一、心理学观点：中学生考试情绪低落，应当受到重视吗？在教育心理学的相关研究看来，出现短时间内的考试情绪低落是一个非常普遍的现象。目前已有一些研究者认为，考试情绪低落一般会表现在包括情绪问题，就是指对于日常学习中的那种焦虑、抑郁或者是烦躁等相应的这种情绪低落。当然造成这种考试情绪低落原因是非常多的，一般可能对于广大的中学生而言，主要是学习上面的一种困境：包括课堂上面的一些知识接收受阻等原因，当然也有一部分可能会由于受心身疾病方面的影响，从而会出现短时间内的这种情绪问题。根据教育心理学上面的研究建议，要是一旦发现自己偶尔会出现短时间内的这种考试情绪低落的现象，一定要引起相应的重视。有相关的统计表明近年来初中生的厌学现象，它的一个比例通常在60%~80%之间。也就是说几乎超过一半多的初中生都会出现不同程度的厌学问题，就是对于学习缺乏兴趣，由于受到情绪方面的影响，在学习上的积极主动性并不高。而且甚至有数据表明出现严重厌学的情况，大概占据1/3的比例。所以从这个角度来看，一旦发现自己处于考试情绪低落的这种时期，要采取相应的策略去调整自己的学习生活。有些研究者通过调查发现其实学生。自身的这种心理因素是导致出现厌学的一些根本原因。比如说2018年有研究数据发现：45.6%的学生认为厌学的问题由个人的学习能力、学习习惯和学习动机这三个主要原因所造成的。当然在这里面情绪的这个因素是导致考试学习动机出现变化的一个最重要的原因。二、常见问题：如何解决考试前后的情绪低落问题？对于绝大部分的学生而言，通常在考试前后会出现一种考试焦虑症。心理学上看来考试焦虑是绝大部分人都会出现本能的考试恐惧感。一般而言，适当的焦虑可以提升自己的内部学习动机，通过一定的情绪管理会成为学习的一种动力。但是，往往过度的考试焦虑就会很大程度上降低自己的复习效率，使得学生的应试能力往往会出现下降的，这种趋势严重的情况下还会导致。心理健康问题。目前已经有研究表明，学生对于考试的动机和考试焦虑的这种强度，跟学生的认识能力之间，成一个倒u型的关系的。在严重的情况下有些学生还会出现焦躁，烦闷，失眠，肠胃不适等这样一些常见的问题。具体而言，我们可以通过以下几种方法去克服对于考试的这种焦虑感：1.考试心理预防首先是平时要注意。有意识的去提升自己的心理素质，这里面可以通过相应的积极锻炼。或者是日常的心理疏导。来提升情绪控制能力。然后就是做好相应的考试复习准方面备来缓解自己的这种心理预期。最后也可以通过。积极的心理暗示，来确保应试过程中负面情绪的干扰。2.考试心理治疗方面以下几种方法可以比较好的去降低考试前后的焦虑感：第1个是场面替换假设法。像这种方式在准备高考的学生中非常被运用，简单的说就是把我们平常一些紧张的这种场合，想象成非常轻松的愉快的这种场景，把失败的这样一种场景转化为想象出来的这种成功的这种场景。比方说，很多人在当前的高考准备中可能会觉得非常痛苦，非常压抑，但是我们要是有意识的经常去想象一些我们高考成功时候的这样一些场景的话呢，学习动力就会变得更高。第2点是精神胜利法。这是我们常见的，需要有一种阿q的精神去对自己的这种情绪进行非常积极的这种暗示，来使得过度的紧张和焦虑得到缓解。第3种方法是心理释放法。就是我们通过寻求学校的心理指导老师或者是心理医生的帮助，去倾诉我们的心理压力和考试的这种焦虑。而使自己的这个压力得到释放，使自己的情绪得以恢复。第4个方法是心理暗示法。这跟前面所讲到的精神胜利法非常相似，但我们知道一个人的心理暗示对于自己的这种自信心影响是非常大的。而我们日常生活中学习中，在考试之前所面临的这种自信心，是我们考试成功的其实是非常关键的因素，我们通过积极的心理暗示，是可以很明显提高自信心的，相反要是出现一些消极的暗示，这会很大程度上降低我们的自信心。所以，这给我们的启示就是在考试之前，一定要努力增进自己的积极方面的信念暗示，把自己的负面情绪的这样一种车轮扭转过来，让它朝正向、积极的方向去前进。第5个是针对考试的“幻想式心理应试法”。其实这种方案针对我们考试的这种。物理上面的准备工作，比方说我们。学校到考点之间的这种行车线路，考场所在的位置，考试所在的学校或者考场的座位编号以及洗手间的这种位置，这种物理上面的因素，有时候也会影响我们的情绪，那我们通过一些幻想式的这种方法，有意识的或者无意识的将这些物理因素想象成是我们最好的规划，最好的安排。而且，在一些物理上的准备非常充分的时候，会更加有利于放松紧张的心情。比方说我们的笔和纸，或者是文具袋都准备的非常好，身份证准考证都准备的非常妥当，而且在饮食方面安排的也非常到位，在这种情况下，我们大可以运用这种幻想的方法，来促使自己心态的这种调整。三、心理学的启示：注意提升自己的考试情绪智力——考试情商这里面跟大家提一下“情绪智力“这样一个概念，这是心理学里面一个非常重要的概念，最早是在1966年，由洛伊纳提出的。简单地说情绪智力是指通过观察预测，控制，表达，体验评估和理解自己与他人情绪的这样一种能力。对于广大的中学生而言。在日常的这种学习生活中，不断的提升自己的情绪，智力是非常值得关注的问题。其实就在2016年，有研究者选取了上海市的八所中学进行了调查，其中包括6所公立中学和两所民办初中。这几所学校在上海市都是比较不错的，初级中学这些研究对象呢，也都是刚从小学升入初中的学生。参与调查的学生包括533名男生和509名女生，总共人数是1042名。这个研究结果表明初中生的这种情绪智力中的情绪调控和应用的能力，对于青少年的情绪健康影响非常关键。但我们知道像这种情绪调控能力好一点的学生，他可以通过比较有效的策略或者方式，能够很好的去调节自己所面临的这种压力和负面情绪，从而会减少自身的。焦虑感或者是负面情绪。这给我们的一个启发：就是不断的提升自己的情绪调控能力，对于广大的初中生而言是非常重要的，一般情况下我们只要通过合理的运用情绪。