吸毒是一个全球性问题。它几乎影响每个国家，尽管在各个地区人们吸毒的程度和特点各不相同。在过去几十年，世界各地(尤其是年轻人中)的吸毒趋势已经开始汇聚起来。下面是小编带来的禁毒安全教育主题班会,希望对大家有所帮助!【↓ ↓ ↓ 】更多相关文章内容推荐【↓ ↓ ↓ 】小学校园安全教育方案 安全教育学习心得体会5篇端午节安全教育主题班会记录范文 安全教育《别摸我》教案设计五篇国家安全教育心得体会300字精选禁毒安全教育主题班会1教学目的：1、帮助学生进一步了解毒品的危害。2、让学生初步了解毒贩们的狡猾手段。3、使学生明确了解我国政府禁毒的立场，并教育学生坚决拥护我国政府的禁毒立场。 教学过程：A：同学们，禁毒是什么意思?你们知道吗?禁：禁止;毒：毒品。(请同学回答)B：今天，我们将了解有关毒品危害性的知识。 A：联合国一份文件中提出：吸毒是一个全球性问题。它几乎影响每个国家，尽管在各个地区人们吸毒的程度和特点各不相同。在过去几十年，世界各地(尤其是年轻人中)的吸毒趋势已经开始汇聚起来。全世界吸食范围最广的毒品是大麻。3/4的国家报告国内有人吸食海洛因，2/3的国家报告国内有人吸食可卡因。与毒品有关的问题包括不断增加的犯罪和暴力、易感染艾滋病毒/艾滋病和肝炎、不少人(因患相关疾病)需要治疗和急症，以及社会行为下降。B：全世界竟有这么多人遭受毒品的危害，已经是触目惊心了。让我们来进一步了解毒品的危害。1.吸毒对社会的危害(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
(2)对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。(3)毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的身体都会造成极大的损害。[4]2.吸毒对身心的危害(1)身体依赖性，由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。(2)精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。(3)毒品危害人体的机理我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。__和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。A：可以说毒品一旦进人人体，就会对人体的每一个系统，每一个部分带来毁灭性的打击，当然这种打击不是在瞬间完成的，而是有一个逐步加深的过程。B：为什么又说毒品“祸及家庭”呢?例子：10岁那年，小超被“坏事”拉下了水。“有人把瓶子里剩下的一点水，用注射器给我打针。刚开始感觉晕头转向，不舒服。又打了几针，就像神仙一样飞起来了。”——那些“水”里有海洛因，小超从此染上毒瘾，发作时若没有毒品，不管抽多少根烟都不顶用，浑身如蚂蚁乱咬，“连骨头里面都疼，站都站不起来。”小超说，自己有一个担忧。担忧的是身高。因吸毒，小超的肝脏受到了损害。“肝坏了我就长不高。个子太小，将来被人欺负。”例子：
：据江苏某戒毒所统计，在不法分子的引诱下，因好奇而吸毒的青少年占收治戒毒人员的45%。昆明市公安局强制戒毒所曾调查过205名25岁以下的戒毒学员的吸毒原因，结果因“好奇”吸毒的约占70%。案例三：罗琦9岁时，父母离婚，她与外婆一起生活，连妈妈都很少见到。13岁喜欢上霹雳舞，辍学进了一个私人组织的歌舞团。1992年，17岁的罗琦独自到北京闯天下，很快成为一个乐队的主力歌手。第二年，因与人争执，左眼被打瞎，仅仅两个月后，她就以一首《选择坚强》，重新回到歌坛。正当她红遍全国时，在圈内朋友的影响下，她开始吸毒了。A:通过这些例子，我们可以看出吸毒真的害人不浅啊!所以说“吸毒已成为社会的痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此背上了沉重的包袱”毒品问题已经引起了全世界的高度关注。B:大家可能认为毒品离我们还很远，其实在全国各地都有贩毒分子在推销毒品，他们利用各种手段，不仅拉拢吸毒的人，而且还把目光投向不吸毒的人，尤其是年轻幼稚的青少年。在全世界各地，每年都有一些青少年上当受骗。A:毒品还曾经是外国侵略者入侵我国的武器，谁给大家介绍介绍林则徐的故事?(在1839年3月的一天，广州万人空巷，成千上万的人挤在珠江两岸，争着目睹钦差大臣林则徐的风采，同时也在等待他完成一件大事，就是销烟!林则徐为什么要销烟呢，这还要从当时的鸦片走私猖獗说起。嘉庆皇帝后期，清朝的统治越来越衰落，而此时欧美国家发展却很快，欧美国家的商人把人口众多、地域广阔的中国，作为他们海外市场扩张的主要目标。但中国自古便以农业立国，老百姓过着男耕女织、自给自足的生活，对外来商品需求量很小，加上清朝的统治者以“天朝上国”自居，闭关锁国，于是外国商品在中国几乎没有销路，相反，中国的瓷器、茶叶和丝绸在外国却大受欢迎。这样一来，许多白花花的银子就流入中国，外国人不愿意了，他们就想通过走私吸食后会上瘾的鸦片来获得暴利。当时的英国驻华商务监督义律是一个狡猾的人，他不肯缴出鸦片，面对林则徐的命令，他采取不理不睬的方法。林则徐于是严正声明：“鸦片一日没有断绝，我就一日不回京城，我发誓要让这件事有始有终。”在林则徐的坚决斗争下，义律和鸦片贩子同意缴出全部鸦片。从林则徐到达广州到义律被迫同意缴出全部鸦片，总共用了十八天。林则徐收缴鸦片取得了第一回合的胜利。接着就是要鸦片贩子们兑现承诺，缴出鸦片了。道光皇帝要求林则徐将收缴的鸦片就地销毁。于是举世闻名的虎门销烟在林则徐的指挥下开始了。林则徐先令人挖好了两个大池子，在池中放入水，然后将鸦片放入浸泡，并在水中加上生石灰。生石灰放入水中产生大量的热，能将生水马上煮沸，放入水中的鸦片就这样销毁了。一共用了二十三天，缴获的鸦片才全部被销毁。销烟行动得到了广大人民的支持，虎门海滩每天都有上万人观看。)B：解放后，中国政府经过不长的时间，就在全国范围内消灭了毒品。现在毒品再次侵入我们国家，那我们青少年应该如何加入到毒品斗争的行列中来呢?1、直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。2、金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。3、主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。4、秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。5、及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。A：对，我们从小就要明白毒品的危害，不去触碰毒品!禁毒安全教育主题班会2活动目标：1、引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。2、加强毒品防御教育，增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急时运用法律意识保护自己。3、弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。活动重点：采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。活动难点：增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。 活动准备：1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。2.学生已观看学习过法制教育演出“昨天、今天、明天”以及关于《远离毒品》的禁毒教育的VCD，并收集了有关禁毒的资料，对毒品有了一定的认识。3.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。4.师生协作设计禁毒主题班会的环境。(禁毒主题班会的标题横幅等) 活动过程：一、情境导入，揭示主题1、教师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?“国际禁毒日”有什么特殊的意义?学生自由回答，发表自己的见解。教师介绍有关知识：“国际禁毒日”的由来：联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。联合国毒品与犯罪办公室确定2006年“6·26”国际禁毒日宣传主题为“毒品不是儿戏”。
2006年我国禁毒日的主题为：“参与禁毒斗争，构建和谐社会”。2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手，揭示活动的主题——“热爱生命、远离毒品”。二、自主探究，深入了解学生讨论观看法制演出及禁毒录像的感受，自主探究，了解毒品知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害1、引导学生针对“昨天、今天、明天”一节目中的雷雪这个女孩进行讨论。这个节目是真人演真事，所以演员是倾注了全部的情感到其中。2、了解毒品知识。(1)老师提问：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些?教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受发表自己的意见。三、成立“向毒品Say No”专案组。学生角色转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重点商讨遇到紧急事件的处理对策，探求预防毒品和拒绝毒品的的方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。四、发扬主人翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中以实际行动支持禁毒运动。老师根据具体情况向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效，倡导“向毒品Say
