各种语言成分的语法及其翻译方案(示例) 1. 普通声明语句的翻译

下面是声明语句的文法：

嵌套过程声明语句的产生式。

(7.1) 嵌套过程声明语句的翻译模式：

下面是生成记录类型的产生式：

下面是典型的赋值语句文法：

(7.2) 赋值语句的翻译模式：

for循环语句的文法如下所示：

for循环语句的翻译模式如下所示：

repeat语句的文法如下所示：

Repeat语句的翻译模式如下所示：

switch语句的文法为：

switch语句的翻译模式如下所示：

过程调用和返回语句的文法如下所示：

从queue的队首取出一个实参地址p;

8. 输入输出语句的翻译

带I/O参数的程序语句和输入输出语句的文法如下所示：

/*n为输出参数个数，w是输出操作类型*/

1、还有一线希望可以到家，我们快点吧。

2、除非乘车，否则今晚到家的希望很小。

3、闪闪发光的不一定是金子。

4、他俩并非都能把这文章翻译成英文。

5、他把准备回家的钱都花光了。

6、这两个孩子哪个也不适合这个职务。

7、这双鞋坏了，我得买新的。

8、他的理论很深，很少有人懂得。

9、我今天感到不太舒服，不知道是怎么回事。

10、我们必须给每本书写一篇导论。

1、没有不结果实的树。

2、坏事都可能变成好事。

3、过去认为不可能的事已经成为现实。

4、人民的军队离不开人民，就像鱼离不开水一样。

5、你们之中哪一位最先到达都可以得到奖品。

6、她已经不是几年前的她了。

7、人人都想去参观故宫博物院。

8、难道你不知道么我做任何事情都会成功的？

9、凡是邀请我的，我都给他们去了信。

10、任何你想读的书都可以拿去读。

1、他们已经十分仔细的计算过完成该项工程所需要的时间和材料。

2、著名的反帝反封建的五四运动于一九一九年在北京爆发。

3、她专心致志的看书，连外面在下雨都不知道。

4、在任何情况下，我们都不能忘记自己的宗旨。

5、请别为这点小事大惊小怪的。

6、由于能源危机，石油价格上涨了。

7、他不顾自己有被淹死的危险，奋力抢救那个落水的女孩。

8、我们坚持实验，直到取得成功为止。

9、旧事物终将被新事物所代替，这是必然的。

10、尽管中途遇到许多困难，但他还是鼓足勇气，及时完成了任务。

1、委员会预定于下星期四开会来解决那个问题。

2、如果你明晨五点去看他，他将正在花园里散步。

3、下星期你从南京回来时我们已经完成任务了。

4、他昨天答应过将尽力帮助我们按时完成这项工作。

5、那时候我常常在睡觉前看两个小时的书。

6、我们在那里工作时在两国人民中间播下的友谊种子已经开花结果。

7、明天这个时候我没空，那时候我要听英语广播讲座。

8、昨天晚上这个时候我正在教室做语法练习。

9、昨天我等了你一整天，你为什么不来呢？

10、明天早晨你不要来，因为那时我正在上课。

1、据悉，地震后很多人无家可归。

3、估计总统即将发表通告。

4、据人们所知，现今世界上存活的大熊猫大约只有一千只。

5、他们在长期的反侵略斗争中团结起来了。

6、由于节日交通阻塞我们被耽误了。

7、什么把教堂毁坏了？教堂是被一颗炸弹炸毁的。

8、申请人此刻也许正在接受面试。

9、选词必须受到特别重视。

10、约翰·史密斯是公司派到加州去过一年的。

浅谈英语广告的语言特色及其翻译技巧

广告语是一种商业文体，是销售的最好媒介。随着社会经济的发展，广告已深入到社会的各个角落，成为人们日常生活中不可缺少的一部分。广告的目的是促销产品。因此，如何让广告语更有吸引力成了广告商首先考虑的问题。广告英语作为一种应用语言，因其所具有的特殊效用，有别于普通英语而发展成为一种规范化的专用语言，形成它自己独特的语言风格和特点。

