孩子中考备考，家长嘴里喊着加油冲，心里都会盘算另一套备用方案。以往，这个兜底的目标一般是民办高中。去年，分数线公布、分数带录取的时候，一些民办学校门外便排起了长队。没填报该民办学校志愿的学生用注册入学方式，以求抢到学位。个别学校还对分数明码标价，低于某个分数线一分要多交6000元学费。但今年，这样的兜底办法不管用了。线下的注册入学被取消，想报民办学校也必须在志愿里体现。并且学生缴费统一交到账户，杜绝了按分报价乱象。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp青岛市招考院中招处处长朱海峰介绍，今年不允许民办高中组织任何线下或现场的录取、报名、缴费活动，民办高中招生全部采取线上模式。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在普通高中第一阶段录取和分数带录取结束后，青岛市招考院向社会公布按志愿被投档到民办高中的考生信息，考生查询到已被投档后，可通过“青岛市民办教育平台”向相应民办高中在平台开设的账户缴费，民办高中确认考生缴费后，在录取平台中确认考生已缴费，考生录取状态由“已投档”变更为“已录取”。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp各阶段已被投档到民办高中的学生，须在相应规定时间内完成网上确认投档结果，也就是要完成缴费，逾期未确认的，视为放弃投档结果。两次录取结束后仍有缺额的民办高中，可采取网站、电话等非现场方式汇总申请录取考生信息，达到相应民办高中录取分数线，且未被其他学校录取的考生，将由招考院投档，被投档考生通过“青岛市民办教育平台”向民办高中缴费确认录取。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp民办学校未必都能成为“兜底”选择，一些定位高的学校录取分数线要在普高一段线之上，甚至超过大部分的普高录取分数线。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp近日，一场招生政策说明会在五十八中西海岸分校召开。副校长吴峰带着家长们逛校园，讲解招生政策。“西海岸分校录取分数线将在五十八中本校录取线下30分以内。”2020年青岛五十八中自招批录取分数线为318．5分，普通批为318分，线下30分也就是288分，这个分数要比2020年普通高中录取一段线252分高出一大截。五十八中西海岸分校的招生让民办高中“硬气”起来。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp2021年，青岛五十八中开启一校三地一体化办学模式。五十八中西海岸分校（西海岸新区杜威实验学校）是民办普通高中，招收6个班。面向西海岸新区招生1个普通班，面向四区和高新区招生5个普通班。学费38000元／年。吴峰介绍，自2020年9月开始，西海岸分校从各重点师范院校招聘的优秀毕业生和全国各地招聘的骨干教师到校本部培训，通过每天的听课、集备、上展示课、见习班主任等活动与本部师资进行一体化培训，复制五十八中教育教学模式。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在民办学校中声名鹊起的青大附中和超银也有高中学段。超银高中2017年开始招生，当年仅有18人达公办普通高中录取线，到2020年时，学校招收6个班，录取的全部学生均在公办普通高中录取线252分之上。去年，超银高中招生计划为240人，其中统招录取210人，录取分数线为252分。注册录取30人，录取分数线261分。招生负责人解释，这部分学生统招未录取的原因是没有填报超银高中志愿，一、二、三志愿均落榜后到学校登记注册录取。所以即使是注册录取，分数也不低。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp除了五十八中教育集团下有民办学校，青岛实验高中教育集团中有民办创新学校，十九中教育集团里有启明星学校。在公办校集团内甚至原本就由公办校主办，这些民办高中有着得天独厚的资源。报考中，家长也会格外看好，毕竟背景雄厚，不会有师资问题，更不会有卷款跑路的担忧。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp青岛创新学校今年高中部普通班和中外人文交流中心一共招收10个班，中外人文交流中心4个班，班额30人。高中部普通班学费3万元，中外人文根据发展方向不同，学费从5万元到8万元不等。进入实高集团第二年，正在成长阶段的学校打出了“来创新和实验高中同步”的宣传语。学生有一部分课程和实高学生一起上，共用一个校园，使得两校更方便的实现资源共享。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp2003年，青岛十九中和国资委主办了公办民营的启明星学校。十九中教育集团成立后，启明星顺理成章加入进去。十九中对启明星输出管理经验、共建校园文化、师资课程和教研业务共享。启明星学生的文体活动比如体育节、艺术节等都是在十九中举办。一些需要设备器械的实验操作，学生也会到十九中完成。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在中考中失利，三年后想再靠裸分和普高的毕业生竞争，取胜并不容易。所以近年来，特色化办学成为民办高中的出路。有出国途径的格兰德中学、启明星学校，发展美术特色的海山学校、天龙学校，今年招生的启迪学校也有美术特色班。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp天龙学校书记何丽君介绍，学校除了美术生，今年还招收音乐、健美操方向的学生。她认为，选择民办学校，要看学校的发展情况、升学率、管理水平等，对家长来说，选择一条符合学生个性化发展的道路才能在三年后的高考中事半功倍。“统招批志愿针对能达到公办普高一段线的学生录取，没有达到一段线，志愿作废，学生和家长要马上填报分数带志愿。3个志愿是平行志愿，也就是在7月12日分数带公布到填分数带志愿，只有不到一天半的时间，家长必须提前了解一些民办学校。”她提醒，今年还有网上缴费环节，如果没有在规定时间内缴费，也会视为放弃录取，家长需要做好准备。（青岛日报／观海新闻记者