No”禁毒计划，学生交流合作，商讨并以实际行动(取得家长的合作与支持，共同设计宣传画报、禁毒专刊、向周围社区、村里宣传)支持禁毒运动。禁毒安全教育主题班会3教学目标：1、透过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、透过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学手段：借助多媒体辅助教学。教学形式：师生互动，讨论、交流。教学过程：一、导入教师：这天我们来讨论一下青少年禁毒的问题出示课题：珍爱生命远离毒品教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、决定是非潜力差，容易成为毒品侵袭的人群。据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。个性是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。二、什么是毒品及毒品的种类。1.谈话：同学们必须都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(__)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、__、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。3.组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受?(自由谈话。)三、介绍毒品的危害。(结合图片)问：毒品有那些危害呢?1.毒品毁人毁健康。(1)毒品摧毁人的消化功能。(2)摧毁人的神经系统。(3)摧毁人的呼吸及循环系统。(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。(1)丧失工作潜力。(2)倾家荡产。(3)给家人带来无尽的折磨。3.吸毒导致堕落、犯罪。4.吸毒危害社会，成为世界公害。四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。五、讨论，交流体会。1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2.让学生自由发言。六、让学生了解防毒的方法。1.问：当有人向带给毒品时，你会怎样做?(学生发言。)2.防毒有五种措施：一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依靠的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。七、总结。毒品是人类社会的公害，它不仅仅危害人民群众个性是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造完美人生。禁毒安全教育主题班会4教育主题：珍惜生命，远离毒品——禁毒教育主题班会教案教育形式：主题班会教育目的：1、借助本次活动，了解毒品知识。2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。教育过程：一、引入腾飞中也“阴暗”(视频：播放——改革开放后，中国的腾飞面貌。)班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的激情和苦闷?于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，但是那里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”!这天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”——毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会!(班长仇玉柳上台)二、认识——毒品真面目主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴，真可谓触目惊心，悚人毛发。它究竟是什么样貌的?人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。同学们必须都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?(一)毒品的种类介绍。根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、__、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。(二)毒品的危害介绍。(结合图片学生自己讨论，老师归纳小结)问：毒品有那些危害呢?1、毒品毁人毁健康a摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统d传染性病及“艾滋病”2、毒品令人倾家荡产，家破人亡a丧失工作潜力b倾家荡产c给家庭带来无尽的折磨3、吸毒导致堕落、犯罪4、吸毒危害社会，成为世界公害(三)毒品的成瘾性介绍。(给学生读有关吸毒者的故事)毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依靠和身体依靠两种。(四)讨论，交流体会。1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2.让学生自由发言。(五)让学生了解防毒的方法。1.问：当有人向你带给毒品时，你会怎样做?(学生发言。)2.防毒有五种措施：一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依靠的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。三、结束语主持人：禁毒是我们这一代青年的职责，鲜艳秀丽的花季怎能有罂粟的盛开?幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日!和“珍爱生命，远离毒品”的口号。我就为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。《我们拒绝毒品》毒品——一把杀人不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯。吸毒——如同把自身转成了傀儡，如同把灵魂交给了魔鬼，如同任生命在风中泯灭，如同任青春如花般凋零。君不见——“瘾君子”们死去活来的惨状?君不闻父母亲朋无泪的哭声?害已害人害家害国，毒品阿，损害了全人类数千年的健康与礼貌!曾记否/百年前民族的劫难?曾记否“东亚病夫”这耻辱的名称?历史的教训，国家的重任，就应铭刻于我们每个人的心中!青少年朋友们，我们是祖国的期望，我们是地球未来的主人，应对疯狂的毒流，让我们同声疾呼：不!我们拒绝毒品!全班诗朗诵《相信未来》当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息这贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用秀丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀。我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托起太阳的大地，摇曳曙光那支漂亮的笔杆。用孩子的笔体写下：相信未来。朋友，坚定地相信未来吧!相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来，热爱生命教学后记：这节课的学习，同学们都觉得很有好处。明白生命中有许多值得我们珍惜的东西，也明白了该如何来应对。大家都明白了该珍爱生命，健康成长。“珍爱生命，远离毒品”永久是我们打击毒品响亮的口号。同学们的用心展示，勇于合作，热情探讨，使我看到了大家对这次活动的激情和对毒品的深刻理解。我相信同学们能铭记诗中的劝告会成长为健康向上承担起民族复兴大业的接班人禁毒安全教育主题班会51)给学生自由阅读时间，透过计算机自由翻阅图片，给学生初步认识。2)由学生所知的吸毒后的症状导入，总结毒品对人体生理的危害。A毒品均直接作用于中枢神经系统，有兴奋，抑制，镇痛等作用，有成瘾性，吸食后往往使人产生高度的幻觉。但同时，也使人神志混乱，行为迟缓，甚至情绪失控，精神错乱，易爆发暴力行为。B毒品直接或间接作用于人体生殖系统，呼吸系统和消化系统。如:海洛因会减弱呼吸和心血管的活动，抑制咳嗽反射，降低视力，减少肠活动。而静脉注射海洛因的并发症有肺炎和其他并发性感染，包括艾滋病，营养不良，消瘦，剂量过度和呼吸抑制引起的死亡。C当对某一药物上瘾后无法服用该药物时，会淌眼水，流鼻涕，腰酸背痛，打呵欠，严重者失眠、恶心、四肢震颤、呕吐、意识模糊、精神错乱，甚至产生脑惊厥，癫痫发作，直至死亡。2.毒品对人体心理的危害讲述：1)毒品是使人成瘾癖的毒害性物质，它直接作用于中枢神经系统。当超多服用毒品后，中枢神经对毒品，尤其是兴奋剂，由于长期理解毒品的刺激而产生依靠性，即通常所说的容易上瘾。2)经调查，经过戒毒治疗后的“瘾君子”毒瘾复吸率高达90%。这个数据可证明吸毒者对毒品存在严重的心理依靠。大部分的戒毒者在戒毒机构的帮忙下，实际已经戒除生理上的毒瘾，但却很难在心理上戒除毒瘾。其根本原因在于毒品使人获得暂时的精神镇静或使人处于幻觉之中，而在这种幻觉中，吸毒者的一切愿望获得满足。正是这种不劳而获的梦幻般的愿望的满足成为吸毒者戒除毒瘾的一道障碍。3毒品对社会的危害1)毒品对社会经济的危害资料：一般状况下，吸毒者每一天吸食海洛因俩次以上，每次吸食0.1克，吸毒的开支每一天约许100-300元.2)毒品对社会治安的危害(请学生谈一谈自己所了解的吸毒者对社会治安存在危害的事例。)(四)、构建――自身防毒墙主持人：据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。青少年吸毒的原因复杂多样，那么，如何筑起理智的长城，防护住我们纯真的心灵1.我们是毒品的主要目标，大家说说为什么青少年成为毒品的主要受害者(各小组自由发言，表演短剧《校园一角别阴暗》)提示：(1)对毒品无知、好奇;(2)经受不住他人、个性是“朋友”的劝诱;(3)寻求刺激;(4)不健康的逆反心理;(5)家庭成员的不良影响;(6)寻求解脱;(7)社区不良环境是诱惑青少年吸毒的温床。主持人：据有关专家介绍，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到这一点，首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品。2.预防――社会共同的行动，如何构建严密的防护墙(各小组献计献策――力主可行)提示：①.教育――加强禁毒教育，做好超前预防工作，才是根本途径和出路。②.广泛组织开展了“乡村、社区青少年远离毒品”行动。③开展禁毒青年志愿者行动和“不让毒品进我家”活动，动员广大青少年参加到禁毒行列中来。④.广泛开展毒品和防毒的知识宣传活动。⑤对青少年中的流动人口开展有针对性的禁毒教育。⑥要充分利用校园广播、校报纸、班级板报、主题班会、校宣传橱窗等公众传媒宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识。⑦.做到学生、家庭、校园、社会四维立体式结合，互相监督，互相警示。(五)、警戒――毒品潜侵袭主持人：生活在艳阳下的我们，盛开在灿烂的花季里，青春是绚丽而宝贵的，珍惜它，把它投入到火热的学习、生活和国家建设之中去，那生命会闪烁着耀眼的光辉!〖活动〗：班长组织:1.全体同学进行以“拒绝毒品，永葆绿色健康”为主题的宣誓签字活动。2.国旗下庄严的宣誓。3.“理想、人生与追求的唱响”诗文朗诵。4.铭记：生活格言。(六)、结束语――主持人禁毒是我们这一代青年的职责，鲜艳秀丽的花季利怎能有罂粟的盛开幸福的生活绝不能被毒品的破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日!为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。《我们拒绝毒品》毒品――/一把杀人不见血的刀，/一条紧勒咽喉的绳，/一潭污染生命的水，/一盏导向“死海”的灯。/吸毒――/如同把自身转成了傀儡，/如同把灵魂交给了魔鬼，/如同任生命在风中泯灭，/如同任青春如花般凋零。/君不见――/“瘾君子”们死去活来的惨状/君不闻/父母亲朋无泪的哭声/害已害人害家害国，/毒品阿，损害了全人类数千年的健康与礼貌!/曾记否/百年前民族的劫难/曾记否/“东亚病夫”这耻辱的名称/历史的教训，国家的重任，/就应铭刻于我们每个人的心中!/青少年朋友们，/我们是祖国的期望，/我们是地球未来的主人，/应对疯狂的毒流，/让我们同声疾呼：/不!我们拒绝毒品!