孩子去学校，是去读书的吗？

今年上半年，媒体公开报道的校园暴力事件就多达20余起，每个报道分开看都是触目惊心。

根据调查数据，在所有校园暴力事件中，初中生占42.5%，高中生占32.5%，属于高发段。

而诱因都不是什么大事，比如55.0%的暴力事件是由于日常的摩擦引起的，其次钱财纠纷占17.5%，情感纠葛占15.0%。

明明是我们看来很不起眼的小事，为什么会让校园里的孩子们大动干戈，做出了及其恶劣的事？

有一个重要原因，是孩子在儿童时期，接受了过多无意识的“暴力学习”。

这一点上，暴力的影片和电视要负很大的责任.

研究发现，如果儿童看到他人的违规行为受到老师的斥责，他们就会避免类似的情况。

反过来，如果儿童看到他人的反社会行为受到了赞赏，儿童就有可能去尝试这种行为。

在道德不良群体中，这种现象尤其突出。

“暴力是解决问题的途径”

心理学家班杜拉做过一个经典实验，研究儿童对攻击性行为的观察和模仿，看过有攻击性行为的录像之后，所有儿童都表现出了一定攻击行为。

这就是说，平时对于电视、电影中的打斗情境的观察，虽然没有直接地加以模仿，但是也不能阻止他们无意识的学习。

只要遇到与影片中类似的情境，上述这些暴力行为就可能在儿童的身上重现。

“暴力是解决问题的途径”

为孩子挑选正确的电视节目很重要

电视对孩子暴力行为、价值判断和行为方式具有重要影响。

如今的电视节目中存在着许多暴力场面。

受电视暴力影响的儿童，可能会在暴力场景前变得无动于衷，并且会逐渐接受“暴力是解决问题的途径”的观念。

更何况，儿童缺少辨识能力，接受到错误的观念，而没有人及时纠正，就很容易走上“暴力”的歧途。

这是非常具有破坏性的。

作为家长，限制孩子看电视的同时，做到这几点：

1、注意儿童正在观看的节目，谁和他们一起看，拒绝让孩子观看暴力型的节目，在暴力镜头出现时换频道或者关掉电视机，向孩子解释这样的节目错在什么地方。

2、在孩子面前对暴力场景表示不赞同和厌恶，强调这样一种行为：暴力行为并不是解决问题的最好方式。

注意，一旦孩子在儿童时期就接受了“暴力”观念的错误引导，有的终其一生都会有暴力行为，对于家庭、人际、交际、自身安全都造成恶劣的影响。

希望家长们共同努力，给孩子一个健康的成长环境，不要再让这种悲剧发生了。

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