中考大军受关注程度一点不亚于竞争激烈的高考

部分考生会圆梦于自己的理想高中，而部分考生将选择五年一贯制高等职业院校，也有考生将去中等职业学校……

孩子未来成功的途径多种多样！

对于初中阶段成绩平平，担心考不上重点高中、考不上自己理想高中的孩子，除了普高，职业学校还有其他道路可以选择——学前教育“五年一贯制”和“中本一体化”。

为了您孩子的将来，请一定耐心看此文章，对您和孩子都将会受益匪浅！

随着二胎政策的放开，相关部门调查预测，我市幼儿入园最高峰值将出现在2022年，届时全市共需新增合格幼儿教师21000余名。这使得幼儿教师人才极为短缺，也将促使学前教育专业成为未来就业的“香饽饽”。

那么，怎么报考学前教育？对成绩有什么要求？需要专业成绩吗？什么样的学生适合学前教育专业呢？

近年来，温州大学、浙江师范大学、湖州师范学院、绍兴文理学院、台州学院、丽水学院、衢州学院等高校的学前教育专业陆续在我市实施“3+4中本一体化、3+2五年一贯制学前教育专业”招生政策，使得一些成绩不错有教育梦想和文化成绩不突出但拥有特长的毕业生，除了参加高考，有了另外一条力争上游的选择。

哪些学生适合“3+2五年一贯制，3+4中本一体化”学前教育专业的学习？“3+2,3+4”学前教育专业的优势在哪里？前景又如何？

适合文化成绩不理想但综合素质强的学生

据温州市中等幼儿师范学校校长蒋高烈介绍，“五年制”“3+4”学前教育专业更看重学生的综合素质，而不仅仅是文化成绩。

“有一批学生，他们的文化课成绩不突出，中考时和优秀学生竞争没有优势。但这些学生的综合素质并不差，而且还有一定的特长，能说会唱，对艺术感兴趣，这样的学生就比较适合参加‘五年制’“3+4”的学习。”

蒋高烈说，中考、高考都是千军万马过独木桥，在这样激烈的竞争中，一些不擅长文化课程和部分不适应高考激烈竞争压力的学生，报考学前教育“五年一贯制”、“3+4中本一体化”是另外一条让他们力争上游的学习道路。

学习时间更短，发挥学生特长，增强职业素养

“五年制”有哪些优势呢？这里举一个实例：

鹿城区的小玉今年参加中考，在初三时进行的一次模拟考，小玉的成绩在班里只排到30余名。班主任告诉她的父母，按照这个名次小玉可能上不了普通高中。这让小玉父母非常着急，便给她报了好几个补习班进行“恶补”，但毫无起色。

小玉性格温和，十分喜爱音乐，并且有一定的舞蹈基础，班主任便建议让她参加“五年一贯制”学前教育专业的考试，认为小玉将来可能会非常适合幼师这份职业。

经过几个月的术科培训，小玉在今年5月的术科考试中，取得了230.67的好成绩。之后小玉在中考中取得的成绩为491分，而2019年中考鹿城区的普高最低控制线为505分。最终她以总分721.67进入温州市中等幼儿师范学校就读，3年后将进入温州大学学前教育大专班就读。

若仅凭中考成绩，小玉只能上某所中专学校，即便参加高考考上了专科学校，等到专科毕业也需要6年时间，比“五年一贯制”多花费一年时间，还不能排除小玉高考落榜的情况。而“五年一贯制”提倡的职业素养培训，也极大保障了学生的就业竞争力。

那么，报考“3+4中本一体化”又是怎样的一个情况呢？这里有两个实例：温州十二中九年级班主任黄老师介绍，2019年中考，他班级有两个同学通过努力，都考上了3+4中本一体化。其中项同学中考成绩601分，术科成绩221.56分，最终以综合分822.56分的成绩被浙江师范大学“3+4中本一体化”录取，而2019年浙师大学前教育本科的高考录取分数为614分，要超过浙江省高考一段线19分才能被录取，难度不小。目前，项同学在学校读的很好，可以有时间去学习自己感兴趣的东西，孩子读得很开心，家里人也非常高兴。 还有他班级的周同学，中考成绩541.5分，也通过自身努力被3+4学前教育专业录取。

何老师分析道：这两个同学，文化成绩在班级里都不算出色，项同学的成绩可以考上三校，周同学的成绩也只够一般普高，如果去读普高，面临高中三年激烈的竞争，她们可能很难有什么优势，这次通过3+4直接考上学前教育本科，确实是一个明智的选择。

可直接就业，可继续深造，可出国留学

“五年一贯制”又称“3+2”，三年中专学习+两年大专学习。以温州大学五年制学前教育大专班为例，中专教学点为温州市中等幼儿师范学校和温州市职业中专。

学生在温州市中等幼儿师范学校乐清校区，鹿城校区还有温职专学习三年，三年后参加升学考试，考试同样由文化课（语文、数学、英语）和术科（声乐、舞蹈、美术、器乐、语言表达）两部分分数组成，通过考试即可进入相应的大学学习。温州市中等幼儿师范学校2014届的384位毕业生，2017年全部通过升学考试，进入温州大学学前教育专业学习。

若学生还想继续深造，在大专毕业时可参加温州大学的“专升本”考试，考取本科学历。同样以温州市中等幼儿师范学校为例，该校2014届的384位毕业生，有7人考取了温州大学、浙江师范大学、浙江音乐学院等本科院校的本科专业，继续深造。

据悉，温州大学拟将与美国多所大学进行合作，计划在“3+2”的基础上，设计“2+2+1”深造计划。也就是学生在温州大学学前教育专业学习两年专科后，有机会再前往美国的大学进行两年的本科学习和一年的研究生学习，毕业后获得美国大学的硕士学位。

今年，温州市中等幼儿师范学校2016届的523位毕业生在温州大学学前教育专业毕业后，就业率达到100%。

另外，因为学前教育专业学习内容还包括文化、艺术、传媒等专业课程，毕业后除了选择幼师职业之外，还可以选择传媒类、艺术类、培训类的职业。

作为浙江省教育大市，目前全市有幼儿园1435所，在园幼儿32万名，学前教育专任教师（包括园长）21790名，持证（教师资格证）率91%，合格教师缺口1961名。随着全面二孩政策的实施，今后几年我市的入园幼儿数量将大幅增长，预计到2020年，我市将迎来第一个幼儿入园高峰，在园幼儿人数达41.2万名，预计我市至少要新建幼儿园380所。这使得幼儿教师人才极为短缺，也将促使学前教育专业成为未来就业的“香饽饽”。

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