几乎没有高分考生愿意主动填报民办高中

是达不到普高线上考生的无奈选择

在上周末半岛都市报举办的教育展上

大批成绩优异的考生或家长

民办高中越来越受高分段考生的认可特别是青大附中高中，去年该校第一、第二志愿录取分数线为252分（一段线），第三志愿录取分数线高达304分。据统计，在青大附中高中2020年录取的高一新生中，300分以上的考生人数占比高达14%。

并且入校不到一年时间，青大附中高中2020级新生中，有6人入围市教育局“强基计划”名单，列民办学校之首，超过了不少公办高中。学校的生源质量越来越优质，其过硬的办学质量也受到越来越多考生和家长的关注。“从学校一系列强有力的改革措施中，能够看出青大附中打造优质高中的决心和诚意。”家长林女士在实地考察参观过青大附中高中之后，决定报考。

首先最打动她的是“中考成绩达一段线上20分的学生免3年学费”这一条，“民办学校不以营利为目的，足以看出他们对自己的办学质量很有信心”。此外，青大附中高中高薪聘请的数位名校名师，也让家长对学校的教育教学质量很放心。在半岛教育展上，青大附中高中的咨询热度很高。学校三位副校长全部到场，手把手给家长解读学校的办学特色，并指导志愿填报。其认真负责的态度和敬业精神，备受考生和家长的好评。

记者采访了解到，从2019年起，华青教育集团提出创建优质高中的战略决策，确保要将青大附中高中打造为青岛市区优质高端的民办高中，以形成涵盖小学、初中、高中三个学段的优质教育品牌。为了实现这一目标，华青教育集团调整学校领导班子，目前青大附中高中的校长及班子成员有3人均有在青岛二中长期工作的背景。刘元静老师进行英语授课

办学好不好，关键看师资。2020年，青大附中高中又聘请了6位名师担任学科首席教师，这其中包括青岛二中4位刚刚退休的教研组长和功勋教师。这批名师荣誉显赫，经验丰富，能力突出，他们一方面在高一年级任课，同时给全校学生定期开设大师课，惠及每一位学生；另外还带徒弟、评估指导课堂，引领学科建设。王元红老师分析政治试卷

这些名师包括山东省特级教师、全国先进工作者、正高级教师、原青岛二中外语教研组组长刘元静，市教学能手、青岛二中终身成就名师、原青岛二中化学组组长王振功老师，原市优秀教师、青岛名师、市教学能手、青岛二中历史教研组组长张爱华，市德育工作先进个人、青岛二中终身成就奖获得者王元红等。今年，青大附中高中还将持续引进4—5位名师，涵盖所有学科。

