核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．请回答： （1）“具有放射性的碘原子”是一种质子数为53、中子数为78的碘原子．该原子核外电子数为____． （2）“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”，两者的关系是____． A．同种元素B．同种物质C．同种分子D．同种原子 （3）假设所处的环境已受污染，通过服用加碘食盐（注：加碘食盐中的碘为）的方法能否有效起到避免核辐射的目的呢？ 【查阅资料】成人每天食用食盐的质量通常为6g；某种加碘食盐的标签如图所示． 【问题分析】500g该品牌食盐中，含碘的最大质量是____；若要使人体甲状腺中的碘达到饱和，至少需要一次性食用该品牌碘盐____． 【结论】日常服用加碘食盐____（填“能”或“不能”）起到避免核辐射目的，原因是____．-乐乐题库
& 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系知识点 & “核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘...”习题详情
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核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．请回答： （1）“具有放射性的碘原子”是一种质子数为53、中子数为78的碘原子．该原子核外电子数为53&． （2）“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”，两者的关系是A&． A．同种元素&&&&&&&&&&&&&B．同种物质&&&&&&&&&&&C．同种分子&&&&&&&D．同种原子 （3）假设所处的环境已受污染，通过服用加碘食盐（注：加碘食盐中的碘为）的方法能否有效起到避免核辐射的目的呢？ 【查阅资料】成人每天食用食盐的质量通常为6g；某种加碘食盐的标签如图所示． 【问题分析】500g该品牌食盐中，含碘的最大质量是25mg&；若要使人体甲状腺中的碘达到饱和，至少需要一次性食用该品牌碘盐2Kg&． 【结论】日常服用加碘食盐不能&（填“能”或“不能”）起到避免核辐射目的，原因是因为每天食用食盐约为6g，远小于2Kg（其他合理答案也可）&．
本题难度：
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．请回答： （1）“具有放射性的碘原子”是...”的分析与解答如下所示：
（1）利用原子中质子数等于核外电子数解决． （2）利用元素的概念解决问题． （3）利用图示中加碘盐的碘的含量结合题干中的信息计算分析即可． （1）在原子中质子数等于核外电子数，质子数是53，所以核外电子数也是53． （2）“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”，具有相同的质子数，因为同种元素质子数相同，两者的质子数相同，所以属于同种元素． （3）利用图示中加碘盐的碘的含量可知500g该品牌食盐中含碘的最大质量是50mg2=25mg（标签所示一千克食盐的含碘量是20～50mg）；因为一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），可使人体甲状腺中碘达到饱和，因该食盐的含碘量是50mg/kg，又因100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．所以需要至少食用2kg这种食盐才能达到碘的饱和，因此日常食用这种食盐不会起到防辐射作用，因为每天食用食盐约为6g，远小于2Kg． 故答案为： （1）53； （2）A； （3）25mg；2kg；不能；因为每天食用食盐约为6g，远小于2kg（其他合理答案也可）．
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核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．请回答： （1）“具有放射性的...
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经过分析，习题“核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．请回答： （1）“具有放射性的碘原子”是...”主要考察你对“分子、原子、离子、元素与物质之间的关系”
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分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【知识点的认识】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，如图所示：它们的区别是：1．物质和元素都是宏观概念，它们只讲种类，不讲个数；而分子、原子和离子等是微观粒子，既可以讲种类，也可以讲个数．2．元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称；它与物质之间是组成关系，也就是，它是用来描述物质的宏观组成的，习惯上用“组成”来描述．例如，水是由氢元素和氧元素组成的（但不能说“水是由二个氢元素和一个氧元素组成的”）．而分子、原子和离子都是微观粒子；它们与物质之间是构成关系，也就是，它们是用来描述物质的微观构成的，习惯上用“构成”来描述．例如，水是由水分子构成的（一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；但不能说“一个水分子是由氢元素和氧元素组成的”）；铁是由铁原子构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．3．