公需科目快速学习方法1　　语文　　进入初三，学习任务加重，时间特别紧张。因此把握中考命题规律十分重要，掌握语文学习过程中的重点和难点，才能决胜于中考。综合历年的中考，语文试卷无外乎三大板块：积累与运用，阅读理解，作文。　　1、积累与应用　　这是中考语文的基础题，包括拼音，句子正误的判断，古诗文的识记与默写等，这部分复习的方法是温故知新，力求每篇过关，出口成章，书写正确，并能根据记忆的规律及时回顾。　　2、阅读理解　　这是中考语文的重头戏，包括现代文和文言文，其中现代文又分为散文、说明文、议论文、记叙文，而就各地中考来看，现代文大多考课文以外的名家名篇，文言文则一般以教材为主，涉及课内外结合的比较阅读。需要强调的是，无论是现代文的阅读还是文言文的阅读，中考时，其题型设计均以主观题为主，要求考生根据自己对阅读材料的理解来答题。　　3、作文　　中考作文在语文考试中所占分值最大，因为它最能体现一个人的语文水准。可以说，一篇作文的好坏关系到整个语文考试成绩的成败，切不可掉以轻心。不少同学*时写作马虎，主要表现在根本不打草稿，甚至抄袭他人文章，应付老师等，这些都不利于写作水*的提高。因此，作文一定要养成良好的习惯。　　数学　　数学主要是要有方法、计划和合理的安排。　　1、课本要"预、做、复"。　　新课之前，做到先预习，把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。　　2、作业要"思、问、集"。　　作业一定要养成**思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？　　3、准备一个错题本　　准备错题本大家都知道，但是真正做到的人又有几个呢？建议广大初中生从初一开始就准备一个错题本，反复的琢磨解题的方法、思路，从会做一道题到会做一类题。　　英语　　到了初三年级，有些同学由于学的科目多，时间紧张，精力分散，就放弃对英语单词和常用词组的背诵，所以要学好英语，除了有浓厚的兴趣外，最重要的是坚持！　　1、单词和词组　　单词和词组是英语学习的基础，大部分英语单词的拼写和读音还是有规律可循的，可以根据词缀及词性的变化，迅速记忆单词，不规则的变化要特别记忆。总之，一定要知其音，明其形，懂其义，做到词不离句，词汇的学习才会有实效。　　2、语法　　要学好英语，不掌握语法不行。但光听老师讲语法规则，或者只背诵语法规则，那也是学不好英语的。比较有效的方法是在老师讲解后，通过一定量的语法操练，在句中或文章中体会和理解语法。对某些语法要点和难点，要通过对基本句型的举一反三操练后，才能很好掌握。如果知道自己在哪一语法部分有遗漏，可以在暑假下些功夫把它理解清楚。　　3、阅读　　到了初三，文本的阅读篇幅变长，大家可能会因词汇量不够，或对语法知识的掌握不够等因素，影响文本的理解。可以在暑假每天定量进行文本阅读训练，题材要丰富，内容要新颖，做阅读理解时，不能太随意，要限定时间；不要每逢新词汇就查字典，要学会通过上下文猜测词义。可采用泛读与精读相结合的方法来训练和提高自己的阅读能力。　　4、写作　　不仅要注意语言结构正确、合理，用词恰当，拼法准确，还要注意表达通顺，句子优美。同学们可以利用暑假时间看一些中英文对照的杂志或者书籍积累一些特殊句型和优美句子备用。　　5、听力口语　　中考英语100分，听力口语就有40分，几乎快要占到一半了，所以英语听说能力一定要重视，课文要多听、多朗读大声的朗读，同时建议考生可以多听听英文广播，不一定要都是课文，故事也好，一定要有这种“听感”，积累到一定量之后，可以随着广播一起朗读。　　物理　　初中物理相对简单，公式熟记，把已知条件往里带就可以了，当然也有些难题，不过经过分析后都可以化为最简的状态，也就是套公式。　　1、记住公式　　做到提到一章的标题，有能自然反映出本章所有的公式。这样可以帮住你做到心中有数，为你的解题建立信心。　　2、联系生活，灵活运用　　从概念上理解，在日常生活中联想，这样不仅能帮你找到学习的突破口，而且更重要的是与中考物理联系更紧密了。建议可以多看一些有关物理的小知识，生活中的物理现象。　　3、多练　　作到基础打扎实，综合题分章节练习，不要求难，要做一些经典的物理中考压轴题，切记不要眼高手低或遇难畏缩，要有恒心有毅力，若实在不会要学会去寻求老师的`帮助。公需科目快速学习方法2　　利用浏览器插件倍速播放视频进行快速学习，比如ideoSpeedController插件，Chrome商店里最受欢迎的免费倍速播放器之一，适合于任何HTML5视频播放器，**从0.07倍的超慢速到16倍的超高速播放，特别是16倍速播放，半小时就全部学习完成。　　利用学习软件进行学习，实际上是代替人工操作，挂上去就可以自动学习完成；实际上，不管是公需科目还是其他的继续教育学习。　　登录－在线学习，找到自己的课程，单击，打开课程学习界面之后，打F12,会出现如图界面,在代码界面找到如图标签,然后，找到这个选项，选中,在下面输入curTime=courseTime，然后回车；　　最后按F5刷新，你会发现时间进度条显示已完成；如果还是显示未完成，再重复3.4.5步骤，就能成功；公需科目快速学习方法3　　语文　　进入初三，学习任务加重，时间特别紧张。