三岁的孩子，正好是适龄上小班，我个人认为，是可以放心的送去幼儿园的，慢慢就好了。1，吃饭墨迹这个问题，相信很多小朋友都这样。我家娃偶尔也这样，但是，每次跟哥哥姐姐一起吃饭的时候，都会快速解决吃饭问题，然后一起玩耍，表现总是比独自在家里用餐要好得多。所以，我觉得这个问题不大，会自己吃饭就行。2，关于小孩子不会自己去拉臭臭的问题，这个，我太有发言权了。我家娃，也是九月份上幼儿园，前段时间才完全脱离纸尿裤。春节后 ，就一直在为她入园做准备，先是午睡的时候，没让她穿纸尿裤，当中尿过一两次床之后，再也没在午睡的时候尿过穿了。夜里睡觉倒是前两个月才开始锻炼脱离纸尿裤睡觉的，睡前少给喝水，睡前一定要先去尿尿，一开始，要留意一下，夜里小孩翻来覆去的话，要问下是不是要尿尿了，现在，也基本不会尿床了，偶尔睡到半夜会自己起来去尿尿。主要是，我家孩子之前一直是穿着纸尿裤拉臭臭，嗯，是的，你没看错，三岁多的小朋友，一直穿着纸尿裤拉臭臭。一岁多开始，就会自己去小马桶尿尿了，但是，一直都很抗拒在马桶拉臭臭。这当中，软磨硬泡的，也让她在马桶拉过一两次，但更多的时候，她要拉臭臭了，你不给换纸尿裤，她就是不拉。从一岁多两岁开始，要拉臭臭的时候，就会跟我说，妈妈，给我换纸尿裤，我要拉臭臭了。但是，一坐到马桶上，就说，我没有臭臭。我们去年开始，一直在为不会在马桶上拉臭臭这个问题而烦恼。嗯，推荐两本关于马桶的绘本，见图。有一段时间，基本上每天都给她看这两本书。一直在给她灌输，小马桶是给她这样的小朋友用的这个概念。但因为她晚上睡觉还一直穿纸尿裤的，家里也一直备着，所以每次她要拉臭臭，她都要换纸尿裤拉臭臭。直到前段时间，她睡觉时已经可以彻底戒掉纸尿裤了，家里也就剩半包开过的，当时就跟她商量，用完这些纸尿裤，就开始在马桶上拉臭臭。每天，每次她拉臭臭都跟她重复一次这个问题。后来就变成，她会主动告诉我还有多少张纸尿裤，就这样一直到用完。问题是，纸尿裤用完之后，她并没有顺利的坐到马桶上拉臭臭。一开始，是我在边上陪着她，给她讲故事，给她鼓励，但是，用了一次小马桶之后，接下来几天，她都不拉臭。因为去年也有过这样的阶段，后来又给她穿纸尿裤拉了。所以，我这次吸取上一次的教训，再也不能给她穿纸尿裤了。连着三四天，都没拉臭臭，我带她去超市，给她买了她很喜欢的奇趣蛋和果冻，明确的告诉她，在马桶拉了臭臭才可以开，这一点，貌似也没见效。又过了一天，我带她去药店买小孩子用的开塞露，她去年用过一次，很害怕这个东西。买回来之后告诉她，今晚再不拉臭臭，就只能给你用开塞露了。嗯，当天晚上，终于自己在马桶上拉臭臭了。接下来的一个星期，就这么反反复复的，连哄带骗的，让她接受自己在马桶拉臭臭这件事情。总之，关于小朋友上马桶这件大事，我觉得急不来，慢慢引导他吧。首先很明确的告诉你：对于那些生活自理能力还不是很擅长的小班孩子，幼儿园老师是会管的。我家小宝刚上幼儿园小班的时候，刚开始第一天的时候也是吃饭很慢，其他小朋友都吃完了，小宝还是一个人不紧不慢的吃，完全不顾老师的催促，后面实在没办法，老师喂小宝吃下了剩下的饭菜。我儿子快四岁了擦屁股也是大人帮忙，楼上女儿都快六岁了，也擦不了屁股。这都是正常的，时间没到，让他擦也擦不干净。我想说的是，大人不必太着急，这种情况随着孩子长大自然就会了。儿子三岁上幼儿园，鸡鸡小，站着尿尿就是会让裤子，不可能每尿一次就换一次裤子吧。