正向的这种情绪来进行自我激励。长此以往，慢慢的去适应这种调控情绪的节奏。逐渐养成一种硬的挑战和挫折的这样一种正向心理，是我们日常生活中保持情绪稳定的最重要的手段。已有理论心理学的一个重要领域，像情绪心理学的研究，其实告诉我们一个这样的道理：情绪其实是个体的一种心理过程，那我们个体的情绪变化跟外界的刺激和个体的一种心理认知是密切相关的。对于初中生而言，只要是能够有意识的去认识和管理自己的情绪，就能够很好的提高自己的情绪智力。比方说在一本非常著名的《情绪智力》这本书，作者将情绪治理分成以下5个方面：第1点是认识自己的情绪；第2点是善于管理情绪；第3点是自我激励；第4点是认知他人的情绪；第5点是人际关系管理。虽然说对于广大的中学生而言，第一学习任务是非常重要的，怎么样通过各种合理的方式提高自己的成绩是最关心的一个话题，但是其实我们日常生活中有意识的提高自己的考试情商也是非常重要的。一般来说，有意识的去提高自己的考试情商，可以更好的去管理和认识自己的情绪，尤其是当出现莫名的这种负面情绪的时候，我们能够比较自主的去管理它。这本书中提出了解决负面情绪的三个步骤：首先第1步是，暂时远离产生愤怒的熟悉环境。第2步是停止思维反刍。就是说避免我们的负面情绪出现更严重的后果。第3步是利用意向或者是想象来化解我们心中的负面情绪。比方说我们可以在生气的时候或者是考试情绪低落的时候，经常做深呼吸的这样一个动作，或者是闭上眼睛进行冥想，想象一些美妙的场景，这样子就可以比较有效的去调整自己的考试情绪，将我们的考试情绪恢复到较为平静的状态。

更新时间：2023-06-21610
初三的孩子是叛逆的顶峰时期，虽然即将面临中考，学生没有学习意识，没有养成良好的学习习惯，学习压力也会比较大。家长想要和孩子交流，帮助他调整好心态，却又找不到合适的方法。那么如果初三孩子压力太大怎么办呢？如果初三孩子压力太大怎么办1、转移减压法有意识地转移注意力是减轻心理压力的有效途径，这个是针对精神长期高度紧张的状况，家长应帮助初三孩子学会自我调试，及时放松自己。如放学后泡泡热水澡、与家人、朋友聊天、双休日抽出一些时间出游，还可以利用各种方式宣泄自己压抑的情绪等等。2、休息休息也是释放压力的一种方式，很多学生压力大，感觉很累，是因为一直在学习。学习是一件枯燥的事情，长时间学习就容易犯困，犯困了得不到休息就容易心情不好。所以，当特别累、特别困的时候，家长可以让孩子学会休息。学校通常是有午休时间的，中午睡一会儿，休息好了，精神抖擞了，思维就活跃了。3、家长定位要准确家长的任务不是替孩子下决心，而是跟自己的孩子讲清中考厉害关系，帮助他做好思想工作。认清形势，重视中考，落实行动，提高成绩。孩子大了，要尊重孩子，平等待人，以理服人，身教重要言教，创造一个和谐的家庭氛围，为孩子的学习创造必要的条件。要让孩子养成自主学习的良好习惯，有良好的学习习惯，自觉主动学习的孩子，在中考中才能取的好的成绩。4、学会平衡学习和生活过度的学习，只会让孩子的学习的效率变低，在学习知识的同时，也要学会玩。千万不要让孩子熬夜学习，因为此时正是长身体的关键时候，一定要吃好，睡好，在不亏待自己的身体的情况下，再去好好学习。初三的课程比较满，作业又多，基本上大部分时间，学生都在写作业，这很容易就会让孩子感到疲惫。当他学不进去的时候，可以放松一会。如果这段时间孩子的学习状态不佳，遇到了困惑，在完成必要的学业后，就去解决问题，一定要记得劳逸结合。5、调整心态中考期间家长可以适度听孩子聊聊天，谈谈心，利用吃饭后的时间散散步，相互沟通。初三孩子压力太大，就让他把心里的话、心里的苦恼说出来，说出来就是做好心理调节成功的一半。当然，要讲究时间、地点和条件。不能是初三孩子正在复习功课时进去就聊上几句，要在他休息的时候。不过聊天的内容不要过多涉及中考，找些比较轻松的话题去谈，这样有助于放松孩子的心情。
10-09
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过了初三这一年，就意味着孩子要进入高中了，并且这一年每个孩子的身上都背负着升学的压力，所以家长要经常和孩子们进行沟通，帮助他们缓解压力，并且要和孩子一起攻克难题。初三孩子心理压力大怎么办一、家长要充分相信孩子学习的自觉性，不是强行帮助孩子选择，需要尊重孩子的学习兴趣，发展孩子的特长，提升孩子的综合竞争力。二、家长要认识孩子的学习成绩，给孩子确定的目标要合适，不要让孩子无限助跑，还没有办法完成目标。不给孩子规定每门课具体考多少分，只要求孩子学习会尽力就可以。也不要给孩子规定具体考上什么学校，可以正常发挥孩子的学习水平，得到应该得到分数就是可喜可贺的。三、考试前，父母要给孩子减压，要多多体贴孩子，鼓舞孩子的学习兴致。让孩子能轻装走上考场，以平常的心态来参加考试。紧紧盯着只会加重孩子心理负担，应该给孩子一个相对独立安静的环境。家长也没必要事事插手，这样一方面让孩子很难适应与以往日常生活的巨大反差，最终产生负面效应，不利于孩子正常发挥。初一孩子厌学不愿去上学怎么办1、找出孩子厌学的原因初一学生出现了厌学的现象一定是有原因的，作为家长和老师首先应该做的帮助孩子解决厌学的现象，那么首先应该做的是找出初一学生厌学的原因，俗话说的好无风不起浪，厌学的原因也大致分为几种：学习成绩不好导致、家庭氛围不和谐、沉迷于网络、早恋、在学校与老师同学关系不和睦等一般的厌学也就是这些原因，家长想要解决问题首先要去对症下药，帮助孩子解决厌学的问题。2、少对孩子消极评价很多家长都是喜欢管束孩子，一些家长更是不愿意去表扬孩子。初一学生正是青春期的发育阶段，很多时候都是比较叛逆的，内心也是比较敏感的，而且家长总是对孩子进行吓消极的评价或者总是去批评孩子是会对于孩子导致厌学的现象的。作为家长应该对孩子少消极评价，多积极评价，在某个时间段表现尚佳，家长要适时地进行鼓励，特别是孩子在功课上的问题，其实学习成绩不好学生的内心也是非常焦急的，家长这个时候就不要去火上浇油，让孩子学会运用听、说、读、写等多种学习方法，懂得不同功课交叉进行复习，从而提高成绩，找到学习的自信心。3、家长以身作则作为家长平时与孩子接触的时间是最多的，而且，家长为孩子创造的学习环境也是非常重要的，如果家长不能够为孩子创造良好的学习氛围，那么孩子也是不会愿意去学习的。家长平时应该为孩子树立起一个良好的形象，多看看书，孩子回家后看见家长在学习那么自己也是一定会受到影响的，从而也就会喜欢上学习。
