家长如何培养孩子成才?


一位老教师从教近30年,担任过备课组长、班主任、年级主任,至今仍战斗在教学一线。他还是一位优秀的父亲,2018年,19岁儿子以优异成绩考入清华大学。

作为教育者,作为一位父亲,他对教育孩子一直有自己独到的心得。在某一次大会上,他为家长提了三个问题和四条建议,可谓字字珠玑,句句在理。

他强调:教育好自己的孩子,就是投资自己后半生的幸福。

这段话值得所有家长细读和践行,而且越早看到收益会越大!

我认为孩子的情商比智商更重要,品德比能力更重要。

如果真的探讨起来,我认为家长培养孩子主要是两个字:坚持。

坚持在平常中,坚持在每个环节,时时刻刻在坚持。

家庭教育的大道理大家都懂,关键是哪位家长能坚持。

我做过14年高中班主任、2届年级主任,带完13届毕业生,当了19年的爸爸。

我以自己的切身感受,以家长与教育工作者的双重视角来与大家交流一下。

如果说家长是个职务,那么这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的,不需要别人任命。

如果做家长是你的事业,你的这个事业现在走到哪个层次?

人民日报《教育改革要从家庭教育开始》这篇文章提出家长有五个层次。

第一层次:舍得给孩子花钱。

第二层次:舍得为孩子花时间。

第三层次:家长开始思考教育的目标问题。

第四层次:家长为了教育孩子而提升和完善自己。

第五层次:父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。

我想问各位家长,除了愿意为孩子花钱,你还会为孩子花时间吗?你会花时间吗?

你还会有更高层面的思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习,伴随孩子成长吗?能够始终与孩子成长对话吗?你的思想与孩子成长的步伐合拍吗?

我想大部分的家长可能花在物质上多一些,精神层面的要少一些。

我们做家长的是否满怀热情和梦想,是否科学做家长、理性做家长,而不是以“父爱母爱的名义”,在有意无意中伤害我们的孩子,影响了孩子的成长呢?

现代家庭教育的十把刀,你无意中使用了哪几把?

第1把刀:太多的关爱,使得孩子不知珍惜;

第2把刀:太多的唠叨,使得孩子逆反对抗;

第3把刀:太多的干预,使得孩子缺乏自主;

第4把刀:太多的期望,使得孩子难以承受;

第5把刀:太多的责备,使得孩子失去动力;

第6把刀:太多的迁就,使得孩子不知约束;

第7把刀:太多的在意,使得孩子要挟家长;

第8把刀:太多的享受,使得孩子不知节俭;

第9把刀:太多的满足,使得孩子缺乏快乐;

第10把刀:太多的溺爱,使得孩子不能成长。

你以为父母无偿地付出就会有理想的回报?虽然我们付出不图回报。

我们要爱孩子,更要让孩子感知我们的爱,不要让爱泛滥,也不要什么都以爱的名义。

随着孩子越来越大,家长们面临的挑战也会越来越多:

(1) 孩子在成长过程中,越到高年级,身心的发展对家教水平提出更高要求;

(2) 家长不能与孩子一起成长,水平有限、权威下降;

(3) 相处时间很少,机会减少,缺乏深度的交流;

(4) 新时代孩子的独立意识增强。

但是,不管挑战有多大,对孩子的管教永远是你的事业。

因为你是孩子的家长,终身不能辞职不能退休的职务,18岁以前你不管,18岁以后还是来找你麻烦。

你后半生的幸福指数就是你孩子的发展状况。

所以我们家长朋友不要只管现在快活,不管孩子,将来烦恼不断,只要孩子过不好,你一辈子就会牵肠挂肚,这就是父母。


开家长会你提前备课了吗?

一般来参加家长会的家长中,有爷爷奶奶参加,也有亲戚代表,妈妈家长多,要特别对当爸爸的能参加家长会点个赞,对夫妻都参加的点个赞。

家长会就是教育者的大聚会,家长是我们老师对孩子教育的合伙人。

合伙人不来如何合伙教育你的孩子,对你自己的孩子你就不上心,还能指望别人上心?

老师可以上心,但是效果就差远了。

教师教学负担重,精力有限,因此,家长要主动与学校取得联系,及时向老师反映和了解孩子的表现情况,以便学校家庭共同配合,把孩子教育好。

我们做家长的要注意哪些呢?

1. 相信和配合学校老师很重要

教师、家长、孩子三者之间的关系就好比一个等腰三角形,三角形下边两角是老师和家长,老师和家长的长度可以决定孩子的人生的高度。

孩子是顶点,我们所做的一切活动都要围绕孩子,这是我们共同的目标。

家长不要当着孩子的面,非议老师,非议学校的规定要求,这不利于孩子建立规则意识,会让孩子增加抵触情绪、投机心理。

如果家长不尊重教师,你的孩子对老师的尊重也好不到哪里,学习效果也不会好。

我记得我儿子的班主任,第一届当班主任,第一次带特奥班,当时二十多岁,我一直对儿子的班主任很客气也很尊重,因为我相信他。

我们有的家长朋友瞧不起年轻老师,也不尊重年轻班主任。

其实,我们都是从年轻过来的,优秀与年龄不成正比。

我知道尊重孩子的老师也是在尊重我自己,同时我在赢得未来。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:

“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完美的效果。

学校里的一切问题,都会在家庭里折射反映出来,而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”

不过,家长可参与教育但不能干预,我反对家长随意指手画脚。

学校和家长是教育合伙人关系,合伙时间就是孩子在校期间。

让懂教育的来从事教育,谁都不应该成为弱势群体,但是谁也不能凌驾为强势群体。

当然,家长如果觉得有什么问题,可以与学校交流,但在孩子面前一定要维护学校的规定和老师的权威。

我与我的爱人从有孩子就定了规定:

(1) 夫妻双方管孩子,只要一个在管,另外一个就不能插手,其他人也不准插手,不管对错;目的是维护权威;

(2) 夫妻双方不能在孩子面前出现激烈争吵,有问题私下解决;目的是让孩子有安全感;

(3) 夫妻双方不能在孩子面前非议对方的老人,有想法私下交流;目的是让孩子尊老孝顺。既然我们是教育的合伙人,我们就要同向同心,信任配合。

2. 对孩子的教育要讲究策略

你知道孩子在成长变化吗?你知道孩子现在在想什么吗?你会与孩子交流吗?

许多家长在社会在单位能言善辩,但由于不知道亲子沟通技巧,和孩子说不到一起去,坐不到一起去。

多年来我在孩子面前,既有严父的一面,也有挚友的一面。

记得2017年元旦我儿子上大学后回来的当晚,我们父子俩平躺在儿子的床上,两个爷们床头胡侃神聊一两个小时,我谈了四个问题:

如何把握大学的学业与创业,成绩与活动,恋爱与成家,出国与考研。

孩子在成长时,你要知道该管与不该管的尺度,理解与尊重的重要。

如何与孩子谈话?这里有几个建议:

俗话说“牵牛要牵牛鼻子,打蛇要打七寸”。

如果家长谈话抓不到点子,整天泛泛地要求他应该这样,应该那样,一见面就反复叮嘱“要好好学习”,成天将陈词滥调挂在嘴边,孩子不烦才怪!

如果家长平时多观察,积极与老师沟通,多到学校走一走,了解一些真实的具体情况。

那么一旦谈话,“某月某日某时某地某事”内容确凿具体,学生一下子被点中穴位,知道你在真正关住他,也不会狡辩托词了,再继续谈下去效果会截然不同。

学生平时忙于学习,外面任务重,人累,回家你啰嗦,心累,没有喘息的空间,他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。

因此平时应看在眼里,记在心里,注意场合,一周或一段时间,找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来。

家长提前备课,很庄重地与孩子坐在一起,要么不说,要说则集中起来一次说到位,有力度有深度。

成长中的孩子不可能没有不足,而且不足表现在多方面。

与孩子谈话不要奢望面面俱到,全面开花,集中地针对一两个问题突破就足够,其他问题时机不成熟则不谈。

谈的多,面拉得宽反而效果不好,要就事论事,孩子最忌提陈年老帐,与其他孩子攀比,胡乱联系,主观臆断。

总之,站在孩子角度理解他,以平等的身份尊重他,以理谈事说服他,既指出问题又给足面子,既找到不足又善于肯定。

相信孩子,给孩子以成长发展的机会,孩子才会慢慢理解家长的苦衷,才会慢慢敞开心扉。

3. 需要懂的三种基本教育理论

家长要研究孩子特点、了解孩子学习阶段的情况,密切关注孩子的变化和需求,为孩子的成长保驾护航,真正扮演好合格的监护人角色。

我们许多家长朋友,出发点是好的,用心是良苦的,但是培养目标是盲目的、教育观念是滞后的、教育方法是随意的、教育知识是贫乏的。

想要当一名合格的家长,我建议家长朋友可以了解一下以下教育理论。

最近发展区理论:别老是拿自己孩子和别人孩子比较

学生的发展有两种水平。

一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;