但是别的小朋友就可以站着尿，我让他和女生一样蹲着尿。老师担心养成习惯。我告诉大家，根本不要想当然的去制造焦虑，孩子是成长期，无论从成长规律还是基因因素，很多事情说真心话，就算不教也能自然会。你看，儿子上幼儿园小班后半年，自己也就会站着尿了。可我也从来没强迫他站着尿啊！爸屁股也是一样，到了那个时间，孩子臂长够了，活动幅度够了，让他自己擦，就很自然的事。现在让他擦，胳膊都够不着。穿衣服睡觉这些事，大人教归教，千万不要因为一时半会儿学不会捉急，你见过哪个正常人到了小学还不会穿衣服擦屁股的。也就是到了六七岁，这些事情随着心智发育，身体发育，稍微指点一下就会了。除非你平时一点不教。幼儿园老师基本上会把孩子的如厕习惯控制好，全国都一样，基本上不会给孩子养成在幼儿园上大厕所的习惯，都是回到家才上。其他的吃饭穿衣语言表达等，老师都会照顾到的。小班都是三岁左右的孩子，哪有个个都是小大人似的，都是各种稚嫩，幼儿园收钱办事，老师也是有培训的。###很高兴回答这个问题，作为两个孩子的妈妈我对这个问题很有发言权，我认为孩子马上三岁了，虽然在生活能力方面还需要锻炼，但是可以上幼儿园小班了。先来说说我的经验。我家老大上幼儿园的时候是两岁9个月，不过他当时自理能力还是比较强的，因为从一岁左右就是让他自己吃饭，所以他在快三岁的时候吃饭方面已经是可以吃的很好了，然后上厕所方面，小便是可以自己去上厕所的，但是大便他当时在幼儿园是不会上的，然后都是回家来上。三岁的孩子如果能独立大小便和吃饭，可以上幼儿园了。如果做不好，上幼儿园的话，老师肯定会教。我们家大宝是三岁多点上的，其实不够年龄，也是考虑到照顾老二方便，就把他送幼儿园了。他当时的情况跟题主家的孩子差不多，不会擦屁股，吃饭挑食。我当时也很担心他不适应，一开始有一周的分离焦虑，后来突然就可以不哭不闹上幼儿园了，这个转变跟老师密切相关。谢邀。很多人说，孩子是在家庭、学校、社会共同教育下成长起来的。但是在孩子真正走出家庭，走向学校，走向社会之前，孩子的主要教育者、引导者还是家长。我在幼儿园带孩子十八年，幼儿教师真的很辛苦，面对牙牙学语的孩子，吃喝拉撒都要面面俱到，每天上班弦绷得紧紧的。虽然老师很负责任，但是那些年龄小的，自理能力差的（不会自己吃饭，不会去厕所、不睡午觉的），不是每次老师都能照顾到的，毕竟每班有三十多个孩子。所以孩子上幼儿园前必须学会自理，能跟上班级节奏，当然向擦屁股老师还是会帮的（最好养成在家排便习惯，天天让老师擦，再好的老师也有情绪）。年龄小的孩子抵抗能力差，根据经验每年的流行感冒，总是从年龄小得开始。个人经验家里有人带孩子，最好三岁半送幼儿园。###我的宝贝是三岁半入的幼儿园，刚开始也是担心不已，谁知道一星期之后就会好很多。孩子还小，可塑性很强，学东西很快，只要我们耐心的多教几遍，平时和老师多沟通交流，回去了要有耐心，多教几遍，孩子慢慢就好了。三岁多的孩子正是淘气贪玩的时候，吃饭吃着玩着也很正常，需要大人的是慢慢地，有耐心，爱心，逐步的去养习惯，不要太着急，想想我们三岁的时候，也是什么都不懂的小屁孩儿”。最近宝贝唱的《小禾苗》儿歌，你也可以在网上搜搜听听，每一样东西都有它们的生长规律，作为家长的我们一定不能太着急，拔苗助长，要耐心的陪着孩子慢慢地长大。我觉得可以，小孩子适应能力很强的。去年我女儿两岁十个月上的幼儿园，刚开始也是什么都不会，还哭了一个月时间，不过我还是天天坚持送去。当然我也在学校小学部上班，偶尔没课就去偷偷看下，觉得还是挺好的。现在暑假，天天问我怎么还不去学校上学，她想她朋友了，我觉得上幼儿园还挺锻炼小孩子的。###我家宝宝马上两岁零三个月了，还不会蹲下尿尿拉臭臭。这几天我没给她穿拉拉裤，就想训练她蹲下大小便。可她不听，就站着。可能是穿拉拉裤习惯了。愁死我了。我就想赶紧教会她好送她去托儿所，我怕她什么也不会到托儿所没人管她，拉裤子里尿裤子里老师怕脏不管她宝宝太遭罪了。

