济南宝宝语言发育迟缓康复视频训练班哪家比较有名气？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-11-07 04:34 标签： 语言发育迟缓康复视频

  • 济南康语语言发育迟缓课程

    专业教学模式，让开口说话更简单

语言发育迟缓有什么危害

由于言语发育迟缓的存在，很多孩子会恐惧于“走出去”，即使走出去了，也很少会开口。这是怎样回事儿呢？原因很简单，孩子缺少主被动的表达能力，并且习惯了和爸爸妈妈的单向沟通，不知道，也做不到与其他的孩子打招呼。

  • 课程模式：30分钟一对一
    教学原理：大脑神经科学
    课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展
    课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

  • 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发
    课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
    课程教具：国际引进**器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学
    课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
    课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式：30分钟一对一/一对二
    科学原理：应用行为分析学 课程内容： **各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
    课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力

  • 教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式：1对3小组授课 科学原理：教育心理学、应用行为分析
    课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。

  • 国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

  • 完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

  • 五大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。

  • 全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。

语言发育迟缓的表现有哪些

习惯性用拟声词替代字词发音有些言语发育缓慢的儿童在说话的时分喜欢用拟声词来模仿事物自身，比方说狗狗的时分他们用“汪汪”来替代，比方指着门的时分他们会用“duang”来替代等等。这种用拟声词替代事物自身名词的做法对于言语发育缓慢儿童来说是一种很常见的情况，只是缺少事物描绘和表达的情况却不利于孩子的言语发育，并且过度使用拟声词简单让孩子失去正确发音的能力。

  • 康语10年教学积淀,致力为中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

  • 康语根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务,提升训练效果。

  • 21座城市, 37家教学中心,1600余名专业师资, 55000个受益家庭。

  • 康语为入园的孩子提供多阶段的教学评估，有入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控，实时了解学习动态。

  • 参加康语康复培训的儿童有为儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合等多样服务。

  • 康语有BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术，能够为孩子带来专业的授课效果。


语言发育迟缓出现的原因

抚养人不爱说话。孩子学说话会先学会听话，所以咱们会发现孩子在没会说话时，很多话都好像似懂非懂的。特别是家长加上动作时，孩子一般都会懂，一般8-9个月的孩子在家长的教育下就学会挥手拜拜了，家长说跟xx拜拜，孩子就听懂了，自己用手挥挥。

所以孩子的言语理解能力优先于孩子的言语表达能力。言语理解能力的练习很重要，孩子在孩子一出世就要多跟孩子说话，喂奶时告知孩子：妈妈给宝宝喝奶了。换尿不湿时也告知孩子：妈妈给你换尿不湿了。带孩子出去玩时要告知孩子：妈妈带你出去玩了。

从2010年成立发展至今，已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校，总教学面积近25000㎡。目前，每日在训儿童2148人，每年接收近10000人次来校康复训练，已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学，9年累计，为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。

宝宝语言发育的重要时期

这个阶段的宝宝主要是在为开口说话做预备，一直在不断学习和理解言语符号，同时发音器官也在不断发育老练。新生儿已经会啼哭，3-4月龄时，可以咿呀发音，6月龄时听到自己的姓名，会有反应!12月龄时，可以说一些很简单的字和词，比如“不”“呜”“爸爸”“妈妈”“喝nainai”，但还仅仅无意识的发音。此刻也渐渐开始有形态言语了，比如：拍手欢迎、挥手再见等。

儿童语言发育迟缓济南哪个医院比较好

时间： 13:31:39 作者：济南童康儿童医院

　　如果小孩子出现不说话，说话晚，说话不清楚等语言发育的问题，建议家长到济南童康儿童医院就诊，济南童康儿童医院儿童生长发育定点康复机构，致力于为儿童生长发育，多动症、自闭症谱系障碍、抽动症、感觉统合失调、脑瘫等特殊儿童提供早期全面干预和科学治疗干预的专业康复医院。

