孩子在学校不受老师待见怎么办不被老师欢迎怎么办？？？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-11-11 07:08 标签： 孩子在学校不受老师待见怎么办

女儿为什么会恨她的老师？

今天你放学进门，我问你在学校开心吗，你说开心，但是语气不像往常那么热烈。接着我听见你到厨房跟妈妈说话，不断地讲：“I hate!I hate!”我跟过去问你恨什么，你不答腔，还是妈妈说话了：“她不喜欢体育老师。”你发起脾气，重重地跺脚，说你恨体育老师。

“学生恨老师，叫老师听到了怎么办？”我说。

“听到就听到！我们每个同学都有痛恨的老师，大家在走廊里都大声讲。”

“你为什么恨体育老师呢？”我又问。

“因为他太凶，总是把球直接丢给我，我怕打到眼睛，就接不到。”

我笑了起来：“那么应该怎么丢球呢？”

“应该先扔在地上，让球弹起来，不要直接扔过来。”

天哪！孩子，这是我第一次听说因为老师丢球不合心意而恨老师的。但是当我问有没有同学喜欢这位老师的时候，你又说有，是那些体育特别好的，老师对他们另眼相看。接着你又自言自语地说，在音乐课上，老师对你特别好，你喜欢音乐老师。这下子我懂了！你不喜欢体育老师是因为老师没给你特殊待遇。

敌视老师，可能导致成绩一落千丈

问题是，你的体育好吗？如果你不好，老师为什么要对你特别？如果你在体育课上像在交响乐团里，做“首席第一小提琴”，老师能不对你刮目相看吗？

还有，你会不会因为老师没有特别重视你，因为你不喜欢他，就愈不好好表现、愈不跟老师合作，结果恶性循环，老师愈不喜欢你呢？

孩子！每个人都希望得到别人的重视，但是那“得到”应该是“赢得”，而不是莫名其妙地硬要别人对你刮目相看。

我 小时候也犯过同样的错误，那时刚升上六年级，美术课由一位新来的年轻老师教。他不知道我是班上画得最好的，没给我特别礼遇，我当时想：“天哪！我这么棒， 你为什么没发现？还说我这里不对那里不对。”于是我也恨那老师，对那老师消极抵抗。结果，你知道吗？我居然是班上唯一一个因为不好好做作业而被美术老师打 手心的学生。一直到今天，我都记得，伸直了手被处罚时，全班同学惊讶的眼光。而且，那一年也是我一生中美术成绩最差，进步最少的。

你说，这种敌视老师的态度有什么好？因为对老师反感而成绩一落干丈的例子真是太多了

我 以前在台北的“青少年咨商中心”服务，常有学生来，说他们讨厌老师，所以退步。妙的是，那些学生往往在前一年就像我小学五年级时一样，是表现最杰出的。他 在上一学年表现杰出，得到老师的青睐，就想下一年也一样做个“特权学生”。当下一年的老师没对他特别的时候，他就觉得被冷落，由恨老师到消极抵抗、不用 功。

学习自己的事，不是“秀”给老师的

当然，也有相反的情况——

有个学生在上学年成绩很烂，下学年，他的老师是他妈妈的好朋友，对他多些关注，他又为了面子特别努力，居然能由班上的中间排名，一下子跳到前几名。可见“对老师的印象”，会对学习产生多大的影响。只是，如果你的学习完全取决于对老师是不是有好感，不是太可悲了吗？

学习是你自己的事，不是“秀”给老师看的，也不是用来“报答”老师或“报复”老师的，就算老师对你的印象坏透了，你还是应该努力学习，甚至更应该加倍用功，证实自己的好给老师看才对啊！

（本文章来源于网络，版权归原作者所有)

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　　在上学的过程中尤其是小学阶段孩子难免会遇到不喜欢某一个老师，这是正常的一个现象，但家长要引导，千万别让咱们孩子因为和老师的情绪影响到某一科目的学习，或者讨厌某一门课程这样情况就严重了，家长们要学会引导，那么家长该如何引导小学孩子呢?下面成都秦学教育小编就说一下自己的看法。

