让孩子学会感恩教案模板（通用8篇）　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的让孩子学会感恩教案模板（通用8篇），希望能够帮助到大家。　　让孩子学会感恩教案1　　一、活动缘起　　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点小挫折就会手足无措，这究竟是为什么?　　我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要引导孩子们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。　　二、活动主题　　感恩你我，让爱在我们心中传递　　三、活动目的　　通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，或者朋友，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。　　四、活动时间：11月21日至年11月23日　　现场活动时间：11月24日早上9：20至11:10　　五、活动前期准备　　1、利用网络和图书收集有关感恩节的背景知识，感恩故事，歌曲征集等。　　2、购买“黄丝带”，粉色卡纸。用于征集家长“感恩箴言”。　　3、干树枝，用于班级制作感恩树。　　4、环境布置：制作主题墙，张贴活动主题标语、张贴感恩小故事。　　5、在活动周，每天播放感恩类歌曲。　　六、活动内容　　1、班级开展“我为家人服务”活动，每天向家人做一件事情，说一句“我爱你、感谢你”之类的话。　　2、向家长征集“感恩箴言”引起家长共鸣，让爱在我们心中传递。收集到的“感恩箴言”用于制作本班感恩树。　　3、带领幼儿欣赏感恩故事墙里的小故事，教育引导幼儿走入社会，会主动用语言向家人、向身边的人表达谢意。(可利用多媒体开展此活动)　　4、感恩节当天开展亲子操“感恩的心”(和亲子操活动结合，幼儿亲手给父母绑上黄丝带)并学会爱的表达。“亲子美工坊”及“亲子游戏”。　　5、评奖活动：将评选出十大感恩箴言、优秀亲子美工作品每班两幅(将展示在幼儿园亲子美工坊作品展示区)。将颁发小礼品。　　6、获奖的感恩箴言及亲子美工作品将同步发布在幼儿园网站上。　　让孩子学会感恩教案2　　教学设想：　　尊师重教是中华民族的传统美德。　　通过回忆六年难忘的小学生涯，让学生体会到班集体的温暖，体会到他们和老师一起在成长，在收获。在体会老师工作的辛劳时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱学生的一种体现。通过说说心里话，拉近师生之间的距离，达到学生能理解老师，从而懂得尊重老师、感恩老师的教育目的。　　教学过程：　　课前谈话：你如何理解“尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻”？　　一、在音乐《虫儿飞》中，欣赏图片，回忆过去难忘的时光　　1、让学生谈谈体会　　2、小结并引申：我们班集体的成长，离不开老师的辛勤教育。老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。　　二、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》　　1、学生谈体会：老师工作很辛苦、为了备课改作业，废寝忘食等。　　三、小记者现场采访你被老师批评过吗？你接受老师的教育吗？你在心里怨恨过老师吗？　　四、出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。（教师的恨是恨铁不成钢，是对学生的另一种爱）　　五、换位思考：设置情境，假如你是老师，你会怎么做？（让学生理解老师）　　六、师生互吐心声：　　1、听听老师的心里话。学生读老师给他们的一封信。　　2、学生谈谈自己的感受　　3、听听廖建城的感恩之言。　　七、总结　　常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱。生活种那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，你会发现生活中充满了爱，因为我们学会了理解、学会了感恩！　　让孩子学会感恩教案3　　活动目标：　　1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。　　2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。　　3.发展幼儿的语言表达能力。　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　活动重点难点：　　活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。　　活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。　　活动准备：　　多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》　　活动过程：　　（一）感知活动：　　1.多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。　　