另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。

两者之间的差异就是最近发展区,说的通俗一点,就是我常说的“看起点,比进步”。

每个孩子知识能力、情商智商有差别,每个孩子只要做最好的自己就行了。

我们多纵向比,孩子自己多与自己比,今天与过去比,只要现在的自己超过过去的自己,就应该肯定自己,鼓励孩子。

总成绩不够理想,单科在进步也要肯定,这块知识不行另外一块知识相对过去解决了也应该肯定,奋斗目标让孩子目前看得见,够得着,才有希望去努力,跳一跳摘桃子。

不要老是关注分数,而是多关注名次的变化,只要年级的名次在进步就行,没有进步也要冷静分析而不是武断全盘否定。


每个孩子只要盯着下一个目标,每次小步快走就行。

每个孩子的起点是不一样的,每个孩子的发展也是不一样的,不能拉得一般长,提一样的要求。

不要横着比,人比人,气死人。

压力与绩效理论:不要给孩子施加过大压力

压力与工作绩效呈一个倒U型的关系。

压力太小不利于激发人的动力,压力过大又使人被压抑,导致不能得到高的绩效,所以要有适当的压力才能有一个好的工作绩效。

北大清华谁不愿意上?但并非北大清华人人都能上。

在努力中实现,在实现中找到成功的感觉,不断的增强自信,才会不断进步。

适度的压力是动力,不当的压力是反动力,并非压力越大动力越大。学会因人而异,适当加压或减压。

我们许多孩子之所以成绩不稳定,要么是家长加压过度,要么是自我加压过度,都会造成荡秋千。

过山车的成绩也不是家长需要的,这种状态看电影很刺激,看孩子就要命,每次给孩子提奋斗目标要切合实际。

教育的先天论和后天论:鸡窝是飞不出金凤凰的;丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的

对人素质的影响有遗传因素,环境因素,人的主观能动性等等。

先天论强调遗传,强调先天的遗传因素在人认知发展中的作用,后天论强调环境、教育、后天主观努力对人认知发展的重要作用。

之所以我提醒先天论不是强调绝对性,而是告诫家长:鸡窝是飞不出金凤凰的;丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的,是误落在鸭窝的天鹅蛋。

孩子走多远,家长先审视自己,当年的读书状况,现在对生活的努力状况,爹妈都不一样,何况孩子。

不要再把超越的希望一股脑儿压在孩子身上,要学会加压,适当减压,不能没压,科学用压,不要把三代的压力交给孩子。

我们在座的家长年龄都差不多,目前发展的都不一样,为何要求自己的孩子与别人的孩子一定要一样呢,甚至必须超过别的孩子呢。

但是我们对孩子的努力可以缩短差距,一代比一代强是可以做到的。

当然先天不足可以靠后天努力也能成功,先天过人的,经过后天的影响也有可能堕落。

所以当前学生有个别差异性,大多智商都一样,但是聪明反被聪明误的不少,小聪明一时走运,大智慧一生走运,大智慧是什么,就是后天不懈的努力。

当今世界很多稳稳成功的都是看起来比较笨比较卖力比较吃亏的那些人。

做人如此,读书也是如此。

有时我们作为家长的,总有攀比心,让自己的孩子与别家的孩子比,结果闹得两代关系紧张。

我奉劝家长,您怎么不自己也与别的家长比呢?自己做不到的事情,将希望寄托在下一辈子上,指望孩子给自己翻本?有点太自私吧。

所以现在,为了孩子的成长,家长要约束自己,自己也要成长。

比如生活态度积极、热爱工作、喜欢学习新知识等等,自己成天牢骚满腹、东溜西逛,指望孩子努力拼搏积极进取,这种教导没有说服力。

如果孩子的暂时发展状况没有我们期待的好,我们沉住气,多正面鼓励,不要在孩子面前表现对他的失望,不然他泄气、破罐破摔的速度比你还快!

期待可以随孩子进步缓步增长,但是不能无限期待,有时将这种期待藏在心中比挂在嘴上更有效。

我们首先是要保证有一个身心健康快乐成长的孩子。

4. 孩子是看着家长的背影长大的,和谐的家庭比什么都重要

家长重视家庭教育就是对学生的健康发展终生负责,他来自家庭,他成长于家庭,将来他也营造更高水平的家庭。

所以我的体会是:夫妻关系很重要,父母是孩子的大树,是孩子的靠山,没有父母就没有家,更谈不上良好的成长环境。

现在隔代监护多,老人照顾孩子,只能照顾生活;自己生的孩子自己养自己教自己管。

家长要成为学习型家长,家长的学习行为会对孩子起到潜移默化的作用。

有中小学生的家庭,最好不要经常在家里打牌玩麻将,也最好不要整日里高朋满座喝酒闲聊的,要给孩子一个相对安静的学习环境。

我过去的家庭公约:只要孩子不毕业,家里是不设牌桌的。

我常常与孩子比赛晒业绩,比如2016年高考后我与儿子约定,当儿子拿回大学通知书时,我一定将自己多年的教育研究整理成专著,现在终于出版了。

父母生活正能量,不愁孩子不正能量。

人到中年,事业要,家庭也要。

孩子是我们生命的延续,不管我们在外面如何轰轰烈烈,最终我们还要回归家庭。

培养好自己的孩子,关注他的成长,同样可以作为一项事业。

多一个成功的孩子,多一个成功的家庭,成就和谐的社会,不也是在为社会汇集正能量吗?

家长朋友,期望孩子成才不是说在嘴上想在心上,更要体现在长期行动上。

家长朋友们,孩子学业成长的过程,有风有雨还有阳光,我们要坦然面对,没有不变的社会,只有我们对孩子不变的心。

家长朋友们,我们首先需要的是健康的、快乐的、幸福的孩子,然后才是成人的、成才的、扬名的孩子。

学习成绩不是唯一的评价,多元看待孩子的成长和未来。上天为每个努力的人都准备了一扇窗户,一定要选择最适合自己的。

图片来源:文汇报资料照片

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最新幼儿园家长会家委会发言稿(精选13篇)

  在不断进步的时代,发言稿对我们的作用越来越大,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的最新幼儿园家长会家委会发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

  最新幼儿园家长会家委会发言稿 篇1

尊敬的园长,各位老师,家长以及我们天真可爱的小朋友们:

  我是项一博的家长,一博是新生,我在诸位家长当中也是新生,今天能在这里跟大家认识我很荣幸,也很高兴,谷老师让我谈一下对家园共育的一些看法,谈到如何家园共育,说实话,我也没有经验,我就把自己的一些感想在这里跟大家沟通一下,有不恰当之处,请各位指正。

  还记得一博第一天上幼儿园,我跟所有的家长一样,怕他会哭,在幼儿园里会不适应,后来从班级扣群上得知老师拍了一些早上的相片,存在网易的相册里,打开相册就看到他和小朋友一起做操,大口的吃面条,我那颗悬着的心才放下来,那时我真的很感谢谷老师和周老师,想到这么一个创意,让我能够比较直观的了解一博在幼儿园的生活情况,这其实就是家园共育的一种形式。

  说到扣群我们就说说网络,尽管现在家长跟幼儿园沟通的方式很多,比如开放日、接送幼儿时“快餐式”的交谈,家访等等,但我认为通过电脑沟通别具魅力,我们很多家长因为工作或其他原因不能经常来幼儿园,孩子接送都是老人或保姆,这样跟幼儿园的沟通就存在一定的问题,网络则能满足不同层次家长的需要,因为这种方式不受时间和地域的限制,大家可以在有空的时候,上扣群跟老师和其他家长进行交流,还可以进入班级的网易相册,了解一下自己孩子在幼儿园的情况。

  说到这儿,我想对幼儿园里提一点小小的意见,我们当家长除了非常关心孩子在幼儿园的活动情况,也较关注幼儿园的课程设置,虽然门口家园共育栏有每周的课程,但对课程的内容我们不大了解,要想真正达到家园共育,我觉得家长也必须了解班级的课程目标、内容,来了解孩子的潜力和不足,从而采取更有效的教育对策,我建议可以建班级博客,每学期通过家长自荐和教师推荐的形式形成班级博客构建和实施的核心力量,把课程的目标和内容传到博客上去,家长也可以在上面交流育儿经验。这样既能发挥家长的特长为课程服务又能满足家长的家教需求。

  家庭和幼儿园如同一车两轮,只有同向运转,才能共同促进幼儿的发展。幼儿园的教育活动离不开我们家长的参与,跟我们家长的理解支持是分不开的,这是我们做家长的责任,我们应该承担起这份责任。

  最后希望大家每天抽点时间上班级扣群跟我们沟通,让欢乐从沟通中开始,让不快在沟通中结束,让我们的孩子在大家的共同努力下,幸福、快乐、健康的成长,谢谢老师,谢谢各位家长。

  最新幼儿园家长会家委会发言稿 篇2

尊敬的园长,各位老师,家长以及我们天真可爱的小朋友们:

  今日是我们第一次开家长会,首先,感激大家从百忙之中抽出时间参加今日晚上的家长会,我们对大家的到来表示热烈的欢迎!