青大附中高中目前建立起教师四级发展体系，构建出了一支名师引领，老中青三代结合，博士硕士本科学历分布合理，能够完全胜任学校优质高中发展战略的师资队伍。

青大附中高中2021年招生报考

青大附中高中2021年面向全市招收6个班，其中普通班4个，共180人，学费30000元/年；中德班2个，共80人，学费40000元/年。

2021级新生师资配置一流，由学校聘请的9位名校名师（原青岛二中等优质高中正高级教师、省特级教师或教研组长）担任学科首席教师，通过学科教学、大师课、学生发展指导等方式对学生学业发展实施高端引领。普通班新生入校后，学校将根据学生的发展潜质和优势智能，组建联合育人班、科技创新班、人文班、美术班，实施分层分类培养。其中，美术班40人，学校将利用天艺画室资源，为热爱美术的学生提供专业发展培养路径。

值得注意的是，青大附中高中2021年将大幅进行学费减免和奖学金制度。今年被学校正式录取的考生，中考成绩达到一段线上20分，减免3年学费；其他达到一段线的考生减免一半学费。对于中考成绩突出的学生，入校后还将颁发启航奖学金予以表彰激励。校园咨询日

学校即日起至5月22日，每天上午8:00—11:00，下午2:00—4:30提供现场咨询服务，入校人员须履行疫情防控要求，出示健康绿码，检测体温，登记信息。

学校地址：市南区安庆路16号甲。志愿填报

在志愿填报和录取过程中，青大附中高中对第一组合、第二组合等级没有硬性要求，考生可放心填报。该校四区及高新区普通班志愿应在四区及高新区普通高中普通批志愿中进行填报。

考生于5月20日（星期四）至22日（星期六）每天8:00至20:00，登录“青岛市初中学业水平考试（高中阶段学校招生）管理平台”，网上填报志愿信息，并补充填写考生基本信息。该校普通班志愿代码770，中德班志愿代码771。

第二阶段分数带志愿填报

第一阶段未被录取的考生于7月12日（星期一）至13日（星期二）11:00前登录市招生平台，填报第二阶段分数带志愿（之前填报的第一阶段普通高中志愿作废）。

特别说明：7月12日8:00—17:00、7月13日8:00—11:00，该校将提供现场咨询及分数带志愿填报指导服务。学校地址：市南区安庆路16号甲。录取方式

1、第一阶段普通高中录取按照自招批、特长批、艺术班批、普通批的顺序录取。普通批录取时，第一、二志愿为平行志愿。第一阶段被青大附中高中录取的考生于7月12日20:00前登录青岛市民办教育平台确认投档结果并缴纳学费，逾期视为自动放弃。

特别说明：正式录取以缴费为准，普通班30000元，中德班40000元。中考成绩达到一段线以上享受学费减免政策的考生也要按照标准足额缴费，开学后返还。

2、第一阶段普通高中录取结束并征集分数带志愿后，进行第二阶段分数带录取，分数带第一、二、三志愿为平行志愿。第二阶段通过分数带志愿被该校录取的考生于7月18日20:00前登录青岛市民办教育平台确认投档结果并缴纳学费，逾期视为自动放弃。

特别说明：正式录取以缴费为准，普通班30000元，中德班40000元。中考成绩达到一段线以上享受学费减免政策的考生也要按照标准足额缴费，开学后返还。3、录取使用“初中学业水平考试录取投档分数”进行录取。初中学业水平考试录取投档分数包括语文、数学、英语3科总分和政策性加分（不含其他照顾优待政策）。对等级成绩的要求及同分排序办法按照《青岛市教育局关于做好2021年全市初中学业水平考试与普通高中招生工作的通知》（青教通字〔2021〕38号）有关规定执行。

还需注意，若该校在第二阶段分数带志愿录取结束后仍未完成招生计划，未被其他学校录取的考生可于7月19日，拨打电话、、咨询，由学校向市招生考试院申请录取。半岛全媒体记者 孙雅琴

原标题：《为何大批高分考生选择报考这所民办高中？》

（原标题：湖南上千民办高一新生或遭清退 上高中比考大学还难?）

选择职业教育或普通教育

超八成考生都能上大学，升高中要被淘汰近一半。上大学变得容易，上高中还有点难。

湖南省怀化市20多所民办高中的上千名学生，刚开学即面临清退风险。这些学生因中考不理想，但又不愿意去读中职，一些民办高中承诺可以办学籍，没想到今年招生指标忽然收紧。