06-21
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有些孩子在学习过程中十分的要强，总是想超越别人成为第一，因此给自己提出了很高的要求，但是当目标超过自身实力的时候，就会成为负担压在孩子身上。作为家长不能只关注孩子的学习成绩，心理健康也要时刻警惕，当孩子给自己压力太大的时候，要及时与孩子沟通。孩子给自己压力太大怎么办1、虽说有压力才有动力，但面对压力要松弛有度。孩子给自己压力太大，这时候家长应该告诉孩子要劳逸结合。日常我们可以带孩子出去散散心，或者让孩子做他喜欢做的事，尽量创造机会让他释放压力。2、发展或开发孩子多方面的兴趣，从多种角度培养孩子的自信心。在节假日或双休日，家长可以带孩子参加多种多样的活动，给孩子创造更多地展现自己的机会，丰富孩子的自我体验，以从多种角度培养孩子的自信心，从而减轻在学习成绩方面的表现压力。3、有学习和思维差异的孩子也需要相同的动机，但快速的成功通常很难获得。所以，这些孩子的父母更加需要留意和表扬孩子获得的小小一点点的成就，抓住机会给孩子加大动力。孩子一旦知道成功的感觉，可能会帮助她在面对更大挑战时不会感到不知所措，会增加内在动力。4、将作业分解为小任务，例如，每天只针对当天知识点做一定量的练习。这样可以使任务更易于管理。可以在作业量大的时候分解，在几个小任务之间休息，同时，为孩子完成的每个小任务后赞美他。5、矫正不合理的目标，不能让孩子设定过高或者是过大的计划或目标，因为那些没有办法完成的目标，肯定会给孩子带来巨大的压力。这个时候应该给孩子设定相对比较小和易于完成的目标，然后督促孩子尽量完成目标。当孩子完成目标以后，给予孩子言语上的鼓励，并且让孩子体验到成功的喜悦。6、要学会与同学和老师进行沟通，因为他们的青春期开始，在内心里都会有自己的小秘密。如果能及时地将自己心中所想的东西告诉自己要好的同学和老师，能够及时得到他们的理解，也就不会给自己压力太大。孩子给自己压力太大怎么给孩子减压方法1：父母其实也是从小孩子的那个阶段过来的，所以当小孩子的心里已经有了压力的时候，家长可以通过自己的一些经验来告诉小孩子正确处理心理压力的方式。用简单的方式以及语言，向小孩子分享自己的经验，这样的经验会让小孩子更容易听进去，也是在给小孩子树立一个好的榜样。方法2：在学习上面如果孩子出现了学习压力，需要适当的与老师做详细的交流和沟通，详细的了解到孩子的学习情况。方法3：孩子充分表达自己的看法和建议，把一些事情交给孩子去办，这样可以让他们获得一些成就感，同时建立起自信心。这也是培养孩子自尊的一个好方法，当孩子有足够的自信心后，他就可以有自己的判断力，就不会感情脆弱。孩子考试前如果高效的复习平稳心态之后，就要进行新一轮的冲刺。但是孩子们的时间是十分宝贵的，各位家长要帮助孩子养成高效的学习习惯，提高学习效率。一、如果一个人做事没有任何计划，只会越做越乱，一个好的计划可以让一个人更加从容淡定，更何况是面对高考这样的人生大事呢？所以我建议大家一定要从阶段计划具体到日计划，只有越做越细，才可以滴水不漏。二、孩子的学习家长不能代劳，毕竟思考的是他们自己。但是在复习资料的整理、准备上，家长们可以帮孩子。当孩子学习的时候，家长们可以帮助他整理之前的错题，把难题、错题挑出来，孩子看的时候也不用费劲在一堆试卷中找了。三、先考哪科就先复习哪科，这个不用多强调了，但是每天不能只盯着一个科目复习，那样容易对其他科目的内容感到陌生，而且剩余的时间会越来越紧迫，绝不能专攻一科。弱势的科目每天都要巩固学习，强势的科目可以稍微少分配一点精力。
04-21
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如今快节奏的学习生活让孩子每天都很忙碌，没有太多的时间玩耍，因为有很多作业需要完成，还要面对升学的烦恼，孩子就会压力太大，怕辜负周边人的期望。孩子是很敏感的，如果家长不及时引导，会让他很焦虑。孩子压力太大怎么办1、认真倾听孩子的心声如果父母想要安慰孩子，那么就一定要明白他们内心的想法，所以一定要倾听他们的心声。如果父母对于孩子的内心想法不是很清楚那么就很难针对性的解决问题，甚至还很容易起到相反的效果。所以，了解孩子的心声是非常重要的。2、指导孩子正确的面对得失每个人的一生都不可能永远一帆风顺，所以出现各种各样的挫折也是非常正常的事情。父母一定要教会孩子正确的面对生活中的得失，不要总是把自己的眼光局限在某一件事情上，否则不仅不会增加我们的压力，反而会让孩子丧失更多的机会。3、帮助孩子制定计划成绩是孩子压力太大的一个重要来源，所以父母一定要帮助孩子制定一个可行的学习计划，这个学习计划可以让他们的成绩有更大的几率提升。如果孩子在严格的按照计划执行之后成绩并没有明显的提升，那么也说明他们已经尽力了，这都可以帮助他们缓解心理压力。4、多带孩子散散心家长在平日里也需要多带孩子四处走，一走散散心，不必一直让孩子在家里学习，更不能让孩子每日都到辅导机构中开展补习。有的过程中带孩子一起玩乐，才可以使他提高考试成绩。