知识库>亲子>3-6岁>宝宝有必要上小小班吗在我国的人民普遍的比较重视教育，各种辅导班，学前班层出不穷。这就让很多的宝妈出现了一个疑惑。是不是应该将宝宝早一些送到学校接受教育？宝妈们觉得孩子太小去学校是不太合适的，但是又害怕孩子输在起跑线上，那么宝宝有必要上小小班吗？宝宝有必要上小小班吗一般情况下孩子在三四岁的时候才会上幼儿园。在上幼儿园之前是没有必要去小小班学习的。孩子太小对陌生人会有一种恐惧的感觉。太早上学前班对于孩子没有什么好处。因为这个时候孩子的思想还不是很完善，并不能够将教给的知识所吸收。所以各位宝妈不用太早的将孩子送去小小班学习知识，可以等到上幼儿园的年纪在让孩子学习。宝宝上幼儿园哭闹怎么办孩子刚上幼儿园的时候会感觉环境比较陌生，所以哭闹会比较严重，尤其在家对父母的依赖性比较强，这个时候那如果哭闹的话可以提前带孩子去幼儿园看一下认识一下老师和周围的小同学。孩子哭闹的话，可以适当的晚一点送早一点去接，等宝宝适应后便可以正常接送。虽然说教育对一个人来说是比较重要的。但是各位宝妈不用太过着急将宝宝送到学前班。这样只会让宝宝产生抵触的心理，从而出现厌学等一系列的症状。所以可以在宝宝年龄较小的时候，多和宝宝交流，带着宝宝玩耍娱乐。年龄较大后可以送去幼儿园。* 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为准。

前幼儿园教师的最新回答——唉，这样的妈，我能说什么呢……前幼儿园老师回答一下。1、基本上，公办幼儿园大多数是不收两岁半的孩子。因为公办幼儿园招收的幼儿对象是3-6周岁。题主所说的小小班，其实是托班。放在从前来说，应该是托儿所这一类的看护机构。但是由于各种原因，如今大部分地区都不存在托儿所（主要是没钱办）。所以题主想到送的所谓小小班，指的应该是民办幼儿园设置的托班年龄段。2、婆家没人同意的理由很好理解：有你一个免费保姆在家看孩子多好，干嘛要花那个管理费，每个月每个月的交钱？说不定你去上班了，家里每天还没人做饭呢，少个免费保姆多么得不偿失。3、小小班就是帮你看孩子是对的——无论是幼儿园还是托儿所，都有“帮助家长看护孩子”的重要作用。举一个最极端的案例，抗战时期，敌后根据地也有一些游击幼儿园，目的之一就是为了集中看护幼儿——没想到吧？4、小小班根本没教什么——即使对的，也是错的。简单介绍一下托班（例如在民办幼儿园中）的一日生活内容好了，可能各地区有所偏差，我只能说我以前知道的情况。入园主要是家长送到幼儿园门口。现在家长不允许入园，小孩子送到门口，会有老师带着孩子在门口洗手、晨检（要排除手足口病一类的传染疾病，流感爆发期间还需要测体温），之后才是入园。游戏活动入园以后，会进到自己的班级里，老师会给孩子游戏时间——主要就是玩玩具。托班这个年龄段的小孩子还有不会说话的，也没有那么好的能力关注到他人，所以很少有什么合作游戏的内容，基本上都是自己玩自己的（到了小班也一样）。 