地方教育局严抓招生指标，是为落实中考生在普通高中和职业院校上按1：1分流的政策，在国务院颁布的多个相关文件中，普遍要求保持中等职业学校和普通高中招生规模“大体相当”。

中国教育在线总编辑、国家教育考试指导委员会专家组成员陈志文向中国新闻周刊表示，赞同根据国情文化，尤其是职业教育主体已经以高职教育为主的情况下，适当放宽分流比例。

当然，普职分流远远不是放宽比例这么简单。

按怀化教育局指示，全市民办高中招收的低于普通高中最低分数线的考生都将被清退，且不能在怀化市内任何普通高中就读。

据芥末堆报道，当地一位民办高中负责人表示，粗略统计，全市21所民办高中或有上千名未达普高分数线的考生要被清退。

当地一所民办高中校长表示，以往政策没这么严，在民办校的招生指标上放得比较宽，民办校给这些未上线的学生提供了读高中的机会，但今年各民办校的招生指标突然收缩。

突发局面，让学生家长普遍不能接受，认为这等于逼着孩子去读中职。

每年中考后，“上普高有多难”这个敏感问题都会再次出现，大批初三毕业生将被分流进中职。

去年陕西省宝鸡市教育局紧急发布中考复读禁令，要求全市所有公立中学、民办初中学校、普通高中、校外培训机构严禁招收初三复读生。

禁令堵住了复读这条路，如果当地初三学生中考考砸了，就再也无法蹲班回炉重造。宝鸡市教育局回应称，确实有将没考上高中的初三毕业生向中职分流的用意。

北京交通运输职业学院校长马伯夷向中国新闻周刊表示，普通教育和职业教育在推行的时候分属两种不同类型的教育，但确实存在着高与矮的问题，分数低的学生被分流到职业学校，本身就是对职业教育的内涵理解不够。

马伯夷认为，选择职业教育或普通教育不能简单拿分数去衡量，拿分数来衡量学生是否成功，真是走上了一条使学生的视野越走越窄的路。

落实中考生在普通高中和职业院校上按1：1分流的政策，湖南省怀化市抓起职业教育。

根据湖南省教育厅发布的数据，今年中职将适度增加招生，要实现中职占高中阶段42%的目标。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》则提出，今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当。

其实，国家提出普职比“大体相当”的模糊规定，并没有明确成一些地方简化的1：1刚性要求，已经是比较柔性的表述。

从1983年最早提出普职比大体相当，至今已快40年。初中毕业后，并不是理所当然上高中。

不过，普职比大体相当，实际上难以为继。根据《2017年全国教育事业发展统计公报》披露的数据，2017年中职在校生占高中阶段教育的比例为40.01%，呈继续下降趋势。

在河南、山东等地，家长重视教育，升学需求强烈，普高的比例常年在65%左右，普职比大体相当这一红线已难以坚守。

在北京、上海等地，这跟红线已经彻底跑偏。2020年北京市分区普通高中和职业高中招生规模发布，普通高中招生规模60309人，职业高中招生规模6067人，普职比约10：1。

普职比难以为继，因为不少学生家长感到担忧，担忧中职学校的办学质量。

陈志文告诉中国新闻周刊，中职学生客观上是成绩较差同学的聚合，也是行为习惯偏差较大的问题学生聚集地，大量家长比较排斥。

马伯夷向中国新闻周刊指出，目前职业教育多是学生无奈的选择，失落感加之部分中职听之任之，导致职校自身的管理难度就增大了很多。

不少中职学校也不好好办学，湖南省不久前就对一批中职违规招生行为彻查严处，通报了8起违规违纪典型案例。

经半月谈调查发现，部分民办中职学校通过违规招生发财，一来可以领到国家提供的免学费补助资金每生每年2400元，二来学费一般每学年约8000至1.5万元，三来推荐学生在企业缺工时以“顶岗实习”名义上岗收取管理费……