合理安排时间才可以让孩子不容易造成压力，还可以使他的战绩大幅的提高。孩子压力太大的原因1、孩子为自己学习定了一个不切实际的目标，这个目标即便尽最大努力也很难完成。2、面对堆积如山的作业，整天形式上做很多事情，就是没有效果，因为觉得长期努力而不进步，这种的被动学习造成很多孩子心理压力大。3、实力没有达到过硬的程度，考试不稳定，面对曾经偶尔超长或者失常的考试，诱惑与忧虑同在，不能很好的把控自己。孩子压力太大的表现一、对学习产生厌倦。孩子压力太大有一个明显的表现就是产生厌学的心理，对于孩子来说，父母施加给他们的压力中，绝大部分都是学习的压力。不论是一些特长的学习还是学校讲授的知识的学习，父母都是有可能会给孩子施加很大的压力的，他就会排斥学习。二、情绪不高。孩子压力大的时候就会总想着这件事情，这本身就是一件让大家紧张并且不是很高兴的事情，一直想的情况下自然是高兴不起来，所以每天都忧心忡忡。三、信心不足。很多孩子平时成绩很好，也很努力，但是压力大了之后就容易说泄气的话，否定自己，认为自己不可能做到，同时也希望父母不要抱有期望，不然会很失望。
02-07
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很多家长都是望子女能够成“龙凤”，但结果就是给孩子压力太大了，结果导致孩子不能很好的面对学习中的问题。所以，家长对此就要帮助孩子进行疏导，让孩子能够拥有积极的心态，并且试着理解孩子，想想我们当初的状态，再看看现在的孩子。家长给孩子压力太大怎么办1、正确帮助孩子排解压力在孩子成长的过程中，家长一定要及时地帮助孩子排解压力。不但要帮助孩子排解外部压力，还要教会孩子如何进行自我解压。深埋在内心的压力就像一个炸弹，稍稍不注意不知到哪天就会爆炸。那个时候是很难做到自控的。家长要让孩子知道当不良情绪袭来，孩子们应当如何转换心态。2、让孩子拥有积极的心态每个人不是生下来就拥有积极的心态的，积极的心态需要在日常的生活中慢慢地去培养。拥有积极心态的孩子在遇到生活中的困难和挫折时，能够积极地去面对，心态也更加地平稳。这种孩子较不容易陷入负面情绪，家长也不要再给孩子压力太大。而要具备积极的心态，父母首先要学会正确地培养。父母自己看待问题心态要积极，当孩子深陷困难时，父母要多教育孩子从正面的好的方面去考虑问题，少从负面的消极的一面去思考问题。3、学会理解孩子孩子在巨大压力下是发挥不出最好状态的，对身心的健康成长也只有坏处。父母不要总盯着试卷上的分数，不要根据成绩的好坏来奖罚孩子；当孩子考砸的时候，应该帮助孩子一起分析原因，应该给予理解而不是单纯的责骂。在日常生活中，注意培养孩子对家庭的责任心，让孩子参与力所能及的家务劳动；除了学习文化知识以外，尊重孩子的个人兴趣，鼓励他们拥有其他爱好，也要避免再给孩子压力太大的情况。家长给孩子压力太大会有什么后果1、限制孩子的发展有些家长在孩子很小的时候就教育孩子成绩一定要好，如果成绩不好的话那么今后会怎样怎样。在这样的情况下，孩子对于自己也就有了严格的要求，甚至有了过高的期待。如果没有达到自己的要求和期待的话，那么孩子很有可能就会觉得非常的沮丧。于是孩子就觉得自己的能力不够强，渐渐的的孩子就有可能会觉得自己没办法进步了。2、打击孩子的自信其实孩子的身上压力是不必过大的，因为如果有了太大的压力的话，那么孩子的发展必定会受到相应的影响。所以说家长在教育孩子的时候，千万不要给孩子压力太大，因为家长给孩子的压力将会和孩子自己的压力揉打在一起，然后对孩子进行伤害。这些都是非常不好的，而且对于孩子的影响也非常的恶劣。
12-29
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上初三的孩子有压力也是正常的，毕竟他们快要参加中考了，但若是压力严重，家长就要引起重视了，不然会对孩子的心理造成影响的。而因为压力过大也就会造成厌学情绪，就需要家长及时的开导了，那么初三孩子压力大严重厌学怎么办呢？初三孩子压力大严重厌学怎么办1、家长帮忙开导孩子在这时候出现厌学的现象之后，家长就是跟学生接触最多的人，一定要先去开导学生，再说现在这时的时间是很紧张的，不能让厌学浪费这么多时间。同时老师也是应该配和家长帮助学生早日解决厌学的现象，才能让孩子早早进入好的学习状态。2、适当的给予安慰家长应该学会在孩子低谷的时期给予孩子一些鼓励，而不是一味的只知道谴责孩子。作为家长应该知道孩子这时的心理压力是非常大的，不仅要承受考试带来的压力，还要承受家长和老师的期盼，也就很容易造成孩子的压力大还严重的情况。如果父母不能够用正确的方法对待孩子，就可能会使原来就厌学的孩子对学习的希望彻底破灭。而且在这个最关键的时期，家长应该知道孩子是需要家人的安慰和支持的，而不是因为一次考试没有考好就批评孩子。3、给予孩子信任孩子成绩的好坏，主要的决定权在自己，而不是在老师和家长。老师和家长主要还是起到一个指导作用，就算家长再怎么着急你也不能代替孩子。所以家长要给孩子信任，相信大部分的家长都会有陪着孩子学习的习惯，其实这样反而会使初三孩子感到不适。4、多给孩子精神上的鼓励有的家长认为对于初三孩子只要不缺他们穿、不少吃就可以。所以平时在学校的其他事情也不怎么管，其实这样很容易使孩子产生厌学的情绪。还有的家长喜欢用物质来鼓励初中学生，其实这都是不正确的做法。因为过多的物质并不能够起到一个很好的效果，作为这一时期的家长，更应该和孩子谈谈未来，培养初中孩子的人生观和价值观。5、多引导，少训斥其实家长越是尊重孩子，初三孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其不好好上学的危害性，要求其改正，并适当订一些惩罚措施。
10-25