对于分子、原子和离子来说，分子是保持物质化学性质的最小粒子，它在化学变化中是可以再分的；原子是化学变化中的最小粒子，它在化学变化中是不可再分的；而离子是指带电的原子或原子团（实际上是一种特殊的原子）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对分子、原子、离子、元素与物质之间的关系的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与物质的组成和构成、化合物的分类和类别辨析、化学反应的实质、元素在概念和分类、分子（或原子、离子）的概念等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对分子、原子、离子、元素与物质之间的关系等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．由于这部分内容是揭开物质组成和构成的神秘面纱的抽象而重要的知识，既可以考查学生对宏观概念和微观粒子的理解及表达能力，又可以考查学生的思考分析能力和抽象思维能力等，所以，该考点倍受命题人的青睐，而且是近几年中考命题的热点和重点．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．不要将分子、原子和离子与物质之间的构成关系和元素与物质之间的组成关系隔离开来，其实它们（即物质的构成和组成）之间也是相互联系的．（1）由非金属元素组成的气态非金属单质和非金属元素与非金属元素组成的化合物，一般是由分子构成的；如氧气和二氧化碳等．（2）由非金属元素组成的固态非金属单质，由金属元素组成的金属单质和由稀有气体元素组成的稀有气体单质，一般是由原子构成的；如硫、铝和氦气等．（3）由金属元素与非金属元素组成的化合物，一般是由离子构成的（金属元素的原子容易失去电子，变成阳离子；非金属元素的原子容易获得电子，变成阴离子）；如氯化钠、氯化钙等．2．根据物质的构成关系（或组成关系），可以推得它的组成关系（或构成关系）．即知道物质的构成粒子可以推得其组成元素；反过来，知道物质的组成元素也可以推得其构成粒子．例如，知道了镁是由镁原子构成，也就可以推得镁是由镁元素组成（因为镁原子总称为镁元素）；反过来，知道了镁是由镁元素组成，也就可以推得镁是由镁原子构成（因为镁元素是金属元素，它组成的镁单质是金属，而金属是由原子构成的）．
与“核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．请回答： （1）“具有放射性的碘原子”是...”相似的题目：
从C、H、O、N、S、Cl、Na、Mg、Fe、Cu、Ba、Ca等12种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：（1）碳酸钠中的阴离子&&&&；氯化镁中的阳离子&&&&；含氮量最高的氮肥&&&&；炉具清洁剂中的碱&&&&；用于建筑材料的盐&&&&．（2）一种银白色的固体燃烧发出耀眼的白光&&&&．（3）不能用铁制容器配制波尔多液的原因&&&&．（4）有两种沉淀生成的复分解反应&&&&．（5）实验室制取二氧化碳的反应原理&&&&．
在①洁净的空气；②液态氧；③四氧化三铁；④高锰酸钾；⑤二氧化锰；⑥冰水混合物&⑦矿泉水；⑧汞蒸气（1）属于混合物的是&&&&（填序号，下同）；&（2）属于金属氧化物的是&&&&（3）含有氧分子的是&&&&．
在原子结构中，决定元素种类的是（　　）核内质子数核内中子数最外层电子数核外电子层数
“核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘...”的最新评论
该知识点好题
1下列有关水的说法中不正确的是（　　）
2在自然科学领域，对于“物质”概念的认识中，正确的是（　　）
3下列涉及学科观点的有关说法正确的是（　　）
该知识点易错题
1下列物质由分子构成的是（　　）
2下列物质由原子直接构成的是（　　）
3下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．请回答： （1）“具有放射性的碘原子”是一种质子数为53、中子数为78的碘原子．该原子核外电子数为____． （2）“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”，两者的关系是____． A．同种元素B．同种物质C．同种分子D．同种原子 （3）假设所处的环境已受污染，通过服用加碘食盐（注：加碘食盐中的碘为）的方法能否有效起到避免核辐射的目的呢？ 【查阅资料】成人每天食用食盐的质量通常为6g；某种加碘食盐的标签如图所示． 【问题分析】500g该品牌食盐中，含碘的最大质量是____；若要使人体甲状腺中的碘达到饱和，至少需要一次性食用该品牌碘盐____． 【结论】日常服用加碘食盐____（填“能”或“不能”）起到避免核辐射目的，原因是____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．请回答： （1）“具有放射性的碘原子”是一种质子数为53、中子数为78的碘原子．该原子核外电子数为____． （2）“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”，两者的关系是____． A．同种元素B．同种物质C．同种分子D．同种原子 （3）假设所处的环境已受污染，通过服用加碘食盐（注：加碘食盐中的碘为）的方法能否有效起到避免核辐射的目的呢？ 【查阅资料】成人每天食用食盐的质量通常为6g；某种加碘食盐的标签如图所示． 【问题分析】500g该品牌食盐中，含碘的最大质量是____；若要使人体甲状腺中的碘达到饱和，至少需要一次性食用该品牌碘盐____． 【结论】日常服用加碘食盐____（填“能”或“不能”）起到避免核辐射目的，原因是____．”相似的习题。请问吃碘盐真的能防核辐射吗？_百度知道
请问吃碘盐真的能防核辐射吗？
提问者采纳
其实能 碘在人体有一定的含量才有效 可人不能吃那么多 严重吃多会至死
其他13条网友回答：吃碘盐能防核辐射吗?