一、英语广告的语言特色

1．英语广告的词汇特点

为了使产品容易被普通大众理解并很快接受，英语广告通常都选用简洁、明了的词语。使用的普通名词、单音节词、动词也多是日常生活中使用频率最高的词，诸如：buy，be，get，make，live，love，have，come，go，bring等。例如以下广告句：Buyonepair，getonefree(买一赠一)。形容词的使用可以给产品增添色彩，因此英语广告里面较多地使用形容词来描述产品的性能、质地等，特别是商家为了美化所述商品，加强描述性和吸引力，会采用大量的褒义形容词，或用形容词的比较级和最高级与其它产品进行比较，来抬高和突出自己的商品，增强消费者的购买信心。例如：

customer本例广告中使用了first，Highest，widest等多个褒义形容词，非常具有吸引力。有时候也通过故意使用错别字、杜撰新词或错乱搭配来拼造一些新词怪语，以满足消费者追求新潮、标榜个性的心理，起到意想不到的修辞效果。

2．英语广告的语法特点

广告通常使用简单句或省略句，既达到节约空间和省钱的目的，也一目了然，给消费者以深刻的印象，因此广告语往往简短精湛。例如：

为了缩小与读者的差距，英语广告还经常用疑问句和祈使句创造与读者的亲密感。如：

3．英语广告的修辞特点

成功的广告英语，语言优美、和谐、生动、简洁、幽默，使人过目不忘、回味无穷。而运用多种修辞手法，是实现广告语言艺术的关键。这些修辞手段主要包括比喻、拟人、双关、压韵、重复等。如：

瓷器广告：As thin as egg shell，as white assnow(薄如蛋壳，白如雪)。在英语广告中运用拟人修辞，使冷冰冰的商品变得有人情味和亲切感。

香烟广告：I'm More satisfied!(我更满意摩尔香烟。)此广告中，一词具有双重含义，一为副词“更加”之意，一为品牌“摩尔”。语义双关语的运用，使音形义形成结合，加深了顾客对此品牌的印象。

二、如何翻译好广告语言

当今社会国际间的商业往来日益频繁，许多外国商品进入我国市场，外国商品的广告更是铺天盖地，如何让广大的消费者看懂外国产品的广告，进行理智的消费，广告英语的翻译就显得很重要。那么怎样才能准确无误地翻译好一则广告呢?

1．必须正确地理解广告内容。因为理解是表达的前提，没有正确的理解就谈不上确切的表达。正确地理解广告英语，不仅要了解广告英语的语言特色，还要对所引用的典故有所了解，这就要求我们有一定的文化背景知识。例如：

2．广告英语常常可采用意译和音译相结合的方法。翻译是一门语言的艺术，好的翻译给人们以美感，也直接影响广告的效果。美国Coca-cola饮料传到中国后被译成“可口可乐”，这个译名比其原文还要好，原文的Coca-cola只是两种植物的名字，而汉译的“可口可乐”却把饮料的特点巧妙地融合在一起，美国Coca-cola公司对此译名推崇备至。Good-year Tyre是一种轮胎，汉译时据发音翻译成“固特异轮胎”，“固”，“特”、“异”这三个字无疑将该轮胎的坚固耐磨，性能超群、不同一股的特点跃然纸上。以上都是广告翻译成功的先例，这些广告的翻译无不体现了音译美。

3．广告的翻译有时要添词、减词和解释。上面我们提到的钻石广告语“a diamond is forever”译为中文：“钻石恒久远，一颗水流传”，适当地增加了几个词，便使此广告语显得贴切自然，朗朗上门。当然在加字时一定注意所加的的字在意义和音色上都要于原文商标相宜，否则就会画蛇添足，多而不当。

还有一些词在汉译时经常被译成汉语的四字结构的词组，如：good taste(味道纯正)，handsomeappearance(造型美观)，pretty and colorful(瑰丽多彩)，agreeable to taste(味鲜适口)，aromatic flavor(香味浓郁)。这些四字结构读起来富有感染力， 具有汉译的美。这种在许多成功的广告翻译中都能发现。

解释指的是把原文中模糊的概念清楚明白地表达出来的一种翻译方式。如有一则描述羊绒衫的广告：“They are lustrous in color，supple，lightwarm and comfortable to wear”按词逐译不免使这产品的特征概念模糊，加以说明解释可译为：“本产品色泽鲜艳、手感柔滑、穿着舒适、轻便保暖等特点”这样就清楚明了。