  今日我们聚在一齐,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子,如何把我们的孩子培养成才。我国教育家陈鹤琴先生以往说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面能够单独胜任的,也不是幼儿园一方面能够单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的回答,那就是“家园共育”。这也是今日我们召开家长会的目的。

  幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点,为了我们能更好地开展教育工作,我先简单地作下介绍:

  首先向大家介绍一下班级的基本情景:

  我班由保育员阿姨分管保育工作。幼儿园也有严格的卫生保健制度,王教师每一天打扫卫生,坚持室内外的整洁,茶杯每一天消毒一次,毛巾也是每一天都洗干净。每周一次的室内消毒。经过严格执行卫生保健制度,保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。

  我和刘教师负责班级的日常教育教学工作。我们的教育活动包括数学、科学、音乐、社会,语言、体育、美术等科目。我们一向严格按照教学大纲来组织实施教学工作,严格按课程表上课。周教学计划每周都张贴在家园联系,这个家长已经有所了解。

  这学期我们班总共有幼儿45名,男生名,女生名,男女比例很不平衡,所以也显得班级更为活跃。这学期新生有6名,还有我们班配有2位教师,一位保育员,经过几个星期的团体生活,此刻我班新幼儿都比较喜欢上幼儿园,喜欢教师和小朋友,在园情绪稳定愉快,这是十分可喜的!

  当然了,话说回来,家庭教育尽管重要,但他是零碎的,不系统的,而幼儿园教育则是有目的、有计划的,仅有二者互相补充,相辅相成,才能取得良好的教育效果。举个例子象喝水问题,我们每次幼儿喝水时都监督他们,但总有个别幼儿,自我偷偷的跑到一边去玩。所以,期望家长们在家时也应当多提醒他们。还有就是孩子的教育问题。

  我班的幼儿我们都已经十分了解,我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流,并请家长们在家配合一下。在这方面等都做的十分好并且孩子提高也很大。对于幼儿园教育方面的疑问,提议,不满,要求或者是指导,我们恳切地期望家长们直接的,及时地和教师沟通,以利于我们及时地改善工作。

  最新幼儿园家长会家委会发言稿 篇3

  我是本班的班主任,我叫xx,非常荣幸可以和大家欢聚一堂。新春一过,孩子们又来到了熟悉的班级里,首先还是要在此祝各位家长在新的一年工作顺利,家庭和睦。也希望孩子们可以更加快乐幸福的成长。这次家长会我是想在新学期的开始,和各位家长谈一谈这个学期的一些展望,让大家更放心将孩子交给我,交给学校,也让大家清楚我作为本班班主任的一些规划,更助于我们共同努力,让孩子在一个更好的环境中成长。

  在此之前,我相信很多家长都和我还未见过面,这次是第一次见面,我相信也是我们共同在教育上的一次良好开端。新学期的开始,很多事情都是一个重启的状态,我看到有很多宝贝来到幼儿园的时候还是比较的不安,可能是离开学校比较久的原因,感到有些陌生了。这一个方面可以看出孩子们的适应能力还是比较薄弱的。也有很多孩子一来到学校就非常的开心,很欢快的跑过来和我打招呼,这些孩子就比较的乐观,能够适应整体环境一些了。这种个体区别很多因素都是来自于家庭,其次也会受一些社会因素的影响。其实每个孩子个体都是有差异的,即使还只是在一个幼儿阶段,但是我希望每位家长都能够重视起来,我作为班内的班主任,我认为首先就是要培养孩子们的独立自主性,给他们选择的权力,也给予他们做决定的权力。

  据我所知,在我们这个社会的普遍环境中,很多家长常常会让孩子们作出选择,但是那个做决定的权力往往来自于我们家长。渐渐的,孩子们也会在这种情况的影响下,对自我的信心能力下降,从而做事情会更加犹豫不决。所以在学校的教育中,我一直保持的初心就是让孩子们更加独立自主,自己的事情立马解决,他人需要帮助,首先要看自己能不能做到,不能做到就要通知老师,这样不仅可以锻炼孩子们的决策性,也可以锻炼他们的独立性。学校教育和家庭教育是分不开的,尤其是孩子还这么小的情况下。他们虽然年纪小,但是他们懂得学习,懂得模仿。所以作为一名班主任,我会尽己所能做好模范,让孩子们借鉴,也会在教育中投入自己更多的情感,让他们在爱和理性中成长。向一个更好的方向发展。

  这一个学期已经拉开帷幕了,请各位家长信任我,我会尽己所能将孩子们培养成一个更好的个体,让他们能够在独立自主、温暖与爱中健康的成长,同时也希望家长们能够挤出时间陪伴孩子,让他们吸收更多的关心和爱,成长成一个更加温暖且有大爱的人。

  最新幼儿园家长会家委会发言稿 篇4

尊敬的老师、各位家长:

  我是很荣幸的能在这里和大家一起来分享下我的一些对孩子的教育方法,作为xx的家长,一直以来,其实我对我教育孩子的一些方法都不是很自信,同时我也特别的感谢我们小班的老师们是那么辛苦的教育孩子,让孩子更加的懂事,学到了很多的东西,每次回家,孩子都跟我说,好喜欢幼儿园,也好喜欢在幼儿园里面学习。我觉得我当初选择xx幼儿园也是很明智的选择。

  关心孩子的健康,一直以来我对孩子的健康都是非常看重的,虽然现在还小,但是我知道,必须要让孩子有一个好的身体,而好的身体就需要孩子喜欢运动,热爱运动,这样的话,他的抵抗力也是得到加强,同时不容易生病,所以只要有机会,我就会带着孩子去运动,虽然现在还比较的小,但是他还是愿意跟着我们去公园,去做一些简单的跑跳动作,在家里的时候,我们也是会玩球,虽然孩子还不太会,但是我们积极的参与进去,他也是会乐意的跑着,动着跟我们玩闹。更是不能让孩子一直呆在沙发上去看电视或者是玩手机的。

  让孩子自己去动手,很多的时候,我总是会忍不住会把孩子所有的事情都做好,但是渐渐的我也懂得了,孩子已经有了一定的能力,不再是像婴儿那样,全部需要我们父母去解决了,像简单的穿衣服,收拾书包,整理东西,自己洗脸刷牙等等这些事情,只要孩子可以做了,我都尽量的让他自己去做,可能有时候做得不好,但是只要坚持去做,那么自然动手的能力也是会加强的,而且孩子有时候玩具坏了,我们不会直接收起来,或者买个新的,而是陪着孩子一起来维修,可能最后还是修不好,或者需要请教人,但是孩子在维修的过程中,也是加强了自己的动手能力。

  对于我们的孩子们来说,要让他们去养成一些好的习惯,很多时候我们的父母在做什么,他也会是做什么,所以我们更是要去以身作则,教育孩子去养成一些好的习惯,让他们能在今后形成好的一些习惯,也是对他们的人生有很大的帮助的。特别是孩子现在是很喜欢去模仿的阶段,更是不能让孩子现在就有了一些坏的习惯。同时对于孩子的缺点,我们也不能急于求成,一下子就要他改过来,必须要慢慢的来,让孩子能在接受的程度上去改变,这样孩子也就能慢慢的变得更加的优秀了,我家的孩子现在也不是特别的优秀,需要改变的还有很多,我也是希望能继续的帮助他,让他更好的成长。

  我就说这么多,也是希望大家一起多多的交流,多分享一些教育孩子的方法,让我们的孩子变得更加的优秀。谢谢!

  最新幼儿园家长会家委会发言稿 篇5

  我是我们幼儿园小班的老师xxx,在今日很是开心大家都能够花费时间来到我们幼儿园,我对大家的到来感到非常的欢迎。这次的家长会主要就是想与每位家长探讨一下关于我们每位小朋友的成长,我们的班级情况,与接下来的工作进行。

  首先要向家长们说的就是这段时间小朋友们也是慢慢离开父母了,都还是能够较好地适应我们整个班级的生活。从最开始大家送小朋友到学校的哭闹,已经变得非常的独立了,每次都能够较为大方的与各位老师打招呼,这些都是大家的成长。还有就是现在每位小朋友都是可以很自觉的吃饭了,每次吃饭的时候也都是乖乖的坐在自己的位置上将自己碗中的食物都吃完。现在我们都是在慢慢地锻炼他们去自己独立的完成一些事情,也希望每位小朋友都能够在这样的环境下成长得更好。

  我们整个小班共有xx位小朋友,我们两位老师也是共同在对孩子进行照顾,也是在慢慢见证孩子们的成长。当然我们也是有在群里不断地向各位家长传送小朋友在校园中的每一个精彩瞬间,也是希望各位家长都能够对小朋友们在学校的生活都有一定的知晓度,不能错过任何小朋友的成长瞬间,当然也是对我们工作的放心。

  对于接下来我们幼儿园的工作也是有尽力的安排好,当然各项活动都是从小朋友的角度去考虑的。我们也都是希望小朋友能够在幼儿园中得到非常好的照顾,收获到较多的成长。接下来我们还是以锻炼孩子们的独立性为主,让他们再慢慢去做好自己的每一件事情,当然更是慢慢去学习,慢慢去努力。下一步我们会慢慢的教他们自己穿衣,自己叠被,我们每天的工作情况都会发布在群里,也希望各位家长可以时时刻刻关注,并且让小朋友们在家中也可以得到锻炼,更是可以变得更加的优秀。

  在接下来我们也是还有一些活动的安排,也是想要各位家长都能够积极的加入,让我们的小朋友有更加快乐、幸福的幼儿园生活。当然我们身为小朋友的老师更是会在各方面都进行努力,在照顾好每一位小朋友的同时,也尽量让他们能够在这段时光中收获到更多的成长。对于我们两位老师来说,可能照顾这么多的小朋友,还是会存在着一些细微的照顾不周,若是存在着什么样的问题,也希望每位家长都及时提出来,让我们都能够相互改正,给每一位孩子最好的照顾。当然也定是需要每一位家长都能够对我们的教学工作配合,将我们的小朋友都照顾得非常的好。

  最新幼儿园家长会家委会发言稿 篇6

尊敬的园长,各位老师,家长以及我们天真可爱的小朋友们:

  我是戴维德幼儿园大班李函洁的爸爸,很荣幸能够作为家长代表在此发言,也很高兴有这样的机会,代表我们家长表达对幼儿园以及各位老师的感谢,感谢你们辛苦的工作,感谢你们对幼儿教育的热爱和投入,感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩,健康快乐的幼儿园生活。

  时间过得真快,转眼间女儿在幼儿园已度过了精彩的三年时间。三年前,她还是一个什么也不懂,什么也不会的.小孩子,经过老师的培养和教育,关心和鼓励,让孩子们在兴趣中学习,在学习中掌握知识,现如今,她已成为一个具有多方面本领的小大人了,这三年,也是孩子在幼儿园里养成好的习惯,塑造好的性格,接受新知识,接触新事物的启蒙阶段,学做操,学识字,节目表演,做游戏,做手工等等,丰富的活动令孩子们在幼儿园生活多姿多彩,即培养了孩子们的技能和适应能力,还完成了幼小衔接的平稳过渡。

  在这里,请允许我代表所有家长,向所有辛苦付出的老师们深深地鞠上一躬,真诚地说一声:“谢谢,老师你们辛苦了!”