因此把握中考命题规律十分重要，掌握语文学习过程中的重点和难点，才能决胜于中考。综合历年的中考，语文试卷无外乎三大板块：积累与运用，阅读理解，作文。　　1、积累与应用　　这是中考语文的基础题，包括拼音，句子正误的判断，古诗文的识记与默写等，这部分复习的方法是温故知新，力求每篇过关，出口成章，书写正确，并能根据记忆的规律及时回顾。　　2、阅读理解　　这是中考语文的重头戏，包括现代文和文言文，其中现代文又分为散文、说明文、议论文、记叙文，而就各地中考来看，现代文大多考课文以外的名家名篇，文言文则一般以教材为主，涉及课内外结合的比较阅读。需要强调的是，无论是现代文的阅读还是文言文的阅读，中考时，其题型设计均以主观题为主，要求考生根据自己对阅读材料的理解来答题。　　3、作文　　中考作文在语文考试中所占分值最大，因为它最能体现一个人的语文水准。可以说，一篇作文的好坏关系到整个语文考试成绩的成败，切不可掉以轻心。不少同学*时写作马虎，主要表现在根本不打草稿，甚至抄袭他人文章，应付老师等，这些都不利于写作水*的提高。因此，作文一定要养成良好的习惯。　　数学　　数学主要是要有方法、计划和合理的安排。　　1、课本要"预、做、复"。　　新课之前，做到先预习，把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，把学过的`知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。　　2、作业要"思、问、集"。　　作业一定要养成**思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？　　3、准备一个错题本　　准备错题本大家都知道，但是真正做到的人又有几个呢？建议广大初中生从初一开始就准备一个错题本，反复的琢磨解题的方法、思路，从会做一道题到会做一类题。　　英语　　到了初三年级，有些同学由于学的科目多，时间紧张，精力分散，就放弃对英语单词和常用词组的背诵，所以要学好英语，除了有浓厚的兴趣外，最重要的是坚持！　　1、单词和词组　　单词和词组是英语学习的基础，大部分英语单词的拼写和读音还是有规律可循的，可以根据词缀及词性的变化，迅速记忆单词，不规则的变化要特别记忆。总之，一定要知其音，明其形，懂其义，做到词不离句，词汇的学习才会有实效。　　2、语法　　要学好英语，不掌握语法不行。但光听老师讲语法规则，或者只背诵语法规则，那也是学不好英语的。比较有效的方法是在老师讲解后，通过一定量的语法操练，在句中或文章中体会和理解语法。对某些语法要点和难点，要通过对基本句型的举一反三操练后，才能很好掌握。如果知道自己在哪一语法部分有遗漏，可以在暑假下些功夫把它理解清楚。　　3、阅读　　到了初三，文本的阅读篇幅变长，大家可能会因词汇量不够，或对语法知识的掌握不够等因素，影响文本的理解。可以在暑假每天定量进行文本阅读训练，题材要丰富，内容要新颖，做阅读理解时，不能太随意，要限定时间；不要每逢新词汇就查字典，要学会通过上下文猜测词义。可采用泛读与精读相结合的方法来训练和提高自己的阅读能力。　　4、写作　　不仅要注意语言结构正确、合理，用词恰当，拼法准确，还要注意表达通顺，句子优美。同学们可以利用暑假时间看一些中英文对照的杂志或者书籍积累一些特殊句型和优美句子备用。　　5、听力口语　　中考英语100分，听力口语就有40分，几乎快要占到一半了，所以英语听说能力一定要重视，课文要多听、多朗读大声的朗读，同时建议考生可以多听听英文广播，不一定要都是课文，故事也好，一定要有这种“听感”，积累到一定量之后，可以随着广播一起朗读。　　物理　　初中物理相对简单，公式熟记，把已知条件往里带就可以了，当然也有些难题，不过经过分析后都可以化为最简的状态，也就是套公式。　　1、记住公式　　做到提到一章的标题，有能自然反映出本章所有的公式。这样可以帮住你做到心中有数，为你的解题建立信心。　　2、联系生活，灵活运用　　从概念上理解，在日常生活中联想，这样不仅能帮你找到学习的突破口，而且更重要的是与中考物理联系更紧密了。建议可以多看一些有关物理的小知识，生活中的物理现象。　　3、多练　　作到基础打扎实，综合题分章节练习，不要求难，要做一些经典的物理中考压轴题，切记不要眼高手低或遇难畏缩，要有恒心有毅力，若实在不会要学会去寻求老师的帮助。公需科目快速学习方法3篇扩展阅读公需科目快速学习方法3篇（扩展1）——公需科目快速学习方法合集4篇　　公需科目快速学习方法 1　　语文　　进入初三，学习任务加重，时间特别紧张。因此把握中考命题规律十分重要，掌握语文学习过程中的重点和难点，才能决胜于中考。综合历年的中考，语文试卷无外乎三大板块：积累与运用，阅读理解，作文。　　1、积累与应用　　这是中考语文的基础题，包括拼音，句子正误的判断，古诗文的识记与默写等，这部分复习的方法是温故知新，力求每篇过关，出口成章，书写正确，并能根据记忆的规律及时回顾。　　2、阅读理解　　这是中考语文的重头戏，包括现代文和文言文，其中现代文又分为散文、说明文、议论文、记叙文，而就各地中考来看，现代文大多考课文以外的名家名篇，文言文则一般以教材为主，涉及课内外结合的比较阅读。