4．翻译英语广告时要充分考虑到英汉两种文化的差异。翻译时不能直译，否则会闹出笑话或起到相反的后果。比如，有一种名为poison的洗发香波，在国外市场很畅销，poison的原义是“毒物”，用它命名符合国外不少女性崇尚野性的心理。但如果在中国市场把它直译为“毒物”，恐怕就令消费者难以接受，而根据它的发音，把它译成“百爱神”则符合中国的文化习惯。还有一个例子，一种出门的干电池的商标叫“白象”，翻译成white elephant应该说是正确的，但是white elephant在英语中还意为“沉重的负担”或“无用而累赘的东西”。这个广告译文在英美市场会带来什么后果就可想而知了。

总之，英语广告翻译的目的是实现外来广告的当地化，进而打开市场，促进销售。因此，英语翻译应摆脱传统的翻译老路，其原则应是一种基于广告创意之上的再创造，它小心该拘泥于原语和降语形式和内容的对等，而应更注重译文与原文功能或效果的对等。翻译广告语句有时候需要运用多种翻译技巧，从不同的角度进行多层次的处理，这样才能收到达意、传神和表形的翻译效果。

广告英语丰富多彩，新颖活泼，具有浓郁的生活气息和强大的感染力。随着时代的发展，广告英语将会增添新的内容，更加具有自己的特色。认真研究和掌握广告英语的语言特色及翻译技巧，有助于把握英语发展的脉搏，跟上语言发展的步伐，提高英语的理解力和鉴赏力。

《有趣的语言翻译》学案

1、了解语言翻译的常识，激发对语言翻译的兴趣

2、通过具体语言翻译，尤其是谚语、成语和文学语言的翻译，初步了解翻译的基本方法

3、通过具体语言翻译，认识到翻译需要具备较强的对母语的理解能力和表达能力

4、通过对具体语言翻译的专题研究性学习，培养运用工具书查找和收集资料的能力 学习课型：任务型

学习方法：小组讨论法、梳理探究法 学习课时：一课时 学习步骤：

1、读一读：阅读教材P122-124的教学内容，初步了解翻译的相关知识

2、课前练习：通过查找相关工具书，完成下列中英互译的翻译练习

做一做：你能把下列的中文译成英文和英文译成中文吗？ ① The Lord of the Rings

③ 冬天来了，春天还会远吗？

④ 萝卜白菜，各有所爱。

任务一：从中英两种语言的翻译实践中总结出翻译的基本方法 试一试：结合上述自己的翻译实践，你能总结出自己翻译方法吗？

任务二：通过翻译实践中一些误译现象探究翻译与文化之间的关系

1、 翻译中出现的误译实例：

误译一：文学作品《水浒传》中人物语言的误译

第32回中，武松看到邻座喝上好的酒，吃熟精肉，而自己只喝一般的酒，仅一碟熟菜，以为店家故意不卖给他，便非常生气，店家解释，“武行者心中要吃，那里听他分说，一片声的吆喝道：‘放屁！放屁！’”有翻译者把最后一句译成：“Pass（传递；放出）your wind（风；气体）—Pass your wind！” 误译二：日常生活用语中的误译

日常生活中我们经常会碰到赞美他人的时候，这时对方通常会谦虚地说：“哪里！哪里！这哪能跟你比呢！”。对这样一句回答语，有人将它译成：“Where ! Where ! ” 误译三：广告商标用语中的误译

曾有这样一种女士口红产品名叫“芳芳”，为了打通国际市场，提高在欧美国家的销路，有人将它译成：“Fang fang ”，结果非但没有达到预期效果，反而在国外市场大受冷落。

2、请就上述误译实例在小组内展开讨论，分析误译的原因。讨论后，请回答。

任务三：通过诗歌、谚语、成语等的中英互译，加深对本堂课前面两个教学环节的理解，从而力

求做到正确运用翻译方法，准确翻译。

练一练：请运用所学的翻译方法，把下列中英谚语、成语和诗歌翻译出来，注意翻译时的正确理解和表达。

2、学生在小组内讨论交流，合作完成

《有趣的语言翻译》教学设计

1、让学生了解语言翻译的常识，激发学生对语言翻译的兴趣

2、通过具体语言翻译，尤其是谚语、成语和文学语言的翻译，初步了解翻译的基本方法

3、通过具体语言翻译，使学生认识到文化对于翻译的重要性

4、通过具体语言翻译，使学生认识到翻译需要具备较强的对母语的理解能力和表达能力

5、通过对具体语言翻译的专题研究性学习，培养学生运用工具书查找和收集资料的能力

教学方法：小组讨论法、梳理探究法 教学课时：一课时 教学步骤： [学生课前准备]