2.说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？　　3.原来是您----门卫叔叔。　　4.播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。　　（二）体验活动：　　1.现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。　　2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。　　3.播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。　　（三）活动延伸：　　幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？　　活动反思：　　幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。　　让孩子学会感恩教案4　　活动目的通过这次班会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感激之情。　　会前准备提前将班会的主题告诉学生并在黑板上书写：“学会感恩”的大标题。　　在班委中选择善于表达的同学作为主持人，并提前准备好资料和发言稿。　　活动过程　　主持人：同学们，大家都已经看到了我们黑板上的标题了吗？（齐声回答：“看到了。声音中不乏故意捣乱的，这是预料之中的。）我怎么听到有些同学似乎有些懈怠呢？可能你说这是政治说教，可能你感觉这节班会毫无意义，但我相信过一会你就不会这样说了。首先有请我们的班主任。　　班主任：（从后面走来）我先来讲一点专业知识。大家都知道我们的生命是父母赋予的，那么你知道生命产生的过程吗？我们先来看一段录象。（在录象中可以看到生命是怎样产生的。直到生命分娩的那一刻，同学们齐声：“啊”了一下。）在刚才我感到了大家对生命产生的欣喜，其实我们的父母都是带着同样的欣喜欢迎你们的来临的。从你们产生的那一刹那开始，就意味着父母要放弃很多自己的爱好。想到外面去玩，（同学有些诧异）谁不爱玩，不要认为这是你们的特权；可是想到没有人照顾你们，只好忍痛放弃。想在家看看电视，不行，你们在学习，又要放弃。甚至为了照顾你们的学习和饮食起居有些家长放弃了工作，这又是多大的牺牲呢？　　主持人：（沉重的语气）同学们，我们的父母是多么的伟大，难道我们不应该反省一下自己吗？我们多少次为了一点小事和父母大吵大闹，我们又有多少次当自己因学习和生活心情不愉快时把父母当作出气筒？下面我想请同学们思考一下，谈一谈自己的心理感受。　　（几分钟后）　　同学1：我先来说，今天早晨我来晚了，因为我的妈妈忘记定时了，她又睡过了。当我睁开眼睛时已经7：10分了，我一边赶紧穿好衣服，一边埋怨妈妈。当妈妈问我早饭还吃吗时，我早已经摔门而去了。相信她在我走后仍在不断的埋怨自己。可是现在想来，我真不应该，昨天妈妈因为工作，睡的很晚，才会起晚了的呀。　　主持人：是呀，我们从小到大，有多少个日日夜夜，为了我们准时上学，每天早晨父母放弃了睡懒觉的权利，只要我们上学，每天早晨他们都会比我们早起半个小时，然后给我们准备好早饭，尽量的让我们多休息一会儿，才叫我们起床。当我们吃饭时，爸爸又早早下楼把自行车推了出来，还打好了气。我们是多么幸福！　　同学2：我的父母都没有什么文化，我经常自己抱怨，别人的家长能够帮助他们辅导功课，而我的父母肯定不行，他们的文化水平还不如我呢。现在想想，我没有什么好抱怨的，他们自己文化水平低，他们的儿时的梦想希望在我的`身上实现。他们虽然不能帮我辅导功课，但是我知道他们的爱比任何父母都不少一分！　　（同学们齐声鼓掌）　　主持人：是呀，天下有哪个父母不爱自己的子女呢！刚才的同学说的太好了！　　同学3：我先声明，我不是反的意见。但是我也想说说自己的心声，我们的父母的确爱我们，但是我觉得有时方法不对，他们把自己没有实现的愿望全都压在我们的肩膀上，太沉了呀。有时我都喘不过气了，大家有同感吗？　　（好几个同学表示赞同）　　班主任：的确，父母有时的方法也有不对之处。那么我们该怎样办呢？你的吵闹，埋怨，甚至有些学生离家出走有助于问题的解决吗？我认为，当你感觉到父母的错误时可以心平气和地和父母交谈一下，把你的真实感受告诉他们，我相信你们之间会彼此谅解的，如果不行的话，我愿意帮助大家哟！　　主持人：我们的父母爱我们，我们的老师又何尝不是呢？大家也可以回忆一下，在你10几年的学生生涯中，有多少老师帮助过你呢？　　同学4：我记得以前我由于学习方法不正确，化学考的不好，我去找咱班化学老师。那天老师帮我认真分析了学习中的不足，并一直给我补课，在我有一点进步时，就鼓励我。现在我的自信心找到了，成绩也提高了。我要谢谢老师对我的帮助。　　同学5：我可不是在拍马屁哟！（话音刚落同学们哈哈大笑）我要说说咱们老班，在我们成绩不好时，她和我们一样难过，但是为了我们提高成绩，要对我们一一进行“话疗”；当我们因为学校不放假而又无法回家过中秋节时，老班给我们买来水果，老班，水果很好吃，就是品种单一哟！（大家都回头看我）当我们为同学之间的小事烦恼时，老班又不厌其烦地帮我们解决；当我们生病时，老班问寒问暖……　　同学6：上次我扭着脚还是老班送我去的医院呢！　　主持人：那让我们一起对老师说：　　（同学齐声说：老师，辛苦了！）　　