  孩子们,你们即将毕业,马上就要结束曾经给予你无限温暖,无限关怀的幼儿园生活了,相信此时的你们一定有很多的不舍。舍不得离开疼爱你,关心你和照顾你的老师,也舍不得离开帮助你喜欢你和牵挂你的小朋友,那么,借此机会请和我一起大声说:“老师,你们辛苦了,老师,我们爱你!”

  作为家长,我们多想让孩子们长久的停留在"戴维德ABC幼儿园"的温床中,可是小鸟在一天天长大,它终究有一天要高飞;我们的孩子也一天天在成长,也不得不离开心爱的幼儿园,进入他们人生的另一个驿站。

  相信,每位家长及孩子们永远不会忘记老师对他们的热情与关爱,在未来的人生岁月中,我相信,每一个孩子都会用心努力地走好每一步,不辜负老师对你们多年的细心教导与殷切期望!而我们家长,对所有的老师同样充满着无限感激和深深地情谊,因为你们不仅是孩子的老师。也是我们家长的亲人!

  再次对我们戴维德幼儿园辛勤的园长,老师们表示衷心的感谢!并祝我们戴维德双语幼儿园越办越好!祝愿所有的小朋友都快乐,幸福,平安,也希望小朋友们能很快踏上更大,更宽,更高的人生舞台,带着幼儿园学会的知识和技能扬帆远航。

  最新幼儿园家长会家委会发言稿 篇7

尊敬的各位领导、各位家长:

  你们好!在这秋风送爽的季节里我们有迎来了开学的第一次家长会。非常感谢你们在百忙中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。在此我代表我们幼儿园向各位家长对我们工作的支持表示感谢。

  今天我们聚在一起,都是一个共同的目的,那就是为了孩子。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过。“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以胜任的,也不是幼儿园一方面可以胜任的,必须是两个方面共同合作才能得到充分的功效”,那就是是“家园共育”。这也是今天我们请各位家长来聚会的目的。

  幼儿教育越来越得到大家的重视和关注,而每一位幼儿的进步离不开家长幼儿园有效的配合,各位家长把幼儿送到我们园来,是对我们的信任,也是对我们上一年工作的肯定,我们作为教师也有一个共同的心愿,就是关爱、教育好每一位幼儿,使幼儿能开心,家长放心。

  为了让家长更好地了解我们幼儿园(特别是新生),我首先把我们幼儿园的基本情况作一个简单的介绍。我们幼儿园去年秋季开园,招生87人,今年春节增加到103人。去年我们幼儿教师团队偏老年化,今年我们拥有一支高学历、高素质、进取心强,朝气蓬勃的师资队伍,让我来介绍一下我们新的教师团队,年轻有才、充满活力的两位陈老师,有爱心、责任心、耐心的罗老是、李老师。我们会更严格的按照国家规定的《3―6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育发展纲要》的要求从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域进行幼儿教育。

  为了满足家长的要求,我园今年实行两餐一点,提供早餐和午餐,孩子在园期间我们严格按一日常规教学,孩子适应幼儿园生活有一个过程,家长也要有一个适应孩子离开的过程,请家长放手和老师一起培养孩子简单的生活能力,学会自己的事情自己做,请家长放心老师是面向全体孩子。

  二、幼儿园相关制度介绍:

  1、幼儿园时间:教师早上七点半入园做孩子入园前的准备工作,孩子8:00―8:20入园8:20早餐,下午4:00离园,请各位家长记住我们的早餐和离园时间,按时介绍孩子,以免来晚吃不到早餐,下午来晚引起孩子的焦虑。请家长也不要提早送孩子,以免带来不必要的安全隐患,不得提早来接幼儿,以免影响幼儿的正常上课和活动:不得中途接送幼儿,有特殊情况必须向老师请假。中午必须保证孩子两个小时的睡眠时间。

  2、请家长送孩子时拿卡离园,带卡接孩子,以确保幼儿安全,不能让未满十八岁的孩子来接幼儿。

  3、请为幼儿穿简单、舒适、便于活动的衣服。使幼儿易于穿脱,不要穿拖鞋、有带的鞋和布鞋来幼儿园,以防活动时摔跤不安全。

  4、禁止幼儿带食品、玩具入园。

  5、请家长在接送孩子时不穿高跟鞋、不乱扔垃圾,给孩子做好榜样。

  1、请为孩子准备两张一寸照片;

  2、请为孩子准备一条小毛巾

  3、小班家长请每天入园是带一条裤子。

  希望家长理解和配合为谢!

  最新幼儿园家长会家委会发言稿 篇8

  大家晚上好,每学期的家长会又见面了,很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会,首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持,这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活

  学习情况,同时通过本次家长会进一步增强家园联系,听听你们有什么好的建议和意见,促使我们不断改进工作和提高自身素质,现在本班老师基本没变,就调换了一位新来的曾老师。(大家认识一下)

  我园经过多方努力,也改善了本园的硬件设施与软件设施(如:门口店面回收、大厅的扩建以及增设了大型玩具和各种教学教具等)我园还是本县唯一一所市级示范幼儿园,所以请家长们放心,我们也将以高标准、最严格的要求自己,一同与各位家长和幼儿进步,下面就将本学期的教育和保育及有关家长关心的问题向家长汇报一下。

  实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美,全面发展的教育,促使其身心和谐发展。首先还是要做好保育工作,在这里每个孩子都像自己的孩子一样,他们的祖国的花朵,社会的未来,父母的希望,我们和各位家长一样有共同的责任和义务来保护和教育好这些孩子们,保证他们身心健康发展,照料他们的生活供给以及幼儿生长发育的必要营养,建立合理的生活制度,预防疾病和事故的发生。

  1、每天保证有两小时的户外活动时间,早锻炼内容丰富,课后有课间游戏。

  2、每周一次的户外活动(上梅山),上梅子山要看天气情况,我班为星期三,在这里我要提醒家长要为幼儿穿上合脚的鞋子,以确保活动安全。

  3、幼儿一日生活各个环节:

  ①入园:晨检工作,早上我们的晨检工作是一问,二看,三摸,四查,要求家长不要让孩子带危险物品入园。(如:打火机,小刀,指甲剪,蛋糕棍子等)每天进行五必。

  ②膳食的安排:我院的膳食安排是根据幼儿生长发育所需的年龄特点科学安排,根据幼儿园消化系统的生理特点安排膳和根据幼儿园所需的各利营养素,而且注重营养搭配,甜咸搭配,干稀搭配,粗细搭配,花色品种多样,保证幼儿的供给量,希望家长少买些油炸的食品给幼儿吃。(解释幼儿告诉家长的在园天天吃酸菜、榨菜)。我园的点心有哪些呢,上午的有苹果,牛奶,豆浆,香蕉,山楂片等)下午主要吃绿豆稀饭、红枣稀饭、瘦肉稀饭、三鲜粉丝,火腿花卷等等。

  ③中午进餐方面:保证幼儿每天吃饱,吃好,不挑食,逐步培养幼儿独立进餐的能力。培养幼儿进餐的良好习惯与进餐卫生,保证桌面、地面、衣服三干将,正确使用勺子。中午进餐方面:保证幼儿每天吃饱,吃好,不挑食,逐步培养幼儿独立进餐的能力。中午进餐方面我说一下,有些家长担心自己的小孩在园吃不饱,其实大可不必,我们这里吃中午饭是11:15,现在是中班了,很多小孩在进餐方面有很大的进步,如朱怡婷、王纯等人有很大进步,现在天气逐渐变冷,我园更注重饭菜保暖性与质量,所以请家长放心。

  ④洗方面:喝水洗脸每人一巾一杯,做到随渴随喝,洗脸也是用自己的毛巾洗脸,所以要家长在毛巾上绣上自己孩子的名字,以防其他小朋友弄错,在开学初我们说了多次要求家长把幼儿照片交上来,用以贴红花栏,到现在还有部分人没交上来。

