天津美达菲工资待遇学校的初中老师咋样?教的好吗?

天津市南开区美达菲学校学年九年级上学期9月线上教学阶段性验收化学试题

天津 九年级 阶段练习 23次 整体难度: 一般 考查范围: 物质的化学变化、化学与社会发展、化学实验、身边的化学物质、物质构成的奥秘

1. 奠定近代化学基础的是

B.原子论和分子学说的创立
C.纳米科技的成功探索

2. 下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是

更新:组卷:853引用[23]

3. 下列关于实验操作和目的的说法中,

A.用小刀切割蜡烛,以研究石蜡的硬度
B.将石蜡放入水中,研究石蜡的密度,以及能否溶于水
C.用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,以研究白烟能否燃烧
D.将火柴梗迅速平放入火焰中(如图所示)约1秒后取出,以研究火柴梗能否燃烧

更新:组卷:425引用[11]

6. 用酒精灯给试管里的液体加热时,发现试管破裂,可能原因有:①用酒精灯的外焰给试管加热;②加热前没有擦干试管外壁的水;③加热时试管底部触及灯芯;④被加热的液体超过试管容积的 ;⑤加热时没有不时地上下移动试管;⑥没有进行预热,直接集中加热试管里液体的中下部。其中与之相关的是(  )

7. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述,正确的是

A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体

8. 如图是“用过氧化氢溶液制取一瓶氧气”实验的主要步骤,其中操作错误的是

9. 某学生用量筒取液体时,量筒平稳地放置在实验台上,使视线与凹液面的最低点保持水平,读数为18mL;倒出部分液体后,仰视凹液面的最低处,读数为10

A.可能大于也可能小于8 mL

10. 如图,过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气,下列现象正确的是

A.气球胀大,红墨水左移
B.气球缩小,红墨水右移
C.气球胀大,红墨水右移
D.气球缩小,红墨水左移

11. 化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系,
对下列概念间的关系说法正确的是(  )

A.纯净物与混合物属于并列关系
B.氧气与混合物属于交叉关系
C.空气与纯净物属于包含关系
D.氧化反应与化合反应属于并列关系

师资力量是一所学校非常重要的一个方面,很多家长在择校的时候都会把师资放在第一位。那么在天津美达菲学校,学校的师资力量怎么样呢,下面就让我们一起详细的来了解一下学校的师资相关介绍。

   的师资都是经过层层筛选后的高质量经验丰富的教师,因此家长对于学校的师资完全不用担心。为了进步了解学校的师资力量,所以下面就让我们一起来看看天津美达菲学校的师资怎么样。

  天津美达菲学校严格按照“三E”标准进行教师遴选,自今年起实施“卓越人才”引进计划,优化教师队伍结构重点配置有雄厚实力的教师团队,特设有首席教师、领军班教师、竞赛教师。卓越人才教师占整体的四分之一,高级职称教师占三分之一,硕士以上学历90%,外教占比16%,雄厚的名师队伍融合美达菲特有的国际化办学背景及创新数字化校园,进一步优化办学条件达到分层教学、因材施教、个性化教育教学方案,质量立校,特色兴校。

  首席教师:均具有中级教师及以上职称,并获得市级及以上学科带头人、骨干教师、优秀教师等荣誉称号。具有较高的学术造诣,在近五年市级及以上教育刊物发表本专业的研究论文、教育教学案例、教学设计和经验总结等,并拥有三届毕业班教学经历。在市级及以上的范围举办过公开课、示范课、专题讲座或经验分享,曾获得市级“未来教育家工程”称号。

  竞赛教师:有竞赛辅导经验,近两年所辅导学生获得省市级一等奖1名及以上。具有金牌教练荣誉称号或奥林匹克二级教练员及以上证书。高中阶段受过专业竞赛辅导,竞赛成绩取得省市级一等奖及以上,本科阶段为双一流院校的毕业生。对计算机、人工智能、数字化创新科技竞赛有经验者。

  领军班教师:均为重点中学骨干教师、学科组长、学科带头人、年级组长,具有六年及以上教龄,带过两届及以上毕业班。在本学科领域曾发表过1-2篇论文,承担省、市区创优课、示范课获二等奖及以上。均具有五年班主任工作经验或两年及以上年级组长经验,曾获得校级及以上优秀班主任称号的。所带班集体曾获得校级及以上优秀班集体,本科阶段均为双一流院校的毕业生。

  以上就是关于天津美达菲学校师资的介绍,如果您还有疑问,可以老师哦!

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