不能6人回答
认为“能”的网友回答：
回答1：能！除非你一天吃几包就能！要知道其实碘盐里面的碘含量是很少很少的。想吃到足够量的碘就应该像美国佬那样去药店买碘片吃，但怎么吃又是很讲究的，因为碘在人体里面被吸收后待的时间很短，很快就会被排出体内，所以你什么时候吃也是一个...
|二级采纳率25%
回答2：其实能 碘在人体有一定的含量才有效 可人不能吃那么多 严重吃多会至死
认为“不能”的网友回答：
回答1：不能，之所以在盐里加碘是为了防止缺碘引起大脖子病，要防辐射就离辐射源远一点，水泥墙可以防辐射
回答2：不可以
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出门在外也不愁核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．请回答：（1）“具有放射性的碘原子”是一种质子数为53、中子数为78的碘原子．该原子核外电子数为____．（2）“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”，两者的关系是____．A．同种元素B．同种物质C．同种分子D．同种原子（3）假设所处的环境已受污染，通过服用加碘食盐（注：加碘食盐中的碘为）的方法能否有效起到避免核辐射的目的呢？【查阅资料】成人每天食用食盐的质量通常为6g；某种加碘食盐的标签如图所示．【问题分析】500g该品牌食盐中，含碘的最大质量是____；若要使人体甲状腺中的碘达到饱和，至少需要一次性食用该品牌碘盐____．【结论】日常服用加碘食盐____（填“能”或“不能”）起到避免核辐射目的，原因是____．-乐乐题库
& 标签上标示的物质成分及其含量知识点 & “核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘...”习题详情
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核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．请回答：（1）“具有放射性的碘原子”是一种质子数为53、中子数为78的碘原子．该原子核外电子数为&．（2）“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”，两者的关系是　&．A．同种元素&&&&&&&&&&&&&B．同种物质&&&&&&&&&&&C．同种分子&&&&&&&D．同种原子（3）假设所处的环境已受污染，通过服用加碘食盐（注：加碘食盐中的碘为）的方法能否有效起到避免核辐射的目的呢？【查阅资料】成人每天食用食盐的质量通常为6g；某种加碘食盐的标签如图所示．【问题分析】500g该品牌食盐中，含碘的最大质量是　&；若要使人体甲状腺中的碘达到饱和，至少需要一次性食用该品牌碘盐　&．【结论】日常服用加碘食盐　&（填“能”或“不能”）起到避免核辐射目的，原因是　&．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-甘肃省定西市中考化学模拟试卷（六）
分析与解答
习题“核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．请回答：（1）“具有放射性的碘原子”是一...”的分析与解答如下所示：
（1）利用原子中质子数等于核外电子数解决．（2）利用元素的概念解决问题．（3）利用图示中加碘盐的碘的含量结合题干中的信息计算分析即可．（1）在原子中质子数等于核外电子数，质子数是53，所以核外电子数也是53．（2）“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”，具有相同的质子数，因为同种元素质子数相同，两者的质子数相同，所以属于同种元素．（3）利用图示中加碘盐的碘的含量可知500g该品牌食盐中含碘的最大质量是=25mg（标签所示一千克食盐的含碘量是20～50mg）；因为一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），可使人体甲状腺中碘达到饱和，因该食盐的含碘量是50mg/kg，又因100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．所以需要至少食用2kg这种食盐才能达到碘的饱和，因此日常食用这种食盐不会起到防辐射作用，因为每天食用食盐约为6g，远小于2Kg．故答案为：（1）53；（2）A；（3）25mg；2kg；不能；因为每天食用食盐约为6g，远小于2kg（其他合理答案也可）．
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核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．请回答：（1）“具有放射性的碘...
