九江幼教考幼儿教师资格证的课程教学视频演示的稿子是怎样的哪里有模板吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-06-16 08:51 标签： 学幼师都学什么课程
1、幼儿园试讲稿一： 笑比哭好敬重的各位评委老师,大家好；我是XX 号考生,我今日试讲的题目是笑比哭好 （板书课题）；下面开头我的试讲；小伴侣们好,在上课之前,我们先来做一个手指嬉戏；小手 拿出来；我们做一个小手欢乐拍的嬉戏；预备；好；兴奋兴奋拍 拍拍,开头；（边说儿歌边做手指嬉戏）兴奋兴奋拍拍拍,欢乐 欢乐拍拍拍,兴奋拍,欢乐拍；兴奋欢乐拍拍拍；小伴侣们刚才 做的真好,做的很整齐；可是呀,后面有两个小伴侣没有坐端正 哦；大家都看着老师, 老师有个问题要问大家； 大家今日兴奋吗？都很兴奋呀,为什么今日大家都很兴奋；小雨,哦,你喜爱上幼 儿园,看到老师很兴奋；坐下,真棒；甜甜你说一下为什么你今日也兴2、奋呢？（仿照同学） 我喜爱老师,所以见到老师很兴奋；好坐下,老师也很喜爱你；坤坤,你为什么坐在那里不说话呢？看起来不兴奋哦；你为 什么不兴奋哦 .能告知老师吗？是不是没睡醒呀仍是肚子饿了 呢？坤坤,眼睛看着老师哦；现在呀, 老师想问一下你们, 你们什么时候会兴奋呢？兴奋的时候你会怎么表现呢,你会有什么样的动作呢？假如不兴奋你们又是怎么表现出来呢？举手来说；明明,你说一下你兴奋的时候是什么样子的,为什么兴奋？（模拟同学回答）妈妈给我买了新衣服的时候我会很兴奋；哦,你很喜爱你的新衣服是吧；亮的；好,坐下；信任你的新衣服穿上会很漂芳芳,说一下, 你什么时候会兴奋啊？你兴奋的时候会怎样 啊？你兴奋的会3、拍拍手,会跳起来是吧？真好,坐下；那小伴侣每天都很兴奋是不是呀；那你们有难过的时候吗？要是难过难过了, 小伴侣们会是什么样子呀？昨天老师在回家的 路上,走到公园的时候, 看到有个小伴侣从高高的滑梯上摔下来了,他会是什么样的表情呀？小伴侣猜对了；老师观察小伴侣哇哇的大哭了；老师走过去一看,小伴侣的腿啊,手啊都摔伤了；哭的可难过了； 最终妈妈赶快把他送到医院去了,让医生把他的 伤口处理一下；以后小伴侣在去公园玩的时候肯定要留意安全；能不能从高高的滑滑梯上往下跳啊,能不能乱跑啊？对,不能；假如跑的太快了简单别的小伴侣撞在一起,或者被叔叔阿姨撞 倒；小伴侣们,老师这里有一幅图,大家想不想看呀？想看啊,4、那就坐端正了,我们一起来看；在这幅图上, 大家看到了什么呀？有小伴侣；那有几个小朋 友呀？我们一起来数一下；1,2,3,4 ；对一共有四个小伴侣；那他 们在干什么呀？恩,真好,有小伴侣在笑呢,仍有小伴侣嘴巴张,他在 的大大的,在哭呢；仍有一个小伴侣这样的（做愤慨状）干什么啊？在愤慨； 为什么会愤慨呀？嗯,老师也不知道他为什么愤慨； 那最终一个小伴侣在干什么呢？嘴巴张的大大的,眼睛鼓的圆圆的, 眉毛仍上翘呢？他很愤慨,仍想打人呢, 好厉害呀；那小伴侣想一下, 他们为什么有这样的表情呢？我们先来看 第一个；这个小伴侣在笑,为什么会笑呢？都不知道啊,那老师 去问一问他为什么在笑；坐好了；嘘 静静的哦5、；要不然小朋 友不情愿告知老师, 老师也不能告知你们了哦；坐好了没有, 好；（对着图片,模拟听小伴侣说笑的缘由）哦,老师知道啦；他说呀,今日熟悉这么多小伴侣,他想和你们做伴侣,想和你们 那对这 一起玩嬉戏； 那你们想不想和他一起玩嬉戏呀？都想呀；个小伴侣,你们说什么呢？噢,（模拟同学说话）欢迎你来我们小八班,我们想和你做伴侣可以吗？；说的真好！他说他情愿和你们做伴侣, 情愿和你们一起做嬉戏；吧（拍手欢迎）；那我们一起拍拍手欢迎他这个小伴侣他为什么会哭呢？是你们把他吓哭了？没有；我 们班的小伴侣都很乖的,没有把他吓哭；那他为什么哭了,仍哭 的那么难过呢？乐乐,你说；（模拟乐乐回答）由于他的妈妈不6、要他了；为什么不要他了呀？噢,由于他很顽皮,不听妈妈的话；那仍有谁知道呢？圆圆你猜一下他为什么会哭的那么难过 呢；噢,你认为他的新衣服不当心摔破了,所以难过的哭了；你 的想象力真丰富！那仍有谁情愿来说一下,举手；坐的端端的,老师才会让你 说哦；好,晨晨你来说一下他为什么会哭呢？（模拟晨晨回答）他和妈妈去超市买东西,妈妈走了,他在 看玩具没有发觉妈妈走了；最终走丢了,找不到妈妈,所以伤 心地哭了；那你们帮他找到妈妈好不好呀；（模拟幼儿说）牛牛,你别哭,我们帮你找妈妈好不好；那我们再看下一幅图；这个小伴侣为什么会难过呢 .噢,东 东,你别难过了,待会咱们一起做嬉戏；（指向下一幅图）那这个表情,他是在做什么呀；噢,他的 玩具被别的小伴侣拿走了,所以很愤慨；那刚才老师和小伴侣一起看了图上的表情；那接下来我们一 起玩一个嬉戏； 怎么玩呢？老师来说你们来做,好不好？比如老 师说“ 笑的表情” 小伴侣们赶快表演一个笑脸；预备好了没有；那老师要说了哦, 竖起你的小耳朵仔细的听,哦；预备,留意了啊；眼睛仍要看着老师哭的表情（老师自己同时做哭的表情）；恩,老师看到大家做的都很好,红红做的真棒；错；好,我们做下一个表情,微笑；（稍作停顿）恩,表演的不今日的嬉戏啊, 我们先玩到这, 回去之后和自己的爸爸妈妈爷爷奶奶来玩这个嬉戏；小伴侣们,你们喜爱爱哭的小伴