早点幼儿到了幼儿园之后，早上会有一顿早点心。这是因为国家规定的内容，规定幼儿在园期间必须多少小时之间得有点东西吃（具体我不记得了），因为幼儿的胃的容量有限，所以必须少食多餐。由于托班小孩子自理能力有限，所以很大的情况下，主要以教师和保育员喂饭为主——你信不信我曾经同时给三个孩子喂饭呢？我在这里敲下“吃点心”这三个字，一共只敲11个键盘的时间，实际上幼儿园的教师和保育员需要做什么？她们需要先去食堂领餐，然后给餐桌消毒，准备分发点心和饮料（主要是牛奶、豆奶、豆浆）；与此同时，要让所有的孩子都去小便、洗手，一个个擦净小手，把他们安置到自己的座位上，让他们各自吃自己的那一份。等到吃完了以后，再一个个给小孩自己的那一份。等到吃完了以后，再一个个给小孩子擦手、擦脸，收拾餐桌。如果在这个过程中，小孩子打翻了食物，那就增加了教师和保育员的额外负担，需要清理地面。晨练更准确的说法是户外活动。幼儿处于生长发育阶段，所以要经常带他们去幼儿园的操场上走走，玩一些他们可以玩的器材。由于托班小孩子的机体能力有限，所以大部分时候，教师只是带着孩子在操场上散步。不过晨练时，往往会是全园一起跳操以及做广播操（其实我以前最喜欢这个的）教育活动晨练以后，回到教室里，教师可能会展开一些教育活动（理论上的），譬如带着小孩子在教室里一起玩玩游戏、听听音乐唱唱歌。托班教儿歌和小班不一样（毕竟还有不会说话的）。小班基本上大多能学会当天教的儿歌，托班基本上就是小孩子听老师唱，然后跟着老师瞎哼哼……即使小孩只是跟老师瞎哼哼，这些老师还是需要一本正经地写各种教育活动的教案……请允悲。午餐（11:00-11:30）大约在了11点左右，幼儿园都是午餐时间。之前在吃点心那里说的所有的步骤，这里统统都要重来一遍，包括吃饭前小便、洗手，吃饭时可能需要喂饭，吃晚饭以后擦手擦脸什么的。如果吃饭的时候遇到什么鱼虾之类的有刺有壳的东西，教师和保育员还要负责帮孩子一个个挑刺拆壳……所以大家可以想象一下一个班如果有20个娃的话，会是个什么样情景。说到用餐，就一定要说一下食品安全。幼儿每天在幼儿园里吃的每一餐，食堂都会有留样保存（依稀记得至少是放冰箱48个小时），以备意外检查是否发生食物中毒。此外，幼儿园的餐桌、玩具，甚至地板、桌椅，都有严格消毒标准（每个幼儿园的卫生老师都会负责监督这个事情）。这个真的不是一句空话。小孩子每次吃饭以前，都要消毒，半点都不能打折扣，食品安全真的是个很要命的事情。（所以，讲道理哦，正规的幼儿园，在很多小事上是做的很仔细的——然而很多网络喷子，并不懂）午睡吃完饭后，一定不会马上睡午觉。要让孩子消化一会儿，防止积食，影响午睡质量。有经验的老师这个时候会给小孩子组织一些活动，譬如带着一起唱唱儿歌、讲讲故事，看看动画片（托班可能会看一下花园宝宝或者天线宝宝之类的……现在流行的是小猪佩奇）。之后，才会带孩子去寝室午睡。条件好的幼儿园，会在每个教室边配备一个午睡房间，每个幼儿都有一张自己的小床，独自睡觉。午睡对幼儿来说非常重要，托班、小班的宝宝午睡时间是最长的，因为要保证他们的生长发育。午睡前要帮小孩子一个个脱衣服……所以诚心诚意地告诫所有看到这里的家长，不要让小孩子穿那些难脱难穿的衣物，增加老师不必要的工作量。甚至还有家长给孩子带睡衣来幼儿园，要求午睡时候必须要换——讲道理，我也是心疼那个老师。