倒退到上世纪80年代，中招录取分数高的往往是中职、中技，而非普高。

1983年，《关于改革城市中等教育结构、发展职业技术教育的意见》等文件先后出台，职业教育多部门、多结构、多形式办学的指导方针得以明确，良好的就业前景吸引了一大批优秀中学生进入中专、中技学校。

马伯夷告诉中国新闻周刊，那时候我国职业教育发展得比较健康，背后实际上有政府指挥棒的导向作用，比如干部身份、转户口。

不过，进入20世纪90年代后，各级各类教育陆续开始了体系建设，职业教育在公共资源配给、公共政策制定中处于弱势地位的缺陷凸显。

随着中国高等教育的普及化进程，中等职业教育的学校结构发生重大变化，中专、中技学校或升级为高职高专迈入大学行列，或关闭，中职基本只剩职高为主了。

职业教育质量下滑，社会地位也一落千丈，逐渐沦为今人眼中的“劣质品”。

中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，一些其他国家的职业教育只是类别的划分，而我们现在的职业教育，各方面都把它当成是低人一等的教育，这是问题的根源所在。

受歧视的何止中职，按理说硕士学历已经够高了，但带有“职业化”成分的非全日制研究生，今年频频在就业市场中受限制，而且严格区分全日制和非全日制的，往往是机关事业单位和国企。

前不久，统招非全日制研究生在参加内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，被“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。

陈志文向中国新闻周刊指出，学历评价在中国根深蒂固，各级部门都这样评价人才。在高等教育普及化的今天，考不上大学成为一件很困难的事情，大家自然不想读中职，而是希望读普高，继而上大学。

我国高考录取率已经从1977年高考恢复时的5%，逐步飙升到现在的80%以上。只要参加高考，超过八成的考生都能上大学。

比较起来，反而是考不上大学难，考上高中难。在学历社会的驱使下，中考竞争越来越激烈。

今年湖南怀化一般普通高中录取线为557分，有人吐槽说，低于557分都上不了高中，怀化市的教育真的是好呀！

高分通胀是普遍现象，今年北京中考580分以上的考生创造了纪录，上海中考数学成绩在136分以上的人数几乎逼近所有考生的一半。

读普通高中的需求如此强烈，普职分流的红线已难坚守，那是否还有必要坚持？

陈志文赞同适当放宽分流比例，不过更想提醒家长，很多孩子考不上普高，根本原因就是不好好学习，那么是否还适合在追求文凭的这条道路上狂奔？为什么不早点考虑职业教育？

目前基础教育基本上是学习英美，表扬肯定过多，排斥难度与筛选、过早分流。从小学到中考，成绩上看普遍都是优秀学生、高分学生，让更多家长容易产生错觉，一门心思走精英之路。

陈志文认为，从这个角度看，新加坡的模式可能更适合中国。从小学毕业就通过考试等方式适当定位分流，而不是全部涌入最后。

新加坡是把普职分流教育做得“露骨”的国家。从1980年开始，新加坡的学生会在三年级末和小升初时通过考试进行分流，在很小的年龄就被分配好了未来的社会角色。

从小对学生进行分流，把天才儿童和落后儿童分班教学、区别对待，这是1978年李光耀推动成立教育研究小组得出的结论。

那么分流后呢？职业教育如何保证与普通教育同等的教育质量？如今，我国职业教育改革正在加强打通培养的渠道。

目前教育部针对中职、高职、职业本科乃至以后的职业硕士的培养路径做了梳理，职业教育一体化已经在结构上逐步完善。

2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，明确强调“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。

马伯夷告诉中国新闻周刊，国外发达国家多数学生首先选择在职业学校学习，背后是这两种不同类型的教育实现了融通，职校学生有接受普通教育的转换渠道。我们现在这两条路还没有打通，目前更需要的是打通这个渠道。

马伯夷认为，我们最怕的事就是拿分数来决定人的一生。有的孩子一直在高分上阔步高歌直至状元榜眼然而一毕业目标茫然，有的学生自暴自弃上职校也非兴趣最后勉强找到一个混饭吃的岗位，这真不是我们社会所需要的。

教育一定要有针对性，要让不同的孩子都能在成长过程中看得到希望。