劳烦解答下北京耀华国际学校幼儿园生成课程是什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-06-24 16:34 标签： 北京国际学校课程体系


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我的学习计划有两种-----长期远景式计划和短期目的性计划。长期远景式计划是指我为高中三年学习制定的总目标，以及每学年开始时为该学年订的计划。制长期远景式目标时要胸怀大志，统筹安排，目标要合理-----也就是目标既不能过高，也不能过低，要量力而为。目标过高，经过努力仍难以达到，就会挫伤积极性；目标过低，极易达到，就起不到促进学习的作用。我所订的高中三年学习应达到的目的，是掌握大纲要求的知识、技能，重点抓住考纲，基础要扎实；同时扣住大纲，向课本外，课堂外延展，拓宽知识面，加深知识深度。

高一，高二学年，我把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。以语文卷为例，有字、词、拼音等直接用课本语言材料命题的，还有那些名为课外试题，实为课本上知识点的，譬如文言文试题所选的文言文，虽然都是我们没有学过的，但考查的知识点是我们在课内学过多次的。"课内知识课外考"的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限在课本，我仍有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。

高三学年，既是中学时代的最后一年，同时也是复习迎考的关键一年。我在高三学年的计划是完善知识系统树，"牵一发而动全身"，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就"永到渠成"了。

短期目的性计划是指一周安排，一日休息时间表及考前复习阶段时间表等。

我在高一、高二时注重一周、一月的计划。周计划、月计划都依托学校规定的时间表，并特别注意小结。我虽不是"每日三省吾身"，但周、月都有小结。有问题及时发现，以免积重难返。

习的计划，既要有短期的计划，又要有长期的目标。计划不是定死的，还要根据实际情况来不断补充和更正。每天对当天所要做的事制定一个计划，这是最短期的计划。稍长一点，如一周或一月，也应有个计划。这样的计划实施的时间不是很长，又有一定的灵活性和积累性，尤其应重视。半个学期一个学期的计划可作为长期计划，其中目标的成分多一些。譬如，在这个学期里，随着数学的学习要自己完成一本同步的参考书，从而是自己的成绩提高10分，等等。

说一下我的一份较详尽的计划

当天计划:今天作业有语数外物四门，数学作业是大题，利用中午的整段时间做。物理是张卷子，可以用下午自习课的时间做。外语是选择题的练习，充分利用课间空隙做一会，剩下的回家完成。语文是阅读理解，是弱项，要回家好好想想，不急于做完。预计到家9：00可以完成作业，可以把今天的数学物理笔记复习一下，用45分钟够了。上回的物理考卷发下来了，要用半个小时订正一下。还有剩下一点时间，把化学参考书拿出来做几道题。加上休息时间，11点之前可以睡觉了。

中期计划：这个星期还有不少东西课后没有巩固一下。语文古文似乎学得不行，要再把以前学的也复习一下。数学函数一章讲完了，要在2~3天内把这一章的脉络理一下，，不用花太多时间细看，一个小时足够了。

长期计划：物理上半学期力学没学好，下半学期的东西许多都涉及到它，一定要在下半学期抽空把力学一章的书、笔记、习题、测试卷都看一遍，争取期末的物理可以上90，总成绩进前20名。

当然，以上计划大多数是不用写下来的，只要想一想，心里有数就行了。我只是每天早上边吃饭边想想一天该做的事而已。而且情况千变万化，计划不一定都能做到，这是就要做即使的调整。如果那天功课很少，空余时间闲着，再安排一些事：如果时间太紧，就把任务推一推，保证休息。总之，计划是灵活多变的。

以上是我对制定计划的一些看法，具体实施还要大家视自己的情况而定

参考资料： 高考状元学习法

MySQL数据库原理及应用;项目6 查询与维护学生信息管理数据表;三使用常用聚集函数统计数据;例6.31 查询学生总数;例6.34 查询选修了C01号课程的学生最高分和最低分;使用GROUP BY子句可以将查询结果按照某一列或多列数据值进行分类换句话说就是对查询结果的信息进行归纳以汇总相关数据;例6.37 统计各系学生数;例6.40 统计各系女生人数;使用ORDER BY子句可以对查询结果按照一个

时光如梭，不知不觉大学生活就到了尾声，

真的感觉太快了。经过高中的努力我们都如愿的的进入我人生的

天府学堂——大学。从陌生到了解再到熟悉最后到不舍，我用了

将近四年的时间。在大学的生活、学习以及工作我学会了很多很

多，也失去了或者说忘记了许多的东西。静下心来，沉思许久，

对于大学，我还有很多话想说。

一、生活在大学的这些年

高中生活几乎是被学习覆盖了，毋

庸置疑学习是紧张的。虽然我的高中亦是住在学校中，即便如

此，我印象中的高中生活除了些许力所能及的事自己来处理，而

这些大多也是学习之类，其他总是会有家长或者老师的帮忙。可

以说生活方面不用担心很多东西。但是到了大学，情况就完全不

一样了。高中毕业的我，虽然我的阅历很浅，但年龄上已然是一

位成年人。因此，首先我不想再想中学那样劳烦父母老师，其次

也分期望自己能够在这里锻炼得到更多积累。从而，生活方面都

要自己动手，很多东西我从不知道知道该怎么办到现在都可以轻

松解决，这都是大学所给予我的。

记得，刚刚到学校同学之间不是很熟，很多时候感觉很无

助。中学住宿的经验让我对大学生活没有太多恐惧。因为我是农

村的孩子，农村给了我许多，所以本身我的独立生活能力就不

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