5、翠鸟_百度文库
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《翠鸟》教案设计八
教学要求1.了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点，是为了适应生存环境而渐渐形成的。2.学会本课生字新词，通过查字典和联系上下文理解课文中的一些词语。3.学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。4.朗读课文，背诵课文第1～3自然段。教学重点1.抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，引导学生课文内容。2.学习作者的观察顺序和观察方法。3.学习理解词语的方法。教学难点　弄清翠鸟的捉鱼本领与它的外形关系。教学时间　3课时。教学准备　课文挂图或幻灯片。翠鸟彩色拼图。教学过程　　　　　　　　第一课时一、指导预习（一）启发谈话：同学们见过翠鸟吗？（出示挂图，幻灯或标本）这种漂亮的水鸟就是翠鸟，又叫&叼鱼郎&，在我国东部和南部许多地方都能见到。读了这篇课文，你一定会爱上翠鸟的。（二）读读课文，读准字音，查查字典，理解下面的词语：鲜艳、疾飞、锐利、饲养、玲珑。（三）学生自学课文。（四）检查预习。1.教师出示生字卡片，指名学生读词语。cu& 　y&n 　f& 　ch&h& 　　ch&n翠 鸟　　鲜 艳　腹部　　赤 褐　色　　衬 衫l&ng 　j& 　d&i 　p&o 　 ru&灵 活　　疾 飞　等 待　　小 泡　　锐 利s& 　　dǎi 　 xī饲 养　　 逮 住　　希 望注意正音：&腹&读f&，不读f&。&疾&读j&，不读jī。&逮&读dǎi，不读děi。(2)指名学生朗读课文。二、初读课文，整体感知课文内容（一）默读课文，看看课文有几个自然段，想想每个自然段讲的什么内容。全文共四个自然段。第1自然段描述了翠鸟的外形。第2自然段描述了翠鸟活动的特点。第3自然段讲述了翠鸟捕捉小鱼的过程。第4自然段告诉我们翠鸟的家在陡峭的石壁上。（二）教师出示翠鸟拼图的单个部分图形，要求学生拼成翠鸟图。1.教师分别出示几种颜色（翠鸟各部分的着色图形），让学生辨认。红色、橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色2.结合课文说说翠鸟各部分的颜色。3.把几种颜色图拼成翠鸟图。一双小爪子&&红色。头上的羽毛&&橄榄色、翠绿色花纹。背上的羽毛&&浅绿色。腹部的羽毛&&赤褐色。三、熟读课文板书设计　　　　　　　　第二课时一、指名学生朗读课文第一段（一）提问：第1自然段有几句话？讲了翠鸟外形几方面特点？（二）回答：第1自然段共6句话，讲了翠鸟外形三方面特点。第一句：讲翠鸟爱停在苇秆上，突出了翠鸟有&一双红色的小爪子&。第二、三、四、五句：讲翠鸟身上的羽毛非常鲜艳。第六句：讲翠鸟小巧玲珑，突出了翠鸟&透亮灵活的眼睛&及&又尖又长的嘴&。（三）作者是怎样观察、介绍翠鸟身上羽毛的颜色的。1.读一读有&鲜艳&一词的句子，再查字典讲讲&鲜艳&的意思。（这是理解词语的第一种方法：&读一读，查一查&。）鲜艳：鲜，有光彩的；艳，色彩鲜明。鲜艳：鲜明而美丽的意思。2.课文按什么顺序介绍翠鸟身上羽毛的颜色的？先总说翠鸟的&颜色非常鲜艳&，再一步步从上到下就头部、背部、腹部分别具体介绍羽毛如何鲜艳。3.联系上下文进一步理解&鲜艳&一词的意思。（这是理解词语的另一种方法：&联一联，想一想&。）(1)，画出描述翠鸟身上羽毛颜色的几个句子，把这几个句子连起来读一读，想一想翠鸟羽毛的颜色给你什么感觉？（翠鸟羽毛的颜色又鲜亮又美丽。用一个词来形容就是&鲜艳&。）(2)找出描述翠鸟羽毛的颜色时，课文用的几个比喻。表达了作者什么样的感情？课文介绍翠鸟羽毛颜色时，用&头巾&、&头巾上的花纹&、&外衣&、&衬衫&来打比方，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。二、指名朗读第二自然段。思考（一）翠鸟活动时有什么特点？从哪里可以看出？（二）查字典，讲讲&清脆&一词的意思。（三）先查字典，再联系上下文理解&疾飞&一词的意思。（为了准确理解词语，常把查字典和联系上下文理解词语结合使用。）翠鸟活动的特点，先讲了翠鸟动作敏捷。通过&贴着水面疾飞&和&一眨眼，又轻轻地停在苇秆上&对比表现的。另一个特点是翠鸟捉鱼时等待小鱼非常专心，&一动不动&。清脆：声音清亮好听。疾飞：疾，快。疾飞，飞得很快。&翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。&这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在&疾飞&中，眨眼间&轻轻地停在&细软的苇秆上。在&疾飞&与&轻停&的联系中，&敏捷&便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。三、学习第三自然段（一）提问：翠鸟是怎样捉鱼的？翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系？
三、说学法以思想政治教育为灵魂，以培养创新精神和实践能力为重点，是推行素质教育的根本要求。因此，本节课根据教材内容和学生的年龄特点、兴趣爱好以及认知水平，引导学生运用看——说——读——悟的学习方法，使学生不但能领悟课文的主要内容，而且培养了他们的创新精神和实践能力。四、说课堂教学行为策略的具体运用（一）谈话，导入新课，激发兴趣（二）读第一自然段，然后边观看翠鸟图片，边口述翠鸟的外形特点，注意有顺序地描述。可以同桌互相描述，也可以在小组里互相描述。翠鸟教学反思　　《翠鸟》是人教版第6册第5课的内容。作者对翠鸟作了非常细致的观察，形象、生动地描述了翠鸟美丽的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作。在教学时，我把重点放在第一自然段的教学，“抓住事物的特点来描写”是本篇课文的写作方法。作者在描写翠鸟的外形时，按一定的观察顺序写了翠鸟的的爪子、羽毛、眼睛和嘴，运用了比喻手法，写出了翠鸟的“漂亮”，让学生抓住重点词语品味语言，体会作者是怎样把翠鸟写得那么美那么可爱的，然后再把体会到的通过有感情的朗读表现出来。最后让学生仿照课文写一写自己喜欢的小动物。　　河南理工大学附属小学班
该圈子公告不对外公开
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小学三年级下册《曼谷的小象》《翠鸟》(附测试卷）