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在这个快速发展的社会，人们的竞争压力越来越大，不论是大人们还是孩子们。孩子们早早的接受着各种知识的灌输，承受着来自学校和父母双方面的压力，得不到一丝轻松，那么孩子作业太多压力太大怎么办呢？孩子作业太多压力太大怎么办1、多带孩子锻炼身体要让孩子多多参加体育锻炼或户外活动，通过加强运动来增强自身体质，拥有健康的体魄，提高免疫力和抗压力，这样一来，就有足够地精力和能量来对抗压力，不会由于压力过大而导致其他身体毛病的滋生。2、重视孩子良好的学习习惯的养成孩子缺乏学习兴趣，学习发生困难大多数不是因为智力问题，而是没有养成良好的学习习惯。家长要注意培养孩子良好的心理素质，有意识地训练孩子的注意力、认真态度、较长时间专注一件事的习惯和整洁严谨的做人处世态度。3、要用一种平和的心态和子女沟通及时了解子女处境和心态，分享经验，提供建议，尊重子女的意愿，鼓励和支持子女去做自己的决定，并在子女有需要的时候给予物质上和精神上的援助，让子女深切地感受到父母的尊重、理解、鼓励、支持、关怀，让家成为子女心里最温馨的港湾。4、教育孩子正确的时间观念部分孩子在家里懒散惯了，没有形成良好的时间观念。通常这样的孩子会伴随有拖延症的现象。本来一大早上就可以完成的作业，硬是拖到了睡觉前才急急忙忙赶完。一开始玩的有多开心，补作业就有多痛苦。孩子作业太多压力太大的原因1、学业上面的压力现在，老师给学生布置的作业是越来越多。为了拉开孩子们的差距，教科书上学的东西也是越来越复杂，知识点越来越多，难度也逐渐上升。相比于过去的孩子，现在的孩子要面对更多的作业，更难的作业，孩子也就不得不花费更多的时间在学习上面。2、父母给孩子的压力很多优秀的父母，会更加注重培养孩子的学习成绩。因为父母当初就是有了优秀的文凭，才能有现在的美好生活，所以，他们想要自己的孩子继续延续家族的传统。孩子成绩好，学业优异，这是一个很好的竞争点。现在的孩子作业太多压力太大，如果家长们没有适当的引导孩子，会给孩子带来很多不利的影响，比如身体上面的问题、以及心理上面的问题。这些都是比较严重的，家长要多多注意。
10-21
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马上中考了孩子厌学怎么办
马上就要中考了，孩子出现这种情况是不是压力比较大，要告诉孩子保持自己愉快地心情，家长要想办法帮助孩子解决问题，不能让孩子跟着自己的思想走。马上中考了孩子厌学怎么办？1、家长调整自己对孩子的合理期望。保持平常心，允许孩子偶尔考试失常。当孩子考试失常时，家长注意孩子的情绪变化，及时帮助孩子调整学习状态，挖掘并分析导致考试失利的主要原因。2、一方面，放松心态，另一方面努力学习，与自己进行比较，今天比昨天进步，明天比今天进步。多品尝学习提高带来的乐趣。3、对于初中生自身来说，初中生多掌握一些调节压力的方法。从认知上，认清处于竞争激烈的环境，难免有人会学习成绩排名靠后。4、家长越是尊重孩子，初三孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于初三孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正。5、家长的心情直接影响到初三孩子的学习情绪，因此，在帮助孩子学习时，家长一定要保持心情愉快，这种情绪会让孩子感觉到学习本身就是一件愉快的事情。孩子厌学的原因:1、孩子们脱离了压力环境，在家里可以毫无顾忌地做自己想做的事情，比如不上学=在家玩游戏、看电视，孩子可以从不上学这件事中获得对自己有利的结果。2、一般来说，初中生他们产生厌学的原因，主要来自外界以及自身。由于处于成绩都较好的班级或者学校，学校、家长对这些初中生的期望值都较高，而学校的过程，难免偶尔会有一些浮动，一旦成绩下降，学生担心父母责怪自己，从而产生心理压力，而心理压力不能及时缓解，导致恶性循环，成绩难以获得起色，使得他们感觉看不到希望，产生厌学情绪或者心理。3、有些身处重点学校或重点班级的学生，过往的成绩和排名不错，而在竞争激烈的班级里，排名靠后，严重挫伤他们的学习积极性，学习积极性不高，导致有效学习投入不多，使得他们的学习成绩下降，如此形成恶性循环。
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08-13 16:02
快中考了孩子厌学怎么办
临近中考，孩子忽然说不想读书了。作为家长，可能很是费解，因为十年寒窗苦， 马上就要考试了，突然临阵退缩，可能这里面的原因是多方面的。要跟孩子平等交流，找出问题所在，从心理上让孩子接受只要有一技之长，才能在这个社会上立足，才能实现自己的人生梦想，不学习，可能你改变命运的机会就越来越少!快中考了孩子厌学怎么办？1、树立正确的学习目标在中考阶段，总会有那么一部分同学终日无所事事，成绩不佳，状态不好，认为学习是天底下更痛苦的事情。中考学生会出现这些厌学现象都是因为没有树立一个正确的学习目标，发现不了学习的兴趣，找不到坚持的支撑点，从而讨厌学习。这种时候就应该和学生谈谈话，了解清楚他们将来想干什么，有什么梦想，帮助学生树立一个目标，给中考学生找到一个认真学习的理由。2、多鼓励孩子孩子经常遇到自己题目做不出来，成绩考得差之类的情况，就会变得没信心。初三孩子因成绩下滑，自信心受挫了以后，家长应该及时鼓励孩子，为孩子打气。而不是在孩子本来就受挫的自信心上又“踩一脚”，这样只会让孩子更加没有信心。3、多让孩子放松心情孩子整天学习，过度紧张的情绪是要定期释放的。长时间不释放的心情就会像气球一样很容易因过度紧张而爆掉。所以要定期地用孩子喜欢的方式带孩子去放松一下心情。