禁毒安全教育主题班会6一、活动目标：1、借助本次活动，了解毒品知识，2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个自身乃至社会发展带来的危害。3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。二、活动重点、难点：重点：学习毒品的危害，并且根据导致青少年吸毒的成因，认识毒品对人体生理机能与人体心理精神意志的摧残，从根本上克服导致青少年吸毒的因素。难点：体会毒品对人体生理机能的危害以及毒品对人体心理精神意志的摧残，由于涉及生理学和心理学方面的知识，学生可能较难理解。三、活动设想课前组织学生利用网络媒体，广泛搜集相关信息，进行提炼、整理，分门类别构成卡片样式。课上，采取一人主持，人人参与，合作探究形式。全过程可分为四大板块：1.回顾――毒品侵华史，2.认识――毒品真面目，3.构建――自身防毒墙，4.警戒――毒品潜侵袭;进行逐个展示。四、准备工作：开展班会前让全体的同学浏览网络上有关预防毒品专题教育的信息，并让学生自己去查找各种相关音频、视频资料，个性是班干部们要准备好发言稿，要求每位同学要写好观后感，在班会上每个同学能够根据自己的观点结合观后感进行简短的几分钟发言。五、教学手段：多媒体教学、教育短片、英特网与图片等。六、教学方法：实物、图片、视频直观法;知识问答法;讨论研究法;情景演艺法;案例解读法和点拨法多向结合。七、课时：1课时。八、活动过程：(一)、序幕――腾飞中也“阴暗”(视频：播放――改革开放后，中国的腾飞面貌。)班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的激情和苦闷于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，但是那里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾――毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”!这天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”――毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会!(班长上台)(二)、回顾――毒品侵华史主持人：今日，我国科技正在腾飞.我们怎样会忘记百年屈辱血泪史那时被列强用鸦片和舰炮撞开了国门，这一撞，我们民族就屈辱的一个世纪阿!再回头看看那悲痛的一幕幕吧，或许大家会有更深刻的记忆!〖活动〗：(播放：《鸦片战争》纪录片)由一名同学进行精短解说，并且由一个小组展示和介绍近代史上鸦片麻木人民的图片和案例。(三)、认识――毒品真面目主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴，真可谓触目惊心，悚人毛发。它究竟是什么样貌的人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。〖活动〗：采取由一个小组所有成员根据图片或实例逐一进行解说。1.展示：鸦片、海洛因、罂粟、__等毒品的图片，感性认识，直接观察，并兼有某小组人员进行介绍;如：毒品种类的介绍：(1)鸦片俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉”等。它是一种棕色的粘稠液体，属于初级毒品，主要内含鸦片生物碱，已知的有25种以上，其中最主要的是吗啡、可待因等。(2)吗啡是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉状，闻上去有点酸味。过量吸食吗啡后会出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制，甚至出现呼吸麻痹、停止而死亡。(3)海洛因英文名Heroin，是鸦片经特殊化学处理后所的的产物，属于合成类麻醉品。毒品市场上的海洛因有多种形状，是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品，俗称“白粉”。(4)大麻是种草本植物，通常被制成大麻烟吸食或用做麻醉剂注射，有毒性。(5)可卡因英文名Cocaine，是一种无味白色薄片状的结晶体。服用方式是鼻吸，对中枢神经系统有高度毒性，让人产生兴奋感。及视听触等幻觉。2.介绍毒性危害。主持人：《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因甲基苯丙胺(__)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。从自然属性讲，严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品;从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。下面请第四小组借助自做的多媒体课件为大家讲述这一杀手的危害性。禁毒安全教育主题班会7[活动目标]1、引导学生透过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。2、加强毒品防御教育，增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的潜力，懂得在危害急时运用法律意识保护自己。3、弘扬禁毒精神，帮忙学生树立用心健康的人生观和价值观。[活动重点]采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。[活动难点]增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的潜力。[活动准备]1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。2.学生已观看学习过法制教育演出“昨日、这天、明天”以及关于《远离毒品》的禁毒教育的VCD，并收集了有关禁毒的资料，对毒品有了必须的认识。3.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。4.师生协作设计禁毒主题班会的环境。(禁毒主题班会的标题横幅等)[活动过程]一、情境导入，揭示主题1、教师引导性提问：同学们，你们明白“国际禁毒日”是每年的几月几日呢“国际禁毒日”有什么特殊的好处学生自由回答，发表自己的见解。教师介绍有关知识：“国际禁毒日”的由来：联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。联合国毒品与犯罪办公室确定2006年“626”国际禁毒日宣传主题为“毒品不是儿戏”。2006年我国禁毒日的主题为：“参与禁毒斗争，构建和谐社会”。2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手，揭示活动的主题――“热爱生命、远离毒品”。二、自主探究，深入了解学生讨论观看法制演出及禁毒录像的感受，自主探究，了解毒品知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害1、引导学生针对“昨日、这天、明天”一节目中的雷雪这个女孩进行讨论。这个节目是真人演真事，所以演员是倾注了全部的情感到其中。2、了解毒品知识。(1)老师提问：什么是毒品毒品包括哪些毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受发表自己的意见。归纳总结，群众朗读毒品的含义：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因(__)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。使学生对毒品的知识和危害性有更深刻的认识。毒品的基本特征是具有依靠性、非法性、危害性。吸毒严重危害身心健康，毒品损害人的大脑、心脏功能、呼吸系统功能等，并使免疫潜力下降，吸毒者极易感染各种疾病，吸毒成瘾者还会因吸毒过量导致死亡，吸毒过量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。据调查统计，吸食海洛因成瘾的吸毒者平均存活时间是8至10年。三、成立“向毒品SayNo”专案组。学生主角转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重点商讨遇到紧急事件的处理对策，探求预防毒品和拒绝毒品的的方法，提高学生分析问题和解决问题的潜力。案例1：吸毒人董昆先是对吸“白粉”(海洛因)好奇，想尝试一下，结果成瘾后不能自拔。为找钱，他弄了一把手枪，于1997年12月8日，在贵州省贵阳机场持枪抢劫出租车时，被公安机关抓获。(主要原因：对毒品的无知，好奇)案例2：李红曾是一名优秀的运动员，9岁入选省少年体校，17岁入体育学院学习。曾在比赛中获得过第一名。之后在好朋友的影响下吸毒成瘾。之后公按机关曾两次送她强制戒毒，均告失败，她的学业也荒废了。(主要原因：他人的不良影响)案例3：他曾是一位三好学生，有一次在校园路上轻信一个坏人的话，请他帮忙送一袋东西给别人，他把东西送给别人后，那个人给了他很多钱，他觉得这钱太容易赚了，慢慢地他开始了逃学，最后在坏人的利诱下学会了吸烟，染上了毒瘾，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。(主要原因：轻信别人，经受不住金钱的诱惑，吸毒容易由吸烟引起。)教师重点引导学生要提高警惕，善于分辨形形色色的坏人，懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。四、发扬主人翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中以实际行动支持禁毒运动。老师根据具体状况向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效，倡导“向毒品SayNo”禁毒计划，学生交流合作，商讨并以实际行动(取得家长的合作与支持，共同设计宣传画报、禁毒专刊、向周围社区、村里宣传)支持禁毒运动。禁毒安全教育主题班会8为加强校园的禁毒宣传教育工作，使学生深入了解禁毒常识以及毒品的危害，树立防毒意识，提高自我保护的潜力。我班组织开展了主题为“珍爱生命远离毒品”主题班会教育活动。透过禁毒宣传班队教育活动，使学生增强自我防范意识，坚决做到不与吸毒的人交朋友，真正从行动上拒绝毒品。认识到只有珍爱生命，远离毒品，才能创造完美的未来。一、活动目的：1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。2、激发同学的社会职责感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。二、活动准备1、同学查找毒品相关历史资料、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。2、负责讲解的同学把收集的资料作成幻灯片展示，全班一齐讨论。三、活动过程导入：一百多年前，林则徐为什么要进行硝烟运动此刻白色恶魔依然危害着人类，请看下列几组数字：全国登记在册的吸毒人数，1991年为14.8万，1996年上升到52万，1999年为68.1万，2000年达86万，2002年底达100万人，2003年已达105万人。1999年全国涉毒的县(市、区)达2081个，2002年达2148个县市(区)。