班主任：谢谢大家的理解，我希望通过我们的共同努力，每个同学都能不断提高，不断进步，争取在高考中都能如愿以偿！从刚才同学们的发言中，我感到我们的同学非常懂事，我也很欣慰。那么我们怎样以自己的实际行动来报答父母呢？　　主持人：我提议今天回家后都向父母说一句话：爸爸，妈妈，谢谢你们！　　同学7：我提议帮助爸爸，妈妈做一件自己力所能及的小事。　　同学8：我提议送爸爸，妈妈一件礼物。但是不能买，因为那就没有意思了。　　班主任：那就让我们及时开始吧！我认为对父母，老师的报答，最有意义的是从今天开始好好学习，取得优异的成绩来报答他们。再有我们的母校为了创造良好的学习氛围，有多少人在付出他们的辛劳。我们的电灯坏了，电工师傅会及时修理，怕影响大家看书；我们在运动中摔倒了，校医会及时帮我们包扎伤口；为了方便我们洗手，学校安置了很多水龙头；为了我们减少运动中的伤害学校花巨资修理操场；为了我们……社会上有多少不知名的人在不断的工作。我们有什么理由抱怨，让我们以实际行动来感谢他们吧！　　让孩子学会感恩教案5　　1、同学们，欢迎大家和曲老师一起上这节心理健康活动课。　　首先，请大家和我一起来看一个小故事(课件)　　看了这个故事，你有什么要说的吗?(生答)　　同学们通过这个故事能想到这么多，这说明我们心中对帮助过自己的人存有感恩之情，也说明我们心中具备了一种美德――感恩回报。这节课就让我们走进第十课《学会感恩》。(课件、板书、齐读)　　2、在这个世界上父母赐给我们生命，生活使我们感受到友谊、亲情。现在就让我们走进“经典回放”去回顾那永远难忘的温馨时刻吧!(课件图片)在你的记忆里，你的爸爸妈妈是怎样关心你的呢?(生说)　　(1)生病时父母为我……　　(2)妈妈天天为我……　　(3)冬天……夏天……　　(4)父母在外地工作，给我发来一条短信说：女儿睡了吗?最近学习这么样?爸爸妈妈都很想你　　3、可以说爸爸妈妈为我们的成长费劲了心血，那么我们要怎样做才能表达对他们的感激呢?(生说)　　(1)多陪爸妈聊天……　　(2)告诉父母注意身体……　　(3)帮父母多做家务活……　　(4)晚上帮父母打洗脚水……　　(5)做事之前都想着父母……　　(6)每逢节日……　　(7)听父母的话，好好学习，不让父母操心……　　4、听了同学们想为父母做这么多事，老师真的很高兴，那么就让我们发自内心的对爸爸妈妈说一声：爸爸妈妈，我爱你们(课件)　　5、同学们还记得这首歌吗?(课件歌曲每当我走进老师窗前)“每当我轻轻的走进你窗前，明亮的灯光照耀我心房，辛勤的园丁培育新一代，今天深夜灯光仍在亮”。生活中，除了父母无微不至的关爱，老师也在时时刻刻的关心着我们。(课件)老师的爱如春风，似细雨，滋润着我们，使我们茁壮成长。现在就让我们从点点滴滴中说出老师对我们的爱吧。(生说)　　(1)老师像妈妈关心我们的成长……　　(2)老师深夜为我们批改作业……　　(3)老师为我们系鞋带……　　(4)老师给我增添学习用品……　　(5)老师给我买午饭……　　(6)老师给我……　　6、(课件)老师像父母，时时刻刻都在关心着我们，那么我们要怎样做才能使老师感到更加欣慰呢?(生说)　　(1)下课时……　　(2)见到老师……　　(3)与老师发生矛盾时……　　(4)老师生病了……　　(5)过教师节时，为老师亲手做张贺卡，祝老师节日快乐……　　(6)老师批评我们时，要正确对待，正确理解……　　7、听同学们说了这么多，老师觉得你们长大了，懂事了。(课件)在日常生活中，我们大部分的时间都是在学校里度过的，班集体就是一个大家庭，这里有许多兄弟姐妹，我们情同手足，亲如一家，现在就让我们一起去看一看，听一听在日常学习活动中同学间是怎样团结协作的吧!(生说或情景再现)　　(1)出版报时……　　(2)遇到不懂的问题……　　(3)课间我与同学……　　(4)吃饭时我们坐在一起，互相告诉别浪费粮食……　　(5)运动场上……　　(6)集体活动时……　　(7)在图书馆里看书时……　　8、想为同学做些什么?　　9、(课件)除了父母、老师和同学，生活中帮助过我们的人还有很多很多，你还记得他们吗?请大家来说一说曾经帮助你的人和事吧。(生说)　　10、同学们，我们的生活被爱包围着，我们不但感恩父母，感恩老师，感恩那些帮助过我们的人。甚至还要感激那些曾经伤害过我们的人。这一幕幕感动的画面令我们难忘。(课件)就让我们亲手制作一张精美的“感恩卡”，送给那些我们要感谢的人吧。(播放背景音乐)　　11、(根据时间定)谁能把自己发自内心的感恩话语读给大家听?(生说)　　12、同学们，从我们来到这个世界上的那一刻起，我们便拥有了无数的爱，父母给了我们生命和健康(板书父母)，老师给了我们知识和关爱(板书老师)，兄弟姐妹给了我们欢乐和亲情(板书同学)，朋友给了我们友谊和信任(板书朋友)，我们要时刻想着回报他们，这，就是感恩(课件、板书)　　13、感恩是中华民族的传统美德，学会了感恩，我们便拥有了快乐，拥有了幸福，也拥有了力量，因此我们每个人都要有一颗感恩的心。现在就让我们轻声唱起这首再熟悉不过的歌《感恩的心》……　　伴随着歌声，我们今天的课程也接近尾声了，同学们就让我们怀着一颗感恩的心，去回报社会，回报那些关心我们的人吧同学们，再见!　　让孩子学会感恩教案6　　一、活动目的：　　在每个人的成长过程中，父母、老师和身边的朋友，甚至素不相识的人，都可能曾经给予过我们帮助和关爱，然而在当今社会，人们快节奏的生活，往往忽视了身边这许多平凡而伟大的爱。很多人可能更习惯于接受爱，而不知道付出，不懂得回报。