孩子紧张的心情缓解了以后才能更放得下心更好地去学习。4、激发孩子积极向上的意识父母可以帮孩子列出他们的优势，让孩子看到自己曾经所做的，比较有成就感的事情来激发孩子的上进心，让孩子知道他是可以的。比如，当孩子有了一点成绩时，父母要及时给予夸奖，并将这些成绩记录下来。孩子的自信心会在这个过程中增长。5、学会聆听中考孩子的诉求我们的父母，在孩子参加大考前，也会焦虑和紧张。很多家长在每次大考前，都会为孩子主动安排学习计划，选择报考学校。却没办法坐下来好好听一听孩子的诉求。学会聆听孩子的诉求很重要，家长在与中考孩子沟通的过程中，便可真正了解你的孩子了。中考了孩子厌学的原因：1、严重的家庭问题生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于平安感丧失，家庭不断地剧烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。2、对待学习很呆板大部分学校老师，从学生进入初中就不断的给学生灌输中考是多么的重要，高考是多么的重要，你要想考一个好大学，必须从现在开始努力学习，争取考上重点高中，然后你才能有机会上一个好大学。孩子们刚开始也都是精力充沛的，但就像拉紧的弓弦，时间久了，总会崩断的，随着时间的推移，越来越多的孩子精神上承受不了了，他们要么逆反了而不再愿意上学，要么继续承受着高强度的压力而导致出现焦虑症、强迫症、抑郁症等各种各样的严重心理障碍。3、学习目的不明确很多初中学生都比较贪玩，有不少的学生存在着不知道自己上初中的目的是什么，如果学生学习的目的不明确，学习态度不端正，那么学生就不会真正的喜欢上学习，一旦有这种想法之后就会开始产生厌学的情绪。因为可能初中学生们会自己找不到一个学习的理由，更甚至不知道自己有没有信心把自己的成绩提高，久而久之就会出现厌学的情绪。中考了孩子厌学的表现：1、受挫沉闷型这部分初三同学成绩优秀，由于一次、两次考试失常，而变得不自信起来。爱说爱笑的天性鲜有表现，而是沉闷寡言，眼光写满戒备，不喜活动，整天埋首在题海中不能自跋。2、急躁焦虑型这类初三同学具体表现，在班级“猫”准一个追赶目标，样样与其攀比，对方考几分，自己超过了则喜，超不过则躁，定不下心整理学习思路，系统复习，而是处于忙乱之中而不见学习成效，但又认不清自身缺点，好高骛远。目标定的过高不能现实。因此，情绪变化大，学习不够踏实，进而出现厌学情绪。
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05-31 17:02
中考临近孩子厌学怎么办
初三孩子面对中考带来的压力，难免会出现一些叛逆的情绪。孩子出现了厌学的情绪，其实属于正常情况，面对学业上的压力，孩子会感到有些抵触，这个时候家长就要了解情况并耐心的进行劝导，并且及时的改变对孩子教育的方法。中考临近孩子厌学怎么办？1、降低孩子在家的生活优越感越是养尊处优惯了的孩子，越容易懒惰成性。不愿意去上学的孩子，常有不愿意吃苦的现象。原因就是孩子不愿意动手书写答题，不愿意动脑筋思考，不愿意背记东西。因此需要让孩子知晓生活独立，养成自己做事情的能力。2、帮助孩子克服学习的难题孩子在学习在遇到卡点了，特别是面对新知识的学习，孩子在学习方法上如果遇到了问题，那么也会导致学习成绩的下降，会让孩子产生厌学的情绪。当孩子在学习中感受到困难的时候，与老师及时地沟通，共同提高孩子的学习成绩，让孩子重拾学习的自信心。3、培养孩子的自信不管现在是成绩特别拔尖，还是与别人家的孩子有一定的差距，都千万不用忘了要让孩子每天带着自信起床。不论怎样，每个学生都有自己的优势与不足。在考试前，要告诉孩子，对于自己的不足不用过分自我责备，要多想想自己的优势与潜力，从而激发自信心。4、理解孩子的压力就像上班一样，大人偶尔也会产生不用上班就好了的想法，更何况孩子呢，再说现在学习任务大都很重，所以父母更要理解孩子，与孩子谈话时，尽量与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子，而是应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀。5、鼓励孩子自我激励如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。6、给予方法指导家长也要给孩子讲解一些新的学习方法，并且对人际交往技巧进行指导，让孩子更好的融入到学校以及班级的环境当中，良好的环境有助于提升学习能力。7、丰富孩子的课余生活适当引导孩子参加多种文化活动。学校里单调枯燥的文化学习会逐渐消磨孩子们对于学习的兴趣，家长要根据孩子的兴趣引导他参加多种文化活动，一方面可以丰富孩子的课余生活，另一方面还可以让孩子找到真正适合自己的兴趣爱好。中考临近孩子厌学的原因：1、有不少学生也努力过，也自认为取得了一定的成绩，却得不到老师或家长的认可，因为被忽略，损伤了自尊心，失去了自信心，进取心。2、如果父母提出了孩子努力也无法企及的目标，孩子再努力也达不到要求，此时孩子多半会摄于父母威严而选择默默放弃努力，和父母冲突不可避免的产生，当孩子把很多精力和力量用来与父母对抗消耗。自然就没有精力去学习，由此产生厌学情绪。3、学校受应试教育影响较深，依然存在着重智育轻其他的现象，学生在学校里除了学习还是学习，感觉枯燥无味，进而厌烦学习。
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06-03 15:37
马上中考了孩子不上学怎么办