据统计，9月底，我市吸毒人员登记在册的有31191名，其中温州市占全省的53%。而且，吸毒人员中年龄在35岁以下的占75%。那么什么是毒品请学生把搜集的资料进行展示。《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(__)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、__、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。有一位吸毒者这样形容毒品害人的感受，他说：“都说地狱有18层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入18层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等酷刑，永世不得再生。自从毒品在这个世界上出现和泛滥后，地狱就多了一层――第19层，这一层是专为吸毒人员而设的。因为他们在那里不仅仅要受到肉体上的痛苦和摧残，更要受到灵魂上生不如死的折磨。”辩一辩：曾有一个吸毒者说“吸毒给吸毒者本人及其家庭都带去巨大的危害，但对于这个家庭以外的普通人并没有什么影响，也就是说对于社会并没有多大的危害”，你怎样看待这种说法青少年吸毒的主要因素是什么案例分析：案例一：张某品学兼优，有一天放学后，他看到两个高年级的同学正躲在一处隐蔽的地方抽烟，一副神秘兮兮、飘飘欲仙的样貌。因为校园曾组织过禁毒教育，他立刻意识到这两个同学吸的是毒品。那两个学生发现了他，招呼他过去试试。于是，在好奇心地驱使下，张某走了过去。在两位同学的极力怂恿下，他最后吸了第一口……案例二16岁的男孩小华爱玩好动，个性爱打游戏机。在游戏机房里，小华认识了一群“哥们”，平时称兄道弟。有一次，他们玩得正开心的时候，一“哥们”拿出一小包白色粉末，给大家一齐享受。小华应对“肝胆相照”的朋友，根本没有疑心，不假思索地凑了过去。开始，小华吐得厉害，但“哥们”“孜孜不倦”地劝导他，多吸几次就好了。当他最后找到那种“飘逸感”的时候，“白色幽灵”已牢牢擒住他……案例三：北京市某学生何某从小到大在班上一向是第一名。然而班上转来的新同学，成绩更胜一筹，“威胁”了他的优越地位，使他自尊心严重受挫。在期末考试时，他为了争取第一名，采取作弊的方式，结果被发现，检讨、处分、批评、嘲笑接踵而来。一帆风顺的他，一时无法承受和应对这一切，最终选取了毒品，以求解脱。案例四：林某是广州市一位16岁的女中学生，以前获得全市手风琴大赛的冠军。因为父母关系不和，终日大吵大闹，在她的心灵投下了学生的阴影。导致她学习成绩迅速下降，并频繁出入网吧、舞厅等娱乐场所，结识了社会上一些不三不四的人，并在别人的引诱下走上吸毒之路。讨论得出：青少年吸毒的主要因素：①受好奇心的驱使;②交友不慎及盲目的从众心理;③错误的压力排解方式;④家庭因素的不良影响;⑤被他人蒙骗;我们青少年就应如何构筑拒绝毒品的心理防线①正确把握好奇心，抑制不良诱惑;②正确对待挫折和困难;③养成良好的行为习惯;④追求健康、幸福的生活。附：禁毒宣誓词：我坚决响应政府的号召，保证做不吸毒、不贩毒、不制毒、不种毒，珍惜生命，远离毒品，遵守国家、政府的法律、法令。用心检举揭发违法罪行为，坚决与毒品犯罪行为作斗争，为彻底消灭毒品危害，净化社会环境做出自己的贡献。禁毒安全教育主题班会9活动主题：生命如花，远离毒品活动时间：20__年4月17日活动地点：五年级(1)班教室教学目标：1.知识与潜力：(1)使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。(2)让学生懂得“生命如花，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御潜力和自觉性。2.过程与方法：(1)透过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。教育同学们怎样自觉防范，远离毒品，塑造完美人生。(2)透过图文并茂、通俗易懂的图片和故事，教育和引导同学们珍爱生命，远离毒品，提高拒毒防毒意识。3.情感态度与价值观：了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教育同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。教学重难点：1.认识毒品及毒品的危害。2.认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。教学形式：创设情景，剖析案例，正确认识毒品面目;师生互动，讨论、交流。教学时间：1课时教学过程：一.情境导入，揭示主题1.看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经历。透过观看，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。2.学生交流：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说3.激情对话，导入本节活动主题。4.揭示课题：生命如花，远离毒品二.介绍有关毒品的知识(播放PPT)(一).认识罂粟花的罪恶(投影图片，师旁述)(二).介绍毒品的种类及共同特征。1.让学生谈谈自己所明白的毒品。2.投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关知识。(1)毒品分为哪几类(2)常见的毒品有哪些(3)毒品具有的共同特征是什么(三)自主探究理解1.看禁毒漫画，自主探究漫画所蕴涵的意思。2.群众交流3.老师总结三.情境剧(学生活动：主角扮演，表演小品)1.学生根据老师所给的情景(图片)，表演如何拒绝毒品，演示拒绝的方法，体验主角转换。2.小品《失色的花季》四.观看FLASH动画《向毒品SAYNO——青少年如何自我拒毒》1.学生观看后交流感受。2.老师总结拒绝毒品的方法：A.八个“不”，防患于未然B.应对毒患的自救方法五.你说我说——毒品知识知多少(一).交流：毒品知识知多少(二).材料分析。材料1某社区的吴某，他明明明白自己居住的.楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛!”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。——摘自“新华网”分析讨论：①别人吸毒，真的不关我们的事吗②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎样办③我们在交友、选取活动场所时应注意什么为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标材料2有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我!”——摘自“新华网”分析讨论：①“别学我!”，我们从着这句话中就应吸取什么教训②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断会有哪些戒断反应③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗④这位年轻的医生为什么要自杀呢(提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)六、诗歌朗诵——生命如花七.老师总结这一节课大家都学得很认真。我们既了解了毒品，也认识了毒品的危害性，受到了深刻的教育，更明确了观点：生命是完美的，生命是宝贵的，生命如花，远离毒品。做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人，就务必远离毒品!最后祝愿同学们珍爱生命，健康快乐的成长!八、作业：向身边的亲人或朋友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。禁毒安全教育主题班会10活动主题：珍爱生命，拒绝毒品活动目的：1、让学生了解常见毒品的种类;2、毒品对身心的危害;3、吸毒对社会的危害4、让学生了解毒品为什么会有成瘾性;5、教导青少年如何学会自我保护，抵制毒品的诱惑。活动方式：由班主任发言，联系自己周围的耳闻目睹的人和事，透过案例分析，了解毒品的危害。实施过程：一、班主任发言毒品是人类的公害，它不仅仅危害人民群众个性是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。这天是个个性的日子，是国际禁毒日。今年国际禁毒日的主题是“远离毒品，关爱未来”，就应说作为一个全球性的问题，世界各国的禁毒斗争在取得必须成果的基础上，形势依然十分严峻。二、毒品的种类：1、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。2、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。3、海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。4、__：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食__将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。5、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依靠性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。等三、毒品的危害(学生自己讨论，主持人归纳小结)1、毒品毁人毁健康(1)摧毁人的消化功能(2)摧毁人的神经系统(3)摧毁人的呼吸及循环系统(4)传染性病及“艾滋病”2、毒品令人倾家荡产，家破人亡(1)丧失工作潜力(2)倾家荡产(3)给家庭带来无尽的折磨3：吸毒导致堕落、犯罪4：吸毒危害社会，成为世界公害四、毒品的成瘾性(班长先介绍两篇案例)五、吸毒者为什么以青少年为多：1：青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。2：成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。3：盲目追求时髦，把吸毒视为时尚4：自我防卫潜力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝5：轻信偏言，以为毒品能够提高成绩、治疗疾病六、小结：“远离毒品，关爱未来、健康生活”是我们在6月26日联合国确定的“国际禁毒日”里所要宣扬的，“国际禁毒日”其主题是“远离毒品，珍惜生命”。我们绝对不能让毒品进入社会，不能让毒品进入家庭，不能让毒品制造惨案”

今天是2019年下半年教师资格证面试考试的第二天，考考为大家整理了昨天的结构化问答+解析，今天要参加考试的考生要好好留意咯~结构化都是从题库出题，很大概率还会考！（2020年1月4日
