花的学校教会了孩子什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-09-30 08:56 标签： 如何教会孩子管理时间

　　2020年小学语文教师资格证面试在2021年1月9日-10日举行，网校会在考后及时更新2020年小学语文教师资格证面试真题及答案，敬请期待。

　　小学语文教资面试真题：

　　1. 题目：《我是一只小虫子》

　　要求：①讲解月字旁的生字有什么含义。认识多音字泡，会写“屁”和“幸” ②理解毛茸茸和蹦蹦跳跳的含义，疏通文意。③合理布置板书④“股”和“脾”用不同方法记住它们。⑤积累词语摇摇晃晃等，让学生了解文章大意。

　　2. 题目：《祖先的摇篮》

　　要求：①认识生字，会写望、摘，积累含有“摘，掏，采”的词语，并理解动作含义。②指导学生有感情的朗读课文，注意第二第三小节的问句。③试讲时间十分钟。④理解文中的动作词。⑤读问句⑥教会生字“望，摘”等的写法，同时教会正确流利地朗读全文，注重教第二，三节的问句。

　　3. 题目：《当世界小的时候》

　　要求：①引导学生阅读2―5段内容，并理解“敏感”、“粗糙”、“譬如”意思②思考文章，太阳，月亮，水，都学了什么?③合理设计板书。④试讲时间10分钟。

　　4. 题目：《画杨桃》

　　要求：①指导学生认识生字审，晌，班。②理解课文大意。③合理设计板书④试讲时间10分钟⑤认识多音字”倒“⑥会书写摆，座⑦会读生字，区别“倒”这个多音字，会写摆、座。⑧体会文中同学的做法和老师的做法有什么不同。

　　5.题目：《青蛙卖泥塘》

　　要求：①卖了几次，做了什么?②引导学生分析人物角色和心里活动，请学生分角色朗读，注意朗读时的语气③合理设计板书④试讲时间10分钟⑤3-8自然段 朗读 小青蛙如何卖泥塘的 引导学生卖泥塘的方法.⑥感悟人物心里 扮演动物。

　　6.题目：《蜘蛛开店》

　　要求：①开店三次失败的原因是什么②试讲时间10分钟③蜘蛛的心情和想法④合理设计板书内容⑤体会蜘蛛为何开店失败。

　　7.题目：《晓出净慈寺送林子方》

　　要求：①会认五个生字，会写莲，湖两个生字②有感情的朗读课文，引导学生想象画面感③体会作者的思想感情。④有感情读，翻译诗句描绘景象。

　　8.题目：《花的学校》

　　要求：①试讲时间10分钟②研读1到5自然段③体会作者丰富奇特的想象④试讲时间10分钟

　　9.题目：《雷雨》

　　要求：①结合4-8自然段，引导学生想象画面感受雷雨以及雷雨后的天气变化。②结合上下文，讲解挂、坐等字，引导学生用自己的话说说雷雨前后变化。③适当板书。④试讲10分钟。

　　10.题目：《绝句》

　　要求：①多方面让学生学会会认得字②讲解一个多音字“行”③讲解会写的两个字含，岭④指导学生朗读诗歌，想象画面。

　　11.题目：《一次特别的学习经历》

　　要求：①分享写作内容，流畅朗读②掌握写作手法③合理设计板书④时间时间10分钟。

　　12.题目：《祖先的森林》

　　要求：①有感情的朗读课文②学会书写生字“摘“、“ 望”两个生字。③合理设计板书④理解“摘”“掏”“采”意思以及用“形象”组词。

　　13.题目：《祖先的森林》

　　要求：①有感情的朗读课文②学会书写生字“摘“、“ 望”两个生字。③合理设计板书④理解“摘”“掏”“采”意思以及用“形象”组词。

　　14.题目：《揠苗助长》

　　要求：①作用运用多种方法了解五个字词，教会“筋”“疲”的书写，理解“焦急”“筋疲力尽”的含义”②朗读课文，理解含义。③合理设计板书④试讲试讲10分钟。⑤多种方法识字。⑥理解文意。

　　15. 题目：《难忘的学习经历》

　　要求：①教会学生写出真实②叙事完整，重点突出③表达情感。④分析朗读课堂写的小作文的片段

　　16. 题目：《小毛虫》

　　要求：①带领学生体会文章大意，体会轻盈，斑斓两个词②感受小毛虫变蝴蝶后的心情③合理设计板书④试讲十分钟

　　17.题目：《难忘的学习经历》

　　要求：①教会学生写出真实②叙事完整，重点突出③表达情感。

　　18.题目：《大象的耳朵》

　　要求：①认识生字，多音字，会写生字②理解课文，大象怎么做出改变的。④认识耷、竖、舞，多音字似 扇，写“扇，耷”两个字。⑤用孩子自己的话理解他们是他们，我是我的意思。