初中阶段是每个孩子人生中最关键的一个时期，而中考更是决定孩子未来发展方向的重要考试。因为即将面临中考，初中生的学习压力很大。 往往由于学习压力大，初三年级学生有不想上学的心理。马上中考了孩子不上学怎么办？1、加强与孩子的沟通家长应该加强与孩子的沟通。家长应该给孩子充分的关注，以及了解孩子的情况，进而找到孩子不喜欢学习的原因。如果家长发现出现了厌学的情况，应该及时采取措施。比如，家长可以和孩子谈心，询问孩子对学习的看法，以及遇到的困难。通过有效的沟通和交流，家长和孩子之间的关系会变得更好，孩子也会成为愿意学习的好学生。2、采用科学的教育方法家长要意识到孩子的学习兴趣是需要家长的引导的。如果家长没有为孩子提供科学的教育方法，那么孩子就会感觉学习无聊，厌烦学习。因此，家长应该特别关注孩子的学习方法，给予孩子适当的帮助和指导。比如，家长可以和孩子一起制定学习计划，提供学习的资源，鼓励孩子积极参与课堂活动等。通过这些方式，孩子会逐渐对学习产生兴趣，并老老实实的去学习，不再出现厌学情况。3、劳逸结合不光是埋头苦读才会有效率。偶尔放松一下，听一首歌，或者去看一场电影。让自己放松一下，保证睡眠时间，不要熬夜，白天尤其早上的效率会比晚上高很多，早睡早起。4、给予孩子足够的鼓励和支持孩子在学习中遇到困难时，需要家长的鼓励和支持。家长应该鼓励孩子，相信他们一定能够克服难关。同时，家长也应该为孩子提供足够的资源和支持，以便孩子更好地完成学习任务。在这个过程中，家长需要注意的是，不要贪图眼前的利益，过分施压孩子，导致孩子厌学。相反，家长应该用亲和力和耐心去引导孩子，让孩子在学习中感到快乐，并最终做出更好的成绩。5、尊重孩子尽量找到孩子的闪光点，帮助孩子在自己擅长的领域取得优异成就，增强孩子自信心。这无论对于孩子的成长，还是孩子的学习，都是一种有益的帮助，可以减少孩子叛逆的发生。6、克服急功近利的想法家长也许会想：今天我好好对他了，明天他总该听我的话了吧。今天我理解他爱护他，明天他总该去上学了吧。他今天开始看书了，明天该有好成绩了吧。千万不要这么乐观，时间一定比你预计的要长。注意赞美和鼓励。家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。马上中考了孩子不上学的原因：1、家长对孩子期望值过高不顾孩子的实际情况，用“神童”的标准去要求孩子，强迫孩子学外语、背诗词、弹钢琴等等，一旦孩子达不到他们要求的标准，动辄严厉惩罚，使孩子心灵受到伤害，同时对学习产生反感，甚或与家长对抗。2、学习目标不明确自身学习动机不强，缺乏正确的学习目标，没有自己的理想和抱负，学习只是为了应付家长或老师，抱着做一天和尚撞一天钟的心态在学校混日子，又怎能快乐、又怎能爱学习，又怎能不厌学。3、社会压力目前大家竞争力强，孩子们的同龄人之间竞争也非常强烈，包括社会上对孩子的学业要求、学历要求等，导致孩子为了未来和将来就会不断去拼搏和付出，所以在努力当中孩子会出现情绪相关问题。
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05-30 16:38
中考孩子厌学怎么办
孩子有厌学情绪很普遍，在孩子的成长过程中出现此类问题也很正常，家长对此无需过于紧张，只要采取积极有效的教育措施，照样可以扭转乾坤，把孩子培养好。中考孩子厌学怎么办？第一、给孩子心理减压，少些唠叨指责，给孩子营造一个相对宽松、和谐、温暖的学习气氛，对中考成绩顺其自然不必苛求。让孩子学会承担中考可能失利的责任，这远比中考失利本身对孩子的影响更大，更有益于孩子走好以后的人生路。人的成长成熟在挫折中收获更深刻，痛苦是人成长成熟必然支付的成本，而责任感则是人立足于社会成为优秀的人的亮点。第二、家长要充分相信孩子学习的自觉性，不是强行帮助孩子选择，需要尊重孩子的学习兴趣，发展孩子的特长，提升孩子的综合竞争力。合格的家长相信自己孩子学习的自觉性，认为学习是孩子自己的事。他们既不对孩子的学习包办代替，也不对孩子的学习过分干预，而是让孩子自己学。让孩子拥有轻松的心理是保证正常学习的关键。对孩子过分施加压力不仅不利于孩子的学习，而且还会使孩子的心灵蒙上更深的厌学阴影。第三、仔细倾听孩子讲述发生在学校里的事情。无论孩子对学校生活的观点是否消极，你都应该用你的倾听技巧表示支持。即使你不同意他的观点，你也得确认他所说的。先和他们进入到同一个频道去交流，先让孩子接纳你，然后再影响他们，进而改变他们。第四、不要急于做法官。在为你的孩子处理问题时，要让孩子学习到如何处理和控制问题。你所要做的是一施助者，在大多数时候，你都是一个帮助者，而不是一个救世主。中考孩子厌学的原因：1、家长的焦虑。现在很多家长望子成龙的心态太过于强烈，见不得孩子有一丝松懈和退步。所以为了让孩子不落在别人后面，家长只能狠狠心，挥着小鞭子在孩子的身后追赶。孩子考试前，家长最关心的是孩子复习的怎么样；成绩下来后，家长最在意的是排名，以及别人家孩子考了多少分。我们总觉得，这种紧迫感能够让孩子一刻不停地往前走，可殊不知，孩子的承受能力有限，一旦压力超过了负荷，他就会产生强烈的厌学心理。一旦产生了这种心理，那么无论我们怎么使劲，孩子也只是原地踏步。久而久之，孩子甚至会更加叛逆。学习本就是一件枯燥的事情，如果家长对孩子的学习过于敏感，那么枯燥就会升级成恐怖，让孩子只想躲得远远的。2、学习不能学以致用。学校教学以升学考试为指导。只讲与考试相关的知识，知识如何运用，如何学以致用，这些本应该是学习最核心的东西，对不起，因为考试不考，只凭学生自己领悟去吧！教育本应激发孩子的求知欲，而现在的教育更多的是在打击孩子的求知欲。探究知识的运用竟然变成了是在浪费宝贵的学习时间?那什么是学习?没有探究欲的学生怎么会好好学习并快乐学习?3、社会不良风气影响。学生的学习负面影响有一部分也是因为不良的社会风气和文化影响。比如一些农村的落后习俗、社会“一切向钱看”的错误思想、结交了一些教育程度和思想素质低的朋友后，无心向学，渐渐出现了厌学情绪。