152道题）由于篇幅问题，完整版需扫描下方图片↓对话框回复“面试真题”领取~1. 小明是单亲家庭，经常说谎你怎么办?我有如下看法第一，学生说谎是不正确的，要与孩子沟通让孩子注意自己的言行，做到诚实守信。第二，要联系小明的家长，让家长多关注孩子，给予孩子更多的关爱。第三，在往后的教学活动中，我个人要给予孩子更多的关注，帮助他克服困难。2.地上有纸屑，但是学生们没人管，班主任怎么办？如果遇到以上问题，我会做如下处理：第一，作为-名人民教师，我会严格要求自己，做好表率，先将纸屑捡起来扔进垃圾桶，以身作则，为学生做好榜样。第二，开班会，教育其要注意环境，不乱扔垃圾，遵守学校的规章制度。第三，我会跟班级劳动委员沟通，了解学生乱扔垃圾的情况，针对存在的问题采取相应措施。3.你发现学生偏科怎么办?如发现学生偏科，我有以下做法：第一，学生具有个体差异性，偏科是常出现的，所以及时和学生沟通学习存在的困难。第二，采取相应的措施帮助该学生，比如上课多关注该学生，更换座位，来帮助该学生。第三，多和家长沟通该学生情况，形成合力，共同促进该学生的均衡发展。4.上课时有学生传纸条，旁边的学生看到了打断上课，跟你打小报告，这是你怎么做?答：我有如下看法：第一，我会维持课堂纪律，利用教育机智将眼前的情况转移到课堂教学中。第二，课后会分别将打小报告和上课传纸条的学生叫到办公室，让他们自己先表达自己的想法，通过教师的引导意识到自己行为对课堂的影响，让他们知道今后应该好好听课。第三，开展与此相关的主题班会，请大家围绕“如何提高课堂纪律”的话题畅所欲言，一起制定课堂班级规则，并建立评比栏。总之，作为教师会时常遇到课堂的突发事件，在处理时要有灵活应变的能力和教育机智，快速应对，妥善解决。5.老师批评怎么看待?老师批评学生是不对的，违背了关爱学生的教师职业道德。第一，老师应该采取正确的方式鼓励引导学生，而不是批评学生。第二，老师应该积极和学生进行沟通，分析学生的特点采取针对性的方式教育学生。第三，老师应该进行自我反思，是否自己的教育教学方式有问题，如果真有问题应该及时改变自己的教育方式。6.学生上课打架，教师应该怎么做?处理学生之间矛盾是教学工作中的常规内容，作为教师要善于处理学生间的矛盾。遇到这种情况，我会做出如下处理：第一，制止，了解被打学生的受伤情况，及时就医，安抚被打学生的情绪。第二，与两位学生进行沟通，询问打架原因。教育打人的同学，告诉他们同学之间建立良好关系的重要性，帮助他们两个握手言和，引导学生建立良好的人际关系。第三，及时与打架学生的家长沟通，请他们和老师一-起帮助打架的学生改正不良行为。第四，开展主题班会，让学生学会正确处理问题的方法和能力。让学生意识到拳头是不能从根本上解决问题的加强班级凝聚力，促进良好班集体建设。总之，作为教师，要以耐心，责任心认真处理学生之间的矛盾，及时与家长进行沟通，促进学生健康成长。7.上课时突然得知一个学生发烧了怎么办?上课时突然得知一一个学生发烧了是考验教师处理课堂应变能力。如果我遇到的话，我会作如下处理：第一，让班长先维持课堂秩序，送发烧的学生去校医室。第二，通知家长，让家长了解情况。第三，尽快返回课堂，安抚班级学生的情绪，继续上课。第四，事后进行反思，对学生的关心和与家长的沟通上是否存在问题。8.上课学生不积极发言，有学生情绪低落，班主任怎么办?我会做如下处理：第一、上课学生不积极发言、情绪低落会影响当堂课的听课效果，下课后我会及时找到这些同学与他们沟通，找到原因。第二、课后与任课老师沟通，从任课教师角度寻找原因。第三、必要时去相关学生家家访，与其父母沟通。第四、根据找到的原因采取针对性措施，必要时召开主题班会。9.一个老师的家人生病无心上课，唉声叹气怎么办?我会做如下处理：第一，与该老师沟通，安抚他的情绪，正常上课。第二，告诉该老师教书育人是教师的天职，应该先以上课为主第三，下班后，去该老师家中去探望他。10.老师带着伤口进教室，学生说老师打架了，怎么办?我认为有以下几点：第一，老师受伤后应该及时处理伤口再进入课堂，遇到有课的情况应该及时联系班主任暂代管理。第二，应该及时维持课堂纪律，制止学生的不实猜测。第三，解释自己受伤的原因。第四，教导学生在没有了解真实情况之前不能盲目得出结论。总之，作为教师我要及时应对意外情况，并因势利导对学生进行教育。11.上公开课时，小敏突然站起来说这道题老师讲过多少次了，我都会了，你怎么办?针对题目中的问题，我会采取以下措施：第一，我会对小敏认真听讲的好品质予以肯定;第二，继续把这道题讲解完整;第三，举一反三提出新的问题，让学生在课后练习巩固。12.学校要求8点到校，班主任却要求你提前10分钟到校你怎么看?我有如下看法：第一，对于班主任的做法，我能理解。第二，我觉得这位班主任的做法有不妥之处。班主任和各科教师不得超出学校规定，要求学生提前到校，保证学生每天充足的睡眠时间。第三，如果我是这名班主任我会给学生一些高效学习的策略让学生合理规划自己的学习时间。13.数学老师想占用班会时间讲题，同学们不用愿意，你会怎么做?我有如下看法第一，首先向同学们解释想要占用班会时间讲题的原因，引导学生明白老师重视孩子们学习成绩的良苦用心。第二，征求学生意见，如果学生不情愿在班会课进行题目学习，应立即停止，班会课照常进行。第三，课后自我反思，是否文化课课程时间规划不妥，应重新计划课时，此外，在往后工作中应避免出现占课现象再度出现。14.李老师在讲课的时候以幽默方式拉长语音的方式讲课，有同学说肉麻，李老师该怎么做?如果我是李老师，我会进行如下处理：第一，利用教育机智化解尴尬，将学生的注意转移到课堂内容上，继续进行正常的授课任务。第二，课下与该名同学进行沟通，说清自己授课方式的好处，争取学生理解和配合。第三，反思自己的授课方式是否存在问题，多与学生沟通，建立良好的师生关系。总之，在教学过程出现问题我会灵活处理，保证课堂秩序的进行。课后多与学生沟通，不断的进行反思，完善课堂教学。15.如果有同学上课无精打采，你过去-摸他的头发现发烧了你怎么办?我会做如下处理：第一，我会安排班长带学校的医务室。第二，课后，我会亲自去关心学生的病情是否好转，并告诉学生以后应多注意身体。第三，我会开展?“健康教育”的主题班会，同时也要求大家在生活中加强身体锻炼，通过这些，希望能提高大家的健康意识及身体素质。16.题目学生.上课玩手机，你怎么办?我有如下看法：第一，暂时没收学生的手机，告知上课看手机是严重违反纪律，然后继续上课。第二，通知家长学生.上课看手机的事情。询问家长手机来源，让家长认识到手机对学生学习的危害。第三，在班级中进行通报批评，就此事展开讨论。讨论手机的使用规范性，以及上课玩手机的害处。与全班制定相应的班规及惩罚措施，提高学生遵守纪律的自觉性。17.某老师上课提问无人回答，他批评学生，你怎么看?我不赞同老师的做法，对此我有如下看法：第一，从教育观念来看，“以人为本"的学生观认为学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。因此，教师应该树立正确的学生观，教师应该选择更加有效的方式与学生进行沟通，题目中教师的这种方式对教师与学生的沟通极为不利。第二，从教学方法来看，要了解为什么会出现上课提问无人回答的情况，针对性的处理。第三，从师生关系角度来看，一方的努力并不能建立良好师生关系，尊敬教师、爱护学生是师生交往的基本原则，师生之间只有相互尊重，才能建立良好的师生关系。18.小明爸爸经常打麻将身为老师你怎么办?针对以上现象，我有如下处理：第一，我会及时跟小明爸爸沟通，说明家长给孩子树立好良好榜样的重要性，并且创设良好的家庭环境。第二，与小明爸爸说明家庭教育的重要性，争取理解。做好家校共育。第三，召开家长会，教给父母正确的教育理念和教育方式。19.新老师进来上课的时候发现校长在后面听课，你会怎么做?我有如下看法第一，首先应当保证课程的顺利进行，无论是否有人听课，都应当尽力上好每一堂课。第二，课下与听课老师进行沟通，了解自己课堂表现的优势与不足，并进行整理。第三，课后反思，对于不足之处有则改之无则加勉，多向优秀教师学习，为今后上课做足准备。20.有一个知识点老师讲了很多遍，好同学已经听烦了，而差的同学还没有听懂你会怎么做?日常教学中教师遇到这种情况是很常见的，遇到这种情况我会做如下处理：第一，首先进行自我反思，反思自己的教学方式是否适应全班同学，是否没有对全班同学进行透彻的了解分析。第二，要和没听懂的同学进行沟通，对没听懂同学多加关怀，了解这些同学没有听懂的原因。第三，我会在了解全班同学情况的基础上，改进授课方式。21.班委选举有学生形成小团体拉票，你作为班主任应该怎么办?面对学生拉票情况，作为班主任应以全面方式考虑问题我会做出如下处理：第一，先跟该选举同学谈话沟通，教育他这样做法不对破坏了班委选举的公平公正，第二，与跟票的小团体同学们进行谈话，教育他们这样的做法不对。帮助同学应以正确方式进行。第三，自己去多开班会，向班级同学宣传选举意义所在帮助学生树立正确的观念。总之，学生的事无小事，作为老师，要对学生进行积极引导，帮助他们树立正确观念，促进每一个学生的发展。22.你怎么理解当代师德师风?我有如下看法：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。随着新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，进一-步加强师德师风建设。第一，在教学观念上，树立素质教育观，培养德智体美劳全面发展的人。德育优先。第二，在教学实践中，教师要增强学生的道德意识，加强道德认知，提升道德情感、加强道德意志的培养，促使道德行为的发生。在教学评价上，教师要树立多元评价理念，做到多方面评价学生。第三，在师生关系上，教师要做到以身作则，给学生树立良好的榜样。23.学生反应PPT不清楚，来不及记笔记?我会做如下处理：第一、立即道歉，运用教学艺术缓解课堂气氛。同时，为保证学生当堂听课效果，立即启用备份课件。第二、如果没有备份课件，或备份PPT仍旧不清晰，如条件允许，立即调节设备或更换电脑。第三、课后再次向学生道歉，并询问听课效果，必要时提供纸质版课件或进行课外辅导。第四、总结反思本次教学中遇到的问题，以防下次再次出现。24.教师压力大，对学生发脾气，你怎么看?对于教师有一定的压力，这种现象普遍存在，但是对学生发脾气是不对的。因此，我有以下看法：第一，当有压力的时候，及时通过合适的方式进行化解第二，合理安排工作，处理好工作中的各种关系，尽量避免压力。第三，要做一个积极向上的老师，要关爱学生，不能将自己的情绪带到课堂。25.你帮老师代课，上到一半的时候，后排学生哄堂大笑你怎么办？我认为遇到这种情况，我应该做如下处理：第一，我会维持课堂纪律，利用教育机智将眼前的情况转移到课堂教学中。第二，我会及时反思自己的课堂有无问题，及时改正并将原定教学内容完成。第三，在课后我会找课堂大笑的学生到办公室了解原因并教育他要懂得尊重老师，尊重课堂。第四，在本班老师回校后，我会及时将这一情况进行反馈。26.老师公开邮箱，学生发邮件说他在课.上抽烟，老师忍无可忍，朝着学生发火，你怎么看?我有如下看法第一，首先应与学生落实邮件所述的真实性。第二，如果邮件所述为真，应进行自我检讨和反思，向学生道歉，倘若仅是恶作剧，应与学生沟通缘由，是否存在对教师不满的现象。第三，开主题班会，教会学生如何进行人际沟通，以及不良沟通可能会带来的后果。27.马老师和学生打成-片，然后校领导对他的教学方式有意见，问如果你是马老师，你该怎么办?我会做如下处理：第一，我会向校领导表示自己思考该问题第二，新课程背景下的教师观要求教师应及时进行自我反思第三，教师应该做到终身学习，有针对性地调整自己的教学方式28.题目班级气氛不活跃，上课的时候学生不积极回答问题该怎么办？我有如下看法：第一，我要反思自己，是否自己的提问太难，难以理解导致学生无法回答第二，我要与班干部沟通，了解班级学生目前的学习状态，争取找到原因，及时解决第三，我会召开主题班会，让大家畅所欲言，拉近师生之间的距离，融入学生，理解学生，做学生的良师益友29.两名同学吵架，男同学说了女同学坏话，女同学用书砸了男同学，你怎么处理?针对.上述问题，我会进行如下处理：第一，安抚学生情绪。了解学生是否有受伤情况。第二，与两位学生进行沟通，询问打架原因。