需要强调的是，无论是现代文的阅读还是文言文的阅读，中考时，其题型设计均以主观题为主，要求考生根据自己对阅读材料的理解来答题。　　3、作文　　中考作文在语文考试中所占分值最大，因为它最能体现一个人的语文水准。可以说，一篇作文的好坏关系到整个语文考试成绩的成败，切不可掉以轻心。不少同学*时写作马虎，主要表现在根本不打草稿，甚至抄袭他人文章，应付老师等，这些都不利于写作水*的提高。因此，作文一定要养成良好的习惯。　　数学　　数学主要是要有方法、计划和合理的安排。　　1、课本要"预、做、复"。　　新课之前，做到先预习，把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，把学过的`知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。　　2、作业要"思、问、集"。　　作业一定要养成**思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？　　3、准备一个错题本　　准备错题本大家都知道，但是真正做到的人又有几个呢？建议广大初中生从初一开始就准备一个错题本，反复的琢磨解题的方法、思路，从会做一道题到会做一类题。　　英语　　到了初三年级，有些同学由于学的科目多，时间紧张，精力分散，就放弃对英语单词和常用词组的背诵，所以要学好英语，除了有浓厚的兴趣外，最重要的是坚持！　　1、单词和词组　　单词和词组是英语学习的基础，大部分英语单词的拼写和读音还是有规律可循的，可以根据词缀及词性的变化，迅速记忆单词，不规则的变化要特别记忆。总之，一定要知其音，明其形，懂其义，做到词不离句，词汇的学习才会有实效。　　2、语法　　要学好英语，不掌握语法不行。但光听老师讲语法规则，或者只背诵语法规则，那也是学不好英语的。比较有效的方法是在老师讲解后，通过一定量的语法操练，在句中或文章中体会和理解语法。对某些语法要点和难点，要通过对基本句型的举一反三操练后，才能很好掌握。如果知道自己在哪一语法部分有遗漏，可以在暑假下些功夫把它理解清楚。　　3、阅读　　到了初三，文本的阅读篇幅变长，大家可能会因词汇量不够，或对语法知识的掌握不够等因素，影响文本的理解。可以在暑假每天定量进行文本阅读训练，题材要丰富，内容要新颖，做阅读理解时，不能太随意，要限定时间；不要每逢新词汇就查字典，要学会通过上下文猜测词义。可采用泛读与精读相结合的方法来训练和提高自己的阅读能力。　　4、写作　　不仅要注意语言结构正确、合理，用词恰当，拼法准确，还要注意表达通顺，句子优美。同学们可以利用暑假时间看一些中英文对照的杂志或者书籍积累一些特殊句型和优美句子备用。　　5、听力口语　　中考英语100分，听力口语就有40分，几乎快要占到一半了，所以英语听说能力一定要重视，课文要多听、多朗读大声的朗读，同时建议考生可以多听听英文广播，不一定要都是课文，故事也好，一定要有这种“听感”，积累到一定量之后，可以随着广播一起朗读。　　物理　　初中物理相对简单，公式熟记，把已知条件往里带就可以了，当然也有些难题，不过经过分析后都可以化为最简的状态，也就是套公式。　　1、记住公式　　做到提到一章的标题，有能自然反映出本章所有的公式。这样可以帮住你做到心中有数，为你的解题建立信心。　　2、联系生活，灵活运用　　从概念上理解，在日常生活中联想，这样不仅能帮你找到学习的突破口，而且更重要的是与中考物理联系更紧密了。建议可以多看一些有关物理的小知识，生活中的物理现象。　　3、多练　　作到基础打扎实，综合题分章节练习，不要求难，要做一些经典的物理中考压轴题，切记不要眼高手低或遇难畏缩，要有恒心有毅力，若实在不会要学会去寻求老师的帮助。　　公需科目快速学习方法 2　　利用浏览器插件倍速播放视频进行快速学习，比如ideoSpeedController插件，Chrome商店里最受欢迎的免费倍速播放器之一，适合于任何HTML5视频播放器，**从0.07倍的超慢速到16倍的超高速播放，特别是16倍速播放，半小时就全部学习完成。　　利用学习软件进行学习，实际上是代替人工操作，挂上去就可以自动学习完成；实际上，不管是公需科目还是其他的继续教育学习。　　登录－在线学习，找到自己的课程，单击，打开课程学习界面之后，打F12,会出现如图界面,在代码界面找到如图标签,然后，找到这个选项，选中,在下面输入curTime=courseTime，然后回车；　　最后按F5刷新，你会发现时间进度条显示已完成；如果还是显示未完成，再重复3.4.5步骤，就能成功；　　公需科目快速学习方法 3　　要有阶段性和层次性　　一般说来，语文总复习安排四个阶段为宜。第一阶段按照课本单元的编排顺序进行复习（一般称横的复习），一单元一检测。这个阶段的复习，重在掌握课本知识，提高能力，使课本知识系统化，第二阶段按照《考试说明》的37项能力要求进行复习（一般称纵的复习），一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第三阶段是综合训练阶段，通过一系列的练习，进行限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力，做好考前的练兵。