不要以为小孩子睡午觉了，老师也睡午觉休息（我们只是偶尔有机会打个盹罢了）。事实上，幼儿园教师往往是在小孩子午睡的时候，开会、备课、教研、教室环境布置、组织各种活动（真的是烦得要死）。如果教师有事，那么就需要保育员看护。如果教师没有事情，那就是教师看护。完了之后还要写看护记录，基本上就是这些小东西什么时候入睡、过程中有什么意外（如孩子突然发病这种。尿床是常有发生，但并不需要记录），以及什么时候起来之类的。教师需要经常巡视午睡，尤其是防止幼儿睡姿不佳如趴着，尤其是防止蒙头睡觉，以防止缺氧发生事故（你们懂的）。（所以真的不要觉得幼儿园老师是很好当的。严格意义上来说，要求真的非常高的。）起床这是个更麻烦的事情，很多人真的想不到。有的孩子睡着了，是很难叫醒的——毕竟，你又不能揍他，你只能反复轻轻推他、喊他名字；有的小孩子要早点叫醒，否则他就尿床了。起来以后还要一个个穿衣服。所以再说一遍：不要给小孩子穿那些难脱难穿的衣物。不要认为教师是推脱责任嫌麻烦，我们更多的时候是觉得这孩子穿衣服辛苦……起床还有个额外的工作，叫做梳头。基本上幼儿园老师都很会梳头。我不是反对女孩子留长发梳头，我只是建议大家不要给孩子梳特别紧、复杂的发式，因为这会影响孩子的入睡，也会增加老师给孩子梳头的时间。不过一般来说，托班小孩子的头发普遍都很短，所以撑死也就是扎几个小辫了不起了。无论其它时间的喝水情况如何，午睡起床以后，是一定要求所有孩子去喝水的，必须喝一杯水，保证及时补充水分。午点之后，就是吃下午的午点。前文中说到的吃点心、用餐的过程，小便、洗手、包括喂饭之类的，统统再来一遍。这不是我在我自己工作的幼儿园看到的。因为工作关系，有去过几个幼儿园，发现看到的情况都是一样的。何况有些规章制度，都是写在各种政策、规定里的，所以我非常清楚这些操作。午点会有分“干”、“湿”。干点心一般是指一个小面包、小馒头之类的，一人一个；湿点心一般就是一碗粥、营养面、小馄饨之类的。（写着写着，自己都流口水了……其实幼儿园有严格的规定，教师是不可以吃小朋友的任何食物的。我们吃的饭菜和小孩子是分开算的。）游戏时间/户外活动理论上说，托班、小班孩子基本上没有这个时间段的。因为他们午睡时间长，睡醒了起来，吃顿点心，基本上就到了该回家的时候了。但偶尔也会去操场上，散散步什么的。也不排除有这个可能啦。离园准备托班、小班的孩子，一般会接走比较早，这也是另一个原因，导致了他们不太可能会有在下午的户外活动时间。有经验的老师，会在家长来接之前，把所有的孩子都仔仔细细地再整理一遍，譬如衣服整理好，鞋带系好之类的。如果小孩子有带背包或者小帽子之类的东西去幼儿园的话，这个时候，也会一个个发给他们，给他们背好、戴好。家长来接孩子，一定要带班老师确认过（现在很多幼儿园是需要凭接送卡才能放孩子走的）。这是防止儿童意外走失的重要环节，就是怕把孩子交给了陌生人领走丢失。中大班的娃还机灵点，有些托小班的小孩是很木楞，谁来接他，他都搞不清楚的。我把这样一个过程全都仔细的讲一遍，你觉得孩子在这个过程中学不到东西吗？不，他太能学到东西了。他会学到很多很多你作为家长完全想象不到内容，这些内容并不是“这是什么颜色”、“这是什么形状”、“这里有几个苹果”之类的知识。小孩子在这个过程中，他能很快就做到适应环境的需要，譬如吃什么、做什么。有些孩子甚至会做到，到点了就困要午睡，养成良好的作息习惯。