第三，开展主题班会，让学生学会正确处理问题的方法和能力。总之，作为教师，我会以耐心，责任心认真处理学生之间的矛盾，及时进行心理疏导，促进学生身心和谐发展。30.上课期间，学生感兴趣的听，不感兴趣不听，怎么办?作为学生，只听自己感兴趣的肯定是不对的，我会做如下处理：第一，我会与学生进行沟通，使学生明白，知识无论自己感兴趣或者不感兴趣，都很重要，作为学生，应打好基础。第二，我会反思自己，在备课前应该更加了解学情，哪些知识学生会比较感兴趣，哪些知识学生不感兴趣，这样在学生不感兴趣的地方应该改变教学方式，激发学生学习的兴趣。第三，课后，我会开展关于读书之类的活动，并进行指导，寻找学生感兴趣的方式方法，提高学生的专注力，为保证课堂效果做好准备。31.上课中老师摔跤了，怎么办?在教学中出现一些突发情况是正常的，但这种错误会影响课堂的正常秩序。如果我面对题干中的情况，我会按照如下方式处理。第一，利用教育机智化解尴尬，维持课堂秩序，保证教学活动正常开展。第二，课后反思，课堂上出现这种突发情况是否是自己当时的注意力出现偏移。要提高注意力，认真对待教学。第三，像其他老师学习处理课堂突发情况的处理经验，提高自己的课堂管理和应急应变能力。总之，遇到问题教师要及时处理，保证正常教学，课后吸取教训，成为学生喜欢的老师。32.马老师跟学生关系太好，年级主任批评他，怎么办?好的师生关系是教师教育教学开展的基础，对于以上现象，我会做如下处理：第一，与马老师和年级主任分别沟通，了解具体原因。第二，与学生沟通了解学生不喜欢马老师的原因。第三，了解情况后，如果是马老师的原因，则积极与马老师沟通，解决问题。如果是学生的原因，则开展主题班会。如果双方的原因，则让马老师参加班会，与学生积极沟通解决。33.师德的内涵是什么?我有如下看法第一、教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。第二、教师道德规范给了我们作为教师的工作目标和方向。第三、对我自己来说，在工作中我会应该时刻对照爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习的标准要求自己，以身作则。34.学生反应你的着装太过潮，怎么办?我会做如下处理：第一，向学生表示自己会重视这方面的问题，与学生之间建立良好的师生关系第二，针对学生的反映进行自我反思第三，在以后的工作中，我会注意自己的穿着，做到为人师表第四，学生具有向师性，为了防止学生模仿自己，以后注意自己的着装35.跳广播操的时候，你班上有同学就是不跳，你怎么办?如果遇到这种情况，我有如下做法：第一，先询问了解学生不跳操的原因，如果是因为身体原因，我会及时将他送到医务室。第二，如果没有特殊原因，我会引导他了解体育锻炼的重要性，帮助他养成热爱运动的好习惯。第三，我会在之后开展主题班会，在班级营造一个乐于锻炼的氛围。36.小刚最近沉迷网络，小刚的妈妈来找老师，你怎么看?沉迷于网络游戏，会影响学生的学习和身体健康，也容易形成不良习气。作为教师，应当和家长一-起努力，帮助学生形成良好的习惯，引导学生不过分沉迷于网络游戏。因此，我会按如下处理：第一，我会对小刚进行教育和引导，让他意识到沉迷游戏的危害性，让他认识到现阶段的主要任务是学习。第二，我会与家长沟通，做到家校共育，共同帮助小刚改正不良习惯，重视学习，帮助小刚正确使用网络。第三，后期进行跟踪观察，帮助小刚学会自制，可以将网络游戏作为放松的一种方式，但是不能过分沉迷网络世界，与真实世界脱节。37.小明上课老讲话，黄老师让他站起来上课，你怎么看?我有如下看法第一，对黄老师的愤怒予以理解，但不应当让孩子站立上课，不然可能涉及体罚学生。第二，站立上课可能会伤害到学生的自尊心，使学生无心学习，且会影响后排学生的学习效果。第三，应与学生沟通，了解学生说话内容是否与课堂内容有关，有关内容可作为分享，无关内容应立即制止，课后对学生进行教育。38.你正在开班会，数学老师进来要用15分钟讲一道题，学生非常不愿意，你怎么办?我有如下看法第一，首先安抚学生情绪，表明数学老师讲课的初衷是为了帮助大家的学习，是老师认真负责的表现。第二，与数学老师沟通15分钟讲课的必要性，以及向老师传达在学生有抵触情绪的时讲课达不到较好的学习效果。第三，与数学老师商榷更为合适的讲课时间，尽量照顾到数学老师的课程安排与同学的学习计划。39.老师正在上课，学生要出去，老师问为什么要出去，学生说就不想上你的课，你怎么办?针对上述问题，我会进行如”下处理：第一，安抚学生情绪，我会继续进行授课任务。第二，课后我会及时与这名学生进行沟通，了解学生的真实想法。第三，反思自己的教育教学工作，是否存在趣味性不够的情况，并在今后的教育教学过程中及时改进，激发学生的学习兴趣。40.如何看待老师以小组合作的形式，然后出现小组竞争?我的看法如下：第一，我认为小组合作是值得提倡的：但在此之前应做好合理分组，因为合理分组是建立平等竞争的基础。第二，小组合作会出现组间竞争也是正常的，这有利于激发学生学习的动机。第三，作为老师，在实施小组合作的同时一定要引导学生正确看待竞争，避免出现班级矛盾，恶化人际班级关系。41.如何看待全班大规模作弊？我有如下看法:第一，学生作弊属于诚信缺失,要加强教育，帮助学生，树立诚信应考的意识。第二，作弊会危害考试的公平公正，干扰正常的教学秩序，会助长学生的投机取巧行为第三，作弊现象从根本上来讲，是学生对考试的错误认知，要帮助学生树立正确的思想，考试只是对自己一段时间学习成果的检测，决定不了什么，教育学生踏踏实实做人，诚信应考。42.小孩在校表现不好，然后老师给家长打电话，让家长来教育这个孩子，这样的做法你赞同吗?我不赞同老师的做法，对此我有如下看法:第一,与学生沟通，了解情况。如果学生是因为家庭内部出现特殊状况而引起的在校表现不好，那么我会给予学生更多的关爱和正确的引导。如果学生是因为课程难度大，那么我会改变我的教学方法。第二，与家长沟通，告知其家庭教育的重要性。我会组织一次家长会,把我平时记录的每位学生在学校的表现向家长反馈,给家长传递正确的教育理念。同时，我会邀请一些家庭教育做的非常好的家长,给大家做一个分享，帮助家长更好的成长。第三,我会利用周末的时间去同学家进行家访，告知家校合作的重要性，只有教师和家长共同努力才能让孩子不断进步。43.学生说比赛失败，输的做俯卧撑是体罚，你怎么看?针对上述问题，我有如下看法:第一,及时沟通，稳定学生情绪。第二，引导学生以正面积极地心态对待比赛结果。并且告诉学生比赛有输有赢很正常，做俯卧撑是可以锻炼身.体。第三,作为老师，应该开展班会，告诉学生在活动中应遵守规则。并且明确这不属于体罚。44.有同学在朗读课上，嘲笑残疾人员，引起哄堂大笑。如果你是班主任，怎么办?答:我有如下看法:第一,我会及时维持课堂秩序，让大家把注意力放到课堂中去，继续上课。第二，课后找相关同学谈心，了解其课堂行为产生的原因，然后引导他意识到这种行为产生的不良影响。第三，开展主题班会，让同学们树立尊重并关爱残疾人的观念,在今后的社会生活中能用行动去践行。45.有同学和老师说:“我成绩差, 未来没有希望。”老师说:“你绘画不是很好吗? ”你怎么看?我认同题干中老师的做法第一,学生是独特的人，每-一个学生都有自己的独特点和闪光点。老师看到了同学绘画好的特点，给予了学生信心。第二，学生是发展中的人，虽然目前有些同学的学习成绩不是很好，但学生的潜力是无穷的在教师正确的教学方式和学生正确的学习方式下，每个学生都可以获得发展和进步。第三，教师也要学会自我反思，要积极和学生进行沟通,多多关注学生。46.一学生画一个老师的漫画。老师哭着走开了，班主任怎么办?我会做如下处理:第一，及时与该老师沟通，安抚老师的情绪第二，与学生进行沟通，引导学生意识到自己的错误并及时改正，向老师道歉第三，组织以“尊敬教师”为主题的班会，培养学生尊重教师的意识47.你班里大多数同学都是留守儿童不思学习作为老师你怎么做?留守儿童是社会普遍现象，如果我的班级大多数是留守儿童且不思学习，我会做如下处理:第一，与学生沟通，了解学生不爱学习的原因。第二，与家长沟通，了解留守儿童的家庭情况，让家长多关注孩子，与家长共同培养学生良好的学习习惯。第三，开展主题班会，让学生明白学习的重要性。第四，自我反思，是否是自己的教学理念和教学方法不对，若是，则及时改正。48.同学弄坏了班里的公共设施。你怎么办?我会做如”下处理:第一、我会立即找到该学生，向他了解当时的情况;第二、如果是由于其不小心导致，提醒其下次注意,并与其共同采取措施，弥补班级损失;第三、如果是由于当时由群里打闹现象，及时找到相关学生，当面进行批评教育，并与其共同采取措施，弥补班级损失;第四、必要时针对这一现象召开主 题班会。49.你留生字写20遍，有同学说都会，还写这么多，你怎么办?我会做如下处理:第一，及时与学生进行沟通，了解学生的真实想法。第二，根据学生的内心想法，及时进行自我反思，调整自己的策略;第三，教师应该做到教书育人，引导学生意识到牢固掌握知识的重要性第四，召开有关提高学生学习积极性的主题班会50.某老师因买房，孩子上学等原因心情不好，在课上发脾气,你怎么办?我作为班级的班主任，应做以下处理:第一，我会及时安抚学生，了 解具体情况，并引导学生理解老师对他们进步的迫切心情。第二，我会及时和这位老师沟通，让他认识到自己的问题，并主动和学生道歉。第三,我会帮助这位老师，并建议他用正确的途径处理自己的情绪，不能把情绪带到课堂。51.你为啥要考教师资格证?第一，从我的性格特点看，我有爱心、耐心和责任心。我的性格比较适合做-名教师。第二，从我的理想上看，我从小就希望成为一名人民老师，我认为当自己教育的学生健康成长，成为对社会有用的人，我的人生就实现了人生价值。第三，从我的经验上看，我在实习期间完整带过班级。具有一定的实践经验。52.你认为一名小学美术老师应该具备什么?随着国家对教育事业的重视，对教师的要求也越来越高,《教师专业标准》《《教师职业道德规范》都对教师职业的专业素养和道德素养提出了很高的要求。作为一名即将要从事教育事业的美术老师，我认为一名小学美术老师应该具备以下几方面的条件:第一,从性格特点看，应该有爱心、耐心和责任心。第二，从专业看，应该具备过硬的专业技能。第三,作为小学老师，应该具备一定的班级管理能力、语言表达能力、与人交往的能力。第四，应该具备良好的心理素质和身体素质，能清楚认识自己的长处和不足，更为自己成为一名合格的教师做了长远的专业成长计划。总之，如果我有幸成为一名小学美术老师，我会树立终身学习的意识，促进自己不断进步，由新手型老师转变为专家型教师。53.关于混龄教育,家长找你，担心孩子跟不上，你怎么办?我有如下看法第一，首先对家长的担心表示理解，并安抚家长情绪,与家长建立良好关系，使家长对老师有信心。第二，与校领导进行沟通，在条件允许的情况下，对学生合理分班，做到适龄适班教育。第三，提升自身专业能力，尽可能照顾到每一位学生,做到因材施教。54.小李说自己当上教师之后感觉条件艰苦，你怎么看?针对上述问题，我有如下看法:第一，教师是太阳底下最光辉的职业。是人类灵魂的工程师。第二，选择从事教师职业，不应以经济条件作为主要的衡量标准。第三，作为一名教师应善于反思自己的不足，调整自己的心态,积极正面的看待困难。55.一个人去了新的环境当中发现人际关系处理不好，如果是你怎么办?如果是我，我会做如下处理:第一,作为一名新老师，首先我会多观察，了解学校的环境及其学校的组织架构，多看一-些关于教师人际关系方面的书。第二，作为一名新老师，我会在课后，多与学生进行沟通交流，了解学生心中喜欢的老师是什么样子，并作出调整。第三,作为一名新老师，我会多向其他老师虚心请教,请教关于课堂管理还有教学方面的事情，能够与其他老.师做到团结协作。第四，作为一名新老师，我一定会提高自己的教学技能因为老师最重要是教书育人，所以过硬的教学能力,能够使学生信服，也是促进师生关系的途径之一。