　　首先，不要急于批评孩子不应该喜欢老师之类的，孩子不喜欢老师是有原因的。家长要做的是及时与孩子沟通，认真倾听孩子的声音，了解孩子不喜欢老师的真实原因。是不是受到了老师的不公正待遇了，是不是老师冤枉了孩子了，是不是被老师批评和处罚了等等。 在倾听孩子诉说过程中，家长要有耐心，先不要急于表达自己的态度，尤其是当孩子谈到老师某些方面不好，而实质是孩子自己做的不太好的时候，不要立即指出来，要让孩子把话说完。在与孩子的交流过程中，家长要克制自己，不要立即否定孩子的情感体验和判断，用成人的眼光去指点教训孩子，他可能只是需要找到一个倾诉的对象，把自己的一些情绪或不满发泄出来。

　　其次，对症下药，及时处理。了解了孩子真正不喜欢老师的原因后，家长首先要对孩子认真进行尊师教育。告诉孩子，老师也是人，和我们一样，难免有缺点、错误，老师不是的，可能老师有的观点不正确，或误解了某个同学，或者老师很严厉，都是可能的。有的孩子比较娇气，在家里被大人宠坏了，到了学校被老师轻轻批评一句就不高兴了，不喜欢老师了。要教会孩子尊重老师，能够接受别人的批评。 此外，家长要多挖掘孩子老师的优点，引导孩子对自己的老师有崇拜感。

　　再次，善用技巧，积极引导。家长可以利用善意的谎言引导孩子。例如可以对孩子说：“我碰到你们班主任老师了，他夸你进步了”，“你班主任老师夸你很聪明”，“老师表扬你懂事、有礼貌”等，要哄得让孩子相信。时间长了，孩子就会改变对老师的看法的。(秦学教育从事小学生、初中、高中各个阶段的课程辅导，有大班有小班，有一对一，有，有艺考文化课，有秦学教育在线辅导等等。实力雄厚，师资优良欢迎大家资讯，免费资讯电话400-029-6659。)

　　较后，与老师沟通要用尊敬的态度，找老师沟通，听取老师的意见，了解事情的经过，接受老师对孩子的评价，得到老师的帮助与支持，共同处理好师生关系。

小孩子不适应新来的老师怎么办？

在许多孩子的心目中，老师神圣。几乎是无所不知、无所不会；老师纯洁，处处都是自己模仿的楷模；老师比较具有性，这种力量足以超过父母。

不过，很多家长却有这样的体会：孩子往往刚升人小学一年级时很兴奋。回家就讲新班的同学、老师，每天一睁眼就吵着要去上学。可没过几天，他就不愿意去学校了，还吵着闹着说要回原来的学前班，找原来的老师，这到底是怎么回事呢？

孩子升入新学校后，不久出现不愿意来新班、不适应新老师的现象是比较常见的，分析起来可能有下列原因：

一种情况是孩子升入小学前，家长比孩子还要紧张，常会嘱咐孩子到新班级以后要如何如何做，否则老师就不喜欢他了等等，给孩子的心理带来压力，使他产生了对新班老师的畏俱心理。

另一种情况是家长望子成龙心切。希望孩子升入小学后一下子学会许多东西，常拿自己的孩子与其他孩子做对比。如，“你都上小学了。做作业还需要我来督促，看看人家明明！”“你都上小学了，名字还不如丽丽写得漂亮！”家长的这些话往往会挫伤孩子的自尊心，使他觉得上学后父母不再像以前那么喜欢自己了，很少表扬自己，因此觉得升人新的班级不好。

2.新的学习任务带来的压力。

随着孩子年龄的增长，老师会从细致周到地照顾他们的生活过渡到更加侧孟孩子自立能力的培养，鼓励他们勇于面对学习上的许多新的挑战。孩子因为要接受有一定难度的挑战而产生心理压力。

孩子来到新的班级会结识新的同学，在课外活动时同学之间难免出现分歧，而随着孩子年龄的增长，老师会针对不同情况，逐渐减少参与，而是鼓励学生自己解决矛盾。而有的孩子一旦与同学的意见不能达成一致时，就会感到不舒服。

4新老师不了解孩子的特殊需要。

由于刚刚开学，和家长缺少必要的，老师不了解孩子的某些特殊需要，如有的孩子身体不好，不能参加剧烈的课外活动；孩子的听力稍微有点问题等，老师对孩子照顾不周。也会影响孩子的情绪。

作为家长，我们必须要与新班老师做好家校联系、常沟通。

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