　　语言是人类特有的一种能力，人们要利用语言进行思维和交往。语言的发展是宝宝智力发展的基础，语言发展得越早，智力也越高。因此，重视宝宝的语言训练显得十分重要。

　　这里有几条关于如何进行语言教育的建议：

　　1、出生至3个月。在宝宝起床和哺乳时不停地对他说话。在宝宝睡醒或估计该起床时，一边将宝宝抱起一边对他说：“小宝宝，你睡得好吗？”“噢，睁开眼睛了，蹬蹬腿，长一长。”必须注意，过去旧的传统观念认为，初生婴儿睡眠时间应为18~20小时，近期美国学者研究，婴儿睡眠13小时就够了。让他多清醒，多接受来自外界的刺激可促进大脑发育。每次哺乳时可先亲亲宝宝，抚摸一下脸蛋和手，并说：“小乖乖，吃奶啦！”“好，吃得真好！”“好吃吗？甜不甜？香不香？”

　　总之，爸爸妈妈在和宝宝玩耍时以及帮助宝宝穿衣、大小便等日常生活中应随时随地给宝宝以丰富的语言刺激。

　　2、3~9个月。3个月后爸爸妈妈可以经常抱抱宝宝，教他认识家中几种特征较明显的东西，如电灯、电视机、门、窗等。一边说，一边看，一边摸。6个月后可到室外活动。告诉宝宝“汽车在某某地方？”“这是苹果。”让宝宝用眼睛去寻找。8~9个月宝宝已具备了一定的模仿发音能力，爸爸妈妈应增加与宝宝的对话机会，多教宝宝发音让宝宝面对妈妈，看妈妈发音的口型，听妈妈的声音，训练宝宝模仿语言的能力。

　　3、10~12个月。这个时期是宝宝说话的萌芽阶段，可多教宝宝双音节的词语，如“再见”、“欢迎”、“阿姨”、“吃饭”等。要尽量少用或不用儿语。

　　4、说儿歌，讲故事。说儿歌讲故事是训练语言的良好途径。婴儿期虽然宝宝不会说话，但宝宝的听力、模仿发音的能力已发展起来，6个月之前爸爸妈妈给宝宝说儿歌讲故事主要是发展宝宝的听力，6个月以后则是为了发展宝宝的语言能力。

　　一般在宝宝情绪愉快的时候选一些语句较短或韵律较强的儿歌，如“大苹果”、“小白兔”说给宝宝听，经过多次反复训练，宝宝的语音会在不知不觉的愉快情绪中得到较快发展。说儿歌时注意速度应比平时说话稍慢一些，讲故事的语言要亲切儿童化，故事中出现小猫时父母要给宝宝学猫叫，有小狗时学小狗叫，尽管宝宝听不懂故事的内容，但宝宝会在父母给他们讲故事的语言中受到熏陶，从而更好地完成婴儿期的起初语言训练。

　　济南童康儿童医院温馨提示：孩子的健康永远是家长较关心的问题，如果发现孩子有症状时，一定要带孩子到医院检查，早发现，早治疗是关键。同时医院为方便患者就医，特别开设网络预约绿色通道、24小时医生咨询热线。患者可与在线医生沟通的方式，了解自己的病情，或直接点击在线咨询；即可持预约号到院就诊，无需排队挂号，节省患者就诊时间。

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瑞贝星开设课程：语言一对一，认知理解一对一，社交沟通一对一，感统训练一对一班！

济南瑞贝星儿童康复机构，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-12周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练。

　　瑞贝星，让孩子更快开口说话。瑞贝星语言一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉，解决语音语调障碍，科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，轻松融入社会生活。

　　语言发育迟缓的解决方法

　　帮助宝宝发音准确,家长应该充分发挥成人语言的榜样作用,尽量做到发音正确,吐字清晰,语言规范。对于宝宝语音中的错误和缺点,不要加以讪笑,不要故意重复他的错误和缺点,而要加以正确的示范。除了直接发音给他听之外,还可以解释我们是怎么做才发出这些音的原理让他明白。发音的时候故意夸张一点,可以使他注意你发音时的脸部动作。

　　语言表情技巧是指恰当地运用声音的高低、强弱、大小、快慢和停顿等语气和声调的变化,使之更生动,更有感染力。宝宝由于理解力差,就会难掌握语气、语调的变化。

　　发音问题较主要的表现是吐字不清,在宝宝中比较常见。例如,一个两岁的宝宝把姥姥说成脑脑。但是如果一个4岁多的宝宝,甚至一个已经上学的宝宝仍说不清了、哥、鸡、七、西等音,那就是问题了。老百姓一般称之为大舌头,医学上则称之为构音障碍。出现这种情况,家长应及时带宝宝就医或到的专业机构进行语言训练。

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