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经过分析，习题“核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．请回答：（1）“具有放射性的碘原子”是一...”主要考察你对“标签上标示的物质成分及其含量”
等考点的理解。
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标签上标示的物质成分及其含量
标签上标示的物质成分及其含量【知识点的认识】标签上标示的物质成分及其含量主要是指在一些食品、饮料、药品、补品、保健品、商品、化肥或试剂瓶等说明书、部分说明书或标签上，所标示的物质成分及其含量信息，以及运用这些信息进一步进行简单判断、推断或计算，等等．具体标示的内容，举例如图：．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对标签上标示的物质成分及其含量信息的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与元素及元素符号、化学式的意义及有关计算、化合物中某元素的质量计算、混合物中某元素的质量计算、物质组成的综合计算、缺失标签的药品成分的探究等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、计算题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对标签上标示的物质成分及其含量信息等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对标签上标示的物质主要成分或组成元素及其含量信息的判断、推断或计算等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要读懂和理解标签上标示的物质成分及其含量信息，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．解答这类题目时，一定要先全面了解标签上的所有信息，如标题名、主要成分（或原料、配料）、化学式、元素符号、有关的质量（或体积、密度、含量）、保质期、注意事项等，然后再信心地进行判断、推断或计算．2．特别是标签上给出的有关的质量（或体积、密度、含量），一定要先弄清楚到底是谁的，再进行准确地计算，切不可盲目地拿来就用．
与“核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．请回答：（1）“具有放射性的碘原子”是一...”相似的题目：
病人在医院接受静脉注射或滴注时，常用到生理盐水即氯化钠注射液．下图是某药业公司生产的氯化钠注射液包装标签上的部分文字．请回答：（1）该注射液里的溶质是&&&&；（2）常温下，一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，是否会出现浑浊现象？为什么？&&&&
人体缺乏维生素C（简写“VC”）就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡．如图所示为某种“维生素C“说明书的一部分．请你回答：（1）“VC”中含有&&&&元素．一个“VC”分子中含有&&&&个原子核．（2）“VC”的相对分子质量为&&&&．（3）“VC”中碳，氢，氧三种元素的质量比为&&&&．（4）“VC”中氢元素的质量分数为&&&&．（5）若正常成人每天对“VC”的最低需要量为60mg．①当“VC”完全来自如图的维生素“维生素C”，则每天至少服用&&&&次；②当“VC”完全来自魔中新鲜蔬菜（每1000g这种蔬菜含“VC”120mg），则每天至少食用这种蔬菜&&&&g．
（2014o龙岩）二氯异氰脲酸钠（C3O3N3Cl2Na）是一种预防H7N9禽流感的有效消毒剂．图为某工厂生产的二氯异氰脲酸钠产品的标签．（1）1%的二氯异氰脲酸钠溶液呈&&&&性（填“酸”或“碱”）．（2）25℃时，饱和二氯异氰脲酸钠溶液的溶质质量分数为&&&&．（3）已知：C3O3N3Cl2Na相对分子质量为220．请计算分析，标签中“有效氯（Cl%）≥60%”是否为C3O3N3Cl2Na中氯元素的质量分数．计算过程（列出计算式即可）：&&&&．结论：“有效氯（Cl%）”&&&&（填“是”或“不是”）指C3O3N3Cl2Na中氯元素质量分数．
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该知识点好题
1右图为某医用葡萄糖注射液商标的一部分，下列说法不正确的是（　　）
5%葡萄糖（C6H12O6）注射液性状：本品为无色透明液体，密度1g/mL，味甜规格：500mL贮藏：密闭、阴凉&
2（2007o长春）某保健品标签如图，下列有关说法正确4是（　　）