  ⑤午睡方面:保证你的孩子有两小时的睡眠时间,老师值班时会巡回检查幼儿是否盖好被子、睡姿是否正确,对一些午睡时的不良习惯及时纠正和培养幼儿的独立睡眠的习惯。回家吃饭的幼儿也应保证他们有两小时的睡眠时间,如:有些回家的小朋友老是下午上课打瞌睡,在这里也请家长在家时尽量让他们睡一会儿,这样才能保证他们下午来园上课有精神

  ⑥卫生消毒工作:幼儿的毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由后勤人员进行消毒,除了消毒工作做好以外,同时也做好了疾病的防治工作和隔离工作,如在院生生头病,发热,拉肚子等老给予及时处理,

  对处理不了的及时送往医院,也会同时打电话给你们,(要求老师有每位幼儿的联系电话)。在小班时有很多小朋友生病,但到了中班随着年龄的增长,抵抗能力有所提高,所以这半年生病的幼儿更少了,但也要提醒家长在季节转换的时候要注意流行性感冒

  二、培养幼儿良好行为习惯

  1、培养幼儿正确的书写姿势,教给幼儿正确的执笔方法,及时纠正不正确的书写姿势。

  2、培养幼儿自我保护能力,就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生,使幼儿身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本号码代表的意思。

  3、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地,不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。

  4、安全工作应注意,幼儿的安全工作关系到全体幼儿的生命安全,牵动着家长的心,我院把安全工作放在头等重要的位置上,加强老师的责任心,同时要求家长与保育院共同教育幼儿,注意防火、防水、防电、防摔伤、防刺伤、防吞异物,防中毒,防拐骗,防交通事故等等一切安全事故都在防范。

  5、家长应把家中的危险物品放到幼儿够不着的地方,以免幼儿带危险物品入园。

  6、在安全事故中,最容易出现的就是撕伤,但撕伤也是可以避免的,那就是给幼儿剪干净指甲,这样为幼儿的卫生和安全都得到了保证。在这里我说一下下面的蹦床,它的承受力只有20个小朋友,有时下班时不开放,就是怕小孩子多不安全,并不是不让玩。

  1、培养幼儿的基本思想行为习惯,使幼儿的品德和性格形成良好的开端,向幼儿进行礼貌教育,友爱教育(如何处理与同伴之间的人际关系),爱国教育和一些简单的道德行为规则(如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等)。要求家长配合来园时检查

  幼儿是否带玩具入园,以免幼儿上课玩玩具,而影响注意力。

  2、我院的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的,要求开展游戏为主要形式的教育活动,下面就我谈谈你们的孩子在保育院都学了哪些课程:

  ①语言:语方包括讲故事,学古诗儿歌,认字。认字是开发幼儿智力,增强兴趣,培养能力的主要手段,培养他们的学习习惯和语言表达能力,语言表达能力较强的有:伍佳琪、郭丹、曾广涛、郭鸿、钟照晴、钟磊、康辉、钟丽芳等

  ②计算:计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力,提高对计算兴趣,比较好的有:黄惠琳、缪思斐、卢惠彬、高斌城、陈宝莉、黄坤霖、钟启明、钟林莉、邱嵘容、陈舒怡、钟日峰等。

  ③音乐、舞蹈:通过音乐教育,发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力,我班绝大部分幼儿都喜欢这门课,这方面较好的有:陈紫月、朱怡婷、邱嘉倪、温紫君、李芷悦

  ④美术:美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣,提高审美能力和动手操作能力。幼儿

  能在活动中表现自己的思想感情,发展幼儿的想象力、创造力,审美能力及美的表现力,美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。较好的有:袁成、利柯谨、钟桂晶、曾佳文、刘志豪、刘润辉、郭政、陈慧、王纯、黄涛、曹诗琪、赖慧敏、钟灵、陈德伟等。

  ⑤健康社会体育:主要是能使幼儿的身体得到全面发展,幼儿正处于长身体时期,可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德,我班幼儿这方面较好的有:温文全、黄智阳、黄辛颖、陈鸿权、张鹿婷、李成玺、廖福强、陈志城等。

  3、家长工作:每一位家长都渴望自己的子女身体健康,品德优良,聪明好学,具有良好的性格和习惯,长大能成为优秀人才,望子成龙,望女成凤。所以家园要互相配合达成一致,沟通信息,讲求科学教育方法,实现同步教育。

  4、接下来我说下我园的作息时间表:每天入园时间(7:30―8:40),中午离园时间(11:15―11:30),下午来园时间为(2:20―2:50),下午离园

  时间为(4:50―5:30),请各位家长遵守作息时间。

  5、家园联系表每月发放一次,此表是家庭与保育院携手教育幼儿的纽带和桥梁,起着互相沟通密切配合的作用,家园联系表是幼儿每月在园在班的生活、学习情况和本月教学内容呈送给家长查阅

  要求家长配合我园我班对您的孩子进行针对性教育并将孩子在家的情况以及您的宝贵意见或建议反馈给我们以便协同教育,请家长按时交上家园联系表。还有我在这里说一下伙食费的问题,每月1―5日是交伙食费的时间,因为我们月底要做帐。

  6、家长讨论问题:

  ①当你的孩子与别人争执时(打架、被欺负),家长是否要介入。②对于小孩告状的事情你怎么处理。③对于我们中班的作业情况有什么意见(是多还是少)。④对于老师在园批评幼儿家长持是何态度,当然教师也不会乱批评。

  最新幼儿园家长会家委会发言稿 篇9

  您们好!首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会,我代表小班的老师对大家的到来表示热烈的欢迎!时间过的真快!小班的第一学期即将进入尾声。这学期来,在家长的积极配合下,在我们三位老师的耐心引导下,孩子们都有了很大的进步:孩子们能高高兴兴上幼儿园了;有礼貌了,能和老师打招呼,能和父母告别了;会和老师一起学习和游戏,能在课堂上大胆回答老师的问题了,会画画了,会唱歌跳舞了,会念三字经,弟子规古诗和儿歌了……

  本次家长会的目的就是让我们一起为咱们小班的第一学期的工作画上了圆满的句号。同时希望家长能进一步配合班级工作,加强老师与家长之间的联系。

  一、介绍班级老师、幼儿的情况。

  我是王老师,是小班的主班老师,另两位老师是于老师和袁老师,我们三位老师一起完成幼儿的日常教育教学工作。记得初入园的孩子们个个因分离焦虑的不安心理,哭闹不止。他们大多都为独生子女,在家有着两对一,四对一,甚至六对一的教养优势,同时也折射出很多个性问题,例如:比较自我、动手能力薄弱、交往能力薄弱依赖性强、缺乏独立性,脾气倔等。

  二、介绍本学期的教学目标和教育理念。

  本学期,我们的工作重点主要是,让幼儿为适应幼儿园生活和各项行为习惯的养成,在各项游戏活动中培养幼儿养成良好的生活和学习习惯,比如:讲礼貌、讲卫生、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。

  我们本期的要完成的教学目标是让幼儿:

  1、能亲近老师,愿意上幼儿园,情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;

  2、能知道自己的名字,听到呼唤会应答,多数幼儿能用简短的语言表达自己的要求;

  3、能根据自己的需要入厕、喝水;

  4、能充分活动身体,走爬跑动作协调,在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;

  5、多数幼儿乐意开口说话,能听懂普通话,喜欢听熟悉的故事和儿歌;

  6、能觉察生活中物品的大小,多少,颜色,形状的明显不同,能识别与自己生活密切相关的物品和人;

  7、喜欢参与活动,摆弄玩具,材料,会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。

  多数幼儿能完成教学目标,个别幼儿有待提高。

  我们使用的是多元整合幼儿园活动课程,它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和安全),同时我们开设了体育、区域及音乐游戏等活动,具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式,让孩子在玩中学,学中玩,从而在各个方面得到发展。孩子们比起刚入幼儿园时,各方面都有了很大的进步。

  三、幼儿在园的表现情况介绍

  “怎样让孩子尽快地适应集体生活,到幼儿园应注意些什么,家长应配合幼儿园做些什么。”这些都是在我们八月底第一次家长会中讲到如何帮助幼儿适应幼儿园的话题。刚入园时的情形,现在仍记忆犹新。老师的身边坐着一圈哭不停的孩子,有的老师抱着两个,身后拉了一群,眼泪鼻涕都是。面对这些哭闹的孩子,我们尽量温柔的安慰,轻声的说老师知道宝宝想妈妈了,我们来一起唱首儿歌好吗?唱一会妈妈就来接你了,有的拿玩具转移孩子的注意力,在老师有序的安排,带着孩子弹琴、唱歌、跳舞、做游戏。孩子们安静了,两眼圆溜溜的看着老师,有的跟着一起唱,小手跟着一起挥动着。孩子笑了,而老师早已经汗流浃背,仿佛空调的制冷系统出了毛病。也有孩子出现反复哭闹现象的。有些家长做的很好,正确的引导,积极的配合老师的工作,孩子很快适应了,享受着集体生活带来的快乐。有的家长来送幼儿入园时看到孩子哭,自己也忍不住跟着抹眼泪一起哭。孩子的情绪特别容易受到感染,结果哭了一片。我们老师看在眼里,更是着急在心里。对家长,我们忙着劝导及告知正确对待孩子入园的分离焦虑现象。对哭闹的孩子,我们忙于引导,转移注意力,给予母亲般的爱心和耐心。慢慢的孩子们喜欢上幼儿园,看到孩子开心的笑,家长也安心了。我们悬着的心也放下了。