希望通过本次主题活动使孩子常怀“感恩之心”，从小养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚，让爱永驻每个人的心间。　　二、活动准备　　1．制作主题幻灯片　　2．主持人串词及诗歌朗诵　　3．为每人准备一张感恩小卡片　　三、活动过程　　（一）．播放歌曲《让世界充满爱》，导入班会主题。（3）　　主持人（开场白）：爱，是人类永恒的主题。同学们，大家有没有想过，在我们每一个人的成长过程中父母、老师和身边的朋友，甚至素不相识的人，都可能曾经给予过我们帮助和关爱，我们的世界正因为有爱才美好，因为有爱才精彩。在我们享受被爱的同时，是不是也应当怀着一颗“感恩之心”，感谢那些帮助你的人，感谢父母师长的恩情，感谢上天的眷顾??感恩不仅是一种美德，更是一个人之所以为人的基本条件！　　幻灯片出示班会主题――“与爱同行学会感恩”　　（二）．欣赏诗朗诵（3）　　主持人：下面由请二位同学为大家带来配乐诗朗诵《学会感恩》，让我们听听他们对感恩的理解。　　《学会感恩》　　甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；　　乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；　　甲：我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。　　乙：我感恩我的老师，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，让我的学生时代成为相册中最真最纯的一章。　　甲：感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；　　乙：感恩，让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟；　　甲：感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉；　　乙：感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。　　合：让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，　　愿天下人都学会感恩　　（三）．提问环节（6）　　主持人：感谢两位同学的深情朗诵??其实自古以来人类就懂得感恩的道理，人类有许多的节日就是表达感恩的。　　幻灯片出示问题：　　1.母亲节在什么时候？你会做什么？（5月的第二个星期天）　　2.父亲节在什么时候？你会做什么？（6月的第三个星期天）　　3.我国的重阳节在什么时候？（农历九月初九）　　4.感恩节源于哪个国家？（美国）　　5.你父母的生日是什么时候？（记住父母的生日，在父母的生日的那天送上我们最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表现）　　（四）讨论（7）　　主持人：接下来请大家发表个自己的见解，我们一起来讨论自己是怎样认识感恩的？又如何来感恩父母、老师？感恩自然和身边的人？幻灯片出示问题：　　1.自己怎样认识感恩的？　　2.如何来感恩父母、老师？如何感恩自然和身边的人？　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。　　学生2：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。　　学生3：感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它。所以，感恩，是一种乐观的心态。　　学生4：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，　　他可能会更加多的帮我们。所以，感恩，是一种有礼貌的品质，是知恩图报。　　学生5：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。　　主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。当我们面对生活，就应怀着一颗感恩之心，让爱与我们同行。　　（五）感恩小故事（幻灯片播放感恩小故事）（4）　　主持人：现在请同学们观看两则关于感恩的小故事　　1．12岁的年龄原本应该在学校度过无忧无虑的美好时光，可江苏男孩邵帅却背负起比他年龄沉重更多的责任。1岁时父母离异，12岁时母亲身患白血病。为了照顾母亲，邵帅休学后来到北京，并决定为母亲捐献骨髓。邵帅这一举动，感动了千千万万的人。在他们住院治疗期间，社会各界送来了许多的食物、玩具等慰问品，邵帅则和母亲商量后，决定将其中的大部分转赠给sos国际儿童村，他说“这也是对社会的一种回报”。　　2．功夫皇帝李连杰是家喻户晓的明星，他的一生可以说是成功辉煌的。然而在20xx年一场海啸，差一点夺去了他一家人的生命，就在那一刻他对自己说：我剩下来个人没什么梦想，我剩下来的梦想就是怎么样用感恩的心去回馈我们社会，不仅是中国，其实是整个人类的社会。后来，他成立壹基金，以此来回馈社会，来帮助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。　　