发表时间： 09:24:04
今天拿出来小学三年级下册. &&& &. & 1. 128& 2. 4& 3. & 4. & 5. && 1. & 2. && 1. 123& 2. & 3. & 4. 1& 5. && 1. & 2. 2&& 1. &&& x&&&&&&&&&&&&& ti&& gui& 2. &&& &&& &&& & 3. &&& &&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&& &&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&&& &&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&& &&&&&&&&&& &&& &&&&&& && 4. &&& &&& &&& &&& &&& && 5. &&& &&& 5&&& 12&&& 34&&& 4&&& 5& 6. &&& 1&&& &&& &1&&&& &2&&&& &3&&&& &4&&&& &&& &1&&&& &2&&&& 2&&& &&& &1&&&& &2&&&& &3&&&& &4&& 7. &&& 1&&& &&& 2&&& &&& && 1. &&& f&&&&&&& j ch&& 2. &&& &&& &&& && 3. &&& &&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&& &&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&&& &&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&& &&&&&&&&&& &&&&&&&&&& && 4. &&& &&& &&& &&& &&& &&& && 5. &&& &&& 3&&& 11435&&& 2&&& 3&& 6. &&& 1&&& &&& &&& 2&&& &&& &&& &&& &&& && 7. &&& 901045&&& 4016&&& 16172225&&& &&& &30. &&& sh wng&&&&&&&&&& lng qio&&&&&&& wi gn&&&&&&&&& xin yn&&& &&&&&& &&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& &&&&&&&& &&&&&& &&&&&&&& &&&&&& & &&xi mn hu wn&&&&&&&&& f b &&&& qin l s&&& &&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& &&&&&&&& &&&&&& &&& tng lng shng&&&&&&& xing yu chng zh&&& &&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& &. &&& &&& 12345&& &67& 1. &&& & 2. &&& & 3. &&& & 4. &&& & 5. &&& & 6. &&& &. &&& &&&&&&&&&&&& . &&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& & 1. &&& & 2. &&& && &&&&&&&& &&&&&&&&&&&& & 1. &&& & 2. &&& &. &&& 1&&& ____________________&&&& 2&&& ______________________&. &&& && && && && && . &&& sh wng&&&&&&&&&& lng qio&&&&&&& wi gn&&&&&&&&& xin yn&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&& ）&&& xi mn hu wn&&&&&&&&& f b& &&&& qin l s&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&& ）&&& tng lng shng&&&&&&& xing yu chng zh&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&& & &&& ）&. &&& &&& 12345&&& 67& 1. 5& 2. 3& 3. 6& 4. 7& 5. 4& 6. 1&. &&&& &&&&&&&&& &&& &&&&&&&&& . &&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& & 1. ）了一部贺岁片。& 2. ）车轮。&& &&&&&&&& &&&&&&&&&&&& & 1. ）从天空中飘洒下雪花来。& 2. ）长出了花苞，我高兴极了。&. &&& 1&&& &&&& 2&&& &. &&& 14235&&
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太好了，我真的好喜欢
12:26:00& [来自：博客圈(信阳市胜利路小学)]
09:23:24& [来自：博客圈(焦作市幸福街小学2.1班)]
很详细啊，谢谢！
13:19:01& [来自：博客圈(郑州师专附属小学2.3班)]
春风轻，阳光暖，小草伸胳膊，花儿扬笑脸，雨丝儿捧着祝福来，愿您开心每一天！
10:46:10& [来自：博客]
好心人呀!赞!赞!赞!
10:29:02& [来自：博客]
真是热心人呀！！
10:18:17& [来自：博客]
有大家热情的鼓励就足够了，大家有什么具体要求，可要留言给我，比如哪个年级、什么教材我尽量会满足大家的需要，尽量和课本同步。
09:37:57& [来自：博客]
写的很棒，很用心！赞&赞&赞！！！！
09:37:47& [来自：博客]
写得很详细呢！赞！！！
09:31:02& [来自：博客]
让春风带去我的祝福，你的心情一如阳光般灿烂，你的博文一如星辰般耀眼。
09:28:11& [来自：博客]
太好了，正是我需要的，拿走了，谢谢你。
09:27:50& [来自：博客]
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