56.一个老师评价一个学生智商低，结果家长带着孩子去检测，检测结果正常,家长带着孩子来找你，你怎么办?我有如下看法:第一，我会保持镇静，不能和学生家长产生冲突，先让家长保持平静，营造和谐的沟通氛围。第二，我会及时向学生家长道歉，表明是自己的不对。及时反思自己的问题，保证类似事件不会再出现。第三，及时向家长表态，以后多给与孩子关爱，耐心帮助孩子成长。57.上课学生睡觉，老师用手机拍照你怎么看?我不赞同老师的做法，对此我有如下看法:第一，一边上课一边走到打瞌睡的学生旁边，轻敲桌面， 以示提醒，保证正常课堂秩序。第二，课后我会找上课睡觉的学生单独谈话，了解上课睡觉的原因，如果是身体不舒服，则安排学生就医或者回家休息，同时与家长联系。如果是没有学习的兴趣，则帮他树立正确的学习态度,形成良好的学习习惯。第三,事后我要对自己的授课内容和方式进行深刻的反思，是否不符合学生的心理感受和接受程度。改变教学方法，了解学生的需求和学习特点，挖掘学生的兴趣点，采用适合该班同学的授课风格进行教学，调整教学模式，增强课堂互动，让学生参与到课堂中来，激发学生的学习兴趣。58.如果学生.上课看手机，你说他，他却说你说的知识点没听懂,我百度一下，你怎么办?遇到这种情况，我会采取如下措施:第一，首先夸赞学生的探索精神，并告诉他网上众说纷纭，应以教材为主。第二,询问他不懂得地方,进行详细讲解,第三，课后及时反思，不断地提升自己的教学技能。59.上课时小英拿书本扔小刚，你叫小英捡起来，小英却说:他先骂我的，要捡她先捡，你怎么办?答:我有如下看法:第一，我会把书捡起来递给小英，安抚学生的情绪，引导学生把注意力转移到课堂。第二，课后我会把小英跟小刚叫到办公室，了解他们产生矛盾的原因，引导他们懂得到同学之间要团结友爱。第三，我会开展相关主题班会，让同学们讨论如何做好情绪管理以及同学间遇到矛盾巧妙化解的机智，并让大家学会运用到实际生活中。60.上课有位同学总是乱跑影响其他同学你怎么办?课堂上同学总是乱跑会扰乱正常教学秩序，不利于课堂活动开展，需要尽快处理。我会按照如下方式处理。第一，立即制止该同学的行为,利用教育机智化解尴尬并安顿好课堂秩序。第二，事后与学生沟通，教育学生认识到课堂纪律的重要性和遵守学校规则的必要性，有事情先同老师沟通后再采取行动，必要时与学生家长联系;第三,反思自己是否与学生关心和沟通不够，没有建立良好的师生关系，没有及时注意到学生的情绪变化。调整自己的教育方式，与学生之间建立良好的师生关系。总之，学生的事情无小事，我会秉着爱心、耐心、责任心认真对待每一位学生。61.班级里有学生不合群很孤僻，你怎么办?遇到题目中的问题，我将做如下处理:第一，对该学生要多关心，及时了解他的思想报考，不仅关心他的学习，也要帮助他解决生活中遇到的问题,做学生的良师益友，用自己积极阳光的心态潜移默化地影响学生;同时，创造机会让他在集体中展示自己，通过集体活动帮助他树立信心。第二，多与该学生的家长联系,做好家长的教育顾问,引导家长生活中多关心他，让他不要自卑，多参加集体活动，感受集体带来的温暖,共同帮助他树立正确的价值观，形成阳光积极的心态。第三,发挥班干部带头作用，让班干部带头关心该学生,多与他互动，让他从集体活动中受益，在集体活动中可以结交知心朋友,去做那个乐于奉献的人，让他赢得大家的尊重,培养他的乐观开朗的性格。62.家长不配合老师，你怎么办?我有如下看法第一,首先平复自己的心情，家长不愿配合老师一定是有自己的原因的，应当表示理解。第二，与家长沟通，表明与家长的立场一致,均以孩子的利益为中心，了解不愿配合教师工作的深层原因，倘若是自己工作不到位，应立即采取补救措施。第三,遇到无法合理应对的事件应与学校上级及时反映，或咨询经验丰富的教师，共同探讨应对方案。63.老师想带学生出游，校长担心学生安全不同意,作为班主任,你怎么办?我有如下看法第一,首先对校长的担心表示理解，老师不仅是教书育人的人员，更是学生在校期间安全的监护者。第二,与校长解释想要带领学生出游的原因，出游不仅促进学生开拓眼界的途径，亦可帮助学生劳逸结合,有利于学习效率的提升。第三,倘若本次出游未经过学校同意，应立即取消安排,妥善规划课程，确保课程正常进行。63.老师想带学生出游，校长担心学生安全不同意，作为班主任，你怎么办?我有如下看法第一,首先对校长的担心表示理解，老师不仅是教书育人的人员，更是学生在校期间安全的监护者。第二,与校长解释想要带领学生出游的原因，出游不仅促进学生开拓眼界的途径，亦可帮助学生劳逸结合,有利于学习效率的提升。第三,倘若本次出游未经过学校同意，应立即取消安排,妥善规划课程，确保课程正常进行。64.下课铃声响了，课程还没讲完,你要怎么办?作为老师我会做如”下处理:第一,我会告知学生,先下课休息，进行调整。后面我会找时间给大家补.上未上完的课。第二,我会进行自我反思，是不是教学环节哪里出了问题，导致不能利用有效的课堂时间。第三,我会找学生沟通，听听学生的心声，然后结合自.己的反思，作出进一步调整。65.有人说，对于学生不能表扬会,不能批评会，你怎么看?我认为应该辩证地看待表扬和批评:第一,德育方法的品德评价法就是给对学生的行为进行批评或肯定。第二,学生是发展中的人，当学生有所进步,或者学生做的好的地方，我们应及时给出表扬，这样可以使得学生的行为得到强化。第三，当学生出现一些严重违纪或者做- -些性质比较恶劣的事情，作为老师应当给予适当的批评。第四，作为老师应该根据情况进行表扬和批评，把握好度就好。66.班里有四组老师倡导组内团结组外竞争,你怎么看?我是倡导这种做法的，第一，我认为合理分组是建立平等竞争的基础，要想做到合理竞争，必须首先做到合理分组。第二，组内合作是组间竞争的前提，每个同学都参与到了小组的建设当中，都付出了努力和心血，他们就对这个小组充满了感情和责任感，组员之间就会相互团结,取得更大进步。第三，组外竞争是形成高效课堂的关键，组外竞争创造了竞争氛围。在竞争中激情飞扬，实现了高效课堂。67.小明很努力，但成绩-直不见好，你怎么办?针对此种情况，我会做如下处理:第一，安抚学生情绪，疏导学生情绪,肯定学生的努力,查找成绩一直不见好的原因,帮助孩子重新树立信心。第二,和学生积极沟通，帮助学生了解学习的目的不是为了成绩，而是为了获得知识，考试的目的是查漏补缺，针对漏洞进行补充，在下次的考试中再次取得好成绩。第三,我会利用周末的时间去同学家进行家访，告知家长，家庭教育的重要性,只有教师和家长共同努力才能让孩子不断进步。68.去乡村当老师发现乡村条件很差，你很失落，你怎么办?针对上述问题，我有如下看法:第一,及时调整情绪，改变心态。第二，正确看待这份职业，教育是-份伟大的职业，无论去哪里任教，都承担着教育祖国花朵的责任。第三，及时反思自己，作为老师应该坚持吃苦耐劳的精神。69.作为一个新老师，发现人际关系很复杂,你该怎么办?教师是一种协调性较强的职业，更需要一-种和谐、 团结、作的同事关系。如果学校里的同事关系比较复杂,我认为关键还是做好自己。因此,我会进行如下处理:第一,我会重视自己的言行举止，虚心向他人请教，虚心对待别人的意见和建议，但也要避免刻意逢迎。第二，学会少存城府、心地坦率而又要与同事保持适当距离，尊重他人的习惯、爱好、 秘密等。第三，面对复杂的同事关系，我会做到谨言慎行，明辨对错是非，说话办事讲究技巧、方法，同时也要真诚对待同事，切实处理好与同事之间的关系。70.小明家要装修,小明想按自己的想法来装自己的房间,小明的父母说:小孩子知道什么?你怎么看?我不认同小明父母的说法第一，每个孩子都是独特的人，都拥有自己独立的人格，都是有思维和想法的。小明的父母说小孩子知道什么,说明没有把小明当做独立的人。第二，父母在日常生活中应该多多和自己的孩子沟通,了解孩子的内心想法并尊重孩子的想法，这样才能保证孩子的健康成长第三,作为老师，应该多多和家长沟通，了解家长和孩子的想法。71.学校组织运动会、老师让班级同学训练、同学之间相互监督、没有好好训练的可以举报给老师、你怎么看?第一，一方面，老师让同学之间相互训练、监督,提高了训练效率，值得提倡。第二，另一方面，没有好好训练的举报老师，学生作为打小报告者这样的角色，会导致学生之间关系恶化，不利于团结合作。第三，教师要训练学生的自主自觉意识，培养团体凝聚力，让学生在不用监督的情况下高效完成训练任务。72.有学生说他成绩不好，你怎么办?第一，与该学生沟通,表明老师的态度,成绩只是自己的某一方面, 鼓励学生看到自己身上的闪光点。第二，帮助学生查找自己的问题，找到自己合适的学习方法，树立小目标一-点点进步。第三，在班级召开主题班会,帮助孩子树立自信，鼓励学生分享学习经验，共同进步。73.关于教育公平怎么理解?教育公平是指教育资源配置的合理性，它是社会公平价值观在教育领域的延伸和体现。我有如下看法:第一，教育公平的核心是机会、权利的平等。第二，教育公平即是状态, 也是评价。第三，教育公平是一个多层次复合的概念。第四，教育公平是一个发展性 的概念。74.你怎么理解师德师风是评判老师的第一标准?师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。我有如下看法:第一,加强师德师风建设，严把选聘考核晋升思想政治素质关，将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准打造有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的教师队伍，建成师德师风高地。第二，坚持引育并举、以育为主，建立健全青年人才蓬勃生长的机制，精准引进活跃于国际学术前沿的海外高层次人才，坚决杜绝片面抢挖“帽子”人才等短期行为改革编制及岗位管理制度，突出教学一线需求,加大教师教学岗位激励力度。第三，支持高校教师参与基础教育教学改革、教材建设等工作。深入推进高校教师职称评审制度、考核评价制度改革，建立健全教授为本科生.上课制度,不唯头衔、资历、论文作为评价依据,突出学术贡献和影响力，激发教师积极性和创造性。75.老师想在体操比赛获得好成绩，让同学努力练习,还让同学私下揭发不认真的同学，你怎么看?针对上述现象,我有以下看法:第一，作为老师，用这样的方式,不利于师生关系的建立以及良好的同学关系发展。第二，老师应该树立良好榜样去影响学生,用正确的观念教育教育学生，该老师没做到。第三，该老师应该及时反思自己的行为，正确看待比赛。76.你走进教室，学生说你穿 的好性感你怎么样做?针对上述现象，我有如下做法:第一，转移学生注意力，将学生拉回到课堂，以幽默的方式化解尴尬。第二，老师应该树立良好榜样，及时反思自己。第三，作为老师要做到为人师表，着装大方，得体即可。把心思应该放在教育教学上。77.家长反映孩子在家不听话，跟家长对着干，如果你是班主任怎么办? 答:针对_上述情况，我有如下做法:第一，找该同学聊聊天，了解下他在家与父母的沟通情况，让他倾诉下对父母教育方式的看法。第二，给他分析父母行为的初衷，让他懂得父母对自己的爱与付出，学会体谅父母。第三，与家长沟通在教育过程中出现的问题和困惑,传递科学的育儿知识和教育方式，让父母学会与孩子沟通的正确方式。第四，召开家长会，让家长了解此阶段孩子的心理发展, 并学会正确的教育理念和教育方法。78.小刘学习成绩不好，上课还爱说话，你作为老师怎么办?我有如下看法第一、作为小刘的老师，他学习成绩不好。我会及时与其本人和其他任课老师沟通,找到原因，用自己的爱心耐心、和责任心,针对性帮助他提高学习成绩。第二、针对他上课说话的问题，我会与他进行谈话。了解他内心想法，先表扬他上课积极参与的行为，之后说明他的行为对其他同学的影响，帮助他进行克服。第三、必要时，我会找到与其交好的其他同学，与其沟通，希望和他们一起帮助小刘同学提高成绩并克服上课说话的行为。79.刚期中考试完，家委会要求出游，学生不同意,你怎么办?