第四阶段是学生自己看书，自己总结，自己查漏补缺，同时养精蓄锐，迎接高考。　　要有可控性和针对性　　语文复习的计划性还表现在它的可控性和针对性上。制定的计划要有长计划和短计划；既要有单元计划，又要有课时计划；既要有专题训练计划，又要有综合训练计划；既要有一个月的计划，又要有一周的计划。制定的计划要便于操作，便于落实，防止落实失控。制定计划要有针对性，要搞**研究，搞好民意测验，要了解学生实际，听取学生要求，有的放矢。制定的计划一定要与学生见面，让学生做到心中有数，积极配合，变被动为主动。这样总复习才能有条不紊，扎扎实实，有纲可循，有章可依。　　要有灵活性　　语文总复习制定了计划，除了时间和内容的安排，还有教学方法的安排。某一阶段某一单元某一课时采取什么样的方法必须具体缜密，切实可行。同时又能根据复习进展的实际，灵活地加以调整，使复习发挥的效益，取得效果。　　公需科目快速学习方法 4　　多读书。当下高考语文考试的一个非常显著的特点就是阅读量大，书写字数多。所以，经常看有关的书籍，提高自己的阅读理解能力至关重要。为此，大家可以到附近书店去买一些素材，还可以读一些经典名著来提升自己的素养。　　语感培养。语感很重要，语感的培养来自于日常生活的阅读。你连一篇文都读不出什么，甚至读不下的话，基本上是对语文没法做到喜爱的。*时的阅读的时候，要懂得去思考去理解，那么日积月累下来的知识，是能给你一个感觉得框架。　　练字。字体在高考中是考生的门面，就像在现实生活中一样，第一印象是非常重要的。一手好字会让你在主观题的答题中率先占领优势。　　成语积累。成语之类要积累，最好准备一个本子，将不懂的，容易混淆的记下来，没事的时候翻翻读读，久而便能记忆在脑子里。我当初高三的时候，作为课**，在老师的命令下，每天在课堂后面的黑板上写5个成语，然后让班里的人记下来，我也是每天坚持记，所以基本上关于这类的选择填空在我日积月累下是不会丢分。　　作文。建议可以多看看一些高分作文，然后看看优秀的点，以及结构，可以学起来。多积累素材，理解素材并化为己用。建议有时间可以写写笔记，写写读后感，这不仅培养语句逻辑，也是培养阅读。公需科目快速学习方法3篇（扩展2）——什么叫公需科目(精选1篇)　　什么叫公需科目 1简单的'来说就是专业技术人员继续教育。实际就是人员的继续教育，这样的继续教育，一般都是在事业单位或者公家单位或者**单位最多的。一般都是自己申请，或者单位要求。都是单位出钱的。　　学习公需科目其主要任务是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新技术、新方法、新技能、新信息、新知识，改善知识结构，提高创新能力和专业技术水*。专业技术人员继续教育公需考试可找詹县军老师。专业技术人员学习公共科目主要是为了开阔思路和拓展视野，提升专业技术人员素质，使专业技术人员能跳出专业限制，更加全面的看问题。　　专业技术人员继续教育　　实际就是人员的继续教育，这样的继续教育，一般都是在事业单位或者公家单位或者**单位最多的。　　一般都是自己申请，或者单位要求。都是单位出钱的。放心吧。　　希望能帮到您！！！呵呵。公需科目快速学习方法3篇（扩展3）——快速学完公需科目的方法(精选一篇)　　快速学完公需科目的方法 1快速学完公需科目的方法　　“教学科目”也称“科目”。教学中将一定的知识和技能范围划分为各个单位。如中小学的语文、数学、物理、音乐等；高等学校心理学系的普通心理学、儿童心理学、教育心理学等。以下是小编帮大家整理的快速学完公需科目的方法，欢迎阅读与收藏。　　快速学完公需科目的方法　　方法一：　　利用浏览器插件倍速播放视频进行快速学习，比如ideo Speed Controller插件，Chrome商店里最受欢迎的免费倍速播放器之一。　　它适合于任何HTML5视频播放器，**从 0.07 倍的超慢速到 16 倍的超高速播放，特别是16倍速播放，半小时就全部学习完成了，公需科目学习就是个简单事。　　方法二：　　利用学习软件进行学习，实际上是代替人工操作，挂上去就可以自动学习完成，这个就很爽。实际上，不管是公需科目还是其他的继续教育学习，都可以挂，快速学完。　　其他快速方法：　　1、打开视频开始播放后，点击菜单栏上的“工具”“Internet选项”“安全”，将安全级别设置为“高”，点击“应用”。　　2、然后拉动视频窗口里面的`进度条到快结束的位置。　　3、最后把安全级别设为默认值，点击“确定”，播放视频直到结束，一章节就学完了。　　重复以上操作学完所有，几分钟搞定。　　拓展：公需课相关内容　　公需课多少分过关　　继续教育公需课分几种途径？　　一般分集中培训、自主学习、适当检测三个途径！　　公需课考试要多少道题？　　《公需科目》网络考试共60道题：判断题20道单选题30题多项选择题10题　　公需课和专业课分别要学习多少学时？　　每年总学时要求72学时以上（公需课18学时，专业课42学时， 选修课12学时）连续5年　　公需课要钱吗？　　需要的，公需课每年都需要交钱120元。　　公需课证书如何获取？　　完成相对公需科目考试就可以下载打印对应的公需科目证书　　怎样打印公需课证书？　　1、第一步输入自己的公需课账号和密码登录网页。　　