1、阅读教材P122-124的教学内容，初步了解翻译的相关知识

2、通过查找相关工具书，完成课前布置的中英互译的翻译练习

任务一：从中英两种语言的翻译实践中总结出翻译的基本方法

1、学生回答课前布置的翻译练习

④萝卜白菜，各有所爱。

2、学生总结自己在翻译上述练习时的感受和过程方法

3、教师就上述实例展开分析，总结出翻译的常用方法：直译和意译

4、教师举出更多例子加以解释佐证

你死我活。（不是：狗咬狗）

承认说错了话。（不是：食言）

任务二：通过翻译实践中一些误译现象探究翻译与文化审美之间的关系

1、教师给出翻译中的误译实例：

文学作品《水浒传》中人物语言的误译：

第32回中，武松看到邻座喝上好的酒，吃熟精肉，而自己只喝一般的酒，仅一碟熟菜，以为店家故意不卖给他，便非常生气，店家解释，“武行者心中要吃，那里听他分说，一片声的吆喝道：‘放屁！放屁！’”有翻译者把最后一句译成：“Pass（传递；放出）your wind（风；气体）—Pass your wind！”

[明确]：此处的“放屁！”实际上是“胡言乱语”之意，不是真正的“放屁”。若按上述的翻译理解就等于说：“把你的气体放出来吧！把你的气体放出来吧！”听后，不免令人忍俊不禁，啼笑皆非。正确的译文应是：“Shit ！”或“What crab ！” ②

日常生活用语中的误译：

日常生活中我们经常会碰到赞美他人的时候，这时对方通常会谦虚地说：“哪里！哪里！这哪能跟你比呢！”。对这样一句回答语，有人将它译成：“Where ! Where ! ”。 [明确]：其实，在外国人看来，这样的译文给他们的第一感觉就是“丈二和尚摸不着头脑”—令他们无法理解。因为他们认为有人赞美自己是对自己某方面的一种肯定，所以通常会马上回一句“Thank you !”诸如此类的话表示感谢。正确的译文应是：“Thank you ! I’m flattered（受夸奖的） !” ③ 广告商标用语中的误译：

曾有这样一种女士口红产品名叫“芳芳”，为了打通国际市场，提高在欧美国家的销路，有人将它译成：“Fang fang ”，结果非但没有达到预期效果，反而在国外市场大受冷落。

[明确]：在汉语中“芳芳”这个名字确实很好，我们一看到“芳芳”二字就不禁在心中升起美的联想：不禁仿佛看到了一位花容月貌的少女，而且好像闻到了她周身袭来的香气。可这商标音译成汉语拼音“Fang fang”，欧美人士一看心中不由得生起一种恐怖之感，因为“fang”恰好是一个英文单词，其义是指：狗的长牙或蛇的毒牙。因此，他们想象的并不是一位涂了口红的少女，而是张牙舞爪、毒汁四溅的恶狗或毒蛇，这样一来，口红的销路可想而知了。

2、学生就上述误译实例在小组内展开讨论，分析误译的原因。讨论后，学生回答。

[明确]：误译的根本原因在于译者没有充分注意到各国之间的文化差异和大众的审美心理差异。

3、教师小结：文化不同，心理认知角度不同，得出的认识就不同。因此，在从事语言翻译的时候，除了运用正确的翻译方法外，还要正确地理解翻译源语言并准确地表达出来，尤其是充分考虑到不同国度语言的文化差异性。

任务三：通过诗歌、谚语、成语等的中英互译，加深对本堂课前面两个教学环节的理解，从而力求做到正确运用翻译方法，准确翻译

2、学生在小组内讨论交流，合作完成上述练习

六、布置作业：完成教材课后练习

6. 那个时间吃早饭真有意思！

7. 吃太多冰激淩不益于健康。

1. 我愿意和你交朋友。

2. 他们的梦想能够实现。

3. 村民中的许多人从没离开过村庄。

4. 在学校与村庄间有一条河。