　　19.题目：《太空生活趣事多》

　　要求：①会读生字词②会写生字词③太空中有什么趣事④合理设计板书⑤多种方式认航，稍，密等五个字，正确书写“容”和“浴”两个生字。

　　20.题目：《要是你在野外迷了路》

　　要求：①教学生认慌、盏、闯等生字，会写帮、碰两个生字②正确流利的朗读课文，初步感知内容③合理设计板书

　　21.题目：《要是你在野外迷了路》

　　要求：①教学生认慌、盏、闯等生字，会写帮、碰两个生字②正确流利的朗读课文，初步感知内容③合理设计板书

　　22.题目：《小马过河》》

　　要求：①会认棚，磨，刻，既。会读多音字“坊”，会写愿，意，麦变的。②疏通文章大意。③试讲时间十分钟。

　　23.题目：《不懂就要问》

　　要求：①多种方法讲生字词②初步理解文章大意③试讲时间十分钟。

　　24.题目：《羿射九日》

　　要求：①理解炙烤，融化羿射九日的原因②默读，和学生交流神奇的地方。③合理设计板书④试讲时间十分钟

　　25.题目：《当世界年纪还小的时候》

　　要求：①指导学生有感情地朗读课文，运用多种方法帮助学生理解譬如，粗糙，敏感等词语的意思②学习第2一5自然段，引导学生感受作者描写太阳，月亮，水的奇妙之处③合理设计板书。

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导语：中国有很多著名的文人作家，冰心、茅盾、鲁迅、沈从文等都是非常著名的文人大家。冰心的《繁星》《春水》，矛盾的《子夜》，鲁迅的《狂人日记》，沈从文的《围城》都是脍炙人口的作品。

这些作品给成年人以生活的启迪，教会了成年人生活的道理，这些文学作品也深受成年人的喜爱，但是儿童却看不懂。

因此，为了丰富儿童的精神世界，也诞生了很多优秀的儿童作者和优秀的儿童作品，其中比较著名的人是有童话大王的称号的郑渊洁。他比较著名的文学作品是《皮皮鲁》。

郑渊洁不仅致力于童话的创作，同时还关心着学生的教育问题，在一次辅导自己上二年级的孙女的时候，马上指出来了语文教材中存在的重大问题。

童话大王“怒批”语文教材，引起家长共鸣，课文确实有点难懂

郑渊洁的童话大王的称呼并不是浪得虚名的，他创作出来了著名的《皮皮鲁》、《舒克》等，并且还深受小读者的喜爱，曾经收到过十余万小读者的来信。

因此，他深谙儿童的发展心理，在辅导小学二年级的尊女语文的时候，他更是直接指出来，现在的语文课文比较难懂，不符合小学生的心理发展规律。甚至怒批语文课文是误人子弟。不仅如此，他还把小学语文的全部课本都读了一遍，指出了语文课文中存在的两个问题。