2、点击我的证书标签，进入打印界面。　　3、点击”在线打印“按钮。　　4、在接下来的证书界面继续点击”打印“按钮就完成了。　　怎样打印公需课证书　　本经验教你打印专业技术人员公需课的合格证书！　　公需课多少分及格？　　每年各地市为全市专业技术人员选择公需课程，必须按要求完成学习内容并参加考试，达到60分以上。才能取得相应学分要求，一般每年20分以上。　　会计继续教育公需课要多少学时？　　专业技术人员参加继续教育的`时间，每年累计应不少于90学时，其中，公需科目一般不少于总学时的三分之一。　　继续教育公需课需要多少个小时？　　专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，公需科目一般不少于总学时的三分之一。　　会计公需课要怎么完成　　最近有很多人问我会计公需课要怎么完成，那么今天小编就给大家分享下会计公需课要怎么完成。以广东省为例。　　怎样打印公需课的证书　　如果你的公需课已经学习完毕，并且通过了考试就可以打印公需课证书了，本经验就来教你打印公需课证书。　　不学公需课会有什么后果？　　公需课，学分很好拿的。不学公需课的后果就是，你要花更大精力学其他的、更难拿学分的课。　　公需课不学有什么影响？　　公需课是专业技术人员必须要上的课程，不上的话无法岗位晋升和评职称　　公需课读完没出申报学时？　　学习+缴费一条龙，您最后只用打印证书就可以。　　公需课能补修几年的？　　公需课只能是两年为一周期，过期没学的不能补学公需科目快速学习方法3篇（扩展4）——专技人员公需科目培训(初级)考试及答案优选【一】份　　专技人员公需科目培训(初级)考试及答案 11.2017年专技人员公需科目培训考试题及答案（中、高级）2.2017贵州省公需科目大数据培训考试题及答案3.2017贵州省公需科目大数据培训练习题及答案4.2017年公需科目大数据培训考试题5.2017专业技术人员公需科目大数据培训试题库【多选】6.2017网上继续教育公需课程必修课考试试题7.最新专技人员公需科目培训(中、高级)考试题及答案8.2017专业技术人员继续教育公需课试题库【单选题】9.2017专业技术人员继续教育公需科目培训考试试题10.2017专业技术人员继续教育公需课考试题库(大全)公需科目快速学习方法3篇（扩展5）——公需科目大数据培训试题与答案优选【一】份　　公需科目大数据培训试题与答案 1　　一、判断题 (本大题共10小题，每小题3分，共30分)　　1、信息安全是一个不断攻防演练的过程，一个不断发展的过程，遵循PDCA模型。 参***：正确　　2、现在，互联网经济在我们国家发挥了重要作用，对国家经济社会发展的影响日益巨大。因此，我们要做好安全，推动我国信息化的发展，加强网络社会的治理。　　参***：正确　　3、我国对电子政务的定义：利用互联网作为新的服务**适应**对居民和企业的直接服务。　　参***：错误　　4、在支付安全里，我认为最重要的是防止钓鱼网站的安全。　　参***：正确　　5、已经许可他人使用的商标，商标权人在转让时，可不必经许可人同意，但须通知被许可人。 参***：错误　　6、口语在协调的具体过程中用得较多，协调结果一旦形成则无需要用书面语予以确定。 参***：错误　　7、**是新近发生的事实报道。　　参***：正确　　8、冲突是由于某种(认识的，利益的)差异而引起的双方或多方出现的意见、情绪、态度、行为的对立状态。　　参***：正确　　9、协调是指事物存在的一种**有序的*衡状态。　　参***：正确　　10、终身学习，是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的持续的学习过程，即我们所常说的“活到老学到老”或者“学无止境”。　　参***：正确　　二、单选题 (本大题共10小题，每小题3分，共30分)　　1、下列哪一项不属于提升与培养人际协调能力的原则()　　A、宽容原则 B、诚信原则 C、主动原则 D、被动原则　　参***： D、被动原则　　2、下列哪一项不属于云计算的方式()。　　A、*台及服务 B、开放信息服务 C、基础设施服务 D、软件及服务　　参***： B、开放信息服务　　3、下列中不属于违反学术道德的行为有：()　　A、重复发表 B、陈述失实 C、捏造和窜改数据 D、潜心研究　　参***： D、潜心研究　　4、知名画家甲把自己画的一幅画送给乙，乙一直珍藏在家中，在一次画展中，乙将上述画参展，乙的行为()　　A、侵犯了甲的发行权 B、侵犯了甲的展览权 C、侵犯了甲的署名权 D、不侵权 参***： D、不侵权　　5、下列中哪项不属于报道性文章特点：()　　A、篇幅最短 B、叙事细腻 C、**性、专业性相结合 D、速度最快　　参***： B、叙事细腻　　6、下列哪个不属供给侧基本要素()　　A、科技创新 B、土地和自然资源 C、管理** D、工业发展　　参***： D、工业发展　　7、下列哪一项不属于**的特殊性()　　A、覆盖面广 B、感染力强 C、传播速度快 D、可信度低　　参***： D、可信度低　　8、下列哪一项不属于与下级沟通建立良好工作关系的内容　　A、相互默契 B、职责明确 C、树立结果导向文化 