托人孩子插班生和转学生有什么区别转学,孩子还没进去,让订校服是幌子吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-09-27 07:50 标签： 插班生和转学生有什么区别
随着9月份新学期的到来，各年级的学生要进入新学期，毕业班的家长们也开始操心孩子的升学规划期。最近小湾遇到一位初三毕业班学生妈妈的咨询，想为孩子即将到来的学业分岔路提供更多的可能性选择。H妈的女儿9月份升入初三，在广州一所公立知名初中就读，综合成绩中上。但H妈表示，受去年疫情停课并改网课模式的影响，孩子的学习效果大打折扣，加上孩子正处于青春期，抵抗管束的心理产生的情绪波动也影响了学习效果，于是该孩子在初二下学期开始出现成绩下降的现象。“有一天女儿回家，突然跟我说起想转国际学校。”经仔细了解，H妈发现女儿主动转学的想法来源于同校学姐的朋友圈分享，“女儿说学姐去了南沙某办学多年的美式高中后，整个人都变得好轻松快乐，表示自己也向往这样的高中生活。”虽然学校老师评估过如果孩子状态恢复如前，中考能有700分左右，做事细心谨慎的H妈面对女儿的想法，认为也应该支持孩子的想法，把国际高中作为中考的选择之一。在朋友的介绍下，H妈找到EDUTalk，希望获得针对性的教育规划并为推荐适合孩子的国际高中。EDUTalk教育顾问在初步了解H妈的需求后，根据孩子的学习特性与H妈对孩子未来的教育规划总结如下：规划总结1、家庭关系：H妈花了非常多时间从小陪伴女儿，母子之间无话不谈，拥有亲密良好的亲子关系；2、孩子性格：活泼开朗聪明，一点就通，良好的师生与生生之间的氛围对孩子有正向助力；3、学术情况：文科偏好明显，曾有国际教育体验，在校英语优秀，听读写强，口语较弱；4、家教理念：尊重孩子，支持并助力孩子想法实现，首选亚太区留学及定居，或通过高考实现体制内就业；5、期待学校：孩子更重视和谐平等的师生关系；家长首选学生综合素质良好、口碑佳、地址在广州且升学率不错的学校。根据该学生的基本情况及多方综合考虑，EDUTalk教育顾问推荐了以下三所学校：NCPA美式国际高中、广州外国语学校爱莎文化IB班、华附国际部AP班。向上滑动阅览推荐理由：三所学校都是广州本地知名的国际学校或公办学校国际部，大部分学生是从广州名牌公办初中转轨至国际教育，适合H妈的要求与孩子的情况。1.NCPA美式国际高中NCPA是孩子自己主动了解后喜欢的学校，为了尊重孩子的喜好与意愿，把该校放在择校优先级的第一位。但需要家长向孩子提示，NCPA鼓励让学生自主探索兴趣爱好并形成自驱力，老师角色是支持、辅助和适当的引导，因此日常教学氛围中较为宽松自由，适合学术底子较好且自律的学生。根据之前与H妈沟通获得的信息，得知孩子的性格比较容易受周围同学的影响，自由的氛围可能会是双刃剑：或可能被不自律的学生所影响，也可能被自律的学生带动。此外，学生是否能在入读后做好学术能力提升与社团个人活动的兼顾平衡，还有太多的不确定性。2、广州外国语学校爱莎文华IB课程课程优势：由爱莎国际教育集团和广州外国语的强强联合创办，办学经验和师资水平均为上乘。IB课程在未来申请大学阶段可选择的国家范围更广，英美、香港、新加坡的大学均接受IB课程的学生。课程班学生人数不多，有利于教师和教学团队对学生进行一对一的个性化支持。学术氛围：学术氛围浓郁，部分学生为从广州外国语学校升入该校或高中转读，生源较为优质，且课程班办学不久便有较为亮眼的录取数据，位于广州外国语学校内也使学术氛围得天独厚（该校近年办学成绩亮眼，吸引大量优秀学生，今年高考有学生被中科大少年班录取）3、华附国际部AP班华附国际部属于广州地区老牌的公办学校国际部，作为华南地区国际高中的领头羊之一，华附AP一直被家长们号称为“藤校收割机”，录取比例高达10:1，和华附本部一样，都是牛校中的牛校。