1、新手幼师说课模板 幼儿园说课万能模板（考试必备） 幼儿园说课万能模板 尊敬的各位评委： 大家上午（下午）好！我是 号考生。 今天我说课的题目是：幼儿园班教材 (板书课题) 本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明。 首先说教材： 是版教材班学期的一节活动。本次活动是（ ）领域的重要组成部分，主要内容是 通过本次活动 ，让幼儿了解（或掌握） 提高（培养、激发、引导）幼儿 ，为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。既 符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 依据幼儿园教育指导纲要的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内2、容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标： 1.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力。 2.培养幼儿健康的生活态度和良好的行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性健康发展。 根据以上目标，我认为本次活动的重点是： 活动难点是 以上我说的是教材，下面我说说活动方法。 先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。我采用直观法、提问法、示范法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、操作法、探索式教法等方法开展本次活动。 再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼3、儿的认知能力和语言能力。 根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备： 空间准备：为幼儿学习营造一个宽松和谐的空间环境 物质准备：所需要的材料 知识准备： 我解说的第三个方面是活动流程： 根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节 （一）视听欣赏（或激发兴趣、情境设疑）导入新课 我利用多媒体（ ） 导入活动的开展。 通过 吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，进而顺利地进入下一个活动环节。 （二）自由探索，初步体验 这个环节，幼儿通过自由交流完成以下活动任务： 幼儿通过对这些活动的探索和思考，初步了解了本次活动的基本内容，激发了幼儿4、的探究欲望，增强了幼儿自信心，为下面的学习奠定了基础。 （三）合作交流，（讨论交流）巩固新知 在这个环节，幼儿以小组合作的形式，通过观察、操作、交流、比较等方式完成以下重点活动内容 通过互动，让幼儿充分了解本次活动的内容，激发了幼儿积极参与活动的欲望，让幼儿从活动中感受到快乐，提高了幼儿的思维能力。 （四）引导归纳，活动延伸，（游戏方法） 利用“开发式”提问，在问答的过程中引导幼儿用比较清晰、准确的语言归纳自己所学的内容，然后教师再围绕活动重点和活动方法进行最后的归纳和总结。 最后，在归纳总结的基础上，我又设计了活动延伸： 其目的就是为了开发幼儿的智力，提高幼儿的自主创新能力。 各位老师：俗话说“教无定法，贵在得法”，能使一个活动取得成功，需要不断地尝试和探索，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长。望各位老师给予

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