主持人：在我们的身边这样的故事也无处不在，请大家多留心、关注身边这些感恩小故事，提醒自己做一个懂得感恩、懂得回报的人　　（六）制作感恩小卡片（播放歌曲《感谢你》当背景音乐）（6）　　主持人：在我们的成长过程中给予过我们帮助和关爱的人一定有很多很多，你最想对谁说句感谢！（为每人发放一张小卡片）请把你最想感谢的人和你感谢的语言写下来，最后一起贴在老师制作的这块“感恩墙”上吧。　　（七）总结，在音乐声中结束活动（6）　　让我们把感恩献给那些爱我们，疼我们，帮助我们的人，我们不是都能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。所以,同学们,我们现在要努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人和社会，爱护校园，保护环境，将来要积极为他人做好事，为社会做贡献。最后，让我们一起用歌声来感谢这美好的世界吧。　　全队齐唱《感恩的心》　　主持人：感谢大家动情的歌声，下面请辅导老师为本次活动做最后总结。　　老师总结：今天，我们举办的“与爱同行学会感恩”主题班会非常成功。感恩，两个简简单单的字，从表面上看如此简单，难得的是要将它付之于行动，老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长。　　让孩子学会感恩教案7　　活动依据：　　学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。　　活动目的：　　学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容。　　活动重点：　　为什么要感恩?如何感恩?　　活动设想：　　创设情境导入----开展竞赛调动学生-----制作卡片、写作内化情感。　　活动流程：　　一、感恩大搜索：寻找我们应该感恩的人。　　1、感恩大搜索：我们应该感恩哪些人?(学生分组竞赛)　　2、为什么对父母应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)　　3、典型示范：感动中国的《捐肾之争》。　　20xx年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，让我们记忆犹新：山东省XX市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难得有空回家。今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾吧。”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的!”手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。　　不知道你看见这个故事以后会想到什么，会做些什么。让我们从今天开始，从孝顺父母开始，学会感恩吧!让我们记住父母的生日，为父母洗一次脚，摘一次白发，给父母一个紧紧的拥抱，一个温馨的祝福，一个甜蜜的笑容吧!因为感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含莘茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任?一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?　　4、为什么对老师应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)　　5、为什么对社会应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)　　6、美文诵读，情感熏陶。　　《赠汪伦》李白　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。　　7、感恩见行动感恩社会，我们该怎么做?(学生分组竞赛)　　8、启迪思维：还有哪些也值得我们感恩?(学生分组竞赛)　　《感激》　　感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。　　感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。　　感激鞭打你的人，因为他清除了你的业障。　　感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。　　感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。　　感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧。　　感激所有使你坚定成就的人。　　凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!　　二、了解中华民族感恩的传统。　　中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深的积淀在我们民族的血液中。从古代流传下来的一些与感恩有关的节日和词语就是有力的佐证。(学生分组竞赛，列举感恩的词语)　　1、列举感恩的词语(学生分组竞赛)　　恩德如山：比喻恩德极为深重。　　恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。　　恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情极大，象救了自己的性命一样。　　恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。　　2、列举感恩的节日。(学生分组竞赛)　　如：清明节扫墓祭祖，　　春节全家团圆，重阳节敬老等等。　　三、活动总结。　　1、你能用一句话谈谈你本次活动的收获吗?(然后齐读美文)　　《学会感恩》　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;　　我感恩，很多很多人……　　我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。　　我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。　　我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝”。让学生时代成为相册中最真最纯的一页。　　感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领略到阳光的妩媚;　　感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，……　　那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩!“感恩”!　　2、全班大合唱：《感恩的心》　　3、感恩作文。　　让孩子学会感恩教案8　　班会主题：学会感恩　　主讲人：　　班会目标：　　1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。　　2、让学生懂得怎样去感恩。　　班会过程：　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。　　二、明确认识：自己怎样认识感恩的？　　学生小组交流，畅所欲言。　　教师总结：同学们都有自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。　　三、追本溯源（小组讨论）：　　1、为什么要感恩父母？　　2、为什么要感恩老师？　　3、为什么要感恩自然和身边的人？　　学生先自己考虑，然后再进行小组交流，之后出代表发言。　　四、献计献策（小组讨论）　　1、怎样感恩父母？　　2、怎样感恩老师？　　3、怎样感恩自然和身边其他的人？　　教师总结。　　五、情感体验：　　教师出示三篇文章，学生朗读，引起共鸣：　　（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。　　感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。　　感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。　　感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。　　感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术　　（2）常说：“三有三为。”　　心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？　　心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？　　心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。　　常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……　　感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。　　（3）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！　　六、拓展资料：　　感恩小故事　　1、六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！　　2、年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是xx的全部。”　　3、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”　　4、孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。　　七、结束语：　　做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。　　最后，希望同学们能孝敬父母，尊敬师长，学会感恩，做一个新时代的感恩使者。【让孩子学会感恩教案模板（通用8篇）】相关文章：让孩子学会爱别人02-02如何让孩子学会大方 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