安全就在我们的小小行为中。安全之事,不因事小而为之。同时少先队组织在班队会时间,学习《安全知识读本》,利用红领巾广播对安全常识进行宣传,使学生的安全意识得到了大大加强。

三、加强教育,促进学生自我保护

要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以"校园安全"为主题,在安全教育月期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。在安全生产月间我校利用班会、制作活动、安全知识竞赛、制作安全师生宣传展示板,将师生优秀的手抄进行展示,制作防溺水、防、防触电、防食物中毒、防病、防伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全自救知识和技能展板,组织学生参观学习。

四、加大投入,确保安全。

学校对学校门卫加强值勤,严格控制闲杂人员入内,有事出入学校的必须进行登记。除此之外还结合实际利用宣传广播、宣传标语,对学生进行安全教育。

五、开展安全隐患大排查。

按照安全生产目标管理责任书的要求,依照《安全生产法》加强组织领导,严格落实各级责任制,在安全生产月期间,安全保卫领导小组对全校范围内的重点及要害部位进行了防火、防盗、防爆炸、防破坏、防自然灾害事故、防在校人员携带管制刀具等检查,确保安全生产月学校的安全及稳定。

通过本次全校开展“安全生产月”活动,进一步增强了广大师生对于安全生产工作重要性的认识,提高了安全意识和安全素质,强化了责任感、责任心、责任制、责任人的四种责任意识,促进了全校安全形势的稳定,为我校的快速发展创造了一个安全、健康、稳定的环境。

学校安全生产月活动总结11

为了确保我校广大师生的生命和财产安全,根据石狮市教育局关于开展20__年安全生产月的活动通知,我校于20__年6月1日到6月30日开展了安全生产月的一系列活动,现将此活动的主要工作总结如下:

一、成立安全生产月活动领导小组

二、全方位开展宣传教育活动

1.宣传动员,营造氛围

学校通过、绿苗广播站、LED等各具特色地进行安全工作宣传,形成良好的宣传氛围,学生踊跃参与,师生安全意识明显增强。

2.举行安全生产月启动仪式

以生命至上、安全发展为主题对学生进行一次集中教育,并对安全生产月活动进行了详细部署,要求全体师生要主动参与。

3.利用班会开展主题教育活动

充分发挥教学主渠道的教育作用,利用班队会时间,开展安全知识进课堂活动,普及安全知识。积极动员师生学习安全生产、应急救援知识、消防安全、用电安全等安全常识。

向学生、家长分发安全告家长书,向社会广泛宣传安全知识,唤起社会及学生家长对学校安全的关注,使家长切实履行监管职责,共筑学校安全长城。

5.开展学校安全事故应急疏散演练活动

为提高学校应急处置能力和师生避险逃生技能,最大限度的减少伤亡和财产损失,在前期演练的基础上完善应急预案,适时组织师生在确保安全的基础上开展应急预案演练活动。

6.邀请专家举办专题讲座

为了保障学生的人身安全,让学生掌握正确的使用燃气安全方法,我校联合港边村委会特邀石狮市燃气管理站的工作人员以大手牵小手安全带回家为主题为学生进行燃气安全知识讲座。

7.组织观看安全警示宣传片

结合禁毒宣传月组织师生观看禁毒教育题材影片《明天》,提醒我校师生认识到毒品对人所造成的危害,同时增强自身的识毒、防毒和禁毒意识,更加懂得了生命的可贵。

8.开展学校安全大检查

安全月活动期间,组织开展学校安全隐患排查,重点对校舍安全渡汛、食品卫生、消防设备的配备和运转以及学校治安防范措施落实等情况进行检查,发现隐患及时整改。

9.开展手抄报展评活动

为进一步提高学生的安全意识,强化安全常识教育,开展了以安全在我心中为主题的手抄报展评活动,从而进一步丰富了自己的安全自护自救知识。

10.组织学生参加食品安全知识问答活动

为增强师生的食品药品安全意识,教育和引导师生培养良好的饮食用药习惯和建立科学健康的生活方式,我校组织学生参加网上的食品药品安全知识问答。

总之,校园安全,责任重于泰山,在以生命至上、安全发展为主题的安全活动生产月中,通过全校师生的共同努力,不但提高了全校师生的安全防范意识,还增长了各方面的技能,为全体师生平安愉悦地度过暑假,营造和谐安定的校园氛围和社会氛围打下了坚实的基础。

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