  记得,有个周一的早上,孩子们陆陆续续的上幼儿园,我们晨间接待时,一位孩子的妈妈告诉我说,孩子特别不喜欢过双休,我很惊讶,问为什么啊?孩子妈妈回答,她星期六星期天也想上幼儿园,想到幼儿园找她的老师。再后来的一段时间,我看到有个小朋友跑到我身边,轻轻的有点害羞的说,老师,我想你了。身后的一群孩子都争先抢后的喊着,老师我也想你了!我也想你了!那刻,我觉得做为一名幼儿教师,特别幸福!特别感动,孩子们虽小,也能懂得老师们对宝贝的爱,每经过一个小长假,老师最想的也是我们班的小宝贝们啊。

  我们小班幼儿因年龄小,交往能力和自我保护意识

  较弱,幼儿都是以自我为中心,在活动中发现有推人、抓人、打人等攻击性行为,因为孩子在初入园的两个月内,往往是最容易发生攻击性行为的,我认为有4种原因造成:(1)、不会交往,想引起同伴的注意,但方法不对;(2)、自我控制能力较差(年龄小);(3)、生理因素的影响(多动);(4)、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后,都是我们不愿意发生的,希望家长们能理解和原谅。

  幼儿入园后,容易感冒,这其实有三种原因:首先,对于2-3岁左右的孩子来说,入园使生活环境发生了很大的变化,最初会感觉不习惯,离开了妈妈和家人,孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,虽已经适应了幼儿园的集体生活的幼儿,但因幼儿园的人群密度相对家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,传染的机会大大增加。第三,秋冬季天气多变,有些父母担心孩子感冒,就给孩子穿得很厚,这是不可取的。幼儿园游戏多,活动量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗湿了就容易受寒着凉,导致感冒。幼儿不能正常入园,不能正常参与班级活动,当病假结束入园时又出现反复哭闹不愿来园的现象发生,家长一定要给予鼓励,耐心的讲上幼儿园好处,如:老师和小朋友们都想你了,小朋友们新学的儿歌,你也去上幼儿园学会了教妈妈等。

  由于天气越来越冷,孩子们越穿越厚。每次如厕,都是老师一个一个帮忙脱再一个一个帮忙提好。有的孩子喜欢憋尿。带其他孩子尿时他说没有尿,不一会忍不住了还没跑到卫生间就已经尿裤子上了。有的孩子小,穿的厚,即使老师一个一个已经帮忙把裤子褪下来,有的由于裤子穿的过于繁琐,一层一层又一层,腿都弯不下去。有的弯下去了仍扒不好裤子,把屁股后面的裤子尿湿。有的孩子膀胱小,特别容易尿裤子,有的孩子内向,不主动说导致尿裤子,都在老师对孩子个性了解后,主动提醒着如厕。防止他们由尿裤子着凉而引起风寒感冒。如有孩子尿裤子了,在我们知道的情况下,都会帮孩子换上干爽的棉裤。如果班里没备用裤子的情况下,都会给家长打电话通知带干净的裤子来更换。也有孩子明明知道自己尿裤子了,仍不好意思告诉老师,穿着湿裤子回家的。对于这样的情况,我在此也深表歉意。必定班里孩子太多,像这种情况,家长一定在第二天给老师们说,让我们避免此类事情的再次发生。虽然我们老师都想尽量把孩子照顾好,但还是难免有遗漏和疏忽的地方,请家长谅解,同时及时和我们老师沟通。

  最新幼儿园家长会家委会发言稿 篇10

  这天幼儿园的老师让我谈谈教育孩子的一些心得体会,说真的我也不知道该说些什么,我就随便说说,与在座的各位家长、老师交流一下。明显好转时速中

  孩子是家庭的期望,社会的未来。对孩子的教育不仅仅是学校的职责更是家长的职责。家长对孩子的家庭教育负有不可推卸的职责,如何使家庭教育更加有效是每位家长都关注的。在此我谈几点自己的看法:

  一、注重培养孩子的自理潜质

  此刻这个阶段我们培养孩子的独立潜质能够从让他做一些力所能及的事情入手。很多家长认为孩子会越帮越忙,自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好,因此不让孩子动手做事,这种做法是不对的。能够让孩子做一些简单的事情,如果不想培养一个事事依靠别人的孩子的话,千万不好做一个万事包办的家长。我们平时让孩子自己做事,让她自己去尝试。比如让她自已刷牙、洗脸、洗脚、叠衣被等等。独立的潜质不是天生的,是务必从小加以培养的。只要她能够做的必须要让她去尝试。在学校里每当她回家告诉我说:“爸爸,我们老师这天表扬我了!给我贴小贴画了!”这时我总要对她说:“佳敏让爸爸抱抱你。”当我抱起她时用手在她背后轻轻地拍拍并拥紧一点儿。这样她就会有一种自信,在这时候我会不失时机的说:“在家也要表现出色,自己的事情自己做,做好了爸爸也给你贴小贴画。”她也会很认真的点点头说:“嗯!”

  二、重视孩子的道德培养

  父母是孩子的启蒙老师家庭是孩子的第一个学习场所,这是众所周知的,孩子的模仿潜质很强,当你一不留意说了不该说的话或做了不该做的事,小孩子很容易效仿。在这时,做父母的要敢于承认错误。记得有一次,我骑电动车带着孩子过红绿灯,碰到变灯,我看了看两边没车刚要闯过去,女儿大叫:“红灯!儿歌上说了红灯亮了等一等。妈妈说过闯红灯太危险。”我赶紧刹车,并向她道歉:“哦,爸爸错了,爸爸以后再不闯红灯了,小佳敏有错也要改,知道吗?”她开心的说:“知道了。”平时能够用提问的方式教育孩子,我认为这样能够增加孩子的想象力和语言表达潜质。比如有时在小区里或是路上,遇到有乱扔垃圾的现象,我会问她这样做是不是对。得到肯定的回答后我会告诉她怎样爱护环境。这样不仅仅能锻炼孩子的决定潜质同时也让她学会遵守社会公德。

  三、注意与孩子的沟通

  记得有一天早她妈妈给她穿好衣服,我催她快点上学,她撅着小嘴很不高兴的样貌,我忙问她:“佳敏怎样了?为什么闹脾气了?”她很委屈的说:“妈妈给我穿系鞋带的鞋,中午睡醒觉后我自己不会系鞋带。”的确,那双鞋挺暖和的,但让孩子自己穿肯定有问题,我问:“那你自己想穿哪一双呢?”她说:“我要穿那个粘带的旅游鞋。”我让她换上,她很高兴的穿上,开开心心的上学了。

  我女儿进入幼儿园近一年了,在这一年中的变化是十分明显的,从一开始一走进幼儿园大门就眼泪汪汪的,到哪天因生病没给她请假都要哭;从见到亲戚和单位同事、邻居都不说话,到进入幼儿园就叫老师早,放学与老师说再见等等~~~~,让我这个做家长的都感到欣慰和自豪。

  我想,很多家长都会有这样的一个习惯,就是问一下自己的小孩在幼儿园里老师如何待自己,我也不例外,虽然,孩子还不会一五一十的向我描述她的幼儿园生活,但每次她的答案对我来说还是能让我放心的。孩子对老师的肯定,是正因他觉得老师是安全的,是能够依靠的。因此,在那里我要向各位老师说声“老师,辛苦了!”

  最新幼儿园家长会家委会发言稿 篇11

尊敬的老师,各位家长:

  大家早上好!我先简单地做个自我说,我叫庞清霞,是一(1)班李季阳的妈妈,我在中国平安上班。首先十分感谢班主任吴老师给予我这么好的一个机会,让我与大家在一齐探讨教育孩子的问题。也十分感谢各位老师对李季阳的精心培养。孩子在校的一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此,请允许我代表在座的家长们,对辛勤工作的老师们说声:“谢谢你们,你们辛苦了。”

  其实,说起家庭教育经验,与各位在座的家长相比,我做得还不够。俗话说:“父母是孩子的第一位老师”,孩子的许多好品质、好习惯养成都需要在家里由家长正确引导和督促。我就简单说一下自己的做法:

  一、对孩子多一些表扬和鼓励

  有人说:“好孩子是夸出来的”。我十分赞同这个观点。只要孩子有点滴进步,都要及时表扬,让她有成就感,促使他再接再厉,退步时也尽量不好当面数落她。也不好拿自己孩子和别人孩子做比较。其实,我感觉父母才是孩子的榜样,自己做好了,孩子当然也会了,如果自己整天除了带孩子和做家务就是玩,打麻将等,那是必须会影响孩子的学习的,我此刻就是一个人带孩子的同时又在上班,多学习各方面的知识既能充实自己又能给孩子做榜样,但不管自己有多忙,每一天务必认真对待孩子的作业,检查作业发现老师给孩子打了满分或平时考试得了高分时,必须要表现得很高兴,并鼓励他!