D、不用明确认识上下级 参***： D、不用明确认识上下级　　9、在跨文化沟通中，语言的多样性与()是造成沟通障碍的主要原因;　　A、复杂性 B、多变性 C、交流方式 D、创造性　　参***： A、复杂性　　10、如何掌握与同级讲话分寸的技巧()　　A、相互传播“耳语” B、办公室互诉心事 C、随意使用语言 D、办公室不辩论 参***： D、办公室不辩论　　三、多选题 (本大题共10小题，每小题4分，共40分)　　1、如何实现强密码保护()　　A、使用不同的密码 B、妥善保存密码 C、设置强密码 D、告知他人密码 参***： A、使用不同的密码,　　B、妥善保存密码, C、设置强密码　　2、文化的认知体系包括()思维方式、信仰、宗教等等，甚至包括伦理道德、审美观念等一系列内容;　　A、感知 B、价值观 C、世界观 D、认知　　参***： A、感知, B、价值观, C、世界观　　3、为什么要发表论文()?　　A、科研成果：如果没有发表，就等于不曾存在　　B、科研人员：没有论著发表，职业生涯将难以为继 C、保证从业人员的收入　　参***： A、科研成果：如果没有发表，就等于不曾存在, B、科研人员：没有论著发表，职业生涯将难以为继　　4、根据不同情况，侵犯著作权和邻接权的行为人应当承担的民事责任有()　　A、停止侵害 B、**** C、赔礼道歉 D、恢复原状　　参***： A、停止侵害, B、****, C、赔礼道歉, D、恢复原状　　5、下列哪些属于科学素养的'描述性定义：()　　A、基本的科学概念 B、科学的本质　　C、科学与社会的相互关系 D、科学和人类的关系　　参***： A、基本的科学概念, B、科学的本质, C、科学与社会的相互关系, D、科学和人类的关系　　6、需求管理的特点是：()　　A、可通约 B、指标单一 C、总量型 D、指标复杂　　参***： A、可通约, B、指标单一, C、总量型　　7、期刊论文的结构有：()　　A、倒叙 B、论证 C、论题 D、结论　　参***： B、论证, C、论题, D、结论　　8、人际协调障碍的表现有哪些()　　A、个体因素障碍 B、社会因素障碍 C、文化因素障碍 D、集体因素障碍 参***： A、个体因素障碍, B、社会因素障碍, C、文化因素障碍　　9、办公室的身体语言通常有着一定的()，察言观色成为处理人际关系的必学技巧。　　A、心态 B、思考 C、目的 D、内涵　　参***： C、目的, D、内涵　　10、协调是**及其人员面对**内外各种冲突，冲突各方进行信息沟通，*复情绪、()的活动过程。　　A、情绪** B、明锐观察 C、*衡利益 D、调节关系公需科目快速学习方法3篇（扩展6）——贵州省专业技术人员公需科目考试题及答案(一)份　　贵州省专业技术人员公需科目考试题及答案 11.专业技术人员创新能力的提升试题答案20172.专业技术人员创新能力的提升试题2017（附答案）3.2017专业技术人员继续教育培训试题【带答案】4.2017专业技术人员继续教育公需课考试题库(大全)5.2017专业技术人员公需科目大数据培训试题库【多选】6.2017专业技术人员继续教育培训练习题【带答案】7.2017专业技术人员在线学习的*台测试题库8.2017最新专业技术人员参加继续教育试题库(附答案)9.贵州专业技术人员公需科目大数据培训试题10.2017年贵州专业技术人员继续教育考试题及答案公需科目快速学习方法3篇（扩展7）——专业技术人员公需科目继续教育培训心得体会（精选五篇）　　专业技术人员公需科目继续教育培训心得体会 1　　人们常说：“活到老，学到老”。溧水县教师进修学校今年开发的继续教育培训新*台，给我们信息技术教师提供了一个很好的学习交流的机会。形式新颖，内容实在，效果明显。这次的改版是非常成功的，我们教师由最初的被动的迫于形式环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学。自开班以来，我经常坚持在线学习、参与论坛讨论，收获很多，感触也颇深。下面我简单总结我在本次培训中的'几点收获：　　1.认清了课程目标定位。从课程《课程**的重要问题：关注人的整体性发展》中，让我明白了三维目标是新课程推进素质教育的根本体现，它使素质教育在课堂教学中的落实有了重要的抓手和坚实的操作性基础。在这三维目标中，知识与技能维度的目标立足于让学生“学会”，过程与方法维度的目标立足于让学生“会学”，情感态度与价值观维度的目标立足于让学生“乐学”。在具体的学科教学实践中，三维目标也是一个整体。　　2.审视自己的成长之路。从课程《教师专业成长之路怎么走》中，我重新反思了自己的成长之路，并思考今后的路如何能走的更好。“教然后知困，学然后知不足”，要经常反思自己的教育、教学行为，从教学主体、教学目的和教学工具等方面，从教学的前、中、后等方面获得体验，上升为理性认识，使自己不断成熟起来。　　3.丰富了课程理论知识。课程《认知心理学学习理论及网络教育环境设计》让我明白了什么是“认知心理学学习”及相关的理论，还有怎样根据该理论来设计网络教育;课程《认知灵活性理论指导下的非线性学习》让我明白了什么是“认知灵活性理论”、什么是“非线性学习”。