遇到这种情况，说明家委会和学生的意见出现分歧，我会认真对待，为此我会有如下做法:第一，首先和学生沟通，了解学生不愿意出游的原因。针对不同的原因，我会采取不同的处理方式。第二，我会和家委会的家长沟通，向他们表达学生的意见，争取在两者中间起到良好的沟通作用。第三，如果双方经过沟通后学生同意了出游的建议。那我会和家委会积极沟通出游的计划以及安全等问题,保证班_上的学生能顺利安全地进行出游。80.小花不让我看她的周记，说这是她的隐私，我该怎么办?遇到这种情况我会做如下处理:第一，如果这个周记不属于学校作业，我会尊重学生的隐私，不看她的周记。第二，如果这个周记属于学校作业，我会和小花进行沟通，讲明学习中得到反馈才能获得进步，并保证不泄露她的隐私，征求她的同意。如果小花坚持不给我看,我会尊重她的意见，并给她布置其他不涉及隐私的练笔作业。81.蔡老师穿着非常时尚，学生经常对她的穿衣打扮评头论足，如果是你蔡老师，你怎么办?第一，教师工作具有示范型，教师的一-言- -行会影响到学生，作为老师，我会注意自己的穿着打扮，尽量符合个人的职业特点。第二，面对学生的评头论足，我不应该生气发火，而是幽默化解，将学生的注意力转移到自己的学习上。第三，我会与同事沟通，正确的穿衣打扮、不让自己迷失，找到适合自己的穿着风格。82.刘老师教学水平高，对学生严格,学生害怕你该怎么办?教师对于学生要求严格是-种责任心的表现，是对于学生的一种爱护，但是不能超过一定的限度，过分的严厉可能会影响师生关系，不利于学生健康成长。因此，我有如下看法:第一，适当的严厉是必要的，教师教育学生应严慈相济,既要对学生严格要求，同时也要关爱学生。秉承严慈相济的原则，促进学生健康成长。第二，要做民主型教师，以学生为主体，建立宽松民主的师生关系。成为学生的良师益友。第三，教师要关爱学生，严中有爱，爱中有严，并反思自己在日常教学的问题并及时改正。83.有人认为应该多批评学生,有人认为应该多表扬学生,你怎么看?针对上述现象,我有以下看法:第一,每个学生的发展具有个体差异性，老师应该正确看待学生的优点与缺点，多鼓励，多表扬学生。第二，不管是表扬还是批评，都应该做到张弛有度。第三，作为老师应该树立正确的教育观念，公平合理的对待每一位学生。84. 一位同学上课违反纪律，老师时候直接联系家长,对此家长很反感。你怎么看?答:我不认同这位教师的做法，具体原因如下:第一，作为教师，有责任去引导学生树立正确的思想观念，当学生出现问题应该积极去处理问题，引导学生形成良好的行为习惯，而不是把教育责任推到家长身上。第二，家长是教师了解学生最好的途径,作为教师应该与家长形成良好的家校关系,多与家长沟通交流，才能更好地促进学生的发展。第三，如果我是这位教师，我会制订一张意见反馈表，让家长对现在的教育方式提出意见与建议，我会根据家，长提出的合理建议不断改进自己的教育方式。85.班委要组织郊游活动，学校因为安全问题不允许,怎么办?班委的初衷是好的，郊游活动可以增长学生的见识，让学生更多接触自然，既有利于放松身心，同时也可以获得许多直接经验，引发学生的好奇心，我认为在保证学生安全的前提下，可以带学生出去郊游。为此，我会有如下做法:第一，我会先征求学校及学生、学生家长的意见，综合多方面的考虑决定是否带学生郊游。第二，如果得到了家长学校的一致认可，我会制定出游计划，包括郊游主题、地点、人员、安保老师等等,同时做好安全预案，保证郊游的顺利开展，确保学生的安全，防止外和事故的发生。第三，出游结束后，我会布置一项任务,请同学们写出一篇出游的心得，举行班会进行交流和分享。同时我也会总结这次出游的收获，反思哪些地方做得不够好，为以后策划类似活动积累经验。86.李老师进教室发现校长坐在后面怎么办?遇到进教室发现校长坐在后面的情况，李老师将做如下处理:第一，保持镇定，即使内心非常不平静，表面也要装作若无其事的样子，正常教学,继续讲授本节课的知识。第二，课后跟校长沟通，诚恳地向校长请教自己教学的不足之处。让校长了解到李老师乐于学习，乐于接受批评指导，有足够的学习力与上进心。第三，李老师下课后要反思自己，多向领导和同事虚心请教，学习他们优秀的教学方法和教学理念,并运用到自己的教学中来，形成自己的风格，让同学们喜欢上自己的课。与领导和同事轻松愉快的相处，跟他们团结合作，友好相处。总之，李老师要经过不断的学习，秉持终身学习的理念,不断提升自己，努力成长为-名专家老师。87.有家长给老师写信说不重视自己孩子，你是班主任怎么办?针对这种现象,我有以下看法:第一，先安抚家长情绪,让家长明白老师对于学生是一视同仁;第二，然后与家长沟通交流，找出孩子家长认为孩子不被重视的原因;第三，反思工作，日后与家长及时沟通，形成家校合力。88.当看到有男生在抽烟，他看到你之后立马扔掉装作如无其事，遇到这种情况你怎么办?我有如下看法第一、学生抽烟是学校严令禁止的行为，遇到这种情况我会立即上前与其沟通，通过情理利法的说服令其意识到其行为的严重性，并进行批评教育。第二、课余时间，我会找到该学生的家长,与其交流沟通，及时了解该学生的相关情况，与家长齐力合作，改掉该生的问题行为，加强家校共建。第三、必要时，召开相关主题班会，重申校园规范，以及违纪行为对学生自身和他人的危害。89.马老师为了和学生打成- -片,以知心姐姐的身份和学生相处，教导主任认为，这样处理学生关系太随便，如果你是马老师，你怎么做?我会作如下处理:第一，我认为马老师关爱学生，与学生和谐融洽是值得我们肯定和学习的。第二，教导主任的批评和顾虑也是又道理的。身为教师与学生相处打成一片是需要一一个度的，这个度一定要把握好。第三，我认为与学生相处不仅要成为益友还要成为良师，在学生中要树立一定的威信， 可以更好的管理班级体,课堂教学可以更好的开展，课后多与学生的接触能更好的了解学生。第四，与学生相处要严慈相继，成为学生的良师益友90.如果一个初二的学生在家不听管教, 经常跟父母吵架,作为班主任，你该怎么办?如果遇到这种情况我会做如下处理:第一，我会找到这名学生，私下了解情况，了解清楚他和父母争吵的原因，并指导他和父母沟通发表自己主张的正确方法。第二，我会和学生的家长进行沟通了解情况，给他们普及青春期少年的特点，并指导他们教育和沟通的原则和方法。第三，我会在班级开展针对青春期亲子关系的主题班会,帮助学生在青春期正确处理和父母的关系。91.同事说你师生关系处理的随意、你怎么办?第一，首先我要反思自己的做法，是否违背教师职业规范，没有给予学生关爱。第二，我要向老教师请教怎样更好地处理师生关系，勤学多问，改进提升。第三，我要做学生的良师益友,做到关爱学生、尊重理解学生，感谢同事的宝贵意见，鞭策自我，做更好的教师。92.蔡老师一上学之后就公布了他自己的私人邮箱，希望学生给他提意见。邮箱一公布之后，就有学生给他提意见，说老师，你能够不在教室里抽烟吗?老师没忍住,大概憋了两三个星期之后，他就对学生发火了，你认为这个老师的做法对吗?你认为这个老师的做法不对，我有如下看法:第一，针对自己出现的问题进行反思，向学生道歉，重新树立良好的职业形象。做好自我调适，正确处理教师角色冲突,做到关爱学生。第二，教师在学生指出问题时，应该自我反思，不可以发火到学生身上，学会调节和控制自己的情绪。第三，从师生关系角度来看，一方的努力并不能建立良好师生关系，尊敬教师、爱护学生是师生交往的基本原则，师生之间只有相互尊重，才能建立良好的师生关系。93.学生.上课纪律不好，打电话给家长，家长不耐烦，你怎么办? 针对以上现象，我有如下做法:第一，正确与家长沟通该学生的学习情况，争取家长理解。第二，引导家长树立正确的教育观念，重视学生的发展,做好家校共育。第三，作为老师还应该反思自己的教学以及提升班级管理能力。94.家长忙着在外工作，没时间顾及孩子的教育，如果是你，你怎么办?答:如果我是这位教师会从以下几个方面去做:第一，在平时的生活和教育中都会去主动关心和照顾他，让他感受到温暖;第二，我会积极与他的家长沟通交流，让他们意识到父母教育的缺失对孩子成长带来的危害，让他们多抽出时间去关心和照顾孩子。第三，召开家长会，让家长们意识家庭教育的重要性,让他们能与学校、老师积极沟通配合,形成教育合力，共同促进孩子的健康发展。95.如果你上课迟到，同学们都说老师你也迟到，你该怎么办?上课迟到说明我做了不好的示范，没有做到为人师表，我会认真对待这件事情。因此，我会有如下做法:第一,教师是学生的示范者,教师要树立自己在学生心中的良好形象。金无足赤，人无完人，犯错并不可怕,可怕的是教师不能直面自己的错误，进而改正它。我会先和学生们道歉，然后把学生的注意力转移到课堂上,先保证课堂的顺利进。第二，我会组织针对迟到的主题班会，让同学们也都明白遵守规则和秩序的重要性。并首先从自己.上课不迟到做起，为学生们做一个良好的示范。第三，我会进行自我反思，总结自己做的不好的地方,争取给同学们做一个良好的示范。96.小王是一个残疾人,有一-名同学下课模仿他走路引得同学们大笑,你怎么办?我会做如下处理:第一,我会及时幽默地制止同学们行为。第二，课后找相关同学谈心，了解其原因，然后引导他意识到这种行为产生的不良影响。第三，开展主题班会，让同学们树立尊重并关爱残疾人的观念，在今后的社会生活中能用行动去践行。第四，及时反思，是否对学生的关系不足。97.你怎么理解为人师表?我有如下看法第一、我认为“为人师表”就是指“为学生之范”、为家长之范”、“为家人之范” 、“为社会之范”。第二、“为学生之范” ，就是教师不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生,成为学生的典范。第三、“为家长之范” 就是要成为家长学习的榜样，如在教育学生的态度上、在教育学生的方法上、在对教育的认识上，教师都应当以其博大的胸怀和科学的态度与知识，成为家长学习和模仿的榜样，成为“家长之范”第四、“为家人之范” 就是教师要以自己的模范言行教育和影响家人影响邻居，使大家能够从自己的言行举止中，学习做人，学习行事。98.学生家长外出打工，无暇顾及孩子，你怎么办?我会做如下处理:第一,教师职业道德要求教师要做到关爱学生，我会及时与孩子沟通，给予其更多的关心与帮助第二，与家长沟通，及时外出打工，也要及时关心孩子。第三，组织以"关爱学生”为主题的班会第四，在生活中多关注孩子，及时给予关心.第五、"为社会之范”， 就是教师的言行要成为社会的典范。99.男生和女生吵架，女生扔了书，你去劝导，女生说男生先惹她的，让他自己捡,你该怎么办?遇到这种情况我会做如下处理:第一，我会找两个当事人和目击者对事情发生经过做详细了解，并有一个相对客观的判断。第二，如果事情确实如女生所说，我会先找男生,劝导他要尊重同学，让他认识到自己的错误，并向女生道歉。第三，同时我也要对女生进行教育,发生口角并不是扔书的合理原因，让她捡回自己的书并向男生为扔书的事道歉。第四，我会在班级开展正确处理同学关系的班会,在班级营造一个良好的互助互敬的氛围。100、学校规定八点钟到校，班主任说不提前 十分钟到，就不允许进班级，你怎么看该班主任的出发点是好的，但是不符合相关的法律规定：教育相关法律规定学生受教育权，任何人不得以任何借口剥夺学生的受教育的权利，该教师不允许学生进班级，很显然，侵犯了学生的受教育权。教师可以采取这样的措施来引导学生早到：一、开班会，主题为“一日之际在于晨”，让学生认识到早晨对于学习的重要性；二、每天统计前十名到学校的同学，每周排名，对排前十名的同学进行表扬奖励；总之，教师有促进学生积极发展的责任，但不能违反法律法规侵犯学生权力，而应采取合适的教学措施。扫描上方图片↑↑↑回复“辅导班”了解大牛高通过率辅导班回复“结构化”获取面试结构化试题详解回复“时政热点”获取2019年时政热点回复“学科真题”获取11学科试讲真题回复“笔试公告”查看2020年笔试公告回复“记忆口诀”获取笔试考点记忆口诀回复“笔试真题”获取历年笔试真题推荐阅读：