3（2005o广州）化工厂一试剂罐的标签上有如图所示的图标，该试剂罐中装的可能是（　　）
该知识点易错题
1（2008o嘉兴）三图是某品牌矿泉水包装上的部分信息．下列关于这瓶矿泉水的描述，正确的是（　　）
2（2009o南京二模）如图是同学们经常使用的修正液包装标签．请你结合自己的生活经验和所学知识，推测下列说法不合理的是（　　）
3缺铁性贫血是由于人体内缺少铁元素而影响血红蛋白合成所引起的一种常见的贫血症，患者在补充铁元素时要注意科学补充．如图是某品牌补铁剂的标签，其中服用剂量被污损，根据医生建议患者每天应补充铁元素1五0～200mg，请你计算服用此补铁剂的正确剂量为（按每日服用1次计算）（　　）
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专家称提前吃碘盐并无预防核辐射效果
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　　需备地震急救包吗
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　　专家解读微博热门话题
　　□时报记者 夏佳波
　　3月11日，日本发生9.0级大地震。这几天，关于这场地震的消息在网上密集传播，地震发生后的逃生知识再次被大家提及。在新浪、腾讯微博上，不少博友提出了非常多的逃生避难建议。其中，准备地震急救包、安全三角区、防辐射吃碘盐这三个话题传得最多。那么，这些说法有道理吗？
　　博友建议：吃碘盐能帮我们防辐射
　　实话实说：受到辐射才能吃碘药
　　日本经济产业省原子能安全和保安院12日宣布，受地震影响，福岛第一核电站的放射性物质泄漏到外部。此后，如何防辐射，成为众多博友的热议话题。微博上传言，吃碘盐、提前吃碘药能有效保护我们不被核辐射危害。对此，浙医一院职业病科副主任、主任医师高慎永提醒：“千万不要盲目购买碘盐、碘药服用。”
　　“日本地震之后，更多的人开始关注核辐射。我要提醒大家的是，一些常用的防辐射措施，比如喝绿茶、吃木耳、戴口罩、穿孕妇防辐射服，根本起不了作用。受到辐射污染，最好的方法是紧闭家里的门窗、勤洗手洗澡。”高慎永主任医师说道。
　　他说：“碘盐里所含的碘是极其微量的，吃碘药也必须在受到污染危害之后，一天一次，每次一颗碘化钾。自行购买提前吃，反而会对自己身体造成危害。”
　　而在新浪微博上，@科学松鼠会也提醒博友：“普通民房虽无法保持微正压，但紧闭门窗仍能避免部分放射性微尘进入。若身处放射性区域，进入室内后可将外套外裤集中放置，然后使用清洁水源冲洗身体。冲洗法可去除核沾染物，当然必须保证冲洗水源没被污染。勤洗手，避免内照射也是关键。”
　　博友建议：每家备一个地震急救包
　　实话实说：最好有，没地震也可防其他灾难
　　3月11日15：37，在新浪微博上，@全球时尚发了一条微博：“日本家庭地震急救包最重要的6样东西：橡胶指垫的棉手套、应急食品、清水、蜡烛及火柴、保温雨衣、可以扯成绳子的强力尼龙包。比较高级的还有：收音机、哨子、维生素片、存折、保温毯、手机等。”
　　在某购物网站上，这几天，关于地震急救包的销量一路高涨，平均300元左右的急救包，最多的商家一天能卖出40多套。有博友表示，这种应急箱很多日本家庭都有预备。
　　“日本由于地震频发，防灾意识深入人心，周全的防震设备和日常防震训练，让人们在地震真正来临时能做到镇定有序，不慌不乱。”浙江省地震局应急救援处处长叶建青说，“我们一直在教市民们做防震训练，其实最主要是培养和加强我们每一个人的防震意识。比如这种在日本常见的地震急救包，在我们中国的家庭中很少见，说到底，这就是一个意识的问题。”
　　他建议，地震急救包每个家庭最好备一个，就算不是防地震，也可以预防其他突发事故和灾难。
　　博友建议：地震时最好躲在安全三角区
　　实话实说：不一定，要看当时所处环境
　　当建筑物倒塌时，落在物体或家具上的屋顶重力会撞击这些物体，使得靠近它们的地方留下一个空间，这个空间就叫生命三角。
　　“其实，现在很多人已经知道有这么一个区域，但是对于这个区域的认识却存在很多误区。比如外墙的三角区就不能躲、易动的家具三角区也不能躲。”叶处长提醒说。
　　“为什么这些地方不能躲？因为外墙很容易遭到地震的破坏而脱落，而易动的家具会受到地震的晃动，躲这些三角区里反而让自己更危险。”他解释说。
　　叶建青处长建议，地震发生时，如果没法逃离，最好选择大而坚实的物体，蜷缩卧倒在它的一侧，这样，屋顶的重力被这些物体抵消很大一部分，对自身造成的伤害就会小很多，才有很大机会存活下来。
　　“不过，躲在地震三角区也要分情况。地震波动分两种，先是P波，引发上下震动；过一段时间，S波到达，才会左右晃动。上下晃动的时候，最好躲进三角区暂时避险，有时间能疏散的，就应该立即疏散到大街、广场等空旷的环境去，千万不要一直待在三角区。”叶处长再次提醒。
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