还有很多的课程实在妙不可言。　　4. 与同伴交流共成长。在论坛中，看到了很多同行的帖子，这些帖子都非常实在、实用，把*时在教学中的一些问题都给反映了出来，大家通过回帖，来相互讨论，集思广益，起到了很大的交流作用。　　总之，这次培训内容丰富多彩，生动有趣的案例很多，易于接受。这次的学习使我明白了很多，有效的学习应该是会学，会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进老师的成长。　　专业技术人员公需科目继续教育培训心得体会 2　　我在灞桥区*校参加了两天的继续教育培训。这次继续教育培训是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。　　当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。一个区域经济实力的竞争，越来越体现在知识和人才的多少、民族素质的高低和创新能力强弱的竞争。要抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培养创新人才和高素质的劳动者，提高人民素质和创新能力是关键。“百年大计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具有基础性的地位;谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地位。而“教育大计，教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师——这是高质量教育的根本保证。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。　　中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。　　一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。　　教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。　　二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。　　三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然*等的。教师和学生不但在人格上、感情上是*等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的*等的志同道合者。”　　在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。　　除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!　　有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育**，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。　　为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程**这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校**的各项活动，我都积极参加。　　******陶大镛说;“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!　　如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。同时也祝愿每位教师都能成为能够历经风雨的参天大树，在课改这片肥沃的大地上茁壮成长。　　专业技术人员公需科目继续教育培训心得体会 3　　这次公需课培训主要是观看专家讲解教师职业道德规范，与其他教师讨论教学理论，还有一些比较典型的教学案例。经过了十来天的学习，我对教师职业道德规范的认识进入到更深的一个层次了。同时，我更确定了自己对教师职业的热爱。　　观看了许多教学视频，有的是著名的专家来讲解的，有的是一些名教师的教育心得和方法，有的是课堂教学视频。这些视频都从七大方面来展示教师职业道德规范，分别是经济社会发展与师德、教师职业道德的核心、课堂教学中的师德、师生关系中的师德、评价中的师德、家长关系中的师德以及教师自我发展中的师德等。通过观看视频，我更加明确自己的目标，坚定自己教师的职业。以下是我这次培训的一些心得与感悟。　　在这个经济越来越发达的社会，教学技术也越来越多样化。那么，作为一名青年教师，我们肩负着社会教育的重任，必须努力地学习新的教学技术，不断地完善和提高自己的教学水*，使自己在教学过程中更加优秀。除了学习新的教学技术，我们还应该有选择性地利用新教学技术，而不是盲目地追随社会的新潮。作为教师不是为了展现能力，而是为了教育才变得更有能力与力量。　　在课堂上，教师除了上好一节课的内容之外，还要潜移默化地传递学生做人做事的一些基本道理。