  二、培养孩子自觉性,养成好习惯

  教育家孙云晓说过:“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯构成的阶段。家长要让孩子明白什么是对的,什么是错的。什么时刻该做作业,什么时刻该玩。因此,我从他上中班时就要求他放学回家第一件事是写作业,第二件事是吃饭,然后才能看电视或和小朋友玩,哪怕是周五也是一样,正因周六日放假了就就应出去好好地玩,让他明白一个道理今日事今日毕,但是好习惯不是一朝一夕构成的。要持之以恒,日积月累。

  三、培养孩子的独立性

  以前上幼儿园时,我是天天陪同他写作业并检查完后把书包给他整理好,结果孩子养成依靠的心理。今年刚开学时我就告诉他,此刻是小学生了,要自己动手,做完作业要检查,然后,自己整理书包,可能开始不习惯,就不认真,字写得很丑,也经常用转笔刀,笔心就弄到手上,黑乎乎地就写作业,为此,沈老师说过几次,我就注意了,要他把手洗干净了再写,他写作业时我边教边用美工刀把笔削好,发现不对的及时纠正,笔画错的,我会写给他照样,字写得太差的直接撕掉,重新写,听写不出来的要罚抄十遍,否则,不给签名,有时碰到我自己没有十分的把握的我会打电话问他爸或同学的妈妈,此刻络发达我有时还会上查询,也会教他如何查字典。

  看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮忙,也离不开家长的辛勤付出。我有理由坚信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们必须会健康地成长,他将会是我们的骄傲。最后,有需要办理车险,寿险,财险等业务的能够找我。

  最新幼儿园家长会家委会发言稿 篇12

  首先我介绍一下我自己,我叫王平平,是钟欣然的妈妈,目前全职在家,陪伴两个孩子长大。

  我已经不是第一次站在这个讲台上了,却是第一次在家长们面前站在这里,有点紧张,也有点激动,我感谢老师给我这次机会。老师在周四晚给我的留言中,这样说:虽然欣然学习成绩不是最好的,但她的很多习惯却很好,要我来和大家分享一下。我那时心里很激动,孩子的老师其实并不是我们想象中那么注重成绩,她更关注孩子的品格和好习惯。

  我想问问大家,你们希望孩子成为一个什么样的人?勤劳、善良、正直、乐观、积极等等,那我想问问,你为了孩子具备这些品质做了些什么?你是不是一个这样的人,如果你也垂头丧气说:唉,我这辈子就这样了,请问这样的你,会带给孩子正能量吗?如果你想孩子成为一个什么样的人,首先你就成为那样的人。把你对孩子的希望写在纸上,并且在生活中为这这些品德的培养而努力。

  首先要为孩子营造一个好的家庭氛围。在场的爸爸很多,我想问你们爱你们的老婆吗?爱。那就对老婆好些,因为女人太重要了,她会影响你家三代人,她开心快乐了,会将家里的气氛弄得很温馨。妈妈们也不少,我们每天也可以把自己收收拾得漂漂亮亮的,每天开开心心的。如果夫妻之前有争吵,不要当着孩子的面。他们会很害怕,会觉得没有安全感。他们会想,爸爸妈妈吵架,会不会不要我了。其实孩子有了安全感,她心情愉悦了,在学校就能毫无心理负担地投入学习,吸收知识也更快。

  让孩子为自己的行为负责。有为孩子送过作业本,书,水杯的吧?有为孩子抄过作业记录本的吧?这样孩子就会形成依赖思想,反正我忘记了妈妈会帮我送过来。一年级时,欣然有一次忘了带课本,我对她说:妈妈没有时间帮你送,请你自己想办法。从那以后,她都是每晚临睡前收拾好书包整理好学习用品,甚至拿好衣服。这学期忘记带班级钥匙,被人指责的滋味不好受的,她现在知道了,所以会特别紧张带好钥匙。她七点准时起床,七点二十出门。洗漱早餐二十分钟搞定。其实很多时候,二十分钟可以做完的事情没必要四十分钟做完。不要事事都考虑得太周全,不如放手让孩子学会担当。

  对孩子,我们鼓励表扬和赞赏要讲究方法。这次欣然数学考了98,她对我说:妈妈,我好想考一百啊,可以得20个积分。我说:98分也不错了,下次你再仔细一点点也许就能得一百了。分析试卷时,她也看到自己的粗心丢了分。对孩子,我们要用不同的方法。就像教室里的这些植物,有的喜阳有的喜阴,有的喜湿有的喜干,对不同的孩子我们要用不同的方法。没有哪个孩子不想得一百分,请相信他们天生都是有上进心的。如果你的孩子得了60分,你会表扬他吗?表扬,我不打他算不错的了。其实你可以这样跟孩子说"宝贝,你这次及格了,比上次有进步了。说明你努力了,下次如果你再努力一点点,说不定就能考到65,甚至70分"为他们设定一个可以达到的目标,而不是一个很难达到的目标。比如要我跳起来摸教室里的风扇,我很努力也办不到。但我可以跳起来摸到黑板的最上面。多去和孩子沟通,多听孩子的想法。当他们有自己的梦想时,鼓励并给予支持。当他们有困惑时,倾听并询问是否需要父母的帮助。

  重视孩子的阅读。2013年6月,我进入一家绘本馆工作。于是欣然开始大量阅读绘本。好书能给孩子们带来什么?可能连我自己都无法估量。勇敢勤劳善良,这些都是可以从书里学到的。新学期开始,女儿对我说"真倒霉,早知道不当班长了。""怎么了?""好累,在教室里走来走去,还要收作业,要写作业。""宝贝,你确实挺累的。不过你既能兼顾学习,还能帮助其他同学,说明你是一个很能干的人。"这些话我是从书里学来的,也知道孩子的有责任感和不怕困难的精神,很多是得益于书。你丢一本书给孩子,他们不会去读的。刚开始孩子的阅读是很吃力的,我们每天可以抽出十五分钟的时间,为孩子念念故事。这不仅是培养他阅读的习惯,也是美好的亲子陪伴时光。孩子需要我们念故事的时间不长,为什么不牺牲努那么一点看手机看电视的时间陪陪他们呢?外面发生了什么都是别人的事,只有孩子是我们自己的。孩子教育成功了,就是最大的成功。

  最后我想为大家讲一个绘本《当》当我长大时,我要变得聪明又有趣,自由又奔放。当我长大时,我要变得像树一样高大,像爸爸一样强壮。当我长大时,我要走遍四方,披着雪花,迎着阳光。当我长大时,我要变得友善,变得善良,就像你一样。当我长大时,我要变成这样,变成那样,变成……我自己的模样。愿我们的孩子们都能变成他们自己的样子。

  (其实昨晚本来是想以老师提到的那文章开头,后来想想,好像不妥。没想到今天老师提到了,于是我在微信里马上找出那文章分享给大家。我很体谅老师的辛苦,所以我一般不喜欢给老师添麻烦,总是积极配合。老师也是人,他们工作之余也要顾家的,所以我很谢谢他们对孩子的用心。我们家长,要为孩子营造好的氛围,去配合学校教育,那必将起到事半功倍的效果。你在孩子身上发现了什么问题,首先反思自己到底是哪个方法不对。多去书里找答案,多去了解这个阶段孩子们的特征,那孩子的问题都不再是问题了。我是一个无为而治的妈妈,很多时候我放心相信孩子能够办到她力所能及的事情,相信就能看到。有些妈妈因为工作忙,没有参加家长会,我用孩子们午睡的时间整理出电子文档,分享给没有到场的家长。)

  最新幼儿园家长会家委会发言稿 篇13

  10月13日上午,我应邀参加幼儿园的大班家长会,听了园长和两位班主任的发言,深有体会,受益匪浅。

  作为监护人,自己有很多不足,感到内疚。平时我们更关注孩子是否吃得好、睡得不够、生病等生活细节问题,其实在育儿方面有很大的报道。听了两位老师的说明,孩子的教育应该从点滴开始,一个动作挂毛巾,捡地上的纸,和老师打招呼,学会和其他孩子一起玩,和大人简单地交流,听等,我们每天都要积累引导和反复示范在这一点上,我深感自知,我性格急躁,有什么事情不冷静,孩子工作磨磨蹭蹭的话,帮助孩子,其实这是错误的。例如,每天早上起床后,立刻叫醒孩子,洗脸刷牙,孩子还很困,工作磨磨蹭蹭,为了赶时间,为了孩子一代工作,每次孩子都要自己做,我都要求为他做不愉快的事情。现在想想,自己真的做不好。

  此外,没有完美的人,任何孩子都会有这样或那样的不足,但作为父母,我们不能大动肝火,甚至像雷一样暴跳如雷。毕竟,他们仍然是孩子。我们需要做的是耐心说服、体力、鼓励模仿和及时称赞。好孩子不是骂,而是夸耀。这一点,我深有体会,玉有一段时间,每天都不想去幼儿园,后来我把这件事反映在赵老师身上,当天说完后,老师耐心地教育玉,发现玉为什么不想去幼儿园,第二天就高兴地去幼儿园了原因很简单,就是想听老师的称赞,老师的恳求。老师的笑容,老师的安慰语,老师的手势,对小孩子来说,那是无与伦比的。当然,“评价”适度、适时、适量、夸奖,给孩子们带来骄傲的心情,同时也给孩子带来自卑感。

  玉玉上幼儿园期间,我发现她确实懂事。知道如何帮助母亲洗碗和拖地板。虽然它充满了水,甚至打了盘子,但我们仍然很高兴。孩子们真的很明智。教育过程中老师形象夸张的身体动作,能很好地引起幼儿学习模仿的兴趣,这种方法对玉有效。因为每次学习幼儿的歌,都会唱给我,记忆深刻,难忘。减少了她的学习负担,培养了她愉快的学习感情,提高了学习效率。因为孩子自己的动作语言最能直接反映孩子歌曲中多变的动作。这种教学方法希望老师们继续发扬。