他要学会在没有父母的情况下，自己独立解决一些问题；学会一定的情绪控制能力，将对母亲的依赖，一点点移情转移到教师身上，以缓解分离焦虑。他每天在幼儿园里观察各种事物，譬如教师，譬如保育员，他也会偷偷地观察身边的孩子，虽然不是很明白为什么人家和自己不一样——而这些内容，不是你在家里可以提供给孩子的。这也就是你闺蜜所说的感受：觉得孩子对小班的适应能力快，学习能力快，比较听话，情商比较高。说了优势，有没有劣势呢？有。最大的问题就是分离焦虑。题主如果把孩子往幼儿园扔了进去，自己就直接走了的话，对小孩子来说，是一场巨大的灾难。幼儿的第一感受是：我妈不要我了！世界完了！这日子没法过了！我妈不要我了！世界完了！这日子没法过了！我妈不要我了！世界完了！这日子没法过了！然后在幼儿园里嚎啕大哭，感觉自己受尽虐待折磨。我曾经见过一个最恐怖的小孩儿，她能哭到周围几幢楼的人都知道她被她妈扔到幼儿园去不管了，真的是哭到地动山摇。那么，这种时候，就需要题主你花时间和耐心去解决了。绝对不要抱着侥幸的心理想：说不定我的孩子不会这样呢？我可以负责的告诉你，如果你这样把孩子扔进幼儿园，一定会发生相当惨烈的事情，然后你会被婆家和周围很多人不理解，说你不肯管孩子之类的。但是我可以告诉你，你哪怕过一年，到了实际送小班的年纪送他去，他一样会这种情况的发生。这是一个正常的过程，大部分的妈妈都逃不掉。我其实很鼓励你想要去上班的想法。全职妈妈其实很辛苦，中国的大环境对全职妈妈也不够友好。这种不够友好体现在方方面面，对题主来说最大的感受就是很多人多以为你在家带孩子很轻松。其实，并没有。带孩子，真的是一件非常非常非常非常辛苦的事情。相信我，有了孩子，你再去上班，会深刻的感受到，娃不在身边的时候是多么美好。我没有想到，半夜随便乱写的一个回答，引来这么多人交流（还被这么多人收藏关注，内心窃喜——然而并不打算取匿）。其实说实话，我写的也不算很严谨，多少还是有些问题在的。因为我在幼儿园工作时，并没有很实际的去接触过托班和小班，只是大致看到一些情况。不过我还是很高兴看到一些评论，家长非常真诚地表示：是啊，我们幼儿园就是这样做的；是啊，我的孩子进了幼儿园以后，确实有这样那样的进步。这是非常好的现象，因为在一个没有任何利益的前提下，还能看到有人写下这样的回复，我相信这些留言的家长们，一定是遇到了非常非常好的幼教老师；也一定是我们许多幼教老师日复一日的专业看护和保教工作，感动了家长——这说明，我们不仅只有“幼儿园老师打孩子了”这样的眼球新闻，也有“幼儿园老师教会我如何当家长”的现实案例。（我现在依然从事教育工作，但无论如何我还是会感谢从前在幼儿园里学到的很多东西，也会一直都关注幼教这个领域）因为你们要知道，幼儿园老师真的是有“指导家长进行家庭教育”的职能，在实际工作中也真的要有这种能力。所以，有时候不要计较人家老师自己有没有生过孩子之类的，如果一个幼教老师是正儿八经从学前教育专业学习之后毕业出来的孩子，从格赛尔到皮亚杰到加德纳，从福禄贝尔到瑞吉欧，从陈鹤琴到孙瑞雪，人家掌握的教育理论和技能，超过你的想象。至于所谓的“分离焦虑”，由于我真的没有生养过孩子，所以真的很难给出一个立竿见影的有效方式。在此见谅，知乎上有很多相关的提问，大家可以自己找来看一看。我对评论区的某些观点，怎么说呢？