所以学生整体氛围比较“卷”，H妈的孩子如果能考进华附AP，也不需要太担心会出现偷懒懈怠的情况。推荐完学校之后，EDUTalk教育顾问向H妈进一步指出目前家庭内部更迫切需要解决的问题，打破孩子对国际学校的美好“滤镜”：认为去国际学校就能轻松快乐，这是一个非常严重的认知错误。对此教育顾问总结了几点关于国际学校的认知误区：关于自由：国际学校一样对学生有严格的日常行为规范，例如校服着装要求，宿舍行为规范，手机使用规定，甚至包括规定染发的色彩范围。关于轻松：国际学校对学生的英语能力普遍要求高，除了日常全英语授课对英语听说要求高外，还要求学生具备相应的学术英语能力，在校学生需要大量阅读英文原著书籍，积累良好的阅读和论文写作能力。关于升学：与高考的大量刷题和一次性考试确定学校的模式不同，很多海外大学会依据学生的平时成绩、语言成绩以及呈现个人特质的各种活动和竞赛等进行综合录取。这种看似比高考“轻松”的模式，实际上考察的是学生的平时状态和真实水平。换句话说，学生需要将自律和自驱变成自己的下意识模式。教育顾问提议H妈尽早带孩子实地感受体验国际教育，并根据前面H妈所述的教育期待，请她在与孩子的探讨过程中引导孩子形成如下的升学路径：升学路径1.根据孩子的学习情况制定三种升学路径：*参加高考并报考香港的大学或部分认可高考学分的海外大学；*通过香港身份（家长称正在准备中）让孩子参加DSE考试获得香港、海外及国内大学的录取；*入读国际学校在专业老师和升学指导的帮助下考取香港或海外大学。2. 认可孩子的学术基础，并支持她完整经历整个初中阶段，做好中考备考；3. 根据孩子中考考分的可能性设定三类学校，包括公办名校、民办名校及国际学校；4. 提前了解一些优质民办高中，例如天省实验、为明学校等，将一些学术水平好/升学率高/学校氛围好的民办高中列为可填报志愿的学校；5. 带孩子参加国际学校的周末开放日进行实地考察，亲身体验学校某个课程场景并引导孩子判断，结果有两种：一是明白国际学校并不轻松后放弃报读想法并专注备战中考；二是更加喜欢这样的课堂环境，愿意为此而开启全新的挑战。孩子还能了解到优秀的中考成绩也是国际学校录取的重要依据，最后打消孩子认为有备胎学校的可能，一心一意及全力以赴备战中考。6． 平时跟孩子多进行深度谈话，引导孩子从专业选择、未来就业方向和就业环境进行思考，也更进一步理解孩子是更愿意探索未知还是更重视确定性，有助于家长更好支持孩子。通过一个看似简单的择校问题，EDUTalk教育顾问不仅提供了梦校名单，还帮家长厘清自身对孩子未来升学的困惑与焦虑，根据家长的期望规划既符合家长要求也适合孩子特性的升学路线，为孩子未来的人生展现更多的可能性，这就是EDUTalk一直以来所坚持的理念。如果您也希望获得EDUTalk教育顾问在孩子升学规划上的建议，欢迎来找小湾帮您安排安排~- THE END -
我记得我读初中时，班上就有个成绩不太好的。一开始英语老师还抓得比较严，后来请了几次家长，家长也知道情况，自己孩子确实学不了也就放弃了。毕竟学不了，抓得太严，对学生也是一种折磨。最后达成协议，只要他上课不干扰课堂就行，作业随意，老师也不管，有时候他估计是太无聊了，也写了交上去，然后老师就改改。他也没在课堂捣乱，双方安好。其它任课老师知道后，也默默实行同样政策。偶尔他上课还主动举手回答问题表现下，还时不时地收获老师表扬。人挺机灵的，就是不愿意学，家里面人估计也比较溺爱吧。其实也可能不是不愿意，而是性子野了，自己也没法静下心来了。

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