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03-27 17:13
即将中考的孩子厌学怎么办
初三孩子厌学怎么办？尤其是即将面临中考，孩子对学习失去兴趣，不肯上学，这一直是令父母头痛，甚至让整个家庭混乱的问题。当孩子出现厌学端倪时，家长就应给予重视，及早积极地解决。即将中考的孩子厌学怎么办？首先平稳心态，安抚孩子的情绪发现孩子出现厌学情绪或行为，家长首先要稳住自己的心态，孩子焦虑、不安，家长不能跟着焦虑，也不能一上来就责备孩子。我们要有意识的去接纳孩子的厌学心理，安抚孩子的厌学情绪。其次，营造良好的学习环境，培养孩子良好的学习习惯努力给孩子有一个安静的学习环境，这点很重要！有的家长由于文化水平不高，没有意识到安静的环境对孩子的学习多么重要，他们下班后总喜欢邀同事到家里打扑克，打麻将…还有的家长平时不注意，吃过饭就打开电视机，从新闻联播节目一直看到完，孰不知孩子在这种环境下根本无法读书。第三、鼓励孩子自我激励如果孩子能够经常自我激励，自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。最后、危机感教育让他懂得生存之道生存之难竞争无处不再。举一些例子给他，最好是身边的，有危机意识，至少让他思考：十年后你怎么养活自己?即将中考的孩子厌学有什么原因？1、随着重大考试临近，人会进入应激状态，有些孩子会有焦虑情绪。当孩子说，“我不行，你别对我期望太高”，家长要明白，这类孩子属于“高自我期望”型。一般来说，孩子的自我期望越高，他的自我压力就越大。如果考前成绩有波动，他们首先想到的是接下来的大考，从而更加不安，会采用发火、哭闹等形式发泄自己的情绪，还变得厌恶学习。2、初三年级的厌恶学校与孩子们的学习态度有很大关系。初三年级的孩子面临中考的关键期，学习压力相对较大。现在孩子们都是独生子女，容易受挫。家长还不知道如何帮助孩子度过，孩子一说压力大，父母只会说“你看看人家也是初三，怎么没那么多事”“谁家孩子考了第几，回家还会帮父母干活”。3、习得性无助感即学生对学习成败的态度问题，学生的学习当然存在成功与失败，但如何对待成功与失败往往对学生的学习热情有很大的影响，如果学生经常看到的是学习中的失败而没有成功的希望，这时就会降低学习热情，丧失努力学习，争取优异成绩的自信心。这部分学生大都是一些学业不良者或学习暂时困难者，若时间稍一长，就会变成整体性学习困难者。
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03-27 17:11
临近中考孩子厌学怎么办
在临近中考这一关键时刻，家长一般要多表扬鼓励，少批评指责。这个阶段孩子的家长更应多关注孩子的学习，要让他们树立责任感，懂得学习的重要性。家长调整自己对孩子的合理期望，保持平常心，允许孩子偶尔考试失常。当孩子考试失常时，家长注意孩子的情绪变化，及时帮助孩子调整学习状态。临近中考孩子厌学怎么办？1、家长要尽量减轻初三学生学业负担，不要再给孩子施加过多的压力，做到富教于乐，劳逸结合。有很多初三孩子厌学是因为学习压力过大造成的，即将面对中考，可能有来自各方的压力让孩子觉得学习是一件“痛苦的事情”，那么此时家长和老师要学会帮助孩子释放压力，比如适当的运动，适当的进行一些游戏娱乐等等。2、面对初三厌学的学生，家长要为孩子营造一个良好的学习氛围。给初三学生一个安静的学习环境这是非常重要的一点，同时培养初三孩子的一个好的学习习惯。家长在于初三孩子沟通的时候，要做到少拿命令的口气多一点商量， 这一点就是 让孩子感觉到你对他的尊重。3、在孩子考试成绩不理想时，给予鼓励和安慰。许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评。二怕同学看不起。三怕父母斥责。此时，孩子的心理压力很大。而有些父母对于孩子的成绩过分的专注，有些对于孩子过多的指责，使得孩子对于考试缺乏信心，由此产生自暴自弃的想法。对于压力很大的中学生，家长尽量不要给予孩子压力，更多的需要给予他们一些鼓励。4、家长应该为孩子创建一种民主平等，快乐有趣，宽松自主的家庭学习氛围并为孩子提供相对独立、安静的学习环境。作为父母，不要增加孩子的心理负担，应多和孩子交流和沟通，了解孩子的思想动态，及时的给予帮助和指导，父母的鼓励、理解和信任对孩子的成长和学习是非常重要的。临近中考孩子厌学的原因：1、学习负担和压力过大现在的学生，学习压力和负担之大是无须讳言的，一个认真的初中生或高中生，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和负担，对于正处于生理和心理发育期的孩子来讲，确实是不适当的。2、家长期望值太高当前面临中考，家长们无不望子成龙、望女成凤，对于子女提出不切实际的期望目标，致使不少学生“跳起来也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，难免不灰心气馁，产生厌学情绪，甚而逃避或放弃。3、教师教育方式不当教师在教育教学中有意无意地产生一些失误，如考试分析时对排名次的过度强化、个别辅导的亲疏之分、课堂教学中的否定倾向、日常教育中的言辞与偏颇，导致对学生自信心、自尊心的伤害。4、没心学习没心学习的原因可能是家庭环境差。有些父母感情不和，经常争吵，打骂，对孩子不闻不问；有些家长沉迷于打牌、玩游戏等；有些父母忙于经商无暇顾及孩子的学习与生活，如此种种不良家庭学习环境潜移默化地影响这些学生的身心健康和学习发展。
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03-21 16:51