因为需要回复文字太多，所以我只好写在了这里：对于大多数家长而言，你对一个幼儿园的了解，只是你作为消费者的那一部分：“我感觉花了多少钱，我看到了什么样的服务，我觉得这样那样的教育服务我满意不满意，我觉得老师这样教育、对待我的孩子，我满意不满意……”我说的你们对幼儿园不了解的是什么：你不知道一个幼儿园背后实际运营的情况，需要遵守哪些法律规定、严格执行哪些操作；如何招聘、任免、培养一个幼教老师；如何设计校本课程资源、目标提供怎样的幼儿教育服务等等；小到一个幼儿每日一餐一饭一份水果的伙食费计算，大到教育政策的学习与理解，甚至如何向新生家长宣传介绍、跟老生家长沟通交流等等，这些事情其实都是很繁复的，在每个幼儿园里都是有专门的教师、或者教职工来负责，通力合作，互相协调，一起完成保教工作——社会分工的细化，是生产力发展的表现之一，谢谢请理解。凡此种种，这些本来就不是你们家长能看到和想到的问题，所以不要简单地乱说什么幼儿园有钱没钱之类的话。私立公立好坏之类的，家长很多时候盲目评定一个幼儿园的好坏，在很多幼教老师眼里看来，真的是可笑至极——同时，他们也无可奈何。说到有钱没钱这个问题，我觉得可以举个大家能够接受的例子：有时候就算一个学校（或者幼儿园）有一笔资金，但是在专款专用的前提下，是绝无可能分到每个教职工的口袋里去。我都把话说成这样了，相信很多在职的父母（尤其是身处管理层工作的人员），应该是能理解是什么意思了。至于地方教育部门的监管是否有效，师资力量是否充沛、经济发展水平高低等等一系列的问题，这就直接导致了各地区的教育发展水平就是不平衡的——这又不是中国独有的问题，全世界的国家都有这个情况好吧——别说各地区之间的发展不平衡了，即使一个城市的各区之间，都有很多差异。优质的教育在哪里都是稀缺资源。优质的教育在哪里都是稀缺资源。优质的教育在哪里都是稀缺资源。（不过，“优质教育资源”，每个人的理解都不一样，没法具体解释。）只是相对来说，大一些的城市里，公办园（尤其是评定的了等级的）、民办园的操作，运营会比较正规，也会比较严格执行各项法律法规（人家老老实实执行《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，保证每日稳定的户外活动时间，促进幼儿生理发育——你们还要嫌人家这个那个教得少，我也只能呵呵了）；至于一些偏远地区，相对来说师资薄弱，教育观念可能也落后，缺乏有效管理，容易导致一些事故的发生——当然了，我们的新闻也特别热衷报道这类消息。我说了那么多，有些人肯定也是不要看的。毕竟有些人也只在乎自己家孩子能不能受到蒙台梭利教育法的惠顾，能不能玩到乐高的积木。说到底，你又不知道那个女孩子的幼儿园老师在家长们心满意足的监控下，正在承担了怎样的心理压力；你也不知道那个男孩子的幼儿园不能多装监控，到底是园方真的没有钱装，还是上级部门不允许他们多装。我只想在此，非常单纯地表示一个态度：请大家不要对这些实际上并不深入知晓的事情，譬如一个幼儿园内部的实际运作、幼儿伙食费的管理等等，发一些自己添油加醋的观点——真的，很多幼儿园老师的家园沟通工作，已经很难做了。仅此而已，望周知。PS：我个人是不太赞同在中国目前的国情下，送孩子去接受蒙台梭利教育的——不要问我为什么，懒得回答。如果我有孩子，我宁可把她 扔到 那种都不教的公办园里，让她每天在户外愉快地瞎浪几个小时，把旺盛的精力发泄掉，好养得皮实点。 晚上回来以后，没精神了，就该睡觉睡觉，不要来烦我。