  作为幼儿园的监护人,从孩子身上看到老师的亮点,老师的爱和耐心。体会到孩子对幼儿园的依恋和喜爱。每次开玩笑换幼儿园,孩子都说我喜欢我们的老师,喜欢某个好朋友。由此可见,老师只要付出爱,幼小的心就会感受到。老师的爱得到了孩子的肯定,我作为监护人在这里感谢老师,感谢给孩子们无私的爱。作为父母最了解自己的孩子,玉玉现在最大的缺点是胆小,不敢见生人,希望老师鼓励、引导,让孩子成为慷慨活泼的阳光孩子。

  这次的监护人会,让我感到很深,希望今后能开这样的监护人会,让我们的监护人更好地理解孩子在幼儿园的状况,让孩子在轻松的氛围中茁壮成长。

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 树立正确的家庭教育成才观 08级6班 张丹 内容提要:随着社会政治、经济的发展,人才占略的提出,人们对教育的重视度不断提高。尤其是知识经济时代,教育既决定了国民素质的高低,也决定了国家竞争力的强弱。
那么,在孩子的幼儿阶段,家长应树立怎样的家庭教育成才观,施予孩子正确的教育?本文力图解决该问题,给迷茫中的家长以指导。 关键词:家庭教育、成才观、全面发展、可持续发展 随着知识经济时代的到来,人们对教育的重视度不断提高,幼儿的家庭教育也被提到了前所未有的高度,幼儿的家庭教育是儿童教育的起点,对儿童一生的发展意义非凡。
基于此前提,家长应树立正确的成才观,对儿童施予适宜的教育。 一﹑全面发展的教育观。 全面发展就是要孩子在德﹑智﹑体﹑美﹑劳﹑心等诸多方面得到协调﹑和谐的发展。1983年,美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德加德纳 (Howard Gardner)提出了多元智能理论。
对传统的智力观提出了挑战。传统的教育观认为,智力是以语言能力和数理——逻辑能力为核心的﹑以整合的方式存在的一种能力。智力具有单一的性质,通过纸笔测验就可以测出人的智力的高低,某一年龄发展阶段得到的测验数据,可以运用于后续年龄。加德纳在《智能的结构》一书中指出,“单纯依靠用纸笔的标准化考试来区分儿童智能的高低,考察学校教育的效果,甚至于预言他们未来的成就和贡献,是片面的。
这样做实际上过分强调了语言智能和数理逻辑智能,否定了其它同为社会所需要的智能,是孩子身上的许多重要的潜能得不到确认和开发,造成了他们当中相当数量的学生虽然考试成绩很好,走上社会之后却不能独立解决实际问题的教育弊端,是人才的极大浪费。”加德纳证明了人类思维和认识的方式是多元的,除了语言言语智能和数理逻辑智能以外,至少还存在6种以上的智能,即视觉空间智能﹑音乐韵律智能﹑身体运动智能﹑人际沟通智能﹑自我认识智能和自然观察智能,以及还处于研究阶段的存在智能。
为使孩子获得健康的持续发展与多元化发展,家长首先应树立全面发展的教育观。这不仅是由社会的发展需要所决定,同时也是人的未来需要决定的。 随着科学技术的迅猛发展,使得多学科交叉融合﹑综合化的趋势日益加剧。当今时代,任何高科技成果无一不是多学科交叉﹑融合的结晶。
因此,培养出高质量的“复合型”创新人才已是摆在高等教育面前的十分突出的问题。所以拓宽儿童的智力领域,培养儿童广泛的兴趣已迫在眉睫。家长在孩子的教育方面要树立正确的成才观。 每个儿童都具有某一方面或几个方面的发展潜能,只要为他们提供了合适的教育和训练,每个孩子的相应只能水平都能得到发展。
因此,教育应为孩子创设多种多样的﹑有利于发现﹑展现和促进各种智能的情景,为孩子的学习提供多样化的选择,使孩子能扬长避短,激发潜在的智能,充分发展个性。这种观点可以运用在对孩子兴趣的发现与选择问题上。在孩子的幼年期,由于受到思维﹑认识水平等各方面的限制,孩子的某些兴趣可能只处于萌发或潜在的阶段。
此时,家长可以让幼儿广泛的和各种兴趣班接触,增进了解,最终确立幼儿真正感兴趣的进行深入的学习。做到注重全面发展孩子的各种智能的基础上,更加注重个性发展,把“全面发展”和“个性发展”有机的结合起来,尊重孩子的差异性,因材施教充分发挥儿童的个性特长,“扬长补短”,开发儿童的潜能优势。
文档冲亿季,好礼乐相随 mini ipad移动硬盘拍立得百度书包 二﹑可持续发展的教育观。 自1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中阐述了可持续发展的概念以来,得到了国际社会的广泛认识,可持续发展教育也在实际范围内广泛开展开来。
联合国关于可持续发展的重要文件《21世纪议程》强调“儿童和青年参与可持续发展”“科学促进可持续发展”。 可持续发展教育与幼儿教育存在天然的亲和关系。 幼儿教育不同于其他阶段教育的重要特点就在于教学内容的整合性与广泛性,教学方法的多样性与灵活性,以及注重“幼儿真实的生活经验和传统”。
由于我国的民族差异﹑地方文化差异和城乡差异,我国的幼儿教育本身就是在本土知识的情境下进行的。在家庭的幼儿教育中,“传统的儿童保育教育方式应当得到应有的重视,社区结构和力量应当得到发挥”。它强调了让儿童秉持其可持续性传统信仰的重要性。幼儿教育对本土化特点和实施方式的尊重体现了可持续发展教育的精神。
幼儿的可持续发展应包括幼儿生活﹑学习的各个方面。巴西教育家雷恩&哈德(Lenira Haddad)指出,“大多数时候,幼儿教育被简化为只具学习方面的功能,而幼儿教育的其他功能,例如童年、家庭和性别等等方面都未受到重视……我们应当强调幼儿教育兼顾社会和教育的双重功能……这些内容都是其他教育体系中所没有考虑和涉及的”。
幼儿的可持续发展教育注重的是“共享的知识﹑技能﹑价值﹑终身学习的视野”,我们要在幼儿的认知水平和原有的只是经验的基础上,提升幼儿学习和合作交流的能力,扩展幼儿经验,增进幼儿的认识和理解,为幼儿进一步的学习与发展打下坚实的基础。正如埃里克森的“心里社会”阶段理论:个体的各个发展阶段不是独立的,是个体整体的发展,且对下个阶段有很大的影响。
家长应坚持全面﹑可持续的发展观。 幼儿可持续发展教育的目标。“促进可持续发展的幼儿教育应当把幼儿看作有能力的个人,有能力改变现在和未来,应当在幼儿成长的过程中为他们提供最大程度的发展机会,把他们看作是积极的公民,并且播种希望、和平、平等和可持续性等基本观念。
”在学习的过程中,家长或教师只是儿童学习的促进者,儿童是一个独立的个体,要尊重儿童的学习愿望,相信儿童的力量,让儿童自己主动地﹑自发的学习。家长或老师可以选择和提供材料,激发幼儿的学习兴趣。可持续发展教育基本上是关于价值观的教育,以尊重为其核心。
联合国《世界儿童宣言》也指出,“即便是非常年幼的儿童,也有能力积极参与各种活动,并且发展各种基本的参政技能。”应尊重儿童的兴趣和需要,尊重儿童的合法权益。“可持续发展教育的重要目的就是发展幼儿的行动能力……能够批判地认识不同观点,能够独立形成与可持续发展有关的各种意识,并且能够和愿意参加有助于可持续发展的行动。
”要把儿童看作学习和发展的主人,让儿童自己去操作﹑去建构,丰富他们的各种生活经验,各种感觉经验。幼儿天生就对自然及其元素非常感兴趣,例如动物、植物、花、水、火、土、风等等,他们的情绪和心智都深深卷入其中,因此在教育过程中考虑到幼儿的这种天生的定位、好奇和兴趣,让幼儿与之接触,去摆弄,去观察,思考,自己认识事物,发现物体,得出答案,通过实践加深认识,增进理解,获得直接经验。
可见,幼儿可持续发展教育的首要目标在于培养幼儿可持续发展的意识和态度、价值观念以及行为习惯,增进儿童实践可持续发展主张的能力,形成以“尊重”为核心的价值观和行动能力。 “每个孩子都是一个潜在的天才儿童,只是经常表现为不同的行为方式”,对于一个孩子的发展最重要的﹑最有用的教育方法是帮助他寻找到一个他的才能可以尽情施展的地方,在那里他们可以满意而能干。
传统的教育“千课一型”,使其失去了“活性”,使每个孩子都面对同一种教育。在素质教育的今天,家长和老师们都需要新的教育观和成才观,我们不得不去思考这样的问题:是否要让所有的孩子学习相同的内容,即使是学习同一内容,是否要用同一个方法教授所有的儿童?全面发展和可持续发展的教育观告诉我们:每个儿童都有 其独特的智能特点,必需按造不同的方式﹑不同的内容来教育儿童,不应在统一标准上比较。
而且在幼儿的发展是一个连续的过程,各个阶段是一个有机的统一体,是个体整体的发展。 参考书目: 《学前教育学》,魏建培,科学出版社。 《学前教育研究》,。 《家庭教育学》,缪建东,高等教育出版社。

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