问题一，语文课文内容晦涩难懂不好理解

改版的语文课文中的很多内容都是让学生看不懂的，比如加入了一些优秀的国外学者的作品。

不是说外国学者的作品不好，只是由于文化背景等的不同，还有翻译的不同，成年人都很难看明白内容，完全地理解课文的真正的意思，更别提孩子了。

有的家长更是直言教学生《花的学校》的时候，看过阅读题的答案之后，也不是很明白真正表达的是什么。

提到这些，笔者依稀记得，自己小的时候，最熟悉的课文是朱自清的《背影》，把这样的中国作者的优秀文章放在里面不是更香吗，既有教育意义，还让学生产生了强烈的共鸣。

问题二，不符合学生的身心发展规律，很早就开始学习文言文

语文课文还有比较典型的特点，那就是现在的语文课文很不符合学生的身心发展规律，原来五六年级开始学习的文言文，现在三年级的时候，就开始学习了。

一个学生连字都没认全的时候，就开始去学习文言文，着实让人难以理解，不禁让人思考，学习文言文的目的是什么呢？

童话大王指出来的这两点问题，也都引起了家长的共鸣，家长表示现在辅导学生语文知识，甚至比辅导数学难题还要费劲。

因此，童话大王提出来了问题，是需要得到教育人员的重视的，我们也需要思考一个问题，那就是大语文时代的到来真的好吗？

童话大王指出来的问题需要得到重视，学生学习语文才能更有意义

分析了这么多，我们不难看出来童话大王指出来的问题，确实是语文课本中，普遍存在的，作为一个比较了解学生的身心的，他提出来的问题，是从学生的角度提出来的问题。

因此，需要得到相关教育人员的重视，做到真正的理解明白学生的身心发展顺序，以此来编撰出来适合学生身心发展的语文课本。

要明白不是语文课文越难，对学生来说越好，编写语文课本的作用在于让学生去了解文学的魅力，让学生通过语文的学习，从中明白一些道理。

总之，笔者认为，童话大王指出来的问题需要得到重视，学生学习语文才能更有意义，学生才能够从中得到益处。

学生学习语文，对学生有以下两点好处

1、更加了解中国的文化，从而被文学的魅力所征服

语文学的就是中国的汉语和中国的文化，学生学习语文才能去了解中国的文化，从而被文学的魅力所征服。

2、让自己腹有诗书气自华，增加自己的知识储备量

学生一直学习语文，就可以形成一种文人的气质，并且让自己腹有诗书气自华，让自己学习到的知识变多，从而增加自己的知识储备。

导语：中国有很多著名的文人作家，冰心、茅盾、鲁迅、沈从文等都是非常著名的文人大家。冰心的《繁星》《春水》，矛盾的《子夜》，鲁迅的《狂人日记》，沈从文的《围城》都是脍炙人口的作品。

这些作品给成年人以生活的启迪，教会了成年人生活的道理，这些文学作品也深受成年人的喜爱，但是儿童却看不懂。

因此，为了丰富儿童的精神世界，也诞生了很多优秀的儿童作者和优秀的儿童作品，其中比较著名的人是有童话大王的称号的郑渊洁。他比较著名的文学作品是《皮皮鲁》。

郑渊洁不仅致力于童话的创作，同时还关心着学生的教育问题，在一次辅导自己上二年级的孙女的时候，马上指出来了语文教材中存在的重大问题。

童话大王“怒批”语文教材，引起家长共鸣，课文确实有点难懂

郑渊洁的童话大王的称呼并不是浪得虚名的，他创作出来了著名的《皮皮鲁》、《舒克》等，并且还深受小读者的喜爱，曾经收到过十余万小读者的来信。

因此，他深谙儿童的发展心理，在辅导小学二年级的尊女语文的时候，他更是直接指出来，现在的语文课文比较难懂，不符合小学生的心理发展规律。甚至怒批语文课文是误人子弟。不仅如此，他还把小学语文的全部课本都读了一遍，指出了语文课文中存在的两个问题。

问题一，语文课文内容晦涩难懂不好理解

改版的语文课文中的很多内容都是让学生看不懂的，比如加入了一些优秀的国外学者的作品。

不是说外国学者的作品不好，只是由于文化背景等的不同，还有翻译的不同，成年人都很难看明白内容，完全地理解课文的真正的意思，更别提孩子了。

有的家长更是直言教学生《花的学校》的时候，看过阅读题的答案之后，也不是很明白真正表达的是什么。

提到这些，笔者依稀记得，自己小的时候，最熟悉的课文是朱自清的《背影》，把这样的中国作者的优秀文章放在里面不是更香吗，既有教育意义，还让学生产生了强烈的共鸣。

问题二，不符合学生的身心发展规律，很早就开始学习文言文

语文课文还有比较典型的特点，那就是现在的语文课文很不符合学生的身心发展规律，原来五六年级开始学习的文言文，现在三年级的时候，就开始学习了。

一个学生连字都没认全的时候，就开始去学习文言文，着实让人难以理解，不禁让人思考，学习文言文的目的是什么呢？

童话大王指出来的这两点问题，也都引起了家长的共鸣，家长表示现在辅导学生语文知识，甚至比辅导数学难题还要费劲。

因此，童话大王提出来了问题，是需要得到教育人员的重视的，我们也需要思考一个问题，那就是大语文时代的到来真的好吗？

童话大王指出来的问题需要得到重视，学生学习语文才能更有意义

分析了这么多，我们不难看出来童话大王指出来的问题，确实是语文课本中，普遍存在的，作为一个比较了解学生的身心的，他提出来的问题，是从学生的角度提出来的问题。

因此，需要得到相关教育人员的重视，做到真正的理解明白学生的身心发展顺序，以此来编撰出来适合学生身心发展的语文课本。

要明白不是语文课文越难，对学生来说越好，编写语文课本的作用在于让学生去了解文学的魅力，让学生通过语文的学习，从中明白一些道理。

总之，笔者认为，童话大王指出来的问题需要得到重视，学生学习语文才能更有意义，学生才能够从中得到益处。

学生学习语文，对学生有以下两点好处

1、更加了解中国的文化，从而被文学的魅力所征服

语文学的就是中国的汉语和中国的文化，学生学习语文才能去了解中国的文化，从而被文学的魅力所征服。

2、让自己腹有诗书气自华，增加自己的知识储备量

学生一直学习语文，就可以形成一种文人的气质，并且让自己腹有诗书气自华，让自己学习到的知识变多，从而增加自己的知识储备。

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