教师的言行都影响着学生以后的人生观和价值观。所以，教师不单要注重学生理论知识的学习，更要注重培养学生良好思想品质。当然，在课堂上学生会犯一些自己都不知道的小错误，教师就应该好好地引导学生改正错误和包容学生所犯下错误。　　师生关系最好是做到亦师亦友，这样学生才能真正感觉到学习是件快乐的事情。当学生愿意与人分享时，你就会发现他们都是一群非常有想法的孩子。这样对教师的教学教育工作也起到帮助的作用。当学生愿意把你当成了朋友，他们也会愿意倾听你给他们的建议和意见。这时，教师也感受到教育工作原来是这么的有趣。　　在对学生进行评价时，我们尽可能地寻找他们的优点，适当指出他们的小缺点。学生是一群需要鼓励的孩子，他们的自信来自教师和家人的鼓励。很多名人都很重视地指出自信是一个人成功重要的条件之一，同时许多世界知名度很高的大学校训也提到自信。可见，自信对学生是多么重要的一个品质。　　要更好地教育学生，单靠教师在校的观察不够的，还要积极与家长联系，了解他们在家里的情况。教师学会如何地与家长建立良好的关系，是对学生和家长负责的表现。　　在教师岗位上，自己要大量的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要向老教师虚心请教，向新教师学习新知识，使自己永远有一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才。　　专业技术人员公需科目继续教育培训心得体会 4　　通过学习团队建设与创新，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的农业现代化技术协作和创新意识，懂得了创新能力及其领域。通过学习团队创新使我了解了团队、团队建设、创新团队建设的内涵，掌握了团队创新的重要意义及必备条件，从而形成对团队创新的规律性的认识。在此基础上，明确了团队创新与**其他创新如理念创新、**模式创新、学习创新、技术创新等的内在本质联系，从而为创新思维的培养打下坚实的基础。为今后做到团队创新理论和团队创新实践的结合提供了必要的指导。　　通过此次学习培训，使我更加懂得了专业技术人员应具备的科学素养与科研方法。需要的不但是知识，而且更重要的是技能，技能比知识更重要，要解决好发展的问题，光有知识是不够的，要有技能，而且要有技能与知识的融合，还要有你的好奇心，保持你对那个问题的兴趣。做学问方面应特别做到，一要博学思精，不迷信权威，敢于独辟蹊径，开拓***，二戒浮躁和急功近利。三要勇于坚持自己认为正确的东西，决不屈学媚俗，随波逐流。　　专业技术人员公需科目继续教育培训心得体会 5　　20xx年8月29日30日，我们乡全体一线教师去了范县新区文体馆参加了为期两天的专业技术人员继续教育的培训。本次培训使我的理论知识水*得到提高，从中我也悟出了一些道理。　　本次培训的内容主要依据《专业技术人员创新能力培养与提高》和《专业技术人员权益保障》这两本书，同时结合河南省特别是濮阳市、范县的实际情况，激发了专业技术人员的创新意识和**意识，共建美丽、**新社会。　　本次培训内容如下：第一部分，概况。包括四个方面：　　①城市群与中原城市群；　　②中原经济区；　　③联系实际，抓住机遇，建设美丽、**新濮阳、新范县；　　④建设中原经济区，关键在实干。这一部分重点在②③。第二部分，专业技术人员创新能力培养与提高。包括三个层次：　　①创新能力培养与提高的基础篇；　　②创新能力培养与提高的素质篇；　　③创新能力培养与提高的技巧篇。　　本次培训主要讲了创新能力培养与提高的素质篇的“开发创造的心智”这一节。第三部分，专业技术人员权益保障。这部分主要讲了专业技术人员的**和利益以及权益的保护。通过以上内容的学习，我的理论知识水*有了提高。　　本次培训还让我明白了以下知识及道理：作为一名教师，一个专业技术人员，我们要有对自己本土的归属感、认同感、自豪感。只有这样，我们才会全身心、满腹热情、积极地投入到工作中去，做到对工作认认真真、兢兢业业、高度负责。此次培训导师给我们介绍了河南省及我们县市的优劣势，我们教师要分清主流，看好趋势，对自己是濮阳人而自豪，又要踏实、努力地干，体味教育的幸福感。再者，教师要有创新意识，重视日积月累。让教师创新不一定非得搞大发明才叫创新。只要能够依据实际，改编教材、创新学习方法，让学生学会，那就是创新。创新的关键在于人。教师有新方法、新思维，定能推动学生创新能力的发展。创新不是一蹴而就的事，必须通过一定的学习、内化、外显的积累过程。所以教师要重视日常的积累。厚积才能薄发，才能融会贯通，进而有创新的可能性。最后，教师要有法律意识。当自己的权益受到侵害时，我们教师要学会运用法律的武器保障自己的权益不受损害或者降至最低限度。当教师的一定要坚持学法，做到知法、懂法、守法、用法。这就要求教师要掌握跟自己息息相关的法律知识，了解法律最新动态，做到不断学习、终身学习，避免“书到用时方恨少”得现象。　　总的说来，培训虽为短短的两天，我却收获颇多。我一直认为培训并非坏事，多学东西是有好处的。在此我衷心地希望上级教育部门**能多请专家、学者给我们培训、做指导，因为我们需要成长，需要“雨露”和“阳光”。　　高码头镇丁大寺小学　　xxx　　20xx/x/x